【文档说明】2020-2021学年九年级历史上学期期末备考全程复习卷第1-2单元（考试版）.doc，共(3)页，3.461 MB，由管理员店铺上传

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12020-2021学年九年级历史部编版（上）（第1-2单元）单元检测（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅

笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：部编版九年级上第1-2单元。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题（本题共3

0小题，每小题2分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．文字是人类进入文明社会的标志。如果我们要研究公元前3000年左右古代埃及人的历史，需要借助的文字是()A．象形文字B．字母文字C．楔形文字D．甲骨文2．历史文物和历史遗迹最能体

现一个国家或地区的古代文明，下列体现古代非洲文明成就的是()A．雅典卫城遗址B．巴黎圣母院C．释迦摩尼佛像D．埃及金字塔3．人类早期文明最早诞生在亚非的大河流域。下图反映的古代文明发源地是()A．古巴比伦王国B．古代埃及C．古代印度D．古代中国4．学习了第一单元《古代亚非文明》之后，某班同学以此为

素材，设计了活动课。下列选项不符合“古代亚非文明”这一主题的是()A．自然地理环境与人类文明的关系B．从巴比伦到印度河之旅C．人类文明的起源D．雅典民主——近代民主之源5．下图是某文物的图片(局部)。对该文物上的文字进行解读、研究可以了解

()A．古巴比伦奴隶制度的概貌B．古印度种姓制度的影响C．希腊民主制度的形成D．罗马成文法对后世的影响6．古巴比伦人在生产生活过程中，对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较细的规定，并于公元前18世纪左右形成了《汉谟拉比法典》。这说明()A．古巴

比伦的社会生活很浪漫B．奴隶制度在古巴比伦相当完美C．古巴比伦的商品经济较活跃D．人类社会的法制历史非常悠久7．对时间的表述有多种方式。以下对“公元前1792年，汉谟拉比成为古巴比伦王国的第六代君主”中的时间表述正确的是()A．公元前17世纪晚期B．公元前17世纪初期C．公元前18世纪晚期D．公元

前18世纪初期8．秦始皇给自己修建了规模浩大的秦始皇陵，古埃及法老也为自己修建了气势宏大的陵墓——金字塔。大河流域文明国家能够修建如此巨大的工程，主要是因为()A．经济高度发达，建筑技术十分先进B．人口众多，劳动力资源非常丰富C．实行中央集权，便于集中人力物力D．都相信灵魂不死，重视墓

葬规模9．历史图片中蕴含着丰富的信息。下图反映的是()A．印度种姓制度B．西周分封制C．法国社会等级制度D．日本封建等级制10．《大唐西域记·印度总述》记载：“凡兹四姓，清浊殊流；婚娶通亲，飞伏异路；内外宗枝姻媾不杂。”依据材料，种姓制度的特点有()

①界限森严②职业世袭③种姓间通婚④种姓内通婚A．①②B．①④C．①③D．①②④11．假设你穿越去了古印度，成为一名成功的商人，你属于下列哪一等级()A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗12．面对诸侯争霸、社会矛盾尖锐的现实，春秋时期的孔子提出仁者

爱人，为政以德；同一时期一位先哲主张因果报应，劝人向善、参禅悟道、脱离苦海、普度众生、到达极乐。据此可知这位先哲生活在()A．中国B．古罗马C．古埃及D．古印度213．下表是某九年级学生整理古印度文化时的草稿，请你帮他指出有误的一项()类别成

就类别成就A．历法《太阳历》B．数学真正创造了阿拉伯数字C．城市修建了华氏城D．宗教创立了佛教14．古代亚非文明有中华文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明，孕育这四大文明的相同地理因素是()A．海洋B．沙漠C．高山D．河流15

．下图是九年级历史组教师集体备课时教师甲准备的一张反映雅典民主政治的图片，教师乙很快认为这幅图不符合雅典民主政治的实际，下列原因正确的是()A．主持人应站立发言B．窗口有人偷窥C．开会人员都应摘下头巾D

．与会人员不应有妇女16．“我们全都是希腊人，我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是()A．英国人是古代希腊人的后裔B．英国文化缺乏原创性C．希腊文明对西方文明的影响深远D．近代西方法律、文学和宗教之间存在内在联系17．图像史料在证史研究中有

重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像资料，据此推断他们探究的主题是()A．古代希腊文明B．古代日本文化C．古代罗马法制D．古代阿拉伯文明18．下图中的“元旦”所依据的历法，是现在国际上通用的历法。该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。1912年，中华

民国临时政府改用这种历法。1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是()A．古埃及的太阳历B．罗马人的儒略历C．中国农历即夏历D．苏美尔人的阴历19．德国法学家耶林格说：“罗马曾三次征服世界，第一次是

