【文档说明】2023届山东省枣庄市高三二模语文试题 含解析.docx，共(21)页，57.839 KB，由小赞的店铺上传

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2023届山东省枣庄市高三二模语文试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选

涂其他答案标号；回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成小题。材料一：十八大以来，我国农业科技快速进步，支撑农业农村发展取得历史性成就，农业

科技进步贡献率突破60%。但也要看到，近年来各种气象灾害多发频发，给粮食稳产增产带来极大风险，我国粮食生产和消费长期处于“紧平衡”状态没有改变；农业的基础研究、底层技术、原创性成果依然不足，关键核心技术受制

于人的状况还未得到根本转变，解决这些问题，必须大力促进农业科技创新。加快推进农业关键核心技术攻关，提高农业科技供给水平，是实现高水平的农业科技自立自强、保障农业安全的现实需求，当前，农业领域还面临很多“卡脖子”技术难题，科技供给尚不能满足农业现代化发展的需求，亟须大力提升农业科技创新的供给

能力。要强化农业科技基础研究，引导高校、科研院所加强对农业基础研究领域的前瞻性和引领性研究，实现更多的原始创新。要建立现代农业产业科技创新中心，聚焦产业链关键环节，引导科技创新团队围绕产业需求重点攻关、持续研究；构建精准高效生物育种技术体系，培育一批高产优质品种。要实施关键技术联合攻关行动，推进

科企合作，组建研发联盟，攻关“卡脖子”关键技术，围绕产业链上下游对接等问题，给予政策支持。科技创新成果转化是科技创新活动的“最后一公里”，针对当前我国农业科技创新成果转化率偏低的实际情况，应不断创新科技成果的转

化机制，疏通从原始创新转化到关键核心技术的渠道。要培育发展新型服务主体和农业经营主体，建立“产学研用”一体化农业技术推广联盟，创新成果转化应用机制，搭建农业科技成果转移转化平台，引导先进技术成果的转化应用。产业振兴是乡村振兴的重中之重。大

力发展乡村产业，加快推进农业高质量发展，一个重要抓手是推进科技与产业深度融合，促进农业产业结构优化升级，打造农业全产业链，要培育农业科技龙头企业，引导农业高新技术企业加快建立产业技术研究院等协同创新载体，探索产业

同盟共性技术研发组织模式，重点打造一批创新能力高、市场竞争力强的农业科技龙头企业，充分发挥其“统”的职能和引领行业集聚发展、带动产业升级的作用。人才尤其是乡村科技人才、是乡村振兴的动力源、造血者。推动农村经济社会发展，实现乡村振兴，说

到底还是靠“人”，特别是各类有能力的“科技人才”。首先是建立灵活的人才培养制度。其次是实行更加积极开放的人才政策，引导科技人才向农村集聚；同时加大农村基础设施建设的投入，提升教育、医疗、文化等公共服务的供给水平和质量，营造“拴心留人”环境。最后是强

化科技特派员的规范管理，建立科技特派员服务基层的长效机制。制定科技特派员扶持激励政策，允许科技特派员通过提供增值服务合理取酬，提升科技特派员服务基层的内生动力。（摘自秦健《农业科技创新助推乡村振兴》）材料二：“强国必先强农，农强方能国强。没有农业强国，就没有些个现代化强国；没有农

业农村现代化，社会主义现代化就是不全面的。”农业强国是社会主义现代化强国的根基，满足人民美好生活需要、实现高质量发展、夯实国家安全基础，都离不开农业发展。当前，要锚定建设农业强国目标，切实抓好农业农村工作。全面推进乡村振兴。民族要复兴，乡村必振兴。要全面推进产业、

人才、文化、生态、组织“五个振兴”。产业振兴是乡村振兴的重中之重，要落实产业帮扶政策，做好“土特产”文章，向开发农业多种功能、挖掘乡村多元价值要效益，向一二三产业融合发展要效益，推动乡村产业全链条升级。巩固拓展脱贫攻坚成果是全面推进乡村振兴的底线任务，要继续压紧压实责任，

坚决防止出现整村整乡返贫现象。要坚持把增加农民收入作为“三农”工作的中心任务，千方百计拓宽农民增收致富渠道。依靠科技和改革双轮驱动。紧盯前沿，加快高水平农业科技自立自强。发挥举国体制优势，构建农业科技创新体系。深化农村改革，必须处理好农民和土地关系这条主线，搞

好农村集体资源资产的权利分置和权能完善，让广大农民分享更多改革成果。扎实做好承包期再延长30年的各项工作，确保大多数农户原有承包权稳定、顺利延包。发展适度规模经营，支持发展家庭农场、农民合作社等新型经营主体。稳慎推进农村宅基地制度改革试点，完善土地增值收益分配机制。破除城乡制度壁垒，促进各类服务更

多下乡。建设宜居宜业和美乡村。建设宜居宜业和美乡村，是推进农业农村现代化的一个重要抓手。要一体推进农业现代化和农村现代化，实现乡村由表及里、形神兼备的全面提升。要瞄准“农村基本具备现代生活条件”的目标，组织实施好乡村建设行动，提高乡村基础设施完备度、公共服务便利度、人居

环境舒适度。要完善党组织领导的自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，让农村既充满活力又稳定有序。要加强农村精神文明建设，加强法治教育，推进移风易俗，自觉遵守村规民约。（摘自《强国必先强农，农强方能国强》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.十八大以来，尽管自然灾害多发频发

，粮食生产和消费“紧平衡”，但是我国农业农村发展取得历史性成就，离不开农业科技进步的支撑。B.实现我国农业科技更高层次的自立自强，保障农业安全的现实需求，需要我们加快推进农业关键核心技术的攻关，提高农业科技的供给水平。C.农业科技成果要想实现转化，应创新其转化应用机制，搭建转移转化平台

