【文档说明】湖南省长沙市雅礼教育集团2022-2023学年高一下学期期中考试语文试题 含解析.docx，共(17)页，67.942 KB，由小赞的店铺上传

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雅礼教育集团2023年上学期期中考试试卷高一语文时量：150分钟分值：150分命题人：熊开杰卜柯文王迎梁君任嘉豪罗春山禹翱胡岭审题人：刘小莉禹翱胡伏英孔建红刘智勇林小琼卜柯文林雅晖审核：刘昭文胡岭林雅晖一、课内相关知识（本大题共5小

题，共15分）1．下列句中加点的字活用与其余三句不一样的一项是（）（3分）A.烛之武退．秦师B.王无异．于百姓之以王为爱也C.欲辟土地，朝．秦楚D.项伯杀人，臣活．之2．以下关于《促织》的理解和分析，不正确的一项是（）A.小说围绕“促织”展开，通过“征虫、觅虫、卜虫、得虫、失虫、化虫、斗虫、献

虫”，写出人的命运，故事起伏跌宕，扣人心弦。B.小说描写一个少年看见成名的促织后“三笑”，一个游手好闲、无所事事的人物形象跃然纸上：其讥笑与他的“蟹壳青”最终战败形成反差。C.小说虽凭空虚构，但读之令人唏嘘悲伤，儿子投井自尽，成名一夜未眠，不忧儿子的生死，焦虑的是促织的有无

。人不如虫的深刻思想充分凸显。D.小说喜剧的结局，掩盖不住现实生活中的悲剧。所谓的“一人飞升，仙及鸡犬”，也是对那个畸形社会的莫大讽刺。3．下列对选段思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）（3分）【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，

叫声屈动地惊天。顷刻间游塊先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪

涟涟。（刽子云）快行动些，误了时辰也。（正旦唱）A.“没来由犯王法，不提防遭刑宪”指无缘无故就触犯了刑法，表明了主人公对当时黑暗的司法制度的不满，也表现了窦娥满腹冤屈无处伸的痛苦。B.［滚绣球］开头两句表明窦娥信奉鬼神的力量，而后面又说“不分好歹何为地！”“错勘贤愚枉做天！”说明窦

娥因冤生怨、情绪波动，故认识前后不一致。C.刽子手催促“快行动些，误了时辰也”，可是窦娥偏偏提出要绕远道而行，而且把它看得如此重要。既表现了窦娥的善良，也激起观众和读者的兴趣。D.［滚绣球］表达了主人公窦娥在绝望中因愤恨而抗议，揭露出现实的普遍不合理现象，否定了掌握人间的贫贱富贵

、生死寿命的统治者的公正性。4．所谓潜台词，就是指在戏剧的台词中没有直接说出但观众通过思考都能领悟得出来的言语。阅读《雷雨》片段，对下面各项潜台词理解最恰当的一项是（）（3分）鲁侍萍老爷问这些闲事干什么？①

周朴园这个人跟我们有点亲戚。音侍萍亲戚？②周朴园嗯，---我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍哦，---那用不着了。③周朴园怎么？音侍萍这个人现在还活着。④A．①你竟这般狠毒，不管我们母子死活。②哪是什么亲戚，别骗人了。③她还活着，就在你面前。④看你现在怎样对待她。B.①她现在与你已经没有什么

关系了。②根本就不是什么亲戚。③她没有死，现在就站在你面前。④她被人救了，现在就在你面前。C．①你只管剥削人的大事吧。②你真的是她的亲戚吗？③谁需要你给她修坟墓？④你现在打算怎样对待她？D.①你哪有心思管我们的事！②你哪配做她的亲戚！③人活着，就在你面前！④你怎

么不认识我？5．《雷雨》中，周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，连接追问。下面从中摘出他的五个问句，根据剧情的发展，排列最合理的一项是（）（3分）①(忽然起立)你是谁？②哦，侍萍？（低声）是你？③你---你贵姓？④谁指

使你来的？⑤（忽然严厉地）你来干什么？A.③①②⑤④B.①③⑤②④C.③②⑤④①D.⑤④①②③二、论述类文本阅读（本大题共3小题，共9分）阅读下面的文字，完成6-8小题。《红楼梦》意蕴的第二个层面，是《红楼梦》的悲剧性。《红楼梦》的悲剧性是什么，学者（红学家）有不同的看

法。我认为，《红楼梦》的悲剧性并不在于贵族之家（贾府或四大家族）的衰亡（由盛到衰）的悲剧，也不简单在于贾宝玉、林黛玉两人的爱情悲剧，而是在于作家曹雪芹提出了一种审美理想，而这种审美理想在当时的社会条件下是必然要被毁灭的悲剧。简单一点也可以说是美的毁灭的悲剧。曹雪芹的审

美理想就是从汤显祖那里继承下来的。汤显祖的美学思想的核心是一个“情”字。这个“情”，和古人讲的“情”，内涵有所不同。它包含有突破封建社会传统观念的内容，就是追求人性解放。汤显祖自己说，他讲的“情”一方面和“理”（封建社

会的伦理观念）相对立，一方面和“法”（封建社会的社会秩序、社会习惯）相对立。他认为“情”是人人生而有之的（人性），它有自己的存在价值，不应该用“理”和“法”去限制它、扼杀它。所以，汤显祖的审美理想就是肯定“情”的价值，追求“情”的解放。汤显祖把人类社

会分为两种类型：“有情之天下”、“有法之天下”。他追求“有情之天下”，“有情之天下”就是春天：所以追求春天就成了贯穿汤显祖全部作品的主旋律。《牡丹亭·还魂记》塑造了一个“有情人”的典型-杜丽娘。剧中的话“

不到因林，怎知春色如许？”就是寻找春天。但是现实社会不是“有情之天下”而是“有法之天下”，现实社会没有春天，所以要“因情成梦”，更进一步又“因梦成戏”。他的戏剧作品就是他的强烈的理想主义的表现。曹雪芹深受汤显祖的影响。曹雪芹美学思想的核心也是一个“情”字。他的

