【文档说明】苏科版七年级生物下册学案：第12章第2节昆虫.doc，共(3)页，225.094 KB，由管理员店铺上传

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第12章空中的生物第2节昆虫1课时【目标要求】1.学习目标：⑴学习目标列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活特征；⑵概述昆虫的主要特征。2.学习重点、难点：观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。【预习导学】

1.昆虫的形态结构特征：昆虫的身体分为、、三部分，运动器官是，和，运动方式有、和。外骨骼有和内部柔软器官，防止体内蒸发的作用。2.蝗虫的感觉器官很发达，头部有对触角，具有和的功能，还有对复眼和个单眼，可以感知周围陆

地复杂的环境。3.节肢动物的共同特征：身体由很多构成；体表有；足和触角。[来源:学#科#网]【问题探究】1.看到有一个长着三对足、两对翅的小动物，可以初步判断这个动物是（）A.鸟类B.昆虫C.蜂鸟D.能够爬行2.为

适应陆地相对干燥的环境，昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是（）A.外骨骼B.翅C.气管D.足3.常见的与蝗虫的翅型一样的昆虫是（）A.蝉B.蟋蟀C.蜻蜓D.蜜蜂【例题与变式】例题：蝗虫的吸器官是（）A.气门B.肺C.气管D.鳃变式:将蝗虫的头部浸入水中

，它不会窒息而死的原因是（）A.可以通过口进行呼吸，吸收水中的氧气B.可以长时间不呼吸，吸收水中的氧C.可以通过胸腹部的气门，使空气中的氧气进入体内D.可以通过头、胸部的体表吸收溶解在水中的氧【目标检测】1.蝗虫防止体内水分蒸发的结构是（）A.气管B.

触角C.外骨骼D.翅2.昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群，它属于（）A.环节动物B.节肢动物C.棘皮动物D.爬行动物3.“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”它介绍的是选项中哪种生物的特征（）A.蜈蚣B.蝗虫C.虾D.蜘蛛4.（19·贵州）“

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，蜻蜓是我们喜爱的一种昆虫，下列对昆虫的描述中，错误的是（）A.是节肢动物中种类最多的一类动物B.有三对足C.有蜕皮现象D.身体不分节5.（19·山西）同学们在调查学校附近公园以及小溪中的生物种

类时，观察到多种生物。以下是他们记录的部分动物，其中属于昆虫的是（）ABCD6.蝉蜕可以入药，它是蝉的（）A.触角B.足C.外骨骼D.翅7.给人类的生产生活带来益处的昆虫是（）A.家蚕、金龟子B.苍蝇、蚊子C.蜜蜂、蝗虫D.家蚕、蜜蜂8.蜻蜓落在叶片上时，可以看到它的腹部

在不停地收缩和舒张，这是蜻蜓在（）A.休息B.呼吸C.消化D.排泄9.昆虫在生长发育过程中都有蜕皮现象，其理由是（）A.是昆虫对陆地生活的一种适应B.长期的飞行生活，身体表面受损而脱落C.身体表面的角质层随昆虫的生长而脱落D.外骨骼不能随昆虫的生长而继续长大，只能脱落。10.（19·湖北）

下列动物中，不具有外骨骼的是（）A.蜗牛B.蜘蛛C.蝗虫D.蜈蚣11.右图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：⑴蝗虫身体是由①、②和③构成。⑵体表有防止体内水分的蒸发。[来源:学,科,网]⑶蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于动物。12.如右图所示蝗虫的外部形态。据图回答下列问题。⑴

蝗虫是农业害虫，它的头部的[7]式口器，上颚坚硬，适于咀嚼食物。⑵蝗虫适于跳跃的是[10]，适于飞翔的是[12]，这就扩大了陆地生活的范围。13.不少昆虫有趋向光源的习性。昆虫都有趋光性吗？根据你的生活经验作出假设，并任选几种昆虫，如蚂蚁、蟋蟀、蟑螂等，设计实验探究：是不是所有昆虫都有趋光性。提

出问题：_______________________________________________________。作出假设：不是所有的昆虫都有趋光性。设计实验：①取蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂各5只。②__________________________

________________________________实验现象：蚊子、蚕蛾发现光，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光源。实验结论:__________________________________________。【质疑反思】[来源:Zxxk.Com]参考

答案：第12章空中的生物第2节昆虫1课时【预习导学】1、头、胸、腹、足、翅、飞行、爬行、跳跃、支撑身体、保护、水分2、1、触觉、嗅觉、1、33、体节、外骨骼、分节[来源:学科网]【问题探究】1-3BAB【例题与变式】例题C变式C【目标检测】1-13：CBBDACDBDA11⑴头、胸、腹

⑵外骨骼⑶节肢12⑴咀嚼⑵后足、翅13、所有的昆虫都有趋光性吗？②把这5种昆虫放在一个暗室内，之后用一只小手电向暗室发出一明一暗的闪光，观察一段时间，重复上述实验3次；不是所有的昆虫都有趋光性[来源:Zxxk.Co

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