；要想实现乡村振兴，建立灵活的人才培养制度则是首要条件。D.强农方能强国，农业强国是现代化强国的根基，没有农业农村现代化，没有农业强国，社会主义现代化就不够全面，也不可能实现强国目标。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.提升农业科技创新的供给能力，在农业科

技方面既要强化基础研究，也要建立产业科创中心，并且要联合攻关关键技术。B.促进农业产业结构升级，打造农业全产业链，才能加快推进农业高质发展；应打造一批农业科技龙头企业，发挥其"统领"作用。C.处理好农民和土地关系的主线，分置并完善农村集体资源资产的权利和权能，方可深化农村

改革，让广大农民在改革中受益。D.巩固拓展脱贫攻坚成果是全面推进乡村振兴的底线，增加农民收入是“三农”工作的中心，产业振兴是乡村振兴的重中之重。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.“要依靠科技和改

革双轮驱动加快建设农业强国。”B.“农村现代化是建设农业强国的内在要求和必要条件”C.“建设宜居宜业和美乡村是农业强国的应有之义”D.“凡是乡村振兴，必有科技支撑。”4.如果你大学毕业后，准备去我市偏远农村当村官，你应如何领导当地村民，建设宜居宜业和美乡

村，助推乡村振兴？请结合两则材料，谈谈具体举措。5.请结合材料一，简要概括如何促进“农业科技创新”，从而“助推乡村振兴”。【答案】1.A2.C3.D4.（1）引进农业科技专家推广先进农业技术；（2）因地制宜，大力发展特色产业；（3）

积极发展生态农业旅游，发展规模经济；（4）提高乡村基础设施完备度、公共服务便利度、人居环境舒适度；（5）完善乡村治理体系，让农村既充满活力又稳定有序；（6）加强农村精神文明建设，制定村规民约，推进移风易俗。5.（1）增强农业科技供给能力，为乡村振兴提供技术保障；（

2）培育扶持新型科技服务主体，为乡村振兴提供服务保障；（3）推进科技与产业深度融合，筑牢乡村振兴发展根基；（4）加大农业科技人才培养力度，强化乡村发展内生动力。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中

信息的能力。A.“十八大以来……自然灾害”扩大范围，原文是“近年来各种气象灾害多发频发”。故选A。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“……方可……”，逻辑关系混乱。材料二是说“深化农村改革，必须处理好农民和土地关

系这条主线，搞好农村集体资源资产的权利分置和权能完善，让广大农民分享更多改革成果”。故选C。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.材料一并未提及“双轮驱动”；B话题过大，不符合材料一“农业科

技创新助推乡村振兴”文章要义：C.材料一并未提及“建设宜居宜业和美乡村”。D.最适合，紧扣题目“农业科技创新助推乡村振兴”谈论；故选D。【4题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。根据材料一“实行更加积极开放

的人才政策，引导科技人才向农村集聚”概括出：引进农业科技专家推广先进农业技术；根据材料二“产业振兴是乡村振兴的重中之重，要落实产业帮扶政策，做好‘土特产’文章，向开发农业多种功能、挖掘乡村多元价值要效益，向一二三产业融合发展要效益，推动乡村产业全链条升级”概括出：

因地制宜，大力发展特色产业；根据材料二“发展适度规模经营，支持发展家庭农场、农民合作社等新型经营主体。稳慎推进农村宅基地制度改革试点，完善土地增值收益分配机制”概括出：积极发展生态农业旅游，发展规模经济；根据材料二“组织实施好乡村建设行动，

提高乡村基础设施完备度、公共服务便利度、人居环境舒适度”概括出：提高乡村基础设施完备度、公共服务便利度、人居环境舒适度；根据材料二“要完善党组织领导的自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，让农村既充满活

力又稳定有.序”概括出：完善乡村治理体系，让农村既充满活力又稳定有序；根据材料二“要加强农村精神文明建设，加强法治教育，推进移风易俗，自觉遵守村规民约”概括出：加强农村精神文明建设，制定村规民约，推进移风易俗。【5题详解】本题考查学生对文

章信息的整合和对内容的理解、概括能力。结合“加快推进农业关键核心技术攻关，提高农业科技供给水平，是实现高水平的农业科技自立自强、保障农业安全的现实需求”概括出：增强农业科技供给能力，为乡村振兴提供技术保障；结合“培育发展新型服务主体和农业经营主体，建立‘产学研用’一体化农业技术

推广联盟，创新成果转化应用机制，搭建农业科技成果转移转化平台，引导先进技术成果的转化应用”概括出：培育扶持新型科技服务主体，为乡村振兴提供服务保障；结合“大力发展乡村产业，加快推进农业高质量发展，一个重要抓手是推进科技与产业

深度融合，促进农业产业结构优化升级，打造农业全产业链”概括出：推进科技与产业深度融合，筑牢乡村振兴发展根基；结合“推动农村经济社会发展，实现乡村振兴，说到底还是靠‘人’，特别是各类有能力的‘科技人才’。首先是建立灵活的人才培养制度。其次是实行更加积极开放的人才政策，

引导科技人才向农村集聚”概括出：加大农业科技人才培养力度，强化乡村发展内生动力。（二）现代文阅读Ⅱ阅读下面的文字，完成小题。审判（节选）徐纪周朱俊懿高启强蒙了，看着陌生的黄瑶，“瑶瑶……”黄瑶喊道：“别叫我！你每次叫我的名字我都觉得恶心！我一直在等，等着你众叛亲离，

等着你戴上手铐的这一天！我要给我爸报仇！”高启强苦笑着，任凭手上的血滴落在地上。高启强说道：“好吧，我认输。”审讯室内，黄瑶被戴上手铐，控制在了审讯椅上。负责审讯她的有安欣、孙旭、方宁。孙旭问：“黄瑶

