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写作专题山东省济南市2020-2021学年高二下学期期末统考语文试题六、写作（60分）25.阅读下面的材料，根据要求写作。宋仁宗嘉佑二年，苏轼的文章在科举考试中得到年长其三十岁的欧阳修的赏识。欧阳修欲拔擢苏轼为第一，但又怕该文为门生曾巩所作，为了避嫌，列为

第二。知道真相后，欧阳修自责不已，而苏轼并没有计较。欧阳修对苏轼文中提到的某个典故不明出处，事后询问此事，苏轼解释道，那是他根据相关记载杜撰的。欧阳修听后，在写给梅尧臣的信中说：“此人可谓善读书，善用

书，他日文章必独步天下。吾老矣，当放此子出一头地。”苏轼和欧阳修二人，你对哪位感触最深？请结合你的感受和思考写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。山东省滨州市2020-2021学年下学

期期末考试高二语文试卷四、写作（60分）23.（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。2013年5月4日，习近平在同各界优秀青年代表座谈时有这样一段话。广大青年一定要练就过硬本领。学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。古人说：“学如弓弩，才

如箭镞。”说的是学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能很好发挥作用。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；

不少于800字。山东省聊城市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试卷22．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。一百年来，中国共产党从应运而生，历经艰苦奋斗、流血牺牲，一步步走到今天，创造了人类发展史上光辉的一页。在高中阶段，我们学习过《祝福》《阿

Q正传》《大堰河——我的保姆》《包身工》《党费》《荷花淀》《百合花》等多篇课文，从中我们可以对党的百年历程有深刻的领会。学校为迎接建党一百周年，特举办“读课文、学党史、悟初心”征文活动，请你从上述课文中选择合适的角度，谈谈你的感悟，

写一篇文章参加征文活动。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。山东省德州市2020-2021学年高二语文下学期期末考试试题四、写作(60分)23.从下

面两个写作任务中任选一个完成。(60分)任务一：融媒时代，似乎流量为王。10万+转发量、100万+点击量和阅读量……在这个时代，对“量”的追求满足着人们的某些需求，也遗失了一些珍贵的东西。流量和质量之间如何平衡?庞大的流量中应如何保有独立的个性?流量的喧嚣裹挟中应如何坚定前行的方向?

请围绕“量”的话题，联系社会现实，写一篇不少于800字的议论文。要求：题目自拟，观点鲜明，思考深刻，表达有条理。山东省枣庄市2020-2021学年度第二学期期末质量检测高二语文试题四、写作（60分）21．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）当代著名艺术家木心在《从前慢》一诗中写到

：“从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人。”而身处互联网时代的我们尽享各种生活快捷，却又感觉失去了一些什么。到底失去了什么呢？就这一问题，班级要组织一个讨论会。请你写一篇发言稿，谈谈你的

思考和见解。要求：选准角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。山东省济宁市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)强势崛起，综合国力达到世界第二；民生改

善，脱贫攻坚取得全面胜利；全民抗疫，新冠肺炎疫情得到有效控制；上天入海，高科技成果捷报频传……这是我的国。生产力还需提高，人均产值仍有较大差距；发展不充分、不平衡，相对贫困问题依然突出；科技研发存在短板，一些核心技术产品被卡脖子

……这也是我的国。胸怀理想，立志为国家富强奉献智慧和力量；发愤攻读，为成就更优秀的自己积累能量；青春飞扬，对国家和自身的前途充满信心……这是我。有时贪图享乐，在物质生活上喜欢与人攀比；有时沉迷于游戏，在无聊空虚中浪费了生命；有时感到孤独

，对未来和人生感到迷惘……这也是我。读了上面的材料，你有怎样的感悟和思考？请写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。山东省菏泽市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试题A四、写作(60分

)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)19世纪末20世纪初我国开始大力从西方引进科学,新文化运动两大口号之一就是“科学”。推动科学运动进行了一个多世纪，成绩斐然，国民逐渐由蒙昧走向文明开放。但反观当下，科学精神的弘扬与传承仍是不容乐观：既有民众盲目相信“

神医”，也有专家学者抄袭论文、学术造假，甚至一些名牌大学的知名学者都卷入其中，科学沦为一些人谋取利益的幌子和工具。科学素养的提升，科学精神的培养，我们已经走了一百多年。一百年的风雨坎坷，一百年的反复，一百年的斗

争方有今天的小成。弘扬科学精神，提升科学素养，我们还需要很多个一百年。今年是中国共产党成立一百周年，复兴中学学生会决定举办“传承科学精神喜迎建党百年”系列活动，具体安排如下:①校文学社举办主题征文大赛；②校团委举办主题演讲比赛；③各班级举行主题讨论会。假如你是复兴中学高二的一名

学生李华，请你从三项任务中任选一项参加。要求:结合材料内容，选好角度，确定立意，切合身份,贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。山东省菏泽市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试题B22．（60分）阅读下面的材料，

根据要求写作。张女士无偿给邻居杜某接送孩子2年半，但因为一次意外，杜某的小孩掉下电动车挫伤。杜某以张某载行两个孩子，违反交规，致自己孩子受伤为由，将张某告上法庭，索要六千元赔偿。最新《民法典》判定张某虽存在违规行为，但不存在故意和重大过失，不承担任何责任。人情社会是人与人之间在

感情基础上建立起来的关系社会。大家知礼敬，懂感恩，互相照顾彼此的利益、情感。但有人说，现在早已不是人情社会，遇事要用法律维护自己的权益。也有人说，法律是道德的底线，法理不外乎人情。高三（1）班计划组织以“法理与人情”为主题的讨论会。请结合上述材料写一篇发言稿

，谈谈自己的感受与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作专题山东省济南市2020-2021学年高二下学期期末统考语文试题六、写作（60分）25.阅读下面的材料，根据要求写作。宋仁宗嘉佑二年，苏轼的文章在科举考试中得到年长其三十岁的欧阳修

的赏识。欧阳修欲拔擢苏轼为第一，但又怕该文为门生曾巩所作，为了避嫌，列为第二。知道真相后，欧阳修自责不已，而苏轼并没有计较。欧阳修对苏轼文中提到的某个典故不明出处，事后询问此事，苏轼解释道，那是他根据相关记载杜撰的。欧阳修

听后，在写给梅尧臣的信中说：“此人可谓善读书，善用书，他日文章必独步天下。吾老矣，当放此子出一头地。”苏轼和欧阳修二人，你对哪位感触最深？请结合你的感受和思考写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。【答案】例