审美理想也是肯定.“情”的价值，追求“情”的解放。曹雪芹要寻求“有情之天下”，要寻求春天，要寻求美的人生。但是现实社会没有春天。所以他就虚构了、创造了一个“有情之天下”，就是大观园。大观园是一个理想世界，也就是“太虚幻境”。“太虚幻境”是一个“清净女儿之境”，

是“孽海情天”。大观园也是一个女儿国（除了贾宝玉），是一个“有情之天下”。大家读《红楼梦》都记得，第六十三回写怡红院“群芳开夜宴”，大观园的少女们聚在怡红院内为宝玉做寿，喝酒，行酒令，唱小曲，最后都喝醉了，横七竖八睡了一地

。那是一个春天的世界，是美的世界，那里处处是对青春的赞美，对“情”的歌颂。大观园这个有情之天下，好像是当时社会中的一股清泉、一缕阳光。小说写宝玉在梦中游历“太虚幻境”时曾想到：“这个去处有趣，我就在这里过一生，纵然失去了家也愿意。”现

在搬进大规园，可以说是实现了宝玉的愿望，所以他“心满意足，再无别项可生贪求之心”。大观园是他的理想世界。但是这个理想世界，这个“清净女儿之境”，这个“有情之天下”，被周围的恶浊的世界（汤显祖所谓“有法之天下”）所包围

，不断受到打击和摧残。大观园这个春天的世界，一开始就笼罩着一层“悲凉之雾”，很快就呈现出秋风肃杀、百卉凋零的景象。在当时的社会，“情”是一种罪恶，“美”也是一种罪恶（晴雯回为长得美，所以被迫害致死）。贾宝玉被贾政一顿毒打，大观园的少女也一个一个走向毁灭：金钏投

井、晴雯屈死、司棋撞墙、芳官出家······直到黛玉泪尽而逝，这个“千红一窟（哭）”、“万艳同杯（悲）”的交响曲的音调层层推进，最后形成了排山倒海的气势。“冷月葬花魂”是这个悲剧的概括。有情之天下被吞噬了。为了表现这个悲剧性的主题，曹雪芹创造了一系列有情人的典型。最

突出的是贾宝玉、林黛玉等等。中国小说最后都喜欢有一个“榜”（《封神榜》、《西游记》）。据脂砚斋的批语说，《红楼梦》最后有个“情榜”，就是对每个人都用“情”这个标准来评价一下。林黛玉的评语是“情情”，贾宝玉的评语是“情不情”。这两个人都是有情人的典型，

但有区别。林黛玉的情是专注的，就是两人性情相投，你对我有情，我对你有情。这叫“情情”。而贾宝玉的情是普泛的，是一种博爱。大观园中的少女，不管对他是否有情，他都是一腔体贴去对待她，甚至对花草树木也是如此。所以脂砚斋说他是“绝代情痴”。《红楼梦》中一系列情节、细节描

写，都是为了刻画这两位（以及其他许多）有情人的典型，最后都是为了表现我们前面说的那个悲剧性的主题。但是电视剧《红楼梦》的编导没有很好地把握《红楼梦》的悲剧性这个层面，所以许多在小说中本来包含丰富意蕴的情节在电视剧把它们照原样搬到电视屏幕上后，由于它们的意

蕴被抽掉了，也就没有意思了。我举一个例子。《红楼梦》有这么一个情节。有一次，贾宝玉在宁国府吃饭，他突然想起，有间房里有张美人图，现在大家在这里吃饭，这个美人一定会感到寂寞的，“须得我去看望安慰她一番”。想到这里，他就溜下饭桌，一个人走到那间房间。到了门口，听到里面有

女孩的声息。他吃了一惊，想：难道这美人真的活了不成？推开门一看，原来是他的跟班小厮在和宁国府的一个小丫鬟调情，被他撞见了。当然这两个人吓得要死，这是犯了天大的罪。这时小说写，贾宝玉一跺脚说：“还不快跑。”那个丫鬟被他

这一提醒，赶紧跑了。接下来，贾宝玉问这小厮，这女孩多大岁数了。那小厮说不知道。贾宝玉大为恼火，说“可见她白认识你了”。这是一个十分典型的情节。它表明，在贾宝玉看来，这两个人调情是可以原谅的，但是你既然和地这么好，却连地多大岁数也不知道。这是不能原谅的。这就是

“绝代情痴”的表现。到了电视剧里，观众只见贾宝玉一脚踢开门，把这两个人撞散。最多只是说，这是表现贵族之家的糜烂，乱七八糟。这样来阐释，就把本来包含有很深刻意蕴的作品搞得很肤浅了。（摘编自叶朗《＜红楼梦＞的意蕴

》，《北京大学学报》）6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.作者认为其悲剧性不在于贵族之家衰亡的悲剧和贾宝玉、林黛玉两人的爱情悲剧，而在于一种审美理想被毁灭的悲剧，即“美的毁灭”的悲剧。B、汤显祖和曹雪芹美学思想的核心都是一个“情”字：“有情之天下”就是春天，作品对春天

的描绘，其意在展现社会现实生活。C.大观园就是“太虚幻境”，也是“有情之天下”，它与当时的“有法之天下”相对立，体现了对青春的赞美和对“情”与“美”的追求。D.脂砚斋分别用“情情”和“情不情”评价黛玉和宝玉，这两人都是有

情人的代表，关于二人的情节最终都是为写他们的爱情悲剧服务的。7．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.大观园的少女们为宝玉做寿，众人饮酒作乐，烂漫自在，体现了大观园是个“清净儿女之境”，正因“有趣”，宝玉才心

向往之。B.在当时的社会，“情”与“美”都是一种罪恶，大观园这个“有情之天下”必然会受到“有法之天下”的打击，而最终走向衰亡。C.电视剧《红楼梦》中的某些情节缺少了原著的丰富意蕴，这不但导致观众观看时兴致索