，几次通过举报平台向我们匿名提供强盛集团线索的都是你吗？”黄瑶点点头。“你还有什么要交代的？”黄瑶抬眼望着安欣：“我爸爸说过，这世上他只相信两个人，高启强和安欣，可他就是死在你们两个手上的。”安欣说道：“对不起，我当时想救他，没救下来。”“对，你是

警察，我爸爸是杀人犯，他受到惩罚，我不会怪你。但高启强不一样，他利用了我爸，把我当作人质，自己还越活越好。陈书婷的死也是我干的，是我把她从盘山道撞下去的。”安欣惊讶地问：“可是陈书婷对你很好，你为什么要对她下手？”黄瑶喊道：为什么我家破人亡、寄人篱

下，他高启强就能阖家团聚、幸福美满？！我一直耐心地等着，等到高启强足够信任我，这样我才有足够的力量把他毁掉！”安欣叹了口气：“你知道代价吗？你付出的是你整个人生。”黄瑶点头：“我认了。”何黎明回到自己的办公室，看见徐忠正坐在屋里，愣了一

下。何黎明问：“京海的案子还没处理完，你急匆匆回来，是不是中央的同志找你？”徐忠点头：“他们约我明天谈话。”何黎明点头：“京海的案子，你办得漂亮，他们不会难为你，问什么就答什么。”徐忠拿出录音笔，摆在桌子上

。何黎明扫了一眼，什么都明白了，像是瞬间老了几岁。徐忠问：“这个，我怎么回答？”何黎明从抽屉里拿出另一支录音笔，也放在桌上。两支录音笔并排摆在一起。何黎明说道：“赵立冬给了我一支复制品，让我叫停指导组工作。如今他把原件给了你，就把我的命交到了你手上。人非圣贤，我也

有糊涂的时候。事到如今，我也不想什么再升一步了，就让我踏踏实实退休，行吗？”徐忠起身说道：“二十年了，有太多无辜的人牺牲了，京海的秘密不能再藏下去了。”何黎明叹了口气：“我明白了。”徐忠稍稍欠身，离开了。天边刚微微泛出白

光，省纪委门外，何黎明蹲在路边抽烟，两眼布满血丝。最终，他仿佛下定决心，掐灭烟头，缓缓起身，迈进了省纪委的大门。法庭内，被剃光头发的高启强站在审判席上，面对庄严的法庭，正在接受审判。法官宣读着审判书：“被告人高启强，犯组织、领导黑社会性质组织罪、故意杀人罪、故意伤害罪、绑架罪、危害公

共安全罪、非法经营罪、强迫交易罪等，合并执行，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产……”与此同时，临江省高级人民法院也在宣读着对赵立冬等充当黑社会保护伞人员的判决：“被告人赵立冬，因犯组织、领导黑社会性质组织罪，窝藏、包庇罪，故意杀人罪，滥用职权罪，贪污受贿罪，巨

额财产来源不明罪等，合并处罚，判处死刑，剥夺政治权利终身……”市直机关招待所门口台阶上，高启兰捧着一摞饭盒交给安欣。“我哥不愿意再见我了，我就想再让他吃顿家里的饭。他临走前吃几个饺子也不行吗？”安欣打开饭盒，码放整齐的饺子个个皮薄肚大。安欣把饭盒盖上：“我来想想办法。”

看守所会客室里，剃了青瓜头的高启强走进会客室，看着对面的安欣。安欣将带的饭盒往前一推：“这是你妹妹带给你的，但我们有规定。不过我们也给你备了饺子，一样的。”管教把饺子端给高启强。“谢谢。”高启强夹起一个饺子，细细地品着。安欣说道：“我去

看过晓晨和黄瑶了，他们都很好，你不用担心。”高启强说：“我没什么好担心的，他们本该有更好的人生。我最该道歉的人是你。你一直想把我拉上岸，可惜我让你失望了。这么多年，我欠你很多句对不起。有机会替我照顾小兰。”安欣说道：“她很坚强，不需要我。”高启强又吃了一个饺子。“我还是觉得，200

0年春节的那顿饺子最好吃，二十年，真像一场梦啊！”安欣说道：“是啊，梦醒了，我的师父还在，兄弟还在，徒弟还在。”“我还是那个卖鱼的阿强。”“我还是不求上进的小警察。”“日子平淡充实。”二人一笑，随即落寞。管教走过来，“该走了。”高启强起身，走到侧门前，最后一次回身，望

着安欣。他看了很久，看得很用力，眼中似有千言万语，却一句话都没说。墓地里，安欣穿着笔挺的警服，徐忠陪着他，向曹闯、李响和陆寒的墓碑献花。徐忠问：“心里轻快了吗？”安欣摇摇头：“等有一天京海彻底不需要我了，我才能真的轻松。”徐忠说道：“人民永远

都需要我们。未来我们队伍的教育整顿和扫黑除恶都会常态化，这份工作可不轻松。罪恶需要掐根断芽，只有日日扫，年年扫，才能让群众生活在幸福安宁中。”实践证明，以习近平同志为核心的党中央作出开展政法队伍教育整顿的重大决策符合政法队伍实际，顺应民心民意。这是一场刮骨疗毒式的自我革命，这

是一次触及灵魂的教育洗礼，是人民群众对政法队伍的新期待……（选自《狂飙》，有删改）6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以“高启强蒙了”起笔，接着以黄瑶连续的喊叫入笔，话语间针锋

相对，既暗示了黄瑶强烈的愤怒，又设置悬念，吸引读者。B.黄瑶点头回应匿名提供强盛集团线索的询问，既呼应了上文黄瑶叫名字都觉得恶心的情节，也为下文展现其复杂人性做了铺垫。C.“何黎明蹲在路边抽烟，两眼布满血丝”，运用细节描写，生动形象地表现了何黎明彻夜未眠、激烈思想斗争以及内心的焦灼

