【文档说明】讲与练01 名词、冠词及介词等在语法填空中的体现(解析版)---2022年高考英语大二轮复习讲与练(通用版).docx，共(32)页，89.705 KB，由管理员店铺上传

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2022年高考英语大二轮复习讲与练（通用版）01名词、冠词、数词、代词及介词在语法填空中的体现【高频考点回顾】高频考点一名词【真题再现】语法填空1.(2017·全国卷Ⅱ)In1863thefirstunderground

passengerrailwayintheworldopenedinLondon.Itranforjustundersevenkilometersandallowedpeopletoavoidterrible

(crowd)ontheroadsaboveastheytravelledtoandfromwork.2.(2017·全国卷Ⅱ)Later,engineersmanagedtoconstructrailwaysinasystemofdee

ptunnels(隧道),whichbecameknownastheTube.Thisdevelopmentwasonlypossiblewiththe(introduce)ofelectric-poweredenginesandlifts.3.(2017·全国卷Ⅰ)Thistrend,whi

chwasstartedbythemedicalcommunity(医学界)asamethodoffightingheartdisease,hashadsomeunintendedside(effect)suchasoverweightandheartd

isease—theverythingthemedicalcommunitywastryingtofight.4.(2018·全国卷Ⅲ)MynameisMireyaMayor.I’ma(science)whostudiesan

imalssuchasapesandmonkeys.答案：1.crowds2.introduction3.effects4.scientist【关键技法点拨】语法填空解题策略:1.根据语境标志词判断名词(1)看到冠词或形容词或形容词性物主代

词时,要想到名词;(2)遇到介词或及物动词时要想到名词;(3)当看到并列连词所连接的前或后是名词时要想到名词。2.根据规则确定名词单复数(1)如果空格处被these,several,many和数词等修饰时,要考虑用名词的复数形式;(2)如果一般现在时的谓

语动词是动词原形或are,要考虑用名词的复数形式;(3)在平时学习中要熟记名词单数变复数的规则,方能解决好此类问题。3.熟记常见名词后缀:-age表示“状态;场所;费用”;-ory表示“工作场所;住处”;-ology表示“

……学;……论”;-ure表示“状态”;-cy表示“性质;状态”;-ery表示“境遇;状况;性质;行为”;-ism表示“主义”;-ty表示“性质;状态;程度”。【重点知识提示】一、名词的数1.可数名词

单数变复数①一般情况下，在词尾直接加-s：book→books,mouth→mouths,house→houses,girl→girls。②以-s、-x、-ch、-sh结尾的名词，在词尾加-es：glass→glasses,box→boxes,match→matches,brush→brus

hes，特殊：stomachs。③以辅音字母加-y结尾的名词，变y为i再加-es：city→cities,country→countries,party→parties,factory→factori

es。④以-o结尾的名词变为复数时，常在词尾加-s，但下列名词要加-es，即Negroes、heroes、echoes、potatoes、tomatoes。*下列以-o结尾的名词既可以加-es，也可以加-s：zeros(zeroes)、mosquitos(mosquitoes)

、volcanos(volcanoes)。⑤以-f或-fe结尾的名词变为复数时，一般需要把f或fe去掉，加-ves，即selves、lives、thieves、wives、knives、leaves、shelves、wolves、halves。*下列单词可在其后直接加s，如b

eliefs、roofs等；下列以-f结尾的名词既可以去掉f加-ves，也可以直接加-s，如handkerchiefs(handkerchieves)、scarfs(scarves)。⑥合成名词变成复数时，通常只将里面所含的主

体名词变为复数，如果没有主体名词，则将最后一部分变为复数。如：sons-in-law;passers-by;story-tellers;_grown-ups;_housewives。2．有些名词复数形式不是以加－s或－es构成，它们的不规则构

成形式如下：变化规则例词变内部元音man→men，woman→women，foot→feet，mouse→mice，goose→geese，tooth→teeth词尾加－en或－renox→oxen，chi

ld→children单复数同形fish,sheep,deer,means(方式；方法),series,Chinese,Swiss3.有些词用复数形式表示祝愿、礼貌或客气等，如congratulations(祝贺)、regards(问候)、respects(敬意)、thanks(谢谢)、

wishes(祝愿)、works(作品；著作)等。4．一些固定短语中的名词只用复数形式，常见的有：makefriendswith(与……交朋友)、shakehandswith...(与……握手)、takem

easures(采取措施)、makepreparationsfor(为……做准备)、inhighspirits(兴高采烈地)、burstintotears(放声大哭)等。5．常考的不可数名词(1)表物质的不可数名词：baggage/luggage(行李)、cash(现金)、meat(肉)、pap

er(纸张)等。(2)表抽象概念的不可数名词：work(工作)、knowledge(知识)、luck(运气)、scenery(风景)、traffic(交通)等。(3)永远不可数的重点名词：advice(建议)、equipment(设备)、fun(乐趣)、furnitu

re(家具)、progress(进步)、news/word(消息)等。二、名词的格与名词做定语名词具有格的概念，用来表示名词之间的所有关系，分为of所有格(如awasteoftime浪费时间)，'s所有格(如theboy'sbook)以及双重所有格(如anyfriendsofy

ours)。由于不清楚句意和名词之间的关系，学生经常混淆名词所有格与名词做定语。名词做定语可以用来修饰另一个名词，表示材料、类别、用途等，做定语的名词有以下三种形式：(1)一般用单数形式。如astonebridge(石桥

)、ameetingroom(会议室)、morningexercises(早操)、LondonAirport(伦敦机场)、astorybook(故事书)、ashoeshop(鞋店)；(2)man、woman

要与所修饰的名词的数保持一致。如awomanteacher(一位女教师)、twowomenteachers(两位女教师)；(3)sports、sales、clothes、goods、arts、customs等一般用复数形式。如asportsmeet(运动会)、agood

strain(货运列车)、acustomsofficer(海关官员)、asalesmanager(销售部经理)。三、数词与名词数词属于高考试题中不常考查的冷点，主要涉及基数词和序数词的基本用法，序数词前的修饰语以及由

基数词构成的短语等。1．序数词一般由基数词加-th构成。以y结尾的基数词构成序数词时，先把y变为i，再加-eth。如thetwentieth/fiftieth。不规则的序数词有以下几个：first、second、third、fifth、eighth、ninth、twelft

h。序数词前通常要加定冠词the，但当序数词不表示顺序而表示“再一”“又一”时，要用不定冠词。2．年龄、年代的表达：①表达“在某人几十多岁”用“inone's＋逢十的基数词的复数”；②表达“在几十年代”用“inthe＋逢十的基数词的复数”。3．基数词dozen、sc

ore、hundred、thousand、million等表示确切数目时不能加-s，其前可用数词或several、some等修饰，此时其后通常不跟of(后有these、those或代词宾格时可跟of)；表示“数以百万计”“数以千计

”等笼统数目时，要加-s，其前不能用数词，其后可跟of。4．基数词可与名词等构成合成形容词，用连字符连接，做前置定语，其中的名词应使用单数形式，如afour-hourjourney。5．分数表达法：分

子应用基数词，分母应用序数词。分子大于1时，分母应用序数词的复数形式，如：two-sevenths七分之二。四、名词与其他词类的词形转化1.动词变名词的后缀(1)－al表示人、物、行为：(特殊：去e＋－al)approve赞成→approval赞成survive幸存