然，也使作品的悲剧性无法得到很好的把握。D.贾宝玉在吃饭时担心美人图里的美人会寂寞，想要“看望安慰她一番”，这恰恰证明“情不情”这个评语之于贾宝玉是十分贴切的。8．根据材料和《红楼梦》的内容，以下不能体现《红楼梦》是“美的毁灭的悲剧”的一项是（）A.“

薄命女偏逢薄命郎”B.“王熙凤毒设相思局”C.“情小妹耻情归地府”D.“苦绛珠魂归离恨天”三、现代文学作品阅读（本大题共4小题，共16分）阅读下面的文字，完成9-12题。青鸟①（节选）［比利时］莫里斯·梅特林克②一间樵夫小屋的内部，简陋，乡土气，但绝非

惨不忍睹。壁炉里煨着火。厨房器皿，衣柜，大面包箱，挂钟，纺纱机，水龙头等等。桌上点着一盏灯。衣柜角两边蜷伏着一狗一猫，鼻子藏在尾巴下沉睡着。它们中间放着一大块蓝白两色的大方糖。墙上挂着一个圆形鸟笼，关着一只斑鸠③。背景有两扇关闭的百叶窗。一扇窗下有张凳子。进口房门在左边，横着一根门闩。右

边另有一扇门。有道扶梯通上阁楼。右边还有两张孩子睡的小床，床头放着两张椅子，搁着折叠整齐的衣服。幕启时，蒂蒂尔和米蒂尔熟睡在小床上。蒂蒂尔的母亲走近他俩，俯下身来，端详了好一会儿，蒂蒂尔的父亲把头从半开的门探进来，她用手对他示意，一只手指放在嘴唇上，叫他不要作声，然

后吹灭了灯，踮起脚从右边出去。台上有一会儿保持微暗，然后，一片光从百叶窗缝透入，愈来愈亮。桌上的灯复又自明，两个孩子看来已睡醒，翻身坐在床上。［有人敲门。］蒂蒂尔（猛然住口、害怕起来）怎么回事？米蒂尔惊惶失措）是爸爸！［正在犹豫

不敢去开门的时候，只见门闩吱吱嘎嘎地自动举起。门稍稍打开一点，闪进一个身穿绿衣，头戴红帽的小老太婆。她是个驼背、病腿、独眼女人，鼻子和下额凑得很近，扶着拐杖，佝偻而行。不消说，这是个仙女。］仙女你们这儿有没有会唱歌的青草和青鸟？米蒂尔蒂蒂尔有一只鸟。蒂蒂

尔可是我不能送人。仙女（戴上眼镜看鸟）我不要这只，颜色不够青。我要的那种，你们一定得给我找来。蒂蒂尔可我不知道鸟儿在哪里呀！仙女我也不知道在哪里。这是为了我的小姑娘，眼下她病得很厉害。蒂蒂尔她得了什么病？仙女她想得到幸福，你

们得马上出去找鸟。我这就给你们一顶有魔法的小帽。刚才我敲门的时候，你们在做什么？蒂蒂尔我们在玩吃点心。仙女你们有点心吗？点心在哪儿？蒂蒂尔在有钱小孩子的家里。您来看看，多帅呀！［他把仙女拉到窗口。］仙女（在窗口）可吃点心的是别人呀！你不埋怨他们吗

？蒂蒂尔干吗要埋怨？仙女因为他们把什么都吃光了。我觉得他们实在不该不分给你们一点蒂蒂尔倒没有什么不该，因为他们家有钱嘛，对不对？他们家真漂亮！仙女比不上你家漂亮。蒂蒂尔哪里的话！我们家又黑又小，又没有点心。仙女两边完全一样，你没有看清楚罢了

。蒂蒂尔不，我看得很清楚！仙女（突然恼火）我就要说你没有看清楚！让我未考考你是不是看得清。我长得漂亮还是长得丑呢？（带蒂尔愈来愈尴尬了，仍然一言不发）你不愿意回答吗？我是年轻呢，还是很老很老呢？我脸上是粉红色的呢，还是蜡黄的？也许我是个驼背吧？蒂蒂尔

（安慰）不，不，驼得不厉害。仙女从你的神情来看，人家会相信我驼得厉害！我是不是鹰钩鼻，左眼被挖掉了？蒂蒂尔不，不，我没有这么说。是谁挖掉了你的左眼？仙女（愈加恼怒）左眼没有挖掉！你这穷小子真是没有礼貌！我左眼比右眼漂亮；显得大些，更加明亮，蓝得像天空一样。我的头发你

看清了吗？像麦子一样金黄，真像纯金一样！因为太多了，压得我抬不起头来。我的金毛发到处长，你瞧我手上不是吗？［地摊开两小绺灰发。］蒂蒂尔不错，我看到几根。仙女（忿怒）几根？！是一绺、一束、一把！像黄金的波浪！我知道有的人视而不

见；我想，你不至于是这种可恶的睁眼瞎吧？蒂蒂尔不是的，不是的，只要没有被遮住，我都看得清是······仙女可是被遮住的东西你也该照样大胆地设想看得见！人真是古怪，没有了仙女，人什么也看不清了。幸亏我身上总带着

拨亮睁眼瞎的一切必需品。我从口袋里掏出什么来了？蒂蒂尔噢！多漂亮的小绿帽！徽帽上这样亮闪闪的是什么？仙女是使人心明眼亮的大颗钻石。蒂蒂尔当真？仙女当真。只要把这顶褶子戴在头上，稍稍转动一下钻石：就像这样从右到左拨弄一下，你瞧见了吗？这时钻石便在别人看不到的额角突出的地方挤压一下，于

