【文档说明】江西省部分学校2023-2024学年高三上学期12月一轮复习联考（四）生物试题.docx，共(9)页，2.073 MB，由小赞的店铺上传

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2024届高三一轮复习联考(四)生物学试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选

择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。考试时间为75分钟,满分100分一、单项选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.同位素标记法是科学研究过程中一种常用的方法。下

列实验中没有使用放射性同位素标记法的是A.分泌蛋白的合成和运输的研究中，向豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射³H标记的亮氨酸B.鲁宾和卡门用¹⁸O分别标记H₂O和CO₂，研究了光合作用中氧气的来源C.卡尔文等科学家用¹⁴C标记的¹⁴CO₂供小球藻进行光合作用，探明

了¹⁴CO₂中碳的转移途径D.在噬菌体侵染细菌的实验中，科学家用³⁵S或³²P标记的T2噬菌体分别侵染大肠杆菌2.ATP是细胞的能量“货币”，如图为细胞中ATP及其相关物质和能量的转化示意图(M表示酶，Q表示能量，甲、乙表示化合物)。下列叙述正确的是A.载体蛋白在

𝑀₁的作用下被磷酸化，空间结构发生变化B.萤火虫发光过程伴随着物质甲的形成，能量由Q₂提供C.物质乙由腺嘌呤和核糖组成，是构成HIV的遗传物质的基本单位之一D.在抗体合成与分泌过程中，所需能量由Q₁提供3.下图为新冠病毒利用包膜上的刺突蛋白(S蛋白)与宿主细胞的A

CE2受体结合完成侵染以及在宿主细胞内的代谢过程。下列相关叙述错误的是一轮复习联考(四)生物学试题第1页(共8页)A.(+)RNA与(-)RNA为互补RNA,前者为遗传物质后者为翻译模板B.若(+)RNA中G+C=60,则该(+)RNA复

制得到1个新的(+)RNA,需要消耗游离的G+C=120C.过程①的产物可以对过程②③进行催化D.过程①②③中遗传信息的传递均存在A—U和U-A的碱基互补配对方式4.下列关于遗传学的相关实验叙述，错误的是A.孟德尔利用“假说—演绎法”发现了两大遗传定律B.摩尔

根的果蝇伴性遗传实验证明了分离定律的正确性C.萨顿以蝗虫为材料，发现基因和染色体的行为存在明显的平行关系，并提出相应的假说D.孟德尔两大遗传学定律的细胞学基础相同，都发生在减数分裂的过程中5.生物变异与育种、生物进化密切相关。下列相关叙述错误的是A.国家下达“抗生素使用限令”是为了避免滥用抗

生素导致细菌产生抗药性变异，使抗药性基因频率提高B.家畜的驯化经过了长期的人工选择育种，这种育种方式的原理一般是突变和基因重组C.Ti质粒的T—DNA片段整合到受体细胞的染色体DNA上，从而引起的变异是生物进化的原材料D.在自然选择的作用下，具有有利变异的个体在种群中

所占比例将不断增加6.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，与人体健康密切相关。下图为人体某器官结构示意图，相关叙述正确的是A.无论肌肉注射还是静脉注射，药物首先进入的内环境均是④B.若该器官是肺，则运动状态下的O₂浓度A处高于B处C.某病原体感染导致①所在管道的盲端堵塞，可导致⑥总量增

多而引起组织水肿D.若该器官是肝脏，则饥饿时A处的葡萄糖浓度高于B处7.自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成。下列关于自主神经系统相关功能的叙述，正确的是A.交感神经兴奋时，心跳加快，大部分血管收缩，膀胱缩小B

.比赛时，运动员的交感神经和副交感神经的功能都会增强C.疾跑等躲避动作依赖骨骼肌的运动，受自主神经系统支配D.内脏器官的活动受自主神经系统控制8.下丘脑热敏神经元感受阈的高低决定体温的高低，这个阈值称为体温调定点，人体正常生理状态下体温调定点为37℃。若某病原体侵入人体内环境，使体温调

定点升高到38.5℃。下列叙述正确的是一轮复习联考(四)生物学试题第2页(共8页)A.体温调定点上移后，会导致甲状腺激素分泌减少B.感冒“发烧”持续38.5℃不退的原因是机体产热量大于散热量C.“退烧”时，机体主要通过毛细血管舒张、出汗增多来增加散热D.机体发热时内环境稳态失衡，酶活

性均降低，产热增多，散热减少9.哮喘是由过敏原引起的，当外源性过敏原首次进入机体后，会使机体产生相应的浆细胞并分泌抗体IgE，IgE可被吸附在肺组织中肥大细胞的表面，当该过敏原再次进入机体后，可促使肥大细胞释放出组胺、白三烯等过敏介质引发哮喘，如下图所示。下列说法错误的是A.根据过敏