→survival幸存arrive到达→arrival到达refuse拒绝→refusal拒绝propose提议→proposal提议；建议(2)－ance/－ence表示性质、状态或行为appear出现→appearanc

e出现；外貌perform表演→performance表演exist存在→existence存在prefer较喜欢→preference偏爱refer参考；查阅→reference参考；查阅depend依靠→dependence依赖；

依靠*guide指引→guidance引导；指导(3)－ion/－tion/－ation表示状态或行为direct指挥；指导→direction方向；指导expect期待→expectation期待；期望*explain解释→expl

anation解释invite邀请→invitation邀请；请柬solve解决→solution解决compete竞争→competition比赛；竞争pronounce发音→pronunciation发音

describe描述→description描写*repeat重复→repetition重复(4)－s(s)ion表示行为或状态discuss讨论→discussion讨论admit承认→admission承认；准许加入*decide决定→d

ecision决定(5)－ing具有……(特征)的hear听→hearing听力；听觉listen听→listening听；听力*begin开始→beginning开始部分(6)－ment表示行为、结果等achieve达到；完成→achievement成就develop发展→dev

elopment发展*(去e)argue争论→argument争论；论据(7)－ure/－ture表示行为或状态fail失败→failure失败press压；挤→pressure压力mix混合→mixture混合物*expose暴露→exposure面临；暴露(8)－y表示……的动作(或过程)re

cover恢复→recovery恢复；痊愈discover发现→discovery发现*其他常见变化：choose选择→choice选择vary相异→variety多样化；品种tend倾向→tendency趋向；趋势grow生长→grow

th生长marry结婚→marriage婚姻carry搬→carriage客车厢；运输pack收拾(行李)→package包；盒post邮寄→postage邮资；邮费store贮存→storage贮存2．形容词变名词的后缀(1)－cy表示性质、状态fluent流利→fluency流利；流畅

accurate准确的→accuracy准确(性)private私有的→privacy隐私*efficient效率高的→efficiency效率(2)－dom表示地位、状况等free自由的→freed

om自由*wise明智的→wisdom智慧(3)－ness表示性质、状态dark黑的→darkness黑暗weak虚弱的→weakness虚弱kind友好的→kindness善良cold寒冷的→coldness冷淡；冷漠aware知道的；意识到的→awa

reness知道；意识(4)－th表示结果、过程、性质、状态warm温暖的→warmth温暖true真的→truth真相*deep深的→depth深(度)strong强壮的→strength力量long长的→length长度

wide宽的→width宽度(5)－y/－ity表示性质或状态difficult困难的→difficulty困难honest诚实的→honesty诚实*safe安全的→safety安全cruel残忍的

→cruelty残忍responsible负责的→responsibility责任(6)－ent变为－ence，－ant变为－ance,－nd变为－nsedifferent不同的→difference不同(之处)silent沉默的；不说话的→silence寂静respon

d回应→response响应patient有耐心的→patience耐心absent缺席的→absence缺席present出席的→presence出席confident自信的→confidence信心convenient方便的

→convenience便利important重要的→importance重要(性)defend防御；保卫→defense/defence防御；保护高频考点二冠词、代词与介词【真题再现】语法填空1.(2018·

全国卷Ⅱ)Cornproductionhasjumpednearly125percentoverpast25years,whilericehasincreasedonly7percent.2.(2019·全国

卷Ⅱ)Whenwegotacallsayingshewasshort-listed,wethoughtitwasjoke.3.(2018·全国卷Ⅰ)Ifyouaretimepoor,youneedrunforonlyhalfthetimetogetthesamebenefitsasother

sports,soperhapsweshouldallgiveatry.4.(2018·全国卷Ⅲ)WhenthegorillasandIfrightenedeachother,Iwasjustgladtofind(they)alive.5.(2018·

全国卷Ⅲ)IwassearchingthesethreewesternlowlandgorillasI’dbeenobserving.Noonehadseenthemforhours,andmycolleaguesandIwereworried.6.(2019·全国卷

Ⅰ)Modernmethodstrackingpolarbearpopulationshavebeenemployedonlysincethemid-1980s,andareexpensivetoperformconsistentlyoveral

argearea.答案：1.the2.a3.it/running4.them5.for6.of/for【关键技法点拨】语法填空解题策略在语法填空中冠词和介词(短语)必考,不给出提示词。代词考查相对较少,而且有时会给出提示词或者可能填其他词。1.根

据泛指或特指选择冠词如果空格后的名词或“形容词+名词”前没有形容词性物主代词、不定代词、名词所有格或指示代词等限定词时很可能填冠词。2.根据固定句式或固定搭配选择冠词英语中有很多带有冠词的固定句式或短语,记住这些句式和短语也有利于解决此类问题。3.熟记

常用的不定代词,如one,all,both,either,neither,each,many,much,little,few,other,another,something,nothing等。4.人称、物主、反身代词:“成分”是关键(1)如果句中缺少主语,则用人称代词

的主格;(2)如果句中缺少宾语或表语,则用人称代词的宾格;(3)如果句中缺少定语,则用形容词性物主代词;(4)如果宾语或表语又反射到句子主语,则用反身代词。5.“四种方法”确定介词(1)根据介词短语与谓语的逻辑关系;(2)根据语境含义结合介词用法;(3)根据特殊的结构关系,如接复合宾语就只能用

with或without;(4)根据介词与动词、形容词、名词等的搭配。【重点知识提示】一、人称代词、物主代词与反身代词人称分类单数复数一二三一二三人称代词主格Iyouhe,she,itweyouthey人称代词宾格meyouhim，her，itusyouthem形容词性物

主代词myyourhis，her,itsouryourtheir名词性物主代词mineyourshis，hers,itsoursyourstheirs反身代词myselfyourselfhimself，herself，itselfourselvesyourselve

sthemselves疑问代词who,whom,whose,which,what[提示](1)人称代词的主格在句中做主语，宾格在句中做动词或介词的宾语。(2)形容词性物主代词只能在名词前做定语，名词性物主代词相当于“形容词性物主代词＋名词”，在句中做主语、宾语、表语或

与of连用做后置定语。(3)反身代词在句中可以做enjoy、teach、hurt、buy、introduce等动词和by、for、to等介词的宾语，还可以做主语或宾语的同位语。(4)含有反身代词的习惯用语：b

yoneself独自；独立地foroneself亲自ofoneself自动地inoneself本质上；本身helponeselfto随便吃/用enjoyoneself玩得开心teachoneself自学makeyourselfathome别客气saytoon

eself自言自语thinkforoneself独立思考seatoneself就座cometooneself苏醒；恢复知觉benotoneself身体不舒服behaveoneself举止规矩二、it的用法1.指时间、距离、天气、日期、温度等。·It'searlyspring

,butitisalreadyhot.现在是初春，但是天气已经很热了。2．指代前面提到过的事物、群体、想法等或代替指示代词this、that。·Althoughhedidn'tlikeit,Idecidedto

seethemovieanyway.尽管他不喜欢这部电影，但我还是决定去看一看。3．当说话者弄不清对方是谁，不清楚或没必要知道说话对象的性别时，可以用it来指代。·Whatwillyoucalliti

fitisaboy?要是男孩的话，你会给他取个什么名字？4．做形式主语或形式宾语，代替不定式、动名词或名词性从句。·Itisdangerousforyoutoswimintheriver.你在这条河里游泳是危险的。(it做形式主语，toswiminthe

river是真正的主语)·Hedidn'tmakeitclearwhenandwherethemeetingwouldbeheld.他没说清楚何时何地举行会议。(it做形式宾语，从句whenandwhere...是真正的宾语)5．用于强调句型“Itis/was＋被强调部分＋that/w

ho...”·John'ssuccesshasnothingtodowithgoodluck.Itisyearsofhardworkthathasmadehimwhatheistoday.约翰的成功和好运气没关系。是多年的努力工作才使他有了今天。重点三不定代词1.oth

er,theother,another,others,theothersother、theother、another、others、theothers这一组词易混淆，考生在解题时注意考虑上下文的语境及这些词的基本用法。(1)other不能单独使用，常与复数名词连用，如果前面

