【文档说明】13.1《林教头风雪山神庙》课件52张PPT 统编版高中语文必修下册.pptx，共(52)页，18.657 MB，由小赞的店铺上传

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天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。好汉歌“大河向东流哇，天上的星星参北斗哇，说走咱就走你有我有全都有哇，路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇！…

…”20070901014901298a学习目标1.梳理小说的主要故事情节。2.概括林冲的形象特点。3.了解环境描写和细节描写的特点，掌握其作用。4.把握小说“官逼民反”的主题。作者作品介绍施耐庵（1296年—1370年），名耳，又名肇

瑞、彦端，字子安，号耐庵，或称“钱塘施耐庵”，中国四大名著之一《水浒传》的作者。《水浒传》是中国第一部赞扬农民起义的长篇章回体白话小说，在中国和世界文学史上具有重要意义，施耐庵也因此被誉为“中国长篇小说之父”。走近施耐庵《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，流传极

广，脍炙人口；同时也是汉语言文学中具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有深远的影响。作品介绍《水浒传》，又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，作于元末明初。全书叙述北宋

末年官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。《水浒传》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽及统治阶级的罪恶，说明造成农

民起义的根本原因是“官逼民反”。写作背景北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，于是大大小小的农民起义接连地爆发。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“

扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。作者在表现水浒故事的民间传说、话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。古代小说之最:罗贯中的《三国演义》——最智施耐庵

的《水浒》——最义吴承恩的《西游记》——最奇曹雪芹的《红楼梦》——最情赍发投奔玷辱模样酒馔尴尬连累髭须提防洗漱消耗解腕尖刀盘缠彤云仓廒朔风毡笠拽庇祐（佑）草帚儿掇屋檐央浼肐察搠倒剜读文正音jīáozhuàngāngàz

īměishuòdīmúbèndiànhàozhuàibìlěishùpánchántóngzhānzhǒuduōyángēwānshuòwàn(1)素不相识：从来就不认识。(2)逆来顺受：对恶劣的环境和无礼的待遇采取忍受的态度。(错点提

醒：注意感情色彩，这是一个贬义词。)(3)随遇而安：能适应各种环境，在任何环境里都能满足。(4)天理昭然：指上天主持公道，善恶报应都很明显。昭然，很明显的样子。(5)情理难容：在人情和事理两个方面，都难以容忍。容

，容忍，原谅。(错点提醒：一般用来形容做了罪大恶极、于传统的伦理和价值观所不符合的事。)(6)碎琼乱玉：比喻地上的雪。琼，美玉。基础梳理·词语解释姓名：林冲座次：6星名：天雄星绰号：豹子头相貌：生的豹头环

眼，燕颔虎须身高：1.88米原职：东京八十万禁军枪棒教头梁山司职：马军五虎将第二所用兵刃：梨花枪，后改用丈八蛇矛特性：勇猛，沉静，冲锋，留情个人档案整体感知问题一①林教头：即林冲，原是北宋京城八十万禁军枪棒教头。②“风雪”：是指故事

发生的天气环境。③“山神庙”：是指故事发生的地点。林教头风雪山神庙解题相国寺里辱娇妻东岳庙白虎堂野猪林草料场白虎堂上设奸计火烧草场断后路野猪林中谋性命前情后事疏通文章思考：划分文中层次并分别用一句话概括故事事件沧州遇旧交密谋害林冲买刀寻仇草场交接出门沽

酒火烧草料场情节复述序幕开端发展高潮（第1段）：林教头沧州遇故知（2-6段）：陆虞侯密谋害林冲（10-12段）：风雪夜山神庙复仇（7-9段）：林教头接管草料场段落划分之人物形象分析旧知导入鉴赏人物形象的五个思维角度➢一看人物的身份、地位、教养、经历、气质等，因为它直接决定着人物的言行，影响着人物

的性格。➢二看人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写，因为它揭示人物的思想感情和性格特征。（手法）➢三看故事情节，注意人物性格随情节的变化而发生的变化。➢四看人物特定的社会历史背景（形成性格）。➢五看作者及周边人对人物的介绍和评价（感情倾向、陪衬）及

与人物的关系。【知识拓展】•文中某某是一个怎样（什么样）的人物形象？请结合文中具体内容进行分析。提问方式•①一个总括句（人物身份、特点）+分述答题格式人物形象➢某某人物形象具有哪些（什么样的）特点或品质（精神、思想等）？提问方式：➢①特征A

BC，然后再逐一分析ABC。➢②特征A+分析；特征B+分析；特征C答题格式性格特点结合课文分析，作者在情节的发展中塑造什么样的主人公形象的？思考：安分守己，忍辱负重正直善良，扶危济困随遇而安委曲求全为他人着想精细体贴林教

头沧州遇旧表现手法：语言描写（恶了高太尉；自称罪囚，恐玷辱小二夫妻）性格特点：◆林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……”◆“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”表现手法：性格特点：买刀

