【文档说明】2023届高考语文复习：辩明关系 准确立意 课件26张.pptx，共(26)页，1.078 MB，由小赞的店铺上传

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辩明关系准确立意——关系型作文写作指导审题立意23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）传统的煮茶，贵在火候调和，火候把握适度了，滋味也就深了。马拉松比赛，贵在呼吸、速度等各种因素的科学调适，方能行稳致远。但是，吐鲁番的葡

萄因经历了极限的光照和巨大的昼夜温差，才成为饱满味甜的珍品。翡翠因经历了地壳运动的极限高压，才拥有了价值连城的质地。对于“适度”与“极限”，你是怎样看的？请结合人生和社会的实际，谈谈你的体会和思考。要求：选准角度，确定立意

，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字近年作文命题形式：材料+写作指令+写作要求一审材料二审写作指令三审写作要求审题：材料+写作指令+写作要求一审材料传统的煮茶，贵在火候调和，火候把握适度了，滋味也就深了。马拉松比赛，贵在呼吸、速度等各

种因素的科学调适，方能行稳致远。但是，吐鲁番的葡萄因经历了极限的光照和巨大的昼夜温差，才成为饱满味甜的珍品。翡翠因经历了地壳运动的极限高压，才拥有了价值连城的质地。材料先以生活中的事情为例，煮茶味深贵在火候适度，马拉松比赛致远贵在呼吸、速度调适，

以此强调适度的重要性；再以珍奇事物为例，无论吐鲁番的葡萄还是翡翠，都因经历极限高压而变得珍贵，可见极限挑战也很重要。二审写作指令对于“适度”与“极限”，你是怎样看的？请结合人生和社会的实际，谈谈你的体会和思考。作文要求要求结合人生和社会实际，谈对“适度与极限

”的思考，可见这是一道二元关系的思辨性材料作文。三审写作要求要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字特别提醒：看清有无文体要求议论文、演讲稿、书信、记叙文……一、明确概念审题时一定

要正确把握相关概念的字面义和语境义，明确概念内涵的具体所指，切不可模棱两可，否则就有可能导致审题偏差。立意：辨明关系人生之“适度”程度适当：做事应有度，讲究分寸人生之“极限”最高的程度：尽自己的努力，挑战自己最大的限度

二、分清具体关系，合理确定写作点①并列共存关系（既…又…）②条件关系（只有…才能…）③是非取舍关系（要…不要…）④对立统一关系（没有…就没有…）⑤递进型（要…更要…/不仅…而且…）“适度”和“极限”适用于什

么关系？解读：（1）我们的人生需要适度，不需要挑战极限。（选择关系）（2）我们的人生需要挑战极限，不需要适度。（选择关系）；（3）我们的人生既要适度，又要挑战极限。（并列关系）；（4）我们的人生不仅要适度，更要挑战极限。（递进关系）；（5）我们的人生只有适度，才能挑战极限。（条件关系

）考生写作时，应根据题目中的写作指令，选择其中一个关系立意。体现自己对这两个概念的认识与评、鉴别与取舍。立意：辨明关系三、突出重点关系型作文题中的各要素是有所侧重的，在辨清了题目中各要素之间的关系后，我们还要抓住题目中的

重点，做到主次分明，重点突出。解读：教师评卷时，除了考查文章是否符合题意外，还要通过文章主体内容的论述和选材，评判文章是否有时代感，能否体现新时代青年的思考。参考立意：（1）我们的人生需要适度，不需要挑战极限。（2）我们的人生需要挑

战极限，不需要适度。（选择关系）；（3）我们的人生既要适度，又要挑战极限。（并列关系）；（4）我们的人生不仅要适度，更要挑战极限。（递进关系）；（5）我们的人生只有适度，才能挑战极限。（条件关系）哪些立意更符合要求？立意：突出重点如何写好

