【文档说明】广西防城港市防城中学2019-2020学年高二第一次月考生物试题【精准解析】.doc，共(19)页，279.500 KB，由小赞的店铺上传

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生物一、单项选择题（每题1分）1.基因工程中，切割运载体和含有目的基因的DNA片段时需使用()A.同种限制酶B.两种限制酶C.同种DNA连接酶D.两种DNA连接酶【答案】A【解析】【分析】1、基因工程的基本

操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达。2、基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，其一般过程为：首先用同种限制酶切割载体和含有目的基因的DNA片

段；其次用DNA连接酶将两者连接形成重组DNA分子。【详解】基因工程中，切割载体和含有目的基因的DNA片段时，需要使用同种限制酶，以产生相同的黏性末端，再在DNA连接酶的作用下形成重组DNA分子．故选A。【点睛】关键：用限制酶切割的运载

体以及切割DNA获取目的基因后，目的需要将二者连接起来，为了让它们的黏性末端能正好进行碱基配对，所以二者切割的限制酶必须是相同的。2.有关基因工程的叙述正确的是A.限制酶只在获得目的基因时才用B.重组质粒的形成在细胞内完成C.质粒都可作运载体D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料【答案】D【

解析】【分析】【详解】A、基因工程中的基因表达载体的构建过程中，需要用同种限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒，A错误；B、重组质粒的形成是在生物体外完成的，B错误；C、质粒作为运载体必须符合一定的条件，如含有多个限制酶切位点、含有标记基因等，C错误；D、在蛋白质工程中，可根

据氨基酸的顺序推测密码子，进而推出DNA中碱基序列，D正确。故选D。【点睛】3.下列有关PCR技术的叙述正确的是（）A.作为模板的DNA序列必须不断的加进每一次的扩增当中B.作为引物的脱氧核苷酸序列必须不断的加进每一次的扩增当中C.反应需要的DNA聚合酶必须不断的加进

反应当中D.反应需要的DNA连接酶必须不断的加进反应当中【答案】B【解析】【分析】【详解】模板链只要加入一次，引物片段必须不断加入，DNA聚合酶可以反复使用，不需要加入DNA连接酶，所以B选项正确。【点睛】4.蛋白质工程中直接需要进行操作的对象是（）A.氨基酸结构B.基因

结构C.蛋白质空间结构D.肽链结构【答案】B【解析】【分析】略【详解】蛋白质工程的一般操作程序是：根据预期蛋白质的功能预测蛋白质的空间结构，进而推测多肽链中的氨基酸序列，在此基础上，对已有的基因进行基因修饰或基因合成，对现有的蛋白质进行改造。ACD错误，B正确。故选B。5.下列过程中，需要采用植物

组织培养技术的是①利用花药离体培养得到单倍体植株②利用秋水仙素处理单倍体试管苗，获得正常纯合植株③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株④利用细胞工程培育"白菜﹣甘蓝"杂种植株⑤马铃薯的脱毒A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.①③

④⑤【答案】D【解析】【分析】【详解】利用秋水仙素处理单倍体试管苗，获得正常纯合植株，不需要采用植物组织培养，因为已经是幼苗了，故②没用到；①属于植物组织培养；③基因工程做出的含有目的基因的细胞，④细胞工程做出的是杂种细胞，从

细胞到个体需要该技术；⑤马铃薯脱毒选用的材料是幼嫩的茎尖或根尖细胞，也需要该技术。故选D【点睛】6.下列有关动物细胞培养的叙述，正确的是A.动物细胞培养过程中，可用胃蛋白酶处理使细胞分散开B.通过动物细胞培养获得大量细胞，可体现动物细胞的全能性

C.动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础D.动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵【答案】C【解析】【分析】1、动物细胞培养的过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养

→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。2、动物细胞培养的条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，

以清除代谢废物。（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。（3）温度和PH。（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的PH）。【详解】动物细胞培养的适宜PH是7.

