【文档说明】《湖南中考真题语文》2018年湖南省株洲市中考语文试卷（教师版） .pdf，共(23)页，528.321 KB，由envi的店铺上传

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2018年湖南省株洲市中考语文试卷（教师版）一、语言文字积累与运用（共29分）（一）单项选择题（共12分，每小题3分）1．（3分）下列词语中加点字的注音有错误的一组是（）A．迸．（bèng）发夹．（jiā）杂风驰电掣．（chè）白雪皑皑．（ái）B．桎梏．（kù）信笺．（jiān）咄．（d

uó）咄逼人怙恶不悛．（quān）C．毗．（pí）邻愤懑．（mèn）刚愎．（bì）自用拈．（niān）轻怕重D．谥．（shì）号埋．（mán）怨锃．（zèng）光瓦亮苦心孤诣．（yì）【考点】12：易误读常见字．菁优网版权所有【分析

】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】ACD．正确；B．有误，“桎梏”的“梏”读作gù，“咄咄逼人”的“咄”读作duō；故选：B。

【点评】字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。2．（3分）下列词语中全都正确的一组是（）A．蔓延不胫而走披星戴月沽名钓誉B．候鸟按步就班事必躬亲仗义直言C．精粹察言观

色坚苦奋斗别出心裁D．偌大各行其事老马识图出人头地【考点】14：常见易错字．菁优网版权所有【分析】本题考查错别字的辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，

有错就排除。【解答】A．正确；B．有误，“按步就班”写作“按部就班”；C．有误，“坚苦奋斗”写作“艰苦奋斗”；D．有误，“老马识图”写作“老马识途”；故选：A。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很

多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3．（3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是（）端午节最令人期待的食物是粽子。

包粽子先要_______，_______，_______，_______，最后放进滚水里煮熟。吃的时候撒上白糖或浇上糖稀，甜糯可口。①用勺子把湿漉漉的糯米灌入、压紧②再翻过个儿包上③用五彩丝或马莲草绑上④把包粽子的苇叶卷成角形A．①④②③B．④①②③C．④①③②D．④③

①②【考点】72：排列句子顺序．菁优网版权所有【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复

杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】此题可结合联想，根据事理来推断排序，如④首称将叶子弄成一定形状，以便能放糯米；①讲得是“放米”；②讲得是“包”③最后是捆扎成形。由上分析，可排序为

：④①②③故选：B。【点评】此题作答，可首先读全句段，获得整体感知，在把握主题后理出思路，按照逻辑顺序排列。4．（3分）下列句子中没有语病的一句是（）A．她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁到深夜，初一清晨全家在一起吃饺子，放

鞭炮。B．《标准汉语》的读者对象是为英语国家的中国留学生子女编写的一套汉语学习课本。C．考古学者称，南极恐龙化石的发现强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。D．在学习和生活中，我们都应该注意培养自己观察问题、分析问题和解决问题的能力。【考点】79：病句辨析与修改．菁优网版权所有【分析】

此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。【解答】A．有语病，缺少

宾语中心语，可在“放鞭炮”之后加上“的情景”；B．有语病，句式杂糅，可把“的读者对象”去掉；C．有语病，词语搭配不当，“强烈”与“证明”搭配不当，可把“强烈”改为“有力”；D．没有语病。故选：D。【点评】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的

前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。（二）按原文默写（共8分，每空1分）5．（8分）（1）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；。（2）《陋

室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的语句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（3）李白的《行路难》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了他实现理想抱负的乐观心态。（4）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，《＜论语＞十二章》中，孔子也有过类似的表述，这两句话是：择其善者而从之，其不

善者而改之。【考点】EF：名篇名句默写．菁优网版权所有【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）不畏浮云遮望眼

，自缘身在最高层（重点字：缘）；（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁（重点字：儒）；（4）择其善者而从之，其不善者而改之。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文

名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。（三）按要求答题（共9分）6．（4分

）根据下面提供的情境，补齐对话。最近一次关于“理想”的班会课上，班主任鼓励大家立鸿鹄之志，将“鸿鹄”的“鹄”读成了“hào”。同学们先是面面相觑，但很快有同学笑出声来，老师表情严肃，追问原因。大家都不敢回应。这时，老师点到小红的名字。为化解尴尬又不回避问题，你会怎么应答呢？你心目中

有智慧的老师会怎么应对？老师：小红，你说说怎么回事？小红：①老师，您刚才好像把“鸿鹄”念成了“鸿浩”。老师：②小红敢当面指出老师的错误（敢于提出质疑）值得表扬。敢于挑战权威的勇气（大胆质疑的精神）是实现鸿鹄（hú）之志的重要品质。。【考点】83：情景对话．菁

优网版权所有【分析】此题考查的知识点是情景对话，结合题干信息，运用得体的语言流畅表达。【解答】通读材料，明确情境是班主任鼓励大家立鸿鹄之志，将“鸿鹄”的“鹄”读成了“hào”。语境要求小红化解尴尬又不回避问题，老师的应对要体

现老师的智慧。小红可以故意说成是老师的调侃，老师可以说成是自己的测试。答案：示例①：小红：老师，您刚才好像把“鸿鹄”念成了“鸿浩”。老师：小红敢当面指出老师的错误（敢于提出质疑）值得表扬。敢于挑战权威的勇气（大胆质疑的精神）是实现鸿鹄（hú）之志的重要品质。示例②：小红

