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初高中英语衔接教材目录前言第一章高中新教材简介及学习方法第二章词汇知识及实践演练第三章句子成分和基本句型第四章简单句的种类第五章动词的时态语态第六章复合句：宾语从句，状语从句，定语从句第一章初、高中英语的区别及学习方法一、认识初、高中英语的区别即将开始的高中学习生

活，特别是英语的学习是与初中阶段有着很大不同的：1.课本编排上的区别：初中的每一个单元是分为4课的，每篇中有的是对话，有的是阅读文，也配有一些练习，而高中的每个单元并不分课，而是基本上按模块(modul

e)划分。教材把话题、结构、功能和任务型活动有机地结合在一起，既符合中国学生英语学习的规律和特点，又体现了新的教育教学理念。教材系统性强，各单元采用板块的设计形式，有利于教师灵活整合教材内容。大体分为“Warmingup”（热身），即是针对本单元的话题提出的一些问题，以练习口语的形式做引子，便于

进入本单元的主题，下个部分就是“Reading”了，高中的阅读文分为阅读前和阅读后的讨论、思考问题并加入了有关的语言知识的学习及练习，在阅读教学的安排上。读后活动的练习层次清楚，体现对课文理解考察的三个维

度：弄清事实(Factual)—分析信息(Analytical)—判断和推理(Inferential)。可以说是极大地丰富了教学内容。除此之外还会有稍短的阅读与听力及写作等方面的练习，写作训练既重视结

果，更重视过程，提供铺垫性活动以加强对过程性写作的监督。通过听、读活动从语言和写作技巧方面进行相关输入，为学生的最终成长奠定基础。2.在词汇上的区别：我们初中的教材已是新版本了，每个单元的单词可能大家觉得已经不少了，但高中教材中的词汇更是成倍地增加了，增加了大约2000词。这也是新编教材的一个特点

，加入了许多当前常用的，新出现的流行的词汇，也是与我们学的新编初中课本相承接的，所以，为了能尽快适应高中词汇的学习，我们应该及早着手把初中阶段的词汇再熟悉一遍。另外，对于高中英语词汇的学习，大家还要知道其要求是远远高于初中的，在学习单词时，我们

既要了解它在文中的意思，还要掌握它在练习中，阅读、考试中可能出现的所有意思，用法及搭配等。一词多义，一词多性，依綱不据本。3.在所学语法上的区别：在初中阶段我们把基础的语法内容已经学习过了，但是语法学习没有得到足够的重视，不少同学对语法知之甚少，甚至一窍

不通。而在高中我们要学习的是更深更高层次的语法。如定语从句，非谓语动词、名词性从句，倒装结构、虚拟语气等等，其中的部分内容我们并不陌生，但是初中我们所接触的还只是皮毛，高中阶段的学习会比之前的所学内容复杂得多，要求上也要高得多，除了看懂更要求会应用。语法知识是英语学习的重要内容

，是日常及高考的考试范围，所以我们要充分利用暑假把之前的漏洞弥补好，初中英语高中英语词汇量较小（1500+200）词汇量较大（八级3500，九级4500）句子结构易理解句子结构变复杂语法不陌生但都是皮毛语法的系统性，注意特殊的语法

现象课文篇幅较短，课堂逐句分析理解注重篇章理解，不逐句翻译简单的阅读理解题（事实题）更高要求的主观题(作者观点，标题，结构)简单的听力训练、口语表达越来越长的句子，越来越快的语速，跟不上，听不清，记不住，说不清；会读不会说作文有话写，写的出作文体裁话题多样，要求更高教材内容简单，

课堂时间充裕，有时间操练课堂时间紧，任务多，注重课下巩固练习，自学为主中考题型高考题型在后面的学习中，你们也会重温这些知识并将之与高中内容进一步融合，为大家步入高中学习打好基础。4.在课堂要求上的区别：大部分的初中老师对学生的要求还是比较严格的，而这种严格与小学又是不

同的，所以有一部分自觉性差的学生就被分化出来，在稍微宽松的环境中，对自己要求降低导致了滑坡的出现，而升入高中后又会有新的变化，对于自律要求就更加明显了。如果你是按照老师要求做的学生，那么在高中除了把基本要求做好之外，自己一定不可放松，适当增加课外阅读及一些课外习题是有

必要的；如果你是不太自觉的学生，那么你要努力改掉自己的毛病，除了完成要求交给老师的作业，那些如读、背等要求也要认真完成才能使自己的高中英语学习逐步走上轨道。不管你属于哪一种，都要持之以恒，千万不可因为任何原因而放松对自己的要求，即便是你已取得了一定成绩，也没有理由沾沾自喜

。5.在考试评估制度上的区别：这一区别可能是影响最大的一点，我们许多同学初中英语一直较差的原因在很大程度上是由于初中这种不正常的考试制度，很多人认为英语不用下功夫学，反正最后背背答案就可过关，这样成绩不错，学得也很轻松。一旦抱有这种想法

，初中这个重要的打基础的阶段就被荒废过去了，这对我们升入高中后的英语学习是极为不利的，这就好比是建造没有基础的空中楼阁，肯定会感到很难，很吃力。进入高中之后我们的考试是没有比较明确的特定范围，不能靠背答案过关，而且所学所考的内容应该都是向高考看齐的，难度肯定不小，但

同学们也不要害怕，只要努力学习，坚持不懈，认真积累，完成好每天的功课，做好充分迎接失败的心理准备，然后在每次经历中吸取经验，一点点地弥补自己的不足，肯定会取得很好的成绩。在整个高中阶段你需要完成以下高中英语学习的主要任务：1)基础要求：单词：3000左右；短语或词组：1000个左右；句型：10

00个左右；语法：词法和句法；交际用语：41种情景。2)技能要求介绍：听力：抓听前预读与预测，听中抓关键词句，听后及时选答，过后及时朗读录音原文。阅读：研究阅读问题六种题型即标题、主旨、细节、生词、推理、结论以及问题的定位、对策。书面表达：研究几种常见体裁、文章构段技巧、

应用文格式与套话。说话技能：掌握几十种常见情景习惯用语，学习引起、维持、退出会话技巧。三、高中英语学习方法探索“三衔接”（一）、做好英语知识的衔接。高一开始，应从实际出发，先找到初高中英语知识“脱钩处”，尽快平稳过渡。梳理初中知识，对掌握得不够扎实的内容要好好补补。结合新课教学的

需要，将初、高中英语语言知识有机地结合起来，复习旧知识为新课打下基础，在学新课的过程中，旧知识又得到运用和巩固。“两条腿走路”，才走得更实、更好、更远。（二）、做好英语学习习惯的衔接。初中学习英语的习惯大多数是被动式的，进入

高中，应该从被动逐渐转向主动。高一开始，应特别注意培养以下几个新的学习习惯。1、学会使用工具书的习惯。遇到词汇方面的疑问不要被动等待教师解答，学会自己查词典寻找答案。准备一本好的英语语法工具书和词典，养成经常翻阅的习惯，在口、笔头实践中有意识地

运用所学的语法知识和词汇，正确地理解语言和运用语言。2、预习的习惯。初中英语教师对预习也有粗放的要求，初中生对预习也不陌生。但到高中，随着英语课文篇幅的加长，内容增多，难度加大，如果没有搞好预习就适应不了课堂的教学进程。所

以，对预习不能只是泛泛而提，而要把它当作英语学习的一个重要环节，比如：作预习笔记；学会能用英语词典查单词，自己解决生词；对重要词组、有用短语进行罗列，并能用这些词组、短语来造句；摘抄课文中结构严谨、用词优美的句子，读熟背熟；对课文内容进行简写

；记下预习过程中遇到的问题和难点以便释疑解惑等。3、阅读与摘抄的习惯。初中英语一般还只限于课本，到了高中，英语阅读能力成为一个重点培养目标。多阅读适合自己水平和兴趣的英语读物，尤其是原汁原味的地道的。4、背诵英语课文和范文的习惯英语表达能力差，要提高书面表达能力一个行之有效的办法

就是多背诵，学习别人的好词好句，久而久之，表达能力也会随之提高。所以要培养背诵英语课文和范文的习惯。5、每周做一点学法探讨。学习策略是提高学习效率和培养自主学习能力的保证。根据多元智力理论，每个学生都有自己的优势

和独特的学习策略，比如：精耕细作(ploughboy)、博览群书(bookworm)、强化训练(test-killer)、灵感突现(inspiration-catcher)、听说交际(au-diovisuallearner)和博采众长(multi-methodlearner

)等类型。最佳学习策略应是一整套立足个性、突出特色和强调实效的学习方法。每个学生都应不断改进和寻找适合自己的学习策略，结合教材的LearnerLog,Assessment,Learningtip和Checkpoint写“学法周记”，总结

和探讨。（三）、做好心理上的衔接。相对于初中英语，高中英语一下子难度加大，容量增加。相当一部分学生不适应。再者，进入高中的学生往往都是原先初中成绩较好的学生，“高手”群体中总有一些学生会掉在班级的后面。有些学生这时候以为自己英语学不来了，就想放弃或懈怠它。这个时候，每位

学生都应该对自己有个辩证的分析，从客观主观上，对自身及其他同学上，剖析自己的长处短处，剖析自己初中学习英语的特点，发扬优点，摒弃不足。与老师沟通，与同学交流。千万不要因为暂时的不适应放弃至关重要的英语。心理上的衔接很重要。“四环节”1、预习。每天上课前或上课前一天的某个时间，把

老师要讲的内容先去看一看，力争运用所学过的知识去理解上课的内容。这也是自学能力的一种培养。预习结果可以自已看懂老师上课要讲的内容；通过预习，也清楚自已哪些地方存在困难，上课就可对症下药地重点去聆听，减轻课堂负担，提高上课效率。2、上课。通过预习，对

上课的内容基本了解或大致掌握。这时，并不是说自己已懂上课可以不听了，自己做自己的事情。相反，更要认真地听老师是如何讲解的，自己有困难的地方如何搞懂，充分调动思维，紧跟老师思路。如此一来，对自己的前期预习也是一个深入的发展。3、复习。大部分同学每天课后总是先做练习，有时间多才

会去复习。这种方法是不正确的。每天做作业、做练习之前先把当天上课内容复习归纳一下。听课时所接收的东西只有经过归纳总结消化才能真正成为自己的。有的同学上课听得懂，但碰到作业、练习或考试又会出错，大部分是因为忽略了这个环节。4、练习。练习的目的是检查一下学过的知识是否掌握了。练习不是单纯地做几个题

目。在做题目时，要多问几个为什么，要多思考，这道题为什么要这样做，用到的知识点是哪一些，是否还可以用另外的方法来解决，下次练习可能会怎样。在做过的练习当中要进行归类。其实练习多了，也无非是那么几种，“换汤不换

药”。带有此种习惯和目的去做练习，就会拓宽知识，锻炼能力和发展思维。学习理念:studytheorypassivelearning（被动学习）→→→activelearning（主动学习）学习要求“四个一”一套作业本（听写本，作业本，作文本）一本纠错本一本笔记本（至少够一学期用）一本字典英语学

习一日常规•今天我背单词了吗？•今天我完成作业了吗？•今天我预习了吗？•今天我复习了吗？•今天我大声朗读了吗？•今天我阅读了吗？•今天我听录音了吗？•今天我试着用英语交流了吗？学习英语要理顺的几个概念：1、主谓关系与动宾关系2、主动关系与被动关系3、动作的