。D.高启强向安欣道歉，希望安欣照顾他妹妹高启兰，并回顾2000年春节吃的那顿饺子，充分展现了其人性的复杂、立体、多面。7.关于画线的句子，下列说法不正确的一项是（）A.“我还是那个卖鱼的阿强。”“我还是不求上进的小警察。”回顾友谊，言简意赅。B.“日子平淡充实。”“好像也不错。”

平实的对话中，体现的是两个人落寞的心境。C.管教走过来：“该走了。”平静的话语，善意地提醒，也预示着高启强生命的终结。D.高启强起身后回望安欣，千言万语，却只字未说，生动地刻画出他复杂的心境。8.小说选文部分在叙事上颇有特色，请结合选文简要分析。9.小说最后一段与众不

同，《史记》《聊斋志异》也有此笔法，试结合选文部分，分析其作用。【答案】6.A7.B8.（1）以“高启强蒙了”切入情节，使叙事充满悬念。（2）采用对话形式展现情节，使叙事更加简约、集中。（3）场景组合压缩情节，节省笔墨，淡化人物形象的塑造。9.（1）从表达方式上看，上升到理论高度

，是对整个事件的评判。（2）作为长篇小说结尾，彰显创作意图，同时使情节更加严谨。（3）点明自我革命刮骨疗毒，教育洗礼触及灵魂，深化主题。【解析】6题详解】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。A.“……话语间针锋相对，既暗示了黄瑶强烈的愤怒……”错

误，根据原文“高启强蒙了，看着陌生的黄瑶，‘瑶瑶……’”“黄瑶喊道：‘别叫我！你每次叫我的名字我都觉得恶心！我一直在等，等着你众叛亲离，等着你戴上手铐的这一天！我要给我爸报仇！’”可知，“话语间针锋相对”不够妥当，“暗示”也不恰当，应为“展现”。故选A。

【7题详解】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。的【B.“体现的是两个人落寞的心境”错误，根据原文“我还是那个卖鱼的阿强”“我还是不求上进的小警察”“日子平淡充实”可知，平实的对话中，体现的是对过去平淡生活的追忆，“两个人

落寞的心境”表述不准确。故选B。【8题详解】本题考查学生分析作品结构的能力。根据原文“高启强蒙了，看着陌生的黄瑶，‘瑶瑶……’”可知，以“高启强蒙了”切入情节，使叙事充满悬念。根据原文“黄瑶喊道……高启强说道：‘好吧，我认输。’”“孙旭问……可

他就是死在你们两个手上的”“安欣说道……黄瑶点头：‘我认了’”“何黎明问……何黎明叹了口气：‘我明白了’”“我哥不愿意再见我了……我来想想办法”“安欣将带的饭盒往前一推……日子平淡充实”“徐忠问：‘心里轻

快了吗？’……才能让群众生活在幸福安宁中”可知，采用对话形式展现情节，使叙事更加简约、集中。根据原文“审讯室内，黄瑶被戴上手铐，控制在了审讯椅上。负责审讯她的有安欣、孙旭、方宁”“何黎明回到自己的办公室，看见徐忠正坐在屋里

，愣了一下”“法庭内，被剃光头发的高启强站在审判席上，面对庄严的法庭，正在接受审判”“市直机关招待所门口台阶上，高启兰捧着一摞饭盒交给安欣”“看守所会客室里，剃了青瓜头的高启强走进会客室，看着对面的安欣”“墓地里，安欣穿着笔

挺的警服，徐忠陪着他，向曹闯、李响和陆寒的墓碑献花”可知，场景组合压缩情节，节省笔墨，淡化人物形象的塑造。【9题详解】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。根据原文“实践证明，以习近平同志为核心的党中央作出开展政法队伍教育整顿的重大决策符合政法队伍实际，顺应民心民意”可知，从表达方式上

看，上升到理论高度，是对整个事件的评判。根据原文“这是一场刮骨疗毒式的自我革命，这是一次触及灵魂的教育洗礼，是人民群众对政法队伍的新期待……”可知，点明自我革命刮骨疗毒，教育洗礼触及灵魂，深化主题。根据原

文“徐忠说道：‘人民永远都需要我们。未来我们队伍的教育整顿和扫黑除恶都会常态化，这份工作可不轻松。罪恶需要掐根断芽，只有日日扫，年年妇，才能让群众生活在幸福安宁中’”“实践证明……是人民群众对政法队伍的新期待……”可知，作为长篇小说结尾，彰显

创作意图，同时使情节更加严谨。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。貂勃常恶田单，曰：“安平君，小人也。”安平君闻之，故为酒而召貂勃，曰：“单何以得罪于先生，故常见誉于朝？”貂勃曰

：“跖之狗吠尧，非贵跖而贱尧也，狗固吠非其主也。且今使公孙子贤，而徐子不肖。然而使公孙子与徐子斗，徐子之狗，犹时攫公孙子之腓而噬之也。若乃得去不肖者，而为贤者狗，岂特攫其腓而噬之耳哉？”安平君曰：“敬闻命!”明日，任之于王。王有

所幸臣九人之属，欲伤安平君，相与语于王曰：“燕之伐齐之时，楚王使将军将万人而佐齐。今国已定，而社稷已安矣，何不使使者谢于楚王？”王曰：“左右孰可？”九人之属曰：“貂勃可。”貂勃使楚，楚王受而觞．之，数日不反。九人之属相与语于王

曰：“夫一人身，而牵留万乘者，岂不以据势也哉？且安平君之与王也，君臣无礼，而上下无别。且其志欲为不善。内牧百姓，循抚其心，振穷补不足，布德于民；外怀戎翟，天下之贤士，阴．结诸侯之雄俊豪英。其志欲有为也。愿王之察之。”异日，而王曰：“召相单来。”田单免冠徒跣肉袒而进，退

