【文档说明】《七年级语文衔接拔高》第7讲 七上文言文预习《论语》十二章（学案）.docx，共(11)页，156.470 KB，由管理员店铺上传

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1第7讲七上文言文预习《论语》十二章1.了解孔子及《论语》相关的文学常识，掌握、积累文言词语及名言警句；2.朗诵并背诵课文，理解文章内容；3.联系自身实际，端正学习态度，改进学习方法，提高个人修养。《论语》小故事：有一天，孔子和弟子子贡坐车在各国之

间旅游，来到一个深谷，深谷里有条清澈的小河，小河旁有个佩戴着玉佩的美丽女孩正在河边浣洗，孔子和子贡停了下来。孔子给子贡一个杯子，说：“你去问一问那美丽的姑娘，要注意礼貌，看看这姑娘懂不懂礼？顺便弄点水来喝。”子贡老老实

实的拿起杯子，跑到姑娘身边，傻傻地说：“这河水真清啊！我可以舀点水喝吗？”女孩撇了他一眼，说：“这河水是很清，这河是很弯，但这河水又不是我家的，你要喝，自己去舀就是，问我干什么？”子贡无趣的端水走了。孔子喝了

水，听完子贡的汇报，正经的点点头，说：“恩，不错，知道了，这次你再拿把琴去，再问一问，一定要注意礼貌。”说完就把琴上的一个旋钮给取了下来。子贡拿着一把没有琴钮的琴，傻傻的跑到女孩子身边，害怕的说：“姑娘，你好，我这琴坏了，你可以帮忙调下琴吗？”女孩子翘了下眉毛，有点生气

的样子，回答道：“我只是一个村妇，一个没受过教育的姑娘，我怎么会调琴？你没事找事跑来做什么啊？找茬啊！？”子贡赶紧回身走了，把刚才姑娘说的汇报给孔子。孔子很高兴，说：“真是一个懂礼的好姑娘啊！”说着从车上取出几匹漂亮的绸缎，说：“把这个给姑娘送去。”子

贡很高兴，以为这下姑娘不会在给他白眼了，又傻呼呼的跑到河边。把绸缎递了上去。子贡没想到，这下可把那女孩子惹火了。女孩子生气的说：“你怎么又跑来了，这么无聊啊？跑来跑去你不累啊？你那这些绸缎来干什么？我又不是你什么人？你还不快滚，我男朋友就在这旁边，小心你的脑袋！”《论语十

二章》【知识梳理】作者档案教学目标2人物孔子生卒年前551——前479名丘字仲尼籍贯春秋鲁国陬邑（今山东曲阜）人物简介春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。被后人尊为“圣人”，与孟子并称为

“孔孟”，其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。他不求仕，集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通

六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神，及“知之为知之，不知为不知”和“不耻下问”的学习态度，为后人所称道。《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。

它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。1.给下列加点字注音：人不知而不愠．()不亦说．()乎不亦乐．()乎三省．()吾身传．()不习乎罔．()殆

．()箪．()曲肱．()博学而笃．()志第一章重点字词：时：按时；说：愉快、高兴；朋：志同道合的人；知：了解；愠：发怒、生气；君子：道德上有修养的人。句意：孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来

，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?”点评：第一句讲的是学习的方法。第二句讲的是学习的乐趣。第三句讲的是为人态度，属于个人修养范围。作品介绍生难字清单疏通文意子曰：“学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”3第二章重点

字词：三：多次；省：反省；为：替、帮；谋考虑事情；忠：尽心竭力；信：真诚，诚实；传：老师传授的知识；习：温习。句意：曾子说：“我每天多次反省自己：替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复习了？”点评：讨论思想品德修养。第三章重点字词：(1)有：同“又

”。(2)立：站得住的意思。(3)不惑：掌握了知识，不被外界事物所迷惑。(4)天命：指不能为人力所支配的事情。(5)耳顺：对此有多种解释。一般而言，指对那些于己不利的意见也能正确对待。(6)从心所欲不逾矩：从，遵从的意思；逾

，越过；矩，规矩。句意：孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。”点评：孔子自述了他学习和修养的过程。第四章重点字

词：故：学过的知识；知新：得到新的理解和体会；可：可以；以凭借；为：做。句意：孔子说：“复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。”点评：这一章讲学习方法，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。一定要将知识融会贯通，能在温习旧

知识中有所发现，才“可以为师”。“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，他认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所

学知识的基础上发展而来的。因此，温故而知新是一个十分可行的学习方法。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可

以为师矣。”4第五章重点字词：罔：迷惑，感到迷茫而无所适从；殆：有害。句意：孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。”点评：这一章也是讲学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废。学习和思考相结合，才能有所得。第六章重点字

