【文档说明】河南省中原名校2022-2023学年高二上学期第二次联考语文试题 含解析.docx，共(23)页，62.946 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-0845f414eb9f66be9e980c8641036e89.html

以下为本文档部分文字说明：

中原名校2022～2023学年上期第二次联考高二语文试题（考试时间：150分钟试卷满分：150分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。①在早期中国文明研究中，曾长期存在“中原中心论”，研究者把关注的重心完

全放在中原地区，认为似乎只有中原才有文明。但越来越多的考古发现显示，中国文明起源的模式更像是“满天星斗”“群星璀璨”。文化生态视域下的四大板块之间密切的互动，构成早期中国文明的基本文化生态框架。②东南板块是农耕文明的核心区域。中国拥有华北的旱作农业

与长江中下游稻作农业两个起源区，事实上，在华南地区还发展了园圃农业。东北地区依赖水生资源，发展出来一种定居的狩猎采集经济，又称为“渔猎新石器文化”。尽管东南板块的各个区域农业开始早晚并不相同，农业形态也各有差异，但普遍

具有较高的定居性，这是东南板块各个区域显著的共性。③西北板块以草原、荒漠、高原等地形为主，这里的初级生产力水平较低，动物群流动性大。有了马牛羊等物种后，人类稳定利用草原地带成为可能，随后在这一地区青铜文化的基础上发展出游牧政权。由于游牧经济并不是自给

自足的，一方面需要与农耕群体进行贸易交换，另一方面游牧群体利用骑射的优势常常劫掠，交换与战争构成了西北板块与东南板块互动的主要方式。④西北板块与东南板块的互动并不是直接发生的，而是通过从东北到西南的生

态交错带板块实现的，这个地区堪称中国文明演进的“枢纽”。生态交错带同时具有两个生态区的资源，相比于单个生态区的资源种类更丰富，但是由于它处在两个生态区的交界地带，随着气候环境的变化，这个交界地带的位置频繁迁移，因

此，其资源供给具有不稳定性。生活在这个地带的早期人群，需要根据环境的变化不断调整其文化适应方式。这一调整不仅包括生计方式的改变，还包括人群的频繁流动。这一特征在辽西地区新石器时代考古材料中可以清楚地看到，当时人们在狩猎采集与农业之间徘徊。

⑤相比其他三个板块，海洋板块更少受到重视。有研究表明，早期这个区域是以渔猎为生的复杂狩猎采集者的社会。随着冰期的结束，这些复杂的狩猎采集者向内陆地区迁徙。一方面这会带来人口密度的提高，另一方面他们会把社会复杂

性带到内陆地区，使社会竞争加剧，农业起源因此加速。农业是文明的基石，更进一步说，海洋板块也参与了中国文明的形成过程。⑥长期以来，中国文明都被视作农耕文明，与海洋似乎没有什么关系。文化生态系统成熟后，农耕文化开始扩散。北方地区庙底沟文

化的扩散，达到了前所未有的广阔范围。南方地区发生了规模更加宏大的文化扩散，稻作农业与家畜饲养经济先传播到台湾，然后经由菲律宾扩散到大洋洲地区，向西至非洲的马达加斯加，这就是著名的南岛语族扩散事件。海洋对早期中国文化产生了深远影响，因

此，海洋板块也是中国文明不可分割的一个部分。⑦经过几代考古学家的努力，我们日益认清早期中国文明宏大的格局，其多元一体、开放包容并不限于若干个文明起源中心，而是由四大板块构成的。在新时代背景下，我们有理由相信，中华文明将历久弥新，取得更大的发展。（摘编自陈胜前《从四大板块看史前中国文明

的演进与互动》，《光明日报》2021年9月8日）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.东南板块由四种区域农业形态组成，其虽开始时间各异，但普遍具有较高的定居性。B.基于独特的地理环境，西北板块在青铜文化的基础上形成了非自给自足型的游牧

经济。C.生态交错带比东南板块的资源种类更丰富，因资源供给不稳定而位置频繁迁移变动。D.海洋板块早期经济社会以渔猎为生，后来狩猎采集者的内迁影响了中国农业的发展。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）A.文章针对长期存在的“中原中心论”，采用“总——分”的结构，提出早期中

国文明的“板块互动论”。B.文章主体部分采用并列式的论证结构，阐述四大板块的区域文明特点及互动演进，结构清晰。C.文章谈及辽西地区的考古材料，意在论述生态交错带资源丰富，堪称板块间文明互动的“枢纽”。D.文章第六段对比分析北方地区和南方地区的文化扩散，论证海洋板块是中

国文明不可分割的一部分。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.从更广的视域来审视中国文明，早期中国文明的起源呈现丰富多样的发展模式。B.不同板块的文化生态条件各异，西北板块初级生产力水平较低，对文明演进的促

进作用也较小。C.早期中国文明是一个存在密切联系的互动圈，具有多元一体、开放包容的基本特征。D.认识早期中国文明宏大的格局，有利于全面认识中国文明的起源和增强文化自信。【答案】1.C2.B3.B【解析】【1题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“因资源供给不稳定而位置频繁迁移变动”错，因果倒置。根据原文“随着气候环境的变化，这个交界地带的位置频繁迁移，因此，其资源供给具有不稳定性”可知，是因为“频繁迁移”导致“资源供给不稳定”，选项因果

倒置。故选C。【2题详解】的本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.“总——分”错，分析错误。文章第一段首先提出“文化生态视域下的四大板块之间密切的互动，构成早期中国文明的基本文化生态框架”的观点，然后分别从“东南板块”“西北板块”“海

洋板块”分别论证，最后作出总结“早期中国文明宏大的格局，其多元一体、开放包容并不限于若干个文明起源中心，而是由四大板块构成的”。所以应为“总——分——总”结构。C.“意在论述生态交错带资源丰富”错误，曲

解文意。依据第四段“生活在这个地带的早期人群，需要根据环境的变化不断调整其文化适应方式。调整的方式不仅包括生计方式的改变，还包括人群的频繁流动。这一特征在辽西地区新石器时代考古材料中可以清楚看到，当时人们在狩猎采集与农业之间徘徊”，文章例举辽西地区的考古材料，意在论述生活在这一地区的早

期人群，需要根据环境的变化不断调整其文化适应方式。D.“对比分析”错，分析错误。第六段是列举北方地区和南方地区的文化扩散的现象，论证海洋板块是中国文明不可分割的一部分。并非对比。故选B。【3题详解】本题考查学生分析

概括作者在文中的观点态度的能力。B.“对文明演进的促进作用也较小”说法错误，于文无据。根据文章第一段的“文化生态视域下的四大板块之间密切的互动，构成早期中国文明的基本文化生态框架”及最后一段“我们日益认清早期中国文明宏大的格局，其多元一体、开放包容并不限于若干个文明起源中心之间，