2-7.4，该pH下胃蛋白酶会失活，所以动物细胞培养过程中，应用胰蛋白酶处理部分组织使细胞分散并获得单个细胞，A错误；通过动物细胞培养获得大量细胞，应用了细胞增殖的原理，但不能证明动物细胞具有全能性，B错误；动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础，C正确；动物细胞培养选用的培养材料大多是

动物早期胚胎组织或幼龄动物的组织器官，D错误。故选C。【点睛】本题考查动物细胞培养的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项。尤其是对全能性的理解是解题的关键。7.如图表示利用棉花叶肉

细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析不正确的是（）A.①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶处理B.②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变C.③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D.④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理【答案】B【解析】【分析】分析题图：图示表示利用棉花叶

肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，其中①表示采用酶解法去除细胞壁，获得原生质体的过程；②表示人工诱变过程；③表示脱分化形成愈伤组织的过程；④表示再分化过程；③④表示植物组织培养过程，其原理是植物细胞的全能性。【详解】A、①表示去壁过程，需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的

混合物处理，A正确；B、②过程是对原生质体进行诱变处理，促使其发生基因突变，由此产生的变异是不定向的，需要经过筛选才可能获得优良性状的突变体，B错误；C、③过程是脱分化，就是让已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程，C正确；D、④

表示再分化过程，决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，D正确。故选B。8.关于下面制备单克隆抗体过程示意图的叙述，不正确的是

A.①表示已免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中提取的B.②促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介导C.④中的筛选是通过抗原—抗体反应进行的D.⑤可以无限增殖【答案】A【解析】【分析】【详解】A、B淋巴细胞是从小鼠脾脏中提取的，而骨髓瘤细胞是从小鼠的骨髓中提取的，脾脏中无骨髓瘤细

胞，A错误，B、单克隆抗体是利用效应B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合得到，融合方法可以有化学方法如聚乙二醇，生物方法如灭活病毒，B正确；C、如果要筛选能产生特定抗体的杂交瘤细胞，可以通过检测抗原、抗体反应，如果有反应说明表达产生了抗体，C正确；D、融合细胞具有双亲特点，既能无限增殖又能产生

单一抗体，D正确。故选A【点睛】9.进行胚胎分割时，应选择发育良好，形态正常的（）A.受精卵B.原肠胚C.胚胎D.桑椹胚或囊胚【答案】D【解析】【分析】1、胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，经移植获得同卵双胚或多胚的技术；2、特点：来自同一胚胎的后代具有相同的遗

传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一．目前以二分胚的分割和移植效率最高；3、主要仪器设备：实体显微镜和显微操作仪；4、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。【详解】进行胚胎分割时，应选择发育良好、形

态正常的桑椹胚或囊胚，对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。故选D。10.关于受精过程的叙述错误的是（）A.获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠B.透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C.精子与

卵细胞膜相互融合，精子入卵D.雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂【答案】A【解析】【分析】受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数

第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。【详解】A、获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过放射冠进入透明带，A错误；B、透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障，B正确；C、精子与卵细胞膜相互融合，精子入卵子，C正确；D、雄原核形成的

同时，卵子完成第二次减数分裂，D正确。故选A。11.下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是A.受孕母畜体内的早期胚胎能够移植B.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态C.超数排卵技术要使用一定的激素D.试管婴儿的受精及胚胎发育全过程在试管内

完成【答案】D【解析】【分析】【详解】试管婴儿胚胎发育到一定阶段要移植到体内，D错误。故选D【点睛】12.生物数量超过了环境的承载力后，就会破坏生态工程的哪项原理（）A.整体性原理B.系统整体性原理C.协调与平衡原理D.

工程学原理。【答案】C【解析】【分析】生态工程的基本原理：（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；（2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；（3）协调与平衡原

理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；（4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；（5）系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能；系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通

顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。【详解】协调与平衡原理：生态系统的生物不仅要能适宜环境，而且生物的数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度。因此，生物数量超过了环境的承载力违背了生态工程协调与平衡

原理。故选C。13.有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是A.杂草和水稻是生产者B.鸭与害虫的种间关系为捕食关系C.杂草和水稻的种间关系为竞争关系D.水稻、鸭

、害虫和杂草组成了一个农田生态系统【答案】D【解析】【分析】群落的种间关系包括捕食（如鸭和害虫）、竞争（杂草和水稻）、寄生（如噬菌体和细菌）和互利共生（根瘤菌和大豆）．生态系统的结构包括成分和营养结构，其中成分包括生物成分（生产者、消费者和分解者）

