【文档说明】甘肃省岷县第二中学2020-2021学年高一下学期第一次月考地理试卷 含答案.docx，共(8)页，446.099 KB，由小赞的店铺上传

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岷县二中2020-2021学年度第二学期月考试卷高一·地理满分：100分时间：45分钟第Ⅰ卷（选择题，共80分)本卷共20小题，每小题4分，共80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。读某国人口增长模式转变过程示意图，完成下面小题。1.下列说法

正确的是（）A.该国人口增长模式转变过程是L-Q-N-P-MB.P时期劳动力不足C.N点时人口数量达最大值D.Q点过后人口数量开始增加2.图中P反映的该国人口增长模式是（）A.“高—高—低”模式B.“高—低—高”模式C.

“高—高—高”模式D.“低—低—低”模式读“某国人口自然增长率变化图”，完成下面小题。3.在人口增长模式转变过程中，先转变的是（）A.出生率B.自然增长率C.死亡率D.生育率4.该国人口达到顶峰的时期为（）A.①B.②C.③D.④读“某地人口出生率与死亡率变化状况图”(A

图)和“人口出生率与死亡率坐标图”(B图)，回答下列各题。5.A图中甲、乙、丙、丁所代表的四阶段中，人口总数最多的是()A.甲B.乙C.丙D.丁6.B图中①②③④四点所示人口增长特点与A图人口增长的四个阶段基本对应的是()A.①—甲B

.②—乙C.③—丁D.④—丙读“某国甲乙丙丁四个时期人口增长模式示意图”，回答下列各题。7.该国死亡率最低的时期是A.甲B.乙C.丙D.丁8.该国人口增长模式的演变顺序为A.甲→乙→丁→丙B.甲→乙→丙

→丁C.乙→甲→丁→丙D.丁→甲→乙→丙下图为“我国某年各省人口迁入率和迁出率示意图”。读图完成下面小题。9.人口迁入率大于迁出率的省区主要分布在A.东部地区B.中部地区C.西北地区D.东北地区10.影响现阶段我国人口迁移的主要因素是A.生态环境B.经济因素C.政策因素D.婚姻家庭11下列关于人口

迁移影响的叙述，正确的是A.减轻了迁入地的就业压力B.加重了迁出地的环境压力C.为迁入地提供劳动力，促进经济发展D.对迁出地人们生活观念没有影响环境承载力受多种因素制约。下图为影响某地环境承载力的因素权重示意图。据此完成下面小题。12.影响该地环境承载力的基本

因素是（）A.气候与生物资源B.土地与水资源C.对外开放的程度D.科技发展水平13.下列国家中，与图示环境承载力的因素权重基本相符的是（）A.尼日利亚B.美国C.荷兰D.新加坡14.提高该地环境承载力的可行性措施有（）①提高居民消费水平②加

大对外开放程度③发展科学技术④推行对外扩张政策A.①③B.②③C.②④D.①④读印度半岛某城市示意图,完成下面小题。15.图中甲、乙、丙三地依次对应的城市功能区是（）A.商业区、工业区、住宅区B.低级住宅区、商业区、工业区C.绿化区、商业区、住宅区D.高

级住宅区、商业区、仓储批发区16.丙、丁两地相比,丙地地租较高,原因是（）A.环境优美B.地势平坦C.交通便利D.建筑质量好下图是某城市地租水平与空间变化关系图，读图完成下面小题。17.图中地租水平次高峰的形成最有可能是因为这些地A.离市中心较近B.地处道路交会处C.知

名度高D.商业活动频繁18.若该城市计划建立高教园区，一般宜选择在A.①②之间地段B.②地段C.③地段D.④地段下图示意某地不同公共服务设施的服务范围。读下图完成下面小题。19.关于图示内容说法正确的是（）A.①

可能是农村小卖部B.②的服务级别低于④C.③和⑥的服务类型相同D.⑤等级服务范围最大，数量最多20.若图中有某乡镇政府分布，则最有可能是（）A.③B.④C.⑤D.⑥第II卷（非选择题）二、综合题（本题共1道小题,每空2分，共20分）读“①②③④四国人口出生率、死亡率示意图”，回答问题。（1）①

国最有可能是____________A.中国B.德国C.印度D.美国（2）①国面临的人口问题是____________；应该采取的措施是___________。（3）③国面临的人口问题是____________；应该采取的措施是____________。（4）

④国的人口增长模式属于___________；其基本特征为______________。（5）如果①②③④代表一般情况下一个国家或地区人口增长模式转变的不同时期，那么它们从先往后的排序是__________；影响这种转变的因素有________，____________。地理答案1--5CBCDD

6--10ABDAB11--15CBABD16--20CBDAA21.每空2分(1)B(2)人口老龄化鼓励生育，适当吸纳移民，健全养老保障体系(3)人口过快增长实行计划生育政策，控制人口数量，提高人口素质(4)原始型高出生率、高死亡率、低自然增长率(5)④③②①生产力水平，国家政策生育观念，自

然环境，宗教信仰