而请死罪。五日，而王曰：“子无罪于寡人，子为子之臣礼，吾为吾之王礼而已矣。”貂勃从楚来，王赐诸前，酒酣，王曰：“召相田单而来。”貂勃避席稽首．．曰：“王恶得此亡国之言乎？王上者孰与周文王？”王曰：“吾不若也。”貂勃曰：“然，臣固知王不若也。下者孰与齐桓公？”王曰：“吾不若也。”貂勃曰

：“然，臣固知王不若也。然则周文王得吕尚以为太公，齐桓公得管夷吾以为仲父，今王得安平君而独曰‘单’。且自天地之辟，民人之治，为人臣之功者，谁有厚于安平君者哉？而王曰‘单，单’，恶得此亡国之言乎？且王不能守先王之社稷燕人兴师而袭齐墟王走而之城阳之山中安平君以惴惴之即墨三里

之城五里之郭，敝．卒七千，禽其司马，而反千里之齐，安平君之功也。当是时也，阖城阳而王，城阳、天下莫之能止。然而计之于道，归之于义，以为不可，故为栈道木阁，而迎王与后于城阳山中，王乃得反，子临百姓。今国已定，民已安矣，王乃曰‘单’。且婴儿之计不为此。王不亟杀此九子者以谢安平君，不然，国危

矣！”王乃杀九子而逐其家，益封安平君以夜邑万户。（节选自《战国策》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.且王不能守先王之社稷/燕人兴师而袭齐/墟王走而之城阳之山中/安平君以惴惴之/即墨三里之城/五里之郭B.且王不能守先王之社稷/燕人兴师而袭齐墟/王走而之城阳之山中/

安平君以惴惴之即墨/三里之城/五里之郭C.且王不能守先王之社稷/燕人兴师而袭齐/墟王走而之城阳之山/中安平君以惴惴之即墨/三里之城/五里之郭D.且王不能守先王之社稷/燕人兴师而袭齐墟/王走而之城阳之山/中安平君以惴惴之/即墨三里之城/

五里之郭11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.觞本意是古代的戒酒器，文中指饮酒，与《兰亭集序》中“一觞一咏”的“觞”用法相同。B.阴指暗地里、悄悄地，与《苏武传》中“阴相与谋劫单于母阏氏归汉”的

“阴”意义相同。C.稽首指跪下拱手至地，头亦至地，是臣子拜见君主时行的跪拜礼，在九拜礼中仅次于顿首。D.敝，文意是疲惫的，与《烛之武退秦师》中“因人之力而敝之”的“敝”意义和用法不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.貂勃以狗为喻，委婉形象地表达出对安平君不举荐自己

的不满之意，后来成功获荐。B.齐襄王九宠臣以貂勃出使楚国身份普通，却受到楚王热情招待为借口，加害安平君。C.安平君光脚赤身进见，并且主动请求死罪，打破了九宠臣的诋毁，致使后来九宠臣被杀。D.貂勃认为齐襄王行为孤傲，不及周文

王与齐桓公，又不尊称安平君，完全是亡国之举。13.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）若乃得去不肖者，而为贤者狗，岂特攫其腓而噬之耳哉？（2）内牧百姓，循抚其心，振穷补不足，布德于民。14.请简要概括“封安平君以夜邑万户”的原因。【答案】10.B11.C12.C13.（1）如果让这狗

离开不成器的人，而成为贤明人的狗，难道只是扑抓并咬别人腿肚子就完了吗？（2）他在国内治理百姓，安抚民心，救济穷困补勘不足，对人民广施恩惠。14.（1）安平君功劳巨大：燕齐之战，他以弱胜强，收复失地。（2）安平君讲求道义：功成后未自立为王，却迎接齐襄王回国。（3）貂勃

极言利害，齐襄王迷途知返。【解析】10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：再说当初大王不能守卫先王遗留下的国家，燕国人发兵来袭击齐国故城，大王逃到城阳的山中。安平君凭借忧惧的即墨城，靠着三里的内城，五里的外城。“齐墟”是“袭”的宾语，不能断开，排除AC；“

山中”是地点，不能断开，且“安平君”是“以惴惴之即墨……”的主语，其前断开，排除D。故选B。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。A.正确，“觞”用法相同，都是动词“饮酒”。句意：楚王接受了齐国

的谢意并留貂勃饮酒。/喝一杯酒，作一首诗。B.正确，“阴”意义相同，都是“暗地里、悄悄地”。句意：暗中结交诸侯中的英雄豪杰。/暗中一起商量劫持单于的母阏氏回汉朝。【C.“在九拜礼中仅次于顿首”错，稽首是九拜中最隆重的

一种。D.正确，“敝”意义和用法不同。分别是形容词“疲惫的”和动词“损害”。句意：疲惫的士兵七千。/依靠别人的力量却反过来损害他。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“安平君光脚赤身进见……致使后来九宠臣被杀”错，九个宠臣被杀与安平君进见没

有关系，是貂勃的话警醒了齐襄王。原文是“貂勃避席稽首曰……王不亟杀此九子者以谢安平君，不然，国危矣！”故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“去”，离开；“不肖”，不成器的人；“特”，只

是；“攫其腓而噬之”，扑抓并咬别人腿肚子（2）“牧”，治理；“循抚”，安抚；“振”，通“赈”，救济；“布德”，广施恩惠。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。由“且王不能守先王之社稷……敝卒七千，

禽其司马，而反千里之齐，安平君之功也”可知，安平君功劳巨大：燕齐之战，他以弱胜强，收复失地。由“当是时也，阖城阳而王，城阳、天下莫之能止。然而计之于道，归之于义，以为不可，故为栈道木阁，而迎王与后于城阳山中，王乃得反，子临百姓”可知，安平君讲

求道义：功成后未自立为王，却迎接齐襄王回国。由“王不亟杀此九子者以谢安平君，不然，国危矣！”可知，貂勃极言利害，齐襄王迷途知返。参考译文：貂勃经常中伤田单，说：“安平君是个小人。”安平君听到后，故意摆设酒宴召请貂勃，说：“我在什么地方得罪了先生，竟然在朝廷上