和非生物成分，营养结构是食物链和食物网。【详解】A、该生态系统中的绿色植物（杂草、水稻）属于生产者，A正确；B、鸭能捕食害虫，所以鸭和害虫的种间关系为捕食关系，B正确；C、杂草和水稻会竞争生存空间、阳光和营养等，两

种属于竞争关系，C正确；D、生态系统是由所有生物和无机环境组成，D错误．故选D。14.要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是A.通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源B.使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产C.发展生态农业，实现物质和能量的多级利用D.大力开垦湿地，扩大粮食种植面积【答案】

C【解析】【分析】【详解】AB、转化淀粉生产可再生能源，能量利用率不高，使用化学农药防治病虫害，容易导致环境污染，AB错误。C、要实现人与自然的和谐发展，发展生态农业，实现物质和能量的多级利用，C正确；D、开垦湿地，易导致生态系统破坏，D错误。故选C。【点睛】15.基因工程中用来修饰改造基因的工

具是（）A.限制酶和DNA连接酶B.限制酶和水解酶C.限制酶和运载酶D.DNA连接酶和运载酶【答案】A【解析】【分析】【详解】基因工程中用限制酶识别和切割特定的碱基序列，DNA连接酶是连接粘性末端，所以A选项正确。故选A。【点睛】1

6.下列哪项叙述不是基因工程载体必须具备的条件（）A.具有某些标记基因B.决定宿主细胞的生存C.能够在宿主细胞中复制D.有一个或多个限制酶切点【答案】B【解析】【详解】基因工程的载体携带目的基因进入宿主细胞，且可以使目的基因在宿主细胞中表达，因此载体需要具有标记基

因，以利于目的基因的检测和鉴定；需能够在宿主细胞中复制，从而使目的基因复制；需具有一个或多个限制酶切点，以利于插入目的基因。载体不需要决定宿主细胞的生存。故选B。17.水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环，现已将这

种蛋白质的基因作为生物转基因的标记。在转基因技术中，这种蛋白质的作用A.促使目的基因导入宿主细胞中B.促使目的基因在宿主细胞中复制C.使目的基因容易成功表达D.使目的基因容易被检测和选择【答案】D【解析】【分析】根据

“水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环”，可使该蛋白容易检测，故这种蛋白质的基因可作为标记基因。【详解】水母发光蛋白中有发光环，这有助于对该种蛋白质的追踪和检测，将这种蛋白质的基因所在的结构作

为载体与目的基因连接，可根据是否出现发光环间接判断目的基因是否导入了受体细胞，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。【点睛】产物易于检测的基因常用作标记基因。基因表达载体上含有该基因可根据该基因的产物判断表达载体是否导入了细胞，进而推测目的基因是否进

入了细胞。18.应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的。这里的基因探针是指A.用于检测疾病的医疗器械B.用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子C.合成β—球蛋白的DNAD.合成苯丙氨酸羟化酶的DN

A片段【答案】B【解析】【分析】【详解】基因探针是带有可检测标记(如同位素或荧光染料等)的一小段已知序列的寡聚核苷酸，可通过分子杂交探测与其序列互补的基因是否存在。它可以包括整个基因，也可以仅仅是基因的一部分；可以是DNA本身，也可以是由之转录而来的RNA。所以B正确。故选B。【点睛】19.实施基

因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限制性内切酶。从大肠杆菌中提取的一种限制性内切酶EcorI，能识别DNA分子中的GAATTC序列，切点在G与A之间。这是应用了酶的（）A.高效性B.专一性C.多样性D.催化活性受外界条件影响【答案】

B【解析】【分析】酶的特性有：高效性、专一性．限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端和平末端两种．【详解】据题意可知，一种限制性内切酶

能识别DNA子中的GAATTC这种特性的顺序，并且切点在G和A之间，即一种酶只能催化一种化学反应或一类相似的反应，这说明了酶具有专一性。故选B。20.上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白的转基因牛，他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动

物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍。转基因是A.提供基因的动物B.能表达基因信息的动物C.能产生白蛋白的动物D.基因组中增加外源基因的动物【答案】D【解析】【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生