文：善识敢荐，心有大局年轻的苏轼为了迎合科考编了一个典故，如果当时欧阳修也去纠结文中这个典故自己见都没见过，那苏轼如何能金榜题名，朝廷也就损失了一个苏大学士。事实上，欧阳修的爱才、惜才，值得我们所有人学习。他曾先后举荐了曾巩、苏家父子三人，王安石等，而这些人后来都成为了文坛的领袖，这也

是后世文人都敬重他的原因之一。而我们要学习的恰是欧阳修的“善识敢荐，心有大局”。文学家韩愈在《马说》中写道：“世有伯乐，然后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有。”诚然，如果说管仲是千里马，那么欧阳修就是发现千里马的伯乐。善识人才在任何时候都是极为重要的。在古代，

曾经有过因不识人才而酿成悲剧的例子：项羽依恃自己武力过人，不屑于其他人才，导致韩信等大将纷纷投靠刘邦，最后只落得乌江自刎的下场，令人叹惜。而如今，我们更要重视人才的发现和培养，唯有如此，中华民族才能够长久地吃立于世界民族之林。白居易在

《策林·辨兴亡之由》中说：“邦之兴，由得人也；邦之亡，由失人也。”得人心者得人才。做好人才工作，要实现“增人数”与“得人心”相统一。鲍叔牙以知人善任闻名于世。鲍叔牙是个有头脑，擅于了解别人，和别人交往的人。青年时与管仲交，知管仲贤。鲍叔牙事公子小白，管仲事公子纠。纠射小

白中钩，及小白立，为桓公。鲍叔牙遂进管仲，相桓公九合诸侯，而成霸业。管仲尝说：“生我者父母，知我者鲍子也。”故后世言人之相知，必称管鲍。管仲、鲍叔牙多年友善，叔牙深知管仲有非凡的治世才能，始终如一地礼让、尊重、信任。“识才荐贤不妒，谦和爱国忠君”指的就是鲍叔牙。鲍叔牙最为可贵的地方在于

，他的慧眼识人。第一个是管仲，第二个是齐桓公。宋代曾巩有《鲍山》诗云：“云中一点鲍山青，东望能令两眼明。若道人心是矛朝，山前哪得叔牙城。”孔子称之以“仁”，梁启超誉之为“中国之最大的政治家”、“学术思想界一巨子”。蔡元培可是民国时期的高官，担任

过教育总长、北京大学校长、大学院院长和中央研究院院长等，享有广泛的人脉和推荐遴选人才的社会资源。在兹任上，他乐于慧眼识天下英才，更乐于帮助那些底层的平民知识分子。正鉴于此才乐写八行荐牍，多的时候，一天要写三四十封，少的时

候，一天也要写十余封。不过，他的八行有二个不写，一是真正无把握的不写，二是绝对有把握的也不写，最愿意写的是二者之间，以确实达到推荐目的。善识人才，假以时日也许你我亦可做到；敢言语，勇荐贤才，则需拷问我们能否看淡名与利；而心有大局的人。千秋基业，人才为本

。加快实施人才强国战略，关键是把各方面优秀人才集聚起来，为党和国家事业发展贡献智慧力量。推动新时代人才工作，要以识才慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，集聚各方面优秀人才，助力伟大中国梦的实现！【解析】【分析】【

详解】本题考查学生材料作文的写作能力。【审题】这是一则关于欧阳修和苏东坡的材料。材料二涉及两个人物，考生要理清他们的言行做法，写作时，能抓住某一人中的任何一个立意点，都符合命题要求。比如从欧阳修的角度立意：“欧阳修欲拔擢苏轼为第

一，但又怕该文为门生曾巩所作，为了避嫌，列为第二”，由此可立意为“举贤避亲”；“知道真相后，欧阳修自责不已”，可立意为“敢于承认错误”；“欧阳修对苏轼文中提到的某个典故不明出处，事后询问此事”，可立意为“

不耻下问”；“欧阳修听后，在写给梅尧臣的信中说：‘此人可谓善读书，善用书，他日文章必独步天下。吾老矣，当放此子出一头地。’”，可立意为“爱才荐才，甘为人梯”。从苏轼的角度立意：“苏轼的文章在科举考试中得到年长其三十岁的欧阳修的赏识”可立意为“有才华，有真才实学”；“知道真相后，欧阳修自

责不已，而苏轼并没有计较”，可立意为“有气度，不计较”；“苏轼解释道，那是他根据相关记载杜撰的”，可立意为“善读书，活用书”“不囿于前人，有独到的思想”。【立意】1.慧眼识人不易，甘为人梯更难；2.忍让他人是一种气度；3.善读活用，读书之道。

【素材】1.三苏父子在中国文化史上是一个传奇般的存在，但他们能在当时和后世享有极高声誉，一来离不开北宋良好的政治和社会氛围，二来离不开欧阳修的大力扶持。公元1056年，当苏洵带领苏轼和苏辙来到京师时，并没有多少人认识他们。而此时的欧阳修

不仅文章名满天下，还是翰林学士，堪称文坛盟主。然而，只观欧阳修如此提携后人、爱惜人才，就让人敬佩不已，有如此胸襟，才当得起一代文宗之名啊。如果欧阳修看到三苏父子这样的人才，却视为心腹大患，并凭借自己的地位打

压、排挤，或许三苏不知何时何日才能出人头地。2.齐桓公放下成见，不计前嫌，任人唯贤。这样的胸襟在历史上着实少见。曹操曾发布求贤令，于官渡大胜后一举焚毁手下的简册；唐太宗在科考后也感慨天下英雄尽纳朝中矣。曾国藩说：“以责人之心

责己，则寡过；以恕己之心恕人，则全交。”这种广纳贤才的智慧背后，其实是“恕”的美德和高义。学生问仁，孔子便以“忠恕”二字回答之，可见预想成大事就必须懂合作，而合作首先要有一颗像齐桓公一样宽恕他人的心，任人唯贤不唯情。3.气度是一种道德标准。即使它只有高下之分，但也有胆量的考量。每个

人对他人的容忍程度是不一样的，若他人有什么不适，咳两声；亦或者晚上翻个身，弄得床板直响；又或者趁你不注意一把抓走橡皮，用完若无其事地放回来......你是否能够心平气和，不受影响，或者换位思考宽容理解。若你

做到了，那么恭喜你，你在胆量上已经小有成就，具备了有气度的标准。山东省滨州市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试卷四、写作（60分）23.（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。2013年5月4日，习近平在同各界优秀青年代表座谈时有这样一段话。广大青年一定要练就过硬本领。

学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。古人说：“学如弓弩，才如箭镞。”说的是学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能很好发挥作用。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考

。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题。试题所给的材料取自习主席2013年5月4日在同各界优秀青年代表座谈时的讲话。讲话内容，极具时代主旋律，内涵丰富的