是就能使人心明眼亮。你可以马上看到事物里面的东西：面包、酒、胡椒这些东西的灵魂。只要把它戴在头上，谁也看不见你。（她给蒂蒂尔戴上小绿帽）现在你转一下钻石，转一下就会·····［蒂蒂尔刚转了一下钻石，样样东西便起了奇异的突变。老仙姑顿时变成一个绝色的公主；垒墙的石块闪烁发光，像蓝宝

石一样发出蓝幽幽的光芒，一忽儿又变得玲珑剔透，有如价值连城的宝石一样发出耀眼的光芒。寒伧的家具显得很有生气，熠熠放光；白木桌变得沉实、华贵，宛如大理石桌，立地大钟的玻璃钟面像眨着眼睛，露出和蔼的微笑。这时钟摆在其中来回摆动的那扇门打开一半，闪出了众时辰

，他们手拉着手，纵声欢笑，在美妙的音乐声中翩翩起舞。］蒂蒂尔为什么墙壁这样明亮？是糖做的还是宝石垒成的仙女凡是石头都是一样发亮的，凡是石头都是宝石；而人只能分辨其中几种·····有删改）【注】①青鸟：本文节选自六幕梦幻剧《青鸟》，全剧讲述了樵夫的孩子蒂蒂尔和米蒂尔，受仙女之托为邻家生病的女孩寻找青

鸟的过程。在西方，青鸟象征着幸福和快乐。②莫里斯·梅特林克：（1862-1949年），比利时剧作家、诗人、散文家，1911年获得诺贝尔文学奖，是象征派戏剧的代表作家。③斑鸠：这只斑鸠正是剧中众人苦苦找寻的那只青鸟。9．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）（3

分）A.“她病得很厉害······你们得马上出去找鸟”，表明缺失幸福是让人难以生存的重病，暗示青鸟就是幸福的化身，是医治重病的神丹妙药。B.“驼得不厉害”“谁挖掉了你的左眼”等句充满爱心，亦富童趣，通过蒂蒂尔想要努力安慰仙女的语言，表现了其善良纯真的内心世界。

C.“我们在玩吃点心”句中的“玩”字，看似不合情理，实则耐人寻味，表现出蒂蒂尔兄妹困窘艰辛的生活，刻画出他们纯真开朗的性格。D.剧中众人苦苦找寻的那只青鸟竟然就是一直在身边的那只普普通通的斑鸠，作者借此批判人们追名

逐利的势利心态，颇具象征主义特征。10．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.篇首的舞台说明详细介绍了故事的环境，交待了故事的主要角色，为下文剧情的展开做了较为合理的铺垫。B.文章对仙女的外貌描写多用短句，简洁明快勾勒出她的年迈丑陋，与下文其惊艳的灵魂之美形成鲜明对比。C

.“你不埋怨他们吗？”一句，侧面表现了仙女对富人的仇视与怨恨，从而衬托出蒂蒂尔兄妹的善良和无邪。D.蒂蒂尔转动钻石引发“奇异的突变”，是借助夸张、想象等浪漫主义手法，向读者展现出美丽的童话世界。11．蒂蒂尔认为的有钱人家“真漂亮”，而仙女

却说“比不上你家漂亮”？请分析“漂亮”这个词的不同含义，并思考为什么仙女会这么说？（4分）12．矛盾冲突是戏剧的生命，蒂蒂尔与仙女关于是否“看得清楚”的对话是比较典型的戏剧冲突，请简析其在文中的作用。（6分）四、古文阅读与默写（本大题共6小题，共26分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20

分）阅读下面的文言文，完成13-17题。【甲】秦人阻险不守，关梁不固，长戟不刺，强弩不射。楚师深入，战于鸿门，曾无藩篱之艰。于是山东．．大抚，诸侯并起，豪俊相立。秦使章邯①将而东征，章邯因其三军之众要市于外，以谋其上。群臣之不相信，可见于此矣。子婴立，遂不寤。藉使子婴有庸主之材，仅得中佐。山东

虽乱，三秦之地可全而有，宗庙之祀宜未绝也。秦王足已不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虚以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主感而终身不悟，亡，不亦宜乎？当此时也，非无深谋远虑知化之士也，然所以不敢尽忠指过者，秦俗多忌讳之禁，忠言未卒于口而身为戮没矣。故使天下之士，倾耳而听，重足

而立，钳口而不言。是以三主②失道，而忠臣不敢谏，智士不谋也。天下已乱，奸不上闻，岂不哀哉！先王③知空壅蔽之伤国也，故置公卿、大夫、士，以饰法设刑，而天下治。其强也，禁暴诛乱而天下服：其弱也，五伯征而诸侯从；其削也，内守外附而社稷．．存。故秦之盛也，繁法严刑而天下震。及其衰也，百姓怨而海内畔

矣。故周五序．．得其道，而千余岁不绝。秦本末并失，故不长久。由此观之，安危之统相去远矣！鄙谚曰：“前事之不忘，后之师也。”是以君子为国，观之上古，验之当世，参之人事。察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化因时，故旷日长久而社稷安矣。（节选自贾谊《过秦论·下篇

》，有删改）【乙】秦有天下，裂都会而为之郡邑，．．．废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒圜视而合从大呼而成群时则有叛人而无叛吏人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令

而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。秦之事迹，亦断可见矣：有理人之制，而不类郡邑，是矣。有理人之臣，而不使守宰，是矣。郡邑不得正其制，守宰不得行其理。酷刑苦役，而万人侧目。失在于政，不在于制，秦事然也。（节选自柳宗元《封建论》

）【注】①章邯：秦朝末年著名将领。②三主：指秦末的三位君主。③先王：周代的先王13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（（3分）A.负锄梃谪戍之徒圜视／而合从大呼／而成群时则／有叛人而无叛吏／人怨于下而吏畏于上B.负锄梃谪戍之徒／圜视而合从大呼／而