而是由四大板块构成的”等内容可知，文中并没有比较板块间的作用。选项于文无据。故选B。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。①专门研究蚂蚁习性的生物学家弗兰克斯写道，“单只行军蚁是已知的行为最简单的生物”“如果将100只行军

蚁放在一个平面上，它们会不断往外绕圈直到体力耗尽死去”。然而，如果将上百万只行军蚁放到一起，它们就会组成一个整体，形成具有所谓“集体智能”的“超生物”。②这究竟是怎么回事呢？虽然科学家们已经很熟悉蚁群的习性，但集体智能的产生机制依然是个谜。③行军蚁

是我们认为“复杂”的自然和社会的许多系统的缩影。单只蚂蚁都相对简单，它们受遗传天性驱使寻找食物，对群中其他蚂蚁释放的化学信号做出简单反应，本能抵抗入侵者。但整个蚁群构造出的结构却复杂得惊人，目前还没有人确切地知道其背后的机理。

类似的还有，免疫系统如何抵抗疾病，经济系统中自利的个体如何形成结构复杂的全球市场。④这些正是复杂系统所关注的问题。这是一个交叉学科研究领域。在英文中“复杂”一词源自拉丁词根plectere，意为编织、缠绕。

在复杂系统中，大量简单成分相互缠绕纠结，而复杂性研究本身也是由许多研究领域交织而成的。各种复杂系统，比如昆虫群落、免疫系统、大脑和经济，它们之间具有许多共性。⑤同蚁群一样，免疫系统的行为是通过大量简单参与者的简单行动产生的，并没有谁在进行掌控。免疫系统中的主角

是白细胞，淋巴细胞是白细胞的一种。白细胞能通过其细胞体上的受体识别与某种可能入侵者（比如细菌）相对应的分子。大量白细胞哨兵在血液中不停巡逻，如果被激活——特定受体偶然遇到了与其匹配的入侵者——就发出警报，淋巴细胞就会分泌出大量能够识别

类似入侵者的分子——抗体。这些抗体会到处去搜寻和摧毁入侵者。这时，淋巴细胞的分裂速度也会加快，产生出更多后代淋巴细胞，帮助搜寻入侵者和释放抗体。后代淋巴细胞会不断繁衍，从而让身体能记住入侵者特征，再次遇到这种入侵者时就能具有免疫力。⑥简单参与者（B细胞、T细胞、巨噬

细胞等）的行动可以看作某种化学信号处理网络，一旦有一个细胞识别出入侵者，就会使细胞之间产生信号雪崩，从而产生精巧而复杂的反应。不过目前这个信号处理系统的许多关键细节还没有研究清楚。比如，目前仍然没有完全弄清楚相关的信号是什么，它们具体的功能是什么，

它们又是如何相互协作，从而使得系统作为一个整体能够“知道”环境中存在何种威胁，并产生应对这种威胁的长期免疫力的。⑦经济也是复杂系统，在其中由人（或公司）组成的“简单、微观的”经济个体购买和出售商品，没有中央控制者，而整个市场体系则复杂且无法预测，比如不同地区的住宅价格或股价的波动。在微观层面上、个

人、公司都试图通过研究其他人和公司的行为来增加自己的收益。微观上的简单自利行为会使得市场在总体上——宏观层面上——趋于均衡，在均衡状态下商品价格无论怎样变化都无法让所有人受益。能达到均衡状态就说明市场是有效的。18世纪英国经济学家亚当·斯密将市场

的这种没有领导的自组织行为称为“看不见的手”：它产生自无数买卖双方的微观行为。⑧万维网诞生于20世纪90年代，此后呈爆炸性增长。与前面描述的系统类似，万维网可以视为自行组织起来的社会系统：每个人都看不到网络的全貌，只是单纯地发布网页并将其链接到其他网页，没有组织者

。然而，复杂系统专家发现这个网络在整体上具有一些出人意料的宏观特性，包括其结构、增长方式、信息的传播以及搜索引擎和万维网链接结构的协同演化。万维网从简单规则中涌现出的复杂行为是目前复杂系统研究的热点。（摘编自梅拉妮·米歇尔《复杂》，唐璐译）4.下列对材料相

关内容的梳理，不正确的一项是（）A.淋巴细胞分泌抗体，抗体搜寻和摧毁入侵者。B.后代淋巴细胞繁衍，促使人体记住入侵者特征，产生免疫力。C.市场看不见的手产生买卖的微观行为，使市场趋于宏观层面的均衡。D.

万维网个体用户发布并链接网页，形成复杂系统。5.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）A.复杂系统研究由许多研究领域交织而成，涉及自然科学与社会科学众多方面，以致复杂系统所关注的问题大多并未得到解决。B.文章引用生物学家弗兰克斯评述行军蚁的话，意在指出蚂蚁这种行

为简单的生物如何形成具有“集体智能”的“超生物”。C.为了介绍复杂系统的共性、研究方法和研究成果，文章举了行军蚁、免疫系统、经济、万维网等例子，典型而有代表性。D.文章思路清晰，语言简明准确，却不乏生动形象的表述，如“大量白细胞哨兵在血液中不停巡逻”“信号雪崩”等。6.不同的复杂

系统之间具有哪些共性？请结合材料简要分析。【答案】4.C5.D6.①复杂系统的构成者或参与者为简单的成分或个体；②个体的行为较为简单；③整个系统不存在中央控制者或领导者，具有自组织性。【解析】【4题详解】本题考查学生分析、理解文章内容的能力。C.“市场看不见的手产生买卖微观行为”错误，曲解文意。原

文为“它产生自无数买卖双方的微观行为”，即无数买卖双方的微观行为产生了市场这只“看不见的手”，而非市场这只“看不见的手”产生了无数买卖双方的微观行为；“使市场趋于宏观层面的均衡”错误，根据文意应为“微观上的简单自利行为使市

场趋于均衡”而非“市场”。故选C。【5题详解】本题考查学生根据材料内容，分析、判断、推理的能力。A.“以至复杂系统所关注的问题大多并未得到解决”错误，强加因果。从原文“这些正是复杂系统所关注的问题。这是一个交叉学科研究领域。……在复杂系统中，大量简单成分相互缠绕纠结，而复杂性研究本身

也是由许多研究领域交织而成。各种复杂系统，比如昆虫群落、免疫系统、大脑和经济，它们之间具有许多共性”来看，文中并没有具体阐述复杂系统所关注的问题未得到解决的原因，是复杂系统研究涉及自然科学与社会科学众多方面，“以致”强加因果；B.“意在指出蚂蚁这种行为简单的生物如何形成具有‘集体超智能’的‘超生物