反应发生的原理，IgE的量越多，哮喘症状越严重B.IgE与肥大细胞结合后，产生组胺和其他化学物质，导致组织液中蛋白质含量下降C.临床药物可以通过抑制过敏介质的释放来治疗哮喘D.预防该病发作的措施之一是避免再次接触诱发哮喘的

过敏原10.高等植物的生长发育会受到环境因素(例如光、温度和重力等)的调节，下列相关叙述错误的是A.小麦即将成熟时经历持续一段时间的干热之后遇大雨易穗上发芽与脱落酸有关B.光敏色素受到刺激后，结构发生变化，经信息传递系统传导到核糖体上影响基因的表达C.“淀粉—

平衡石假说”认为，植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的平衡石细胞来实现的D.通过调控温度、光照时间或施用植物生长调节剂等措施，可以起到提早或者延迟花期的作用11.下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统的三种成分

，X、Y表示不同类型生物，其中甲包含X，丙包含Y。据图分析，下列说法错误的是A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B.X中的蓝细菌均生活在水中C.Y代表的生物中有营腐生生活的真菌、动物D.“温室效应”产生的主要原因是化石燃料的燃烧一轮复

习联考(四)生物学试题第3页(共8页)12.生态足迹又叫生态占用，是一种衡量对生态环境破坏程度的定量方法。持续推进绿色发展，减少生态足迹，有利于实现可持续发展。下列叙述错误的是A.生态足迹的持续增大，可能会导致土地荒漠化和海平面的上升B.光盘行动、开发清洁能源、桑基鱼塘、自驾旅游均

可减小生态足迹C.建立资源节约型的生产和消费体系有利于减小生态足迹D.降低肉食比例，可提高能量利用率，减小生态足迹二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求。全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分

。13.如图甲为光合作用最适温度条件下，植物光合速率测定装置图，图乙中a、b为测定过程中某些生理指标相对值的变化。下列说法错误的是A.如果适当提高温度，其他条件不变，则总光合速率会发生图乙中从a到b的变化，净光合速率可能会发生从b到a的变化B.若图乙表示图甲完全培养液中𝑆𝑖𝑂44−(浓度，由

a到b的变化表明了该植物不需要该离子C.若将图甲中的CO₂缓冲液换成质量分数为1%的NaOH溶液，其他条件不变，则当液滴不移动时，该植株叶肉细胞光合速率等于呼吸速率D.若图乙表示图甲中植物的叶肉细胞内C₃的变化，则b到a的变化可能是突然停止光照或者光照减弱14.科

研小组研究草原田鼠的种群数量变化，得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线，如图所示(其中R=出生率/死亡率)；种群增长率为现有个体数与原有个体数的差值占原有个体数的比率。在不考虑迁入、迁出等情况下，下列说

法正确的是A.用标记重捕法调查高原田鼠种群密度时，若标记物易脱落，则调查值偏低B.该高原田鼠种群数量在a~d时间段先上升后下降，其中d时种群数量最少C.图中a时和b时该高原田鼠的种群自然增长率相等D.图中a时与b时该高原田鼠种群的年龄结构均是增长型一轮

复习联考(四)生物学试题第4页(共8页)15.下图为生态系统能量流动和物质循环的关系图，相关叙述正确的是A.图中白色箭头具有循环往复的特点，黑色箭头具有单向流动的特点B.若图中物质循环表示碳循环，则碳在③④⑤过程中以CO2

的形式传递C.过程①和过程②分别表示该生态系统能量的输入和散失D.不易分解的有害物质沿着③④传递会表现出生物富集现象16.生态工程建设需要因地制宜、多措并举。如图为某农村综合发展型生态工程示意图，下列相关叙述正确的是A.该生态工程主要运用了循环、自生和整体原理B.燃烧沼气为鸡舍增加照明

时间以增加产蛋量，这利用了物理信息传递C.此生态系统中的生产者有农作物和蓝绿萍，生命活动的能量归根结底来自太阳光能和有机物中的化学能D.与传统的工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系三、非选择题：本题共5小题，共60分。17.(9分)

金银花开花时，其颜色先白后黄，白色金银花两三天后变成黄色。金银花的茎不能直立生长，需要缠绕支柱上升(如图所示)，缠绕现象主要是生长素的作用。回答下列问题：(1)茎缠绕生长的原因最可能是缠绕茎内侧由于支柱接触的刺激导致内侧生长素浓度(填“>”“<”或“=”)外侧浓度，而茎对生长素的敏感程

度一轮复习联考(四)生物学试题第5页(共8页)较(填“高”或“低”),所以外侧生长较(填“快”或“慢”)。(2)研究表明，植物茎旋转缠绕的方向特性，是它们各自的祖先遗传下来的本能，是由各自遗传基因控制的。在漫长的进化历程里，分布于南、北半球的缠绕植物，为了获

得更多的阳光和空间，使其生长发育得更旺盛，它们茎的顶端分生组织就随时朝向东升西落的太阳运动。由此可见，植物生长发育的调控，是由(三个方面)共同完成。(3)有科学家认为金银花变色不仅与生长素有关，还可能与乙烯的作用有关。为证明是否与乙烯相关，请以一定浓度的植物生长调节剂乙稀利、