：老师，大家是对您关于“鸿鹄（hú）之志”的调侃心领神会啦。老师：不错。我就想试试，同学们是不是能听出北大校长的读音错误。（“鸿鹄（hú）之志”最近因为北大林校长念错而成为“热词”。）（符合课堂师生对话或问答的日常情境；能点出问题，化解尴尬，智慧应答

，自圆其说。）【点评】语言运用题的解题关键在于认真读题，准确把握题目的要求，理清答题的思路。语言要生动连贯。7．（5分）阅读下面材料，回答问题。表一美国、东亚天然气价格对比表（单位：美元/百万英镑单位）年份价格2012201320142

01520162017美国价格2.83.74.42.62.53.0东亚价格16.616.015.810.46.98.0表二中国天然气进口量和对外依存度（单位：亿立方米）年份指标201220132014201520162017天然气进口量3994574866147211550对外依存

度10%12%13%15%18%38%【注】：当前天然气液化成本、运输成本较低（1）根据表一，可得出结论：美国的天然气价格远比东亚便宜。（2）根据表二，可得出结论：近年来，我国天然气进口量越来越大，对外依存度越来越强。（3）根据以上结论，为了化解中美贸易失衡的矛盾，可以

多从美国进口天然气。【考点】82：图（表）文转换．菁优网版权所有【分析】本题考查图文转换的能力，以及联系生活解决问题的能力。【解答】（1）图一是美国与东亚天然气价格的对比表，解答可从各年份的数值对比中得出结论，发现美国价格总是东亚低，且相差很大；（2）图二讲得是

我国天然气的进口量及依存度，通过数值的变化可以看出，我国天然气进口量逐年增加，对外依存度逐年提升。（3）鉴于美国天然的低价和我国需求量大这一现实，可以得出结论，我国可以大量从美国进口天然气。答案：（1）美国的天然气价格远比东亚便

宜。（2）近年来，我国天然气进口量越来越大，对外依存度越来越强。（3）多从美国进口天然气。【点评】图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如

图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。二、阅读下面白话文，回答问题（共37分）8．（12分）阅读下面白话文，回答问题。唐朝、五代是椅子开始使用时期，但既使在贵族家

庭，靠背椅等高型坐具也比较少见。在此之前，中国人只使用矮型坐具，如“胡床”“连榻”。胡床即今天所说的马扎，可折叠，方便携带。连榻是可以同时坐几个人的狭长矮塌。总之，此时中国流行的家具，如餐桌、书案、坐塌，都是矮型的。进入宋朝，“高足高座”的椅子在民

间也普及开来，自此，中国人从“席地而坐”的时代进入“垂足而坐”的时代。高型坐具的普及，引发了改变中国人社会生活的连锁反应。比如，在流行矮足矮座家具时，大家围成一桌用餐很不方便，因此分餐制大行其道；而高

桌高椅广泛使用之后，围餐就不存在技术上的问题了，因此合餐制渐渐取代了分餐制。传统的社交礼仪也被改变。在只有矮型家具的先秦，人们在社交场合都是席地而坐，正式的坐姿叫做“跽坐”，即双膝弯曲接地，臀部贴坐于足跟。此时，中国社会通行跪拜礼，因为跪拜礼是自然而然的，由跽坐姿势挺直腰板，臀部离开足跟，便是跪；

再配上手部与头部的动作，如作揖、稽首、顿首，便是拜。这时候的跪拜礼，并无后世附加的贵贱尊卑之涵义，跪拜是相互的，是双方互相表达礼敬与尊重。经秦火战乱之后，汉初叔孙通重订礼仪，加入了帝制之下君尊臣卑的内涵，诸侯百官“坐殿上皆伏抑首”，所以刘邦感叹说：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”不过，

此时的跪拜仍是自然而然的，因为大家还是席地而坐。臣拜君，君虽不再回拜，却也要起身答谢。到了高型椅子出现以后，中国人席地而坐的习惯发生了改变，跪拜便带上了明显的尊卑色彩﹣﹣想象一下，从椅子上滚到地上跪拜对方，显

然透露出以卑事尊的味道。也因此，臣对君，除了极庄重的仪典，如每年元旦、冬至日举行的大朝会，三年一次的郊祀大礼，宋朝人基本上都不用跪礼，通常都是用揖逊、叉手之礼。从元朝开撕，御前奏闻时，大臣一律下跪。这一礼仪，跟元朝将君臣视为主奴关系的观念也是合拍的。跪奏的制度为明朝所

继承，凡百官奏事皆跪。朱元璋还变本加厉，规定下级向上司禀事，也必须下跪。清代臣对君的跪拜礼更加奇葩，不但大臣奏事得跪下，皇帝降旨宣答，众臣也必须跪着听训。为了避免因为下跪太久而导致膝盖受伤，清臣甚至发明了“高招”

：在膝盖部位裹以厚棉。练习如何跪拜也成了清代大臣的必修课，臣下如果跪得乖顺，则官运亨通。大学士曹振镛“晚年，恩遇益隆，身名俱泰”，门生向他讨教秘诀，曹振镛告诉他：“无他，但多磕头，少说话耳。”不但要跪，还要叩响头，一头触地，叩得越响亮越显示出忠心。所以说，跪拜礼的变迁