’”错误，曲解文意。根据第二段“虽然科学家们已经很熟悉蚁群的习性，但集体智能的产生机制依然是个谜”可知，“集体智能产生的机制依然是个谜”。C.“为了介绍……研究方法和研究成果”错误，曲解文意。文章列举行军蚁、免疫系统、经

济、万维网等内容，主要介绍了复杂系统的共性“各种复杂系统，比如昆虫群落、免疫系统、大脑和经济，它们之间具有许多共性”，文章并未涉及“研究方法和研究成果”。故选D。【6题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点能力。由“

在复杂系统中，大量简单成分相互缠绕纠结，而复杂性研究本身也是由许多研究领域交织而成”“同蚁群一样，免疫系统的行为是通过大量简单参与者的简单行动产生，并没有谁在进行掌控”可知，复杂系统的构成者或参与者为简单的成分或个体。由“单只蚂蚁都相对简单”“单只行军蚁是已知的行为最简单

的生物”可知，个体的行为较简单。由“经济也是复杂系统，在其中由人（或公司）组成的‘简单、微观的’个体购买和出售商品，没有中央控制者”“与前面描述的系统类似，万维网可以视为自行组织的社会系统：每个人都看不到网络的全貌，只是单纯地发布网页并将其链接到其他网页，没有组织

者”可知，整个系统不存在中央控制或领导者，具有自组织性。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。白四爷说小说冯骥才天津人好武侠小说，写武侠的高手大多扎在天津。有一人名气特别大。别人都是写小说，他说

小说。他是白云飞，排行老四，人称“白四爷”。白四爷长得怪，大身子，四肢短，肚子圆，屁股低，脑袋大如斗；但脑子比脑袋还怪，过目不忘，思路快得离谱。他书看得不多，写的比看的多。最初也用笔写，可是笔杆跟不上脑子，就放下笔，改用嘴

说。那时天津卫时兴办刊办报。报刊为了吸引人，就请名家在报刊上连载武使小说，刊物每期一段，报纸每天一段。小说名家成了香饽饽，天天被编辑逼着趴在桌上从早写到晚，第二天再接着干。唯有白云飞活得舒服，不写只说，只用嘴巴不费力，要说他活得舒服，还不止如此呢——白四爷好泡澡。他说，一天不泡，浑身是土

，两天不泡，浑身长毛。他在劝业场隔壁的大澡堂子“华清池”有个单间——甲排四号。他一年四季，除了大年三十和八月十五，天天在此，每天泡一下午。他先在热水池子里泡足，然后腰上裹一条大白毛巾，一掀甲排四号的门帘，进去往小床上一躺。澡

堂子里的单间都是左右两张小床，中间一个小方柜子。他躺在一张床上，另一张床给找他的人当椅子坐。他一躺下，伙计便过来，搓泥，修脚，一通忙。跟着，伙计端来各样小吃：酱油瓜子、话梅和切成片儿的水灵灵的青萝卜……这些吃喝有热有凉有甜有咸有脆有黏有硬有软。这种活法，

就是市井里的神仙。一天，门帘一撩进来一人，戴着眼镜，是报馆编辑。他往白四爷对面的小床上一坐，拿出纸笔说：“白四爷，明儿咱没稿子登了，您今儿得给我们说上一段，两段更好。”“你哪个报？”“《庸报》啊。我天天来，您怎么不记得？

”“天天七八个报馆杂志找我，没前没后叫我说哪段我就说哪段，哪能都记得？我没把你们的故事说混了，就算不错了。”“四爷，您是嘛脑子，同时说七八部小说，不仅天津没第二人，天下也找不出第二人！”白四爷听了高兴，来了神儿。“我在贵报连载的是哪一部？把前边一段念给我听听。”戴眼镜的编辑笑道：“四爷，您在我

们报上连载的是《武当争雄记》。我给您带来今天的报了，您听着，这段是……人摸到窗前，伸出舌头一舔窗纸，悄无声息地把窗纸舔了个洞，一根细竹管子便伸了进来。这人用嘴一吹竹管外边那头，里边这头就冒出一缕青烟，这就是要人命的迷魂药——‘鸡鸣五更返魂香’！”编辑念到这里停住，说道“您上一段就停在这

里。”“好，咱说来就来了！你记——”白四爷来了精神，一张嘴就把前边的故事接上，“窗外那人把迷魂香吹进屋内，半天没见动静。他凑上耳朵听，屋里只有鼾声，这便抽出腰刀轻轻撬开窗户，飞身落入屋中。”四爷说到这儿，眼睛四处溜溜地看了两眼，似乎在找下边的词儿。他一望到现在房内的两张床，再往上一看，马上把故事

接下去说：“这人手下极是利索，身子一翻，左右两刀，分别砍在左右两张床上，发出“啪啪”清脆的两声。他忽觉声音不对，定睛一看，床上没人。人呢？他心想不好，未及再看，两条人影忽然由天而降——原来谢虎和廖含英早就伏身在房梁之上。不容这贼人反应过来，他俩已飞落下来，三

下两下用绳子捆了，点灯一瞧，同声惊呼：“怎么是你？”四爷停住了。这戴眼镜的编辑说：“我还没听够呢，四爷，您接着往下说呀！”“行了，够字数了，扣子也留下来了。”白四爷笑着说道，“你看，人家《369画报》的老秦已站这儿等半天了。”《庸报》编辑赶忙

撤走。白四爷未等老秦开口，便笑道：“我在你们那里连载的是《花面侠》吧。我记得上次说到，花面侠正在山间野店要了一大盘子红烧豹肉，对吗？”老秦说：“四爷好记性！您兵分八路，竟然一路不乱，您是奇人！”此时白四爷边听边在寻思，他正捏着一片

碧绿的萝卜往嘴里送。他盯着这萝卜片，嘴里已将今天一段的开头说了出来：“忽然她手一抖，咔嚓一声，只见两根筷子中间不是那块豹肉，而是一柄六七寸、银光耀眼、两面开口的飞刀！”“好！”老秦大叫，“这开头太漂亮了！神来之笔！四爷说来就来，满脑袋奇

思妙想啊！”老秦是报业老江湖，懂得给写东西的人煽风点火，撩动兴致。他这一捧，白四爷上了劲儿，大江决堤般说了下来。不知不觉间，老秦身边又坐了一高一矮两位，也是来要稿的编辑。真叫人不明白，他这些小说哪儿来的？没见过他苦思冥想，咬着笔杆，愁眉苦脸，也从不把自己关在书斋硬憋