执行者与承受着4、逻辑主语与真正的主语5、逻辑宾语与真正的宾语第二章重要词性了解一、名词名词分类普通名词个体名词表示人或物的个体，如：teacher,pen,hand集体名词表示个体组成的集合体，如：family,team,police物质名词表示无法分为个体的固体、液体、气

体等实物，如：ice,water,gas抽象名词表示抽象概念的，如性质、状态、情感等的名词，如：sadness,happiness,work专有名词人名、地名、机构、事物、组织、概念、节日等。名词复数构成规律规

则变化①一般直接在名词后加-s②以字母-s,-sh,-ch,-x结尾的名词后加-es③以字母-f或-fe结尾的名词，把-f/-fe改为-v，再加-es④以-0结尾的名词的复数多数加-es⑤以辅音字母+y结尾的名词，要把y改为i，再加-es不规则变化①改变单数名词中的元音字母②单复数形式相同，如：s

heep,deer,fish,means③表示某国人的名词的复数形式因习惯不同而各异a.单复数形式相同（多以ese结尾），如：Chinese,,Swissb.词尾加-s（多以-an结尾），如：Americans,Koreans,India

nsc.将man变成men，将woman变成women，如：Englishman-Englishmen④其他形式，如：mouse—mice,child-children名词所有格加-’s/-s’①名词单数形式,用-’s,表示,如:thegirl’sbooks②复数形式,用s’表示,如Teache

rs’books注：所有格后所接名词表示地点时候，地点名词可省略。如：thedoctor’s③复合名词在最后的名词后加’s，如brother-in-law’sbooks④表示时间、距离、重量、国家、城市，地点无生命的名词也可用’s形式来表示其所有关系，

如：threedayswalk借助介词of无生命的物体的名词所有格常用of表示。如：thecoverofthebook双重所有格由’s所有格和of所有格组合修饰名词，如：anoldfriendofTom’s二、代词种类人称人称代词物主代词反身代词第一人称I,we,

me,usmy,our,mine,oursmyself,ourselves第二人称youyour,yoursyourself,yourselves第三人称we,he,she,ithis,her,its,hers,theirshimself,herself,itse

lf,themselves指示代词this,that,these,those,such,thesame不定代词all,both,neither,none,either,each,many,few,little,another,much,one,ones,some,any以

及no-/some-/any-/every-+body/one/thing疑问代词who,whom,whose,what,which相互代词each,other,one,another,eachother’s,oneanother’sExercises:1

.Hereisthethathisyoungerbrotherlovesbest.A.coffeecupB.coffee’scupC.cupofcoffeeD.coffeeofcup2.Mr.Tonyalwayshastotellhisstudentsatthebeginningofhisle

ctures.A.somegoodpiecesofnewsB.somepiecesofgoodnewsC.somegoodpieceofnewsD.somepieceofgoodnews3.Asabusiness

man,Mr.LigainedhisbysellingfamousofEnglishandAmericanwriters.A.wealth;workB.wealth;worksC.wealths;worksD.wealths;work4

.Heisakind-heartedman.Peoplecangetonwellwithhim.A.FewB.AlittleC.QuiteafewD.Little5.Thepostofficeisn’tfarfromhere.It’sonlybicycleride.A.halfanhou

rs’B.anhourandahalfC.halfanhourD.halfanhour’s6.ThepopulationofShanghaiverybigandmostofitspopulationnativepeople.A.are;isB.is;isC.are;ar

eD.is;are7.—Wouldyouliketohave,Tom?—No,thanks,lhavehadenough.A.anymoreorangeandapplesB.somemoreorangesandapplesC.anymoreorangesanda

pplesD.somemoreorangesandapple8.—Whichdoyouprefertodrink,orcoffee?—,please.A.teas;TwoteaB.tea;TwoteaC.tea;TwoteasD.teas;Twoteas9.ltwasreallytoge

tapresentfromhimonherbirthdaypartythatshecouldn’tbelieveit,lookingathimin.A.suchbigsurprise;asurpriseB.suchabigsurpris

e;surpriseC.sobigsurprise;asurpriseD.suchbigsurprise;surprise10.Thesearebikes.Thetwinbrotherslikethemverymuch.A.Jack’sandJerry’sB.Jack’sandJ

erryC.Jack’sandJerryB.JackandJerry’s11.—Howmuchwateristhereinthebottle?—.You’dbettercometofetchanotherbottle.A.Al

ittleB.NothingC.NooneD.None12.Billworksharderthaninhisclass.Heisthemostexcellentstudentlhavemet.A.theotherboysB.otherboysC.any

boyD.anotherboy三、形容词一、成分成分例句定语OneofthemostcommonlanguagesusedforcreatingwebpagesiscalledHTML.Whoisthegrea

testwomanwriteraliveintheworld?表语Aftergettingherhaircut,shelookedevenmorebeautiful宾语补足语Withthewindowopen,manythingsintheshopwere

stolenatnight.状语Thebirdfellontotheground,dead.二、比较级此外，初中还安排了形容词比较级、最高级的语法点学习。其变化规则如下表：规则原级比较级最高级单音节形容词在词尾加-er；-esthighfewhigherfewerhighestfe

west以字母e结尾的形容词在词尾加-r；-stlargewidelargerwiderlargestwidest以重读闭音节结尾的形容词，末尾只有一个元音字母加一个辅音字母结尾，应先双写该辅音字母，然后加-er；-estthinbighotthinnerbiggerho

tterthinnestbiggesthottest以辅音字母加y结尾的形容词，须先将y变成i，然后加-er；-esthappyfunnyhappierfunnierhappiestfunniest多音节形容词前加

more变比较级；加themost变最高级beautifulinterestingmorebeautifulmoreinterestingthemostbeautifulthemostinteresting部分不规则的形容词变化如下表：原级比较级

最高级goodbetterbestbad/illworseworstmany/muchmoremostlittlelessleastfarfarther/furtherfarthest/furthesto

ldolder/elderoldest/eldest三、具体用法1、只能修饰形容词原级的词very,quite,so,too.例如：Heistootiredtowalkon.他太累了以至不能再继续走了。MybrotherrunssofastthatI

can’tfollowhim.我弟弟跑得那么快以至我跟不上他。2、含有as…as（与…一样）的原级表达句式。例如：TomisasoldasKate.汤姆和凯特年龄一样大。TomistwiceasoldasKate.汤姆的年龄是凯特的两倍。Tomruns

asfastasMike.汤姆和迈克跑得一样快。【注意】1、否定形式notas…as也可以用成notso…as“不如……不及……。”例如：Hedoesn’twalkasslowlyasyou.他走路不像你那样慢。

Thisroomisnotas/sobigasthatone.这个房间不如那个大。2、可以修饰比较级的词much,alot,agreatdeal,far,byfar(……得多)，alittle,abit(……一点儿)，even(甚至)，s

till(仍然)，any(用于否定、疑问句中)。例如：LessonOneismucheasierthanLessonTwo.第一课比第二课容易得多。Tomlooksevenyoungerthanbefore.汤姆甚至比以前更年轻。Thistrainrunsmuchfasterthan

thatone.这辆火车比那辆跑得快。Shedrivesstillmorecarefullythanherhusband.她开车仍然比她丈夫还认真。【典型例题】1、Theexperimentwaseasierthanwehadexpected.A.moreB

.muchmoreC.muchD.moremuch答案C。much可修饰比较级，easier本身已是比较级，不能再用more.2、最高级表示三者及三者以上事物间的比较，常与of…，in…连用。例如：TheYangtzeRiveristhelongestriverinChina.长江

是中国最长的河流。→TheYangtzeRiverislongerthananyotherriverinChina.长江比中国其他任何一条河都长。Ofalltheplanets,theMercuryisthenearesttothesun.在所有的行星中，水

星离太阳最近。3、“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。例如：Heisgettingtallerandtaller.他长得越来越高了.Theflowersaremoreandmorebeautiful.花儿越来越漂亮。4、“the+比较级…the+比较级”表示“越……

，就越……”。例如：Themorecarefulyouare,thefewermistakesyou’llmake.你越认真，犯的错误就越少。【典型例题】childrenthereareinafamily,theirlifewillbe.A.Theless,thebetterB.Th

efewer,thebetterC.Fewer,richerD.More,poorer答案B。由句意得知“家里孩子越少，生活会越好。”children是可数名词，应用few来修饰。四、形容词与不定代词的搭配连用当形容词和不定代词something,

anything,noting,everything连用时，这些代词应放在前面，形容词在后面。例如：Doyouhaveanythinginterestingtotellusalltoday?今天有啥有趣的事情跟我们大家

说说吗？Takeiteasy.Thereisnothingseriouswithyourdisease,whichisjustacold.别紧张，你的病无大碍，只是感冒而已。【典型例题】Ihavetodotoday.A.anythi

ngimportantB.somethingimportantC.importantnothingD.importantsomething答案B。形容词修饰不定代词时应放在其后面。故排除C、D。句意是“我今天有重要的事情要做”，表示肯定用someth

ing.五、形容词与enough的搭配连用当形容词enough和不定代词连用时，形容词放在前面，enough在后面。例如：CharliewasluckyenoughtohavebeentakentotheLochNesswithfamili

es.查理足够幸运地被家人带着去过尼斯湖。【注意】1.只能用作定语，不能用作表语的形容词：little,wooden,golden,many,elder…不能说Theboyislittle.Thewatchisgolden/wooden.2.只能作表语，不能用作定语的形容词：well,ill,al

one,content,unable,worth,afraid,alive,asleep,ashamed,awake,aware…例如：anillboy,analonevillage就是用错的短语。可以说anillidea“坏点子”，ill当

定语时是转义，不是“有病的”了。3.英语形容顺序当两个以上形容词修饰一个名词，形容词该如何排列？为什么不能说ablacknewpen,而是说成anewblackpen?这里面有无规则可循？如果你记住下列口决：好美小高状其新，颜

色国料特别近。那你就能掌握英语中系列形容词做前置定语时的排列问题。“好”代表评价性的形容词，如nice,good,kind等；“美”指描述物体给人的心理感受的形容词，如beautiful,pretty,handsome,ugly,good-looking,lovely等；“

小”指描述物体大小的形容词，如small,big,large,little等；“高”指描述物体的高低/矮的形容词，如tall,high,short,deep,wide,shallow,thick等；“状”指

描述物体形状的形容词。如round,square,narrow等;“其”是整个口诀中的语气词，无含义。“新”指描述物体新旧的形容词。如new,oldyoung等。“颜色”就是red,green,blue,pink,black,yellow,purple这类词

语。“国”也就是描述国籍类的形容词。如Chinese,Germany,Russian,Spanish等。“料”指描述物体制成所用的材料。如plastic,metal,wood,aluminum,wool,cotton,glass,steel等。英语中这六类形容词连用时就按上述先

后顺序排列，如anicelongnewblackBritishplasticpen当然，实际语言使用中不可能出现这么多形容词连用的情况。4.英语同源形容词的区别在英语中某些词有两种或两种以上的形容词形式，它们词形相近，但词义不同，容易用错。v-ing表示事物的特征v-

ed表示人的心理感受frightening令人恐惧的Frightened对……感到恐惧delightingdelightedannoyingannoyedexcitingexcited【典型例题】Theboyonthetreeaskedinavoice,“AreyousureI’mg

oingtolandonthemat？”A.happyB.frightenedC.frighteningD.embarrassing答案B。树上的孩子害怕地问道：“你们确信我会落到垫子上吗？”afrightenedvoice,表明树上的孩子心理很恐惧。5.“定冠词the