有the、some、any、each、every、no以及形容词性物主代词，也可与可数名词单数连用。(2)others表示泛指，相当于“other＋复数名词”，可构成some...others...“一些……另一些……”。(3)“theother＋单数可数名词”特指两者中的另一个，常有one...

theother...“一个……另一个……”的搭配，其复数形式为theothers或“theother＋复数名词”，特指在某些人或物中，除去一部分后，其余的人或物。(4)another指三者或三者以上中的另一个，表示泛指，后接单数名词，也可以用

于“another＋数词＋名词复数”表示“另外几个……”的含义。2．one(s),that,those在文中为避免重复，one(s)、that、those等都可以用来代替上文出现的名词：(1)one代替的是前面提到的同

类异物中的任何一个，相当于“a/an＋单数名词”；ones用来代替前面出现的复数名词，也表泛指。(2)that代替前面提到的同类异物中特指的事物，所代替的名词可以是可数名词单数，也可以是不可数名词，其前面通常不能有修饰语，但可以有后置定语。(3)tho

se代替前面提到的同类异物中特指的事物，只能指代可数名词复数，相当于theones。(4)具体公式可牢记：a/an＋可数名词单数＝onethe＋可数名词单数＝that/theonethe＋不可数名词＝thatthe＋可数名词复数＝theones/thos

e可数名词复数＝ones3．both、all、either、any、neither、none的用法都任一都不两者botheitherneither三者或三者以上allanynone4.something、anything、nothing的用法句式语意something肯定句某事，某物疑问句

请求，征求意见anything条件句、否定句、疑问句任何东西(事物)肯定句任何东西(事物)nothing陈述句没有一点东西[提示]固定搭配：anythingbut(根本不)、nothingbut(只不过；仅仅)、allbut(差不多)、nonebut(仅仅；只有)。every

thing意为“每件事物；所有事物”，强调整体，与not连用时表示部分否定，意为“并不是所有事物都……”。5．none、noone/nobody、nothing的用法指代回答特/泛指none人或物howmany/much特指noone/nobody指人who泛指nothing指物what泛指[

提示]noone(无任何人)、nothing(无任何事)、none(无任何上文提到的人或物)。三、冠词的基本用法1.不定冠词的基本用法(1)用在第一次提到的可数名词单数前，表泛指。·Atthattime,Iw

asworkinginafactory.Thefactoryproducescarparts.那时，我在一家工厂工作。那家工厂生产各种汽车部件。(2)泛指一类人或事物或指同类中的“一个”。·Expertsthinkthatthe

recentlydiscoveredpaintingmaybeaPicasso.专家们认为最近发现的那幅画可能是毕加索的作品。(3)表示“每”，相当于per，用在表示价格、速度、频率等的短语中。·Pricesstartat￡13

.95ayardforprintedcotton.印花棉布以每码13.95英镑的价格起售。(4)表示数量“一”(强调时用one)或“任何一个”。·Suddenlytheyheardaloudnoise.他们突然听到一声巨响。(5)表示“某一个”，相当于acertai

n。·ThereisaMr.Smithonthephone.有位史密斯先生打电话来。(6)表示“同一；相同”，相当于thesame。·Theyhappentobeofanageandwearclothesofacolour

.他们碰巧同龄而且穿着相同颜色的衣服。(7)不定冠词与物质名词或抽象名词连用抽象名词和物质名词在表示概念时，其前常用零冠词；但在表示具体的人或事物时变成了可数名词，需要与不定冠词连用，表示“一个、一种、一场、一阵”等。具有此用法的名词有：

物质名词：rain、snow、fog、wind、drink、coffee、beer、fire、paper等；抽象名词：success、failure、surprise、pleasure、beauty、wonder、comf

ort、danger、shock等。·Theoperationisasuccessandthepatientisnowoutofdanger.手术很成功，病人目前脱离了危险。·Afterpreparingalltheequ

ipmentforanoutdoorphotography,suddenlyaheavyraincame.为户外摄影做好一切准备后，突然下起了大雨。2．定冠词the的用法(1)特指前面已提及的人或物，或双方都知道的人或物。·Takeyourtime—it's

justashortdistancefromheretotherestaurant.不着急——从这里到那家餐馆只有很短的一段距离。(2)用于单数可数名词或形容词及分词前，表“一类人或物”。·Theexplosionsawpeoplerushtohelptheinjured.爆炸发

生后，人们赶到现场帮助受伤的人。(3)用于表示朝代、年代的名词前，或用于整十的数词复数(表示某个年代)前。·It'ssaidthatcornwasgrownalotinTibetinthe17thcentury.据说在十七

世纪的时候西藏大量种植玉米。(4)用于表示姓氏的复数名词前，表示“一家人”或“夫妇俩”。·TheSmithslivedintheapartmentaboveours.史密斯夫妇住在我们楼上的公寓里。(

5)用于序数词或形容词最高级前使用定冠词表示“最……的”。[提示]当序数词不表示顺序而表示“又一；再一”时，用不定冠词，如asecondtime，意为“再一次；又一次”。(6)用于“动词＋sb.＋介词＋the＋表示身体某一部位的名词”结构中，该结构中的the不能用物主代词代替。如takesb

.bythearm“抓某人的胳膊”。(7)用于“by＋the＋表示计量单位的单数名词”结构中，表示“按……计算”。如bythehour/day/week/month/kilo/ton/dozen等。但size、weight、time这类名词跟b

y连用时，不加冠词，如byheight/weight。3．零冠词的基本用法(写作中一定要注意不能出错)(1)专有名词、物质名词、抽象名词、人名、地名等名词前，一般不加冠词，如China、America、Smith。(2)表示季节、月份、星期和节日的名词前和学科、

语言、三餐、球类运动、棋类游戏的名词前不用冠词。·Ilikephysicsthoughit'sabitdifficult.尽管物理有点难，但我很喜欢。[提示](1)表示语言的名词之后有language时则要加定冠词，如theEngli

shlanguage。(2)如果表示季节的名词指具体某年的某个季节，需加定冠词，如inthespringoftheyear2018。(3)在中国的传统节日前用定冠词the，如theSpringFestival。(4)称呼语及表示独一无二的头衔、职务的名词做宾语补足

语及同位语时，不加冠词。常用的名词有king、president、chairman、monitor、head等。(5)系动词turn后的单数名词做表语时，单数名词前不加冠词。·Afteryearsofhardwo

rk,TomturnedengineerwhileMarygoodmanager.多年的努力后汤姆成了工程师，而玛丽成了好经理。(6)as/though引导的部分倒装句，结构为“零冠词＋单数名词＋as/though＋主语＋谓语＋主句”，意为“虽然/尽管……但是……”。·Heroas/

thoughheis,hehassomeshortcomings.尽管他是个英雄，但他有些缺点。四、冠词的固定搭配1．不定冠词用于固定搭配中ataloss不知所措；困惑haveawordwith与……谈话allofasudden突

