【文档说明】湖北省宜荆荆随2023-2024学年高二上学期10月联考语文答案.pdf，共(3)页，325.867 KB，由小赞的店铺上传

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宜荆荆随重点高中教科研协作体*语文答案(共3页)第1页2023年宜荆荆随高二10月联考高二语文答案1.[答案]B[解析]由原文“与之形成鲜明对照的是，如此深重的苦难，表现在他们的音乐中是那样不同。……是的，他从来不把艺术作为反抗的工具，作为受难的证人，而只借来表现他的忍

耐与天使般的温柔。”可见莫扎特的贫穷与忍耐不存在因果关系。2.[答案]C[解析]ABD三个选项在原文都能找到依据，C项于文无据，结论不合理。3.[答案]D[解析]文本观点是艺术家个人的生活阅历、审美情趣会成为他

们创作的来源，会影响到他们的创作风格，而艺术也是他们表达精神世界的一种途径。而D项讲的是音乐的作用，与文本观点无关。4.[答案示例]①引用古诗，列举中国古代诗歌体现诗人对待苦难的方式，与莫扎特音乐体现的他对待苦难的态度进行直观比较，突出不同。②用形象生动的比喻

，证明莫扎特的音乐是“美丽的鲜花”，有“天使般的温柔”，是自然而然的(苦难“嚼碎”化为艺术“肥料”)(每点2分)5.[答案示例]①莫扎特的音乐，把苦难嚼碎化为肥料撒进土地，开出芬芳美丽的鲜花，表现他的忍耐与天使般的温柔。②贝多芬的音乐，把苦难演绎得极其充分，重视超拔，以此反弹于乐思中乃至突破传

统音乐的创作规范。③“一切灾难都带来几分善。”贝多芬和莫扎特在这一点上是一致的，他们的音乐在这一交叉点上汇合。贝多芬的某些音乐中有莫扎特的影子。（每点2分，答出3点6分)6.D（不是全知视角）7.B（并没有

责怪，而是担心）8.①“长得很瘦弱，背着和我一样多的东西”此处体现了刘兰吃苦耐劳，不搞特殊化；②“你把东西放下吧，我给你背”此处体现刘兰对伤员的照顾，体现了她的责任心；③“背着我们全部的东西”此处环境更恶劣，

刘兰却在风雪中背起所有的东西，体现了刘兰的坚韧与担当。（每答出一点给2分,给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）9.①语言风格：本文语言洗练简洁，清新自然，具有抒情特色；②淡化情节：本文故事情节平淡，讲述了看护员看护伤员的故事，没有激

烈的矛盾冲突；③主题表达：散文化小说的主题多是思考人的命运、人与人之间的情感联系、人性的美好等等。（每答出一点给2分,给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）10.DEH【解析】“兴天下之利”与“除天下之害”是并列结构，

中间应断开；“有命者之言”中的“之”在这里相当于现代汉语中的“的”，连接定语和中心语，与后面语义不连贯，“言”后断开；所以该句断句为：中实将欲求兴天下之利/除天下之害/当若执有命者之言/不可不强非也。(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分)11.B【解析】疾言厉色：说话急躁，脸色严厉。形容

对人发怒说话时的神情。所以，“疾”是急速的意思。12.D【解析】材料二都在批判那些自身不努力而非要以“命”为借口来为自己失败狡辩的人，强调不应把自己的失败归咎于“天命”，应当通过自己的努力来掌握命运，而不是顺天而为

。13.（1）因此小祸是兵败地削，大祸是身死国亡。由此看来，处理政务就不可不谨慎对待这些问题了。（是以：因此；政：名词作动词，处理政务；句意2分，字词翻译一处1分，共4分）（2）他们认为竭力必能治理，不竭力就有混乱；竭力必能安宁，不竭力就有危险。所以不敢懈怠。{#{QQABBQYEoggoAAJA

AQhCUwVACEGQkAECAIoGAFAIoAAAgBFABAA=}#}宜荆荆随重点高中教科研协作体*语文答案(共3页)第2页（以为：认为；强：竭力、尽力、努力；句意2分，字词翻译一处1分，共4分）14.①安天

