【文档说明】新疆和田地区墨玉县2022-2023学年高二上学期期中语文试题 含解析.docx，共(21)页，60.910 KB，由小赞的店铺上传

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2022～2023学年度第一学期和田地区墨玉县期中教学情况调研高二语文2022.11注意事项：1.本试卷包含选择题和非选择题两部分。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。本次考试时间为150分钟，满分值为150分。2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号（考试号）用书写黑色字迹的0.5毫米

签字笔填写在答题卡上，并用2B铅笔将对应的数字标号涂黑。3.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置答题一律无效。一、现代文阅读（35分）（一）

现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：印度诗哲泰戈尔曾说过这几句话：“世界上还有什么事情比中国文化的美丽精神更值得宝贵的？中国文化使人民喜爱现实世界，爱护备至，却又不致陷于现实得不近情理！他们已本能地找到了事物的旋律的秘密。不是科学

权力的秘密，而是表现方法的秘密。”泰戈尔这几句话里包含着极精深的观察与意见，值得我们细加考察。先谈“中国人已本能地找到了事物的旋律的秘密”。东西古代哲人都曾仰观俯察探求宇宙的秘密。但希腊及西洋近代哲人倾向于拿逻辑的推理、数学的演绎、物理学的考察去把握宇宙间质

力推移的规律，一方面满足我们理知了解的需要，一方面导引西洋人，去控制物力，发明机械，造福民生。西洋思想最后所获得的是科学权力的秘密。中国古代哲人却是拿“默而识之”的观照态度去体验宇宙间生生不已的节奏，即

泰戈尔所谓旋律的秘密。《论语》上载：子曰：“予欲无言!”子贡曰：“子如不言，则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”四时的运行，生育万物，对我们展示着天地创造性的旋律的秘密。一切在此中生长流动，具有节奏与和谐。古人拿音乐里的

五声配合四时五行，拿十二律分配于十二月（《汉书•律万志》，使我们一岁中的生活融化在音乐的节奏中，从容不迫而感到内部有意义有价值，充实而美。中国古代哲人是“本能地找到了宇宙旋律的秘密”。而把这获得的至宝，渗透进我们的现实生活，使我们生

活表现礼与乐里，创造社会的秩序与和谐。我们又把这旋律装饰到我们的日用器皿上，使形下之器启示着形上之道，即生命的旋律。中国古代艺术特色表现在日用器皿的各种图案花纹里，而中国最光荣的绘画艺术也还是从商周铜器图案

、汉代砖瓦花纹里脱胎出来的呢！再谈“中国人喜爱现实世界，爱护备至，却又不致现实得不近情理”。我们在新石器时代，从我们的日用器皿制出玉器，作为我们政治上、社会上及精神人格上美丽的象征物。我们在铜器时代也把我们的日用器皿，如烹饪的鼎、饮酒的爵等等，制造精美，竭尽当时的艺术技能，它们成了天地境

界的象征。我们对最现实的器具，赋予崇高的意义，优美的形式，使它们不仅仅是我们役使的工具，而是可以同我们对语、同我们情思往还的艺术境界。后来我们发展了瓷器。瓷器就是玉的精神的承续与光大，使我们在日常现实生活中能充满着玉的美。但我们也曾得到过科学权力的秘密。我们有两大发明：火药同指南针。这两项

发明到了西洋人手里，成就了他们控制世界的权力，陆上霸权与海上霸权，中国自己倒成了这霸权的牺牲品。我们发明着火药，用来创造奇巧美丽的烟火和鞭炮，使我一般民众在一年劳苦休息的时候，新年及春节里，享受平民式的欢乐。我们发明指南针，并不曾向海上取

霸权，却让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的地位和方向，使我们生活中顶重要的“住”，能够选择优美适当的自然环境，“居之安而资之深”。漆器也是我们极早的发明，使我们的日用器皿生光辉，有情韵。最近，沈福文君引用古代各时期图案花纹到他设计的漆器

里，使我们再能有美丽的器皿点缀我们的生活，这是值得兴奋的事。但是要能有大量的价廉的生产，使一般人民都能在日常生活中时时接触趣味高超、形制优美的物质环境，这才是一个民族的文化水平的尺度。中国民族很早发现了宇宙旋律及生命节奏的秘密，以和平的音乐的心境爱护现实，美化现实，因而轻视了科学工艺