然inahurry匆忙地asarule通常beonavisit参观；拜访asamatteroffact事实上asaresult因此beonadiet节食haveagiftfor在某方面有天赋have/catc

hacold感冒makealiving谋生have/takearest休息inaway从某种意义上说givesb.alift让某人搭便车2．定冠词用于固定短语中atthemoment此刻；目前atthesam

etime同时notintheleast一点也不onthecontrary相反intheend最后；最终onthewhole总的来说totellthetruth说实话inthedistance在远处onthe

otherhand另一方面tothepoint中肯；切题makethemostof充分利用；最大限度地从某物获益bytheway顺便说一下gotothecinema/theater去看电影/戏剧inthemiddleof在……中间五、常考介词1.表时间和方位的介词用法表示时间的介词at,in

,on①at表示时间点；②in表示时间段，与表示较长一段时间的词搭配；③on表示在特定的日子、具体的日期、星期几、具体的某一天或某些节日；也可表示在具体的某一天的上午、下午或晚上。in,after两者后均可接时间段，表示“在……之后”，但“i

n＋时间段”常与将来时连用，“after＋时间段”常与过去时连用。for,since,from①“for＋时间段”表示某行为或状态持续了多久；②“since＋时间点”强调自过去某时延续至今的一段时间；③“from＋时间点”只表示行为或状态的起始点。before,bybefore与by都可

表示“在……之前”，但by表示“不迟于某时”，包括某时在内。表示方位的介词on,above,over①on指在某物的表面上，其反义词是beneath；②above指离开物体表面而在其上方，不一定是垂直向上，其反义词是below；③over指离开物体表面而在其正上方，其反义词是under。(注意：

over还可以表示在……期间；一边一边)across,through,past,over,along，by,beside①across指从一平面上“横穿”或“在……对面”；②through指从人群或物体内部“穿过，贯穿”；③past表示动态的动作发生在某人/某物的

旁边；④over表示从上方越过；⑤along表示“沿着”；⑥by与beside均表示“在……旁边”，by含有“倚，凭靠”的意思，beside指两者位置关系。at,in,onat后接较小的地方或门牌号码；in后

接较大的地方；on一般指与面或线接触。in,on,to,offin表示在某一范围之内；on表示与某一地区“毗邻，接壤”；to表示在某范围之外；off表示“(时空上)离，距”。(1)在以下短语中，at用于表示时间段的名词前。atdinnertime在(吃)晚饭时atweekends/the

weekend在周末(2)当时间名词前有this、that、last、next、every、each、some等词修饰时，通常不用任何介词。thismorning今天上午lastyear去年(3)“on＋名词或动名词”结构可以表示“一……就……”。·Onmyarrival/arriv

inghome,Idiscoveredtheyhadgone.我一到家就发现他们已经离开了。2．其他介词介词用法against反对，违背，与……相反；触；碰撞；紧靠，倚靠；与……竞争，对阵；以……为背景at①用在表示某地点、场合、方位等的

名词前；②用在表示时刻、钟点、期间、……岁、时节等的名词前；③以，按(价格、速度、数量等)；④朝、向、对着某人/某物的方向。beyond(指程度)深于；(指范围)超出；(指可能性、理解力、能力等)非……可及；(时间)晚于by(时间)不迟于，在……之前；常用于结构“by＋

the＋单数名词”表示“按……计算”；(表示程度、数量)相差；经过，经由；通过(某种方法、手段)for①(表示目的或功能)为了；②(表示对象或用途)给，对；③(表示原因)因为，由于；④(表示时间、距离、数量)达，计；⑤支持，赞成；⑥至于，关于，就……而言；⑦(

表示去向)往，向；⑧(表示陈述或问题的对象)对于in①(表示地点、场所、位置等)在……里面；在……内；②(表示时间)在……期间；在(一段时间)以内；在……之后；③(表示某人或某物的状态、情况)处于……中；④关于；在……方面on①(表示接触或由某一表面支撑着)在……上；②(表示时

间)在……时候；③关于，有关；④借助于，通过……，以……方式with和……一起，和，同，跟；(伴)随着；具有，带有；由于，因为；(表示方式)用六、介词短语1.at＋名词ataloss不知所措atdinner在吃晚餐atpeace处于和平

状态atdawn在黎明atwar在战争中atwork在工作2．其他高频介词短语againsttime争分夺秒atthesightof一看到……attheageof在……岁时in(the)faceof面对；

面临inaddition(to)另外；除了incaseof万一inchargeof负责；主管infavourof赞成；支持inneedof需要innotime立刻inahurry匆忙inpreparationfor为……做准备inreturnfor

作为回报ofhelp/use有帮助的/有用的ofimportance重要的onbehalfof代表3．by＋名词byaccident偶然地bychance偶然地byforce用暴力byhand手工地bymistake错误地bythemonth按月算4．b

eyond＋名词beyondcomparison无与伦比beyondcontrol失控beyonddescription难以描述beyonddoubt毋庸置疑beyondexpression难以表达beyond(one's)reach够不到5．in＋名词inbed在床

上indanger处于危险中indebt负债indifficulty处于困难中inhighspirits情绪高昂inneed处于困难中inorder整齐；井然有序insurprise吃惊地introuble在困难中inuse使用中6．on＋名词onatrip在旅

行onbusiness出差ondisplay/show在展出onduty在值班onholiday/vacation在度假onsale在出售onstrike在罢工ontheway在途中7．outof＋名词outofbalance失去平衡outofcontrol失去控制

outofdanger脱离危险outofdate过期outoforder出故障outofwork失业8．under＋名词underconsideration在考虑中underconstruction在建造中undercontrol在控制之下underdiscussion在讨论中underpres

sure在压力下underrepair在修理中undertreatment在治疗中七、动词短语1.常考动词的固定结构和搭配(1)★★★用于“动词＋sb./sth.＋of＋sth.”结构的常见动词有：accuse控告cheat欺骗cure治愈inform通知remind使想起

rob抢劫warn警告rid使摆脱suspect怀疑persuade说服convince使信服·Youneedtoconvincethemofyourenthusiasmforthejob.你要使他们相信你对这份工作的

热情。(2)★★★用于“动词＋sb./sth.＋for＋sth.”结构的常见动词有：blame责备criticize批评forgive原谅excuse原谅pardon原谅punish惩罚scold责备thank感谢p

raise赞扬respect尊重admire钦佩；赞赏·Theschooliswidelyadmiredforitsexcellentteaching.这所学校教学优秀，广受赞誉。(3)★★★用于“动词＋sb./sth.＋

from＋(doing)sth.”结构的常见动词有：prevent阻止stop阻止keep阻止protect保护preserve保护；保存defend保卫ban禁止prohibit阻止；禁止shelter保护·Youneedwarmclothestoprotectyourselffrom

thecold.你需要穿暖些，以免着凉。2．常考的动词短语remindsb.ofsth.提醒某人某事resultfrom由……造成，因……而产生callat访问(某地)addto增加callfor要求；需要c

areabout关心endupwith以……结束fixone'seyeson注视givein屈服；上交getridof免除；摆脱lookdownon/upon轻视；看不起makeuseof利用runoutof用完takepridein因……而自豪liveupto不辜负comeupwith

提出takeon呈现putforward提出putupwith忍受makefunof取笑adaptto适应referto涉及；查阅；指的是comeacross(偶然)遇见pickup捡起；用车接(某人)；接收；偶然习得【高频考

