【文档说明】13.2《装在套子里的人》课件40张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册.pptx，共(40)页，438.880 KB，由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

装在套子里的人（俄）契诃夫学习目标1.了解作者的创作风格。2.结合社会环境分析作品塑造的人物形象。3.揣摩作品语言的讽刺意味。19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。其代表作《变色龙》、《装在套子里的人》，前者奥楚蔑

洛夫成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者别里科夫成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短篇之说之王。安东·巴甫洛维

奇·契诃夫（l860～1904）契诃夫早期的作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。创作风格：➢严格来说，契诃夫不是在

“写”小说，或者像我们通常意义上的作家在编小说，他是在“吐”小说，“流”小说。他无需编故事，他甚至也不要构思，他的故事在空中四处荡漾。他能从任何角度开篇，又能从任何章节断流，但都是天衣无缝，都是自然胶合。他的人物不请自来，他的情节随手拈来。他仿佛只要拿起

笔，就像拧开了自来水龙头，小说便如水远远流出……➢契诃夫之所以能随意地“流”小说，在于它独特的叙述方法。这种叙述方法是按照生活的本来面目去处理，用眼睛和耳朵去追寻，文字像画笔的音符那样流动。快节奏，简捷，自然，质朴构成了清纯的文风，单刀直入，不拖泥带水，高度浓缩与深入浅出的表现，

更增加了作品的韵味。写作背景小说发表于1898年19世纪末。正处在无产阶级革命前夜，工人运动逐渐展开，沙皇亚历山大二世被刺身亡，三世即位后加强了恐怖统治，警察和暗探密布俄罗斯，大批革命者被流放，进步报刊被查封，告

密之风日益盛行，许多要求自由的人惨死于政治迫害，沙皇政府的忠实卫道者，极力维护沙皇的反动统治，他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物，这种人不但出现在官场上，而且出现在知识界，契诃夫的《套中人》描述的就是这样一个人物形象。文章结构➢第一部分(1—5)从别里科

夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的“套中人”特征。➢第二部分(6—37)写别里科夫同华连卡婚事的失败，进一步揭露“套中人”思想的腐朽和反动。➢第三部分(38—40)写别里科夫的死和出葬，指出现实里的“套中人”还有许多。人物形象分析你认为别里科夫是一

个什么样的人？小说是从哪几个方面描写别里科夫这个人物的?思考、讨论1.别里科夫有哪些“套子”？2.别里科夫的口头禅是什么？3.对政府的公告和报上的文章，别里科夫有什么反应？4.联系背景，说说别里科夫为什么要把自己藏在套子里？5.为什么“别里科夫”能辖制全校甚至全城10至15年之久？别理

科夫的口头禅是什么？◆千万别闹出什么乱子对政府的公告和报上的文章，别理科夫有什么反应？◆其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。——这种事是禁止的，好，这就行了。◆在官方的批准或默许里面，老是保藏着使人怀疑的成分，包藏着隐隐约约、还没充分说

出来的成分。——当然，行是行，这固然是好，可是千万别闹出什么乱子。别里科夫有哪些“套子”？◆有形的（衣、行、住）◆无形的（思想、语言）“有形的”套子：衣着打扮：生活习惯：晴天穿雨鞋和棉大衣、带雨伞；脸藏

在竖起的衣领里；戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵耳朵眼。伞、表、刀装在套子里；坐上马车，支起车棚；卧室像箱子；睡觉蒙脑袋；床上挂帐子;不和同事并排走路“无形的”套子：歌颂过去；用所教的古代语言躲避生活；只相信政府的告示和报纸文章；对不合规矩的事闷闷不

乐；只求不出“乱子”。GIF-373套子的类别套子的内容“套中人”的性格特点外表的套子职业的套子思想的套子论调的套子生活的套子2.雨鞋、雨伞、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫等。4.教古代语言，歌颂过去。3.只相信政府的告示和报纸上的文章。1.千万别闹出什么乱

子。5.卧室象箱子，睡觉蒙脑袋，不跟人并排走路。胆小脆弱循规蹈矩思想僵化害怕变革24315联系背景，说说别理科夫为什么要把自己藏在套子里？◆害怕改变现状◆害怕新生事物◆因循守旧◆保守反动外表的套子职业的套子思想的套子套语言的套子生活的套子中人套己保守套人思想僵化害怕