下，建功业，先得人（得民心）；②为政要勤勉不怠（勤政事）。【解析】①材料一“故曰：人不可不务也，此天下之极也。（译文：所以说：为政者是不可不致力于取得人的，这是天下顶重要的问题。）”可知。②材料二“曰：

彼以为强必治，不强必乱，强必宁，不强必危。故不敢怠倦。（译文：答道：他认为努力必能治理，不努力就有混乱；努力必能安宁，不努力就有危险。所以不敢懈怠。）”可知。（答对一点得1分，对两点，得3分）【参考译文】材料一：古代的圣王，所以能取得盛名广誉，丰功伟业，显赫于天下，

为后世所不忘，不是得到人们拥护的，从来没有听说过。暴君之所以丧失国家，危及社稷，宗庙颠覆，湮没无闻，不是由于失掉人们拥护的，也从来没有听说过。现今拥有国土的君主，都希望生活安定，办事有威信，战争胜利，防务巩固，大的想统一天下，小的要称霸诸侯

，却不重视争取人，所以，小则兵败而地削，大则身死而国灭。所以说：为政者是不可不致力于得人的，这是天下顶重要的问题。我们说：得人的方法，莫如给人以利益；而给人以利益的方法，莫如用政事来教化人。所以，善于为政的，总是田地开垦而城邑殷实，朝廷安

闲而官府清治，公法通行而邪道废止，仓库充实而监狱空虚，贤人得用而奸臣罢退。上层人士，总是崇尚公正而鄙视阿谀之风；士民，总是重视勇武而鄙视财利；平民，总是爱农而厌恶大吃大喝，从而财用充足而日常生活富裕。所以，君主要宽厚而有所减免，人民要听从而无所怨恨，上下协调而有礼仪，这才

生活安定而办事有威信，战争胜利而防务巩固，因而一战而征服诸侯。不善于为政的，总是田荒芜而城邑空虚，朝廷惊扰而官府混乱，公废弃而邪道风行，仓库空虚而监狱人满，贤罢退而奸臣得用。上层人士，总是阿谈成风鄙视公正：士兵，总是

重视财利而轻视勇武；民，总是喜好吃喝而厌恶耕作，于是财用缺而日常生活困难。君主非常残暴苛刻而无减免，人民特别固执凶顽而不肯服从，上下互相争利而不协调，所以生活不安定而办事无威信，战争不胜而防守不固，于是小则兵败而地削，大则身死而

国灭。由此看来，为政就不可不谨慎对待这些问题了。（节选自《管子·五辅》）材料二：所以墨子说：“现在的王公大人之所以要早上上朝，晚上退朝，听理讼狱治理政事，整日分配职事而不敢倦怠，是为什么呢？答道：他认为努力必能治理，不努力就有混乱；努力必

能安宁，不努力就有危险。所以不敢懈怠。……王公大人懒于断狱治国，卿大夫懒于治理官府，则我认为天下一定会混乱，农夫懒于耕田、种植，妇人懒于纺纱、织布，则我认为天下衣食之财一定会不足。如果以此来治理天下，向上以此

来侍奉天帝、鬼神，天帝、鬼神必不依从；对下以此来养育百姓，百姓没有得到利益，必定要离开不能被使用。这样于内守国则不牢固，出去杀敌则不会胜利。所以从前三代暴君桀、纣、幽、厉之所以国家灭亡、社稷倾覆，原因就在这里啊。”

所以墨子说：“当今天下的士人君子，内心确实希望为天下谋利，为天下除害，面对‘有命’论者的话，不可不努力批驳它。说道：‘有命’之说，是暴君捏造出来的，是穷人传播出来的，不是仁者的话。今天行仁义之道的人，将不可不仔细辨别而努力反对它，就是这个道理啊。”（节选自《墨子·天命下》，有删改）15.C这里