“立德树人”的命题宗旨。共有四句，第一句中心内涵：练就过硬本领；第二句中心内涵：不断学习，在实践中增长本领；第三句中心内涵：青年的素质和本领与国家的发展息息相关；第四句中心内涵：没有学问，才能不能发挥，没有学识指导人生，就没有正确的方向；综合讲话内容，不难提炼中心内涵：我们要学会学习，养

成良好的学习习惯，要终身学习，成就自己，要奋发实干，在实践中增长本领，为实现人生理想和民族强国而不懈奋斗。参考立意：1.青春是用来奋斗的，在最能奋斗的年龄要练就过硬本领。2.青年学子要主动把个人理想和国家命运融

为一体，真正到人民最需要的地方绽放绚丽芳华。3.让增长本领成为青春搏击的能量。4.非学无以成才。5.在实践中增长本领。【解答】好学以成才成才，是人人梦寐以求的。而如何成才，更是一个被世人谈论争执了很久的话题。有人说，要靠天赋；有人说，要靠机遇；还有人说，要靠天

时地利；而我却要说：只有好学，才能成才。袁枚说：“学如弓弩，才如箭镞。”意思是，没有学问做基础，无以成才。让我们先来看看那些在人类历史上赫赫有名人物的成才史吧。我国著名医学家李时珍到35岁时，已读了古代医药书80

0多种，单摘下的笔记就装满了好几个柜子；伟大的英国剧作家莎士比亚原是戏院门口的一个马车夫，他为了学习戏剧，一有机会就从门缝和小洞里窥看戏台上的演出；享誉文坛的作家杰克•伦敦总是把抄有好的字句的纸片放在口袋里，或是别在晒衣绳上，以便随时记诵……李时珍、莎士比亚、杰克•伦敦，他们都可以称得上是杰出的

人才了。他们的成才固然有多方面的因素，但是黑格尔说得好：“再伟大的天才如果朝朝暮暮躺在草地上，温柔的灵感也始终不会光顾他。“如果李时珍不博览群书，吸取百家之精华，又何来那本举世闻名的《本草纲目》？如果莎士比亚没有日复一日不问断的

学习，即使他有再好的天赋，恐怕终了也只是一个默默无闻的马车夫。“好学是成才的必由之路”，探寻先人们成才的足迹，我们得到了这样一条真理。然而有人终日做着“成才梦”，却不愿付诸行动去学习；羡慕那盛开的艳丽的鲜花，却不用辛勤的汗水去浇灌它，空把着“天

生我材必有用”的想法，结果只是黄粱美梦一场空。也有的人总认为自己没有成才的天赋，便放弃追求，不再奋斗，终日自怨自艾。殊不知“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”俗话说：“功到自然成

。”如果能勤学好问，不懈努力，成功的大门会向每位好学者敞开。“只有好学，才能成才。”威信中外，无一例外。从“头悬梁，锥刺股”的苏秦，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，从声名显赫的诺贝尔奖金获得者，到在国际奥林匹克大赛上载誉归来的少年英才们，有哪位不是踏着好学之径，叩响成才之门的呢？习近

平总书记说“让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”年轻的朋友，今天，让我们在这多彩的年华里努力学习，奋发攻读；明朝，就让我们圆心中的成才之梦，做中华大地上的栋梁之材！【点评】材料作文，是根据所给材料和

要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。山东省聊城市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试卷22．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。一百年来，中国共产党从应运而生，历经艰苦

奋斗、流血牺牲，一步步走到今天，创造了人类发展史上光辉的一页。在高中阶段，我们学习过《祝福》《阿Q正传》《大堰河——我的保姆》《包身工》《党费》《荷花淀》《百合花》等多篇课文，从中我们可以对党的百年历程有深刻的领会。学校为迎接建党一百周年，特举办“读课文、学党史、悟初心”征文活动，

请你从上述课文中选择合适的角度，谈谈你的感悟，写一篇文章参加征文活动。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。审材料：为纪念中国共产党成立一百周年，全国各地掀起了读党

史学党史讲党史活动，身处2021年高考的考生当然不能置身事外，以八省联考“征文”样式的作文已经被训练成熟，本试题以“投稿”的样式呈现。材料强调以“读课文、学党史、悟初心”为主题，写作时注意完成这一系列任务。材料列举了我们

学过的有关课文，考生要从这些课文刻画的人物形象和表现的主题出发，从一个侧面感悟到党史的部分内容，感悟到中国共产党的伟大，感悟到没有共产党就没有新中国，没有共产党人民就无法翻身做主人，就无法过生幸福的生活，感悟到党员的牺牲和奉献精神等。审任务：文体任务中，主题征文投稿应该以副标题的形式体现出来；注意

主题是“读课文、学党史、悟初心”，“从上述课文中选择合适的角度，谈谈你的感悟”，也就是必须从上述课文中选择一篇来作为入题的突破口，在行文中不能仅仅把课文当做引题的材料，还要有对课文内容的具体阐述以及由此产生的感悟，后面可以发散内容。参考立意：1.百年党史正青春。2.忆百年党史峥嵘岁

月，守百年初心历久弥坚。3.百年史鉴守初心，接续奋斗谱华章。【解答】不忘初心，勇担使命——“读课文、学党史、悟初心”主题征文投稿《荷花淀》讲述的是冀中白洋淀地区人民群众积极投身抗日的故事。文章中水生的阳刚，和水生嫂的贤惠开朗在抗日战争中构成了一幅幅动人的画面。水生和水生

嫂生活在美丽平静的村庄中，可最终还是因为为国战争而分离了，没有轰轰烈烈的誓言，也没有缠缠绵绵的不舍，平淡的如无味的白开水。但在这涓涓细流下，隐藏着多少汹波涛汹涌的情感？大概是中华民族的坚强勇敢的崇高精神罢。然而，如果人物

只顾个人对安宁的生活向往而置国家利益不顾，我们会对他们报以鄙夷；如果人物为国家利益而完全置生活不顾，我们又多多少少感到一些遗憾。作者便将着两种爱——对美好田园的爱，对安康祖国的爱——毫无矛盾的结合在一起，体现了一份真挚和谐美好的人情，也是对人性美好一面做出的诠释。在抗日战火硝烟

弥漫的大背景下，主人公的夫妻之情、家国之爱、纯美的人性、崇高的品格就像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。如今，中国共产党已经有了百年历史，在这百年间，无数的“水生”和“水生嫂”们不忘初心，勇担使命，为祖国、为人民做出了卓越的贡献。“初心”是什

么？是“居之无倦，行之以忠”的为政之道，是“清心为治本，直道是身谋”的为官箴言，是“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的豪情壮志，是“为中华之崛起而读书”的宏大理想。初心是什么？前几天看完献礼剧《觉醒年代》，回想起一百年前革命青年