变革•他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，把他们禁闭起来，到后来把他俩开除了事。•我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会，因为怕他听见；教士们当着他的面不敢吃荤

，也不敢打牌。•他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……•“你骑自行车，这种消遣，对青年的教育者来说，是绝对不合适的！”•“既然政府还没有发出通告，允许做这种事，那就做不得。”教师们和全城的人为什么怕他？为什么“别里科夫”能辖制

全校甚至全城10至15年之久？教师们和全城人怕他，是因为他是沙皇专制制度的卫道士，他像鹰犬一样，到处嗅着不合当局要求的气味。为了躲避迫害，人们都害怕别里科夫这样的人物。反映了旧势力的顽固，以及革命力量

的弱小，周围的人没有勇气和他斗。为什么全城的人都怕别里科夫，而别里科夫却又整天战战兢兢？他害怕的是不断涌现的新生事物，害怕新生事物违反了旧制度，旧秩序，会造成乱子。他的战战兢兢、难以入睡，深刻的揭示了他貌似强大，实则虚弱的本质，也揭示了沙皇专制制度已处于气息奄奄、摇摇欲坠的危机之中。外表的套子职业

的套子思想的套子套语言的套子生活的套子中人套己保守套人开除学生干涉别人辖制整个中学辖制全城扼杀新思想摧残人的精神反动沙皇政府的忠实奴仆思想僵化害怕变革小结别里科夫是他生活的那个反动时代的产物。“套子”实际上是一种象征，象征着别里科夫维护旧制度、旧秩序，害怕和反对一切新

事物的保守与腐朽；象征着沙皇政府的一切法令和专制统治。象征意义：保守、腐朽——专制、禁锢具体表现套子有形的（衣、住、行）无形的（思想、语言）１．别里科夫这一形象的讽刺意义２．“套子”的现实意义３．本文的讽刺艺术进一步探讨套中人的恋爱开端：准备结婚发

展漫画事件骑车事件结局：恋爱失败高潮：争吵交锋第二部分神态语言心理漫画事件骑自行车当面交锋脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖天下竟有这么歹毒的坏人！脸色由发青变成发白“还成体统吗？”“这怎么行？”第二天他老是心神不定地搓手，打哆

嗦脸上带着恐怖的神情，脸色苍白“倒过来用脑袋走路”“把谈话内容报告校长”情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象……１．从始至终，作者只讲别里科夫的“婚事”，而不提他有什么爱情，为什么？２．“埋葬别里科夫”本是“大快人心的事”，可我们却为什么“露出忧

郁和谦虚的脸相”，“不肯露出快活的感情”？３．别里科夫这一形象对于我们有什么现实意义？他的那些套子能给我们带来什么启示？思考、讨论◆像别里科夫这样的爱打小报告的沙皇政府的鹰犬还大有人在，所以，“一个礼拜还没过

完，生活又恢复了旧样子”。◆人们惧怕的不是别里科夫本人，而是别里科夫深受其毒害而又为之效忠尽力的沙皇专制统治。虽然别里科夫一笑即死的脆弱，预示着专制统治的一触即溃，但只要反动政府没有被推翻，它就会作垂死挣扎，甚至于变本加厉地镇压革命，残

酷地杀害有进步思想的民众。小说的结尾，使人触目惊心，发人深思，启迪人们起来和反动势力做斗争。关于“套子”和“套中人”的思考无论什么时代什么社会，都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因为时代发展、社会进步，总

会有变革，那么就会有反对变革的人出现。这些人中除了仇视社会进步，逆历史潮流而动的反动统治者，更多的是墨守成规、因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应、不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想和行动上抗拒社会变革。我们从改革

开放的历程中，就可以发现许多这样的人和事。而改革开放的最大阻力，就是既有的各种“套子”。整理别里科夫的病历记录病症病因病源病害病历——姓名：别里科夫六神不安，心慌意乱，无精打采，脸色苍白，垂头丧气，唉声叹气，怕出乱子现实生活的