点强化】阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。1TheBritishhavemanytraditionsbutthereisnothingmorequintessential(典型的)thantakingafternoontea.WeknowtheBr

itishhavealoveaffairwithdrinkingtea,1.morethan160millioncupsdrunkeveryday,butitwastheinventionofafternoonteathatturnedtea-drinkinginto2.popu

larpastime.Thissociablefeastinvolvesdrinkinggoodqualitytea3.(comfort)whilenibbling(小口吃)onnicesandwiches,sconeswithjama

ndcreamandaselectionofsmallcakes.And,ofcourse,itcanonlyhappenintheafternoon!Afternoontea,4.(design)asalights

nacktobridgethegapbetweenlunchanddinner,datesbacktothe1840s.Itwentontobecomea5.(fashion)socialoccasionfortheupperclasses.Nowthereisaresurgence(复苏)ini

ts6.(popular)intheUKanditisavailabletoanyonewhocanaffordit.7.itcanbeenjoyedathome,thebestwaytoexperienceitisatasmarthotelofcafé.Butifyou’rethi

nkingofvisitingsuchaplace8.(enjoy)aplateofsweetandtastytreatswithasteaminghotbrew,remembertherulesyoumustfollowtoavoid9.(as

k)toleave.WriterHenryJamesoncenotedthat“therearefewhoursinlifemoreagreeablethanthehourdevotedtothecere

monyknownasafternoontea”.I’msureonceyoutryit,you10.(agree).【答案】1.with2.a3.comfortably4.designed5.fashionable6.popularity7.Though/Although/While8

.toenjoy9.beingasked10.willagree【解析】本文是一篇说明文。文章主要向读者介绍了英式下午茶。1.考查with的复合结构。本题考查with+名词+过去分词。句意：我们都知道英国人爱喝茶，他们每天要喝掉1.6

亿多杯茶。故填with。2.考查冠词。单数可数名词前用不定冠词表泛指。句意：不过，下午茶的发明才真正将品茶变成了一项受欢迎的休闲活动。故填a。3.考查副词。修饰整个句子用副词形式。句意：这种社交活动包括：舒服地饮

用质量上好的茶……。故填comfortably。4.考查非谓语动词。逻辑主语Afternoontea与动词design为被动关系，故用过去分词作状语。句意：下午茶是为了填补午餐和晚餐之间的空当而出现的轻

便小食。故填designed。5.考查形容词。冠词后、名词前用形容词作定语。句意：之后，下午茶的习惯逐渐成为上流社会时髦的社交活动。故填fashionable。6.考查名词。代词its后接名词形式。句意：如今下午茶的风潮又

在英国兴起。故填popularity。7.考查连词。根据前后句逻辑关系可知，这里引导让步状语从句。句意：尽管在家里可以享用，但体验下午茶的最佳方式是去豪华酒店或者咖啡馆。故填Though/Although/While。8.考查非谓语动词。这里用不定式作目的状语。句意：如果你想去这样的地方去品尝甜

品和美味小食，再饮一壶刚泡好的热茶。故填toenjoy。9.考查非谓语动词。动词avoid后接doing作宾语。逻辑主语you与ask之间为被动关系，故用被动语态。句意：有些规矩是必须遵守的，否则人家可能会请你

离开。故填beingasked。10.考查时态。主句将来时，时间状语从句用一般现在时或现在完成时表将来。句意：我确信一旦你试过，你就会同意。故填willagree。2LuoyangisoneofthecitiesinChina

11.artistic,religiousandscientificculturesalloncedevelopedlikeneverbefore.DaoismbeganthereandthefirstBuddhi

sttemple12.（build）inthecity.ThisspecialspotisnotonlythehometownofChina’smostfamous13.（invent）includingpapermaking,printingandthecompass,butalsohomet

othenation'smostbrilliantpoetsandpainters.Today,Luoyangstillattractsmanytouristseveryyear.Locatedinthemiddlereaches（中游）oftheYellowRiver

inCentralChina'sHenanProvinceand14.（surround）bymountainsandplains,Luoyangoccupies15.importantstrategic（战略的）location.AsoneofChina'sanci

entcapitals,Luoyangwasaseatofpowerfor13dynastiesandisacitywithasplendidhistoricaland16.（culture）background

.Itslonghistoryendows（赋予）itwithrichculture,whichis17.（easy）seeningrandpalaces,templesandcaves.Thecityi

salsowellknown18.the“CityofPeony”.Inspring,manytouriststraveltoLuoyang19.（appreciate）thebeautifulpeony.Luoyangisnowanenergeticandcharmingtouri

stplacethat20.（welcome）guestsfromallovertheworldtoexploreitsgloriouspast.【答案】11.where12.wasbuilt13.invent

ions14.surrounded15.an16.cultural17.easily18.as19.toappreciate20.welcomes【解析】这是一篇说明文，文章介绍了中国历史文化名城——

洛阳。11.考查关系副词。Luoyang是先行词，在定语从句中充当地点状语成分，故填where。12.考查动词的时态和语态。thefirstBuddhisttemple是主语，与谓语动词build是被动关系，began提示是过去时态，故填wasbuilt。13.考查名词。根据后

面列举的发明判断是很多发明，用复数形式，故填inventions。14.考查非谓语动词。根据and判断此处与Located并列用非谓语动词，“包围”和“大山”是被动关系，用过去分词，故填surrounded。15.考查冠词。此处表示“洛阳占据一个重要的位置”，

故填an。16.考查形容词。根据historicaland判断要用形容词形式，形容词修饰名词，故填cultural。17.考查副词。副词修饰动词，故填easily。18.考查固定搭配。beknownas“作为……而著名”，故填as。1

9.考查非谓语动词。表示目的，用动词不定式，故填toappreciate。20.考查主谓一致。that指代place作主语，谓语动词用单数，故填welcomes。3EasyWaystoBuildVocabular

yIt'snotallthathardtobuildanadvancedandlargevocabulary.Likemanythingsinlife,it's21.ongoingprocess,andthebestpartoftheproces

sisthatthere'senoughroomforimprovement,22.meansyou'lljustkeepgettingbetterandbetter.Ofcourseyouhavetoworkat

it.Youwouldn'tthinkthatafew23.(month)ofexerciseinyourteenswouldbeenough24.therestofyourlife,andthat'salsotr

ueforbuildingyourvocabulary--youhavetokeepatitdaily,andprettysoonyouwillfindthatyouhaveanexcellentvocabulary.Oneofthe25.(effect)waystobuildvoca

bularyistoreadgoodbooks.Youneedto26.(real)readatleastonegoodbookaweek,preferablyaclassic.Thisisn'tashardasit27.(sound),anditisfarb

etterthananyothermethodbecauseyouimproveyourvocabularywhile28.(read)aninterestingpieceofliterature.Anothernicethingisthatyoulearnbothnewwordsa

nd29.(they)useunconsciously,meaningthatyouwilltendtousethewords30.(learn)thiswayinconversationsalmostautomatically.【答案】21.an22.which23.months24.

for25.mosteffective26.really27.sounds28.reading29.their30.learned【解析】本文是一篇说明文。讲述了轻松积累词汇的几种方法。21.考查冠词。句意：和生活中

许多事情一样，积累词汇也是一个不断发展的过程。由语境可知填“一个”，欧宁以元音音素开头，“一个”用不定冠词an表示泛指。故填an。22.考查定语从句关系词。句意：通过分析句子结构可知，_______meansyou'lljustkeepge

ttingbetterandbetter.是定语从句，空白处所填的词指代逗号前的there’senoughroomforimprovement，which在句中为关系代词，引导非限定性定语从句，并在句中作主语。故填which。23.考查名词单复数。句意：你认为青少年时期几个月的记忆锻炼