。泡澡、搓背、喝茶、嗑瓜子，指天画地一通乱侃，不动笔杆，就把活儿全干出来了。而且是几个不同的长篇故事同时干。他口才好，记下来便是文章，完全用不着编辑加工润色。编辑们你来我往，要哪段他说哪段。他脑袋里这些故

事就像天津的电车，红黄蓝绿白花紫七个牌七条线，各走各的，绝不撞车，也没人上错车。白四爷红了三十年。所有连载的书都由有正书局印行，发行量津门第一，北边卖到黑龙江，南边卖到香港。直到1947年“华清池”热水池屋顶给常年的蒸汽熏糟了，掉一块砸在白四爷脖子上，砸坏颈椎，他天天犯晕，便停了各报刊上的连载，一

年后去了湖北老家养伤养老。于是，原先的一种说法重新冒了出来：他一离开澡堂小说就没了。不管闲话怎么说，打开他的小说一看，还得服人家。（选自《俗世奇人全本》，有删改）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文的写法别具一格，它将中国小说的传奇叙事传

统与现代短篇小说的艺术要素糅合为一体，极具艺术魅力。B.本文塑造人物详略有致，戴眼镜的编辑、老秦是详写，其他编辑则一笔带过，这样写使情节跌宕起伏。C.白四爷说小说时，身边的寻常之物也能启发他的联想和想象，如澡

房内的两张床、手指间捏着的萝卜片等。D.本文的叙述语言和人物对话，既幽默诙谐通俗，又带有一点江湖气、市井气，读来像听评书、听相声。8.《俗世奇人全本》是一部描写民间“奇人绝技”的短篇小说集，本文中白四爷的“奇”体现在哪些

方面？请结合文本加以概括。9.闲笔，是指文学作品中非主线情节的文字。本文有关白四爷“泡澡”的描写也是闲笔，能否删去？请说说你的看法和理由。【答案】7.B8.①长相“奇”，长得怪异。②脑子“奇”，过目不忘，思维敏捷。③做法“奇”，七八部小说同时说，丝毫不乱。④生活习惯“奇”

，喜欢泡澡。⑤灵感“奇”，身边的寻常之物也能启发他的联想和想象。⑥境遇“奇”，被澡堂子屋顶掉下的一块砸坏颈椎，犯晕，说不成小说。9.不能。理由：①澡堂是白四爷说小说的特定环境，白四爷的小说大都是在澡堂里“泡”出来的，只有“泡了澡”才能“说小说

”。②“泡澡”推动故事情节的发展，澡堂里面的寻常之物也能启发他的联想和想象；被澡堂屋顶掉下的一块砸坏颈椎后，停掉连载。③“泡澡”有利于凸显白四爷的“奇人”形象，不同于其他作家苦思冥想，关在书斋硬憋，白四爷泡澡便能出口成章。【解析】【7题详解】

本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B.“这样写使小说情节跌宕起伏”错误，“详略有致”并不能使文章情节“跌宕多姿”。文章中对编辑的塑造，不管详略，都是从侧面烘托了白四爷说小说的功夫。故选B。【8题详解】本题考查学生鉴

赏作品的人物形象的能力。题干中要求概括出“奇”的体现方面，扣住“奇”字根据文本概括即可。（1）“白四爷长得怪，大身子，四肢短，肚子圆，屁股低，脑袋大如斗”，这是他的长相，可以概括为：长相“奇”，长得怪异。（2）“但脑子比脑袋还怪，过目不忘，思路快得离谱”，可以概括为

：脑子“奇”，过目不忘，思路敏捷。（3）“别人都是写小说，他说小说”“可是笔杆跟不上脑子，就放下笔，改用嘴说”“兵分八路，竟然一路不乱”，可以概括为：做法“奇”，说小说，七八部小说同时说，丝毫不乱。（4）“白四爷好泡澡。他说，一天不泡，浑身是土，两天不泡，浑身长

毛”，可以概括为：生活习惯“奇”，喜欢泡澡，一年除了大年三十和八月十五天天泡澡。（5）“他一望到现在房内的两张床，再往上一看，马上把故事接下来说，这人手下极是利索，身子一翻，左右两刀，分别砍在左右两张床上……”“

时白四爷边听边在寻思，他正捏着一片碧绿的萝卜往嘴里送。他盯着这萝卜片，嘴里已将今天一段的开头说了出来：‘忽然她手一抖，咔嚓一声，只见两根筷子中间……’”可以概括出：灵感“奇”，边的寻常之物也能启发他的联想和想象，如澡房内的两张床、手指间夹着的萝卜片等。（6）“1947年华清池热水池屋

顶给常年蒸汽熏糟了，掉一块砸在白四爷脖子上，砸坏颈椎，天天犯晕，便停了各报刊上的连载”“原先有一种说法重新冒了出来：他一离开澡堂小说就没了”可以概括为：境遇“奇”，被澡堂子屋顶掉下一块砸坏颈椎，犯晕，说不成小说。【9题详解】本题考查学生分析文章重要情节作用的能力。本题其实是要考生答出“泡

澡”情节的作用。首先回答能否删去，再从环境、情节和人物塑造等方面来分析。从环境角度来说，文中说“泡澡、搓背、喝茶、嗑着瓜子，指天画地一通乱侃，不动笔杆，就把活儿全干出来”“直到1947年华清池热水池屋顶给常年蒸汽熏糟了，掉一块砸在白四爷脖子上，砸坏颈椎，天天犯晕，便停了各报刊上的连载”，可见，澡

堂是白四爷说小说的特定环境。由“泡澡”的情节引出“澡堂”的相关的内容，进而引出编辑们等待其“说小说”的环节。从情节方面来说，“泡澡”之后“说小说”的过程都需要“澡堂”来激发灵感活跃思维，顺畅思绪，比如：“这些吃喝有热有凉有甜有咸有脆有黏有硬有软；这种活法，就是市井里的神仙”，澡泡舒服了，小说才

说得好，视野所及便是思路、故事，比如“四爷说到这儿，眼睛四处溜溜地看了两眼，似乎在找下边的词儿。他一望到现在房内的两张床，再往上一看，马上把故事接下来说”“此时白四爷边听边在寻思，他正捏着一片碧绿的萝卜往嘴里送。他盯着这萝卜片，嘴里已将今天一段

的开头说了出来”，这样就推动了情节发展。从人物塑造方面来说，“泡澡”之后“说小说”是白四爷的奇特做法，与那些在书斋里硬憋自己的作家形成对比，“真叫人不明白，他这些小说哪儿来的？没见过他苦思冥想，咬着笔杆，愁眉苦脸，也从不把自己关在书斋硬憋自己。泡澡、搓背、喝茶、嗑着瓜子，指天画地一通乱侃，不动