和先进分子那段追求真理、燃烧理想的激情岁月，仍心潮澎湃。陈延年、陈乔年为共产主义事业英勇赴死，他们走向死亡也走向光明；陈独秀轻声念着《国际歌》，于大雪纷飞时来到北大，又在秋风瑟瑟时离开；鲁迅《狂人日记》完稿时

的那滴眼泪，撕开腐朽封建的旧中国；学生们振臂高呼“外争主权，内惩国贼”；李大钊声嘶力竭“同胞们！团结起来！”硝烟四起，战火纷飞，从这群意气风发的中国青年身上，我看到的初心是为救国救民披荆斩棘，舍身取义，敢叫日月换新天！通过学习《荷花淀》，我读懂了夏明翰“砍头不要紧，只要主义真“的从容与坚决；读懂

了徐特立“救亡曾断指，入党在危时“的崇高信念；也读懂了孔繁森“青山处处埋忠骨，一腔热血撒高原“的豪迈誓言。“人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次。一个人的生命应当是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而

羞耻；这样，在他临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。“革命前辈们用行动表明了坚定的公产主义信念，这些优秀共产党人的形象汇入我心中，深刻影响并鼓励我向党组织积极靠拢。是历史选择了中国共产党；是共产党，改变

了中国的历史。在共产党的领导下，无数革命先烈抛头颅洒热血，用鲜血和生命换来了中国革命的胜利。作文新中国的青年，我辈更该接过先辈的革命旗帜，在中国共产党的领导下，不忘初心，勇担使命，为下一个百年做出自己的贡献！【点

评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。山东省德州市2020-2021学年高二语文下学期期末考试试题四、写作(60分)23.从下面两个写作任务中任选一个完成。(

60分)任务一：融媒时代，似乎流量为王。10万+转发量、100万+点击量和阅读量……在这个时代，对“量”的追求满足着人们的某些需求，也遗失了一些珍贵的东西。流量和质量之间如何平衡?庞大的流量中应如何保有独立的个性?流量的喧嚣裹挟中应如何坚定前行的方向

?请围绕“量”的话题，联系社会现实，写一篇不少于800字的议论文。要求：题目自拟，观点鲜明，思考深刻，表达有条理。【分析】本题考查学生写作的能力。“量”的内涵：即互联网带来的文字、视频等数据流量。材料中给出了两个个具体的量，“10万+转发量”“100万+的点击量和阅

读量”，此外还应该注意题干给出了省略号，意味着后面还有更多量的表现形式，因此题干后文所说的人们追求的量不仅包括两种，生活中更为广阔的量都可以纳入到讨论范围中。因此“量”可以定义为对事物数据化（量化）的评价标准，量的多少成为了我们评价事物优劣的一种外化标准。材料

的解读材料属于现象类，讨论核心现象是对量的追求。“在这个时代，对‘量’的追求满足着人们的某些需求，也遗失了一些珍贵的东西”，首先，“这个时代”要求学生做出自己的分析和判断，并能与“量”相关联；其次，“对量的追求”强调

外在行为，“满足”和“遗失”强调一味追求“量”会丢失一些东西。“流量和质量之间如何平衡？庞大的流量中应如何保有独立的个性？流量的喧嚣裹挟中应如何坚定前行的方向？”这是引导考生思考应该如何正确对待“量”。量确实具有参考的意义和价值，但量只是一种结果，仅仅是

卓越与优秀的量化表现形式，是副产品，不应该成为初始目的。以追求量作为一切行为的出发点是需要警惕的，因为人类行为追求的不是仅仅是漂亮的数据，而应该是做事前设定的愿景。追求高转发量和点击量是为了出产更有价值的作品，而并非只为了博眼球；个人的学习是为了丰富自己的精神世界，培养学习中的意趣，而并未

为了追求分数；国家发展是为了过强民富，国民更加幸福，而不是一味追求发展数字，一味地追求“量”，反而会在数据化的目标中失去本心。因此“量”本身并不能代表自我价值高低，追求量也不能真正满足自我价值实现的需求，真正实现方式是最初的目标与愿景得以达成。参考立意：

1.质为量先。2.“流量”“质量”两手抓。3.“流量为王”不可取。4.变“拍照流量”为“阅读流量”。5.“流量”经济应坚守底线。6.让“流量”时代的阅读更有深度。【解答】质为量先在互联网时代，每个人都有十五分钟成名时间。而海量的转发、点击和阅读无疑是成名的助推剂

。但这个时代对“量”的追求已达到一种近乎偏执的地步。我认为，抛却质感的“量”是空洞无力的，丰厚的质感理应走在“量”之前。诚然，“量”确实能够满足互联网时代人们的部分需求：点击量、阅读量迎合了舆论造势、媒体影响的需求；转发量、点赞量满足了人们表达认同的需求；评论量则

切合发酵热度、引起讨论的需求。“量”本身只是个数字，而它所反映的是人们对社会问题的关注度。然而，“重量轻质”甚至“有量无质”的倾向却是危害深重的。对媒体创作者而言，倘若将“量”的考察置于首位，则很容易引发“标题党”“不实报道”“夸大其词”等不良风气。一篇名为《

一位寒门状元之死》的文章吸引了大量公众讨论，引起群体焦虑，最终却被核实为虚假捏造，以删除、道歉收场。如此“败絮其中”的“量”，令人汗颜。对媒体受众而言，对“量”的过度关注会导致自我独立思考能力的缺失，最终形成“沉默的螺旋”。对那些高热度、高转发

量的热量趋之若鹜，乐此不疲地参与讨论，但无暇思考这种讨论背后的质量，反而忽视了那些更有质量却因太过沉重而鲜有人触碰的话题。由此社会的讨论便浮于空泛。为什么互联网时代的人们对“量”的执念如此之深。我想首先是因为“效率至上”的心理。每个人确实有十五分钟的

成名时间，但一辈子可能也只有十五分钟。因此在相同时间内收获的“量”越多，获得关注的机会也越大。不求细水长流的精良制作，但求昙花一现的夺人耳目。在效率面前，“量”占山为王，而“质”则黯然离场。其次，相比于对“质”的关注，

对“量”的追求显然更为轻松。不少作家砥砺心血写出的作品销量惨淡，而某些拼凑剪贴而成的畸形文字却收割了大批流量。有质感的事物往往也是有分量的，它们或许刺痛了我们的内心，或许使我们感到了压力，这是因为它们触及到了本质。那些只有“量”的事

