【文档说明】2021年湖北省新高考联考协作体高二下学期期中考试英语参考答案及详解【武汉专题】.pdf，共(9)页，382.829 KB，由小赞的店铺上传

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2021年湖北省新高考联考协作体高二下学期期中考试英语试卷参考答案一．听力1-5BABAC6-10ABCBC11-15ABCCA16-20BCACB二．阅读21--23BBC24--27CDAC28--31DDCA32--35BD

AC七选五36--40BGCAF三．完形41--45CABCC46--50ABDBC51--55ADADB四．语法填空56.Starting57.areexpected58.forecast/forecasted59.o

n60.which61.one62.gradually63.effects64.pressure65.a五．应用文写作：Onepossibleversion:DearChris,Hearingthatyou’lltrav

elaroundduringyourholiday,I’mmorethanhappytoserveasyourguide.IfyoutravelinHubei,Istronglyrecommendthatyoupayavi

sittoWuhan,whichisfamousforitssprings.Itisnotonlyacitywithalonghistorybutalsohasmanyplacesofinterest.Besides,peopleinWuhanarefrie

ndlyandkind.TheEastLakeisanotherattractivedestination.Timepermitting,youcanexperiencedifferentculturesandenjo

yvariouslocalsnacks.Wishyouapleasantjourney.(86words)Yours,LiHua六．读后续写：Onepossibleversion:Paragraph1Seeingthesamefrightintheboy'seye

s,Iquicklygotoutofmycar.“Areyouokay?Yourleg?Yourfoot?”Iaskedthesamequestions.Theboyleaningonthebikeshookhisheadnerv

ouslyandspokenothing.Hejustlookedatmewithhisblueeyeswideopen.Icouldseewhy.Mycarwasbadlydamagedattherear,which

obviouslywouldcostmelotsofmoneytorepairit.Ijustsmiledandturnedtocheckmycar.Suddenly,theboysaidsomethingbehindme.Theboyofferedtogivemesomemoney

forthedamage.Iturnedaroundandlookedathimintheeyesandsmiledagain.“Noworries,kid,”Isaid,“Itisnotabigdeal.Ica

nhandleitmyself.”Theboywaspuzzled.“IexperiencedthesamethingswhenIwasasyourageandIwasforgiven,soareyounow.Justgohomeandbecareful.”Iexp

lainedtohim.Anobvioussurpriseflashedacrosshisfacebutwasquicklyreplacedbygreatrelief.Hegotoffhisbikeandboweddeeply,saying,“Thankyou,sir.

”Ismiledagain,knowingthat:Aseedofkindnessandforgivenesswasplanted.答案详解及写作评分细则听力原文Text1M:Jane,areyouonadiet?Y

oulookthinnerthanbefore.W:Notexactly.ThedayafterIbegantodiet,Igotsick.Istayedinthehospitalforthelasttwoweeksandlostfivekilos.Text2M:Hi.Ineedtoch

eckoutthisbook.W:Sure.MayIhaveyourcard?M:Okay.W:Sorry,I’mafraidyouhavetoreturnoneofthefivebooksyou’vealreadyborrowedbeforeyoucheckthisoneou

t.Text3M:Whattimeisit,Mary?We’vewaitedhereforabouttenminutes.W:It’s7:40now.M:Oh,ourbusislatetoday.W:Yes,itshouldhavearrivedfiveminutesago.Text4W:Bob

,turnofftheTV.It’stimeforbed.M:Mostofmyclassmatessaytheygotobedafternineo’clock.W:Nevermindwhattimeyourf

riendsgotobed.Isayyourbedtimeishalfpasteight.Andit’s8:20now.Text5W:HiJim.Didyouhaveaniceweekend?M:Yes,Kate.Itwasgreat.Iwentcampingwithmyfrien

dsintheCatskills.W:Really?Howwastheweatherthere?M:Itwasverynice.Text6W:Howlonghaveyoubeenhavingthepain?M