被您赞美？”貂勃说：“盗跖的狗对尧狂吠，它并不认为盗跖高贵而尧卑贱，狗本来就对不是它主人的人狂吠。再说，如今假如公孙子贤明，而徐子不成器。然而假如公孙子和徐子打起来，徐子的狗，必将扑抓并咬公孙子的腿肚子。如果让这狗

离开不成器的人，而成为贤明人的狗，难道只是扑上去咬别人腿肚子就完了吗？”安平君说：“恭敬地听到您的命令了。”第二天，就把他推荐给齐襄王。齐襄王有九个宠幸的侍臣纠合在一起，想要谋害安平君，他们共同对襄王说：“燕国攻打齐国的时候，楚襄王派将军率领万人帮助齐国抵抗燕军。如今都城已经修复，国家已经安定了

，为什么不派使者向楚王表示谢意？”襄王说：“左右的人谁可以呢？”这九个人都说：“貂勃可以。”貂勃出使到楚国，楚王接受了齐国的谢意并留貂勃饮酒，过了好几天没有回国。九个人又纠合起来去对襄王说：“一个普通的貂勃，竟然滞留在拥有万辆兵车的国君那里，难道不是因为仰仗由单的势力吗？再说安平君对大王，没

有君臣礼节，上下没有个分别。况且他的心里想要干坏事。他在国内治理百姓，安抚民心，救济穷困补勘不足，对百姓广施恩惠；对国外安抚戎狄与天下的贤明之士，暗中结交诸侯中的英雄豪杰。他的内心是想要篡位。希望大王祥察。”有一天，襄王说：“把相国田单召唤来。”

田单摘下帽子、光着脚，裸露着上身来进见，然后退一步请求死罪。过了五天，襄王对田单说：“您对我没有罪过，您尽到您的臣子之礼，我尽到我的君王之礼就行了。”貂勃从楚国回来，齐襄王当面赏赐他饮酒，酒喝得正高兴，襄王说：“把相国田单叫来。”貂勃离开坐席，向襄王行了九拜之中的最敬之礼说：“

大王怎么能说出这种亡国的话呢？请大王向上和周文王比一下，谁有才能？”襄王说：“我不如周文王。”貂勃说：“是的，臣下本来知道不如。请向下和齐桓公比一下，谁有才能？”襄王说：“我不如齐桓公。”貂勃说：“是的，臣下本来知道不如。既然如此，那么周文王得到吕尚，把

他尊为太公，齐桓公得到管仲，把他尊为仲父，如今大王得到安平君却偏偏叫‘单’。再说自从开天辟地以来，治理百姓的人，作为臣子而建立功勋的人，有谁的功劳能比安平君更大呢？可是大王却叫他‘单’，怎么能说出这种亡国的话呢？再说当初大王不能守卫先王遗留下的国家，燕国人发兵来袭击齐国故城，大王逃到城阳的山

中。安平君凭借忧惧的即墨城，靠着三里的内城，五里的外城，疲惫的士兵七千，却擒获了燕国的司马骑劫，使千里失地返归齐国，这些都是安平君的功劳。正当这个时候，如果田单关闭城阳自立为王，城阳、天下的人没有谁能制止他。然而安平君从道义上谋划，从大义出发，认为不能那样做，因此修建栈道木阁，

到城阳山中去迎接大王和王后，大王才能返回故国，爱护亲附百姓。如今国家已经安定，民众已经安生了，大王却叫他‘单’。就是小孩如果考虑一下也不会这样傲。大王不如赶快杀掉这九个人，以向安平君谢罪，不这样做的话，国家就危险了！”襄王于是杀掉

这九个人并驱逐了他们的家眷，又把万户的夜邑加封给安平君。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成小题。登岳傅若金万壑千峰次第开，祝融最上气崔嵬。九江水尽荆扬去，百粤山连翼轸来。入树恐侵玄帝宅，牵萝思上赤灵台。明年更拟寻春兴，应及潇湘雁北回。注：这首诗是元代傅若金出京佐使安南（今广西东南一带），途

经湘中登览衡山时所作。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联暗扣登岳行程，诸多山峰好像依次为诗人打开一般，场面壮观，令人震撼。B.颔联叙写诗人登高之所见，九条江水奔涌汇入长江，百粤众山与五岭连成一片。C.颈联镜头由远及近，局部

特写表现山中树木枝繁叶茂，岭间山路崎岖险僻之状。D.“玄帝宅”“赤灵台”奇丽深邃，为衡山增添了特有的神秘魅力与浓重的宗教色彩。16.胡应麟特别推崇本诗尾联，认为其“首尾匀和”。请结合诗意简要分析。【答

案】15.B16.（1）来年阳春时节，群雁结伴北返。不知到时能不能赶上大雁脚步，一起回到北方。（2）“明年更拟寻春兴”用明年春天再次相约对前文“登岳”兴致进行总结。（3）结尾含蓄蕴藉，融情于景，用大雁北归表现了对自身前途的担忧和

思乡之情。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“叙写诗人登高之所见……”错误，并非实写，而是虚写想象。故选B。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和结构的能力。“明年更拟寻春兴，应及潇湘雁北回。”衡山有回雁峰，

相传北雁至此不再向南；明年阳春，群雁又结伴飞回。然而作者却将继续南行，次年春天，能不能回到此处赶上回雁的脚步呢？从这一疑问可以断定，他的设想是落了空的。本诗的尾联，前句以明春的再约总结了“登岳”的情兴，后句却以“雁北回”的一笔隐点出前途的疑虑和深藏的乡思，融情入景。（三）名

句名篇默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《登泰山记》中“_________，_________”描述了黎明时分，人们在岱顶举目远眺东方时所看到的日出奇景。（2）《望海潮》中“_________，_________”采用互文手法奏响了国泰民安的幸福之音，对仗工整，情韵悠扬。