物是多么轻啊，轻得可以让我们肆意嬉笑怒骂，掀起一场又一场狂欢。但是我们必须承认，这是“生命不可承受之轻”，因为它正在逐渐击溃我们对媒体质量的关注，对生命品质的渴求。我想这也是我们要勇于承受“生命之重”的理由。所以我提出，“质为

量先”是这个互联网时代应当努力实现的目标。当然，“质、量兼备”是上佳之选。互联网的宣传使我国脱贫攻坚事业获得了“量”的关注，也反过来督促了“质”的进步。有质量的公众讨论能促进社会发展。于媒体创作者而言，“质为量先”对他们的素养和职业道德提出了更高的要求；于广大媒体受众而言，我们应该具

有更强的责任意识，因为我们的每一次转发、点击和阅读都是在为我们想要的生活投票。谁欲发呐喊，必先深自缄默。谁将点燃闪电，必先如云漂泊。每一场深度讨论的背后，都需要互联网时代媒体的沉淀与修炼。以“质”为基

石，“量”才不空洞，社会讨论才会愈发有效。【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。

任务二：在下面三首诗词中任选一首，写一篇不少于800字的鉴赏文章。可从语言、构思、意向、情感等方面选择一两个角度，发现作者独特的艺术创造.分析自己阅读欣赏获得的审美体验。题目自拟，不少于800字。①《诗经·卫风·氓》②杜甫《蜀相》③柳永《望海潮》(

东南形胜)【分析】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。共性的写作任务：在下面三首诗词中任选一首，写一篇不少于800字的鉴赏文章。题目自拟，不少于800字。“可从语言、构思、意向、情感等方面选择一两个角度

”：明确鉴赏文章的写作角度，鉴赏分析的时候有的放矢。“发现作者独特的艺术创造”：鉴赏文章要着眼于所选作品独特的艺术魅力，不能千篇一律地分析。“分析自己阅读欣赏获得的审美体验”：鉴赏文章要融入自己的审美体验，具有个性化，具有共鸣。《氓》是诗人现

实生活典型情绪的再现，诗人不自觉地运用了现实主义的创作方法，歌唱抒写自己悲惨的遭遇，起了反映、批判当时社会现实的作用。《氓》是民歌，是口头创作。最初广泛地流传于民间，经过无数劳动人民的反复歌唱、不断修改，到写定时候，才形成

现在这样的完整诗篇。在赏析的时候可以针对这个特点谈出自己独到的体验。《氓》成功地使用了比兴、对比、借代、铺陈等艺术手法，使得诗歌的语言既能够很好地叙事，又能够很好地抒情。我们也可以从塑造人物形象的角度出发，拾取一些

女子神态、动作、语言等的细节，勾画出女子在整个故事中的心理变化过程。杜甫《蜀相》这首七律，抒发了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨。全诗熔抒情、写景、议论于一炉。既有对历史的评说，又有现实的寓托，在历代咏赞诸葛亮的诗篇中，堪称绝唱。这首诗分两部分，前四句凭吊丞相祠堂，从景物描写中感

怀现实，透露出诗人忧国忧民之情；后四句感叹丞相才德，从历史追忆中缅怀先贤，又蕴含着诗人对祖国命运的许多期盼与憧憬。在鉴赏时可以结合这首诗对后代的爱国志士的影响，特别是一读到“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”二句时，不禁受到诸葛亮千古忠贞，鞠躬尽瘁精神的感召。柳永《

望海潮》这首词写的是杭州的富庶与美丽。通篇用赋体作法，铺张扬厉，对偶排比，堪称一篇词体的杭城赋。在鉴赏的时候应该对这个突出的特点予以关注。艺术构思上匠心独运，上片写杭州，下片写西湖，以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体。数字的运用十分成功，由数字组成的词组，如“三吴都会”“十万人家”“三

秋桂子”“十里荷花”“千骑拥高牙”等词中的运用，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，有助于形成柳永式的豪放词风。在鉴赏时应该关注词的风格，将这首词与柳永其他的词作对比。参考立意：1.品现实主义源头，叹卫风吟唱不衰。2.蜀相千古留名，志士前仆后继。3.杭州富庶桂

子荷花，承平气象形容曲尽。【解答】淇水汤汤，卫风悠悠千年古卫地，一位普通的女子诉说着自己甜蜜的恋情，啜泣着自己爱情的枯萎，指责着男子的三心二意，绝望于家人的不理解。吟诵着《卫风•氓》，可怜女子的遭遇均历历在目：氓

“抱布贸丝”，可见他隐藏的小商人本性。最初，他“蚩蚩”地假老实，“言笑晏晏”地假温情，“信誓旦旦”地假忠诚。他用虚伪的手段，欺骗一位天真美貌的少女，获得了她的爱情，赢得了她的财产。结婚以后，他便露出真面目了。

过去是指天划日地赌咒，现在是“二三其德”地变心；过去是有说有笑地温存，现在是“至于暴矣”，不但虐待，甚至把她一脚踢出了家门。可怜的女子从纯洁天真到任劳任怨，从苦苦等待到冷静决绝。悠悠卫风的吟唱是多么动人，仿佛穿过了千年的时空，就发生在我们的周遭。伟大的现

实主义诗歌在经久的时空中经受了岁月的磨洗，却能历久弥新。因为这是上古先民心灵深处的呼喊，是灵魂深处的感动。碧绿的桑叶，紫红的桑葚，贪吃的斑鸠，常见普通的意象不仅没有减损诗歌的抒情意味，反而如桑叶上晶莹的滴露般纯粹地凝聚了女子的喜乐哀愁。“桑之未落，其叶沃若

”的起兴，洋溢着年青貌美的少女初婚的幸福。“桑之落矣，其黄而陨”的起兴，诉说着弃妇面容憔悴而被抛弃的痛苦。“于嗟鸠兮，无食桑葚”的比喻，警示女子不可沉迷爱情的悲剧。“淇则有岸，隰则有泮”的反比，预示氓的变心是无边无际不可捉摸的。钱钟书先生说中国诗歌是“樱桃核跟

二寸象牙方块的雕刻者”，就拿这《卫风•氓》来说，一唱三叹，言有尽而意无穷，在有限的叙述中无限回味，在简短的诗句中意蕴深远。如若不信，你就听听女主人公的叹息吧！被丈夫虐待，被兄弟讥笑，众叛亲离，孤独决绝时，女主人公反复叹息，“三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，

至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣”。矣矣矣，矣矣矣，多么错落，没么伤感，多么震撼人心！悠长的音调仿佛穿云裂石，令闻者痛彻心扉；悠长的音调又仿佛不绝如缕的箫声，令人愀然神伤。蚩蚩、涟涟、汤汤、晏晏、旦旦等叠词，生动地描摹了声音，增加了抒情