:IfirstfeltitinNovemberlastyear.W:Well,youshouldhavecomeinearlier.Haveyouchangedyoureatinghabitsinan

yway?M:No,notreally.W:Isthereacertaintypeoffoodthatwouldcausestrongerpainthanothertypes?M:Hmm.Heavyfoodslikesteakorcheeseusuallybringiton.W:Isee.Wha

taboutifItouchhere,doesithurt?M:Ouch!Itdoeshurt.Whatdoyouthinkitis?W:I’mnotsure.WeneedtotakeanX-raytoseeifanythingis

wrong.M:Okay.Text7W:HiPeter.HaveyoubeeninLondonlong?M:HiMaggie.IgotherelastFriday.It’saboutaweeknow.W:Ijustarrived.What’sthehotellike?M:It’sok

ay.Notperfect,butforthisprice,notbad.W:Why?What’sthematterwithit?M:Well,theheatingdoesn’talwayswork.Anditwasfreezinginhereyest

erday.Breakfastisveryearlyinthemorning.TodayIoversleptandmisseditcompletely.W:Youoverslept?Whywasthat?M:Well,there’samanwithaboystay

ingnextdoor.They’vebeenhereforthreedaysnow,andtheboyisreallynoisy.Ididn’tgetanysleep.W:Ohno.Well,Idon’tknowwhatwecandoaboutthe

breakfastorotherguests.Butwhydon’tyouaskthehoteltolookattheheating?M:Hmm.Goodidea.I’lltalktothemaboutitrightnow.Text8W:DoyouknowNatK

ingCole?M:Youmeanthepopsinger?Yeah.Whatabouthim?W:Inhissong“Smile”,hetellspeopletosmilethroughheartbreak.Butnow,researchsuggeststhatfalsehappinessm

ayjustmakethingsworse.M:Really?Tellmemoreaboutit.W:Researcherstookpicturesofbusdriversandthenlookedintothee

xpressionsontheirfaces.M:Theydid?Whathappenedthen?W:Afterfollowingthedriversclosely,researchersfoundthatth

edrivershadtoforceasmileatwork.Theyfeltsobadthattheywantedtogiveuptheirjobs.M:Ineverimagineditcouldbesoserious

.Whyisthat?W:Thereportsayswhenpeopletrytoholdbackbadfeelings,itturnsoutthatthefeelingsbecomeevenstrongerandlastlonger.

M:Lookatmyface.DoIsmilearealsmile?Text9W:ProfessorBrown,whichdoyouprefer,writingorteachertraining?M:Well,I

enjoybothverymuch.Infact,Iwouldn’twanttogiveupeither.Thesedaysmostofmytimeisspentonwriting.Igototheuniversityjusttwohalfda

ysaweektoworkwithgraduatestudents.W:Whatplansdoyouhaveforthefuture?M:Nowthatwehavecompletedatextbooka

nditsnewCDprogram,weplantodevelopmoretextbooksforothermarkets.Peoplesometimessaytome,“Youworktoohard.”ThetruthisIenjoywhatIdo,andIdon’

tconsiderittobework.W:Whatdoyouliketodothat’snoteducationrelated?M:Ilikeplayingthepiano.I’mfortunatetohavebeenbornwiththeabilitytoplaythepianoby

ear.IfIrememberamusicpiece,Icanplayit.I’mnotsurehowIdoit,butI’vehadthatabilitysincetheageoftwelve.It

ookmusiclessonsfromtheageofsix.Ialsowritemusic.AlthoughI’malanguageteacher,Ican’twritewordstosongs.Ihavetoturntoothersforthewords.Actual

ly,Ihavemoreconfidenceinmybook-writingabilitythanmysong-writingability.Text10W:OurlistenerquestionthisweekcomesfromAustralia.JeffBaileyhasbeenlisten

ingtoourprogramsince2004.Andhewantstoknowmoreaboutcoal-miningintheUnitedStates.TheUnitedStatesproducesabouthalfofitselectricpowerfromco

al.Americaisthesecond-largestproducerofcoalafterChina.Coalisminedinhalfthestates,butWyomingminesthemost,followedbyWestV

irginia,Kentucky,andPennsylvania.TheUnitedStatesgetsabouttwo-thirdsofitscoalfromsurfaceminingratherthanundergroundmining.Surfaceminingi

sthenameforthedifferentmethodsthatareusedtoremovecoalthatislessthansixtymetersunderground.TheUnitedStateshasabout87,000coalminers.Thejobspaywell,

especiallyforthepoorareaswhereminesareoftenfound.However,thejobscanalsobedangerous.Thegovernmentsaysmore

than100,000coalminerslosttheirlivesinthepastcentury.二．阅读理解A篇:21.B细节理解题。根据Ataglance部分中的Startdates:flexible,pleasediscusswithour

team可知，这个项目的起始日期很灵活，是不固定的。22.B细节理解题。根据What’sincluded部分中的Fulltrainingforbuildingandconstructiontasksandconservationfieldresearchtechnique

s可知，实地考察研究技术培训是包含在正常费用里的。A,D两项内容均出现在Additionalcosts部分，说明是需要额外收费的，而C项则是对What’sincluded部分中的Malagacylanguagelessons的错误