不够。month为可数名词，且由afew可知month应用复数形式。故填months。24.考查介词。句意：几个月的记忆锻炼对于余生是不够的。beenoughforsth对······已足够。故填介词for。25.考查形容词最高级。句意：读好书是扩大词汇量最有效的方法之一。此处要表达的是“最有

效的方法之一”，因此填mosteffective。26.考查词性转换。句意：你需要一周至少真正读一本书。此处应用副词修饰动词read，因此填really。27.考查谓语动词。句意：这件事并不像听起来那么难。描述的是一般事实，而且主语为it，因此用sound的

一般现在时第三人称单数形式。故填sounds.28.考查非谓语动词。句意：你在阅读一篇有趣的文学故事时增长词汇量。逻辑主语you与动词read为主动关系，故用现在分词reading...作状语；也可视为状语从句

whileyouarereading...的省略形式。故填reading。29.考查代词。句意：另一个好处是你不知不觉中学习到了新词和它们的用法。use在此处是名词，故用形容词性物主代词their作定语。故填their。30.考查

非谓语动词。句意：你自然会在对话中使用这些词汇。learned/learnt作后置定语修饰words，表示“已学过的词”，words与learn是被动的关系，因此用过去分词。故填learned/learnt。4AnvithaVijay,whoisonlynineyearsold,hasbuiltt

woeducationalapps.OneisSmartkinsAnimals,whichhelpsmany31.(child)identifymorethan100animalsand32.otherRainbowColors,whichteacheskidscolors.Withthe

helpofYouTubevideos,theyounggirlfromMelbourne,Australia,learnedtocode(编程)atage7allby33.(she).Soon,shewa

stryingherhandatmakingapps.“WhenIfirstgotmyiPad,I34.(attract)immediatelybyalltheappsonit,”shetoldTFK.“Itwasn’

tlong35.Iwantedtocreatemyown.”Anvitha’sskillswonherscholarshiptoattendabigtechconferencehostedbyAppleinSanFrancisco,C

alifornia.There,shegottipsfromtheprofessionalsandwenttoworkshops36.shelearnedaboutthelatestsoftwareforappbuilding.allthattraining

ledtoanideaforathirdapp.Thisone,37.(call)GoalsHi,inspireskidstopracticegoodhabits.Anvitha’sgoalistocontinuecratingtechnologythathelp

skidslearnwhile38.(have)fun.Butwhat’sevenmore39.(importance)toheristhattheworldseesthepoweroftechnologyinkids’hands.“Themoretrainingwegetintecha

tanearlyage,”shesays,“the40.(good)chancewewillhaveofbecominginnovationchampionswhowillonedaychangetheworld.”【答案】31.children32.the33.

herself34.wasattracted35.before36.where37.called38.having39.important40.better【解析】本文是记叙文。讲述了一个9岁的姑娘自己创造了两个教孩子们学习的app,她参加比赛，并获得专

家指导。由此引发思考：孩子应该更早的接受科技的教育，也许她就是一个能够改变世界的人。31.考查名词复数。children是child的复数形式，many为复数的标志。句意：软件帮助了许多孩子，故填children

.32.考查代词。theother除已知事物外剩余的，两种事物中的另一个。本句在介绍两种app中的另一款，故填the.33.考查反身代词。byherself通过她自己。句意：她完全通过自己学习编程。故填herself。34.考查被动语态。句意：我立刻被那些app吸引了，beattracted被

吸引。又因为是过去时，故填一般过去时的被动wasattracted.35.考查固定搭配。longbefore很久，此处与否定词连用表示“不久”。句意：不久我将会创造属于我自己的。故填before.36.考查定语从句。句中包含定语从句，先行词是workshops，

在定语从句中作状语，引导词用关系副词。workshops为地点，故填where.37.考查被动语态。Thisone和动词call是被动关系，用过去分词作定语，called“被称作”。故填called。38.考查动词形式。while“当…的时候”，引导时间状语从句时

，谓语动词用延续性动词或表状态的词，故填having.39.考查形容词。more后加形容词构成比较级，表示更…，句中moreimportant意为“更重要”。故填important.40.考查比较级。the+比较

级，the+比较级表“越来越”，与上句Themoretraining呼应。句意：我们在很小的时候接受的技术培训越多，那些有一天会改变世界的人就会有更好的机会去取得创新冠军。故填better。5ItwasashortflightfromShanghaitoXi’an.Xi’anisone

ofthefourgreatancientcapitalsofChina41.ahistoryofover3,100years.42.(date)fromtheMingDynasty,itsancientwallsarethebestpreservedintheworld.T

herearebicyclesforpeopletohire.Itis43.(amaze)toridealongthewallstosurveythisfascinatingcity.TheTangDynastyMusic

andDanceshowisnottobemissed,butmyfavoriteisanartgallery,44.wecanenjoysomebeautifulartworkandlearnhowtowriteChi

nesecharacters.MostvisitorsmaketheirwaytoXi’antoseethelife-sizeterracottawarriors(兵马俑)andwewerenot45.(difference)atall.Thecollection,whi

chshowsthearmiesofthefirstEmperorofChina,46.(remain)hiddenuntil1974whentheywerediscoveredbyafarmerdiggingawell.Walkingamongthestatues47.(forbid)unles

syouareaVIP—butthereareplentyofsouvenirshopsinwhich48.(tourist)canbuythereplicas(复制品)ofthem.Alltoosoonitwastime49.(leav

e).IreallyenjoyedmystayinXi’an.Itisindeedaplaceofinterestworth50.secondvisit.【答案】41.with42.Dating43.amazing44.where45

.different46.remained47.isforbidden48.tourists49.toleave50.a【解析】本文是一篇说明文。文章是对古代四大古都之一——西安的一次访问。文章描述了西安的一些名胜古迹。41.考查介词。with表示“具有”之意。句意：西安是中国四大古

都之一，具有3100多年的历史。故填with。42.考查非谓语动词。短语datefrom不能用于被动，故用现在分词作状语。句意：从明朝开始，它的古城墙是世界上保存最好的。故填Dating。43.考查形容词。此处的形容词用来形容“骑车绕城墙欣赏这个迷人的城市”这件事，故用-ing结尾的

形容词。句意：沿着墙壁骑车调查这个迷人的城市真是太神奇了。故填amazing。44.考查定语从句。此处anartgallery是先行词，在后面的非限制性定语从句中作地点状语，故用关系副词where。句意：唐朝的歌舞表演是不容错过的，但我最喜欢的是一个艺术画廊，在那里我们可以欣赏一些美丽的艺术品，学

习如何写汉字。故填where。45.考查形容词。系动词be动词后面用形容词作表语。句意：游客们不远万里来到西安，去看真人大小的兵马俑，我们也没有什么不同。故填different。46.考查时态。在这里remai

n（保持，依然）是一个连系动词，再根据后面的until1974，可知句子用一般过去时态。句意：这些藏品展示了中国第一位皇帝的军队，直到1974年才被一个挖井的农民发现。故填remained。47.考查语态。句中动名词作主语，与动词forbid之间被动关系

，故用被动语态。句意：在雕像中行走是被禁止的,除非你是贵宾。故填isforbidden。48.考查名词的数。名词tourist为可数名词，故用复数形式。句意：但商店里有许多纪念品，在那里游客可以买复制品。故填tourists。49.考查非谓语动词。固定句式：It

istimetodosth.“现在是该做某事的时间了”。句意：很快就该离开了。故填toleave。50.考查冠词。a+序数词表示“又一、再一”，asecondvisit再一次拜访。句意：它是值得再拜访一次的名胜古迹。故填a。6Whiledrivingalonethroughthecou

ntryside,Lindasawanoldwomanbythesideoftheroad,reachingoutherhand.51.wasgettingdarkandraining.“Icantleaveheroutinth

isweather,”Lindasaidtoherself,soshestoppedthecar.“ShallIofferyou52.lift?”Lindaasked.Theoldwomannoddedandclimbedin

tothecar.AfterawhileLindaasked,“Haveyouwaitedforlong?”Theoldwomanshookherhead.53.(strange)enough,theoldwomandidn’tsayasi

nglewordalltheway.Heronly54.(respond)wasalwaysanodoftheheadorsomethingelselikethat.ThenLindasawthelady’shands,55.wereverylargeandcoveredwiththickhai

r.Sherealized56.theladywasaman!After57.(stop)thecar,Lindasaid,“can’tseethatmirror.Wouldyoumindcleaningit58.me?”Theladynoddedandopenedthedoor.