+形容词”表示一类人或物，用做主语时，谓语用复数形式。例如：theyoung年青人theweak弱者thestrong强者thedisabled残疾人theold/aged老年人theinjured受伤人员E.g:Theinjuredin

thetrafficaccidenthavebeenrushedtothenearesthospital.交通事故中受伤的人员已经被迅速送到最近的医院去了。6.“not+比较级”并不表示否定，而是表示正面的肯定。例如：Icouldn’tagreemore.我绝

对赞同。Youcouldn’thavechosenabettergiftforme.你挑选给我的是最好的礼物。7.并非所有的形容词都有比较级。如：superior,senior,junior,similar

,different,necessary,impossible等形容词没有比较级、最高级的用法。【典型例题】Afterwecomparethetwo,wefindthisdesignisthatone.A.m

oresuperiortoB.farsuperiorthanC.moresuperiorthanD.farsuperiorto答案D。“对比之后，我们发现这款设计比那一款要优越”。形容词superior没有比较级

形式，选项A.C.用了比较级，故错误；superior与to搭配连用，故B也错。8.连系动词seem,feel,sound,appear,remain,look,go,turn,get,become常接形容词构成系表结构。例如：Thewi

tnessremainedsilentoverthematterforsomereasons.出于某些原因，目击者对此事保持沉默。Yourproposalsoundsverypractical.你的提议听起来很实用。Exercises:1.Severalhoursla

ter,withthehelpofthepolice,thestudentsmanagedtoescapefromthedangerousplace,.A.hungryandfrightenedB.hungrilyandfr

ighteningC.hungryandfrighteningD.hungrilyandfrightened2.lfeelevennow.A.badB.wellC.worseD.worst3.Shewasveryhappy.Sheranofalltherunners.A.fas

testB.thequickestC.slowestD.quickly4.Keepquiet,please.It’snoisyhere.A.manytooB.toomanyC.muchtooD.toomuch5.—Haveyous

pokentoaforeigner?—No,A.already;neverB.ever;neverC.yet;alreadyD.ever;ever6.Heistallerthaninhisclass.A.anyboyB.anyc.anyotherboyD.someo

therboys7.EnglishisasasChinese.Youshouldlearnitwell.A.importantB.moreimportantC.themostimportantD.muchmoreimportant8.Musicisnotsousefulasscience

.It’susefulthanscience.A.fewerB.lessC.moreD.alot9.We’veneverheardofstorybefore.A.suchastrangeB.suchstrangeC.soastrangeD.sostrange10.Youmustweargla

sses.TheycankeepyoureyesA.softB.safeC.safelyD.safety11.Theboxisheavyforthegirlcarry.A.too;toB.to;tooC.so;thatD.no;to12.AsfarasI’mconc

erned,educationisaboutlearningandthemoreyoulearn,.A.themoreforlifeareyouequippedB.themoreequippedforlifeyouareC.themorelifeyouareequippedforD.youa

reequippedthemoreforlife四、副词一、成分1、作状语Weshouldlistentotheteacherscarefullyinclass.我们在课上应该仔细听讲。（副词修饰动词）Youareq

uiteright.你相当正确。（修饰形容词）Heparkedthecarveryeasily.他很容易地把汽车停放好了。(修饰副词)Iusuallygotoschoolat6:40everymorning.我

通常每天6点40去上学。（修饰整个句子）2、作定语有时少数地点副词和时间副词可以作定语，放在所修饰词的后边。Peoplethereusedtodrinkorusethewaterintheriver.过去那儿的人们饮用那条河里的水。【注意】副词作定语时和介词短语作定语一样，一律后置。3、

作表语作表语的副词多数是表示位置的，如in,out,on,back,down,up,off,away,upstairs.Heisin.他在家。What’sonthisevening?今晚演什么节目？Imustbeoffmow.我现在必须走了。4、作宾语补足语Letth

emin.让他们进来。Wesawherofftwodaysago.两天前我们为她送行。二、副词在句中的位置1、在形容词之前。It’sextremelyhottoday.Windisakindofenvironmentallyfriendlyenergy.2、在be动词、助动词之后。I

’mterriblysorryforwhatIhavedonetoyou.Englishiswidelyusedallovertheworld.3、多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。但须注意：①大多数方式副词位于句尾，

但宾语过长，副词可以提前，以使句子平衡。Wecouldseeveryclearlyastrangelightaheadofus.我们能清晰地看到一束奇怪的光在我们的前头。②方式副词well,badly（糟、坏），hard等只放在句尾。HespeaksEnglishwell

.4、地点副词、时间副词和方式副词一般放在句末。【注意】地点副词作状语时要后置，不属于这种情况。I’llwaitforyouhere.我将在这儿等你。（地点副词）I’llmeethimatthestationtomorrow.明天我将去车站接他。（时间副词）TomorrowI’

llmeethimatthestation.Theboywrotethehomeworkquickly.这个男孩子写作业很快。（方式副词）Theydidtheirexperimentscarefullyinthel

abyesterday.昨天他们在实验室认真地做实验。(方式地点时间)【注意】有时为了强调时间，也可把时间副词放在句首。Lastweekthestudentsallworkedwellhere.这些学生上周在这里都做得很好。5、频度副词在句子位置有以下两种：①在be

动词、情态动词及第一个助动词之后。例如：Sheisalwayskindtous.她对我们总是很好。（动词）Icanneverforgettheday.我永远也不能忘掉这一天。（情态动词）Theworkhasneverbeendone.这件工作永远也做不完。②在实义动词之前。例如：Heofteng

oestoschoollate.三、副词的比较级和最高级规则副词比较级和最高级的变化形式与形容词基本上一样的，这里不再赘述。仅举几例：hard—harder—hardestfast—faster—fastestlate--later--latestearly–earlier

–earliest不规则副词well–better--bestmuch–more–mostbadly–worse--worstlittle–less–least但是，派生类副词即以后缀-ly结尾的副词不能像形容词那样加-er或-est，

如quickly--morequickly--mostquicklyquietly--morequietly--mostquietly【注意】early中的ly不是后缀，故可以把y变i再加-er和-est四、副词的排列顺序1、时间、地点副词，小单位的在前，大单位在后。Let’sm

akeit8:30tomorrowmorning.2、方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。Pleasewriteslowlyandcarefully.3、多个不同副词排列，程度+地点+方式+时间副词【注意】副词very可以修饰形容词，但不能修饰动词。（错）Ivery

likeEnglish.(对)IlikeEnglishverymuch.【注意】副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。Idon’tknowhimwellenough.Thereisenoughfoodforeveryonetoeat.五

、副词的构成除了often,seldom,always,already,ever,fast,straight等副词外，一般情况下，在形容词末尾加上-ly就成了副词，一些以-l结尾的形容词变副词时须双写l,然后加-ly。如：slow–slo

wly,quick–quickly,clear–clearly,obvious–obviouslyphysical–physically,mental–mentally,peaceful–peacefully另外少数-le结尾的形容词变副词时，-le直接换成-ly。Terri

ble–Terriblygentle–gentlycomfortable–comfortablytrue–truly但需注意：下列-ly结尾的词多用做形容词。friendly,deadly,lovely,lively,l

ikely,lonely,weekly,monthly,orderly,warmly六、come,go,head,arrive等动词与下列副词连用时，不用介词。drivedowntown驾车去商业区goupstairs上楼comedownstai

rs下楼liveabroad住在国外stayindoors呆在室内playoutdoors在户外玩gohome回家getthere去那儿arrivehere到这儿衔接学习：1、否定副词(no,hardly,scarcely,seldom,rarely,little,few等)置

于句首用部分倒装。例如Hardlyhadthecriminalarrivedattheairportwhenthepolicemenarrestedhim.罪犯一到机场就被警察抓住。Seldomdoesmyfatherdrinkunlesstherecomesa

goodfriend.我父亲很少饮酒，除非有好朋友来。UndernocircumstanceswillMarygiveuptheideaofgoinggocollege.任何情况下玛丽都不会放弃上大学的想法2、当副词here,there,now,out,in,

up,down,away,then,back,off等放在句首时，须用完全倒装句式。Herecomesthebus!公共汽车来了。Nowcomesyourturn!现在轮到你了。Thedooropened,andincameMrWan.门开了，万先

生进来了。Astrongwindblewandawaywenthishat.一阵强风刮来，他的帽子飞走了。3、高中有这些词如：strangely,unfortunately,obviously,clearly,additionally,hopefully常用于句

首修饰整个句子，对整个句子做评注。Unfortunately，thevillagewascoveredbyaheavymudstorm.很不幸地，这个村庄被泥石流给埋没了。Obviously,theyhavealreadyknow

ntheresultoftheinterview.显然他们已经知晓面试的结果。Hopefullytheproblemwillbesolvedsoon.这个问题有望很快得到解决。4、兼有两种形式的副词(1)close与c

loselyclose意思是“近”;closely意思是“仔细地“。例如：Heissittingclosetome.Watchhimclosely.(2)late与latelylate意思是“晚”；lately意思是“最近”。例如：Youhavecometoolate.Whathaveyoube

endoinglately?(3)deep与deeplydeep意思是“深”，表示空间深度；deeply时常表示感情上的深度，“深深地”。例如：Hepushedthestickdeepintothemud.

Evenfatherwasdeeplymovedbythefilm.(4)high与highlyhigh表示空间高度；highly表示程度，相当于much.例如：Theplanewasflyinghigh.Ithinkhigh

lyofyouropinion.(5)wide与widelywide表示空间宽度；widely意思是“广泛地”，“在许多地方”，例如：Heopenedhismouthwide.Englishiswidelyusedintheworld.(6)free与freelyf

ree的意思是“免费”;freely的意思是“无限制地”。例如Youcaneatfreeinmyrestaurantwheneveryoulike.Youmayspeakfreely,saywhatyoulike.5、有些副词如：however,therefore,neverthel

ess,thus,meanwhile等用在句中，起前后过度作用。例如：Thereislittlechancethatwewillsucceedinchangingthelaw.Nevertheless,it

isimportantthatwetry.我们几乎没有可能改变法律。不过，重要的是我们努力争取。Exercises:1.—Whatwastheweatherlikeyesterday?—ltwasterrible.Itraine

dsothatpeoplecouldgoout.A.hardly…hardB.hardly…hardlyC.hard…hardlyD.hard…hard2.Threeyears,hebecameadriver.