笔杆，就把活儿全干出来。而且是几个不同故事的长篇同时干。他口才好，记下来便是文章，完全用不着编辑加工润色。编辑们你来我往，要哪段他说哪段”突出了其“奇人”出口成章的性格特征，丰富了人物形象，增强了可读性和吸引力。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅

读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面各题。与余生①书戴名世余生足下。前日浮屠犁支自言永历②中宦者，为足下道．滇黔间事。余闻之，载笔往问焉。余至而犁支已去，因教足下为我书其语来，去年冬乃得读

之，稍稍识其大略。而吾乡方学士有《滇黔纪闻》一编，余六七年前尝见之。及是而余购得是书，取犁支所言考之，以证其同异。盖两人之言各有详有略，而亦不无大相悬殊者，传闻之间，必有讹焉．。然而学士考据颇为确核，而犁支又得于耳目

之所睹记，二者将何取信哉？昔者宋之亡也，区区海岛③一隅，仅如弹丸黑子，不逾时而又已灭亡，而史犹得以备书其事。今以永历之帝西粤、滇黔，地方数千里，揆以《春秋》之义，岂遽不如帝昺之在崖山？而其事渐以灭没。近日方宽文字之禁，而天下所以避忌讳者万

端，其或菰芦山泽之间，有廑廑志．其梗概，所谓存什一于千百，又无好事者为之掇拾，流传不久，而已荡为清风，化为冷灰。至于老将退卒、故家旧臣、遗民父老，相继澌尽，而文献无征，凋残零落，使一时成败得失与夫孤忠效死乱贼误国流离播

迁之情状无以示于后世岂不可叹也哉终明之末三百年无史，金匮石室之藏，恐终沦散放失，而世所流布诸书，缺略不祥，毁誉失实。嗟乎！世无子长、孟坚，不可聊且命笔。鄙人无状，窃有志焉，而书籍无从广购，衣食日不暇给，惧此事终已废弃。是则有明全盛之书且不得见其成，而又何况于夜郎、筇笮、昆

明、洱海奔走流亡区区之轶事乎？前日翰林院购遗书于各州郡，书稍稍集，但自神宗④晚节事涉边疆者，民间汰去不以上；而史官所指名以购者，其外颇更有潜德幽光⑤，稗官碑志纪载出于史馆之所不及知者，皆不得以上，则亦无以成一代之全史。甚矣其难也！

余员昔之志于明史，有深痛焉，辄好问当世事。而身所与士大夫接甚少，士大夫亦无有以此为念者，又足迹未尝至四方，以故见闻颇寡，然而此志未尝不时时存也。足下知犁支所在，能召之来与余面．论其事，则不胜幸甚。【注】①余生：余湛，字石民。②永历：朱由榔（1623

年～1662年），南明最后一位皇帝。年号永历，史称永历帝。③海岛：即崖山，在广东省新会县南海口。1277年宋亡，次年陆秀夫等拥立帝昺在崖山坚持抗元。1279年，元军陷崖山，陆秀夫负帝昺投海死。④神宗：明神宗朱翊钧，年号万历（1573～1620年）。⑤潜德曲光：指山林隐逸之士

等所记述的明代史事。潜德，不为人所知的美德；幽光，世人所不能见的光辉。10.下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（）A.使一时成败得失与夫/孤忠效死/乱贼误国/流离播迁之情状无以示/于后世岂不可叹也哉/B.使一时成败得失/与夫孤忠效死/乱贼误国/流离播迁之情状/无以示于后

世/岂不可叹也哉/C.使一时成败得失与夫/孤忠效死/乱贼误国/流离播迁之情状/无以示于后世／岂不可叹也哉/D.使一时成败得失/与夫孤忠效死/乱贼误国/流离播迁之情状无以示/于后世岂不可叹也哉/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“为足下道滇黔间事”与“不足为外

人道也”（《桃花源记》）两句中的“道”字含义相同。B.“必有讹焉”与“且焉置土石”（《愚公移山》）两句中的“焉”字含义不同。C.“有廑廑志其梗概”与“歌以咏志”（《观沧海》）两句中的“志”字含义不同。D.“

能召之来与余面论其事”与“群臣吏民能面刺寡人之过者”（《邹忌讽齐王纳谏》）两句中的“面”字含义不同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.作者阅读了方学士考证详实的《滇黔纪闻》，将其与余生所记犁支的

见闻相对照，发现二者之言有相差甚远之处，不知该相信谁。B.宋朝为元所灭，明朝亡于满清，作者认为二者具有相似性，故要趁许多旧臣遗老还健在的时候访求查的证，以著成信史，昭示后人。C.翰林院曾经从各地搜购遗书，但是由于种种原因，很多有价

值的书难以搜购齐全，现有的又难以反映历史的全貌，作者深以为憾。D.作者说自己一直想修著明史，虽然与士大夫接触不多，足迹未尝远涉四方，见闻不广，然而修史的志向一直保存着。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）不逾时而又已灭亡，而史犹得以备书

其事。（2）鄙人无状，窃有志焉，而书籍无从广购，衣食日不暇给，惧此事终已废弃。【答案】10.B11.D12.B13.（1）不长时间就已灭亡了，而史书仍然能够完全详尽地记载这件事。（2）我没有什么才能，只是私下里存有这个志向。然而，无法大量地购买书籍，每天

都为吃饭和穿衣发愁，我担心写史一事终将废弃。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：致使一代兴亡成败，与那些忠臣尽忠为报效国家而死和乱臣贼子误国之事，以及流离失所四处奔波之情形，无法向后人展示，岂不可叹。“夫”，代词，那些，指代后文，不能与“孤忠效死”断开

，排除AC；“于后世”作“示”的补语或后置状语，之间不可断开，排除D。故选B。【11题详解】本题考查学生理解文言实词意思的能力。A.句意：曾给您讲述在滇、黔时期的事情/我们这个地方不值得对外面的人说啊。道，讲述，说.含义相同，选项正确。B.焉，名词，地方；句意：

肯定有错误失实之处；焉，代词，哪里；句意：往哪儿搁挖下来的土和石头？含义不同，选项正确。C.志，动词，记述；句意：仅仅只是记述了这些事情的大概经过；志，名词情怀，句意：让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。含义不同，选项正确。D.面，名词作状语，当面；句意：能把他找来，和我当面讨论这些事情；面

，名词作状语，当面，句意：所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的。含义相同，选项错误。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“宋朝为元所灭，明朝亡于满清，作者认为二者具有相似性”错误，由原文第二段“昔者宋之

