【文档说明】1.2少年有梦 教案-人教版七年级道德与法治上册.doc，共(4)页，33.000 KB，由管理员店铺上传

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1.2少年有梦课题1.2少年有梦本课为_1_课时课型新授备课人时间课标要求思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础

。教材分析七年级学生即将跟随成长的节拍，迎接新的学习生活。本课内容《少年有梦》旨在引导学生了解中学生活的变化，通过教学理解梦想的重要性，知道梦想与现实之间的差距，掌握实现梦想的方法。学情分析刚刚进入中学的学生

，需要完成“小学-中学”的过渡适应，包括身体的变化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界的不断丰富，种种变化对于学生来讲是机遇，也是挑战。面对新鲜复杂的新环境，学生难免会产生一些或喜或忧的情绪体验，引导学生积极面对，树立信心，为中学生活做好充分的准备，打下坚实的情

感基调。教学目标1、认识梦想的意义和特点，知道梦想和现实的距离，能够能力为实现梦想。2、通过教学理解梦想的重要性，知道梦想与现实之间的差距，掌握实现梦想的方法。3、树立人生梦想，激励自己，不断超越自己；感受实现自身价值喜悦；脚踏实地地为实现自己的梦想而能力。教

学重难点中学时代为人的一生奠定重要基础。（重点）如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。（难点）教学过程目标和任务师生活动设计意图（为什么这设计）一导入新课教学活动过程：一、情景预设（1）导入新课:有梦想就有希望，有希望就有未来，我们每一个人都拥有自已的梦想，今天我们一起进入“少年有

梦”的学习解释少年：指人大约十岁到十五岁这个阶段少年儿童，也就是少男少女。梦想就是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望，是人类最天真最无邪最美丽最可爱的一种愿望。（2）展示课题及学习目标：本节课的学习目标是：(展示学习目标、学生朗读)1、

知道梦想的重要性，懂得坚持努力才能让梦想变为现实。2、提高对梦想重要性的认识和理解能力，培养为实现梦想而努力的良好品质。导入提高学习兴趣。明确目标，学习有方向。二、阅读教材思考下列问题，6分钟后检测，看谁回答的准确。二、展示自学指导：学习目标的实现离不开大

家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真自学。1、什么是梦想？2、少年的梦想具有哪些特点？3、怎样实现梦想？4、什么是努力？怎样为实现梦想而努力？带着任务思考学习，加深对课本的理解。三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）三、检查自学情况与课堂交流。：学生进行紧张的自学，教师进行巡视。首

先，让学生根据自学的知识，完成新知探究部分的四个小题。让学生初步明确梦想的内涵思路二：四、课堂小结，布置作业。及意义，踊跃畅谈梦想，并切能够把“个人梦”和“中国梦”联系起来。明确少年的梦想与时代脉搏紧密相联，与“

中国梦”密不可分。让学生树立“有梦就有希望”的坚定信念。其次，通过观看图片周恩来、郎朗图片“莱特兄弟的飞翔梦”的案例。让学生再次坚信“努力就有改变”。再次，回归“少年的梦，‘我’的梦”。让学生知道，“努力”是梦想与现实之间的桥梁。“努力”也有方法。最后，让学生在收获感悟中，编制人生梦想。通过

建立“我的梦想档案袋”，一步一个脚印，慢慢地实现自己的学习目标，实现自己的远大理想。这一节课我们一起学习了梦想的作用，以及怎样把梦想变成现实。希望同学们自觉的把今天所学的知识应用与实际当中去,放飞自己的梦想！四、课内小结：学生谈收获。五、当堂检测：（见课件）1.让学生说

说自己的梦想？检查学习情况，师生之间、同学之间合作交流，巩固知识。探讨问题，探索知识。练习与检测板书设计