A.lateB.laterC.latelyD.morelately3.—Doyouthinkthefishtastes?—Shecookedit,lthink.A.good,goodB.well,goodC.

well,wellD.good,well4.Sheplayedthepianothanwehadthought.A.successfulB.successfullyC.moresuccessfulD.moresuccessfully5.l’llgoandvisity

ounestweek.A.sometimeB.sometimesC.sometimesD.sometime6.—Youdon’tseetheprofessorfromSingaporequiteoften,doyo

u?—No,weonlymeet.A.eventuallyB.constantlyC.occasionallyD.frequently7.ThekeyEnglishwellistoreadmorewhenA.tolearn;possibleB.oflearning;p

ossiblyC.oflearning;waspossibleD.tolearning;possible8.hadtheyleftthetraintheyrealizedtheyhadlefttheirbaginthecar.A.H

ardly…whenB.Hardly…thanC.Nosooner…whenD.Nosooner…then9.lcouldn’tfindmyEnglish-Chinesedictionary.A.somewhereB.everywhereC.nowhereD.anywhere1

0.—ldon’tstandachanceofgettingthejob.—Don’tbesilly,youmustn’tputyourself.A.downB.upC.offD.away11.—Doyouthi

nkthattheeveningpartywasasuccess?—Yes,!It’scouldn’tbe.A.relatively;betterB.absolutely;betterC.approximately;moreperfectD.for

tunately;moreexcellent12.OnTeachers’Day,Weallwenttoschooltoseeourteachers.A.especiallyB.speciallyC.pa

rticularlyD.attentively第三章句子的成分和基本句型句子成分：组成句子的各个部分叫作句子成分。英语的句子成分和中文的句子成分大致相同，可分为：主语，谓语，宾语，表语，定语，状语，宾语补语。一、主语——表明句子里所谈的是：“什么人”

或“什么物”，主语常用名词、代词或相当于名词的词或短语充当。例如:Lilylikeshernewbike.(名词)莉莉喜欢她的新自行车。Hegetsupearlyeveryday.(代词)他每天都起得很早。TolearnEn

glishwellisnoteasy.（不定式短语）学好英语不容易。二、谓语——说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，英语中谓语只能用动词．．充当。例如：Weworkhard.我们努力工作。Theboy

caughtabird.那个男孩逮住一只鸟。Heismyfather.他是我父亲。Theyalllookfine.他们都很好。谓语和主语在人称和数方面必须保持一致。例如：Iamreading.Youarereading.He\Sheisreading.Wearereadi

ng.三、宾语——宾语是动作行为的对象。由名词、代词或相当于名词或代词的词或短语充当，和及物动词一起构成谓语，说明主语“做什么”。例如：Tomboughtastory-book.（名词）汤姆买了一本故事书。Isawhimyesterday.

（代词）昨天我看到他了。Hewantedtohaveacupoftea.（不定式短语）他想要一杯茶。直接宾语和间接宾语——有些及物动词可以有两个宾语，一个指人，一个指物，指人的叫作间接宾语，指物的叫直接宾语。合称双宾。例如：Hegavemesomeink.他给了我一些墨水。间接宾语

直接宾语Ourteachertoldusaninterestingstory.老师给我妈讲了一个有趣的故事。间接宾语直接宾语四、表语——说明主语“是什么”或“怎么样”，与连系动词一起构成谓语，表语由名词、形容词、或相当于名词或

形容词的词或短语等充当。例如：Mysisterisanurse.（名词）我的姐姐是一名护士。Theywereathome.（介词短语）他们在家里。Shegotangry.（形容词）她生气了。Hergra

ndfatherisovereightyyearsold.（数词）她的祖父八十多岁了。五、定语——定语是修饰名词或代词的，可以作定语的除形容词外，还有名词、代词、数词、介词短语或相当于形容词的词或短语等。例如：Thisisagreencup.（形容

词）这是一个绿色的杯子。Arethesestudentsyourclassmates?（代词）这些学生是你班的吗？Winteristhecoldestseasonoftheyear.（介词短语）冬天是一年中最冷的季节。Ihavesomethingimportanttotellyou.（不定式）

我有重要的事情要告诉你。Thepeoplehereareveryfriendly.（副词）这里的人们非常友好。注意：形容词作定语时通常放在被修饰的词之前。而介词短语、不定式短语或副词等作定语时则放在被修饰的词之后。六、状语——状语是修饰动词、形容词、或副词的，有的修饰全句。可以

作状语的主要是副词和介词短语或相当于副词的词或短语等。例如：Youarequiteright.（副词）你非常正确。Mr.Wucomestotheschoolbybike.(介词短语)吴老师骑自行车上学校。Shewi

llarriveinBeijingonMonday.（介词短语）她将于星期一到达北京。Hestoppedtohavealook.（不定式短语）他停下来看了看。七、宾语补足语——有些及物动词的宾语后边还需要有一个补足语，意思才能够完整。宾语和它的补足语构成复合

宾语。例如：WecallherXiaoLi.宾语宾语补足语Youmustkeeptheroomcleanandtidy.宾语宾语补足语JohnaskedmetohelphimwithhisChinese.宾语宾语补足语Iwillhavemyhaircuttomorrow.宾语宾语补足语

Wesawtheboyplayingbasketballontheplaygroundjustnow.宾语宾语补足语句子成分巧记歌诀主谓宾表定状补，七种成分记清楚。句子主干主谓宾（表），枝叶成分定状补。定语修饰主宾表，宾语之后常有补。主谓人称数一致，状语位置最灵活。Exercises:指

出下列句子中划线部分的成分。1．WeallstudyhardatEnglish.A.主语B.谓语C.宾语D.表语2．Bettylikeshernewbikeverymuch.A.主语B.谓语C.宾语D.表语3．Mybrotherisapoliceman.

A.主语B.谓语C.宾语D.表语4．Wereyouathomelastnight?A.定语B.状语C.宾补D.表语5．Winteristhecoldestseasonoftheyear.A定语B.状语C.宾补D.表语6．Heoftenwal

ksinthepark.A.定语B.状语C.宾语D.表语7．Maryaskedmetohelpheryesterday.A.定语B.状语C.宾补D.表语8．Heboughtmeanicepresentlastweek.A.宾语B.直接宾语C.间接宾语D.宾补9．Hisparentsaredoct

ors.A.宾语B.表语C.谓语D.定语10．I’llgetyousometeanow.A.宾语B.直接宾语C.间接宾语D.宾补11．Mymothertoldusaninterestingstorylastnight.A.表语B.直接宾语C.间接宾语D.宾补12．Hehasreadthebook

twice.A.主语B.谓语C.表语D.宾语13．Theyseemedunhappywhentheyheardthenews.A.表语B.谓语C.宾语D.定语14．Doyouhavesomethingtoeat?A

.状语B.定语C.宾语D.宾补15．Wemadehimourmonitor.A.宾语B.定语C.状语D.宾补简单句的基本句型：由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）所构成的句子叫简单句。根据句子的基本结构，

简单句分为5种基本句型：1．S＋V;（主语＋不及物动词）Icanswim.我会游泳。主语谓语（不及物动词）Everythingchanges.万物都在变。主语谓语Theplanehasalreadyarrived.飞机已经抵达。主语谓语2．S＋V＋O;（主语＋＋及物动词＋宾语）

IlikeEnglish.我喜欢英语。主语谓语宾语Theyarereadingbooks.他们在看书。主语.谓语宾语Heboughtacomputerlastweek.他上周买了台电脑。主语谓语宾语3．S＋V＋P;（主语＋连系动词＋表语）Mymotheris

ascientist.我母亲是个科学家。主语谓语表语Shelooksyoung.她看上去很年轻。主语谓语表语Thefoodtastesverydelicious.这食物尝起来很香。主语谓语表语4．S＋V＋IO＋

DO;（主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语）Mymotherboughtmeadictionaryyesterday.我母亲昨天给我买了本字典。主语谓语间接宾语直接宾语Canyougivemethemathbook?你能

给我那本数学书吗？谓语主语谓语间接宾语直接宾语Willyoutellussomethingaboutyourschoollife?你给我讲讲你们的学习生活，好吗？谓语主语谓语间接宾语直接宾语5．S＋V＋O＋Oc;（主语＋及物动词＋宾语＋补语）We

mustkeepourclassroomcleanandtidy.我们必须保持教室干净、整洁。主语谓语宾语宾语补足语MymotherasksmetospeakEnglishasmuchaspossible.我母亲要求我尽可能多地讲英语。主语谓语宾语宾语补足语Iheardh

ersinginghappilyintheroomjustnow.刚才我听到她在房间里高兴地唱着歌。主语谓语宾语宾语补足语简单句五种基本句型巧记歌诀：英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类看动词，后接成分

是关键。系词之后接表语，不及物后无需连。及物又可分三类，单宾双宾最常见。还有宾语补足语，各种搭配记心间。Exercises:指出下列句子的基本类型1．Theyarelistening.2．Mymotherisfift

ynow.3．Ihaveboughtthreebooks.4．Myfriendgavemeabirthdaypresent.5．Ipaintedthewallwhite.6．Thebossoftenmakestheworkerswork

twelvehoursaday.7．Theyarrivedatsixo’clock.8．Themapisonthewall9．Childrenoftensingthissong.10．MrWuteachesus

English.11．Sheshowedherfriendsallherpictures.12．Ifindhimalovelyboy.请朗读以下句子，划分下列句子的成分，并指出他们分别属于简单句中的哪种。1.Ourcountryconsumesalarg

enumberofplasticbags.2.Thesuper-thinbagsarethemainsourceofwhitepollution.3.Weshouldencouragepeopletoreturntocarryingclothbags.4.Thenewr

ulecameout.5.Enviornmentalgroupswelcomethenewrule.6.Theycanstopusingplasticbags.7.Whatisparticularlypositiveisth

atitinvolvespublicparticipation.8.Shopsdon’tofferfreeplasticbagstotheirconsumers.9.HongKongandAustral

iaareconsideringmeasurestocurbplasticbaglitter.10.Chineseconsumershavegottenusedtofreeplasticshoppingbags.第

四章简单句的种类英语句子按结构可分为三类：简单句，并列句和复合句：1、简单句SimpleSentences含有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）的句子。e.g.HeoftenreadsEnglishinthemorning.TomandMikeareAmerican

boys.2、并列句CompoundSentences包含两个或两个以上主谓结构的句子且句子之间有并列连词and/but等或用分号连接。e.g.Youhelphimandhehelpsyou.Thefutureisbright;theroadistortuous.3

、复合句ComplexSentences包含一个主句和一个从句或一个主句和多个从句的句子，且从句用从属连词引导。定语从句，状语从句，名词性从句都是复合句。e.g.TheforeignvisitorstookalotofpictureswhentheywereattheGreatWal

l.按照句子的功能，简单句可分为4类：陈述句，疑问句，祈使句，和感叹句。一、陈述句——用来陈述一件事或表达一种看法。1．肯定式：主语＋谓语＋……Icameherelastnight.我是昨晚到这儿的。Theearth

turnsaroundthesun.地球绕着太阳转。Wehavemanyfriends.我们有很多朋友。ZhangHonglikesdancing.张红喜欢跳舞。2．否定式：如果句子的谓语动词是be／have或有助动词和情态动词，在它们之后加not构成否定式。Chinaisnotadevelo

pedcountry.中国不是一个发达国家。Hehasn’tbeentoHangzhou.他没去过杭州。Wecan’tlivewithoutair.没有空气，我们就不能生存。Theywillnot(won’t)gothere.他们将不去那里。如果句子的

谓语是行为动词，而又没有助动词或情态动词时，在谓语动词前加助动词do(第三人称单数用does，过去式用did)再加not构成否定式。Idon’twanttogo.他不想去。Hedoesn’tlikeEnglish.他不喜欢英语。Shedidn’tgotothepartylastnight.昨

晚她没有去参加晚会。二、疑问句——英语中的疑问句分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。1.一般疑问句——用yes或no来回答的疑问句。AreyoufromEngland?你是英格兰人吗？Doyou

speakEnglish?你讲英语吗？Willyoubefreetomorrow?你明天有空吗？2.特殊疑问句——用疑问代词或疑问副词提问的句子，不用yes或no回答。Whosebikeisthenewest?谁的自行车最新？WhoteachesyouEnglish?谁教你们英语