成群时则有叛人／而无叛吏人怨于下／而吏畏于上C.负锄梃谪戍之徒／圜视而合从／大呼而成群／时则有叛人而无叛吏／人怨于下而吏畏于上D.负锄梃谪戍之徒圜视／而合从大呼／而成群时则有叛人／而无叛吏人怨于下／而吏畏于上14．下列

对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．山东，“山东六国”战国七雄中，除秦外的韩、赵、魏、齐、楚、燕六国都在崤函以东，本文指崤山以东地区。B.在稷，社为土神，稷为谷神。社稷为土谷之神，土载育万物，

谷养育民众。本文用“社稷”来代指国家或朝廷。C、五序，周代设立的五等爵位，公、侯、伯、子、男五等爵排列是有序的，公为最尊。D.郡邑，古代两级行政单位。为了加强中央集权，分封制之后出现了以郡统县的两级地方管理行政制度，也就是郡邑制。本文代指郡县的地方长官。15．下

列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.甲文作者指出在“诸侯并起，豪俊相立”之时，如果子婴能改变原来错误的政策，是可以守住三奏之地，保全宗庙的。B.甲文认为秦朝的风气多有忌讳的禁规，进献忠言容易被杀戮，因此秦王朝尽管有深谋远

虑看清形势的人，却因恐惧而不敢进言。C.甲文认为，治理国家应该“察盛衰之理，审权势之宜，变化因时”，不同的局势采取不同的政策，所谓“攻守之势异也”。D.乙文写秦朝在统一天下后，采用郡县制，任命郡县长官，在当时形势下是不符合秦国的发展的，这也间接导致了秦的灭亡.16．请把文中

画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）二世受之，因而不改，暴虑以重祸。（4分）（2）是以君子为国，观之上古，验之当世，参之人事。（4分）17．结合甲乙两个语段，说明秦朝灭亡的原因。（3分）（二）名篇名句默写（6

分）18．补写出下列句子中的空缺部分。（每句1分，共6分）（1）《侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴吹风、一路欢歌回家的美丽动人景象“浴乎沂，，。（2）《登岳阳楼》中“，”两句自叙如此落寞，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，对

比鲜明，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。（3）窦巩《南游感兴》一诗中写道：“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹧鸪飞上越王台。”《桂枝香·金陵怀古》中，与此诗有相似感慨的诗句是“，。五、古代诗歌阅读（本大

题共2小题，共9分）阅读下面的宋诗，完成19-20小题。金陵怀古（其四）王安石忆昨天兵下蜀江，将军谈笑士争降。黄旗①已尽年三百，紫气空收剑一双。破堞②自生新草木，废宫谁识旧轩窗！不须搔首寻遗事，且倒花前白玉缸！③注释：①黄旗：古代军中用旗。②堞：也叫女墙，城上如齿状的矮墙。

③白玉缸：以白玉制成的盛东西的器物，这里指精美的酒器。19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联回顾往事，写赵宋的王者之师在挥戈南下、进军金陵的时候，将军在谈笑间就取得了战争的胜利，好似摧枯拉朽

。B.颔联写作为帝王仪仗的军旗不再飘扬，同时用了龙泉宝剑的典故表明敌国君主“紫气”不在，大势己去。C.颈联笔触从怀古幽思中回到现实，将眼前残破的城楼、废旧的宫殿与新生的草木对比，对赵宋王朝的衰败发出无限感慨。D.这首诗前半部分是对宋太祖夺取金陵、统一全国勋

业的歌颂，后半部分则为寄托兴亡的感慨。既有丰富情感，也有独到见解。20．本诗尾联与《桂枝香·金陵怀古》最后一句“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”所表达的思想情感有何不同？请结合诗句简要分析（6分）六、语言文字运用（本大

题共3小题，共9分）阅读下面的文字，完成21-23题。除了人会为了理想奔波迁徒以外，很多动物也有着自己_______的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确

定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是＿____。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向，也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感

应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徒路线确定

的问题，科学家仍在地进行探究，我们期待着更加＿____的故事出现。21．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）A.声势浩大随遇面安宵衣旰食娓娓动听B.声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听C.波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜D.波澜壮阔随遇

而安全力以赴引人入胜22．文中画横线的句子有话病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。B.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。C.它

们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。D.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。23．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给他们B.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们C.它们已经

从上一代遗传了迁徙的方向感D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感七、《红楼梦》阅读（本大题共1小题，共6分）24．阅读下面文字，联系你读到的《红楼梦》前十三回的内容，回答问题。（共6分。）《红楼梦》第十三回秦可卿托梦凤姐，大有深意。你如何理解梦中秦可卿所说：“常言“月满则亏，

水满则溢＇；又道是“登高必跌重”。”请结合文本简要分析这两句俗语的深意。八、写作（60分）25．阅读下面材料完成作文。年少时，学习无线电专业的钟扬对植物学产生了浓厚的兴趣，便转向用计算机技术研究植物学问题：工作时，辞去武汉植物所副所长的职务，到复旦大学

任教：再后来，为了守护祖国的植物基因宝库，为人类造一艘种子的“诺亚方舟”，远赴西藏高原，长途跋涉，不顾生命危险，收集种子；在“采种子”的主业之外，他还投身于科普工作，编写科普著作，做科普讲座，给中小学生做科学教育乃至思维教育···

···他是一位“探界者”，一直在探寻生命的边界，而且“甘愿成为一个先锋者”。对于“探界”和“探界者”这两个词，网络及其他资料上，相关阐释较少。阅读了以上文字，作为青年学生，你有什么认识与理解，有什么感悟与启迪。请写一篇作文，题目自拟，不少于800字。答案1＊＊．B．（A．使

动用法，使······撤退；B．形容词活用为动词，对······感到奇怪；C.使动用法，使······朝拜；D.使动用法，使······活下来；故选B.）2＊＊，c（C．“凭空虚构”错误，文中所反映的并非是蒲松龄的面壁虚构，小说以“宜德间，宫中尚促

