【文档说明】2022-2023学年统编版高中语文课件 选择性必修下册 1-1《氓》47张.pptx，共(47)页，1.664 MB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-10bc0d69961948509667b793a8e05f52.html

以下为本文档部分文字说明：

学习目标预习检测温故知新走进课文作业任务历史背景《氓》学习目标预习检测温故知新走进课文作业任务历史背景氓，Meng，会意字，“亡”和“民组合起来表示“丧失本地人口”，后来指年轻男子，小伙子。《说文解字》：氓，民也。氓隶Mengli：奴

隶3《诗经》是我国第一部总集。内容：形式：手法：收入时期的诗歌首。汉以前被称为或。《诗经》是我国古典诗歌的源头。诗歌从西周到春秋305《诗》《诗三百》风雅颂赋比兴四言为主，重章反复现实主义诗经六义温故知新4民间乐歌宫廷乐歌宗庙乐歌和舞歌“敷陈其事而直言之”

，包括一般陈述和铺排陈述两种情况。“以彼物比此物”，也就是比喻。“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。风------雅------颂------赋------比------兴------朗读课文，注意节奏，读准字音，读顺语句。四言诗每句一般

读成“二二”节拍。例如：氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。6氓（méng）之蚩蚩（chī）匪（fēi）我愆（qiān）期将（qiāng)子无怒乘彼垝(guǐ）垣尔卜尔筮(shì）体无咎(jiù

）言于(xū）嗟鸠兮犹可说（tuō）也其黄而陨（yǔn）读准确了吗？7自我徂（cú）尔淇水汤汤（shāng）渐（jiān）车帷裳士也罔（wǎng）极靡(mǐ）室劳矣言既遂（suì）矣咥（xì）其笑矣躬自悼（dào）矣隰（xí）则有泮（pàn）读准确了吗？氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪

来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。忠厚的样子交换、交易同“非”，不是就qiān拖延、延误愿、请把……当做年轻人忠厚老实，（定语后置）拿着布皮来换丝。（他）并不是真的来

换丝，到我这里来是商量婚事的。（我）送你渡过淇水，一直送到顿丘。不是我故意拖延时间，而是你没有合适的媒人。请你不要生气，就把秋天作为我们的婚期。到宾语前置，即“以秋为期”乘彼垝垣，以望复关。登上不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。倒坍的城墙登上那倒塌

的墙，遥望那复关。泪流不断的样子没看见复关，眼泪簌簌地掉下来。已经看到复关，我就又说又笑。shì占卜卦象不吉利你用龟板占卜，用蓍草占卦没有不吉利的预兆。财物，指嫁妆用把你用车来接我，我带上财物嫁给你。连词，表目的，来眼泪已经zàijiù预兆朗读

第二章思考——1.女子思念男子的具体表现有哪些？（用原句回答）乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。当时的商业活动是物物交换——抱布贸丝；流行占卜文化——尔卜尔筮，体无咎言；婚姻需要父母之命，媒妁之言——匪我愆期，子无良媒。2.从一、二章中，你了解了当时的哪些社会现实

？3、从第一、二章看，两人的性格是怎样的？男子脾气有些暴躁，女子率真、善良、温柔。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽!士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!主谓之间润泽的样子桑树还没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。xū通

“吁”，叹词唉，斑鸠啊，不要贪吃桑葚。迷恋、沉溺唉，女子啊，不要同男子沉溺于爱情。tuō通“脱”，脱身、解脱男子沉溺在爱情里，还可以脱身。女子沉溺于爱情里，就无法脱身了。主谓之间男子析段品句难点突破朗读第三章,思

考既然是劝诫女子不要痴情，为何又要说“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑椹”？是否多余？不多余，使用的是比兴手法。以桑叶新鲜润泽的自然情状，喻女子年轻貌美之状，也指两人恋爱时期情意浓密；以桑叶枯黄掉落的自然之状比喻女子年老珠黄，也指氓变心感情枯竭。同时

，又用桑树引发出自己年长色衰，惨遭遗弃的叙述，这是“兴”。整体看，以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。比兴手法可以激发联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果•比、兴艺术手法的运用

第三章1、“桑之未落，其叶沃若”桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。兴、比提示兴：先言他物以引起所咏之辞比：比喻兴：比：以兴起，总结出自己得出的生活经验。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！喻体本体桑女子其叶沃若女子的青春年华桑之落矣，

其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。坠落，掉下cú往，到桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷飘落。多年自从我嫁到你家后，多年来一直过着贫苦的生活。shāng水势很大的样子jiān溅湿，浸湿淇水波涛滚滚，水花打湿了车上的布幔。差错不专一，有二心女子

没有什么过错，男子行为却前后不一致了。无准则三心二意男子的爱情没有定准，他的感情一变再变。主谓之间顺承贫苦的生活cháng加强语气它1、导致婚姻失败的真正原因是什么？文中是怎样表述的？（用原句回答）明确：“士贰其行。士也罔极，二三其德”概说自己的不平遭遇。“桑之