词：(1)箪：音ｄāｎ，古代盛饭用的竹器。(2)巷：此处指颜回的住处。(3)乐：乐于学。句意：孔子说：“贤德啊，颜回！一箪干粮，一瓢凉水，居住在简陋的巷子里，换了别人一定不堪忍受这种贫困忧苦的生活，但是颜回啊，从来不知因此而改变自己好学乐善的快乐。贤德啊，颜回！”点评：本章中，孔子又一

次称赞颜回，高度赞扬了颜回安贫乐道的高贵品质。这里讲颜回“不改其乐”，这也就是贫贱不能移的精神，这里包含了一个具有普遍意义的道理，即人总是要有一点精神的，为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。第七章重点字词：知：懂得、了解；好：喜欢；乐：

以……为乐。句意：孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”点评：孔子强调了学习兴趣的重要性：有了浓厚的兴趣，我们才会坚持不懈，持之以恒地去努力。第八章重点字词：(1)饭食，饭，这里是“吃”的意思，作动词。疏

食即粗粮。(2)曲肱：肱，音ｇōｎｇ，胳膊，由肩至肘的部位。曲肱，即弯着胳膊。句意：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”子曰：“

学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪(1)食，一瓢饮，在陋巷(2)，人不堪其忧，回也不改其乐(3)。贤哉，回也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食(1)饮水，曲肱(2)而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我

如浮云。”5点评：孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。同时，他还提出，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。这种思想

深深影响了古代的知识分子，也为一般老百姓所接受。第九章重点字词：三人：几个人；善者：优点；从：跟随；不善者：缺点。句意：孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，

看到他们的缺点，（如果自己也有）就要改正。”点评：讲正确的学习态度。向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处反省自己，取长补短，弥补不足。第十章重点字词：斯：这；舍：舍弃。句意：孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”点评：孔子

在河流的源头，抚今追昔、满怀感慨，自告且忠告所有决心开始“见、学、行”“圣人之道”的君子：“立志“见、学、行”“圣人之道”的君子，就要像这江水一样，从“闻其道”的源头开始，后浪推前浪，生生不息、前赴后继，无论任何时候、任何地方，

无论条件恶劣还是优越，甚至出生入死，都要不断地“固守”，“承担”“圣人之道”之行直到最终成就“不愠的世界”而不退转。”这里必须明确，这话既是孔子自己的感慨，也是对所有有志于圣人之道的人的忠告和勉励。故后人多用来指时间像流水一样不停的流逝，感慨人生世事变换之

快，亦有惜时之意在其中。第十一章重点字词：①三军：军队的通称。②匹夫：夫妇相匹配，分开说则叫匹夫匹妇，所以匹夫指男子汉。句意：孔子说：“军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。”点评：一国的军队，可以夺去它的主帅；可一个男子汉，他

的志向却是不能强迫改变的。对于一个人来讲，他有自己的独立人格，任何人都无权侵犯。作为个人，他应维护自己的尊严，不受威胁利诱，始终保持自己的“志向”。子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子在

川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”子曰：三军①可夺帅也，匹夫②不可夺志也”6第十二章重点字词：博：广也。笃：厚也。志有两种解释：一，志同识，记忆在心；二，志向。在此，基于取其后者。句意：子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，

仁德就在其中了。”点评：这里又提到孔子的教育方法问题。修德进学的门径:学欲广博，志欲坚定，外问于人，内思于心。既要广博地学习，又要有一个追求的中心，这就叫，“博学而笃志”。（1）通假字：①不亦说．乎：说：同悦，喜悦、愉快②吾十有．五而志于学：有：同又，放在整数

与零数之间（2）古今异义：①不亦君子．．乎：古：道德上有修养的人；今：泛指品德高尚的人。成语温故知新、三人行必有我师、择善而从、博学笃志、饭蔬饮水学习方法学而时习之，不亦说乎！温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔；思而不学则殆。学习态度知之者不如好之者，好之

者不如乐之者。三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。个人修养人不知而不愠，不亦君子乎?吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回

也不改其乐。不义而富且贵，于我如浮云。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。子夏曰；“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”文言知识汇总文章内容已经梳理过了，让我们来总结一下吧！7②可以．．为师矣：古：可以、凭借；今：可能、许可。③三．人行：古：表示多；今：表示确数：三。④饭疏．食

饮水：古：粗劣；今：疏通、疏散。⑤饭疏食饮水．：古：冷水；今：无色无味无臭的液体。⑥匹夫．．不可夺志也：古：普通人；今：无学识、无智谋的人。（3）词类活用：①学而时．习之：时：名词作状语，按时。②吾日．