，绝不仅仅是礼仪流变，背后其实是时代精神蜕变的投影。清臣跪得那么殷勤、欢快，无非是士风的退化。（1）根据原文内容，下列说法不正确的一项是CA．先秦因为只有矮型家具，人们在社交场合都是席地而坐。B．唐朝、五代开始使用靠背椅等高型坐具，但也

比较少见。C．宋朝之后，高足高座的椅子开始普及，中国人垂足而坐。D．高型坐具普及之前，围餐不便，在我国分餐制非常流行。（2）本文主要说明跪拜礼的变迁既是礼仪流变也是时代精神蜕变的表现。（3）南宋覆灭后，文天祥被俘至

大都，蒙元丞相博罗召见，文天祥长揖不跪。根据本文简要分析，为什么文天祥“长揖不跪”？【考点】A7：说明文阅读综合．菁优网版权所有【分析】本文主要讲跪拜礼的变迁既是礼仪流变也是时代精神蜕变的表现，先秦因为只有矮型家具，

人们在社交场合都是席地而坐。唐朝、五代开始使用靠背椅等高型坐具，但也比较少见。进入宋朝，“高足高座”的椅子在民间也普及开来，自此，中国人从“席地而坐”的时代进入“垂足而坐”的时代。【解答】（1）本题考查信息的筛选。ABD．正确；C

．有误，根据首段中的“进入宋朝，“高足高座”的椅子在民间也普及开来，自此，中国人从“席地而坐”的时代进入“垂足而坐”的时代”一句可知，文章是说宋朝之后，高足高座的椅子在民间也普及开来。故选：C。（2）本题考查说明的内容。判断说明的内容主要看题目或首尾段，事物说明文标题一般就是

说明的对象，事理说明文则要找准开头、结尾的总结句，明确其说明的内容。本文是一篇事理说明文，从文章结尾可以看出主要说明跪拜礼的变迁，绝不仅仅是礼仪流变，背后其实是时代精神蜕变的投影。（3）本题考查信息的筛选与整合。解答此题在整体感知文意的基础上，

确定答案所在的区域，然后从中筛选有效信息作答。从文中“宋朝人基本上都不用跪礼，通常都是用揖逊、叉手之礼。”可以看出文天祥用揖礼符合宋朝的礼节；从文中“到了高型椅子出现以后，中国人席地而坐的习惯发生了改变，跪拜便带上了明显的尊卑色彩﹣﹣想象一下，从椅子上

滚到地上跪拜对方，显然透露出以卑事尊的味道。”可以知道跪拜带上了明显的尊卑色彩；文天祥又是有骨气的人，所以他“长揖不跪”。答案：（1）C（2）跪拜礼的变迁既是礼仪流变也是时代精神蜕变的表现。（或原文：跪拜礼的变迁，绝不仅仅是礼仪流变，背后其实是时代精神蜕

变的投影。）（3）①因为宋朝人（基本上都不用跪礼，）通常都是用揖逊、叉手表示礼节。所以，文天祥用揖礼；②因为跪拜带有明显的尊卑色彩（屈辱、卑贱之意）；③文天祥有可贵的民族气节，不屈不挠，所以他“长揖不跪”。【点评】信息筛选题的答题步骤是：①

把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一

些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。9．（16分）大马士革剃刀王方晨老实街居民，历代以老实为立家之本。学老实，比老实，以老实为荣，是我们从呱呱坠地就开始的人生训练。生活在老实街，若不遵循这一不成文的礼法，断然待不下去，必将成为老实街的公敌。可是，对刘家大院陈玉伋的遭遇，我们至今感到

极为迷惑。陈玉伋从外乡来，租了刘家大院两间房，开的是理发铺。他剃头走的完全是理发的老路数，按捶拿剃，干推湿剪，给人整得利落无比，钱却一分不肯多要。问他为什么，他说，这是没用电的。没用电，可是用人了呀。人喝了水，吃了粮，租了房，一站就大半天，力气工夫岂是白来？显然，此人够老实

。然而在我们的记忆中，最当得起“第一”的大老实，是左门鼻。左家以前是民国时期莫大律师家的马夫，莫家去台湾前将大院赠予左家，然而，左门鼻多年来却不将莫家大院据为己有，而是将它维护成原来的样子，等候着莫家人回来。他在家开小百货店，说不准开了多少年。我们都

爱来他家买东西，比别家便宜，有时候不赚钱，他也卖，他说店是开在自己屋，不像人家还得交房租。他是个光头，留光头的一个好处，是可以随时自己给自己剃。和左门鼻朝夕相伴的，是一只叫“瓜”的老猫。陈玉伋入住刘家大院和理发铺开张，左门鼻都去帮忙。小百货店没有

人，没关系，从没丢过东西。陈玉伋的理发店开张不久，名声就传播了出去。特别是那些中老年街坊，非常喜爱他的手艺。最初来让陈玉伋理发的多是老实街的人，没出几日，附近街巷都有专门寻了来的。自然会有人向左门鼻子问路，左门鼻都热情指点：“您可问着了！前面就是。