以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律，而第三次的征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。”对此解释正确的是()A．罗马法对罗马持久统治的维系起到了积极作用B．罗马人一度用武力征服了整个欧洲C．罗马法对古代世界各国的立法和司法产生了深远

影响D．罗马帝国时期实行宗教信仰自由20．“地中海已成为帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是()A．罗马帝国B．波斯帝国C．阿拉伯帝国D．奥斯曼

帝国21．与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是()A．上古亚非文明B．中古阿拉伯国家C．古代希腊D．古代罗马22．古罗马伟大的法学家、大法官乌尔比安说：“法是善良和公正的艺术。”在古罗马历史上，使法律在量刑定罪上有了文字依据的是()A．《法学总论》B．《查士丁尼

法典》C．《汉谟拉比法典》D．《十二铜表法》23．观察下列三幅图片，从中传达的信息正确的是()A．甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始B．罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料C．《汉谟拉比法典》的出现，说明印度河流域很早就进入了

文明时代D．体现了世界文明的多样性24．“罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然而惊人的，这使人联想起亚历山大的征服。”下列对材料理解正确的是()A．罗马帝国与亚历山大帝国同时建立B．亚历山大征服迦太基后建立了罗马帝国C．亚历山大征服迦太基后

建立了罗马共和国D．罗马取得布匿战争胜利后控制西地中海地区25．凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，集大权于一身，实行独裁统治。他在《高卢战记》中写到：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。”这表明()A．他的政策受到普遍欢迎B．他的作战

方法富有创造性C．他是罗马帝国的皇帝D．他酷爱希腊的古典文学26．某同学想了解早期希腊英雄奥德修斯在毁灭特洛伊城后渡海返回希腊的历险故事，他应该查阅的文学巨著是()3A．《伊索寓言》B．《荷马史诗》C．《天方夜谭》D．《被缚的普罗米修斯》27．“希腊神与人同形同

性，以人为神的形象，以人的精神承认为神。”与此现象直接相关的因素是希腊()A．民主政治发达B．人文思想盛行C．受东方文化影响D．商品经济发达28．这是一部不朽的世界文学名著，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部文学名著是()A．

《荷马史诗》B．《俄狄浦斯王》C．《天方夜谭》D．《马可·波罗行纪》29．《十二铜表法》第九表有这样的条款：“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”“任何人非经审判，不得处死刑”。这体现了()A．《十二铜表法》维护了奴隶主贵族的利益B．《十二铜表法》的制定使平民的利益得到保护C．《十二铜

表法》蕴含“法治”的精神D．《十二铜表法》的制定使贵族不能随意解释法律30．自然地理环境对人类文明的产生与形成有着重要影响，以下说法正确的是()A．西方文明产生较早，东方文明出现较晚B．西方文明依托于海洋，东方文明发源于大河流域C．

西方人传统保守，东方人冒险进取D．西方文明以农耕为主，东方文明工商业发达第Ⅱ卷二、非选择题：本卷共3题，其中第31题13分，第32题12分，第33题15分，共40分。31．阅读下列材料，回答问题。材料一下

面是某位同学在国内外观光时拍摄的图片：材料二当地时间2019年11月10日晚，国家主席习近平乘专机抵达雅典国际机场，开始对希腊共和国进行国事访问。(1)文明的多样性谱写了人类灿烂的历史，你认为材料一中图片反映的文明共同性是什么？(4分)(2)古希腊文明与材料一中所示文明的最大差异是什么？(从地

理环境角度去答)(4分)(3)材料二体现了什么样的一种文明交流方式？结合所学知识谈谈你对人类文明交流的认识。(5分)32．阅读下列材料，回答问题。材料一公元前6世纪初，梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机

关，负责审议并决定一切国家大事。所有成年男性公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公元前6世纪末，克里斯提尼创立新的五百人议事会。议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。30岁以上的公民一生可当选

两次，每次任期一年。(1)据材料一概括雅典民主政治的基本特征。根据材料并结合所学知识，列举雅典人创造了哪些民主运作方式？(6分)材料二“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治。”(2)材料二

漫画中，禁止了哪些人的通行？结合材料一、二，如何理解“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”？(6分)33．阅读下列材料，回答问题。材料一杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。材料二杀害婆罗门者应损毁自己，并

三次投入火中。杀一个刹帝利，(应立)誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。材料三(1)材料一出自古代哪个国家的什么文件？该文件具有怎样的历史地位？(4分)(2)材料二反映了古代哪个国家的什么制度？请结合所学知识由高到低排列出该制度的四个社会等级。

(3分)(3)材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构？它们是如何管理国家事务的？(6分)(4)随着古代社会的发展，治理国家的趋势是什么？请举一例说明。(2分)