织之戏”为故事时代、事件背景，显然是对现实生活的真实关照，是对历史某些类似事件进行艺术提炼和典型概括的结果：“不忧儿子的生死”错，由“心稍慰”“亦不敢复究儿”可见。故选C.）3＊＊，B．（B．“故认识前后不一致”错，“

不分好歹何为地！”先说“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权”，这是窦娥的认识，但当她遭遇了冤屈后，所以要指斥，“不分好歹何为地！”“错勘贤愚枉做天！”这是通过诅咒日月鬼神的不公道，诅咒社会现实的不合理，不能说前后认识不一致。故选B.）4＊＊．B（潜台词，是台词的

内在实质，包括说话的目的、言外之意和未尽之言等。①的潜台词是：她现在与你已经没有什么关系了。②的潜台词是：根本就不是什么亲戚。③的潜台词是：她没有死，现在就站在你面前。④的潜台词是：那次她被人救了，现在就在你面前。故选B。）5＊＊．A（从题干来看，这段话是周朴园见到侍萍后的问话，此时他并

不知道是侍萍，所以应先问“贵姓”，之后有怀疑“忽然起立”发问“你是谁”，这是心里有了怀疑，所以应为③①；紧跟着试探性说出侍萍的名字，此时他其实已经认出是侍萍，所以“低声”问“是你”，接着就问侍萍来干什么

，最后怀疑侍萍前来是受人指使，所以应为②⑤④.故选A。）6．选C．A项“不在于．．．．．贾宝玉、林黛玉两人的爱情悲剧”错，表述过于绝对；原文的表述时“也不简单在于贾宝玉、林黛玉两人的爱情悲剧”，说明宝黛两人的爱情悲剧是《红楼梦》悲剧性的一种体现，但不是最深刻的体

现。B项“其意在展现社会现实生活”错，“现实社会没有春天”，春天是二人虚构和创造的。D项“最终都是为写他们的爱情悲剧服务的”错。原文表述时“最后都是为了表现我们前面说的那个悲剧性的主题。”此处的“那个悲剧性的主题”是指第一段的“审美理想”被毁灭的悲剧，即“

美的悲剧”。c项“它与当时的“有法之天下相对立””的依据是：“曹雪芹要寻求“有情之天下＇，要寻求春天.....但是现实社会没有春天。”“这个“有情之天下”，被周围的恶浊的世界（汤显祖所谓＇有法之天下＇）所包围，不断受到打击和摧残”可知“有

情之天下”与“有法之天下”是对立的，所以C对。7．选C．首先，因果倒置，不是由于缺乏意蕴才导致悲剧性无法体现。原文表述是“．．．．没有很好地把握《红楼梦》的悲剧性这个层面，所以许多在小说中本来包含丰富意蕴的情节在电视剧把它们照原样

搬到电视屏幕上后，由于它们的意蕴被抽掉了，也就没有意思了。”其次，“也就没有意思了”意指缺少了深刻意蕴，而不能简单理解为“观众观看时兴致索然”，这是偷换概念。B项的依据是：汤显祖的审美理想是肯定“情”的价值，追求“情”的解放；曹

雪芹继承了他的审美理想，原文又说“这种审美理想在当时的社会条件下是必然要被毁灭的悲剧。”“这个“有情之天下”，被周围的恶浊的世界（汤显祖所谓“有法之天下”）所包围，不断受到打击和摧残”，这说明这种矛盾冲突是必然发生的、不可调和的。D选项依据是“贾宝玉

的情是普泛的，是一种博爱。大观园中的少女，不管对他是否有情，他都是一腔体贴去对待她，甚至对花草树木也是如此。”8．选B．本题要结合阅读过的情节和选项的具体词句来判断。B项是第十二回的标题。贾瑞见熙凤起淫心，王熙凤毒设相思局，几番折腾之下贾瑞最终病入膏育一命呜呼。和“美的毁灭的悲剧”无关

。A项是第四回的标题。薄命女指的是甄英莲（香菱），薄命郎是冯渊，二人真心相爱，但薛蟠派手下恶徒打死冯渊，官司告到贾雨村那里，贾雨村却将英莲判给薛家，薛蟠霸占了英莲，这表现出“有情人”的分离，封建秩序和习惯对“情”的

扼杀，符合题意。C项是第六十六回的标题。情小妹是指尤三姐，她模样儿风流标致，又偏爱打扮得出色，自有一种万人不及的风情体态。贾珍、贾琏、贾蓉等好色之徒，对她颇为馋涎。但尤三姐不愿像姐姐那样遭人玩弄，她用泼辣作为武器，捍卫自己的清白。她看中柳湘莲后，就一心一意等

他。但因柳湘莲认为宁国府多好色之徒（贾珍贾蓉之流），怀疑尤三姐也是个不干净之人，要索回定礼，刚烈的尤三姐在奉还定礼时拔剑自刎。由“耻情”可看出“理”和“法”对“情”的限制，符合题意。D项是第九十八回的标题。苦绛珠在前几回中就讲

到苦绛珠是林黛玉，黛玉香消玉殒，符合题意。9．（3分）D“作者借此批判人们追名逐利的势力心态”错，缺乏文本依据。）10．（3分）C（仙女并不是仇视怨恨富人，而是借此问句探测蒂蒂尔的内心想法。）11．（4分）①漂亮：对蒂蒂尔来说。“漂亮”是指外在物质条件的丰厚与富足。对仙女来

说，“漂亮”是指家庭的幸福与温馨，以及人内在美好的品质。②仙女既看到了蒂蒂尔纯真善良的内心，也看到了蒂蒂尔父母所给予子女的关爱，与有钱人家相比，这种关爱更显珍贵：（每个要点2分）12．（6分）①推动情节发展

：既照应了上文的“比不上你家漂亮”，又引出下文使用魔法看到万物灵魂之美的情节。②塑造了人物的鲜明形象：在该戏剧冲突中，展现了蒂蒂尔纯真善良的品质，也塑造了虽外表丑陋却能透视事物灵魂之美，并帮助人们发现真正的美的仙女形象。③揭示了作品的深刻主题：世人