”下午有段时间，小百货店总显得特别清静。左门鼻从店里往外望，不时看到理完发的人从陈玉伋理发铺里清爽爽走出来。不看倒还好，越看越觉得头上像生了虱，长了根根芒刺。左门鼻烦躁不安到天黑，就带了自用的那把剃刀，去找陈玉伋剃头。剃完头，他要把剃刀送给陈玉伋，算是理发铺开业的一份贺礼，而且，老实街来

了陈玉伋，他还要自己给自己剃头，像是说不过去。陈玉伋迟疑地收下了。可两天后的晚上又还了回来，还给剃刀配了一个牛皮虾匣子，并告诉左门鼻说：“这是个大稀罕物，有一个外国名字，叫‘大马士革剃刀’．这剃刀是乌兹钢，造这钢可是秘密。这刀是绝版的了，多少年来，我是只闻其名，未见

其形。那天眼拙，没看出来。君子不掠人之美，这样的好东西陈某人断不敢收。”左门鼻执意再送，老陈登门再还。这事很快被我们老实街的人传为佳话。日子安宁如常。直到有一天，左门鼻的老猫“爪”被剃得光溜溜，像个怪物。“谁能把毛剃这么光？从头到

尾，耳朵眼儿里，脚爪缝儿里。呶，眼睫儿也给剃掉呢！”众人议论。光身子老猫蜷缩着躲起来，被众人发现后在老实街上一路狂奔，坠河而死。我们觉得这简直就是老实街百年未有的耻辱。左门鼻追得气喘吁吁，还没赶到老猫落水之处，就走不动了。往地上一坐，看着流水，痛心疾首说：“爪，你就不能等我一等？你若为人，也是我

这年纪，你就这样生生把我撇下！”是谁让老猫蒙羞，也是让我们老实街居民蒙羞？能把一只猫剃得如此之光的，究竟是怎样一只魔手？我们一直都在猜测那个卑劣的凶手。似乎有巨大的隐忧如同阴云压在我们每个人头上。老实街上最有资格为虐猫案充当判官的，是左门鼻。然而在虐猫案发生后的三

天里，是左门鼻第一个踏入陈玉伋理发铺。他在那里剃了头，走到街上，好像从来没有什么猫不猫似的。但，从此陈玉伋常常一个人整天坐在冷清的店里，两臂下垂，好像两只受伤的翅膀，整个身子也像是被什么绳索紧紧捆成了一根芦柴棒。一个月后，陈玉伋离开了老实街。临走前

一天的深夜，他来到莫家大院请左门鼻给自己剃了光头。他回老家不久就去世了。后来，老实街拆迁。一个捡破烂的老汉从莫家大院的废墟里翻捡到一只精致的小匣，里面是一把剃刀，刀刃上沾了根纤细优美的猫毛。（原文有删节）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴

赏，不正确的一项是CA．小说主要讲述老实街的左门鼻与陈玉伋两人围绕大马士革剃刀发生的故事。B．剃刀是左门鼻与陈玉伋友谊建立和崩塌的见证，是推动情节发展的重要线索。C．陈玉伋离开老实街是因为他自己做了“不老实”的事，成了老

实街的公敌。D．小说结尾暗示给老猫剃光毛并想嫁祸、逼走陈玉伋的是莫家大院的左门鼻。（2）简要分析画线句在文中的作用。（3）小说结尾关于“谁是虐猫真凶”的暗示似乎出人意料，但前文中已有多处铺垫。试找出两处并简要分析。（4）结合全文，简要分析陈玉伋的形象。【考点】9E：小说阅

读综合．菁优网版权所有【分析】这篇小说主要讲述老实街的左门鼻与陈玉伋两人围绕大马士革剃刀发生的故事。小说情节内容扑朔迷离，先写了老实街上两个人人喜爱的老实人：左门鼻与陈玉伋。然后写二人“赠”与“还”大马士革剃刀的故事，最后左门鼻的猫被人剃光了毛而死，究竟谁是凶手成了大家难以断定的难

题。后来陈玉伋的店冷清了，他离开了老实街，而再后来有人从莫家大院的废墟里找到了一把沾满猫毛的剃刀。小说的结尾交代了间接杀死猫的凶手是谁，表现了妒忌心会让人发生变化，做出让人无法想象的事。【解答】（1）本题考查小说内容和艺

术特色的分析鉴赏。ABD．正确；C．有误，从文章结尾来看，把左门鼻的老猫“爪”剃得光溜溜的并不是陈玉伋，而是左门鼻出于嫉妒自己干的。所以离开了老实街并不是陈玉伋做了“不老实”的事，他被人冤枉，不得不走；故选：C。（2）本题考查句子作用的分析。画线句子在文章的第二自然段，第一段作者

主要交代了老实街以“老实”而著称，此句话却以“但是”转折，指出老实人陈玉伋的遭遇让我们对老实街上的人究竟谁不“老实”产生了疑惑，从而引出下文的故事。所以从结构来看，这个句子是个承上启下的过渡句，并设置悬念，让人首先对陈玉伋的产生好奇，从而带着兴趣去阅读下文。（3）本题考查文本内

容的理解与分析。题干要求找出前面暗示“虐猫真凶”的几处铺垫情节。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，根据题干要求找到与结尾呼应的语句，用自己的语句概括即可。如第4段的“他是个光头，留光头的一个好处，是可以随时自己给自己剃”，说明左门鼻会剃头