？Whoareyouwaitingfor?你在等谁？Whenwillthemeetingbegin?会议将在什么时候开始？Whydidn’tyoutellmeearlier?你为什么不早点告诉我呢？3.选择疑问句——提出两个或两个以上的情况让对方选择。选择疑问句由“一般疑问句＋or＋一般疑问句

”构成，其中后一个问句中与前一个句中的相同部分被省略。不用yes或no回答，要用完整的句子回答。IsKate’shairlongorshort?It’slong.凯特的头发是长还是短？是长的。Shallwegobybusorwalk?Bybus.我们是乘车去还是步行呢？乘车去4.反意疑问句—

—前一部分陈述一件事实，后一部分对前面的陈述提出相反的疑问。即前一部分如果是肯定结构，后一部分用否定结构;如果前一部分是否定结构，后一部分用肯定结构。YouarefromEngland,aren’tyou?你是英格兰人，对吗？Hecanswim,can’the?他会游泳，对吗？Jimwillgo

toEngland,won’the?吉姆将去英国，是吗？Tomtellsyouaboutit,doesn’the?汤姆告诉你那件事的，对吗？Jennydidn’tcometoschoolyesterday,didshe?珍妮昨天没来

上学，对吗？Theyhaven’tbeentotheGreatWall,havethey?他们没有去过万里长城，是吗？It’snotverycoldtoday,isit?今天天气不很冷，是吗？Exercises:1.Theteach

erhadawordwithyou,_______?A.didn’theB.hadn’theC.didn’thaveheD.didnothe2.Youwon’ttakebackwhatyousaid,_______

_?A.didn’tyouB.willyouC.aren’tyouD.wereyou3.Let’sgotowatchthefootballmatch,________?A.doweB.don’tweC.shallweD.willyou4.Your

familyhasnocolourTVset,________?A.hasn’titB.doesn’titC.isitD.doesit5.MissLiudoesn’tlikedancing,doesshe?--

----_________A.No,shedoesB.No,shedoC.Yes,shedoesD.Yes,sheis6.There’ssomethingwrongwiththeradio,______?A.hasn’tthereB.doesn’tthereC.isn’tthereD.isthe

re三．祈使句——表示命令，请求或建议，主语通常省略说话对象是第二人称时，主语you一般省略。肯定式：谓语是动词原形（+宾语）否定式:Don’t/Never+动词原形+……例如：Bequiet，please.请安静Please

comein.请进Don’tbeafraid.别害怕说话对象式第一第三人称时，用“Let+宾语+动词原形”，否定式用“Let+宾语+not+动词原形”，也可以“Don’t+let+宾语+动词原形”。例如：Let’sg

otoschool.我们去上学吧Lethimnotcomein.===Don’tlethimcomein.别让他进来四．感叹句——表示喜怒哀乐等强烈感情感叹句有what和how开头的两种形式。What

修饰名词，how修饰形容词，副词或动词，句末用感叹号。例如：1．What+（a）+名词！Whatfun！多么有趣What+（a）+形容词+名词主语+谓语！Whatabeautifulpictureitis！这是多么美的一幅画啊！口语中，常省略主语和谓

语。例如：Whatagoodidea！多好的主意啊！2．How+形容词/副词+主语+谓语！Howinterestingthefilmis！这电影真有趣！3．How+主语+谓语！Howsheworks！她工作多努力啊！HowIwantedtos

eeyou！我多么想见到你啊！Exercises:1．_______cleverboyheis!A.HowB.WhatC.HowaD.Whata2．_______beautifultheDamingLakel

ooks!A.WhataB.HowC.WhatD.Howa3．_______wonderfulfilmitis!A.WhatB.HowC.WhataD.So4．_______happylifewearelivingtoday!A.WhatB.WhataC.HowD.Howa5．____

____allthesedustmenareworking!A.HowhardB.WhathardC.HowhardlyD.WhathardlyExercises★:指出下列句子的种类。1.I’mfromLo

ndon.2.Don’tspeaktomenow.3.Lucylikesbananas.4.Doyoulikecooking?5.Whataboutyou？6．IsitLucyorLily？7.Nicetomeetyou!8.Thisway,please.9.Hedoesn’two

rkonafarm.10.Whatafinedayitis!第五章动词的时态与语态动词时态时态是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。英语中有16种时态。常用的时态有：一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去完成时、现在进行时、过去进行时、过去将来

时、将来进行时、将来完成时。处理时态问题首先要把握各种动词时态所表达的时间概念，注意捕捉决定时态的信息。如：表示时间的副词、短语和从句。有时还要通过上下文的时间关系以及题目设置的语境去挖掘隐藏信息。形式时间一般进行完成现在dodoesamisdoingarehavedo

nehas过去didwasdoingwerehaddone将来Shalldowillwillbedoingshallhavedonewill过去将来Shoulddowouldwouldbedoing（一）一般现在时1．通常表

示现阶段经常发生的动作、存在状态或经常的习惯性的动作。常与often,usually,always,sometimes,today,everyfiveminutes,onSundays等时间状语连用。Sheisalwaysreadytoh

elpothers.她总是乐于助人。Theoldmangoestoparkeverymorning.这位老人每天早上都去公园。2．表示永恒的真理以及客观事实。Theearthgoesroundthesun.地球绕着太阳转。3．表示按规定或计划要发生的动作。Thetrains

tartsatseveninthemorning.火车早上七点出发。4．在时间和条件状语从句中代替一般将来时。I’llgowithyou,ifyouarefreetomorrow.如果你明天有空，我就会和你一起去。（二）一般过去时1．一

般过去时表示过去某一时间发生的动作或情况。常与表示过去的时间状语ago,yesterday,lastweek,intheolddays,whenIwasfiveyearsold,in1995等连用。Imethimyesterday.昨天我遇见了他。T

heybegantoworktwomonthsago.两个月前他们开始工作。2．一般过去时多和表示过去了的时间状语连用。但是有时候句子并没有过去的时间状语，这时就要通过语境、说话人的口气来判断。Hewroteanovel.他写了一部小说。Ididn’texpectyouwerewaitingf

orus.我没预料到你正在等我们。3．usedtodosth.意为“过去常常做某事”，暗含“现在不做了”之意。beusedtodosth.意为“被用于做某事”，不定式表示目的，可用于多种时态。beusedtodoingsth.习惯做某事。Heusedtogetupearly.

过去他总是早起。（现在不这样了）Hewillbeusedtogettingupearly.他将会习惯早起。Woodisusedtomakepaper.木材被用来造纸。（三）一般将来时1、表示将要发生的动作或存在的状态，常用的时间状语有later(on),soon,

inamonth,nexttime,fromnowon,tomorrow等。Ishallbeeighteenyearsoldnextyear.明年我就十八岁了。Hewillnotgototheairporttomeethe

rthisafternoon.今天下午他不去机场接她。2、一般将来时的其它表示形式（1）一般现在时表将来①按照计划或时刻表要发生的事情。Thenewlibraryopensnextmonth.新图书馆下月开放。Theplanetake

soffat3:00P.m.飞机于下午三点起飞。②在条件状语从句和时间状语从句中用一般现在时表将来。Ifyouleavetomorrow,I’llseeyouattheairport.如果你明天走，我到

机场送你。Whenshecomes,I’lltellheraboutit.她来时我将把这件事告诉她。（2）现在进行时表将来现在进行时表示将来，往往是指计划好或准备要做的事。一些表示动作转换的终止性动词，如go,c

ome,leave,start,begin，stay，takeoff，arrive等，或者也称为位移性动词，其进行时表示马上要做某事。I’mtakingthekidstothezoothisSunday.这个周日我将带

孩子们去动物园。Heisleavingschoolinoneyear’stime.他一年后就要毕业了。（3）betodosth结构表示计划中约定的或按职责、义务和要求必须去做的事或即将发生的动作。ThepresidentistovisitJapaninMay.主席将于五月访问日本。

I’mtogetmarriednextyear.我明年结婚。（4）beabouttodo.结构表示“刚要做某事，马上要做某事，正要做某事”，强调动作即将发生（不跟表将来的时间状语连用）。Weareabouttodiscussthisproblem.

我们将马上讨论这个问题。Theywereabouttoleavewhenthetelephonerang.他们正要离开时电话响了。3、will和begoingto的区别。（1）will多表示带意愿色彩的将来或客观上将来要发生的事，也可表示临时做出决定将要做的事。Iwil

lstaywithyouandhelpyou.我会和你一起并且帮助你。—Youhaveleftthelighton.你还开着灯呢。—Oh,soIhave.Iwillgoandturnitoff.哦，确实是的。我马上去关掉它。（

2）begoingto常用于口语中，主要用来表示将发生的动作或存在的状态、打算或准备要做的事或根据某种迹象判断可能将要发生的事。There’sgoingtobeanEnglishfilmthisevening.今晚有一场英文

电影。Lookatthoseclouds.It’sgoingtorain.看那些乌云，要下雨了。（四）现在完成时1、表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。常与already,ever,never,just,yet等副词连用。Ihavejustfinishedmyhomewor

k.我刚刚完成我的家庭作业。HehasbeentoGermany.他去过德国。2、表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续持续下去，此时经常用延续性动词。时间状语常用since加一个

过去的时间点，或for加一段时间，或加一个现在时间。Ihaveknownhimforthreeyears.我认识他三年了。Hehaslivedheresince1995.他自1995年以来就住在这儿。【注意】（1）因为含有for加一段时间或since加一时间点这样的时间状语的完成时，有延续性的

特点，所以不能使用瞬间动词。Mysisterhasbeenmarriedfor5years.我姐姐结婚五年了。Mysisterhasmarried.Don’tdisturbher.我姐姐已经结婚了。不要打扰她。（2）在This/That/Itisthefirst/second/third

/..timethat..句型里，从句要用现在完成时。ThisisthesecondtimethattheproductsofourcompanyhavebeenshownintheInternationalExhibition.这是我公司产品第二次

参加国际展览会。（3）句型Itis/hasbeen...since..所使用的两种时态都正确。Itis/hasbeen10yearssinceIlastsawhim.从我上次见到他以来已经有10年了。（五）过去完

成时1、过去完成时是一个相对时态，表示过去的过去，只有在两个过去发生的动作相比较时才可显示出来。Whenwegottothestation,thetrainhadleft.2、过去完成时表示截止到过去某一时间已经完成的动作。Bytheendoflastmonth,wehad

reviewedfourbooks.截止到上个月末，我们已经复习了四本书。3、表示思维的动词用过去完成时，意为“原本······（但事与愿违）”。Ihadthoughtthathewouldwin.我原以为他能赢。Wehadbeliev

edthathecouldtellthetruth.我们原本相信他能够说实话。（六）现在进行时1、现在进行时表示说话时或现阶段正在进行的动作。Listen,someoneiscrying.听，有人在哭。

Whatareyoudoingthesedays?这些天你们在干什么？2、有时，现在进行时也与always等副词连用，表示反复出现的习惯性动作，用以表达说话人赞扬、讨厌等情绪。Heisalwaysaskingthesamequestion.他总是问同一个问题。（厌烦）3、动词go,com

e,leave,arrive,start,begin,end等表将要发生的动作时也用现在进行时。TheyareleavingforShanghai.他们将动身去上海。4、状态动词be,have,belongto,remember,know,love,like,prefe

r,remember,forget,hope,wish,want,see,hear,find,feel等一般不用于进行时。Doyouknowwhereheis?你知道他在哪儿吗？（七）过去进行时1、表示在过去某一时刻或过去一