二元关系型作文“题好一半文”：题目应体现关键词，体现二元关系1.拥抱适度，挑战极限2.以适度调和,凭极限超越3.以适度致远,以极限成就4.挑战极限，量力而行5.拓宽适度边界，超越极限6.以适度筑基，以极限超越一、标题拟写1.抓准关键词2.辩明关键词

间存在的关系3.关键词都要醒目出现在文中（标题、开头、中间、结尾）《以适度筑基，以极限超越》中心论点：唯有适度把握人生才能致远，唯有以极限去挑战征途才能有所成。①适度以致远，于世间沉浮中稳重，才能陟遐自迩。②挑战达极限，于泥泞磨难中激勇，锐意进取，成就自我。③适度以致远，挑战达极限。吾

辈青年于平凡中从容，于理想中奋楫。①侧重阐释A的意义②侧重阐释B的意义③再次全面衡量揭示AB两者之间的关系分析下面两篇作文的结构思路一、分论点拟写《适度与极限相生的智慧》中心论点：人生应将“适度”与“极限”融合，从而在人生之路上行稳致远、绽放

精彩。①凡事有度，讲究分寸，滋味绵长。②肆意飞扬，挑战极限，追求精彩。③若一味追求适度，难免畏手畏脚，难成大器；若一味追求极限，则难免急功近利，失去自我。①侧重阐释A的意义②侧重阐释B的意义③（反面假设）有A无B或有B无A有何影响分析下面两篇作文的结构思路一、分论点拟写适度与极限相生的智慧煮

茶讲究火候适度滋味方深，翡翠经历地壳运动的极限高压方能铸就经典。“适度”和“极限”是人生的两种状态，有人追求安稳的人生，认为凡事适度就好，这样才能行稳致远；有人追求充满刺激的人生，认为人生何处不极限，处处都要挑战自己。安稳平凡的人生也好，挑战自我的生活也罢，我认为应将“适度”与“极限”融合，从

在人生之路行稳致远、绽放精彩。凡事有度，讲究分寸，滋味绵长。“讲分寸”与中国传统的“中庸之道”一脉相承。《中庸》言：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”以“中和”为运行秩序，万物得以生生不息。古人不偏不倚、和

谐共生的思想，融入到有节制的生活中：喝酒，微醺即好；赏花，半开为妙。同理，相对于暴饮暴食而体态丰腴，节食无下限而瘦弱不堪，更多人选择稍有节制而身材适中。人生拿捏好分寸，方能达无宠无惊、无惧无忧之境。肆意飞扬，挑战极限，追求精彩。宁夏的西瓜很

甜，因为经历了极大的昼夜温差；翡翠、玛瑙诱人至极，因为经过了极强的挤压：历经极限之物方显珍贵。同理，人生若要花开璀璨，怎能不接受极限捶打？31岁的奥运老将徐梦桃，带着钢钉上场，挑战运动员的年龄极限和身体极限，终在家门口勇夺冠军。年轻的我们，若惧怕人生风浪

，哪有击楫中流的豪迈?若一味追求适度，则难免畏手畏脚，难成大器；若一味追求极限，则难免急功近利，失去自我。只有将适度和极限两种音符融合，方可演奏出自己的和谐乐章。《老人与海》中渔夫圣地亚哥在捕捉大马林鱼、与鲨鱼搏斗时，拼尽全力，无所畏惧；无法捕鱼时，就

会修补渔网，才能为下一次捕鱼做准备。人生何尝不是这样，当适度时则适度，当尽力时则尽力。当然事物是千差万别、千变万化的，保持怎样的适度和极限，也因人因时而异：你的适度可能是他人的极限，彼时的极限也可能是此时的适度。所以，因地制宜才对。亲爱的朋友，让你凡事有度，不是劝你现世安稳，摆烂万岁；让你