。再如第7段“左门鼻从店里往外望，不时看到理完发的人从陈玉伋理发铺里清清爽爽走出来。不看倒琮好，越看越觉得头上像生了虱，长了要要芒刺”等句，说明左门鼻的妒忌心很强。最后一段的“一个捡破烂的老汉从莫家大院的废墟里翻捡出一只精致的小匣，里面是一把剃刀，刀刃上沾了根纤细优美的猫毛”一句，在莫

家大院居住的只有左门鼻，所以坏事就是他做的，并嫁祸于人。（3）本题考查人物形象的分析。人物性格的分析要注意从小说的情节入手，抓住人物的语言、动作等描写来分析总结。如此题从“渴望通过文化知识改变现实处境却又无力实践”等情节中可概括出他“充满幻想”的性格特征；

从陈玉伋手艺高超但从不多收钱的情节，可概括出他厚道本分的性格特点；再如从他坚决退还左门鼻的剃刀的情节，可归纳出他不贪财的性格特点。所以此题解答一定要读懂情节和描写。答案：（1）C（2）①设置悬念，吸引读者的阅

读兴趣。②引出下文对陈玉伋及其遭遇的叙述。③暗示了陈玉伋结局的悲剧性，引人深思。（3）①“他是个光头。留光头的一个好处，是可以随时自己给自己剃。”表明能剃好光头的除了陈玉伋还有左门鼻。②“虐猫”案发生之前，陈玉伋坚持将大马士革剃刀送还给了左门鼻。最后粘着猫毛的剃刀是在莫家大院的废

墟找到的。左门鼻是真凶合情合理。③“最当得起‘第一’的大老实是左门鼻”，面对外来者陈玉伋日益高涨的道德声望和人气，左门鼻感觉到了威胁。虚荣心、嫉妒心打破了左门鼻的仁义厚道之心，他失去了从容与淡定、诚实与厚道。为

故事的结尾提供了合理性。④左门鼻找陈玉伋剃光头前，感觉“头上像生了虱，长了根根芒刺”，含蓄地表现了左门鼻焦躁、嫉妒等复杂心理。为后文他把自己的猫剃光毛嫁祸陈玉伋提供了合理性。（4）①理发手艺高超，附近街巷的人都专门寻来找他剃头。②不贪钱财。给人剃光头整得干净却不多收

钱（得知左门鼻送给他的剃刀很贵重，坚决还了回去）。③仁义厚道（忍辱负重）。对左门鼻虐猫嫁祸自己的行径，心知肚明却不揭穿。被老实街的人们误解，不辩驳、解释，默默忍受委屈。【点评】分析小说中的人物形象，可以从以下几方

面入手：1、理清小说的故事情节。2、对小说人物的言行举止及内心世界进行分析。3、分析小说人物活动的环境。4、分析小说中各类人物之间的联系。5、注意作者对人物的介绍和评价。10．（9分）智深道：“小僧是五台山来的和尚，要上东

京去。今晚赶不上宿头，借贵庄投宿一宵。”老人道：“既是僧人，随我进来。”智深跟那老人直到正堂上，分宾主坐下。鲁智深道：“太公缘何模样不甚喜欢？莫不怪小僧来搅扰你么？”太公道：“我家今夜小女招夫，以此烦恼。”鲁智深呵呵大笑道：“男大须婚，女大必嫁。这是人伦大事，五常

之礼。何故烦恼？”太公道：“师父不知。这头亲事，不是情愿与的。”智深大笑道：“既然不两相情愿，如何招赘做个女婿？”太公道：“老汉止有这个小女，今年方得一十九岁。此间有座桃花山，山上有两个大王，聚集着五七百人，打家劫舍。此间青州官军禁他不得。因来

老汉庄上讨进奉，见了老汉女儿，撇下二十两金子、一匹红锦为定礼，选着今夜好日，晚间来入赘老汉庄上，又和他争执不得，只得与他，因此烦恼。”智深听了道：“原来如此。小僧有个道理，教他回心转意，不要娶你女儿，如何？”……鲁智深吃了二三十碗酒、一只鹅，

提了禅杖，带了戒刀，问道：“太公，你的女儿躲过了不曾？”太公道：“老汉已把女儿寄送在邻舍庄里去了。”智深道：“引洒家新妇房内去。”太公引至房边，指道：“这里面便是。”智深道：“你们自去躲了。”太公与众庄客自出外面，安排筵席。智深将戒刀放在床头，禅杖把来倚在床边，把销金帐子下了，脱得赤条条地

，跳上床去坐了。……那大王摸进房中，叫道：“娘子，你如何不出来接我？你休要怕羞。我明日要你做压寨夫人。”一头叫娘子，一面摸来摸去。一摸摸着销金帐子，便揭起来，探一只手入去摸时，摸着鲁智深的肚皮，被鲁智深就势劈头巾带角儿揪住，一按按将下床来。那大王却待挣扎。鲁智深骂一声“直娘贼”，连耳

根带脖子只一拳。那大王叫一声：“做甚么便打老公？”鲁智深喝道：“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。（节选自《水浒传》第五回《小霸王醉入销金帐花和尚大闹桃花村》）坐定，高老问道：“二位长老是东土来的？”三藏道：“便是。贫僧奉朝命往西天拜佛求经，因过宝庄，特借一宿，明