征服自然的权利。这使我们不能解救贫弱的地位，在生存竞争剧烈的时代，受人侵略，受人欺侮，文化的美丽精神也不能长保了，灵魂里粗野了，卑鄙了，怯懦了，我们也现实得不近情理了。我们丧尽了生活里旋律的美，变得盲动而无秩序；丧尽了音乐的境界，人与人之间充满了猜忌和斗争。一个最尊重乐教、最了解音乐价值

的民族没有了音乐。这就是说没有了国魂，没有了构成生命意义、文化意义的高等价值。中国精神应该往哪里去？近代西洋人把握科学权力的秘密（最近如原子能的秘密）征服了自然，征服了科学落后的民族，但不肯体会人类全体共同生活的旋律美，不肯“参天地，赞化育”

，携全世界的生命，演奏壮丽的交响乐，感谢造化宣示给我们的创化机密，而以厮杀之声暴露人性的丑恶，西洋精神又要往哪里去？这都是引起我们惆怅、深思的问题。（节选自宗白华《中国文化的美丽精神往哪里去》）材料二：中国人认为

维护自我和支配他人是罪恶的，这对于我们西方人与中国人打交道带一种确实的好处。中国人几乎没有西方白种人那种对其他民族的人民实行集权统治的欲望。虽然中国一直战火连年，可是中国人本质上十分爱好和平。中国人也无意于强迫我们

改信儒教。在我看来，一个普通的中国人即使他是一个可怜而贫穷的人，也要比一个普通的英国人快活。之所以中国人更快活，因为中国是建立在比我们西方人更加人道、更加文明的观念基础上的。不安定和侵略好战不仅会导致明显的罪恶，而且会使我

们生活中充满不满情绪，剥夺我们生活的美好享受，并使我们几乎丧失善于沉思的美德。我有足够的理由相信，东西方文明的交流将使双方都能获益。中国人可以从我们西方人那里学习不可缺少的讲究最高实际效率的品质，而我们西方人可以从中国人那里学习善于沉思的明智。（节选自伯特兰•罗素《中西文明比较》）1

.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.泰戈尔赞美中国文化的美丽精神，因为中国文化使人民喜爱现实，又“不陷于现实”。B.泰戈尔所谓“事物的旋律的秘密”，即宗白华所言“宇宙间生生不已的节奏”。C.宇宙旋律的秘密渗透进古人的现实生活，一方面表现在礼与乐里，一方

面装饰到形下之器上。D.两大发明只用于制作烟花鞭炮和勘定风水，不能更多的造福民生，作者为其不能物尽其用而遗憾。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.无论瓷器玉器，还是烹饪的鼎、饮酒的爵，其优美的形式和图案说明，日用器皿不仅是实用的

，还是审美的。B.文章引入沈福文制作漆器一事，其目的是证明漆器和玉器、瓷器一样，能使我们的日常“有情韵”。C.作者之所以说我们“没有了国魂”，其依据就是“一个最尊重乐教、最了解音乐价值的民族”，生活中没有歌声与乐曲。D.罗素认为，中国人觉得支配他人是

罪恶的，中国人没有对其他民族实行集权统治的欲望，也无意强迫西方人改信儒教。3.下列选项不能作为古代哲人以“默而识之”的观照态度去体验“宇宙间节奏”的例证是（）A.老子认为天地万物生于“有”。B.庄子主张动静与阴阳“同德”“同波”。C.孟子说“上下与天地同流

”。D.荀子一贯坚持万物应顺应宇宙律动。4.请结合文本，简要分析材料一的论证思路。5.罗素曾说，“中国人能给予我们巨大的善于沉思的恬静心境”。请综合上述材料，说明罗素所说“恬静心境”表现在哪些方面。【答案】1.D2

.A3.A4.①文章按照“总分”结构展开论述。或“提出问题——分析问题”②总：泰戈尔对中国文化的美丽精神的总体评价。③分：从“事物的旋律的秘密”“喜爱现实世界，又不致陷于现实”“科学权力的秘密”三方面分析中国文化的特点。5.①在生活的

节奏中，从容不迫而感到内部有意义有价值，充实而美。②以和平的音乐的心境爱护现实，美化现实。③保有生活里旋律的美，律动而有序，人与人之间信任和谐。④爱好和平，没有对其他民族实行集权统治的欲望。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的

能力。D.“作者为其不能物尽其用而遗憾”错误。原文是说“我们发明着火药，用来创造奇巧美丽的烟火和鞭炮，使我一般民众在一年劳苦休息的时候，新年及春节里，享受平民式的欢乐”，作者没有表现出遗憾。故选D。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“其

目的是证明漆器和玉器、瓷器一样，能使我们的日常‘有情韵’”错误。引入沈福文制漆器是为了引出下文，期盼“能有大量的价廉的生产，使一般人民都能在日常生活中时时接触趣味高超、形制优美的物质环境”。C.“其依据就是‘一个最尊重乐教、最了解音乐价值的民族’

，生活中没有歌声与乐曲”错误。原文是说“一个最尊重乐教、最了解音乐价值的民族没有了音乐。这就是说没有了国魂，没有了构成生命意义、文化意义的高等价值”，这里的音乐指代两方面：一是音乐本义，二是象征意义，即前文粗野卑鄙，其反面是“盲动而无序”“猜忌斗争”。D.