三省吾身：日：名词作状语，每日。③温故．而知新．：故：形容词作名词，旧的知识；新：形容词作名词，新的体会。④传．不习乎：传：动词作名词，传授的知识。⑤饭．疏食饮水：饭：名词作动词，吃饭。⑥好之者不如乐之者：乐：名词的意动用法。以……为乐（4）一词多义

：而①人不知而不愠（表转折，却）②温故而知新（表顺接，就）③博学而笃志（表并列，又）④学而（表承接）时习之其①仁在其中矣（它的）②其不善者而改之（他人）为①可以为师矣（当做）②为人谋而不忠乎（替）知①人不知而不愠（了解）②温故而知新（懂得）（5）特殊句式：①省略句：可以为师矣。“以”后

面省略代词“之”其不善者而改之。句首省略动词“择”②判断句：贤哉，回也！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。8【例题精讲1】一、自读课文，完成下列各题。1．给下面加粗的字注音。(1)不亦说乎()(2)吾日三省吾身()(3)四十

而不惑()(4)吾十有五而志于学()(5)学而不思则罔()(6)思而不学则殆()2．请解释下列加粗词的含义。(1)人不知而不愠()(2)四十而不惑()(3)学而不思则罔()(4)思而不学则殆()(5)逝者如斯夫()(6)吾日三省吾身()3．翻译下面句子。(1)学而时

习之，不亦说乎？(2)温故而知新，可以为师矣。(3)学而不思则罔；思而不学则殆。(4)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。【例题精讲2】1.积累词语：(1)人不知而不愠愠：_________________(2)不亦说乎说：___________

______(3)吾日三省吾身省：_________________(4)与朋友交而不信乎信：________________(5)学而不思则罔罔:_________________(6)思而不学则殆殆：________________(7)知之者不如好之者好：_____________(8

)好之者不如乐之者乐：_________________(9)逝者如斯夫逝：_________________(10)博学而笃志笃：_________________2.翻译下面句子。(1)人不知而不愠，不亦君子乎？__________________________________

_____(2)三十而立，四十而不惑。_________________________________________(3)人不堪其忧，回也不改其乐。____________________________________

_____(4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。__________________________________________(5)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。__________________________________________3.课

文主要写了哪几方面的内容？各体现在文中哪几章中？试举出例子加以说明。4.课文主要涉及了哪几方面的人生道理？请分别加以概括。95.总结归纳《论语》中出现的成语。(一)基础达标1.看拼音写汉字。曲gōng()四十而不huò()学而不思则wǎng()一dān()食博学而dǔ()志

思而不学则dài()2．课文默写。(1)吾日三省吾身：_____________________？__________________？传不习乎？(2)________________________，好之者不如乐之者。(3)择其善者而从之，__

______________________。(4)__________________，切问而近思，仁在其中矣。3.下面句子中加点词解释不正确的一项是()A.饭．疏食饮水(动词，吃饭)B.博学而笃．志(忠实，坚守)C.好之者不如乐．之者(乐趣)D.知之者不如好

．之者(喜欢，爱好)(二)精段阅读阅读1—5章，回答下面问题。1.解释下列加粗的字。①为人谋而不忠乎()②与朋友交而不信乎()③思而不学则殆()2.下面句子中而的用法不同类的一项是()A.学而时习之B.温故而知新C.学而不思则罔D.五十而知天命3.曾子认为每天应从哪三个方面进行自省？______

________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________4．从第三章中，我们知道“而立之年”指的是30岁，“不惑之年”指的是40岁；我们常说1050岁已过半百，而60岁则称为________，70岁称为________之年，

八、九十岁高龄则称为_______之年。5.本文告诉我们，学习必须要有_________________________________________。能力拓展提升子曰：“由(姓仲，名由，字子路，孔子的学生)，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《论语·为政》)子曰：“不

愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”(《论语·述而》)1．找出文中的通假字，给它注音并解释。____________________________________。2．解释下面句子中加点的“知”字的意思。①人不知．而不愠()②温故而知．新()③诲女知．之乎()④知之为知．之()(

)⑤是知．也()3．翻译下列句子。①知之为知之，不知为不知，是知也。译：________________________________。②不愤不启，不悱不发。译：________________________________。③举一隅不以

三隅反。译：________________________________。4．这两则语录哪则是论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？__________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________5．“人不知而不愠，不亦君子乎？”中“君子”的含义是什么？根据自己的生活经

验，试理解现实生活中的“君子”是一个什么样的形象。_____________________________________________________________________________1.本次课我学会了什么？2.本次课我还有哪些知识点不清楚？3.我的课堂练习完成情

况：A.优秀B.良好C.合格D.不合格课堂小结11___________________________________________________________________________

__6.“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？谈谈你的看法。__________________________________________________________________

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