日早行。”高老道：“二位原是借宿的，怎么说会拿怪？”行者道：“因是借宿，顺便拿几个妖怪儿耍耍的。动问府上有多少妖怪？”高老道：“天哪！还吃得有多少哩，只这一个妖怪女婿，已被他磨慌了。”行者道：“你把那妖怪的始末，有多大手段，从头儿说说我听，

我好替你拿他。”……老儿十分欢喜，才教展抹桌椅，摆列斋供。斋罢将晚，老儿问道：“要甚兵器？要多少人随？趁早好备。”行者道：“兵器我自有，也不要人跟。你引我去后宅子里妖精的住处看看。”高老遂引他到后宅。行者道：“老儿，你带令爱往前边宅里，让老孙在此

等那妖，定与你剪草除根。”行者摇身一变，变得就如那女子一般，独自个坐在房里等那妖精。一阵狂风过处，只见半空里来了一个妖精，果然生得丑陋：黑脸短毛，长喙大耳；穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。行者暗笑

道：“原来是这个买卖。”行者却不迎他，也不问他，且睡在床上推病，口里哼哼啧啧的不绝。那怪不识真假，走进房，一把搂住。行者暗笑，使个拿法，托着那怪的长嘴，叫做个小跌，漫头一抖，扑的掼下床来。……（节选自《西游记》第十八回《观音院唐僧脱难高老庄大圣除魔》）（1）“小僧有个道理，教他回心转意。”根

据选文，此处的“道理”具体是指暴力降服。鲁智深许多脍炙人口的故事都是用这“道理”演绎的，如拳打镇关西、大闹五台山。（2）根据选文，鲁智深和孙悟空都既既仗义又机智。（3）两部小说的选文，情节有不少相似之处，产生了相同的阅读效果。请简要分析。【考点】9E：小说阅读综合．菁优网版权所有【分析】选

文给出《水浒传》中鲁智深大闹桃花村和《西游记》中孙悟空在高老庄降伏猪八戒的情节，都表现了二人的行侠仗义与聪明机智。让读者从两篇不同小说中感受到相同的人物性格与相同的写作方法。【解答】（1）本题考查文段内容的理解与名著情节的掌握。第一空，理

解“道理”就要理解好下文的情节，“被鲁智深就势劈头巾带角儿揪住，一按按将下床来”“连耳要带脖子只一拳”“拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人”，即可知这里的“道理”就是要暴力降服之。第二、三空根据学生对《水浒传》有关情节内容的记忆来填写，如拳打镇关西、大闹五台山、火烧瓦罐寺、大闹

野猪林等，这些都是鲁智深演绎的“道理”。（2）本题考查人物性格的比较分析。人物性格分析要注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如“智深将戒刀放在床头，禅杖把来倚在床边，

把销金帐子下了，脱得赤条条地，跳上床去坐了”“拖倒在床边，拳头脚尖一齐上”等描写；“老儿，你带令爱往前边宅里，让老孙在此等那妖，定与你剪草除根”“行者暗笑，使个拿法，托着那怪的长嘴，叫做个小跌，漫头一抖，扑的掼下床来”等描写，都说明鲁智深和孙悟空两人既见义勇为，又很聪明

。（3）本题考查文段情节内容的比较。题干要求分析两部小说的选文情节的相似之处，所以相对简单。通读两文后，分别找出两位英雄在救人方面所采取的方法，即可归纳出答案。如鲁智深与孙悟空都是假扮成女儿，然后分别把周通、猪八戒戏弄了一番，充满戏剧性。正是因为这样有戏剧性，所以才会广受

读者的欢迎。答案：（1）暴力降服/打一顿/揍一顿；拳打镇关西、大闹五台山、火烧瓦罐寺、大闹野猪林。（2）既仗义又机智（既见义勇为又足智多谋）（3）示例：两段故事中，鲁智深、孙悟空都是假扮女儿，分别把周通、猪八戒戏弄了一番，充满戏剧效果（戏

剧性）。【点评】分析小说中的人物形象，可以从以下几方面入手：1、理清小说的故事情节。2、对小说人物的言行举止及内心世界进行分析。3、分析小说人物活动的环境。4、分析小说中各类人物之间的联系。5、注意作者对人物的介绍和评价。三、阅读下面文言诗文，回答问题（共24分）11．（9分）曹刿论战十年春，齐

师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，

必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，

难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）解释下面句子中加点的词。①肉食者鄙．见识浅陋②既．克，公问其故已经（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。小大之狱，虽不能察，必以情。（3）在分析鲁庄公形象时

，很多同学都认为他是一个“鄙人”。小红却说鲁庄公也有可取之处，如“齐师伐我。公将战”，一方面他没有做好准备就仓促决定应战，有些鲁莽；另一方面，面对强敌他决定亲自统兵参战，勇于担当。老师肯定了小红。请从文中另找一例，对鲁庄公进行简要分析。【考点】DA：课内文言文阅读．菁优

网版权所有【分析】译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁

庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上

天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”到了那

一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的

痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的

士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目

，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意为：当权的人目光短浅。鄙：见识浅陋。②句意为：打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。既：已经。（2）本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗

漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词语有：“狱”，案件；“虽”，即使；“必”，一定；“以”，按照。句意：大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。（3）本题考查分析人物形象的能力。解答此题的关键是在了解原文内

容的基础上，结合关键语句来分析可贵之处，用简洁的语言概括归纳即可。阅读全文，了解内容，从“既克，公问其故”中可知：鲁庄公缺乏军事谋略，但能不耻下问，听取别人的意见；知人善用。礼贤下士；不耻下问；亲自参加战斗。从“公将鼓之”“刿曰：′未可。′”看出，鲁庄公虽然

没有军事才干，但是能虚心纳言，听取曹刿的建议和意见。答案：（1）①见识浅陋②已经（……之后）（2）大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。（3）示例①：如“既克，公问其故。”一方面看出鲁庄公缺乏军事谋略、指挥才能，另一方面看出他虚心好学，不耻下问。示例②：

“公将鼓之。”这一段一方面看出鲁庄公不懂战争，没军事才干，另一方面也说明鲁庄公亲临战场，指挥作战，鼓舞士气，不畏牺牲。示例③：战于长勺时，一方面看出鲁庄公不懂战争，没军事才干，另一方面也说明他能及时和虚心地听取曹刿的建议和意

见，用人不疑、虚心纳言。【点评】文言词语“间”的用法：1．立有间（jiān一会儿）2．傅说举于版筑之间（中间）3．奉命于危难之间（期间）4．宫阙万间都做了土（量词）5．中间力拉崩倒之声（jiàn夹杂）6．遂与外

人间隔（间隔，隔开）7．又间令吴广之次所旁丛祠中（暗暗地）8．又何间焉（参与）12．（9分）麟某尝以翰林充国史馆纂修，时年甫逾冠。一日，校罗泽南、刘蓉等列传，忽拍案曰：“罗以一教官而保实缺道，并以布政使记名，死且请谥；刘亦仅候选知县耳

，乃赏三品衔署布政使。外省保举之滥，竟至是耶！”恽彦彬时与同座起而密诏之曰彼等皆百战功臣其时若无湘淮军吾辈亦安有今日耶麟曰：“百战何事？天下太平，当与谁战？恽曰：“盖与太平战耳，君岂未知东南各省大乱十余年，失去数百城耶？”麟大愕曰：“北方安靖若是，老前辈所谓与太平战者，此言尤难索

解。”恽曰：“粤寇洪秀全起事，自称太平天国，君不知耶？”麟曰：“晚生今仅二十余岁，贼之事，何能知之！”恽曰：“君北人，宜不知南方之事也。”（选自《新世说》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是AA．恽彦彬时与同座

起/而密诏之曰/彼等皆百战功臣/其时若无湘淮军/吾辈亦安有今日耶B．恽彦彬时/与同座起而密诏之曰/彼等皆百战功臣/其时若无湘淮军/吾辈亦安有今日耶C．恽彦彬时与同座/起而密诏之曰/彼等皆百战/功臣其时/若无湘淮军/吾辈亦安有今日耶D．恽彦彬时与同座起/而密诏之曰/彼等皆

百战功臣/其时若无湘淮军吾辈/亦安有今日耶（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。北方安靖若是，老前辈所谓与太平战者，此言尤难索解。（3）“君北人，宜不知南方之事也。”针对麟某，这句话表达的意思是什么？【考点】DB：课外文言文阅读．菁优网版权所有【分析

】文本大意：麟某曾经以翰林的身份充当国史馆纂修。在校对罗泽南、刘蓉等人的传记时，认为此两个名不符实，恽彦彬偷偷地对他说，如果没有这两个人打败了太平天国，我们哪能有今天？麟某认为天下太平，哪有什么战争，恽说，你难道不知道太平天国作乱吗？麟某说我只不过二

十多岁，哪里能知道呢？恽嘲讽他说，你是北方人，当然不知道南方发生的事了。【解答】（1）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根

据语感直接作答。这个句子的意思是：恽彦彬当时与他一起，偷偷地对他说，他们都是百战功臣，当时如果没有湘军，我们怎么会有今天呢？所以停顿应为：恽彦彬时与同座起/而密诏之曰/彼等皆百战功臣/其时若无湘淮军/吾辈亦安有今日耶。故选：A（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体

意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词

语：安靖，安定；若是，像这样，如此；所谓……者，：所说的……；索解，寻求解答，寻找答案，找到解释。句意：北方如此安定，老前辈（您）所说的与太平（军）交战，这话尤其难以理解。（3）本题考查对重点句子的理解掌握。细读句子，然后正确翻译，结合全文主旨和大意分析即可，这句话的大意

是你是北方人，当然不知道南方发生的事了。结合文章可知，麟某当时是一个翰林，却不知道当前太平天国作乱的事情，可谓是孤陋寡闻了，这句话看似是对他的理解，实则是对他的嘲讽，嘲讽他没有学识。答案：（1）A（2）北方如此安定，老前辈（您）所说

的与太平（军）交战，这话尤其难以理解。（3）这句话是对麟某的讥笑嘲讽。说他是北方人应该不知道南方的事其实是嘲笑他孤陋寡闻、学识浅薄。【点评】句子划分停顿：1．主谓之间要停顿。2．动宾（动补）之间要停顿。3．发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4．语句倒

