【文档说明】广东省2022-2023学年高三联考英语试题 答案.pdf,共(5)页,656.717 KB,由小赞的店铺上传
转载请保留链接:https://www.doc5u.com/view-0489f26afb2657114ec12f8acf07f876.html
以下为本文档部分文字说明:
�高三英语�参考答案�第��页�共�页�����������高三英语参考答案阅读�����������篇�本文是应用文�介绍了适合家庭旅游的几个胜地�������解析�细节理解题�根据第二段第一句可知���������������提供包括餐饮和活动的全
包式服务�������解析�细节理解题�根据第四段最后一句可知�在�����������的客人可以体验农场生活�������解析�推理判断题�本文介绍了适合家庭旅游的几个胜地�由此可推知�在旅游指南上可
以读到这篇文章������������篇�本文是记叙文����������小时候身体虚弱�医生建议他不要参加任何体育活动�但他突破身体的限制�选择过一种有意义的人生�������解析�细节理解题�根据第一段第三句可知�如果遵照医生的建议����������的生活将充斥着各种各样的限制����
���解析�细节理解题�根据第三段第五句可知�医生认为���������大学毕业后最好找一份办公室工作�������解析�推理判断题�通读全文可知�文章主要是按时间顺序叙述的�������解析�推理判断题�在�������
��小时候�他的医生建议他不要参加任何体育活动�担心参加体育活动会使他的健康状况恶化�但他选择过一种有意义的人生�成为出色的探险家�猎人�作家�士兵和政治家�由此可推知����������有理想有抱负������������篇�本文是说明文�文章介绍了家长教育孩子辨别
网络信息真伪的方法�������解析�细节理解题�根据第一段第二句可知�孩子们缺少辨别网络信息真伪的能力�������解析�推理判断题�第四段作者所列方法的目的是减轻孩子心理负担�让他们大胆与父母沟通�������解
析�细节理解题�根据第五段内容可以判断�标题全是大写字母且有错误的文章传达的往往是错误信息�网站地址结尾是�����的网络文章传达的也往往是错误信息�������解析�细节理解题�通读全文可知�本文主要是写给父母阅读的������������篇�本文是说明文���������
通过研究华盛顿州��个野生动物过境点中的��个事故的数据发现�建立野生动物过境点既能减少野生动物与车辆碰撞事故的发生�也能省钱�������解析�词义猜测题�野生动物过境点还可以减少野生动物与车辆碰撞事故的发生���������意
为�减轻�缓解��与��������同义�������解析�段落大意题�第三段主要说明了建立野生动物过境点的必要性�������解析�推理判断题�根据第五段最后一句可知���������对建立野生动物过境点是支持的�������解析�主旨大意题�文章第一
段点出文章主旨�建立野生动物过境点既能拯救野生动物�也能省钱������������七选五�本文是说明文�智商对成功有一定的作用�但并没有你想象的那么重要�������解析�根据问题����������可知��项�智商是衡
量一个人推理能力的标准�符合语境�������解析�下文�但有些学生在学校里表现不佳�是因为他们在某个特定的智力领域存在缺陷�与�项构成转折关系�������解析�上文������������������������������������说明�
�检测有这个功能�所以大学才使用类似的检测来选拔学生��项符合语境�������解析�下文中的�����������������与�项中的��������一样指的是普通大众�������解析��项�总之�智力很重要�
但并没有你想象的那么重要�总结文章的中心论点�符合语境������������������������������������完形填空�本文是记叙文�我在回家的路上遇到了一位问路的女士�她对这个区域不熟悉�我陪同她到达了目�高三英语�参考答案
�第��页�共�页�����������的地�由此引发我的感想�我在不熟悉的地方迷路了�也希望收到类似的善意�������解析�考查副词�她在人行道上叫住了我�焦急地问路�������解析�考查动词�我给了她正确的方向�指出了她需要走的路�������解析�考查
形容词�她看上去很沮丧�开始流泪�������解析�考查形容词�她好像已经迷路了一段时间�对这个地区也不熟悉�������解析�考查动词�天又黑又冷�所以我提议和她一起走�安慰她说只有�分钟的路程�������解析�考查动词�我看到她挣扎着走路�还跟不上我
的步伐�于是我放慢脚步�并替她提着包�������解析�考查动词�参见上一题解析�������解析�考查动词�我一直和她聊天�了解她�������解析�考查动词短语�我发现她住在国外�临时来这里照顾一个生病的家人�������解析�考查形容词�从和她的聊天中�我
发现她非常可爱�善良�������解析�考查名词�当我们到达目的地时�她给了我一个大大的拥抱�并对我表达了感谢�������解析�考查名词�参见上一题解析�������解析�考查形容词�我面带微笑�让她知道我很高兴她平安无事�������解析�考查动词�我想象自己在一个不熟悉的地
方迷路�希望在那种情况下我也能收到类似的善意�������解析�考查名词�参见上一题解析�����������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������语法填空����������������解析�考查副词�此处用副词修饰形容词�����������解析�考查非谓语动词�此处考查非谓语动词作状语����������意为�以��为基础������������
������解析�考查形容词�此处用形容词修饰名词��������解析�考查介词�������������意为�从��到�����������������解析�考查主谓一致�根据上下文可知�本句应用一般现在时
�且主语�������������是单数名词�故填����������������������解析�考查名词�句意�你认为太极拳最重要的特点是柔和吗�����������解析�考查定语从句�此处用�����引导非限制性定语从句���
���������������解析�考查非谓语动词�句意�太极拳最大的用途是让人们体验生活���������������������������解析�考查时态和语态�所填词与句子主语��之间是动宾关系�因此应用被动语态�再根据�����可知�此处应用现在完成时��������解析�考查冠词�
泛指�一种理想的疗法�������以元音音素开头�故用不定冠词���写作�第一节�命题立意�该题要求学生给外国朋友���写封邮件�内容包括���稿件内容���稿件长度���交稿时间�该题的情境贴合中学生的日常生活�符合