“中国人没有对其他民族实行集权统治的欲望”错误，原文是“中国人几乎没有西方白种人那种对其他民族的人民实行集权统治的欲望”，选项表述过于绝对。故选A。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。理解“宇宙间节奏”，即自然规律，可以对应原文“四时的

运行，生育万物，对我们展示着天地创造性的旋律的秘密。一切在此中生长流动，具有节奏与和谐”理解。A.“老子认为天地万物生于‘有’”，探讨的是世界本源。抓题干中的“节奏”，不能做例证；B.庄子主张动静与阴阳“同德”“同波”，强调要顺应自然规律，能做例证；C.孟子说“上下与天地同流”，强调要顺应

自然规律，能做例证；D.荀子一贯坚持万物应顺应宇宙律动，强调要顺应自然规律，能做例证。故选A。【4题详解】本题考查学生分析文章结构和思路的能力。分析材料一的结构可知，文章的第一段先引用泰戈尔的话“世界上还有什么事情比中国文化的美丽精神更值

得宝贵的？中国文化使人民喜爱现实世界，爱护备至，却又不致陷于现实得不近情理！他们已本能地找到了事物的旋律的秘密。不是科学权力的秘密，而是表现方法的秘密”，提出泰戈尔对中国文化的美丽精神的总体评价；然后分别从“中国人已本能地找到了事物的旋律的秘密”“中国人喜爱现实世界，爱护备至，却又

不致现实将不近情理”“但我们也曾得到过科学权力的秘密”三方面分析中国文化的特点。从材料一的论证思路来看，文章按照是按照“总分”结构展开论述；从论证结构来看，是先“提出问题”然后“分析问题”。【5题详解】本题考查学生理解文章

内容，筛选并整合文中信息的能力。从“使我们一岁中的生活融化在音乐的节奏中，从容不迫而感到内部有意义有价值，充实而美”可知，罗素所说“恬静心境”表现在在生活的节奏中，“从容不迫而感到内部有意义有价值，充实而美”；从“中国民族很早发现了宇宙旋律及生命节奏的秘密，以和平的音

乐的心境爱护现实，美化现实”可知，罗素所说“恬静心境”表现在以和平对心境爱护现实，美化现实；从“轻视了科学工艺征服自然的权利。这使我们不能解救贫弱的地位，在生存竞争剧烈的时代，受人侵略，受人欺侮，文化的美丽精神也不能长保

了，灵魂里粗野了，卑鄙了，怯懦了，我们也现实将不近情理了。我们丧尽了生活里旋律的美，变得盲动而无秩序；丧尽了音乐的境界，人与人之间充满了猜忌和斗争”可知，罗素所说“恬静心境”表现在保有生活的旋律美，律动而有序，人与人之间信任和谐；从“中国人认为维护自我和支配他人是罪恶的，这

对于我们西方人与中国人打交道带一种确实的好处。中国人几乎没有西方白种人那种对其他民族的人民实行集权统治的欲望”可知，罗素所说“恬静心境”表现在爱好和平，没有对其他民族实行集权统治的欲望。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文章，完成下面小题。文本一：烧马棚

【美】威廉·福克纳爸爸转过身，孩子跟着走去。他听见有个声音在悄悄地骂：“烧马棚的贼！”他猛地对准那张脸儿扑去，爸爸一把把他拉了回来：“到车上去。”大车停在对面。他们已经搬过十多次家了，只剩下这些——旧炉子，破床破椅，永远停在两点十四分的嵌贝壳的钟。妈妈正在淌眼泪。孩子爬过后挡板。大车往

前拐了个弯，一切全瞧不见了。孩子心想：永远看不见了，爸爸该满意了吧。第二天下午，车停在一所没有上过漆的小屋前。爸爸不大灵便地从车头爬了下来：“跟我来。”“阿伯纳！”妈妈喊爸爸。爸爸花白的浓眉下，笔直地射出严厉的光。“人家就要做我八个月的主子了，我总得找他说句话。”他们沿着