装处要停顿。5．承前指示代词之后要停顿。6．句中转折连词“而”前要停顿。7．根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。8．根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏13．（6分）秋扇词（唐）刘禹锡莫道恩情无重来，人间荣谢递相催。当时初入君怀袖，岂念寒

炉有死灰。（1）诗中“入君怀袖”表现了扇子得到珍爱。（不超过四个字）（2）本诗对你的启示：①要用变化的观点看问题；②要换位思考，以己度人。【考点】EE：诗歌阅读综合．菁优网版权所有【分析】本诗以秋扇为题，实是借秋扇

而引发感慨。以秋扇喻人间之恩情荣谢，变化无常，至于曾经置于怀袖之中而珍惜之物，却成为寒炉之死灰。【解答】（1）本题考查对诗句的理解。“当时初入君怀袖”意思是当初天气炎热时，人们把你捧在手中，藏在袖里，“入君怀袖”可以看

出诗人对扇子是何等珍爱。（2）本题考查对诗歌主旨的把握。解答该题要围绕诗歌的主旨。词中说的是扇子，其实是指一种社会现象。是在劝解与开导人们：遇到不悦之事，遇到感情变化之事；在感到失落与心态失衡时，要心胸开阔些，站得高些，

看得远些，要历史地、变化地看待。只要对自己有恩情的，那怕是一时、一事，也要感谢，不要希求永久、事事对自己都好，那是不现实的。任何事情不要强人所难。另一点，也提醒人们，当自己顺利时、成功时，受到恩宠时，要不忘记坎坷时，失败时，不忘记身边还有被冷落的。答案：（1）

入（君）怀袖。（2）①要用变化的观点看问题。②要换位思考，以己度人。③要正确对待荣辱得失。④自己得意、成功时要想想自己失意、失败时的状态，想想失意、失败的人。⑤在坎坷、遇挫时不必悲观、泄气。⑥不要苛求永久的美好（成功、幸福、幸运等）⑦机会不能永远眷顾你一个人。译文：不要抱怨恩宠与情意离开后再不回来

，要知道鲜花有开有落，人世间的事情也是这样。当初天气炎热时，人们把你捧在手中，藏在袖里，何等珍爱，可那时你可曾想到被冷落一旁冬天时的火炉吗？【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生

动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。四、作文（共60分）14．（60分）请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字

的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。题目：生活之中有语文【考点】L2：半命题作文．菁优网版权所有【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文，审题可知，题目中的两个空白一定有所属关系。比如，生活之中有语文

，成长之中有喜乐，亲情之中有温暖等等。补题的范围很宽泛，可以把题目当作是自己的某种感悟，然后从生活中取材，以事件来承接这种感悟，真实可信，同时又要情感真挚，以真情打动读者。【文体选择】记叙文。【思路点拨】首段可以用一个排比句来直接点题，起到总领全文的作用。文中则写人记事，围绕题目来组织材料

，可以从实际生活中截取几个小的画面，采用几个并列段的形式来展开，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【形式创新】写作文时，在拟写一个好的题目的基础上，可

以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的画面；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。【解答】[例文]生活之中有语文在人生求学的这个知识海洋里，语文，就是一个静谧的港湾，它会让你感到

无尽的韵味与遐想。语文是语言文化，而语言又是人们沟通、联络感情的渠道。生活处处皆语文，生活处处有语文，你会发现，其实语文就在我们身边。当你和父母在一同散步时，当你和同学在一起谈笑时，当你和朋友在一起玩耍时，你可曾留意过身边的语文？大街上，五花八门的商店以自己各具特色的招牌吸引着行人的目

光。那些朴素特别的牌匾也是很有风格的，虽然词藻不是富丽堂皇，但却给人一种亲切感和轻松感。“一加一”、“Q一代”、“扮靓坊”一个个鲜活中透着生机的招牌比比皆是。乍一看，似乎异常平凡，其实呀，这里短短的几个字却让不少人绞尽脑汁，既诙谐又形象地展现了店里的特色。这里面不就蕴含着无尽的语言文化吗？网络

上，网虫们都特别爱用简洁明了的短语来表达出自己的意思。那一个个“94”（就是）、“7456”（气死我了）简短的语句中无形中便表明了人们的意思。形形色色的语句多用拟声词，象形词和数字等等，表达起来轻松随便，却又不失风趣幽默，真的是让

人叹为观止。如果没点语文功底，理解它们还真是件难事儿呢！电视上，短小精悍的广告词也往往具有深刻含义。一句“原来生活可以更美的”便写出“美的”空调对人们的重要；时髦的“只溶在口，不溶在手”也体现了巧克力的特性；这个“

成功之路，从头开始”也形象表达了洗发水的功劳。家喻户晓的“生活不能没有联想”也一语双关，生动地写出了“联想”电脑的地位。如果不能掌握这些语文技巧，这形形色色和广告词何处而来？在人生求学的这个知识海洋里，语

文，就是一个静谧的港湾，它会让你感到无尽的韵味与遐想。【点评】这是一篇记叙文。从选材上来看，作者紧紧围绕“生活中的语文”，从生活中选取真实的材料，可信可感。从语言上来看，语言清新自然，并无雕琢之意，于质朴中见深情。从结构来看，采用首尾呼应的写法，使文章成为一个统一的整体。声明：试题解析著作权属菁

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