亡也，区区海岛一隅，仅如弹丸黑子，不逾时而又已灭亡，而史犹得以备书其事。今以永历之帝西粤、滇黔，地方数千里，揆以《春秋》之义，岂遽不如帝昺之在崖山？而其事渐以灭没”和第三段“终明之末三百年无史，金匮石室之藏，恐终沦散放失，而世所流布诸书，缺略不祥，毁

誉失实”可知，作者认为宋末尚有史书记载，而明朝历史记载不详，而不是“宋、明灭亡”有相似性。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“逾”，超过；“备书”，详细地记载。（2）

“鄙”，我；“窃”，私下；“日不暇给”指事情繁多，时间不够，来不及做完“惧”，担心。参考译文：余生足下：前些时候和尚犁支说他自己是永历时的宦官，曾给您讲述在滇、黔时期的事情，我听说后，携带着笔墨到犁支那里询问。等我到那之后，犁支已经离去，因而让足下给我写信，将他所说的写下来。去年冬天才收到，读

了之后，稍稍知道了大概。我的家乡方学士撰有《滇黔纪闻》一书，我六七年前曾经见过，等到我买了一本，把犁支所说的拿来加以考证，以便弄清二者的同异之处。大体上，两人所说的各有详有略，但也有大相径庭的地方。传闻之间，肯定有错误失实之处。

然而，学士考据的颇为精确详实，而犁支所说又是耳闻目睹得来的，二者之间将选择相信哪一个呢？从前，宋朝灭亡时，小小的海岛一隅仅如弹丸黑子，没过多长时间就灭亡了，而史书仍然还能够详细地记载这件事。而现在像永历称帝于两粤和滇黔，土地纵横数千里，揆度《春秋》的义例，难道不如帝昺残喘于崖州

？但事迹逐渐湮没无闻。近一段时间，文字的禁忌才开始变得宽松一些，但天下需要避讳的东西仍有成千上万，有的人在草莽山泽之间，仅仅只是记述了这些事情的大概经过，想要把十分之一的历史保存于千百年之后，但又没有热心的人为之编辑搜集，

不长时间后，就会荡为清风，化为灰烬。至于那些老将退卒，故家旧臣，遗民父老，都相继死去，再加上文献没有保存，凋残零落，致使一代兴亡成败，与那些忠臣尽忠为报效国家而死和乱臣贼子误国之事，以及流离失所四处奔波之情形，无

法向后人展示，岂不可叹！整个明朝，三百年没有历史。金匮石室所保存的史册，恐怕早晚要散落逸失。而社会上流行传播的那些史书，残缺不全，毁誉失真。嗟乎！世上没有子长、孟坚，不可以随意轻率地执笔写史。我没有什么才能，只是存有这个志向，然而，无法大量地购买书籍，且每天

都为吃饭和穿衣发愁，我担心写史一事终将废弃。这样，明代强盛时期的史书尚且写不出来，更何况那些夜郎、筇笮、昆明、洱海等地的奔窜流亡一类的小小的轶闻逸事呢。前些天翰林院向各州郡收购遗书，史书逐渐汇集起来。但从神宗晚年开始，凡是涉及边疆的，民间都隐没起来不往上交。而除了史官

所指名要购买的史书之外，更多的倒是那些山林隐逸之士所记述的明代史事，超出史馆所了解的野史小说所记载的和石碑上所镌刻的内容，都不能呈上，这样，就没有办法写成一代全史。实在是困难啊！我一直有写明史这个志向，对明代没有史书深感痛惜，所以喜欢询问当时的事情。只是自身与士大夫接触的太少，士大夫中也没有

想要写明史的人，再加上我足迹未尝远涉四方，故而见闻颇少，然而，这个志向却一直保存着。足下如果知道犁支所在的地方，能把他找来，和我当面讨论这些事情，那我将不胜荣幸。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。自京赴

奉先县咏怀五百字（节选）杜甫杜陵有布衣，老大意转拙。许身一何愚，窃比稷与契①居然成濩落②，白首甘契阔。盖棺事则已，此志常觊豁③。穷年忧黎元，叹息肠内热。取笑同学翁，浩歌弥激烈。非无江海志，潇洒送日月。生逢尧舜君，不忍便永

诀。【注】①稷与契：传说中辅佐舜帝的两位贤臣。稷，教百姓种五谷；契，推行文化教育。②濩（hù）落：大而无用的样子。濩，瓠，典出《庄子•内篇》。③觊豁：希望得以实现。14.下列对这首诗理解与赏析，不正确的一项是（）A.本诗是诗人从京城去奉先

县途中所作，“咏怀”有自述平生志愿之意。B.诗人自嘲年纪越大心思反而愈加拙笨，对自己要求是多么愚蠢可笑。C.诗人没想到自己的理想居然像《庄子》中的大瓠一样大而无用，不切实际。D.诗人将自己和潇洒于江海的隐逸之士作对比，表达了对隐逸之士的委婉批评。15.在上述诗句中

，诗人表达了什么样的志向？抒发了怎样的情感？请简要分析。【答案】14.D15.要像稷和契一样辅助君王、泽民济世。壮志难酬的幽愤和自嘲，但即使志向不能实现、被人取笑，仍坚定不移。【解析】【14题详解】的本题考查学生理解赏析诗

歌内容及艺术特色的能力。D.“委婉批评”有误，“非无江海志，潇洒送日月”意思是：我何尝没有隐居的打算，在江海之间打发日子，岂不清高？可见，诗人并非委婉批评隐逸之士，而是表达自己也有隐居的愿望，只是仍有

志向抱负，不忍超脱出世。故选D。【15题详解】本题考查学生理解分析诗人思想感情的能力。“许身一何愚，窃比稷与契”诗人自比稷与契这两位虞舜的贤臣，表达出想要和他们一样辅助君王、泽民济世的志向。然而“居然成濩落，白首甘契阔”，说自己“这种想法竟然不合实际，落得个到处碰壁，头都白了，却甘愿辛辛

苦苦，不肯休息”，可见，诗人壮志难酬，满怀幽愤和自嘲。“盖棺事则已，此志常觊豁”表达出诗人即使壮志难酬，也依然希望能够实现愿望，矢志不渝的决心；“取笑同学翁，浩歌弥激烈”即使惹得同学们冷嘲热讽，却更加激昂无比，引吭高歌

，毫不泄气。整体来看，表达了诗人辅佐君王、成为贤臣的远大志向；虽然壮志难酬，却依然矢志不渝的思想感情。（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语》中曾子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：“__________，____

______。”（2）老子在阐释治国之道时，连举三个现象说明事物是不断积累和发展的，其中以建筑为例进行阐释的句子是“__________，__________”。（3）“你宽容一点，其实是给自己海阔天空”，这句话让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的两句：“_________