联想。23.C细节理解题。根据Additionalcost部分中的Internationalflights(returen-fromtheUK)及其区间价格₤680-₤1000可知，两人至少需要付1360英镑。B篇:24.C。

细节理解题。由第一段最后一句可知25.D。推理判断题。根据第二段中最后一句话得知，小丑鱼的听力受到干扰就找不到家了。26.A。词义猜测题。根据前文得知。27.C。细节理解题。根据第四段中的fromwind-poweredshipstonoise-reducingpro

pellers(螺旋桨),floatingwindturbines(风力发电机)and“bubblecurtains”thatmuffleconstructionnoise,thesolutionsarealreadyavailable

andinsomecases,cost-effective(划算的).得知已经采纳了一些噪音控制技术。C篇:28.D。细节理解题。由第二段中数字可知，作者在强调热带雨林正在以惊人的速度减少。29.D。推理判断题。

由第三段中的第一句话可知，研究人员认为人类的消耗应对热带雨林的减少负责。后面用美国对于雨林资源的依赖来举例说明。30.C。细节理解题。由第四段中出现的tropicalrainforestsarealsoessentialtoslowingdowngloba

lwarming.可知，只有C选项被提及31.A。推理判断题。由“Massivedeforestationisviolatingnature’snaturalvirusprotectionsystems,及最后一句话Theaftermath(后果)ofCOVID-19shouldbring

rainforestprotectiontothetopoftheagendaofallpolicymakersandworldleadersconcernedaboutpreventingtheoutbreakofnewpandemics.中可知，保护热带雨林应该提上日程清单首要位

置D篇:32.B。主旨大意题。第一段主要用明喻的方法告诉我们科学进步现状如挖矿。33.D。细节理解题。根据第三段内容可知答案为D。34.A。细节理解题。根据第四段最后一句可知答案为A。35.C。推理判断题。根据最后一段内容可知，作者认为生

活会更好，能源会更清洁可知答案为C。七选五【语篇解读】本文为说明文，题材是介绍说明类。紧张的生活节奏并不妨碍你为自己或家人做上一顿可口的饭菜，看看作者为我们提供的建议吧。1．解析：选B。上文提到三个不常做饭的理由：能力、钱和时间。下

文提到钱是下一个话题，这里主要谈论如何利用花费在烹饪上的时间，故答案选B(能力是容易改进的)。2．解析：选G。该段建议提前做出烹饪计划，故答案选G(提前一点制订计划会省去很多后面的工作)。3．解析：选C。根据下文“花费几乎相同的时间来制作更多食物”可推断出，这里指把制作

一条面包改为制作三到四条面包。4．解析：选A。根据下文Itgivesyouthechancetohituponnewideasandrecipes...可推断出，本空应选A(尝试新事物)。5．解析：选F。根据下文“不要让繁忙的日程妨碍你在饮食和生活方式上做出美好的改变”可推断出

，答案选F(让烹饪和生活仅仅是快乐而非负担)。三．完形填空：篇章导读：由贾玲自编自导自演的电影“你好！李焕英”从2月初上映至今，赚足了国人的眼泪及票房。外刊对此事进行了报道并就中美电影业进行了比较。【

解析】41.C电影目前currently国内票房排第二，仅次于战狼242.A票房仅次于战狼2，有可能超越gobeyond战狼243.B这部电影由贾玲2016年同名小品改编并以此来探索母女关系。44.C由首句earlyFebruary得

知该电影是在春节期间上映的，很多人相应国家号召就地过年，很多人过了一个与家人分离的年。45.C前文已经交代票房已达50亿，此票房是令人印象深刻的。46.A根据下文可知，国外影院因为封城或者相关措施仍然处于关闭状态47.B在中国，很多限制措施

都已经被撤销。48.D因为限制措施被撤销，影院恢复营业，50%-75%的座位都可以预定到。49.B春节期间，中国院线的预估票房是15亿。50.C电影的成功说明国产电影越来越受欢迎。51.A“玻璃天花板”意思是指，虽然某个

高度对某个群体来说并非遥不可及，却无法真正接近。52.Dwith+宾语+补语(过去分词)53.A前文说到影院关闭使得好莱坞电影难以进入市场，这给了当地电影一次超越的机会。54.D因前文说到的原因，国产

电影崛起。55.B国产电影崛起后，2013年已占票房的60%左右。四．语法填空：56.Starting【解析】考查非谓语动词。57.areexpected【解析】考查被动语态58.forecast/forecasted【解