的眼睛被浮华的外表遮住，忽视内涵之美，不能发现幸福就在自己身边。（每个要点2分）13．C．解析：“圜视而合从”与“大呼而成群”句式前后对照，中间需断开，排除A、B、D．故选：C.句子翻译为：于是那些扛着锄木棍被

责罚防守边境的人们，彼此递个眼色就联合起来，怒吼着汇合成群，（奋起反秦）。那时有造反的老百姓而没有反叛的官吏，老百姓在下怨恨秦王朝，官吏在上惧怕朝廷。14．D．解析：D项“本文代指郡县的地方长官”错误。根据原文“裂都会而为之

郡邑”可知此句是并列短语，“郡邑”与“都会”相对，“都会”指“人和货物聚集的地方，多用以称大都市”，本文可意译为“诸侯国”。由此推断“郡邑”应是行政单位，而非代指区域长官。15．D．解析：“不分诸侯国而设置郡县······在当时形势下是不符合秦国的发展的”表述

错误，乙文原文为“失在于政，不在于制，秦事然也”，秦朝的灭亡不在于制度，不在于郡县制。16＊．（1）翻译为：二世承袭父过，沿袭（错误的／旧的治国政策）不改，残暴苛虐以致加重了（秦灭亡的）祸患。（因而不改：因之而不改，“因”后省略

“之”。“而”是连词，表承接；因：沿袭、继承。以：以致于。重：形容词作动词，加重。）检验。（2）翻译为：因此君子治理国家，用上古的历史考察它，用当代的情况验证它，还要通过人事加以（是以：因此。为：治理。观之上古，验之当世，参之人事：以上古观之，以当世

验之，以人事参之，状语后置句，省略介词“以”，“以”译为“用”。）17．（1）君王昏庸无道，始终没有觉悟；（2）君臣互不信任，忠臣不敢进言：（3）严刑峻法，致使百姓怨恨朝政；（4）不因时变法，有序取舍。【参考译文】（甲）秦国有险要地形却不能固守，有关隘桥

梁却不能封锁，有精良的武器却不能刺杀，有强弓劲弩却不能射击。楚国的军队深入秦国腹地，在鸿门交战，竟然没有遇到像越过篱笆一样简单的阻挡。当时崤山以东地区大乱，诸侯纷纷起事，豪杰俊才相继称王。秦王派章邯率兵东征，章邯凭

着三军的众多兵力，在外面跟诸侯相约，做交易，围谋他的主上。秦国群臣之间相互不信任，从这件事情上就可以看出来了。子婴被立为王，最终也没有觉悟。假使于婴有一般君主的才能，仅仅得到中等才能的辅佐之臣，崤山以东，地区虽然混乱，秦国的地盘还是可以保全的，宗庙的祭祀也不会断绝。秦王自足于一己之功，不向大臣咨询

问题，于是犯下错误也不知道改正。二世承袭了父辈的错误，沿袭（错误的／旧的治国政策）不改，残暴苛虐以致加重了（秦灭亡的）祸患。子婴孤立无亲，形势危急而又势力微弱无人辅佐。（以上）三位君主一生昏感而始终没有觉悟，秦朝的灭亡，不也是应该的吗？在那个时代，世上并不是没有深谋

远虑且懂得形势变化的谋士，然而他们之所以不敢竭诚尽忠，纠正主上之过，就是因为秦朝的风气多有忌讳的禁规，忠言还没有完全说出口而自己就可能被杀戮了。所以使得天下的谋士，只能倒耳倾听，叠足站立，闭口不言。因此，（秦末）三

位君主速失了正道，而忠臣不敢进谏，智士不敢献策，天下已经大乱，出了问题不敢向朝廷禀报，（皇上自己却还不知道），这难道不可悲吗？（上古）先王知道受到蒙蔽就会损害国家，所以设置了公卿、大夫和士，来整治法律，设立刑罚，天下国而得到治理。国势强盛的时候，能

禁止暴行，诛讨板乱，使天下臣服；国势衰弱的时候，五翁四处征伐，使诸侯顺服。土地被割削的时候，对内能加强守备，对外依附强国，使得国家得以残存。所以秦朝强盛的时候，用严刑酷法使天下震慑；等到它表弱的时候，百姓怨恨，天下背叛。周

朝的公、侯、伯、于、男五等爵位合乎根本大道，因而传国一千多年不断绝。而秦胡则是本末皆失，所以不能长久。由此看来，安定和危亡的纲妃相距太远了！俗话说“前事不忘，后事之师”。因此君子治理国家，用上古的历史考察它，用当代的情况验证它，还

要通过人事加以检验。从丙了解兴盛表亡的规律，详知谋略和形势是否合室，做到取舍有序，变化适时，所以历时长久也能国家安定。（节选自贾谊《过秦论·下篇》，有删改）（乙）秦朝统一了全国后，不分诸侯国而设置郡县，废除诸侯而委派郡县长官，秦占据了天下

的险要地势，建都于全国的上游，控制着全国，把局势掌提在手里，这是它做得对的地方。但没过几年便天下大乱，那是有原因的。它多次征发数以万计的百姓服役，使刑法越来越残酷，耗尽了财力。于是那些扛着锄木棍被贵罚防守边境的人们，彼此退个眼色就联合起

来，怒吼着汇合成群。那时有造反的老百姓而没有反叛的官吏，老百姓在下怨恨秦王朝；官吏在上惧怕朝延。全国四面八方互相配合，杀郡守劫县令的事情在各地同时发生。错误在于激起了人民的怨恨，并不是郡县制的过失。秦朝的情况，也完全可以看清楚了：朝廷有治理百姓的制度，却不让郡