物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。转基因动物是指利用基因工程技术改变基因组成的动物，即基因组中增加外源基因的动物。【详解】转基因动物是接受目的基因的动物，而不是提供基因的动物，A错误；供体和受体都具有相关基因，都能表

达基因信息，B错误；供体细胞内也有白蛋白基因，转基因动物是受体动物，C错误；把供体的特定基因导入受体的基因组，使受体动物含有供体的基因，这样的受体动物就是转基因动物，D正确。故选D。21.作为基因的运输工具——运载体，必须具备的条件之一及理由是A.能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制

，以便提供大量的目的基因B.具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达C.具有某些标记基因，以使目的基因能够与其结合D.对宿主细胞无伤害，以便于重组DNA的鉴定和选择【答案】A【解析】【详解】A、作为运

载体需能在宿主细胞内稳定保存大量复制，A正确；B、应有一个或多个限制酶切位点，B错误；C、应具有标记基因，以便重组DNA的鉴定和选择，C错误；D、应对宿主细胞无伤害，以便目的基因能够与其结合，D错误。故选A。22.下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是（）A.①②B.①③C.①④D.②③

【答案】B【解析】【分析】同一种限制酶切割后形成的黏性末端之间可以互补配对。图中①③的黏性末端能互补配对，而①②、①④、②③、②④、③④的黏性末端都不能互补配对。【详解】限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定

核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。限制酶识别的核苷酸序列具有回文结构，切割后形成的黏性末端能够互补配对，图中①③能够互补，其他的不能互补，所以①③属于同一种限制酶切割

而成的。故选B。【点睛】本题考查限制酶的作用及结果，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点。23.下列有关胚胎干细胞的说法正确是（）A.体积大，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性B.体积小，细

胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性C.体积大，细胞核小，核仁明显；在功能上具有发育的全能性D.体积小，细胞核小，核仁不明显；在功能上不具有发育的全能性【答案】B【解析】【分析】由题文和选项的描

述可知：该题考查学生对胚胎干细胞的相关知识的识记和理解能力。【详解】胚胎干细胞在形态上，表现为体积小、细胞核大、核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，即可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞。综上所述，B正确，A、C、D均错误。24.关

于试管动物技术的概念叙述正确的是（）A.通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经过移植产生后代的技术B.通过人工操作使卵子和精子在体内成熟，在体外受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经过移植产生后代

的技术C.通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并将受精卵移植产生后代的技术D.通过人工操作使卵子和精子在体内成熟，在体外受精，并将受精卵移植产生后代的技术【答案】A【解析】【分析】【详解】试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，

并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术。故选A。【点睛】25.下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是（）A.受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化B.卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化C.受精卵→囊胚→原肠胚→幼体D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组

织器官的分化【答案】D【解析】【分析】胚胎发育的顺序：受精卵→桑葚胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化。【详解】根据胚胎发育的顺序可知：受精卵经过卵裂形成桑葚胚，再进一步分裂分化形成囊胚。由囊胚发育形成原肠胚，最后发育成有特定组织器官的幼体，D正确。故选D。【点睛】26.供、受体母牛选择好后，要用激

素进行同期发情处理的原因是A.防止受体牛不愿意接受胚胎B.只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育C.只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同D.同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强【答案】B【解析】【分析】胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通

过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术．供体与受体相同的生理变化，为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境，所以要用激素进行同期发情处理，使受体与供体的生理状态相同，保证被移植的胚胎继续正常发育。【

详解】A、用激素进行同期发情处理的原因是为了使供受体的生理状态相同，A错误；B、只有供、受体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育，所以要用激素进行同期发情处理，B正确；C、同期发情处理的根本目的是保证被移植的胚胎继续正常发育，

C错误；D、同期发情不会使卵细胞和精子受精结合能力增强，D错误。故选B。27.以下关于试管婴儿生产技术不存在的是（）A体外受精B.细胞培养C.胚胎移植D.基因重组【答案】D【解析】试题分析：试管婴儿是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟

和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术。所以在试管婴儿生产过程中，没有涉及基因重组，故选D。考点：胚胎工程点评：本题难度一般，要求学生识记胚胎工程的相关知识，考查学生对胚胎工程应用的理解。28.关于设计试管婴儿的问题