寻仇语言描写（那泼贱贼……叫他骨肉为泥。今日又无事。）动作描写（买刀，寻，团团寻）暴躁刚烈•林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！•第5段：先去街上买把解腕尖刀；前街后巷一地里去寻；又去沧州城里城外、

小街夹巷团团寻了一日。表现手法：性格特点：看守草料场语言描写（与我好差使……）心理描写（这屋如何过一冬……修理。神明庇佑）委曲求全、随遇而安•“却不害我，倒与我好差使……”•“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个

泥水匠来修理。”•看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”表现手法：夜宿山神庙动作描写（拽上门，锁了。）性格特点：细心谨慎、安分守责•……便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅

门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。雪夜复仇表现手法：性格特点：动作描写（掇、挺、拽、喝、搠、提、丢、踏、骂、扯、剜）语言描写（三喝一骂）英勇果敢、愤而抗争、思想转变、清醒绝决第12段的动词使用“泼贼哪里去！”“奸贼！你待

哪里去！”“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是，‘杀人可恕，情理难容’！”“奸贼！……且吃我一刀！”总结：林冲形象以及描写方法情节描写人物方法林冲形象序幕（第1节）林教头沧州遇故知开端（第2－5节）陆虞候密谋害林冲发展（第6－9节）林教头接管草

料场高潮与结局（第10－12节）风雪夜山神庙复仇总结侧面描写语言描写有侠义精神忍辱负重语言描写动作描写、心理描写有反抗意识委曲求全心理、语言、动作描写委曲求全心存幻想动作描写语言描写嫉恶如仇勇敢反抗在情节冲

突中展示，通过环境烘托及各种描写方法有反抗意识又心存幻想虽忍辱负重又委曲求全思考：什么让林冲性格实现从“忍”到“狠”转化？忍忍辱求安安于现状反抗嫉恶如仇怒起怒沧州遇旧买刀寻敌草堂交接雪夜寻仇安反逆来顺受狠（豹子头）忍（林教头）逼本文揭示了林冲从委曲求全到被迫反抗的转变过程及原因。下列各句是林冲

不同阶段的语言描写，反映出林冲什么样的内心活动，从句后的答案中分别选择恰当的项：①我是罪囚，可怕玷辱你夫妻两个……()②这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。()③泼贼!我日来又和你无什么冤仇，你如何这等害我!正是‘杀人

可恕，情理难容’!()A、心地善良，为人正义B、安分善良，认识糊涂C、忍无可忍，感到不平D、奋起反抗，报仇雪恨E、委曲求全，得过且过F、逆来顺受，随遇而安课堂练习BFD环境描写环境描写小说中的景物描写往往能够起到烘托渲染的作用，同故事情节

的发展也有直接关系，课文中多次写到朔风和大雪，请结合小说中的具体内容，分析小说是如何对风雪进行描写的，其作用又是什么？环境描写的作用环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。也

叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。自然环境描写主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。社会环境描写环境描写的作用“4面14点”（1）环境方面（环境本身）①交代故事发生的时间、地点和人物活动背景。②渲染气氛，营造意境，奠定基调。

③象征、暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系)。（2）人物方面（环境与人物）④烘托人物心情、心理。⑤表现人物身份、地位、思想、性格。⑥暗示命运。（3）情节方面（环境与情节）⑦暗示或推动情

节发展。⑧为后面情节的发展做铺垫或制造悬念。⑨作为情节发展的线索。⑩与标题相呼应，诠释标题的内涵。⑪引出下文内容。⑫与开头或结尾相呼应，结构完整。（4）主旨方面（环境与主题）⑬揭示主题。⑭深化主旨。从环境自身、情节、人物、主题、艺术表现（审美意蕴）等五个角度分析。环境情节人

物主题描写了……景，渲染了……气氛（环境本身）推动情节发展，为……做铺垫、埋伏笔（指向情节）烘托感情,表现性格，衬托心理，交代身份；（指向人物）突出、深化……主题（指向主题）然后根据题目要求，结合文章作答。环境描写作用题的答题思路【知识拓展】文本探讨正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷

扬扬卷下一天大雪来。那雪正下得紧。看那雪,到晚越下得紧了。直接描写风雪仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。那两间草厅已被雪压倒了。火盆内火种都被雪水浸灭了。侧面描写衬托风雪（通过环境描写衬托风雪）林冲“向了一回火,觉得

身上寒冷”林冲出了大门“信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”。林冲踏着那瑞雪迎着那北风飞也是的奔到草场门口。侧面描写衬托风雪（通过人的动作、感觉衬托风雪）环境描写的作用：1、渲染气氛2、交代背景3、衬托人物心理、性格4、推动故事情节发展

5、揭示主题渲染了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的凄凉、悲壮气氛。风雪大喝酒驱寒看到山神庙用石挡风雪听到阴谋雪大压倒草厅夜宿山神庙1、渲染气氛4、推动故事情节发展3、衬托人物心理、性格定义：细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及细微事件的情况进行细致而具体的描写的一种手法