段时间内正在发生的动作。Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.昨天的这个时候我正在做作业。2、如果when,while这样的时间状语引导词所引导的主从句之一是一般过去时，则另一个句子常用过去进行时。Iwaswashing

myhairwhenyouknockedatthedoor.你敲门的时候我正在洗头发。【辨析】现在完成时与一般过去时现在完成时是联系过去和现在的纽带，它强调过去的动作对现在的影响；一般过去时只表示过去的某个具体时间里发生的动作，与现在没有联系。试比较：Hehasworkedinthathospi

talfor8years.(表示他从过去开始工作，一直工作到现在，可能现在仍在那家医院工作。)他已经在那家医院里工作了8年。Heworkedinthathospitalfor8years.(这只是讲述一个过去的事实，表示他现在已经不在那家医院了。)他曾经在那家医院工作了8年。H

aveyouhadyourlunch?你吃午饭了吗？Whatdidyouhaveforlunch?你午饭吃的是什么？IhaveeverbeentotheGreatWall,andIwenttherelastsummer.我去过长城，我去年夏天去的。Exercises:1.—Itooka

photoofyoujustnow.—Really?Iwithattention.A.didn’tlookB.wasn’tlookingC.amnotlookingD.have’tlooked2.—Youhaven’tsaidawordaboutmynewhair-s

tyle.Whatdoyouthinkofit?—I’msorryIanythingaboutitsooner.Icertainlythinkit’spretty.A.don'tsayB.wasn’tsayingC.didn’tsayD.haven’tsaid3.—C

anIhelpyou,Madam.—No,thanks,I.A.havejustlookedaroundB.justlookaroundC.amjustlookingaroundD.justlookedarou

nd4.—Thatfamouscherrytreebecauseofpollution.—Yes,wehavetodosomethingtosaveit.A.hasdiedB.haddiedC.isdiedD.isdying5.Sheoughttostoprea

ding;shehasaheadachebecauseshetoolong.A.hadreadB.readC.isreadingD.hasbeenreading6.—You’retalkingtoomuch.—Onlyathome.Noonemebutyou.A.ishea

ringB.hadheardC.hearsD.heard7.—Whathaveyoubeendoing?Iaskedyouaquestion.Whydidn’tyouanswer?—Sorry,Itothenewsontheradio.A.lis

tenedB.havelistenedC.waslisteningD.hadlistened8.—Youshouldhavetoldhimthedateearlier.—I,butheforgotaboutit.A.didB.haveC.h

adD.shouldhave9.—YoucouldhaveaskedTomforhelp,forheisgoodatphysics.—Really?Oh,awholenight,Whydidn’tyoutellmeearlier?A.iswastedB

.waswastedC.hadwastedD.haswasted10.Thethieftriedtobreakawayfromthepolicemanwhohimbutfailed.A.heldB.hadh

eldC.wouldholdD.washolding11.Youexercisesatyourdesk!Whynottakesomeexercise?A.alwaysdoB.arealwaysdoingC.havealwaysdoneD.ha

vealwaysbeendoing12.—Whatwereyouuptowhenshedroppedin?—Iforawhileandsomereading.A.wasplaying;wasgoingtogoB.played;didC.hadplayed;wasgoingto

goD.hadplayed;did用括号中动词的适当形式填空。1.ItisthefourthtimethatMike(travel)toChina.2.He(notfinish)theworkbytheendoflastm

onth.3.LiMing(know)himsincethen.4.I(receive)aletterfrommybrotherlastnight.5.We(be)toLondonmanytimesbeforeweleftEngland.6

.Howlongyou(learn)Englishbytheendofthisterm?7.—He(live)inthiscitysincehe(leave)hishometown..—Whendidhe(leave)there?—Hetherethreeye

arsago.8.—Hisfather(be)inthePartyforyears.—Whenhe(join)theParty?—He(join)thePartyin1996.9.—It(rain)forsuch

alongtime!—Whenit(rain)?—It(rain)3hoursago.10.I(hope)tobebacklastnight,butI(notcatch)thetrain.11.—Hello,may

IspeaktoJohn?—(speak).动词的语态语态有两种：主动语态和被动语态。主语是动作的发出者为主动语态；主语是动作的接受者为被动语态。（1）被动语态1）用法A．不知道动作的执行者是谁。B．没有必要指出动作的执行者C．强调动作的承受着。（2）被动语态的构成及用法1)被动语态最基本

的句型结构是：be+及物动词过去分词一般现在时：is/am/are+done一般过去时:was/were+done现在进行时:is/am/are+being+done过去进行时:was/were+being+don

e一般将来时:will+be+done过去将来时:would+be+done现在完成时:have/has+been+done过去完成时:had+been+done2)被动语态中的谓语动词一定要是及物动词因为被动句中的主语是动作的承受者，某些短语动词如lookafter,thinkof,take

careof,workout,laughat等，也可用于被动语态。Thechildrenweretakengoodcareofbyher.【注意】短语动词中的介词或副词变成被动语态时不可遗漏。3)主动语态变为被动语态要加“to”的情况若宾语补足语是不带to的不定式，变为被动语态时

，该不定式前要加“to”。此类动词为感官动词，如：feel,hear,help,listento,lookat,make,observe,see,notice,watch等。例如：Theteachermademegooutoftheclassroom.Iwasmadetogoout

oftheclassroom(bytheteacher).4)主动形式表示被动意义1）如wash,clean,cut,read,wear,draw,write,sell等动词虽然用做主动形式却表示被动的意义。例如：Thepenwritessmoothly.2）感

官动词如feel，look，smell，taste，sound等直接跟形容词作表语。Thefoodtastesgood.非谓语动词（只简要介绍初中部分内容，在高中阶段非谓语动词是重要语法项目，同学们要努力掌握）对非谓语动词的考点是：感官动词后不定式作宾语补足语和动词

ing形式作宾语补足语的用法；一些特殊动词的动词不定式作宾语补足语时不带to，但变为被动语态时就要带to；有些动词既可接不定式也可接动词ing形式作宾语，但表达的意思不同。这些都是历年中考的重点。（1）非谓语动词的形式非谓语动词指的是在句中起名词，形容词或副词作用的动词形式，而不是

作谓语的动词形式。动词的非谓语形式分为动名词，分词，动词不定式。（2）不定式作宾语补足语Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.（3）不定式作目的状语Heransofastastocatchthefirstb

us.（4）用不定式和分词作补足语都可以的动词这样的动词有感官动词如：see,hear,look,notice,observe,feel等，使役动词如：have,make,leave,keep,get等。接不定式

表示动作的完整性，真实性；+doing表示动作的连续性，进行性。Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。(强调“我看见了”这个事实)Isawhimwor

kinginthegardenyesterday.（强调“我见他正干活”这个动作）昨天我见他正在花园里干活。（5）用不带to不定式的情况使役动词如：let,have,make等和感官动词如：see,watch

,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补，省略to。在被动语态中则to不能省掉。（6）接动名词与不定式意义不同1)stoptodo停止，中断做某事后去做另一件事。stopdoing停止做某事。2)forgettodo忘记要去做某事。(未做)forgetdo

ing忘记做过某事。(已做)3)remembertodo记得去做某事。(未做)rememberdoing记得做过某事。(已做)4)trytodo努力，企图做某事。trydoing试验，试着做某事。5)goontodo做了一件事后，接着做另一件事。goon

doing继续做原来做的事。6)meantodo打算、想meandoing意味着4.容易混淆的常用动词的辨析(1)say,speak,talk,tell的用法。1)say表示讲话，作为及物动词使用，后跟宾语或宾语从句。Hesaidhewouldgothere.It

'stimetoleave.Wehavetosaygoodbyetoyou.2)speak表示“讲话”，一般作为不及物动词使用，而有时作为及物动词后面跟上各种语言作为宾语。DoyouspeakEnglish?MayIspeaktoMrPope,please?3)talk

表示“谈话”，是不及物动词，与to,about,with等连用，才可宾语。Whatareyoutalkingabout?MrJacksonistalkingwithmyfatherintheofficenow.4)tell表示“告诉，讲述”是及物动词，可以带双宾语或复合宾语。Shet

oldusaninterestingstoryyesterday.MyteachertoldmethatwewouldhaveanEnglishexamthenextmonth.(2)look,see,watch和watch的用法。1)look强调“看”这个动作，是不及物动词，常

与at连用，然后接宾语。Look!Thegirlisswimminginthelake.Lookatthepicturecarefully.Canyoufindsomethingunusual?2)see指“看见”某物，强调的是结果。Theycan'tseeth

ewordsontheblackboard.DoesLilyoftengotoseeafilmonSunday?3)watch指的是“观看”，“注视”之意。ThetwinsarewatchingTVnow.He

willgotowatchavolleyballmatch.4）read指“看书”、“看报”、“阅读”之意。Don'treadinthesun.IliketoreadnewspaperswhenIamfre

e.(3)borrow,lend和keep的区别。1)borrow意思为“借入”，常常与from连用，是非延续性动词，表示瞬间即能完成的动作。Meimeiborrowedabookfromthelibraryjustnow.MayIborrowyo

urdictionary?2)lend是“借出”之意，常常与to连用，同borrow一样，是非延续性动词，只表示瞬间即能完成的动作。UncleWanyhaslenthiscartoMrLi.Couldyoulendusyourradio,please?3)keep是“保存”的意思，动作可以延续。

Howlongcantherecorderbekept?Thefarmerkeptthepatfortwoweeks.(4)bring,take,carry和get的用法。1)bring意思为“拿来”、“带来”

。指将某物或某人从别处“带来”。Bringmethebook,please.MayIbringJimtoseeyounextSaturday?2)take意思是“拿走”，“带走”，把某物或某人从这里“带来”或“拿到”某处之意。Itlookslikerai

n.Takearaincoatwithyou.Mothertookthelittlegirltothenextroom.3)carry是“带着、搬运、携带”的意思，指随身携带，有背着、扛着、抱着、提着的含义，不表明来去的方向。Doyoualwayscar

ryahandbag?Theboxisheavy.Canyoucarryit?4)get是去某处将某物拿回来。Pleasegotomyofficetogetsomechalk.Thereisnowaterinthebottle

.Whynotgetsome?(5)wear,puton和dress的区别1)wear是“穿着”“戴着”的意思，可以用于穿衣服、穿鞋、戴帽子、戴手套、佩戴首饰等，强调“穿着”的状态。Tomalwayswearsblackshoes.Hewearsarainco

atevenwhenitisfine.Shedoesn'tliketoweararedflowersinherhair.2)puton是“穿上”“戴上”的意思，可以用于穿衣服、穿鞋、戴帽等。着重于穿戴的动作。It'scold.You'dbetterputonyourcoat.He

putonhishatandwentoutoftheroom.3)dress可以作及物动词和不及物动词，有“穿着”“打扮”的意思。作“穿着”解时，只用于穿衣服，不用于穿鞋、戴帽、戴手套。作为及物动词用时，它的宾语是人，不是衣服。dresssb.（给某人穿衣服），而wear作“