一道攀满忍冬和野蔷薇的篱笆走去，他看见车道尽头就是那座宅第。大得真像个官府呢——他心里顿时安定起来：爸爸不敢惹他们了。说不定，我们可以过一段安定的日子了。爸爸的身影却并没有矮上三分。孩子看着，爸爸只朝一个方向走去，脚下绝不肯半点偏离。车道上拴过马，有一堆新鲜马粪，他看见

那只不灵便的脚不偏不斜踩在粪堆里。他们穿过门廊，他听见爸爸一下一下蹬在地板上。门开得快极了，那是个黑老头，花白的头发梳得整整齐齐，穿一件亚麻布茄克，他把门堵住：“白人，把脚擦一擦。”“滚开，黑鬼。”爸

爸把那黑人连人带门一推。孩子看见浅色的羊毛地毯上出现了个个脚印。那黑人狂喊：“萝拉小姐！”孩子看见这光洁优雅的铺毯回梯、熠熠耀眼的枝形吊灯、描金画框的柔和光彩，早已被一股暖流淹没了，眼里闪烁着惊异与歆羨。他看见了这位小姐。她直盯着地毯上的一串足迹。

“请你出去好不好？”贵妇人的声音都发抖了，“德·斯班少校不在家。请你出去好不好？”爸爸对那贵妇人连一眼都没有看，转过身来，在地毯上又留下了一道长长的污迹。爸爸就着台阶把靴子擦干净：“雪白的，很漂亮，是不是？那是黑鬼的汗水。他还浇点白人的汗水呢。”两小时以

后，孩子正劈着柴，忽然听见马蹄声，马上的年轻黑人抛下一卷地毯。爸爸大声喊起姐姐：“去抬起来。烧水。”妈妈说：“让我去弄吧。”“你回去。”爸爸说。孩子闻到锅里刺鼻的土碱味儿。妈妈的神情绝望了。他看见爸爸拾

起一块扁扁的碎石片儿，仔细看了看，又回到锅边。妈妈哭道：“阿伯纳，请别这么干。求求你。”借着星光，他们又来到宅第。爸爸把地毯推下去，地毯在墙角弹落，声音大得像打了个响雷。天边刚刚吐出火红的霞光，他们已经在

给骡子套犁了。年轻黑人来到地里。“地毯叫你弄坏了！”他浑身震个不停，“这张地毯值一百块钱！我要在你的收成里扣二十蒲式耳玉米。”爸爸一言不发。孩子心想：说不定这一下可以彻底解决了。赔上二十蒲式耳，虽然很难受，

可是他从此改掉老脾气，说不定还划得来呢。孩子跟着爸爸来到治安所。治安官说：“你认为二十蒲式耳玉米，数目太大了点？”“我把脚印洗掉了，给他送了回去。”“可你送回去的已经不是原样。”爸爸一言不发。“你拒绝回答吗，斯诺普斯先生？”爸爸一声不

吭。“我裁定，少校的地毯是你损坏的。地毯是过去买的，九十五块钱他自己承担，你承担五块钱。每蒲式耳玉米五毛钱，到收获季节，你赔偿十蒲式耳。”夜幕完全罩上了。他正在听夜鹰的啼叫和蛙鼓，忽然听见妈妈的声音：“阿伯纳！干不得！干不得！天哪！天哪！”他急忙站

起来，爸爸正把灯里的油全部倒进油桶里。这时，爸爸看见孩子站在门口。他愤怒地嚷着：“你又要去烧马棚！你又要去做烧马棚的贼！”爸爸忽然冲他一闪，早已抓住他的后襟。“揪住他！”爸爸说。妈妈紧紧抓住孩子的手腕。“抓牢！他要上那边去！”爸爸

的脚踩得很重，不紧不慢，好一阵才消失。孩子挣扎起来。他知道，妈妈总是弄不过他的。突然他挣脱了。孩子一下子冲出了里间，冲出了屋门，跑到了那洒满星光、蒙着松软的尘土、密密层层攀满忍冬的大路上。他一路奔去，向那亮着灯光的大宅子奔去，向那亮着灯光的门奔去。他一头闯了进

去。“德·斯班！”他气喘吁吁地喊道，“马棚！”“什么？”那白人说，“马棚？”“对！马棚！”“逮住他！”可是他已经跑开了。他根本就没有停下脚来。他听见背后喊叫：“备马！快备马！”他一会儿就到了大路上，夜空像是突然泼上一摊墨污——那是冲