（3）舟作为一种过渡工具。常出现在古诗文中，或承载古人漂泊天涯，或摆渡心灵进入梦乡，如“_________，_________”。【答案】①.正赤如丹②.下有红光动摇承之③.羌管弄晴④.菱歌泛夜⑤.小楫轻舟⑥.梦入芙蓉浦（谁家今夜扁舟

子何处相思明月楼）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“承”“羌”“菱”“楫”“芙蓉”“浦”等，要理解字义去记忆。三、语言文字运用（一）语言文字运用I阅读下面的文字，完成小题。有人认为读书类短视频，形式灵

活、趣味性强、节省了冗长的阅读时间，满足了自身的阅读需求，因而对读书类短视频___①___，坚持打卡，成为“忠粉”。批评者则认为这类短视频以“读书”之名行的是“娱乐”之实，算不上阅读。不论人们喜欢与否、是不是乐意接受，眼

下短视频正___②___，已经成为数以亿计网民的网络文化消费新宠。刷短视频已经成为很多人日常生活的一部分。短视频占据公众的闲暇时间之多，短视频生产和消费的人群之广，都超过传统的报刊书籍。与特殊年代书籍等文化资源的紧缺不同，今天

我们处在一个信息无比丰富、书籍___③___的时代，读书类短视频是有其积极意义的。肯定读书类短视频积极意义的同时，也应清醒认识到，以浅阅读、碎片化阅读、被动接受为特点的读书类短视频，并不能代替阅读本身。阅读是一个自主性很强的学习体验，一本几十万字、上百万字的好书，其思想性、文学性、哲理性、思辨

性等等，不是短短十多分钟，乃至一两分钟的视频所能浓缩得了的，况且短视频创作者本身的阅读理解也未必完全科学准确，我们只有真正认真读完一本书，有自己的理解、感悟和收获，才算得上是有效阅读。有效阅读是一座灯塔，是一缕阳光，是一个阶梯，为

我们指明前进的方向，照亮我们人生的旅途，引领我们走向成功。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.为什么说“读书类短视频不能代替阅读本身”？请简要概括。20.文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞，请结合材料简要分析其表达效果。【答案】18.①趋之若鹜②方兴

未艾/如火如荼/如日中天③浩如烟海/不可胜数/不计其数/汗牛充栋/灿若星辰19.（1）阅读是自主性很强的学习体验，阅读应有自己的理解、感悟和收获；（2）短视频不能浓缩好书的所有内容，其创作者未必能科学准确理解书的内容。20

.（1）“一座灯塔”“一缕阳光”。“一个阶梯”，运用比喻，生动形象地阐释了有效阅读的巨大作用以及意义价值。（2）“指明方向”“照高旅途”“引领成功”，运用排比，与前面呼应，增强了感染力与说服力。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。①语境

形容人们对读书类短视频的追捧，可用“趋之若鹜”。趋之若鹜：比喻很多人争相趋附、前往。②语境形容短视频的蓬勃兴盛，可用“方兴未艾/如火如荼/如日中天”。方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展，一时不会终止。如火如荼：原形容军容之盛。后用来形容

气势旺盛或热烈。如日中天：比喻事物正在最兴盛的时候。③语境形容书籍丰富，可用“浩如烟海/不可胜数/不计其数/汗牛充栋/灿若星辰”。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。不可胜数/不计其数：形容极多。汗牛充栋：形容书籍极多。灿若星辰：像星辰一样灿烂。【19题详解】本题考查学生语段压缩概括的能

力。结合“阅读是一个自主性很强的学习体验，一本几十万字、上百万字的好书，其思想性、文学性、哲理性、思辨性等等，不是短短十多分钟，乃至一两分钟的视频所能浓缩得了的，况且短视频创作者本身的阅读理解也未必完全科学准确，我们只有真正认真读完一本书，有自己的

理解、感悟和收获，才算得上是有效阅读”概括出：阅读是自主性很强的学习体验，阅读应有自己的理解、感悟和收获；结合“以浅阅读、碎片化阅读、被动接受为特点的读书类短视频，并不能代替阅读本身”概括出：短视频不能浓缩好书的所有内容，其创作者未必能科学准确理解书的内容。【20题详解】本题

考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。“有效阅读是一座灯塔，是一缕阳光，是一个阶梯”是三个比喻句，本体是“有效阅读”，喻体是“一座灯塔”“一缕阳光”“一个阶梯”，从三个不同的角度阐释了有效阅读对人生的作用和意义。“指明前进的方向，照亮我们人生的旅途，

引领我们走向成功”，三个动宾短语构成的句子排列起来，形成排比，句式整齐，增强了语势，使语言富于节奏感和感染力；内容上，与“是一座灯塔，是一缕阳光，是一个阶梯”相呼应。（二）语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成小题。___①___，与人体内腓肽效应有关。腓肽是身体的

一种激素，被称为“快乐因子”，它能让人平静；当运动达到一定量时，身体产生的腓肽效应能愉悦神经，甚至可以把压力和不愉快带走。此外，长期充满压力的生活易引起生理、心理疲劳，而___②___，起到改善、调节脑功能的重要作用。运动还可以促进身体一种叫做“多巴胺”的物质

分泌更多，___③___，提高幸福感，增强人的注意力，改善行为多动、记忆力不佳以及自身行为控制比较差等状态。有研究表明，体育锻炼能够快速提高人们的活力和情绪，但是几个小时后情绪和活力可能会回到原来的水平，所以，我们只要坚持运动，改善情绪的效果就可以保持得更久；故而长期坚

持运动的人都会身体健康。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。22.文中画线句子有逻辑错误，请说明错误原因并加以改正。【答案】21.①运动可以缓解压力；②运动能使刺激强度变换；③这种物质可以改善情绪。22.（1）说明：把必