金银花植株为实验材料，写出实验设计思路:。18.(12分)“退耕还林”是实现“绿水青山就是金山银山”的重要措施之一。下图是科研人员对某地不同退耕年限植物群落的物种数目变化的调查结果，请分析作答：(1)在演替过程中，群落的发生了较大的变

化，这是区分不同群落的重要特征。(2)“退耕还林”是一种效果非常良好的生态保护措施，但是在自然环境不改变的条件下，我国西北地区的荒漠地带却很难建立起林海，原因是。(3)调查发现栎树在该地区乔木中占有优势，这属于(填“种群”“群落”或“生态系统”)水平的研究范畴。图示演

替达到最终平衡状态的时间将(填“≥”或“≤”)19年。若第2年在该地区人为种植一些适宜的灌木和乔木，草本植物的丰富度达到最大的时间将(填“提前”或“延迟”)。(4)演替过程中乔木逐渐取代了灌木的优势地位，其主要原因是。“退耕还林”之后该林地多了很多动物，群落中动物的垂直分层现象

取决于。19.(14分)图1表示某生态系统的部分结构和功能，其中A~C代表生态系统的某些生物成分，其中B₁为植食性动物，①~⑩则代表碳元素流动的相应过程。该生态系统中存在食物链“马尾松→松毛虫→杜鹃”，如图2表示松毛虫摄入

能量的流动方向，图中字母代表能量值。回答下列问题：一轮复习联考(四)生物学试题第6页(共8页)(1)图1中至少有条食物链，生态系统中C的作用是。图中表示碳元素流入大气中的过程有(填数字)。(2)图1中B₂与B₃

之间的种间关系为，两者之间信息传递具有(填“单向”或“双向”)性。(3)图2表示某森林生态系统中松毛虫摄入能量的流动方向，图中字母代表能量值。①若图中松毛虫摄入能量为2.2×10⁹kJ,a(中能量为1.6×10⁹kJ,b(中能量为1.

2×10⁹𝑘𝐽,杜鹃同化能量为2.88×10⁵𝑘𝐽,，则该生态系统中松毛虫到杜鹃的能量传递效率为%。②由松毛虫流入分解者的能量可用表示(用图中字母写出表达式)。若用性外激素诱捕松毛虫的雄蛾，从而降低种群密度，该种控制松毛虫危害的方法属于防

治。20.(14分)酵母菌是生物学研究常用的一种实验材料。为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验。将酵母菌接种到装有10mL液体的试管中，通气培养并定时取样计数，实验结

果如下表。图甲是用血细胞计数板观察到的培养结果(血细胞计数板400个小方格体积为1mm×1mm×0.1mm);图乙曲线A、B是相同培养条件下两批次酵母菌培养的结果；图丙表示根据每天统计的酵母菌的数量，计算其λ值(λ=当天种群个体数量/前一天种群个体数量)并绘制

的曲线。完成下列问题：试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度/℃A10—0.128B10—0.15C—100.128一轮复习联考(四)生物学试题第7页(共8页)(1)该实验目的是探究对酵母菌种群动态变化的影响。

(2)从试管中吸出酵母菌培养液进行计数之前，要将试管轻轻振荡几次的目的是。如果实验时发现血细胞计数板的一个小方格内酵母菌数量过多，难以数清，应当采取的措施是。(3)若将第5天的酵母菌培养液取样稀释100倍，取0.5mL加

入另一支试管中，再加入0.5mL台盼蓝染液,染色2~3min,统计计数室活酵母菌细胞为375个,则第5天时,10mL酵母培养液的活细胞数量为个。(4)图乙中t₁时两批次培养的种群增长速率、种内斗争的强度以及t₂时两批次培养液中营养物质的剩余量依次

是、、。(填“A>B”“A<B”或“A=B”)(5)图丙中(填字母)点时种群数量达到最大。21.(11分)“春和三月绽黄花，拂垅风来四面香，彩蝶留连欢起舞，纹蜂往返喜添忙”描述的是每年三、四月油菜花盛开，引得蜜蜂和蝴蝶纷纷前来的现象；

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”闻着花香、听着蛙叫，让人不禁联想到即将到来的丰收景象。回答下列问题：(1)蜜蜂可通过跳圆圈舞或摇摆舞向同伴传递蜜源信息，得到信息的工蜂大量地飞入油菜花上采蜜，该过程的信息属于生态系统中的信息。信息传递在生态系统中的作用有(至少答2点)。(2)“春和三月绽黄花，拂垅

风来四面香”令人心旷神怡，乡下的油菜花田成为时下最时尚的旅游打卡地，这体现了生物多样性的价值。(3)生态系统具有三大功能，蛙肥还田，体现了生态系统的功能。蛙通过捕食昆虫调整了，使能量更多地流向对人类最有益的部分。一轮复习联考(四)·生物学试

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