【文档说明】2022版新教材地理湘教版必修第一册学案：4.1 第1课时水循环及其意义 Word版含答案.docx，共(8)页，456.773 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-083e6114012d3582de6233bd1721f0c7.html

以下为本文档部分文字说明：

第四章地球上的水第一节水循环课标解读课标要求素养达标运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。1.能说出陆地水体的主耍类型，简单说明某区域河流参与的水循环的类型。（区域认知）2.动手绘制“海陆间水循环示意图”，并简

单解释水循环的过程和意义。（地理实践力、综合思维）3.运用水循环原理，简要说明某地区洪涝灾害的产生原因和危害，分析防治洪涝灾害的措施。（综合恩维、人地协调观）第1课时水循环及其意义自主学习·必备知识基础预习一、“水的行星”1.水圈由①气态、固

态和液态水体组成。2.水体空间分布（1）海洋水：储量最多，约占全球水储量的97%。（2）大气水：分布最广，基本上是以②水汽的形态存在。（3）陆地水：储量较少，但类型多样。主要包括③河水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川等。◆特别提醒陆地上的各种水体之间具有水源相互补

给的关系。二、自然界的水循环1.概念：自然界的水在地理环境中的④移动，以及与之相伴的状态变化。2.能量：⑤太阳能、地球重力。3.主要环节：图中A⑥水汽蒸发、C水汽输送、D降水、E⑦地表径流、H⑧下渗、G地下径流、F植物蒸腾。4.类型：⑨海陆

间循环、陆地内循环、海上内循环。三、水循环的地理意义1.水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，使地球上的各种水体处于不断更新状态，维持了全球水的⑩动态平衡。2.影响全球气候的变化（1）使得不同纬度热量收支不平衡的矛盾得以缓解。（2）水循环的强弱及路径，直接

影响到各地的天气过程，乃至区域的基本气候特征。（3）水循环的强弱变化，往往引发区域性的洪涝、干旱等自然灾害。3.不断塑造地表形态在水循环的驱动下，地表物质被侵蚀、搬运和堆积，地貌得到发育、演化，形成了多姿多彩的地表形态。自我诊断1.地球上

最主要的淡水是()A.河湖水B.生物水C.地下水D.冰川答案：D解析：冰川是地球淡水的主体。2.关于水圈构成及各水体的叙述，正确的是()A.冰川是构成水圈的主体B.大气水虽然数量最少，但分布最广C.固态水只分布在高纬度地区，其他地区没有分布D.各种水体中，只有陆地

水之间可以相互转化答案：B解析：海洋水是构成水圈的主体；固态水在高纬度地区和高海拔地区均有分布；各种水体都可以相互转化。有人质疑诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”描述的地理现象。读“海陆间循环示意图”（下图），完成下面三题。3.反映“黄河之水天上来”的环节是()A.

①B.②C.③D.④答案：C解析：图示①为水汽蒸发，②为水汽输送，③为降水，④为地表径流。“黄河之水天上来”说明黄河水来自降水，对应③。4.反映黄河水奔流到海的环节是()A.①B.②C.③D.④答案：D解析：反映黄河水奔流到海的环节是④地表径流。5.奔流到海“又”复回的关键环

节是()A.①B.②C.③D.④答案：B解析：奔流到海“又”复回的关键环节是海洋水蒸发成水汽后，通过水汽输送到达陆地上空。互动探究·关键能力探究主题水循环探究活动水循环1.阅读材料，探究下列问题。一滴水的奇妙旅程

在一个炎热的夏天，小小的我从广阔的海洋上诞生了，太阳辐射是“催生婆”，她把我蒸发到空中。我先在云妈妈的怀里撒了会儿娇，然后就拿着降落伞开始“闯世界”，我的奇妙旅程开始啦！我跳到了另一朵云上，随着夏季风来到

陆地上空。在“水汽输送”的过程中，我耍起了杂技——一连翻了十几个跟头。我看见满天都是灰尘小队，他们调皮地跳进了人们的鼻孔里、嘴巴里……于是，我和同伴们奋不顾身地降落了！我跑到小河里，成了“地表径流”；我的一些同伴则

钻入地下，成了“地下径流”。我看到了不少，听到了不少，也经历了不少，我为这些收获沾沾自喜了很长一段时间。最后我唱着歌流向了向往已久的大海，顺利完成了奇妙的旅程。（1）材料中体现了哪种类型的水循环？主要环节有哪些？（2）李白的《将进酒》中有一句著名诗句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，从地理

学的角度分析，这句诗是否严密？为什么？（3）结合实例，说明人类活动主要对水循环的哪些环节产生影响？答案：（1）海陆间循环。主要环节有水汽蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等。（2）不严密。自然界的水体是相互转化和联系的，水循环的各个环节会把海洋水、陆地水与大气水联系在一

起，因此黄河水不会“奔流到海不复回”。（3）在目前的技术条件下，人类能够干预水循环的水汽蒸发、植物蒸腾、降水、地表径流、地下径流和下渗等环节。其中对地表径流环节的影响最直接，也最广泛。如下表：人类活动影响水循环的环节跨流域调水地表径流人工降雨作业降水植树造林下渗、地表径流、植物蒸腾兴修

水利工程水汽蒸发，下渗与地表径流、地下径流修梯田及平整土地下渗知能整合一、水圈的组成二、水循环的类型及判断方法1.水循环类型类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋与陆地之间陆地与陆地上空之间海洋与海洋上空之间主要环节及示意图特点最重要的类型，又被称