落矣，其黄而陨”使用了“兴”的手法。2、概括第4章内容大意桑未落：①比喻女子的年轻貌美②比喻男子的钟情③比喻恋爱及新婚的甜美桑之落：①比喻女子的年老色衰②比喻男子的始乱终弃③比喻爱情的消逝于嗟鸠兮，无食桑葚。斑鸠贪食桑葚喻女子沉溺于爱情三岁为妇，靡室

劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。wéi作为没有多年来做你的妻子，家里的劳苦活儿没有不干的。早起一日，一天早起晚睡，没有一天不是这样。已经顺心、满足（你的心愿）已经满足了，对我就凶恶起来了。了

解Xì笑的样子我的兄弟不了解（我的处境），都讥笑我啊。自身伤心静下来想想，只能自己伤心。家务，家里的劳苦活语助词语助词sùmǐ及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！与，同（原想）同你白头到老，但现在白天到老的心愿让我怨恨。xí低湿的地

方通“畔”，边岸淇水（再宽）总有个岸，低湿的洼地（再大）也有个边。欢乐欢乐和悦的样子少年时一起愉快地玩耍、尽情地说笑。誓言真挚诚恳的样子违背、违反誓言是真挚诚恳的，没想到你竟会变心。这，指代誓言停止语气词

你违背誓言，不念旧情，那就算了吧！、共同指代少年时代诵读课文整体感知1.这是一首叙事诗还是抒情诗？叙述的是女主人公从恋爱到结婚以至婚后婚姻发生变化（婚变）,走上决绝道路的全过程。叙事诗2.叙事的主人公是谁？3.叙述的是什

么故事？女子◆概括每节诗的内容,理清故事情节。一男子求婚，女子许婚将子无怒，秋以为期。二男女恋人相思、结婚以尔车来，以我贿迁。三劝诫女子不要痴情于嗟女兮，无与士耽。四控告男子移情别恋女也不爽，士贰其行。五补叙多年的苦楚和处境静言思之，躬自悼矣。六

今昔对比的怨恨和痛苦反是不思，亦已焉哉。决绝婚变恋爱归纳总结1.通假字：匪——非，不是于——吁，语气词说——脱，脱身泮——畔，河岸2.古今异义氓古义：民众，百姓，诗中指男主人公今义：流氓至于古义：到今义：达到某种程度以为古义：把……当

作今义：认为泣涕古义：眼泪今义：眼泪和鼻涕贿古义：财物今义：用财物贿赂三岁古义：多年今义：三岁的年龄3.一词多义言：载笑载言体无咎言言既遂矣之：氓之蚩蚩静言思之总角之宴（动词，说）（主谓之间，取消句子的独立性，无实义）（名词，预兆）（结构助词，

的）（语助词，在句中无实义）（代词，代我的境况）词类活用匪我愆期：其黄而陨：三岁食贫：士贰其行：二三其德：夙兴夜寐：名词作动词，延误名词作动词，变黄形容词作名词，贫苦的生活名词作状语数词作动词，有二心，不专一数词作动词，三心二意5.

特殊句式：•秋以为期（宾语前置句）•二三其德（主谓倒装句）出自诗中的成语2、夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。（夙：早。兴：起来。寐：睡）3、白头偕老：夫妇共同生活到老。常用以称颂婚姻美满。（偕老：一同到老）4、

总角之交：指儿时就相识的好朋友。（总角：指代幼年）5、信誓旦旦：形容誓言极其诚恳真挚。1、二三其德：时而二，时而三。形容没有一定的操守，反复无常。梳理课文行文思路：小组合作，完成表格。诗节文意女子情感女子性格12345627梳理课文行文思路：小组合作，完成表格。诗节文意女子情

感女子性格1男子求婚，女子许婚热情、幸福温柔体贴纯真痴情2男女恋人相思、结婚3劝诫女子不要痴情悲痛、怨恨勤劳善良任劳任怨4控告男子移情别恋5补叙（回忆）多年的苦楚和处境6今昔对比的怨恨和决绝清醒决绝刚烈果断2829氓子复关尔士无男子名，第一次见面称呼古代对男子的尊称指代用

法，男子的住所第二人称，关系亲密古代男子的统称，他没有称呼称谓高潮低谷A、女主人公婚前婚后生活、思想感情的对比•幸福甜蜜——辛苦耻辱•纯真热情——坚强决绝、清醒刚烈B、氓婚前婚后态度的对比“氓之蚩蚩”——“士也罔极，二三其德”“言既遂矣，至于暴矣”。即忠厚老实——反复无常、感情不专、性情粗暴C、男