性，让诗篇如乐章一般灵动。千年之后的我们，真想前往卫地，亲临淇水，任由淇水打湿衣角，任由淇水沾湿头发。当我们再一次吟唱这首卫地的歌谣，斑鸠也会记得，桑叶也会低语，曾经那个纯真可爱又痛苦决绝的女子会再次拨动我们内心的琴弦。【点评】材料作文，是根据所给

材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。山东省枣庄市2020-2021学年度第二学期期末质量检测高二语文试题四、写作（60分）21．阅读下面的材

料，根据要求写作。（60分）当代著名艺术家木心在《从前慢》一诗中写到：“从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢，一生只够爱一个人。”而身处互联网时代的我们尽享各种生活快捷，却又感觉失去了一些什么。到底失去了什么呢？就这一问题，班级要组织一个讨论会。请你写一篇发

言稿，谈谈你的思考和见解。要求：选准角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。互联网为人们的生活带来不少便捷，那么人们可能会失去什么呢？考生要

根据自己对这个问题的深入思考，写成文章。首先分析材料中的语句“身处互联网时代的我们尽享各种生活快捷，却又感觉失去了一些什么”辩证地看，这是必然的，有得必有失，这就要进行得失权衡，看是否值得。再分析任务语

句：“到底失去了什么呢？”，互联网为人们带来了生活的便利，如资讯获得既快捷又充分；购物、出行更加方便；社交沟通更为便捷等等，但人们也可能失去很多，如个人隐私、沟通能力、陪伴空间、阅读能力、信息资讯等。写作时，不用面面俱到，只需要选择自己最能把握的几项进行论述即可。参考立意：1.互联网时代，我们失去

了什么？2.互联网时代，我们还有多少隐私？3.互联网时代，呼唤亲情陪伴！4.互联网是一把双刃剑，得到的同时也在失去；5.网络时代更需要真诚。【解答】网络时代的忧思各位同学：大家好！我发言的题目是“网络时代的忧思”。如今是互联网

时代。网络，你是普罗米修斯，偷走了宙斯的火焰，点燃了闪电，照亮了人类黎明前的黑暗，让拂晓的风声在耳畔回荡，世界因你而精彩。网络，你这个盗火者，你偷来了光明，却也带来了黑暗。还我隐私。这是一个张扬个性的时代，却也是个缺乏隐私的时代。人们被大数据一点点地剖析，肢解，百无一漏地暴

露在公众视野之中。网络，你偷走了人类的遮羞布，让人成为赤裸裸的“透明人”!几年前爆出的“棱镜门事件”，折射出信息安全的隐忧。高科技窃取我们的信息于无形之中，令人不战而栗。不久前，一位名叫琪琪的女孩，因一条微

博，被人在网上挖掘个人信息并无情地嘲讽而不堪重负，最后含恨自杀。每一个人的心中都有秘密，正如每一个花蕾都包含着心事，强行剥开花瓣必定会使花蕾凋亡，无情揭开个人隐私必将导致人间惨剧发生。还我距离。生活在网

络时代，纵使相隔千里，也可以面对面交谈，于是人与人之间的距离近了，而心的距离却远了。我曾无数次地回想起那个“烽火连三月，家书抵万金”的时代，虽然战乱不断，天各一方，却能“千里共婵娟”，共话相思意。然而，在这个霓虹

灯点缀了夜空，万家灯火齐明的大数据时代，手机却反客为主，俨然成了聚会的主角。当“一起来玩手机，顺便吃个饭”成为年轻人的口头禅时，我们不禁感叹人情变了：没有了朱自清的“咫尺天涯，叫我如何奈得”的感慨，却有加

拿大女作家的“世界上最远的距离，不是你在天涯，我在海角，而是我在你面前，你却不知道我想你”的无奈。网络，你偷走了距离，让心的故乡何处寻觅？还我诗情画意的生活。怎能不向往、向往川端康成凌晨四点半看海棠花未眠，向往瓦尔登湖畔卢梭的小木屋，向往王尔德在阴沟里仰望星空，向往仓央嘉措通

透风情踏雪寻梅。反观当下，没了诗情没了画意，处处是屏奴。当点赞、刷微博成了生活的主旋律，我们真正的生活又去了哪儿？网络，当我再一次把你放在聚光灯下，细细端详，终于窥见了你的真容。你原本只是高科技时代的一个工具，无关好与坏，功与过。合理利用，你可以使人们玩弄世界于股掌，

传递信息，播散知识，造福人类。掌控不当，你也可以剥夺隐私，传播谣言，色情暴力、高科技犯罪把人们推向万劫不复的深渊。利弊，黑白，两极之间本无界定，然而物极必反，就看你如何掌控。网络，可以送你上天堂，也可以带你下地狱。如何让高科技为人类谋福祉，

全在人类的智慧。谢谢大家，我的发言结束。【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。山东省济宁市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试题23.阅读下面

的材料，根据要求写作。(60分)强势崛起，综合国力达到世界第二；民生改善，脱贫攻坚取得全面胜利；全民抗疫，新冠肺炎疫情得到有效控制；上天入海，高科技成果捷报频传……这是我的国。生产力还需提高，人均产值仍有较大差距；发展不充分、不平衡，相对

贫困问题依然突出；科技研发存在短板，一些核心技术产品被卡脖子……这也是我的国。胸怀理想，立志为国家富强奉献智慧和力量；发愤攻读，为成就更优秀的自己积累能量；青春飞扬，对国家和自身的前途充满信心……这是

我。有时贪图享乐，在物质生活上喜欢与人攀比；有时沉迷于游戏，在无聊空虚中浪费了生命；有时感到孤独，对未来和人生感到迷惘……这也是我。读了上面的材料，你有怎样的感悟和思考？请写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确

文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【分析】这则材料分为四个段落，前两段论述了国家发展的正反两个方面，一方面是国家强势崛起，民生得到改善，新冠肺炎疫情得到有效控制，高科技取得成果，这是国家强盛的一

面；另一方面，生产力还需提高，发展不充分、不平衡，科技研发存在短板，这是国家发展中存在的不足，这是国家角度。后两段论述了个人身上的精神品质及不足。胸怀理想，发愤攻读，青春飞扬，对国家和自身的前途充满信心，这是个人身上好的精神品质；有时贪图享乐，有时沉迷于游戏，有时感到孤独，这是个人

身上的不足之处，这是个人角度。综合材料来看，在立意时应全面考虑，不能只谈国家或者只谈个人，单谈一面都算偏题，应将二者结合起来。论述二者之间的关系，才是切合材料的。国家发展与个人的关系，如何发展个人来促进国家发展，我与国家共同进步等等。针对材料，能阐述出自己的感悟和思考即可，注意字数