_，__________。”【答案】①.士不可以不弘毅②.任重而道远③.九层之台④.起于累土⑤.己所不欲⑥.勿施于人【解析】【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。易错字词：“弘”“毅”“累”“施”。三

、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共1小题，6分）17.阅读名著片段，完成下面小题。片段一：只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道：“晚上把这药用酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开，可以就好了。”说毕，递与袭人，又问道：“这会子可好些？”宝玉一面道谢说：“好了。”又让坐

。宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼”刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来。片段二：宝玉半梦半醒，都不在意。忽又觉有人推他，恍恍忽忽听得有人

悲戚之声。宝玉从梦中惊醒，睁眼一看，不是别人，却是林黛玉。宝玉犹恐是梦，忙又将身子欠起来，向脸上细细一认，只见两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪光，不是黛玉，却是那个？宝玉还欲看时，怎奈下半截疼痛难忍，支持不住，便“嗳哟”一声，仍就倒下，叹了一声，说道：“你又做什么跑来

！虽说太阳落下去，那地上的余热未散，走两趟又要受了暑。我虽然挨了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。结合选文，分析宝玉挨打后宝钗和黛玉的不同反应体现了两人怎样

的性格特征。【答案】①宝钗看到被打得伤痕累累的宝玉，情急之下说出了“心疼”之语，但她立刻意识到自己越过了“非礼勿言”的封建礼教，便立刻不再说话了。这说明宝钗是一个矜持内敛、沉静淡泊而又看重名节、严守礼教的典型的大家闺秀。②黛玉只是一味的

哭，没有任何言语，她对宝玉的深情表现在无声的抽泣中，“两个眼睛肿的桃儿一般”更突出地表现了她对宝玉的情深意重，可见，黛玉不像宝钗那样工于心计，封建礼教和世俗功利对她的影响十分有限，她天性纯洁，纯真赤诚，爱自己所爱，恨自己所恨。【

解析】【详解】本题考查学生鉴赏经典名著人物性格的能力。从宝钗的头两句话听来，她对贾政的毒打即使不赞成，也决不反对，认为是宝玉不听人劝告造成的，倒有点责备宝玉的意思。其次，“听人一句话”的“人”，显然指她自己，她来探望，有使宝玉改弦易辙、回到封建统治者的

“正途”的意思。再次，她对宝玉是有“情”的，见宝玉被打成这样也确实“心疼”，却又先说老太太、太太心疼，然后用“我们”代称，最后自悔失言，不应说出“心疼”二字来，她立刻意识到自己越过了“非礼勿言”的封建礼

教，便立刻不再说话了。这些，都表现了这个“大家闺秀”的风范：温柔、贤良、端庄，看重名节、严守礼教。黛玉见宝玉，自有千言万语要说，可作者却采用了反宾为主的写法，着力写了宝玉的心态、动作和一大篇体贴对方入微的话，这实际上是从侧面表现了黛玉对宝玉的爱是何等真挚动人——的

确，她那满脸的泪光，她那“肿的桃儿一般”的两眼，她那“无声之泣”，已经说明了一切，它包含着沉痛、体贴、哀怨。可见，黛玉不像宝钗那样工于心计，封建礼教和世俗功利对她的影响十分有限，她是个至情至性之人，天性纯洁，纯真赤诚，因为对宝玉的爱，而泪流满面又无声息，真正是爱自己所爱，恨自己所恨。（二）语言文字

运用II（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。一百年前，中华民族呈现在世界面前的是一派衰败凋零的景象。今天，中华民族向世界展现的是一派欣欣向荣的气象，正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴。一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，（）。历史________，精神代代相传。我们要继续弘扬光荣传

统、______红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！未来属于青年，希望寄予青年。一百年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在______的中国苦苦探寻民族复兴的前途。一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春

奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代的中国青年要以中华民族伟大复兴为己任、丰富中国人的志气、底气、骨气，不负党和人民的殷切期望，不负时代，不负韶华！中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是__

____！回首过去，展望未来，有中国共产党的坚强领导，有全国各族人民的紧密团结，全面建成社会主义现代化强国的目标一定能够实现，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现！18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.川流不息传承风雨如晦意气风发B.络绎不绝赓续风

雨飘摇风华正茂C.川流不息赓续风雨如晦风华正茂D.络绎不绝传承风雨飘摇意气风发19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.中国共产党人在长期奋斗中构建起精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格B.在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，还锤炼出坚

定的政治品格C.中国共产党人的精神谱系在长期奋斗中构建，坚定的政治品格予以锤炼D.在长期奋斗中构建起中国共产党人精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格20.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.以中

华民族伟大复兴为己任的新时代的中国青年，要提升中国人的骨气、志气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望B.新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望C.新时代

的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，提升中国人的志气、底气、骨气，不负党和人民的殷切期望，不负时代，不负韶华！D.以中华民族伟大复兴为己任的新时代的中国青年，要增强做中国人的底气、志气、骨气，不负时代，

的不负韶华，不负党和人民的殷切期望！【答案】18.C19.D20.B【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用词语和成语的能力。第一空，“川流不息”指（行人、车马等）像水流一样连续不断。“络绎不绝”意为像抽出的丝线接连不断，指（人、马、车、船等

）前后相接，连续不断。“川流不息”侧重多且连续顺畅，不断绝。“络绎不绝”用于少，但不断绝。结合下文“精神代代相传”，此处应用“川流不息”，排除BD；第二空，“赓续”指继续，指不间断地接连延续下去。“赓”是指事物一脉相承、自始至终、代代传承

，“续”指接在原有的后头。“传承”指传授和继承。语境“红色血脉”应该代代传承，此处应用“赓续”，排除A；第三空，“风雨如晦”意为风雨交加，白天如同黑夜一样昏暗。后来形容局势动荡或社会黑暗。“风雨飘摇”形容形势很不稳定。结合下文“苦苦探寻民族复兴的前途”可

知，当时中国处于动荡、黑暗之中，此处应用“风雨如晦”；第四空，“风华正茂”意为风采和才华正是最好的时候，形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。“意气风发”意为精神振奋，气概激昂，常指意志、气概。此处化用《沁园春•长沙》“恰同学少年；风

华正茂”，结合前文“永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！”“新时代的中国青年要以中华民族伟大复兴为己任，丰富中国人的志气、底气、骨气，不负党和人民的殷切期望，不负时代，不负韶华！”可知，此处是概括中国青年的精神面貌，应用“风华正茂”。故选C。【19题详解】本题考查学生语言表达之