。其作用主要是刻画人物性格，推动情节发展。好的文学作品往往以生动具体的细节描写取胜。问题：在这篇作品中，作者运用了大量的细节描写，学生快速找出课文中的细节描写内容，分析并讨论其作用。3.文中的细节描写丰富、细致，充分表现了人物的思想性格

，透露出人物的心理活动，为事件的发生发展作了必要的铺垫。请根据提供的细节描写，分析这些描写的作用。细节描写作用陆虞候和富安“闪”进李小二的酒店，言谈举止鬼鬼祟祟，引起李小二的怀疑，李小二让老婆去偷听。①林冲离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了”。草厅被雪压倒后，林冲“

恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。②林冲进了山神庙，把门掩上。旁边只有一块大石头，掇将过来靠了门。③林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携

带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人，并用尖刀割下仇人首级等情节。④合作探究——师生探究细节描写作用陆虞候和富安“闪”进李小二的酒店，言谈举止鬼鬼祟祟，引起李小二的怀疑，李小二让老婆去偷听。林冲离开草料场，“将火炭盖了……把两扇草场门反

拽上锁了”。草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。林冲进了山神庙，把门掩上。旁边只有一块大石头，掇将过来靠了门。林冲离开天王堂时、到市井买酒

时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人，并用尖刀割下仇人首级等情节。推动故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。一方面表现了林冲尽职尽责、办事谨慎的性格。另一方面告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节

发展合情合理。为下文“用手推门，却被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞侯等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了思想性格上的重大转变推动了情节的发展既符合林冲教头身份，表现他细心、谨慎的性格特点，又使

故事情节天的发展衣无缝。合作探究——师生探究以林冲的思想性格变化为主要线索，描写了林冲由忍辱负重、委曲求全到奋起反抗、手刃仇敌的思想转变过程，反映了当时社会政治极端黑暗、腐败，以致“官逼民反”的社会现实。是林冲由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程。主线：一忍再忍忍无可忍是反动统治者设计陷害林冲。副线

：一逼再逼逼到死地➢情节波澜，起伏有致➢刻画人物，鲜明生动➢成功的景物描写和细节描写一、百变素材(一)容忍与抗争水浒世界里的林冲的故事，传达出中国人——尤其是有才干而善良的中国人那种深重的压抑人生的滋味，它是一曲怨郁而慷慨的悲壮之歌。林冲的被压抑，不仅仅是来

自高俅这个身居高位的小人，而是来自各色人等：先是受高俅的陷害，几乎被问成死罪；死里逃生，发配上路，又被董超、薛霸两个人渣百计折磨，然后困在野猪林，差点给一棍当头打死；到了柴进庄上，虽有柴进热诚相待，但仍不免一度得对趾高气扬的平庸之辈洪教头赔着笑脸；死；到了柴进庄上，虽有柴进热诚相待，但仍

不免一度得对趾高气扬的平庸之辈洪教头赔着笑脸；到了沧州牢城营，因拿银子稍慢，就被差拨骂得一佛出世，二佛升天。这一切，林冲都逆来顺受，忍了，可陆虞候又来沧州追杀，终于，林冲忍无可忍，一幕风雪山神庙中，灵魂深处的“匪魂”，如睡狮猛醒，在漫天的风雪中，在火烧草料场的熊熊大火映过来的

火光中，猛下杀手，血溅山神庙前的风雪大地，遗下一幅血红雪白的惨烈森冷的图景，而后，踏上了夜奔梁山的不归路。(二)感恩林冲在东京，无意帮助了李小二，李小二在林冲被仇人追杀时帮助林冲。林冲侠骨义肠，他帮助李小二是出于无心，而李小二帮助林冲是出于有意。林冲助李小二是义，李小二助林冲是感恩。生活需要

一颗感恩的心来打点，一颗感恩的心需要生活来滋养。常怀感恩心，一生无憾事。翻开日历，一页页崭新的生活会因为我们的感恩而变得更加璀璨。我们要学会感恩，做到“滴水之恩，涌泉相报”“投我以木桃，报之以琼瑶”。(三)英雄泪当我们看到英雄在刀光剑影中风光无限时，我们会为英雄叫好

鼓掌，但当英雄在无可奈何的命运前潦倒落魄时，谁又能为他们擦去脸上的泪？林教头花枪一抖，死敌一片。人们惊叹他的功夫，惊叹他的侠肝义胆，但可曾有人告诉你，他也会哭，他也有泪。英雄并不是就永远伫立在风中。就像辛弃疾的醉里挑灯

看剑，就像陆游的铁马冰河入梦，就像岳飞的回朝请命。英雄也会因苍生而酸楚，也会因失败而彷徨。就如林冲刺字于脸而依旧忍气吞声，就如韩信爬于胯下而依旧默不作声，就如司马迁遭遇宫刑而依然隐忍苟活。虽然如此，他们依旧是英

雄。感谢观看