要求。参考立意：1.我与祖国共奋进。2.祖国发展我成长。3.个人奋斗与祖国发展。【解答】我与祖国共奋进中国，一个用生命搭起的国家；中国，一个用智慧与理想构造的国家。我们中华民族历史悠久，有着五千年的灿烂历史和辉煌的文明，在爬满甲骨文的钟鼎之上，我们读祖国童年的

灵性；在布满烽火的长城之上，我们读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，我们读祖国壮年的成熟……在这片越发繁荣的土地上，有着勤劳的人民和我们这些跨世纪的新一代。我们现在已经越来越大了，我们也已经在这片土地上生活了很长

一段时间了，我想，我们不一定要等到长大之后为祖国贡献什么，而是现在就为祖国贡献一些我们的力量。有的同学此时可能会说：“我们也只不过是一个小孩子，报答祖国是他们大人的事，我只要做好自己就可以了！”这种想法实在不敢苟同。我们应该时刻想着我为祖国做些什么，也许我们现在的力量还很小，不可能像

大人们那样，但是我们能为祖国做的也很多呀。比如：绿化祖国、美化生活环境、好好学习，这些看似平常的事情，只要我们能努力做到，而且是持之以恒地去做，我们就已经是为祖国贡献自己的力量了。而且这样不仅仅是为祖国贡献力量，也是对我们自己的生活贡献力量。因为只有

祖国繁荣了，人民的生活条件才会提高，只有祖国的环境污染得到治理了，我们的生活环境才会得到改善，只有祖国强大了，人民的力量才会强大。我们一定要与祖国共同进步，共同发展，我们要时刻为祖国做贡献，而不是从祖国母亲那里索取些什么，只有这样，中华民族才能不断地进步，我们的祖国才能不断的发

展。有一句话说的好：“少年富，则国富；少年强，则国强。”作为一名中学生，为了实现我们的光荣使命，我们必须努力学习，用最先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己，学好建设祖国的本领；明天在自己的工作岗位上为祖国建设贡献聪明才智。

祖国的命运也就是每一个中国人的命运，祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的贡献与奋斗。长江后浪推前浪，一代更比一代强。我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛，祖国的明天会更加更美好！在最后我

要说一声：“我要和祖国共奋进，我要和祖国共拼搏，我要同祖国共进步！”【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做

法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内

容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对

立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义

、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。山东省菏泽市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试题A四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)19世纪末20世纪初我国开始大力从西方引进科学,新文化运动两大口号之一就是“科学”

。推动科学运动进行了一个多世纪，成绩斐然，国民逐渐由蒙昧走向文明开放。但反观当下，科学精神的弘扬与传承仍是不容乐观：既有民众盲目相信“神医”，也有专家学者抄袭论文、学术造假，甚至一些名牌大学的知名学者都卷入其中，科学沦为一些人谋取利益的幌子和

工具。科学素养的提升，科学精神的培养，我们已经走了一百多年。一百年的风雨坎坷，一百年的反复，一百年的斗争方有今天的小成。弘扬科学精神，提升科学素养，我们还需要很多个一百年。今年是中国共产党成立一百周年，复兴中学学生会决

定举办“传承科学精神喜迎建党百年”系列活动，具体安排如下:①校文学社举办主题征文大赛；②校团委举办主题演讲比赛；③各班级举行主题讨论会。假如你是复兴中学高二的一名学生李华，请你从三项任务中任选一项参加。要求:结合材料内容，选好角度，确定立意，切合身份,贴合背

景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。材料共有两段，第一段开头两句从“五四”提出“科学”这一口号引出“科学”在我国历史科技、经济发展中的重要作用：“成绩斐然，国民逐渐由蒙昧走向文明开放。”第三句转折，写出了反观当下

，出现的一些违背科学精神的事件，如“神医”“学术造假”等现象；第二段第一、二句“科学素养的提升，科学精神的培养，我们已经走了一百多年。一百年的风雨坎坷，一百年的反复，一百年的斗争方有今天的小成”肯定了一百多年提升科学素养，培养科学精神已经有所成就；第三句“弘扬科学精神，提升科学素养，我们还需

要很多个一百年”，写出了我们培养科学精神、提升科学素养任重而道远。请你从三项任务中任选一项参加：①举办“传承科学精神，喜迎建党百年”系列活动——规定了写作的主题“传承科学精神”，在写作中，参加任何一项任务，都不能脱离这一中心议题，“喜迎建党百年”，是写作的背景，紧扣时代，紧扣“建党百年”这一历

史节点。②校文学社举办主题征文大赛——正文的主体是“校文学社”，写作时要有文学性，可以选择散文、小说等文学性体裁；“主题征文”，要紧扣前述的“传承科学精神”的主题。③校团委举办主题演讲比赛——这就要求写作演讲稿，注意演讲稿的格式和语言特点。④各班级举行主题讨论会——这就要求写作发言稿

，注意发言稿的格式和语言特点。参考立意：1.提升科学素养，任重而道远。2.培养科学素养，提升科学素质。3.提升科学素养，反对一切伪科学。4.建党百年风雨兼程，培养科学素养任重道远。【解答】弘扬科学精神，提升科学素养实现提高全民族科学素养，加

强科学普及工作，传播科学思想，弘扬科学精神是必经之路。唯有秉持解放思想、实事求是、崇尚理性、勇于探索、追求真理的科学精神实质，才能从根本上提高我国公民的科学素养。然而，当前我国学术界科学精神的沦失却愈发严峻。学术造假、学风浮躁、高校教育质量严重下降……使得很多科

研机构，甚至是国内顶尖高等学府遭遇信任危机，民众对于学术浮躁的质疑、举报和批评之声日益激烈，已造成许多科技工作者不能够脚踏实地的开展工作，已经成为阻碍科技创新、建设创新型国家的最大绊脚石。究其原因，无

外乎以下几点。第一，职称评定体制存在严重问题，论文要求存在量化与指标化，很多行业评聘都要论文，这就为其存在提供了土壤；第二，缺少相关规范制约，因为对于学术造假，法律上很难界定，违法成本低，更加纵容了科学精神的不严谨；第三，科研工作者未能秉承公共精神与社会责任，受利益驱动，藐视法律与科学伦

理。然而科技不仅是知识和技能，更是一种文化、一种精神。一个具有科学精神的民族，才是真正有生机、有希望的民族。因此，应多措并举，弘扬科学精神，从而还科研一片洁净天空，提升全民科学素养。深化职称评定体制改革是前提。改变以往单纯以论文数量为考核标准。因为量