要条件错误理解为充分条件（2）改正：运动可以改善我们的情绪，只有长期坚持运动的人，身体才会健康。【解析】【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据后文运动到一定量时可以产生腓肽效应，“能愉悦神经，甚至可以把压力和不愉快带走”可知，此处是说运动能够带走压力的原因，可填

：运动可以缓解压力；第二空，前面说“长期充满压力的生活易引起生理、心理疲劳”，后面说“起到改善、调节脑功能的重要作用”，可见是运动改变了对大脑的刺激强度，可填：运动能使刺激强度变换；第三空，前面谈到运动可以使身体产生“多巴胺”，后面谈到“提高幸福感

，增强人的注意力”，可见这些都是多巴胺的作用，可填：这种物质可以改善情绪。【22题详解】本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。划线句“只要坚持运动，改善情绪的效果就可以保持得更久；故而长期坚持运动的人都会身体健康”违反了充分条件推理，所谓“充分条件”，就意味着有这个条件，就一定有相应的结

果或结论。划线句“只要”是表示充分条件，而“坚持运动”是改善情绪、维持身体健康的必要条件。因此，此句把必要条件错误理解为充分条件；改正：运动可以改善我们情绪，只有长期坚持运动的人，身体才会健康。四、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。在这个世界上，不是所有合理和美好的都能按照自己的

愿望存在或实现。——《平凡的世界》人类的全部智慧就包含在这四个字里面：“等待”和“希望”！——《基督山伯爵》以上材料引发了你怎样的感悟和思考？你是否赞同材料的观点？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。的【答案

】例文：潮起淡然，潮落安然人的一生就像大海一样，有潮起，也有潮落。潮起时，自然会激情澎湃，觉得这世间只要善于等待便永远会有希望；潮落时，难免会有些许失落，让我们觉得“不是所有合理和美好的都能按照自己的愿望存在或实现”。我们怎样面对，决定着我们生活的层次，人生的高度。面对纷繁的

世事，我们要平衡内心，淡然处世，安然炼狱。没有谁的人生会是一帆风顺的，即便有，那也显得过于平淡，就像咿咿呀呀的催眠曲一样单调乏味。我喜欢在人生的起起落落之间游走，欣赏这人世间的波澜壮阔与暗流涌动。潮起时，请多一份淡然。得意时不要忘记提醒自己，“骄兵必败”。你可

能还记得，贵族出身、英勇盖世、气吞山河的西楚项王，自刎乌江是多么的惨烈；你可能还记得，屡败魏军、战功赫赫、英名远扬的武圣关羽，败走麦城是多么的凄怆。所以得意时，要谨记莫泊桑的话“人生从来不像意想中那么好”，我们多少次看到那些所谓的成功人士，在人生的潮头上，倏然跌入深渊

，甚而万劫不复。所以，得意时，还望你能淡然处之。潮落时，请多一份安然。人生成功与否，不在于潮起时的光环，而在于你跌入低谷时的反弹力。当你悲观绝望的时候，不要忘了莫泊桑也说过人生“不像意想中那么坏”。史铁生在和我们相仿的年纪忽地双腿残疾，他也曾想过死，但正如麦家所言“敢死不叫

勇气，活着才需要勇气”。他悟到了“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”。他选择安然以对，好好活着。扼住命运的咽喉，我们就能自由地呼吸。“眼因多流泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚。”一次潮落只是

为了积蓄力量，是在等待另一次更精彩的潮起，到那时，你会看到更美的风景。所以，失意时，还望你能安然处之。潮起潮落间，你会洞悉人生的真谛。得失胜负，几度轮回，让我们的心更加温润而坚强。我能想到，被陷害的唐戴斯的内心是多么的痛苦，多么的绝望。如果他选择结束自己的生命，就不会有后来的基

督山伯爵。经过十四年的隐忍等待，他终于等来了重见天日的那一天。我想，每个读者都会在看到他复仇成功的那一刻，领悟到“等待和希望”所包含的人类智慧。只要活着，哪怕是卑微地活着，就有机会去为自己博得一份尊严，争得一缕

阳光。大学校门会为我们开启全新的世界。潮起潮落，也将构成我们人生的全部。愿我们都能在潮起时，淡然沉静；在潮落时，安然无畏。那样我们就会永怀希望，等来花开。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。此为名言组合式作文材料。第一则材料选自路遥的作

品《平凡的世界》。这句名言旨在告诉我们：不能按照自己的愿望存在或实现的不合理、不美好是一种客观存在，需要正视和面对，发挥“起而行之”的主观能动作用，而不是要我们安于不合理和不美好，或者盲目乐观。而想要将想象变成现实，必须要有直接现实性的活动，比如实践。第二则材料是基督山伯爵给马克西米利安的

那封信中的至理名言。“等待”是一种不放弃的生活态度，“希望”是一种积极的生活状态，二者共同构成了人类的全部智慧。这里讲述的则是乐观心态的重要性。材料意在告诉我们，当生活不像你预期的那样，理想没有按照你想要的那样实现，请不要灰心放弃，耐心等待，积蓄力量，希望很快会重新出

现。写作时，可以围绕如何看待人生境遇中的不顺、挫折这一角度去展开，总的来说，应明白祸福相依之理，不该对人生之顺境盲目乐观，也不能一遇挫折逆境就一蹶不振，而是应该明白人生如逆旅，祸福皆可得之。在此基础上，进

一步思考自己应该以怎样的心态去面对人生中的顺境和逆境——在逆境中不失去希望，耐心等待机遇来临。可举一些年轻人遇到挫折就绝望轻生或者部分年轻人消极躺平等现象予以批驳，也可以举出正面事例加以论证。最后总结，不管是逆境还是顺境，都要对未来永远保有希望，都要有耐心等到春暖花开。立意：1.人生如

逆旅，希望永相伴。2.学会等待，阴霾过后便是艳阳天。3.未来，总在心怀希望和等待中。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com