应当是借对“草萤”“荷露”的否定坚定地表示:真与伪有本质区别，并无无奈之情。16：①“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”：辨别人才和试炼玉石、辨别木材一样，都不能靠短时间去辨别（1分），真正的人才要经过时间的考验。（道理2分）②本诗：如果不取燔柴大火、照乘明珠与草萤、荷露来作比较，

又如何判定草萤非火，荷露非珠呢？（句意1分）真正的人才要经过认真比照（写“对比”亦可）才能辨别。（道理2分）17.(1)文质彬彬，然后君子（2）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪（3）答案示例一:谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。答案示例二:人生

在世不称意，明朝散发弄扁舟。答案示例三:驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。18.示例：A就是食品中没有添加剂B判定一种食品是否安全(每答对一句给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理

，可酌情给分){#{QQABBQYEoggoAAJAAQhCUwVACEGQkAECAIoGAFAIoAAAgBFABAA=}#}宜荆荆随重点高中教科研协作体*语文答案(共3页)第3页19.示例：③“因而

”改为“而”⑤删掉“目的”⑧“克制”改为“抑制”(每改对一处给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)【解析】③此处应为转折关系；⑤句式杂糅，“目的是”与“是为了……”杂糅；⑧搭配不当，“克制”与“生长繁殖”搭配不当。20.原

文运用长句，一气呵成，层层传递，表现出清明时节雨的连绵不断，表达了丰富的内容，气势非凡。（句式特点1分，表达效果2分）21.示例一：①加上逗号，造成停顿，起强调作用，更能表达作者对祖国的深厚感情。(“造成停顿”得1分

，“起强调作用”得1分，“深厚感情”得1分)示例二：②加上逗号，使句子变成短句，参差跳跃，简洁干脆，富有节奏感，具有珠玉落玉盘的效果。(“使句子变短句”得1分，“简洁干脆”得1分，“富有节奏感”得1分)22.①I中的“说”是解释、定义的意思，说明“零添加”并非事

实；②II中的说是奏鸣，拟人的手法，形象地写出雨打在瓦上发出的声音。（①答出“解释、定义”得1分，“说明“零添加”并非事实”得1分；②答出“奏鸣”得1分，“用拟人的手法，形象地写出雨打在瓦上发出的声音”得1分；四点答对得4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

）23.审题指导：这是一道引语式材料作文题。材料一引用老子的名言及其他人的言论，强调“自知者明”“自胜者强”，要能够认识到自己的优势和劣势，战胜自己的欲望和私念。然后联系生活实际，指出现实生活中，有许多困难、诱惑阻挡我们前进的步伐，我们应自我修身，战胜自己，才能做到真

正的强大。材料二是对材料一的补充说明，曾国藩所言的强大有两种，一种是修养自身，提升品德智力，于“内修”中强大；一种是逞强斗狠，于战胜他人获得优越感中强大，这是一种“外在”的强大。曾国藩的观点非常明确，肯定前者，否定后者。命题人以曾国藩的名言进一步为考生指明了立意方向。可以说，两个材料相辅相成

，相得益彰。综合两则材料的内容，我们可以提炼出“自知”“自胜”“自修”等关键词，由此可以明确写作方向及写作内容，即我们应该自我修身，自律自强，了解自我，战胜自我，超越自我。写作时，可采用递进式的论证结构，从自我修身、战胜自我的内涵，自我修身的重要意

义，如何修身战胜自我等角度展开具体论证。在论说“自我修身的重要意义”时，可以从个人成长、社会发展等角度切入展开论证，使论证更深入。在论述“如何修身战胜自我”时，可以从不同角度切入辩证分析，如当代青年应认识自我，了解自我，坚守内心；当代青年应勇于克服自身缺点，自律自强，修身立德，抵制诱惑；

当代青年应走出舒适圈，勇于超越自我，走向强大。参考立意：1.自修须求强，胜人莫骄人。2.常修己身，以求自强。3.自胜者谓之强，自修者谓之胜。4.看重自修，看淡胜败。具体评分细则参考2023年高考全国新

课标I卷的作文评分标准。{#{QQABBQYEoggoAAJAAQhCUwVACEGQkAECAIoGAFAIoAAAgBFABAA=}#}