穿着”用时，也是及物动词，但它的宾语是物，不是人，即wearsth.（穿着衣物）。Shealwaysdresseswell.Getupanddressquickly.Maryisdressingherchil

d.(6)take,spend和use的用法。1)take指做某事用多少时间，句型是：Ittakes/took/willtake+sb.+sometime+todosth.Ittookmethreedaystofinishthework.Itwill

takeyouawhileweektotravelthoughttheforest.IttakesonlyonehourtoflytoShanghai.2)spend指某人在某事（物）上花费时间或钱。句型是：Someonespends+mon

ey/time+onsomething(in)doingsth.Shespentmorethan500yuanonthatcoat.Hedidn'tspendmuchtimeonhislessons.Hespentmuchtime(

in)correctingstudents'exercises.Motherspentherevenings(in)washingclothes.3)use表示使用工具、手段等。Doyouknowhowtousethecomputer?Shallweuseyourcar?(7)reach,g

et和arrive的区别。1)reach是及物动词，后面要直接跟表示地点的名词作宾语。Afterthetrainhadleft,theyreachedthestationWereachedthetopofthemountainatlast.2)get是不及动词，常与to连用，再接名词，

后面接表示地点的副词时，不用to，getto常用于口语中。Whenthestudentsgottothecinema,thefilmhadbegun.Mysisterwascookingwhenmothergothome.3)arrive是不及物动词，表示到达一个小地方时，用arri

veat,到达一个大地方时用arrivein。ThesoldiersarrivedatasmallvillageTheforeignerswillarriveinShanghaitomorrow.【演练】1.Listen!Som

eofthegirls________aboutHarryPotter.Let’sjointhem.A.aretalkingB.talkC.willtalkD.talked2.Ourteacher,MissChen,________Englishontheradiothed

aybeforeyesterday.A.teachesB.taughtC.willteachD.hadtaught3.Idon’tthinkI_________youinthatdressbefore.A.haveseenB.wasseeingC.sawD.see4

.Susan’sparentshaveboughtalargehousewithaswimmingpool.It_______beveryexpensive.A.mustB.canC.mustn’tD.can’t5.Coffeeisready.Hown

iceit________!Wouldyoulikesome?A.looksB.smellsC.soundsD.feels6.“Mr.Zhu,you’dbetter_______toomuchmeat.Youarealreadyoverw

eight,”saidthedoctor.A.nottoeatB.toeatC.noteatD.eat7.“Don’talwaysmakeMichael________thisorthat.Heisalreadyabigboy,dear,”Mr.Bushsaidtohiswife.A.d

oB.todoC.doesD.did8.Sorry,Ican’thearyouclearly.Willyouplease________yourE-mailaddress?I’llwriteitdown.A.re

viewB.reciteC.reportD.repeat9.Don’t________yourcoat,Tom!It’seasytocatchcoldinspring.A.takeawayB.takeoffC.takedownD.takeout10.You

_______goandaskMeimei.She_______knowtheanswer.A.must;canB.must;mayC.need;canD.can;may11.I’msorryyou’vemissedthetrain.It________1

0minutesago.A.leftB.hasleftC.hadleftD.hasbeenleft12.Iboughtanewdictionaryandit________me30yuan.A.paidB.spentC.tookD.cost13.---Mum,mayIgooutandp

laybasketball?---_______you_______yourhomeworkyet?A.Do;finishB.Are;finishingC.Did;finishingD.Have;finished14.Ihavet

ogonow.Pleaserememberto________thelightswhenyouleave.A.turnoffB.turndownC.turnupD.turnon15.AtalkonChinesehistory________intheschoolnextwe

ek.A.begivenB.hasbeengivenC.willbegivenD.willgive16.Look!Howheavytherainis!You’dbetter________.A.don’tgonowB.stayherew

henitstopsC.notleaveuntilitstopsD.nottoleaveatonce17.Youmaygofishingifyourwork________.A.isdoneB.willbedoneC.ha

sdoneD.havedone18.Cotton_______niceandsoft.A.isfeltB.isfeelingC.feelD.feels19.---Whocleanedtheblackboardyesterday,Dick?---John_________.A.cleanedB.do

esC.didD.is20.---Lindahadnothingforbreakfastthismorning,_______?---No.Shegotuptoolate.A.hadsheB.hadn’t

sheC.didsheD.didn’tshe【练习答案】1.A2.B3.A4.A5.B6.C7.A8.D9.B10.D11.A12.D13.D14.A15.C16.C17.A18.D19.C20.C第六章复合句（宾语从句、状语从句、定语从句）宾语从

句考点集汇，讲解和训练一.宾语从句的种类宾语从句是一种名词性从句，在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类。1.由that引导的宾语从句。T

hat只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。例如：Hesaid(that)hewantedtostayathome.Shedoesn’tknow(that)sheisseriouslyill.Iamsu

re(that)hewillsucceed.2.由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,why,how引导的宾语从句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。例如：Doyo

uknowwho(whom)theyarewaitingfoe?Heaskedwhosehandwritingwasthebest.CanyoutellmewheretheNo.3busstopis?

Idon’tknowwhythetrainislate.3.由if或whether引导的宾语从句。If和whether在句中的意思是“是否”。例如：Iwanttoknowif(whether)helivest

here.Heaskedmewhether(if)Icouldhelphim.二.宾语从句的语序宾语从句的语序应为陈述句的语序。例如：Ihear(that)physicsisn’teasy.Ithink(tha

t)youwilllikethisschoolsoon.CanyoutellmehowIcangettozoo?Pleasetellmewhenwe’llhavethemeeting.三.宾语从句的时态1.如果主句的时态是一般现在时，宾语

从句该用什麽时态就用什麽时态。例如：Idon’tthink(that)youareright.Pleasetelluswhereheis.CanyoutellmehowIcangettotherailwaystation?

2.如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。例如：Heaskedwhattimeitwas.Hetoldmethathewaspreparingforthesportsmeet.Heaskedi

fyouhadwrittentoPeter.HesaidthathewouldgobacktotheU.S.soon.3.如果宾语从句所陈述的是客观真理，其时态常用一般现在时。例如：OurteachersaidthatJanuaryisthefirstmonthoft

heyear.Scientistshaveprovedthattheearthturnsaroundthesun.【演练】1.Doyouknow_______duringthecomingsummerholiday?A.whatwillTomdoB.whatdidTomdoC.whatTomwil

ldoD.whatTomdid2.Iwanttoknow_________.A.whatishisnameB.what’shisnameC.thathisnameisD.whathisnameis3.Doyouknow________Icouldpassthe

exam?A.thatB.whetherC.whatD.which4.Jimdoesn’tunderstand____________.A.whichisthewaytothemuseumB.whyhiswifealwaysgoesshoppingC.whatistheway

tothemuseumD.whydoesshealwaysgoshopping5.---Couldyoutellme______sheislookingfor?A.thatB.whoseC.whoD.which6.Mr.Kingdidn’tknow____

___yesterdayevening.A.whendoeshissoncomehomeB.whenhissoncomeshomeC.whendidhissoncomehomeD.whenhissoncamehome7.Couldyoutellme_______thebikethismo

rning?A.howdoeshemendB.howhemendsC.howhemendedD.howdidhemend8.---I’mwaitingforthemail.Doyouknow________itwillarrive?---Usual

lyitcomesby4:00.A.howB.whereC.whenD.what9.---Excuseme,wouldyoupleasetellme________?---Certainly.Gostraightal

onghere.It’snexttoahospital.A.howwecangettothepostofficeB.howcanwegettothepostofficeC.howgettothepostofficeD.howcouldwegettothepostoffice10

.---CanIhelpyou?---Yes.I’dlikeatickettoMountEmei.Canyoutellme______taketogetthere?A.howsoonwillitB.howsoonitwillC.howlongitwillD.howlongwillit11.

Hewantedtoknow___________.A.whetherhespeaksatthemeetingB.whenthemeetingwouldstartC.whathe’sgoingtodoatthemeetingD.wherewouldthemeetingbehe

ld12.---Couldyoutellme_________theBambooGarden?---Thedayaftertomorrow,Ithink.A.whenwillyouvisitB.whenyouwillvisitC.

whenwouldyouvisitD.whenyouwouldvisit13.Wouldyoupleasetellme_________next,MrWang?A.whatshouldwedoB.weshoulddowhatC.whatweshoulddoD.shouldw

edowhat14.Youcan’timagine_________whentheyreceivedtheseniceChristmaspresents.A.howtheywereexcitedB.howexcitedtheywereC.howexcitedw

eretheyD.theywerehowexcited15.Iwanttoknow________youwillcomebackat8:00tomorrow.A.thatB.whenC.whereD.whether16.---Couldyou

tellme____________?---Sorry,Idon’tknow.Iwasnotatthemeeting.A.whatdoeshesayatthemeetingB.whatdidhesayatthemeetingC.whathesays

atthemeetingD.whathesaidatthemeeting17.---Couldyoutellme_________lastnight?---Er,IwaswatchingEuro2004athome.A.whatyouweredoingB.whatwereyo

udoingC.whatyouaredoingD.whatareyoudoing18.Theteacheraskedthestudents__________.A.iftheywereinterestedindinosaurs

B.whenwasAlbertEinsteinbornC.whattheywilldowiththecomputersD.howmanytreestheyhaveplanted19.Everymorningthepatientsa

reaskedif________theirtemperaturetaken.A.theyhadhadB.havetheyhadC.theyhavehadD.hadtheyhad20.It’suptoyoutodecide_____

__you’llgothere,byairorbyroad.A.howB.whyC.thatD.when【练习答案】1.C2.D3.B4.B5.C6.D7.C8.C9.A10.C11.B12.B13.C14.B15

.D16.D17.A18.A19.C20.A状语从句的考点集汇，讲解和训练【名师点睛】用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句叫状语从句。根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果

状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语从句。1.时间状语从句(1)时间状语从句常用when,as,while,before,after,since,till,until,assoonas等连词来引导。例如：Itwasraininghardwheng

ottoschoolyesterday.Whilehewasdoinghishomework,thetelephonerang.Ashewalkedalongthelake,hesanghappily.HehadlearnedalittleChines

ebeforehecametoChina.Afterhefinishedmiddleschool,hewenttoworkinafactory.(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。例如：I’llringyo

uupassoonasIgettoNewYork.Iwilltellhimeverythingwhenhecomesback.Hewon’tbelieveituntilheseesitwithhisowneyes.(3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式

，其含义是“一直到……时”，谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是“直到……才……”,“在……以前不……”,谓语动词可用瞬间动词。例如：Theyoungmanreadtillthelightwentout.Let’swaituntiltherainstops.Wewon’ts

tartuntilBobcomes.Don’tgetoffuntilthebusstops.2.条件状语从句(1)条件状语从句通常由if,unless引导。例如：Whatshallwedoifitsnowstomorrow?Don’tleavethebuildin

gunlessItellyouto.(2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如：I’llhelpyouwithyourEnglishifamfreetomorrow.Hewon’tbelateunlessheisill.(3)“祈使句+and(or)+

陈述句”在意思上相当于一个带有条件状语从句的复合句。例如：Hurryup,oryou’llbelate.=Ifyoudon’thurryup,you’llbelate.Studyhardandyouwillpasstheexam.=Ifyoustudyha

rd,youwillpasstheexam.3.原因状语从句(1)原因状语从句通常由because,since,as引导。例如：Hedidn’tcometoschoolbecausehewasill.Asiti

sraining,weshallnotgothezoo.Sinceyoucan’tanswerthequestion,I’llasksomeoneelse.(2)because表示直接原因，语气最强。Because引导的原因状语从句多放在主句之后。