女主人公对待婚姻爱情态度的对比认真热情——不负责任、始乱终弃对比手法A、“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。”以“其叶沃若”喻女子青春美丽，也指两人恋爱时情意浓密；以“鸠”“无食桑葚”喻女子不要与男子过分迷恋爱情。B、“桑之

落矣，其黄而陨。”以“其黄而陨”喻女子年老色衰，也指氓变心感情枯竭。C、由桑树起兴，引出写男女爱情——比兴手法的运用，激发了读者的联想，增强了意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。比兴手法“淇水汤汤,渐车帷裳”以“淇水”起兴，写出婚后的

不幸，点出婚姻不幸的根本原因和女子的清白。淇则有岸，隰则有泮比喻男子反复无常，自己的不幸无边无涯33一、男子负心说二、年老色衰说三、财富说四、社会风俗说痴情女偏逢负心郎原因探究34在古代男权社会中，女性在经济、政治、社会上都处于附庸地位。他们的

生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇到一个类似“氓”这样的丈夫，其悲剧是不可避免的。时代背景小结•全诗大致按事实发展的过程叙述这一悲剧的始末。第三章为全诗的转折。诗中具有强烈的现实主义精神，运用比兴的艺术手法及对比

的手法，将抒情、叙事、议论熔于一炉而增加了叙事的感染力和抒情的深度。•全诗韵律和谐。•作者顺着“恋爱－婚变－决绝”的情节线索叙事，深刻反映了当时社会婚姻制度对女子的压迫和损害，成功塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求婚姻自主的强烈愿望和抗争精神。（主

题）36《氓》中女子的背影已渐行渐远，却给我们后世之人留下了深深地思考。虽然我们中学生不允许早恋，但我们可以从女主人公的不幸遭遇中进行反思，树立正确的婚恋观，学会正确地去爱！人生启示37完成下面的练习检测38《氓》字词句理解挖孔训练氓之蚩蚩（），抱布贸（）丝。匪来贸丝，来即我谋。送子

涉淇，至于（）顿丘。匪（）我愆（）期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。（）乘（）彼垝（）垣，以望复关。不见复关，泣涕（）涟涟（）。既见复关，载（）笑载言。尔卜尔筮，体（）无咎（）言。以尔车来，以我贿迁。（）39《氓》字词句理解挖孔训练桑之未落，其叶沃若（）。于嗟鸠兮，无食桑葚！于（）嗟女兮，

无与士耽（）！士之耽兮，犹可说（）也。女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。自我徂（）尔，三岁（）食贫。淇水汤汤（），渐（）车帷裳。女也不爽（），士贰（）其行。士也罔极，二三其德。（）40《氓》字词句理解挖孔训练三岁为妇，靡（）室劳矣。夙（）兴夜（）寐，靡有朝矣。

言（）既遂（）矣，至于暴矣。兄弟不知，咥（）其笑矣。静言思之，躬自悼矣。（）及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰（）则有泮（）。总角（）之宴，言笑晏晏（）。信誓旦旦，不思其反（）。反是不思，亦已（）焉哉！41《氓》情境理解默写1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。，。2、以桑叶之润泽

有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。3、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，但迷恋则易上当受骗的句子是:，。，。1、氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。2、桑之未落，其叶沃若。3、于嗟

鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。424、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。5、写男子的粗暴性格初露，同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：，。我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。6《诗经•王风》有一首诗叫《采葛》，其中有

一句大家十分熟悉：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。”在《氓》中，也有一句，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：，。4、桑之落矣，其黄而陨。5

、将子无怒，秋以为期。6、不见复关，泣涕涟涟。43《氓》情境理解默写7．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：，。8.女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，早起晚睡，没有一天不是这样。体现这一

点的语句是：，。，。9.女主人公在婚前对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，纯真、热情，能够体现这一点的语句是：，。，。7.反是不思，亦已焉哉！8.三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。9.不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。44《氓》情境理解默写1

0.女子年老色衰，男子露出了他凶恶的嘴脸，竟然残暴的对待女子，女主人公蒙受耻辱，思想上起了深刻的变化。她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：，。11、自豪地表明对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：，

。，。12、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：，。10、于嗟女兮，无与士耽。11、女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。12、女也不爽，士贰其行。45《氓》情境理解默写13.以“淇”和“隰”的有

界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：，。14.运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：，。15、《卫风•氓》中描写女主人公热恋时见到氓时高兴的诗句是：，。13.淇则有岸，隰则有泮。14.于嗟鸠兮，无食桑葚。15.既见复关，载笑载言。46《氓》情境理解默

写16．《卫风•氓》以桑树起兴，以“桑之未落，其叶沃若”比喻女子的容颜亮丽；“，。”比喻女子的憔悴和被弃。17．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋的语句是：，。16．桑之落矣，其黄而陨17．反是不思，亦已焉哉。47发挥想象,从“我”的角度续写《氓》,注意人物性格刻画作业