【文档说明】高中生物课时作业（选修第一册）课后分层检测案13.docx，共(5)页，315.269 KB，由小赞的店铺上传

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课后分层检测案13免疫失调【基础强化题组】(学业水平三)1．过敏反应发生的条件是()①已免疫的机体②未免疫的机体③再次接触相同的过敏原④接触过敏原A.①③B．②④C．①④D．②③2．共和国勋章获得者屠

呦呦曾带领她的团队对系统性红斑狼疮的治疗研究取得重大进展。下列生理现象或疾病与系统性红斑狼疮机理相同的是()A.风湿性心脏病B.重症联合免疫缺陷病C.过敏反应D.艾滋病3．类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等疾病是

()A.病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病，无传染性C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D.已免疫的机体再次接触相同过敏原时引发的过敏反应4．“六月红”河蟹是浙江著名的特产，但有人

吃后会产生过敏反应。下列相关说法中不正确的是()A.过敏反应是一种异常反应，是一种免疫功能异常症B.过敏反应一定会引发组织损伤或功能紊乱C.过敏反应具有个体差异，而且有明显的遗传倾向D.避免再次接触过敏原是预防过敏反应的主要措施5．下图表示人体某

种病的发病机理，下列相关叙述错误的是()A.a细胞能特异性识别抗原B.b细胞能识别抗原C.c物质是抗体D.该病是自身免疫病6．下列关于免疫失调的说法正确的是()A.过敏反应是指机体初次接触过敏原时所发生的

组织损伤或功能紊乱B.艾滋病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等都属于免疫失调病C.感染HIV后，机体能够发生体液免疫，不发生细胞免疫D.免疫系统对自身成分的免疫反应叫做过敏反应7．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病

的叙述，正确的是()A.HIV主要侵染人体内的辅助性T细胞，使人逐渐丧失免疫功能B.叮咬过艾滋病患者的蚊蝇再叮咬正常人可传染艾滋病C.艾滋病疫苗难以研制，主要是因为HIV极易传染，人们无法认识它D.人感染HIV后，就成为艾滋病病人，我们要远离艾滋病病人8．桥本氏甲状腺炎

是一种常见的甲状腺疾病，患者血液中可检测出抗甲状腺细胞的抗体。随病情发展，许多患者会表现为甲状腺功能减退，称为桥本氏甲减。下列说法正确的是()A.桥本氏甲状腺炎是一种过敏反应B.桥本氏甲减出现的原因是甲状腺细胞受损C.桥本氏甲

减患者会表现出体温偏高的症状D.给桥本氏甲减患者补充甲状腺激素不能减轻其症状9．艾滋病是一种危害性极大的传染病，因感染HIV引起。为预防艾滋病，科学家曾给老鼠注射HIV制剂(减毒HIV＋生理盐水)试验成功，但在人体试验失败。如图是HIV制剂引发老鼠机

体免疫效应的部分示意图，据图回答下列问题(图中数字编号代表细胞)：(1)HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒，它侵入人体后，主要侵染________细胞，使人体几乎丧失免疫功能。(2)图中物质A是________，⑤是________。(3)已注射HIV制

剂的老鼠再次接触HIV时，图中________(填序号)细胞能迅速增殖分化。(4)为检测已注射HIV制剂的老鼠对HIV是否具有免疫能力，进行以下实验：①选取____________________________，均分为两组。②第一组每只注射3mLHIV制剂，第二组每只注射________

____。③两周后，给两组老鼠注射等量的HIV。随之检测两组老鼠体内相应抗体的水平，预期结果是________________________________________________________________________。(5)2021年

世界艾滋病日主题为“生命至上，终结艾滋，健康平等”。请提出一项预防艾滋病的措施_______________________________________________________________。【综合应用题组】(学业水平四)10．HIV能识别T细胞表面的CD4分子，从而实

现入侵T细胞，如果给AIDS患者大量注射用CD4分子修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵(如图)。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”，这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙

述错误的是()A.CD4分子是一种受体分子，其成分最可能是糖蛋白B.红细胞可作为“陷阱细胞”与其没有细胞核等细胞器有关C.HIV侵染胎儿的T细胞会引发先天性免疫缺陷病D.向AIDS患者输入CD4分子修饰过的红细胞不会引起自身免疫反应11．免疫失调

是免疫功能异常引起的，如图表示重症肌无力的发病机理，下列有关免疫失调的叙述，不正确的是()A.重症肌无力属于免疫功能异常引起的B.物质a属于抗原，产生抗a抗体的细胞仅来自B细胞和记忆B细胞C.重症肌无力与系统性红斑狼疮属于同一种免疫失调病D.过敏反应和重症肌无力都

是在机体二次接触相同抗原时才会有病症12．如图为机体内发生体液免疫和过敏反应的流程图，图中甲～丁代表不同物质，字母代表不同的细胞，数字代表不同的过程，下列叙述正确的是()A.图中B、C细胞表面的受体完全相同B.图中肥大细胞表面有抗原—MHC复合体

C.图中甲、乙和丙的化学成分均为蛋白质D.与体液免疫相比，⑧是过敏反应特有的13．下图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。据图判断下列叙述正确的是()A.a细胞是浆细胞，a细胞及其分泌的抗体均具有识别功能B.红细胞膜上的抗原能与抗红细胞抗体特异性

结合C.b细胞是细胞毒性T细胞，特异性地裂解抗原—抗体复合物D.青霉素过敏反应与该免疫失调病的致病机理相同14．某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小

鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是()A.提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统B.提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低C.提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱D.提取液中含有过敏原，引起小鼠

发生了过敏反应15．糖尿病有多种病因，如图①②③是三种不同类型的糖尿病，请据图回答下列问题：(1)图中不同浆细胞产生的抗体的化学本质是________________；不同受体主要分布在胰岛B细胞和靶细胞的______________(结构名称)上。(2)图中浆细胞产生的抗体Y1与胰

岛B细胞上的受体结合，造成胰岛B细胞对________的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，导致血糖浓度升高。(3)图中②所示的糖尿病的发病机理是________________________，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。(4)图中浆

细胞产生的抗体Y3与________________结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。(5)从免疫失调的角度来说，上述三种不同类型的糖尿病均属于________病，其中可以通过注射胰岛素进行

治疗的为________(填数字)。【素养养成练】16．Graves病(简称GD)又称毒性弥漫性甲状腺肿或Basedow病，此病是由患者所产生的某种Z抗体与甲状腺细胞膜上的Y激素受体结合，致使甲状腺细胞持续激发，产生高浓度的X激素所致(如

图所示)。对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状，回答以下问题：(1)Graves病是一种________，与系统性红斑狼疮属于同一类疾病。(2)Y激素指的是________，Graves病患者体内该激素含量________(填“增多”“

减少”或“相等”)，判断理由是_____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________。(3)Graves病患者体内，在进行④过程的同时也会进行⑤过程，产生的细胞a是________。图中①～⑨过程，错误的是________。(4)给Grave

s病患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病症状的原因可能是_________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________。(5)Graves病患者体内，在促进生长发育方面与X激素具有协同作用的激素是________。