挑战极限，不是让你追求刺激，罔顾法律。请你以适度为常态，以极限为挑战，定能行迩自远，笃行不怠。阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，青春无非是两个动作：一个是体能动作“引体向上”，一个是战术动作“低姿匍匐”。青春本来的属性是向上的，就像沐浴着阳光生长的幼苗，有一种

力量拔着自己向上生长，可以热烈，可以张扬，可以逆风飞翔，可以破障奔跑，这是引体向上的青春。但有时青春也可以不必那么张扬，不必总在追求高光时刻，青春可以是潜伏的，可以是蓄势待发的，可以是韬光养晦的，贴近大地，丈量大地，做一个匍匐前进的孤勇者，这是低姿匍匐的青春。那么什么样的青

春是值得过的？对此，你有怎样的感悟与思考？回望既往的中学时光，立足当下的备考拼搏，展望即将开始的大学生活，请写一篇文章，表达你对上述问题的思考和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800

字。“什么样的青春是值得过的”“引体向上的青春”向上,张扬¸奋发¸敢于自我挑战,敢于直面竞争,敢于突围超越;“低姿匍匐的青春”蓄势待发的沉潜,刻苦磨砺的笃定,应该踏实奋斗,低调沉稳,坚韧¸孤勇……●立意1:青春正是朝气蓬勃之时,更应“引体向上”,敢于挑

战,奋发进取;●立意2:青春年华,正是打基础¸学本领的时候,更要有低姿匍匐的沉稳坚笃;●立意3:不管低姿匍匐,还是引体向上,都是青春的常态;青春当以“匍匐”之姿沉潜蓄势，以“向上”之力拔节生长。常见揭示二元关系的作文主体结构模式

是①侧重A的意义阐释②侧重B的意义阐释③再次全面衡量揭示AB两者之间的关系①阐释AB关系的意义1②阐释AB关系的意义2③（反面假设）有A无B或有B无A有何影响《于张扬中寻出路于蓄势中觅花海》①青春应热情似火，冲破艰险，奋发向上②青春是蓄势待发，韬光养晦，一鸣惊人③青春不是停滞不前，也不

是好高骛远，而是张扬与蓄势的结合，奋发与沉静的统一《以匍匐之姿，蓄向上之力》①以匍匐之姿沉潜，书写奋发向上的青春②以匍匐之姿蓄势，是为了更高的跃起③一味追求高光时刻，不知沉潜积累向上的资本，又如何能让青春芳华闪光？如何写好二元关系型作文1.抓准关键词2.辩明关键词间存在的关系3.关键词都要

醒目出现在文中（标题、开头、结尾）4.常见揭示二元关系的作文主体结构模式是①侧重A的意义阐释②侧重B的意义阐释③再次全面衡量揭示AB两者之间的关系①阐释AB关系的意义1②阐释AB关系的意义2③（反面假设）有A无B或有B无A有何影响一、如何写好二元关系型作文说一

说下列作文题两个关键词间存在什么样关系作文题关键词的关系如何表述《自由与纪律》《偏见与关爱》《痛苦与成功》《和而不同》《可为与有为》《磨刀与砍柴》对立统一关系没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。是非取

舍关系要消除偏见，勇于关爱并非绝对关系“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦并列共存关系既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流。因果关系条件关系因为我们的时代大有可为，所以我们一定要有所作为。要想砍柴，就必须先磨

刀。一、如何写好二元关系型作文当今时代，崇尚“巧”的大有人在，如果再来倡导守“拙”，似乎已不合时宜。但也有人认为，“巧思”有余而“拙力”不足是普遍性问题——“巧思”指要有科学的谋划、严密的举措，解决好“怎么办、怎么干”的问题，“拙力”则是恒心、毅力和韧劲，干事时总想“一击必杀

”“一搏必胜”，这样反而难以成大事、克险阻。光明中学团委将组织以“巧思与拙力”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。二、写作训练1：阅读下面的材料，根据要求写一个作文提纲标题：观点：分论

点1：分论点2：分论点3：结论：