语句复位的能力。前半句主语是“中国共产党”，根据主语一致的原则，排除AC；政治品格用“鲜明”一词修饰更恰当，排除B。故选D。【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句共有三种语病：一是成分残缺，“中华民族伟大复兴”前缺动词，应

改为“实现中华民族伟大复兴”，排除AD；二是搭配不当，“丰富”与“志气、底气、骨气”动宾搭配不当，“提升”与“志气、底气、骨气”也搭配不当，应改为“增强”，排除C；三是语序不当，“志气、底气、骨气”并列词语排列不当，“志气”指求上进的决心和勇气，“骨气”指刚强不屈的气概，“底气”指信心或勇气，三者

间存在递进关系，应改为“志气、骨气、底气”；“不负党和人民的殷切期望、不负时代，不负韶华”分句语序排列不当，依据轻重关系应该为“不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望”。故选B。（三）语言文字运用III（本题共1小题，5分）21.下面文段有四处语病，请指出其序号并

做修改，使语言表达准确流畅。①青少年的发育性近视的原因是眼轴增长造成的。②随着身体的生长发育，③近视度数会随之增长。④如果孩子很小就近视，⑤成年后很可能发展为高度近视。⑥而600度以上的高度近视者，⑦发生视网膜脱离

、青光眼等疾病要比普通人高很多。⑧因此，如果发现孩子有近视倾向，⑨一定要尽早带孩子治疗、检查，⑥正确佩戴合适的眼镜能够有效延缓近视的发展。【答案】（1）①“原因是眼轴增长”或“近视是眼轴增长造成的”（2）④将“如果”

调至“孩子”后（3）⑦在“疾病”后加上“的风险”或“的机率”（4）⑨将“治疗、检查”改为“检查、治疗”【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。①“原因是……造成的”，句式杂糅。应改为“原因是眼轴增长”或“近视是眼轴增长造成的”。④关联词语“如果”的位置不当，④⑤两句的

主语都是“孩子”，故关联词语应在主语的后面，即关联词语“如果”在主语“孩子”的后面。⑦搭配不当，“疾病……高很多”不能搭配，在“疾病”后加上“的风险”或“的机率”。⑨语序不当，“治疗、检查”逻辑顺序不当，应是先检查再治疗。四、写作（60分）22

.阅读下面的材料，根据要求写作。你可曾仔细观察过树？你可曾用心聆听过树？你可曾深入思考过树？由“树”联想、想象作文。请根据材料提示，结合你对自己的生活、生命、社会的体验感悟思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】例文：于是成为树我们为樊锦诗扎根敦煌，十年如一日，为敦煌艺术赢得世界声誉而敬佩；我们为传承百年，历久靡新的五四精神而振奋；我们为历经百年风雨，带领中华民族走向中国特色社会主义新时代的中国共产党而自豪。它们就像是一棵棵的参天大树，

扎根于一个时代，舒展出自己的叶茂枝繁，撑起了一个民族与国家。我们于这些树下生长，正是有了这样的无数的“一棵树”的庇佑，才有了我们的茁壮。桃李不言，下自成蹊。它们用无言的奉献，默默的坚守，悲天悯人的胸怀，撑起一个国家。于是，在庇荫下面对这个“百年

未有之大变局”的时代的我们，也都将会成为一棵棵大树。于是成为树。成为一棵不畏风雨、傲视冰雪的担当之树。“中国力学之父”程开甲，谁会想到有着这样美誉的人，最初竟是个物理只能考5分的文科天才，理科的领域几近对他吹响了终场哨，但他看到了祖国在这片领域的贫瘠，以天下为己任的担当让他毅然弃文从理，硬是

敲开了物理的大门。拥有担当精神，我们才有条件，有实力去面对形形色色的困难与挑战，承担起一棵顶天立地的“树”需要承担的责任。成为一棵不惧艰辛、为民谋福的奉献之树。地质学家黄大年，为了能让祖国，让民众享受到最先进，最尖端的科

技成果，不惜以生命来助燃科研工作，让中国只用七年便走完了其他国家至少花三十年走完的路。每一棵树的使命就是尽全力伸展枝叶，奉献出更多的庇护，我们每个人都尽力为社会、为民众奉献，那么我们都能迎接美好的明天。成为一棵心怀苍天沃土、先忧后乐的无私之树。外科

手术界的大拿吴孟超这样说过：“大多数医生只能领到薪水，但我希望你们收获更多患者的感念。”兼济天下，乐天下之乐，是我们每个人最崇高的追求。反观当下，在大树之外，更多的是娱乐、消费主义的狂欢，是“丧文化”横行的洪流，是一味逃避的享乐主义的侵蚀，也

许世界并不像生活在树下的我们所希冀的那样美好。但我们有责任，有义务去驱散这一切，抵御混乱的狂风，这是“树”的使命，亦是我们的使命。于是成为树。成为一棵顶天立地，造福一方水土的树，是对个人价值最好的诠释，对不朽的精神最有力的传承，更是对那些“大树

”，最崇高的致敬。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料用三个问题引出对“树”的联想与想象，“观察树”，可以从树的主干、枝叶、苞芽、叶痕、树皮等进行观察，写下观察时的心得体会。也可以选择不同的树进行观察，玉兰、香樟、桂花、杨梅等，不同的树有不同的姿态、特性

。“用心聆听”，把树拟人化，用人的心理去揣摩树的心声，并为之代言。比如《种树郭橐驼传》中，对树天性的尊重与释放。“深入思考过树”，可思考树的生长，努力向下扎根，奋力向上生长，就如人的一生。树叶的飘零，是秋天的绚烂蝴蝶，由此想到死亡如秋叶般静美等。导语要求“根据

材料提示”，写作时，需要写道对树的观察、思考。“结合你对自己的生活、生命、社会的体验感悟思考”，要求写作时不能局限于写树，应该由对树的感受体会，进而谈到对社会人生的思考。行文构思上，先概述材料，由材料引出论述的对象：由树根联想到生命。首先强调树根的重要性，树根是生命的源

泉，根不死，生命就不会停止。接下来，由树根想到人类，对于外出的人们，根就是家；对于游历他乡的旅人，根就是故乡；对于侨居海外的游子，根就是祖国。接下来写，叶落归根，根用一种神奇力量吸引着它们。百年前的香港、澳门就像嫩叶被风刮着离开了根，这种滋味是苦涩的。但叶又

无时无刻不被根所吸引着，百年之后，1997年香港回归祖国，1999年澳门也将归来。叶找到了根，叶冲破一切寻到了根。最后总结，树根是基础，越是高大树干，越有深广的根。人生也是如此，只有根深，才能叶茂。立意：1.学习树的扎根厚土。2.从一棵树中感受四季流转。3.松林中的天籁之音。的获得更多

资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com