，下列不合乎道德规范的是A.利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治病人B.利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览C.利用试管婴儿脐带血D.设计试管婴儿，不一定非要考虑他的性别【答案】B【解析】【分析】1、试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在

体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术。2、设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎，然后从中选择符合要求的胚胎，再经移植后产生后代的技术。【详解】A、利用试管婴儿提供骨髓造血干细胞，救治

病人合乎道德规范，A错误；B、利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿，以供展览不合乎道德规范，B正确；C、利用试管婴儿的脐带血治疗白血病等合乎道德规范，C错误；D、设计试管婴儿，不一定非考虑他的性别合乎道德规范，D错误。故选B。二、简答题29.根据基因工程的有关知识，回答下列问

题：（1）限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有和．（2）质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如图所示．为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是．（3

）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即DNA连接酶和DNA连接酶．（4）反转录作用的模板是，产物是．若要在体外获得大量反转录产物，常采用技术．（5）基因工程中除质粒外，和也可作为运载体．（6）若用重组质粒转化大

肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是．【答案】黏性末端平末端切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的相同大肠杆菌（E.coli）T4mRNA(或RNA)cDNA(或DNA)PC

R噬菌体动植物病毒未处理的大肠杆菌吸收质粒(外源DNA)的能力极弱【解析】【分析】本题以图文结合的形式综合考查学生对基因工程的知识的识记和理解能力。解答本题需熟记并理解DNA重组技术的基本工具、基因工程的基本操作程序并形成清晰的知识网络。在此基础上，结合问题情境，从题意中提取有效信息进行相关

问题的解答。【详解】(1)限制性核酸内切酶（简称限制酶）切割DNA分子后，产生的片段末端类型有黏性末端和平末端。(2)目的基因与运载体具有相同的黏性末端才能连接，若用包括EcoRⅠ在内的两种限制酶切割目的基

因，则另一种限制酶必须具有的特点是：切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的相同。(3)按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即大肠杆菌DNA连接酶和T4DNA连接酶。(4)反转录的实质是以mRNA为模板合成DNA的过程，因此反转录作用的产物是c

DNA(或DNA)。得到DNA可在体外，采用PCR技术进行大量扩增。(5)由于未处理的大肠杆菌吸收质粒(外源DNA)的能力极弱，因此若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞

，而通常用Ca2+处理大肠杆菌细胞，使其成为感受态细胞，此时细胞壁和细胞膜的通透性增大，容易吸收重组质粒。30.[选修3：现代生物科技专题]甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用

植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题：（1）以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均能获得试管苗，其原理是__________。（2）甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到__________。

若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞应具备的条件是____________（填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”）。（3）图中A、B、C所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的，这两种激素是________。A中的愈伤

组织是叶肉细胞经_______形成的。（4）若该种植物是一种杂合体的名贵花卉，要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉，可用组织培养方法繁殖，在培养时，___________（填“能”或“不能”）采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体，原因是____________。【答案】(1).

绿色叶片和白色花瓣的细胞具有全能性，在一定条件下能发育成完整的植株(2).葡萄糖、果糖(3).具有完整的细胞核(4).细胞分裂素、生长素(5).脱分化(6).不能(7).对杂合体的植株来说，其体细胞的基因型相同，而花粉粒的基因型与体细胞的基因

型不同。用花粉粒进行组织培养得到花卉基因型不同于原植株【解析】【详解】（1）植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。（2）蔗糖水解后可得到葡萄糖、果糖。用细胞作为材料进行培养获得幼苗，细胞必须具有完整细胞核，才具有发育为个体的一整套

完整遗传信息。（3）影响植物组织培养的两种主要激素是细胞分裂素和生长素。愈伤组织是叶肉细胞经脱分化形成的。（4）由于花粉粒的基因型与体细胞的基因型不同，组织培养得到花卉基因型不同于原植株，导致不能保留亲本性状。

【定位】植物组织培养。【点睛】明确植物组织培养过程和原理是解题关键。31.某课题组为解决本地种奶牛产奶量低的问题，引进了含高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。（1）拟进行如下杂交：♂A（具高产奶基因的纯种）×♀B（具适宜本地生长基因的纯种）→C选择B作为母本，