县专权，这是正确的；中央有管理政务的大臣，不让地方官自行其是，这也是正确的。但是郡县不能正确发挥郡县制的作用，野守、县令不能很好地治理人民。残酷的刑罚、繁重的劳役，使万民怨恨。这种过失在于政治方面，不在于部县

制本身，秦朝的情况便是这样。（节选自柳宗元《封建论》）18＊＊（1）风乎舞雩，咏而归”。（2）亲朋无一字，老病有孤舟（3）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。”19．C项。c选项“对赵宋王朝的衰败发出无限感慨”错误，此

两句诗的大意为：这里残破的城楼上己是草木丛生，废弃的宫殿中再也看不到昔日的轩窗了。要明白此处的“破堞”和“废宫”都是前朝敌国的，并非指赵宋王朝的衰败。诗人用对比手法只是更加突出其衰败，以此来警醒赵宋王朝的当政者。20＊＊．

①《桂枝香·金陵怀古》最后一句写到不是商女忘记了亡国之恨，而是统治者的醉生梦死，才使亡国的靡靡之音仍然充斥在金陵的市井之上（1分），表达出对六朝竞逐奢靡而相继灭亡的悲叹之情（1分），同时提醒北宋统治者要奋起变革，才可避免重蹈覆辙（1分）。②《金陵怀古（其四

）》尾联写到用不着为历史变迁搔首惆怅，还是开怀畅饮这杯中的美酒吧！（1分）表达了历史更替具有必然性的客观规律（1分），表达出作者的心胸开阔的通达之情（1分）。解析：本诗尾联，“不须搔首寻遗事，且倒花前白玉缸”意思是：

用不者为这些日事搔首惆怅，还是开怀畅饮这玉杯中的美酒吧。尾联直抒胸臆，认为不应为旧事惆怅，只需畅饮美酒即可，隐含着诗人对历史兴衰的独特感受，千百年来，历史朝代一直是或兴或衰，其兴亡更替具有历史必然性，人们对此无能为力，也无需伤感惆怅，应达观对待。《桂

枝香·金陵怀古》最后一句“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”，化用了杜牧的《泊秦淮》中＂商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意，此句抒发了诗人深沉的感慨：不是商女忘记了亡国之恨，是统治者的醉生梦死，才使亡国的靡靡之音充斥在金陵的市井之上。表达了他对北宋社会现

实的不满，认为统治者不应一味醉生梦死，透露出居安思危的忧患意识，同时提醒北宋统治者只有奋起变革，励精图治，才可避免重蹈覆辙21．D．波澜壮阔：形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。声势浩大：声成和气势非常壮大。第一空，语境中说鸟类迁徙的场面很盛大，故用“波澜壮阔”比较合适

。随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。第二空，文中说“它们对驻地有着自己的坚守和执着”，所以应填“随遇而安”。全力以赴：把全部力量投入进去。育衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务

。第三空，语境中说的是科学家努力探究，应该用“全力以赴”，引人入胜：引人进入佳境（指风景或作品等）。娓娓动听，形容兽于讲话，使人喜欢听。第四空，语境中说的是动物迁徙的秘密，它们的故事有特点，故应该用“引人入胜”。22．A．回到原文，可通

过划分句子成分来发现画横线的句子的问题。“它们”是主语，“利用”“获得”是谓语，“嗅觉和听觉”“方向”是宾语，“通过海岸线等作为参照”是状语，“特殊的”是定语。分析可以看出，“通过海岸线等作为参照”结构混乱，“以······为参照”和“通过······”二者句式杂糅：“获得”和“

方向”搭配不当。分析四个选项发现，B、D两项没有解决句式问题，C项“辨析方向”搭配不当。23．B。括号前用“也就是说”领起，可知补写句应是对前面描写的总结概括。A项，“被上一代遗传给它们＊不合乎语言规范：C项和D项，主语分别为“它们”和

“上一代”，不符合此处强调突出“迁徙的方向感”的表述。24＊＊．答案示例；①秦可卿引用的两句俗语本意相似，前一句是说月亮圆后就开始向缺损转变，水润了就会溢出来：后一句“登高必跌重”，意思是爬得越高，掉下来必然跌得

越重。都在比喻事物盛到极点就会衰落，事物发展到顶点必然会走下坡路。②秦可卿引用这两句俗语，首先旨在说明贾家家族命运的上升之势已达极盛，即将败落，贾家要出大事了。其次也在隐喻了全书的情节走向。③最后，秦可卿也是在给自己的

知己、贾家的当家人凤姐以警示，面对家运的必然败落该如何未用绸缪，可惜凤姐并没领悟。解析：本题不仅考查整本书阅读情况，也在考察理解文中重要句子含义的能力。理解句子含义，首先要确定词句本意是怎样的，答案示例①即如此。然后要结合具体的人物思想性格特征、语言环境来分析这个

句子在具体情境中的意义和功能，比如“托梦”常对亲人密友才有预示警戒之意义，秦可卿与凤姐关系亲密，凤姐的身份又是管家，因此特来托梦给她。即答案示例③。还要联系文章的主旨来分析这个句子的意思，即答案示例②。忽略任何一点

都有可能理解错误或者遗漏要点。25＊＊＊．“界”的本义为不同地域交接的地方，如“边界”，泛指界限、范围等，“探界”，就字面而言，即探索寻求边界。但“边界”又不单单指空间上的界限，在人生、社会等方方面面，都存在边界。一个人.所

能达到的程度，即为边界，有些人终其一生不知边界何在，这样的人生可以说是受限的人生：一个人积极探求边界，这意味着他在不停地寻找突破界限的机会，扩大自己的生命半径；而人生的界限又与其价值观、格局、意识、思维等联系在

一起。本题要求学生紧扣青年学生的身份来谈，要求在阐释“探界”“探界者”的基础上，结合“成长”“人生选择”“职业规划”等诸多内容来谈，在深层探究如何实现人生意义与人生价值的突破，使之最大化。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众

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