化与指标化只能增加科研论文的数量，却难以提高科研论文的质量，而且缺乏具有开拓性与原创性的科研成果。因此可以丰富考核标准，更加注重科研成果的质量，加强审查与核准，确保其质量。此外，可以完善更好的奖惩机制，予以惩罚和奖励。建立详细

规范细则是保障。我们应深刻反思浙大教授涉案瘦肉精事件，以此为契机，深刻反思科学精神的现状，建立详细的规范与细则来规范科研，并且引入监管机制，让科研走在合乎道德伦理与法律的轨道上来，从而杜绝学术造假无制约现象的再次发生。另一方面，为了保证效果的实现，可以适当增加学

术造假的违反成本，加大处罚力度，从而严格制止学术浮躁之风的盛行。重塑公共精神与社会责任是支撑。科研精神最核心的理念就是公共精神与社会责任，这是由其特殊地位所决定的，因此，广大科研工作者应肩负其责任，解放思想，实事求是，崇尚理性，追求真理，及时有效地

发出自己的声音，理性引导公众，树立科学家的公信力与权威性，而不是受利益所驱动，丧失其精神内核。最为培养优秀人才的高校，也应反思其教育模式，应提高其准入门槛，建立优秀的师资队伍，承担其“传道、授业、解惑”的责任，加强对学生的道德引导，帮助学生提高诚信素质、学术品德，从

而提供其科学素养。故此，弘扬科学精神，并非一人之力，需要社会共治。既需要顶层设计的制度考量，也需要细则规则的规范约束，既需要相关部门的监管督促，也需要科研人员的自身觉悟。唯有如此，才能真正的弘扬科学精神，释放其实事求是、解放思想等本质光辉，也才能从根本上提高公民素养。【点评

】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。山东省菏泽市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试题B22．（60分）阅读下面的材料，

根据要求写作。张女士无偿给邻居杜某接送孩子2年半，但因为一次意外，杜某的小孩掉下电动车挫伤。杜某以张某载行两个孩子，违反交规，致自己孩子受伤为由，将张某告上法庭，索要六千元赔偿。最新《民法典》判定张某虽存

在违规行为，但不存在故意和重大过失，不承担任何责任。人情社会是人与人之间在感情基础上建立起来的关系社会。大家知礼敬，懂感恩，互相照顾彼此的利益、情感。但有人说，现在早已不是人情社会，遇事要用法律维护自己的权益。也有人说，法律是道德的底线，法理不外乎人情。高三（1

）班计划组织以“法理与人情”为主题的讨论会。请结合上述材料写一篇发言稿，谈谈自己的感受与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】这是一道“看法与评价类”任务型作文题，要求考生以

“法理与人情”为主题，就材料中的事件谈谈自己的感受与思考。张女士为杜某义务接送孩子两年半，是“人情”的彰显；杜某以张女士违规载人为由将其告上法庭，符合法律程序，却有不懂感恩、有违人情之嫌；法庭依据最新《民法典》判定张某无须担责，因张某不存在故意

心理和重大过失，宣判结果兼顾了“法理”和“人情”。分析三类看法：第一类，中国社会尤其是在封建时代的宗法制度下，一向就讲血缘关系，知礼数、懂感恩是人际交往的基本原则，但由此判断中国社会是个“人情社会”也是有失偏颇的，因为国家和社会有一个逐渐由“人治”向“法

治”迈进的过程。第二类，现在我国正全力构建“法治社会”，强调“依法治国”，但“人情社会”并未消失，还是在一定程度上影响着法律的制定和实施。所以，该看法也是片面的。第三类，“法理不外乎人情”，也即法律是道德的底线，道德也即人情，法律的存在就是为了维护人情的存在。法律基本符合社会的伦理道德，

不会超过人类正常情感的范畴。这类看法是合理的，辩证地把握了“法理”与“人情”二者的辩证关系。考生在论述中，既要体现出“法理与人情”的辩证关系，也要有所偏重，即强调“法理”的神圣地位，而人情只是“法治社会”的辅助，绝非主导。参考立意：1．法理不外

乎人情。2．依法治国是法治社会的必然要求。3．只有在法理的保障下，人情才会真正地得以彰显。4．法理为主，人情为辅，方能构建真正的和谐社会。5．法理是人情的保障，人情是法理的依归。【解答】法理不外乎人情亲爱的同学们：大家

好！今天我发言的题目是“依法治国不外乎人情”。我国是法制国家，依法治国是我国的基本国策，这就决定了法律神圣不可侵犯的地位。法律面前人人平等，法律保护了社会的公平正义，保障了公民的基本权利。没有法律的社会必然是个混乱

无序的社会。有人说中国社会是个“人情社会”，这话在一定程度上是有道理的。中国封建社会的历史比任何一个国家都要漫长，在这漫长的历史中，儒家思想和宗法观念深植于人心，不论是在庙堂还是在江湖，不论是王侯还是庶民，

在整个汉文化圈里，密布成一张张盘根错节的关系之网，其核心就是人情。关系催生人情，人情维系关系，所以，庙堂朝廷之上，有“官官相卫”的传统游走于“王法”的边缘；乡土鄙野之中，以姻亲血缘为主的宗法关系甚至替代法律来主宰着民间事务。

靠“人情”维持的社会，必然私欲横流，所以中国的封建史就是一部改朝换代的历史，但改来换去，终究免不了消亡的命运。所以时至今日，我们把“依法治国”作为基本的国策，正是因为考虑到人情并不能使社会长治久安，只有“法治

”才能兴国，只有“法治”才能强国。我们说“法不容情”，不容的是个人私情，而非如张女士这般正常的人“人情”。强调法理，但并不排斥正常的人情；因为法理是人情的保障。张女士义务帮助邻居杜某接送孩子两年半，是温暖人性的体现，电动

车虽有违规行为，但并非故意，也未造成重大损失，杜某不仅不懂得感恩，反倒将恩人告上法庭，于法无依，于情有悖。法庭判定张女士无须担责，显示了法律在公平公正的前提下对温暖人性的关怀，对自私褊狭之行的贬斥，正所谓“法理不外乎人情”。社会主义法律法规的制定和实施并不会超出社会伦理道德规范，不会逾越正常的人情

范围。换言之，“人情”是“法理”的依归，是“法理”的终极走向。同学们，我们要让“法理”之灯照耀社会，照亮人心，说到底还是为了让我们做一个温暖的、活生生的、有情感的人，而非“无情无义”、刻板僵化的人形机器。而今，和谐社会的构建，既需要“法理”的根基，也需要“人情”

的慰藉。只有将“法理”与“人情”有机结合起来，和谐才会外化于形，内化于神，真正地内外一体。谢谢大家，我的发言完毕！【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环

，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材

料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对

照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点

等，然后据此形成自己的观点。