原因之一是胚胎能在母体内正常________。若C中的母牛表现为适宜本地生长，但产奶量并未提高，说明高产奶是________性状。为获得产奶量高且适宜本地生长的母牛，根据现有类型，最佳杂交组合是________，后代中出现这

种母牛的概率是________（假设两对基因分别位于不同对常染色体上）。（2）用以上最佳组合，按以下流程可加速获得优良个体。精子要具有受精能力，需对其进行________处理；卵子的成熟在过程________

中完成。在过程④的培养基中含有葡萄糖，其作用是________。为筛选出具有优良性状的母牛，过程⑤前应鉴定胚胎的________。子代母牛的优良性状与过程________的基因重组有关。（3）为了提高已有胚胎的利用率，可采用______

__技术。【答案】(1).生长发育或胚胎发育(2).隐性(3).♂A×♀C(4).1/8(5).获能或增强活力(6).③(7).供能(8).性别、高产奶和适应生长的基因(9).②(10).胚胎分割【解析】【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同

源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2、分析题图：图中①表示精子的采集和获能，②

表示卵母细胞的采集和培育，③表示体外受精，④表示早期胚胎的培养，⑤表示胚胎移植。【详解】（1）选择B作为母本，原因之一是胚胎能在母体内正常生长发育；♂A（具有产奶基因的纯种）×♀B（具适宜本地生长基因的纯种）→C表现为适宜本地生长，但产

奶量并未提高，说明高产奶是隐性性状；利用基因重组的原理，要获得产奶量高且适宜本地生长的母牛，应选择♂A与♀C杂交，后代中出现产奶量高且适宜本地生长的母牛的概率为1/2×1/2×1/2=1/8。（2）精子在受精前需进行获能处理，卵子的减Ⅱ分裂在受精作用（过程③）中才得以完成；体

外培养胚胎时，需在培养液中提供葡萄糖等物质以保证充足的能量供应．为筛选出具有良性状的母牛，过程⑤前应鉴定胚胎的性别，以及是否具有高产奶和适应生长等良基因，子代母牛的良性状与过程②的基因重组有关。（3）利用胚胎分割和胚胎移植技术，可同时获得多个基因型相同的后代，提高

了已有胚胎的利用率。【点睛】本题考查基因分离定律的实质及应用、胚胎工程等知识，要求考生识记体外受精的过程，掌握胚胎移植的基本程序；掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息判断显隐性关系及进行相关概率的计算，属于考纲识记和理解层次

的考查。32.现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池曝气池兼氧池植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题：(1)污水流

经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过______呼吸将有机物分解。(2)植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了______________（生态系统、群落、种群）。在植物池的食物网中，植物

位于第_________营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于______________所固定的__________能。(3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、________和_______

________、系统学和工程学原理等。(4)一般来说，生态工程的主要任务是对____________________进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。【答案】(1).

有氧和无氧（或细胞）(2).群落(3).一(4).生产者(5).太阳(6).物质循环再生(7).物种多样性(8).已破坏的生态环境【解析】【分析】1、群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生

物种群的总和。2、生态系统的营养结构是食物链和食物网，食物链是由生产者和消费者组成的，其中生产者位于食物链的第一营养级。食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道，而输入生态系统的总能量是生产者光合作用固定的太阳能。【详解】（1）污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化，在这个过

程中，微生物通过有氧和无氧（或细胞）呼吸将有机物分解。（2）群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和，所以植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了群落。在食物网中，植物位于第一营养级，属于生产者。生态系统的最终能量来源是生产者固定的太阳能。

（3）生态农业所遵循的基本原理有物质循环再生原则、物种多样性原则、协调平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理。（4）生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术安装，对已破坏的生态环境进行修复、重建，对造成污染破坏

的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类细胞和自然环境的和谐发展。【点睛】本题考查群落、生态系统的结构和功能、生态工程的基本原理等相关知识，要求考生识记群落的概念、生态系统的成分和营养结构，掌握生态系统的能量流动，识记生态工程的基本原理，属于考纲识记层次的考查，要求考

生牢固的掌握基础知识。