当今英语试卷命制的特点和趋势�有利于考查学生的英语核心素养�参考范文�������������������������������������������������������������������������������������������������
������������������������������������������������������������������������������������������������������
�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������高三英语�参考答案�第��页�共�页�����������一�评分原则��本题总分为��分�按�个档次给分���评分时�先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次�然
后以该档次的要求来衡量�确定或调整档次�最后给分���词数少于��和多于���的�从总分中减去�分���评分时�应注意的主要内容�内容要点�应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性���拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面�评分时�应视其对
交际的影响程度予以考虑�英�美拼写及词汇用法均可接受���如书写较差�以致影响交际�可将分数降低一个档次�二�各档次的给分范围和要求第五档��������完全完成了试题规定的任务�完全达到了预期的写作目的����覆盖所有内容要点����应用了较多的语法结构和词汇����语法结构或词
汇方面有些许错误�但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致�具备较强的语言运用能力����有效地使用了语句间的连接成分�使全文结构紧凑�第四档��������完全完成了试题规定的任务�达到了预期的写作目的����虽漏掉一两个次重点�但覆盖所有主要内容����应用的语
法结构和词汇能满足任务的要求����语法结构或词汇方面应用基本准确�些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致����应用简单的语句间的连接成分�使全文结构紧凑�第三档������基本完成了试题规定的任务�整体而言�基本达到了预期的写作目的����
虽漏掉一些内容�但覆盖所有主要内容����应用的语法结构和词汇能满足任务的要求����有一些语法结构或词汇方面的错误�但不影响理解����应用简单的语句间的连接成分�使全文内容连贯�第二档������未恰当完成试
题规定的任务�信息未能清楚地传达给读者����漏掉或未描述清楚一些主要内容�写了一些无关内容����语法结构单调�词汇项目有限����有一些语法结构或词汇方面的错误�影响了对写作内容的理解����较少使用语句间的连接成分�内容缺少连贯性�第一档����
��未完成试题规定的任务�信息未能传达给读者����明显遗漏主要内容�写了一些无关内容�原因可能是未理解试题要求����语法结构单调�词汇项目有限����较多语法结构或词汇方面的错误�影响对写作内容的理解����缺乏语句间的连接成分�内容不连贯�不得分��
��未能传达给读者任何信息�内容太少�无法评判�写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清�第二节�参考范文�����������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
������������������������������������������������������������������������������������������������������������
������������������������������������������������全科试题免费下载公众号《高中僧课堂》�高三英语�参考答案�第��页�共�页�����������������������������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������一�评分原则��本题总分为��分�按�个档次给分���评分时�先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次�然后以该档次的要求来衡量�确定或调整档次�最后给分���词数少于���的�从总分中减去�分���评分时�应主要从以下四个方面考虑����与所给短文及段落开头语的衔接程度��
��内容的丰富性����应用语法结构和词汇的丰富性和准确性����上下文的连贯性���拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面�评分时�应视其对交际的影响程度予以考虑���如书写较差以致影响交际�可将分数降低一个档次�二�各档次的给分范围和要求第五档����������与所给短文
融洽度高�与所提供各段落开头语衔接合理����内容丰富����所使用语法结构和词汇丰富�准确�可能有些许错误�但完全不影响意义表达����有效地使用了语句间的连接成分�使所续写短文结构紧凑�第四档����������与所给短文融
洽度较高�与所提供各段落开头语衔接较为合理����内容比较丰富����所使用语法结构和词汇较为丰富�准确�可能有些许错误�但不影响意义表达����比较有效地使用了语句间的连接成分�使所续写的短文结构紧凑�第三档����������
与所给短文关系较为密切�与所提供各段落开头语有一定程度的衔接����写出了若干有关内容����应用的语法结构和词汇能满足任务的要求�虽有一些错误�但不影响意义表达����应用简单的语句间连接成分�使全文内容连贯�第二档�����
����与所给短文有一定的关系�与所提供各段落开头语有一定程度的衔接����写出了一些有关内容����语法结构单调�词汇项目有限�有些语法结构和词汇方面的错误�影响了意义的表达����较少使用语句间的连接成分�全
文内容缺少连贯性�第一档��������与所提供短文和开头语的衔接较差����产出内容较少����语法结构单调�词汇项目很有限�有较多语法结构和词汇方面的错误�严重影响了意义的表达����缺乏语句间的连接成分�全文内容不连贯�不得分���白卷
�内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关�获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com