析】考查动词时态。59.on【解析】考查介词。60.which【解析】考查定语从句。61.one【解析】考查代词。62.gradually【解析】考查副词。63.effects【解析】考查名词变复数。64.pressure【解析】词汇变形65.a【解析】考查冠词。五．写作评分细则

第一节应用文写作一）评分原则1．本题总分为15分，除0分外，按五个档次进行评分。2．评分时，从以下四个方面考虑：1）内容：内容要点的合理性：是否完整、有逻辑，表达的清楚程度；2）词汇语法：所使用语言的准确性、恰当性和多样性；（语言为交际服务，不可一味使用

所谓“高级”语言。）3）篇章结构：上下文的衔接和全文的连贯性。4）写作规范：①词数少于60的，扣2分；②拼写和标点符号是写作规范的一个方面，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受；③如书写较差，以至影响交际，将

分数降低一个档次。3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。二）各档次的给分范围和要求第五档(13-15分)完全达到了预期的写作目的。●覆盖所有内容要点，表达清楚、合理；●词汇和语法结构多样、准确、恰

当；●语言有个别错误，但为尽力使词汇和语法结构多样所致，完全不影响理解；●有效地使用了语句间的连接手段，结构紧凑、意义连贯。第四档(10-12分)达到了预期的写作目的。●覆盖所有内容要点，表达比较清楚、合理；●词汇和语法结构比较多

样，且准确、恰当；●少数语言错误主要是因尝试词汇和语法结构多样化所致，不影响理解●有效地使用了语句间的连接手段，全文结构比较紧凑、意义比较连贯。第三档(7-9分)整体而言，基本达到了预期的写作目的。●覆盖主要内容要点，少数内容表达不太清楚、合理；●词汇和语法

结构能满足要求；●有一些语言方面的错误，不影响理解；●应用简单的语句间连接手段，结构基本紧凑，意义基本连贯。第二档（4-6分）未能达到预期的写作目的。●漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；●词汇知识有限、语

法结构单调；●语言错误较多，影响理解，影响了对写作内容的理解；●较少使用语句间的连接成分，结构不够紧凑，意义不够连贯。第一档（1-3分）完全未达到预期的写作目的。●遗漏大部分内容，写了很多无关内容；●语法结构

单调、词汇知识有限；●语言错误很多，影响对写作内容的理解；●缺乏语句间的连接成分，结构不紧凑，意义不连贯。0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。第二节读后续写一）评分原则1

．本题总分为25分，按五个档次进行评分。2．评分时，从以下四个方面考虑：1）内容：内容的丰富性、故事发展的合理性，续写的完整性及与原文语境的融合程度；2）词汇语法：使用语言的多样性、准确性和恰当性；（语言为交

际服务，不可一味使用所谓“高级”语言，要与原文语言特点保持一致。）3）篇章结构：上下文的衔接（包括续写段落之间的衔接）和全文的连贯性；4）写作规范：①词数少于130的，扣2分；②拼写和标点符号是写作规范的一个方面，应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇

用法均可接受；③如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次；3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。二）各档次的给分范围和要求第五档（21-25分）完全达到了预期的写作目的。●与所给

短文融合度高，与所提供各段落开头语衔接合理；●内容丰富，故事发展合理、逻辑性强，续写完整，符合写作目的与情境；●所使用语法结构和词汇多样、准确和恰当，可能有个别错误，但完全不影响意义表达；●有效地使用了语句间的连接手段，结构清晰，意义连贯。第四档（16-20分）达到了预期的写作目的。●与所给

短文融合度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；●内容比较丰富，故事发展比较合理、有逻辑性，续写比较完整，比较符合写作目的与情境；●所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；●比较有效地使用了语句间的连接手段，结构比较

清晰，意义比较连贯。第三档（11-15分）整体而言，基本达到了预期的写作目的。●与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；●写出了若干有关内容，故事发展有合理之处、有一定的逻辑性，续写基本完整，基本符合写作目的与情境；●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，

但不影响意义的表达；●应用简单的语句间的连接手段，结构基本清晰，意义基本连贯。第二档（6-10分）未能达到预期的写作目的。●与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；●写出了一些有关内容，故事发展不太合理、逻辑性差，不太符合写作目的与情境

；●语法结构单调、词汇项目有限，错误较多，影响了意义的表达；●较少使用语句间的连接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档（1-5分）完全未达到预期的写作目的。●与所给短文和开头语的衔接较差；●产出无关内容太多，故事发展不合理、不合逻辑，续写不完整，不符合写作目的与情境；●语法

结构单调、词汇项目很有限，错误很多，严重影响了意义的表达；●缺乏语句间的连接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。0分●未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。获得更多资源请扫码

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