为大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生补给陆地水的水量较少挟带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍典例长江流域的水循环塔里木河流域的水循环未登陆的台风参与的水循环2.“三看”法判断水循环的类型一看发生的领域：位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间；二看水

循环的环节：海陆间循环参与的环节最多，陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节；三看参与水量：海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量最少。三、水循环的地理意义1.不断更新水资源，维持全球水的动态平衡，是最活跃的物质循环之一。2.对地表太阳辐射起着吸收、转

化、传输和调节的作用，从而使地表各圈层之间、陆地和海洋之间实现物质迁移和能量交换。3.影响全球气候和生态。4.塑造地表形态，如流水侵蚀地貌、流水堆积地貌等。知识拓展1.影响水循环环节的因素归纳环节主要影响因素蒸发太阳辐射、天气状况、下垫面性质降水大气环流、天气系统、地形地势地表径流植被状

况、地质条件、降水量、流域面积、人类活动下渗植被状况、降水强度、降水持续时间、地表坡度、地面性质2.人类活动对水循环的影响改变地表径流引河湖水遵溉、修寇水床、磅流减调水、国湖透田等钎对河流、湖油的活动，极大地改交了地杂径流的自然分布状态影响地下径流西季对地下水的人工团灌，拉致地

下衣灌湖，城市地下饭路的修建逍坏躁流区的地质结构、改主地下水的渗逊方向影响局部地区大气降水如人工降雨影响蒸发（蒸腾）如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽蒸发（蒸腾）量影响下渗城市铺设渗水砖，可增加下渗；城市路面硬化，可

减少下渗素养培育综合思维1.阅读材料，回答下列问题。材料一人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响，如人工降雨、修建水库、砍伐森林等。材料二自1972年黄河下游利津水文站首次出现断流以来，黄河断流时间不断提前，断流历时越来

越长，1997年断流更是长达226天。黄河流域降水量减少是黄河断流最主要的自然原因。（1）分别说出下列人类活动主要影响的水循环环节。（2）黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？（3）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河

断流？答案：（1）人工降雨：降水。丹江口水库：地表径流。砍伐森林：蒸发（腾）、降水、地表（下）径流、下渗等。（2）黄河上中游过度用水、水资源浪费、流域内植被破坏等。（3）统一调度、节约用水、植树造林、建水利工程（如水库、南水北调工程）等。随堂巩固·自我测评水是生命之源，是人类赖

以生存和发展的物质基础。下图为水圈构成示意图，读图回答下面两题。1.甲水体不易存储在()A.高纬度地区B.高海拔地区C.极地地区D.低纬度平原地区答案：D解析：甲水体占淡水总量的68.72%，比重最大，应该是冰川，一般分布在高纬度地区、高海拔地区、极地

地区。低纬度平原地区温度高，冰川较少。2.人类容易利用的淡水资源主要有()A.海洋水和湖泊水B.冰川和大气水C.地下咸水和河水D.河水和湖泊淡水答案：D解析：目前，人类容易利用的淡水资源主要有河水、淡水湖泊水和浅层地下水。3.水循环是地球上最活跃的能量交换与物质迁移过程之一，下图

示意水循环过程。下列地理现象中，具有图中环节①作用的是()A.塔里木河河水蒸发B.影响我国的夏季风C.高山冰川融化D.跨流域调水工程答案：B解析：①环节为水汽输送环节。塔里木河河水蒸发属于蒸发环节。影响我国的夏季风由海洋吹向陆地，能够将海洋上空的水汽带到陆地上空，故具有图中环节①作用的是影响我国

的夏季风。4.每年雨季，“城市看海”的新闻会不时地出现在网上。为治理城市内涝，上海正加快“海绵城市”建设，其直接影响的水循环环节是下图中的()A.甲B.乙C.丙D.丁答案：C解析：“海绵城市”建设会使下渗增加

，故其直接影响的水循环环节是下渗，图中丙表示下渗。实践活动·科学探知水循环模拟实验水循环是自然界中最为重要的物质循环运动之一，为了能在教室内进行模拟演示，某地理活动小组尝试设计了模拟水循环现象的实验（如下图所示），请同学们按照下面步骤动手实验并分析问题。1.实验材料：温度足够

低的小石头、透明塑料薄膜、装干沙子的小盆、水、橡皮筋、透明平底盆。2.实验步骤（1）在平底盆中加适量的水，直至水没过盆底，然后把一个装干沙子的小盆放在中央。（2）用塑料薄膜盖住平底盆盆口，并用橡皮筋扎紧，将盆放在太阳底下。（3）经过足够长的时间

后，把温度足够低的小石头放在塑料薄膜上。注意小石头要放在装干沙子的小盆的正上方。实践探知1.（1）说出温度足够低的小石头在该实验中起到的作用。（2）指出塑料薄膜在该实验中起到的作用。（3）请描述一下可能观察到的实验结果。（4）该实验模拟的水循环现象的环节有：。答案：（1）温度足够低的

小石头一方面起到降温作用，促使蒸发出来的水汽凝结；另一方面，小石头压在塑料薄膜中央，使塑料薄膜产生一个坡度，促使水滴顺着塑料薄膜流下来。（2）塑料薄膜起到隔热作用，使膜内气温明显高于膜外，增加水的蒸发量；塑料薄膜能防止水汽逃逸出去；塑料薄膜能提供水汽凝结的场所，使水汽在塑料薄膜上形成

水滴。（3）①塑料薄膜上有小水珠凝结现象；②水珠沿着小石头下压的方向聚集；③水珠滴入装干沙子的小盆中；④最后小盆中的干沙子被水滴浸湿。（4）蒸发、水汽输送、大气降水、下渗