Assoonasthe“lady”wasoutofthecar,Lindadroveoffquickly.WhenLindaarrivedhome,shefoundthattheoldlady59.(leave)ahandbagonthebackseat.Sh

eopeneditandletoutadeepbreath.Insideit60.twosharpknives.【答案】51.It52.a53.Strangely54.response55.which56.that57.stopping58.for59.hadleft60.

were【解析】这是一篇记叙文。文章讲述的是Linda开车穿过乡下，让一位老妇人打车，发现老妇人是伪装的劫匪后机智甩开的故事。51.考查代词。设空处指代时间和天气，故填It。52.考查冠词。offersb.ali

ft意为“让某人搭便车”。故答案为a。53.考查副词。设空处在句中作状修饰整个句子，需用strange的副词形式。故答案为strangely。54.考查名词。设空处由形容词性物主代词修饰在句中作主语，需用respond的名词形式。故答

案为response。55.考查关系词。设空处引导非限制性定语从句修饰thelady'shands,且在从句中作主语，故填which。56.考查连接词。句意：她意识到这位女士是个男人!设空处引导宾语从句且从句意义

及成分均完整，故填引导词that。57.考查动词-ing形式作宾语的用法。Linda与stop之间是逻辑上的主谓关系，且设空处作After的宾语，故填动名词stopping。58.考查介词。句意：你介意帮我擦一下吗?设空处意为“为”，故填for。59.

考查过去完成时。leave表示的动作发生在主句谓语动作found之前，是“过去的过去”，用过去完成时。故答案为hadleft。60.考查倒装与主谓一致。句意：里面有两把锋利的刀。Inside在句首这是一个完全倒装句，主语是后面的tw

osharpknives,谓语动词要用复数形式。故答案为were。7Whensomeonehasdeeplyhurtyou,itcanbeverydifficulttoletgoofyouranger.Butforgive

nessispossible—anditcanbesurprisingly61.(benefit)toyourphysicalandmentalhealth.Sofar,research62.(show)thatpeoplewhoforgivecanhavemoree

nergy,betterappetiteandbettersleep."Peoplewhoforgiveshow63.(little)angerandmorehopefulness,"saysDr.FredericLuskin,whowrotethebookForgive

forGood.Soitcanhelpreducethetirednessoutoftheimmunesystemandallowpeople64.(feel)moreenergetic."Sowhensomeonehashurtyou,cooldownfirst.Takeacoupleofbr

eathsandthinkofsomething65.givesyoupleasure:abeautifulsceneinnature,orsomeoneyoulove.Don'twaitforan66.(apologize).“Manytimesthepersonwhohu

rtyoumayneverthinkofapologizing,"saysDr.Luskin."Theymayhavewantedtohurtyouortheyjustdon'tseethingsin67.sameway.S

oifyouwaitforpeopletosaysorry,youcouldbewaitingaverylongtime."Nextkeepinmindthatforgivenessdoesnotnecessarilymean68.(accept)the

actionofthepersonwhoupsetsyou.Instead,learntolookforthelove,beautyandkindnessaroundyou.Finally,trytose

ethingsfromtheotherperson'sperspective.Youmayrealizethathe69.shewasactingoutofignorance.Togainperspect

ive,youmaywanttowritealetterto70.(you)fromthatperson'spointofview.【答案】61.beneficial62.hasshown63.less64.tofeel65.that

66.apology67.the68.accepting69.or70.yourself【解析】这篇文章是一篇说明文。主要讲述了在生活中我们要学会原谅别人，宽恕别人。并且详细的分析了为什么要原谅别人的原因和如何原谅别人的方式。61

.考查形容词。句意：但是宽恕是可能的——而且它对你的身心健康有着惊人的好处。系动词后且由副词surprisingly修饰用形容词。此处应使用benefit的形容词形式。故填beneficial。62.考查现在完成时。句意：到目前为止，研究表明，原谅别人的人有更多的精力、更好的食欲和更

好的睡眠。此处陈述客观事实，且研究已经完成且强调对现在的影响，用show的现在完成时。Sofar是现在完成时的时间状语，故填hasshown。63.考查形容词比较级。句意：宽恕的人表现出更少的愤怒和更多的希望。根据句意此处含有比较的意味，此处的愤怒是与没有宽恕之前做对比

。little的比较级是less。故填less。64.考查非谓语动词。句意：所以它可以帮助减轻免疫系统的疲劳，让人们感到更有活力。allowsbtodosth为固定搭配，意为:允许某人做某事。故填tof

eel。65.考查定语从句。句意：做几次呼吸，想想能给你带来快乐的事情。此处that引导的定语从句做不定代词something的定语。且从句缺少主语。故填that。66.考查名词。句意：别等着道歉。冠词修饰名

词。空格前的“an”非常清楚的告诉我们此处应该为apologize的名词形式。故填apology。67.考查定冠词。句意：他们可能是想伤害你，或者只是看事情的方式不一样。inthesameway为固定搭配。意为：以同样的方式。故填the。68.考查非谓语动词

。句意：接下来要记住，宽恕并不一定意味着接受让你不安的人的行为。该句的谓语为mean，表示“意味着”用动名词形式作宾语。故填accepting。69.考查连词。句意：你可能意识到他或她是出于无知。此处连续出现两个代词，应为并列的关系，又因为“他”或“他”，根据句意知此处为选择的

意思。故填or。70.考查反身代词。句意：为了获得观点，你可能想从那个人的角度给自己写一封信。自己以别人的角度当然是给“自己”写信。句中主语和宾语是同一个人，宾语用反身代词。故填yourself。8Awomaninbluejeanss

toodatthewindowof71.expensiveshop.Thoughshehesitatedforamoment,shefinallywentinandaskedtoseeadress72.wasinthewindow.Theassist

antwhoservedherdidnotlikethewayshewasdressed.73.(look)atherscornfully,hetoldherthatthedress74.(sell).Thewomanwalked75

.oftheshopangrilyanddecidedtopunishtheassistantnextday.Shereturnedtotheshopthefollowingmorningdressedinafurcoat,76.ahandbagin

onehandandalongumbrellaintheother.77.seekingouttherudeassistantsheaskedforthesamedress.Notrealizingwhoshewas,theassistant

waseagertoserveherthistime.Withgreat78.(difficult),heclimbedintotheshopwindowtogetthedress.Assoonasshesawit,thewomansaidshe79.(not)likeit.Sheenjoye

d80.（she）makingtheassistantbringalmosteverythinginthewindowbeforefinallybuyingthedressshehadfirstaskedfor.【答案】71.an72.that73.looki

ng74.wassold75.out76.with77.After78.difficulty79.didn’t80.herself【解析】本文为记叙文，文章主要介绍了一位女士去奢侈品店买裙子遭到不公正对待，于是第二天想出办法惩罚服务生