刺激和惊吓，胆怯、憎恶现实，仇视新生事物沙皇专制统治，奴性心理辖制了别人，也送了自己的命别里科夫－－悲剧性人物1、性格悲剧2、人格卑鄙－－乐于告密，振振有词。3、结婚的悲剧：目的－－不是处于真情需要，而是为了不乱“男大当婚”的俗套。对象－－热情、活泼、有活力的女性。自

己－－厌恶别人，恐惧生活。4、思想行为的悲剧－－受统治者专制制度毒害较深，思想僵化成了专制制度的维护者、受害者。套子的作用套子套“蠢”了（有形套子）套子套“坏”了（无形套子）套子套“死”了（内心套子）别里科夫形象的二重性既是，又是。既是，又是。沙皇专制制度的鹰犬凶恶可怕的卫

道士牺牲品不堪一击的可怜虫别里科夫这个典型形象，是九十年代害怕群众、害怕变革的可怜虫。别里科夫精神是沙皇政府对人民实行思想控制、精神禁锢的工具。他怕这怕那，并“像害怕瘟疫一样害怕一切新事物，害怕一切超出平凡庸俗的生

活轨道外的东西”，他还怕自己不能符合沙皇统治的要求，因此，终日是一副可怜相。总结讽刺艺术人物形象漫画化（夸张、变形）反差鲜明的对比迂腐可笑—青春可爱言论荒谬—口吻一本正经精妙的细节《装在套子里的人》巩固练习1.下列判断有误的一项是()A.契诃夫是俄国十九世纪末期批判现实主义艺

术大师。B.契诃夫也是世界文学史上三大“短篇小说大师”之一，另两个是法国的莫泊桑和美国的马克·吐温。C.别里科夫已经成为害怕新事物、维护旧事物，反对改革、阻碍社会发展的人的代名词。D.《套中人》极其成功地运用了幽默讽刺手法和细节描写。B2.凡是违背法令，脱离常规，不合规矩的事，虽然看来跟

他毫不相干，却惹得他闷闷不乐.()这说明他：A.责任心强，极力维护社会的正常秩序。B.多管闲事，惹人讨厌。C.心胸狭窄，墨守陈规。D.思想保守，观念陈旧。D3.在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生

活了十年到十五年，什么事都怕。（）A.说明别里科夫这类人顽固地维护旧制度、旧思想，限制人们的言论、行动自由。B.从反面说明城里人缺乏斗争精神，只能是屈服高压，战战兢兢地生活。C.影射沙皇专制制度对自由思想的禁锢和高压。D.用的是反语，讽刺别里科夫这类人的虚伪与虚弱。C4.

文章安排别里科夫与华连卡婚事失败的情节是为了（）A.表明别里科夫与华连卡两个人的性格是格格不入的。B.揭露别里科夫思想的腐朽和反动。C.说明别里科夫这样的人永远找不到对象。D.讽刺别里科夫愚蠢的神经质和变态心理。D阅读“我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈益·沙维奇。您是青年人，您前途

远大，您的举动得十分十分小心才成；您却这么马马虎虎，唉，这么马马虎虎！您穿着绣花衬衫出门，人家经常看见您在大街上拿着书走来走去；现在呢，又骑什么自行车。校长会听说您和您姐姐骑自行车的，然后，这事又会传到督

学的耳朵里……这还会有好下场么？”１．别里科夫用什么样的方法去降服柯瓦连科？答：___________________________________________。２．从这段话中可以看出别里科夫具有怎样的性格？答:_______________________________

__________。用“忠告”迷惑对方，用“前途”引诱对方，用校长和督学威吓对方。他有心计，善言辞，善于伪装成好心人，用“忠告”使对方疏于防范，用喋喋不休的话语使对方困惑，从而达到目的。七、练习：人物描写的常用方法：A肖像描写，B

语言描写，C行为描写，1、楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来摸了摸鼻2、他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，3、每逢经过当局批准，城里开了一个戏剧俱乐部，或阅览室，或4、这在别里科夫却比任

何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和子。（）而且一定穿着暖和的棉大衣。（）者茶馆，他总要摇摇头，说：“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。”（）两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象。是啊！这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长的耳朵里去，还会传到督学耳朵里

去。哎呀，不定会闹出什么乱子！说不一定又会有一张漫画，到头来弄得他奉命退休吧。………（）D心理描写。下列描写各属于哪一类，请括号内填上相应代码。CABD再见