回答由why提出的问题，只能用because。As和since语气较弱，一般用来表示明显的原因。由as和since引导的原因状语从居多放在句首。例如：------Whyaren’tgoingthere?------BecauseIdon’twantto.Ashehasnoca

r,hecan’tgetthereeasily.Sincewehavenomoney,wecan’tbuyit.(3)because和so不能同用在一个句子里。4.结果状语从句(1)结果状语从句由so…that,such…that

,sothat引导。例如：Heissopoorthathecan’tbuyabikeforhisson.Sheissuchagoodteacherthateverybodylikesher.Mypencilfellunderthedesk,sothatIcouldn’tseeit.(2)so

…that语such...that可以互换。例如：在由so...that引导的结果状语从句中，so是副词，与形容词连用。其结构是:“...so+形容词（副词）+that+从句”。例如：Hewassogladthathecouldn’tsayaword.Thehallissobi

gthatitcanhold2,000people.Motherlivessofarawaythatwehardlyeverseeher.在由such…that引导的结果状语从句中，such是形容词，它修饰的可以

是单数或复数可数名词，也可以是不可数名词；名词前面可以带形容词，也可不带。如果是单数可数名词，前面需加不定冠词a或an。例如：Itwassuchahotdaythatnobodywantedtodoanything.Hehadsuc

hlongarmsthathecouldalmosttouchtheceiling.Hemadesuchrapidprogressthathedidverywellinthemid-term.有时上述两种结构是可以互换的。例如：Itwassuchaw

onderfulfilmthatallofuswantedtoseeitagain.=Thefilmwassowonderfulthatallofuswantedtoseeitagain.Itissuchanimportantmatchthatnobodywantstomissi

t.=Thematchissoimportantthatnobodywantstomissit.(3)如果名词前由many,much,little,few等词修饰时，只能用so,不用such。例如：Soont

hereweresomanydeerthattheyateupallthewildroses.Hehassolittletimethathecan’tgotothecinemawithyou.5.比较状语从句比较状语从句通常由as…as,比较级+than…等连词引导。例如：To

mrunsfasterthanJohndoes.Thisclassroomisasbigasthatone.6.目的状语从句(1)目的状语从句通常由sothat,inorderthat引导。例如：Westartedearlysothatwecoul

dcatchthefirsttrain.Hestudieshardsothathecouldworkbetterinthefuture.Weusedthecomputerinorderthatwemightsavetime.(2)sothat既可引导

目的状语从句，又可引导结果状语从句。区别这两种从句的办法有两个：1)目的状语从句里往往带有情态动词can,could,may,might等。2)从意思上看，目的状语从句往往表示的目的很明确。例如：Speakclearlysothattheymayunderstandyo

u.(目的状语从句)Jackisbadlyillsothathehastorest.(结果状语从句)7.让步状语从句(1)让步状语从句通常由although,though等连词引导。例如：Thoughheisyoung,heknowsalot.A

lthoughIamtired,Imustgoonworking.(2)although(though)不能用在同一个句子中。例如：我们不能说：Thoughitwasraininghard,buthestil

lwentout.应该说：Thoughitwasraininghard,hestillwentout.或Itwasraininghard,buthestillwentout.8.地点状语从句地点状语从句常常由where来引导。例如：Gowhere

youlike.Wherethereisawill,thereisaway.【演练】一.单项填空1._______he’sold,hecanstillcarrythisheavybag.A.ThoughB.SinceC.ForD.So2.---Doyouknowifh

e_______toplaybasketballwithus?---Ithinkhewillcomeifhe______freetomorrow.A.comes;isB.comes;willbeC.willcome;isD.willcome;willbe3.Inthezooi

fachild_____intothewaterandcan’tswim,thedolphinsmaycomeup______him.A.willfall;tohelpB.falls;tohelpC.willfa

ll;helpD.falls;helping4.Idon’tremember________heworkedinthatcitywhenhewasyoung.A.whatB.whichC.whereD.who5

.Wewillstayathomeifmyaunt________tovisitustomorrow.A.comesB.comeC.willcomeD.iscoming6.Thepoliceaskedthechildren_______

crossthestreet________thetrafficlightsturnedgreen.A.not;beforeB.don’t;whenC.notto;untilD.not;after7.Iwaslateforclassyesterday_______therewasso

methingwrongwithmybike.A.whenB.thatC.untilD.because8.I’llgoswimmingwithyouifI________freetomorrow.A.willbeB.shallbeC.amD.was9.Inth

eexam,the________youare,______the_______mistakesyouwillmake.A.careful;littleB.morecareful;fewestC.morecareful;fewerD.morecare

ful;less10.Youshouldfinishyourlessons_______yougoouttopaly.A.beforeB.afterC.whenD.while11.Ihurried_____Iwouldn’tbel

ateforclass.A.sinceB.sothatC.asifD.unless12.Whenyoureadthebook,you’dbettermakeamark_______youhaveanyquestions.A.whichB.thatC.w

hereD.though13.Theteacherraisedhisvoice_______allthestudentscouldhearhim.A.forB.sothatC.becauseD.inorder14.Hetookoffhi

scoat_______hefelthot.A.becauseB.asC.ifD.since15.Itis______thatwe’dliketogooutforawalk.A.alovelydayB.toolovelyadayC.solovelyadayD.suchlovelyada

y16.Maryhad______muchworktodothatshestayedatherofficeallday.A.suchB.soC.tooD.very17._______Ifeltverytired,It

riedtofinishthework.A.AlthoughB.BecauseC.AsD.Asif18.______thedaywenton,theweathergotworse.A.WithB.SinceC.WhileD.As19.______wellyoucandrive,

youmustdrivecarefully.A.SolongasB.InorderthatC.NomatterhowD.Themoment20.Writetomeassoonasyou________toBe

ijing.A.willgetB.getC.gettingD.got【练习答案】1.A2.C3.B4.C5.A6.C7.D8.C9.C10.A11.B12.C13.B14.A15.C16.B17.A18.D19.C20.B定语从句的考点

集汇，讲解和训练一.定语从句的功用和结构在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。被定从句修饰的词叫做先行词。定语从句必须放在先行词之后。引导定语从句的关联词有关系代词和关系副词。例如：Thisisthepresentthathegaveme

formybirthday.Doyouknoweverybodywhocametotheparty?IstillrememberthenightwhenIfirstcametothevillage?ThisistheplacewhereChairmanMaooncelived.二.关系代词和关系

副词的功用关系代词和关系副词用来引导定于从句，在先行词和定语从句之间起纽带作用，使二者联系起来。关系代词和关系副词又在定语从句中充当一个成分。关系待客做主语，宾语，定语，关系副词可作状语。1.作主语：关系

代词在定语从句中作主语时，从句的谓语动词的人称和数须和先行词一致。例如：Idon’tlikepeoplewhotalkmuchbutdolittle.ThecarswhichareproducedinHubeiProvinc

esellverywell.2.作宾语：SheisthepersonthatImetattheschoolgateyesterday.Thebookthatmygrandmothergavemeiscalled“TheGreatEscape”.3.作定语关系代词who

se在定语从句中作定语用。例如：What’sthenameoftheyoungmanwhosesisterisadoctor?Thegirlwhosefatherisateacherstudiesveryhard.4.作状语I’llneverforgetthedaywhenIfi

rstcametoBeijing.ThisisthehousewhereIwasborn.三.各个关系代词和关系副词的具体用法1.who指人，在定语从句中作主语。例如：Thepersonwhobroke

thewindowmustpayforit.Theboywhoiswearingtheblackjacketisveryclever.2.whom指人，在定语从句中作宾语。例如：Doyouknowtheyo

ungman(whom)wemetatthegate？MrLee(whom)youwanttoseehascome.3.whose指人，在定语从句中作定语。例如：Thegirlwhosemotherisillisstayingathometoday.Iknowtheboyw

hosefatherisaprofessor.4.which指物，在定语从中作主语或宾语。例如：Adictionaryisabookwhichgivesthemeaningofwords.Hereisthebook(which)

theteachermentionedyesterday.5.that多指物，有时也指人，在定语从句中作主语或宾语。例如：I’vereadthenewspaperthat(which)carriestheimportantnews.Whoistheper

sonthatisreadingthenewspaperoverthere?6.when指时间，在定语从句中作状语。例如：I’llneverforgetthetimewhenweworkedonthefarm.HearrivedinB

eijingonthedaywhenIleft.7.where指地点，在定语从句中作状语。例如：Thisisthehousewherewelivedlastyear.Thefactorywherehisfatherworksisintheeasto

fthecity.四.关系代词whom，which在定语从句中作介词宾语时，可以和介词一起放于先行词与定语从句之间，有时为了关系紧凑也可以将whom与which与先行词紧挨着书写，而将介词置于定语从句的后面，如：Thatwasth

eroominwhichwehadlivedfortenyears.=Thatwastheroomwhichwehadlivedinfortenyears.五.具体使用时还要注意下列问题：1.只能使用that,不用which的情况：(1)先行词是a

ll,few,little,nothing,everything,anything等不定代词时。例如：Allthathesaidistrue.(2)先行词被only,no,any,all,等词修饰时。

例如：Heistheonlyforeignerthathasbeentothatplace.(3)先行词是序数词或被序数词修饰的词。例如：Hewasthesecond(person)thattoldmethesecret.(4)先行词是形容词最高级或被形容词最高级修饰的词。Th

isisthebestbook(that)Ihavereadthisyear.(5)先行词既包括人又包括物时。例如：Hetalkedaboutthepeopleandthethingsheremembered.2.只能用which，不用that的情况：(1)在非限制性定语从中。例如：Them

eetingwasputoff,whichwasexactlywhatwewanted.(2)定语从句由介词+关系代词引导，先行词是物时。例如：Thethingaboutwhichheistalkingisofgreatimportance.【演练】

1.---Whoistheman_______wastalkingtoourEnglishteacher?---Oh!It’sMrBaker,ourmathsteacher.A.heB.thatC.whomD.which2.Ihatethepeople________don’thelpothers

whentheyareintrouble.A.whoB.whichC.theyD.where3.Theforeigner_________visitedourschoolisfromCanada.A.w

hichB.whenC.whoD.whom4.GeorgeMallorywasanEnglishschoolteacher_______lovedclimbing.A.whoB.whomC.heD.which5.Thisistheplace_____Ihaveevervisite

d.A.thereB.whenC.whereD.which6.Nobodyknowsthereason______shedidn’tcometothemeeting.A.thatB.whichC.whyD

.when7.Themoonisaworld______thereisnolife.A.thatB.whichC.whereD.why8.Hehasforgottentheday_______hearrived.A.whenB.whereC.thatD.which9.Hesti

llremembersthedays______hespentwithyourfamily.A.whenB.whereC.thatD.onwhich10.Mr.White,______carhadbeenstolen,cametothepolice

man.A.whoB.thatC.whoseD.which11.Hegottothevillage_______hisfamilyoncelivedbeforeliberation.A.thatB.whichC.whenD.where12.Thisisthehouse_

______Iwanttobuy.A.inwhichB.thatC.whoseD.where13.Thisisthehouse_______ourbelovedPremierZhouoncelivedandworked.A.w

hichB.thatC.whenD.where14.Hedidn’ttellmetheplace_______hewasborn.A.thatB.whichC.whenD.where15.Helivedinasmallv

illage,______wasalongwayfromtherailwaystation.A.thatB.whichC.whereD.when【练习答案】1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.C8.A9.C10.C11.D12.B13.D14.D15.B