的故事。71.考查冠词。句意：一位穿蓝色牛仔裤的女士站在一家奢侈品店的窗玻璃前。此处表示一家奢侈品店，expensive的开头是元音所以用an。故填an。72.考查定语从句的连词。句意：尽管她犹豫了一会，但最终还是走了进去要求看

一下橱窗里的裙子。分析句子可知_____wasinthewindow修饰dress，作定语，所以用关系词，在根据从句缺主语可知用关系代词，指物用which或that。故填that。73.考查非谓语动词做状语。句意：轻蔑地看了她一下，服务员告诉这位女士裙

子被卖出去了。分析句子可知此句的谓语为told，look应该做非谓语，在根据look与he的关系是主动，可知应该用现在分词，故填looking。74.考查被动语态。句意：轻蔑地看了她一下，服务员告诉这位女士裙子被卖出去了。裙子与卖是被动关系，根据文中时态可知用一般过去时。故填wassold。75.

考查介词。句意：这位女士生气地走出了商店，决定第二天惩罚一下服务员。走出商店用walkoutoftheshop，故填out。76.考查介词。句意：第二天早上这位女士穿着貂皮大衣回到了这家商店，一手拿着包，一手拿着伞。此处表示随手拿着，故填with。77.考

查介词。句意：找到前一天的那个服务生之后，她又要同一件裙子。因为要惩罚那个服务生，所以是先找到他，然后要同一件裙子，故填After。78.考查名词。句意：他费力地爬进商店的橱窗去取裙子。with介词后要

用名词。故填difficulty。79.考查助动词。句意：她一看到裙子，就说她不喜欢它。此处是构成否定句，根据时态是过去时，所以助动词用didnot，故填didn’t。80.考查反身代词。句意：她开心地迫使那位售货员把橱窗里几乎所有的东西都

最后才买下了她最先要看的那件衣服。enjoyoneself玩得开心，故填herself。9Duringthe81.(twenty)century,thetemperatureoftheearth82.(rise)aboutonedegreeFahrenheit.Itisarap

idincreasewhencompared83.othernaturalchanges.Thereisnodoubt84.theearthisbecomingwarmer.Scientistsbelieve85.is

humanactivitythathascausedthisglobalwarming.Theincreaseintheearth'stemperatureisduetothe86.(burn)offossilfuels.Somebyproductsofthisproces

s87.(call)“greenhouse”gases,themostimportantoneof88.iscarbondioxide.Withoutthe“greenhouseeffect”,theearthwould

bethirty-threedegreeCelsius89.(cool)thanitis.So,weneedthosegases.Theproblembeginswhenweaddhugequantitiesofextracarbondioxideintotheatmo

sphere,causingtheglobaltemperature90.(go)up.【答案】81.twentieth82.rose83.to/with84.that85.it86.burning87.arecalled88.which89.cooler90.t

ogo【解析】这是一篇说明文。20世纪，地球的温度上升了1华氏度。科学家们认为是人类活动导致了地球变暖，因为矿物的燃烧导致过多的二氧化碳排放到了大气层中。81.考查序数词。句意：在20世纪，地球的温度上升了1华氏度。“在20世纪”是按时间顺序记时的，应用序数词。故填twe

ntieth。82.考查时态。句意同上。“在20世纪”提示了我们这句话时态使用一般过去时。故填rose。83.考查介词。句意：与其它自然变化相比，这是一个很快的升高。“becomparedto/with”是固定表达,意为“”与……相比，这里是when(iti

s）comparedto/with的省略形式。故填to/with。84.考查同位语从句。句意：毫无疑问地球正在变得更暖和。Thereisnodoubtthat…“毫无疑问”是固定句型。故填that。85.考查强调句。句意：科学家们认为是人类活动导致了全球变

暖。强调句句式结构为“itis…that/who…”，本句去掉is和that后句子不缺成份，所以说是宾语从句中嵌套了强调句。故填it。86.考查动名词。句意：地球温度的升高是由于化石燃料的燃烧。空格前有定冠词，空格后是介词，所以空格处填名词形式。所给出的单词为动词，所

以填动名词形式。故填burning。87.考查被动语态。句意：一些副产品被叫做温室气体，其中最重的一种是二氧化碳。分析句子成分可知，句子缺少谓语动词，且根据句意，应使用被动语态。全文使用的时态为一般现在时，且主语Somebypro

ducts为复数形式，故填arecalled。88.考查定语从句。句意同上。根据句意可知，这是一个定语从句，先行词为gases，从句缺少主语用于of后，故填which。89.考查形容词比较级。句意：没有温室效应，地球将比现在凉快33摄氏度。由空格后的than可知此处用比较级。故填

cooler。90.考查不定式。句意：当我们把大量的二氧化碳排入空气的时候，问题就出现了，导致地球温度上升。cause…todosth.是固定搭配，意为“导致……做某事”，故填togo。10Ms.Marywasovereig

hty,butshestilldroveheroldcarlikehalfherage.Sheloveddrivingveryfast,andboastedofthefact91.shehadnever,inherthirty-fiveyearsofdriv

ing,beenpunished92.adrivingmistake.Thenoneday,shenearlylostherrecord.Apolicecarfollowedher,andthepolicemeninitsawherpassaredlightwithout93.（

stop).WhenMs.Marycamebeforethejudge,helookedatherseverelyandsaidthatshewastoooldtodriveacar,andthatthereason94.shehadnotstoppedatred

lightwasmostprobablythathereyeshadbecomeweak95.oldage,sothatshehadsimplynotseenit.Whenthejudgehadfinished96.hewa

ssaying,Ms.Maryopenedthebighandbagshewascarryingandtookouthersewing.Withoutsayingaword,she97.choose)

aneedlewithaverysmalleye,andthreadeditatthefirsttime.Whenshehad98.（success)donethis,shetookthethreadoutoftheneed

leagainandhandedboththeneedleandthreadtothejudge,saying,“Nowitisyourturn.Isupposeyoucandriveacarwell,andyouhavenodoubts99.yourey

esight.”Thejudgetooktheneedleandtriedtothreadit.Afterhalfadozentimes,hehadstillnotsucceeded.Thecaseagains

tMs.Mary100.(dismiss解雇),andherrecordremainedunbroken.【答案】91.that92.for93.stopping.94why95.with96.what97.chose98.suc

cessfully99.about100.wasdismissed【解析】这是一篇记叙文。这篇文章讲了琼斯太太虽然年纪大了，但是还在开车，一直保持记录从没为犯规被罚款，有一次差点丢了记录，但她还是保住了记录。91.考查名词性从句。这里考查同位语从句，从句中不缺少成分，故用关系词that引导。

92.考查介词。这里介词for表示“由于”之意。93.考查非谓语动词。前面为介词without，故用v-ing形式。94.考查定语从句。句中的先行词为reason，在从句中作原因状语，故用关系副词why。95.考查介词。with此处相当于becauseof，表

示“由于”之意。96.考查名词性从句。宾语从句中，从句缺少宾语。97.考查时态文章整个时态用的是一般过去时，故此处用一般过去时。98.考查副词。动词前用副词修饰。99.考查介词。这里介词about表示

“关于”之意。100.考查时态和语态。这里考查被动语态，主语与dismiss之间为被动关系。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com