【文档说明】2022-2023学年统编版高中语文必修上册14.1《故都的秋》课件19张.pptx，共(19)页，2.778 MB，由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。——毛泽东《沁园春･长沙》万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。——白居易《琵琶行》梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。——李清照《声声慢》课题

理解故都的秋“故都”：描写的地点“秋”：描写的内容从标题中我们可以得到那些信息？课题释义故都的秋从标题中我们可以读出读出作者怎样的情感？“故”：“旧的”，“故乡”，“故人”，有着天然的喜爱和向往的情，。“故”：过去的，消逝的，有一种物是人非、沧海桑田的沉重感和悲凉感。郁达夫对“故都的秋”

怀有怎样的情感？孤独的秋具有怎样的特点？清、静、悲凉清、静、悲凉是通过对哪些景物的描写表现出来的？迅速浏览3-11段，并在文中勾画下来。故都秋景图秋院秋景（3）秋槐落蕊（4）秋蝉残声（5）秋雨话凉（6-10）秋果胜景（11）学生活动一：为研究家乡文化，班级计划编辑一本家乡文化专刊，有同学

想从《故都的秋》中选取一处最能体现故都的秋特点的景物做成家乡文化生活中的北平版块，你会推荐哪一处景色呢?请小组讨论，并交流推荐的理由。秋院秋景（3）秋槐落蕊（4）秋蝉残声（5）秋雨话凉（6-10）秋果胜景（11）花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜。——曹雪芹《红楼梦·葬花吟》花自飘零水自流。一种相思，

两处闲愁。——李清照《一剪梅》夜来风雨声.花落知多少。——孟浩然《春晓》第二幅：秋槐落蕊图“一闻愁意结，再闻乡心起。”——白居易“寒蝉凄切，对长亭晚。”——柳永在本文中，郁达夫抓住蝉短暂生命的特点赋予了蝉悲凉的色彩。秋蝉残鸣图鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。——毛泽东《沁园春

･长沙》槐树的落蕊：秋蝉衰弱的残声……学生活动二：“悲凉”的秋味，为什么在郁达夫笔下具有特别的美？郁达夫1896-19451913年赴日留学。1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1926年，郁达夫之子龙儿

在北京病逝1933年，日军攻陷了东北通往关内的咽喉要地——山海关。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。作者介绍“支那或支那人的这一名词，在东邻的日本民族，尤其是妙年少女的口中说出来，听取者的脑里心里，会起怎么样的一种被侮辱，绝望，悲愤，隐

痛的混合作用，是没有到过日本的中国同胞，绝对地想象不出来的”。——《日本国情的记述——自传之一章》院子里有一架葡萄，两棵枣树，去年采取葡萄枣子的时候，他（郁达夫之子龙儿）站在树下，兜起了大褂，仰头在看树上的我。我摘取一颗，丢入了他的大褂兜里，他的哄笑声，要继续到三五分钟。今年这两

棵枣树，结满了青青的枣子，风起的半夜里，老有熟极的枣子辞枝自落。女人和我，睡在床上，有时候且哭且谈，总要到更深人静，方能入睡。在这样的幽幽的谈话中间，最怕听的，就是这滴答的坠枣之声。——《一个人在途上》知人论世个人审美：对于秋，总能引起总是一样地特别能引起深沉，幽远

、严厉、萧索的感触来的。个人经历：颠沛流离，痛失爱子国家形势：风雨飘摇，紧邻战火北平这座城市承载着郁达夫小家与大国双层感受，1934年，他不远千里来到北平，看到了北国的秋的清静悲凉，这秋味他不仅让他对人生有了

更深的感受，同时，对风雨飘摇，紧邻战火的北平也有了更多的担忧和不舍。学生活动二：“悲凉”的秋味，为什么在郁达夫笔下具有特别的美？本文通过描写故都秋景，突出了故都的秋的“清、静、悲凉”的特点，抒发了作者对故都之秋的怀念与眷恋，情景交融，体现了作者独特的审美情趣。在赏析景物描写时，可以从色彩、感官

、修辞等角度出发。小结1、选择上海一处你熟悉的场景，仿照《故都的秋》中的景色描写使用以情驭景，寓情于景的手法写一段文字，表达自己的思想感情，完成家乡文化生活中《上海》板块。并配上插图。作业布置作业布置1、完成练习册第14课1、6题。2、运用今天课上所学的知识，选取

你感兴趣的景物和季节，表达自己的思想感情，完成家乡文化生活中的“上海”板块。