天而起的浓烟，惊心动魄，却又阒寂无声。孩子跳了起来，来不及了。可他还是一个劲儿往前奔，听见枪响也还是往前奔。又是两声枪响。他一路气喘吁吁、抽抽噎噎地喊：“爸爸呀！爸爸呀！”天就要亮了，他决定再往前走，山下黑沉沉的林子里到处是夜鹰的啼鸣，拉着调子，此起彼伏，让位给晨鸟的时刻越

来越近了。太阳就要出来了。他向山下走去，向那一片黑沉沉的林子里走去，林子里不绝传来一声声清脆的银铃般的夜鹰的啼叫——暮春之夜的这颗响亮的迫切的心，正在那里急促地紧张地搏动。他连头也不回地去了。文本二：世间最可鄙的事情莫过于恐惧，必须使自己

永远忘却恐惧。在工作室里，除了心底古老的真理之外，任何东西都没有容身之地。没有这古老的普遍真理，任何小说都只能昙花一现，不会成功；这些真理就是爱、荣誉、怜悯、自尊、同情与牺牲等感情。若是做不到这样，将是白费气力。写出的爱情不是爱情而是情欲，写出的失败是没有人失

去可贵的东西的失败，写出的胜利是没有希望、更糟的是没有怜悯或同情的胜利。写出的悲伤不是为了世上生灵，所以留下不深刻的痕迹。不是在写心灵而是在写器官。威廉·福克纳《接受诺贝尔奖时的演说》）6.下列对小说相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A.爸爸因腿脚“不灵便”踩粪后弄脏了德·斯班少校的珍贵地毯，但并不因此轻易屈服，在申诉失败后用纵火的方式宣泄不平。B.小说中孩子感受到大房子所散发出来的安宁体面的气息，他希望能和父亲过上这种他们从未体验过的幸福体面

的富贵生活。C.在阻止父亲烧少校家的马棚这件事情上，孩子愤怒地当面指责爸爸后，做出了正确的选择，但同时内心经受艰难痛苦的挣扎。D.小说在一定程度上表现了贫与富、白人与黑人的双重对立，白人权贵的凶狠，“穷白人”的自尊，黑人奴仆的傲慢，形象鲜明。7.下列对小说相关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

（）A.小说虽以“烧马棚”为题，却是围绕着被踩脏的地毯展开，主要塑造了父亲虽坚定、不屈不挠却又暴戾、偏执的穷白人形象。B.小说善用细节描写，例如“永远停在两点十四分的嵌贝壳的钟”“没有上过漆的小屋”等，写出斯诺普斯家生活极度艰难之况。C.小说摹写孩子“挣脱”妈妈之后的一路奔跑，“天

就要亮”时“向山下走去”的春夜场景，体现了福克纳小说语言的繁缛风格。D.小说结尾没有介绍爸爸的结局、马棚的结局，只交代了孩子走向黑沉沉的树林子里，给读者留下了无限的想象空间，令人回味。8.小说兼用孩子

的叙述视角与全知的叙述视角有什么好处？请结合全文加以探究。9.有评论者认为，福克纳的小说表现了“人类内心的古老真理”。请结合小说中孩子选择“上那边去”，谈谈你对此评论的理解。【答案】6.B7.C8.①小说以孩子的视角（第一人称）来写作，兼用第三人称即全知视角。自由灵活，便于多角度多侧面展示

相关内容。②用孩子的眼睛，以仰视视角叙述，使搬家事件更为真实客观，既突出父亲坚定、不屈不挠却又暴戾、偏执、自私的性格，又能让读者近距离的体验到孩子的矛盾与挣扎。③篇末孩子躲进树林，用第三人称全知视角叙述，以旁观者的身份来讲述故事，便于引发读者对孩

子行为以及其命运、生活环境、背景的深思。9.①“人类内心的古老真理”指“公平与正义”“平等和自尊”“关爱和幸福”“理想和希望”“安宁和美好”等人类美好的品质。②当父亲准备烧贵族家的马棚时，他身上“善良，正义”的一面战胜了血统和家族中“邪恶，暴

力”的一面，于是选择向贵族家传递父亲烧马棚的消息，怀揣正义的孩子背叛了父亲后逃离家庭。③“上那边去”象征一种崭新的生活。孩子目睹父亲的自私、暴力和偏执，渴望对家庭的忠诚和获得公平和正义。【解析】【分析】【6题详解】本题考查学生对小说相关内容的分析鉴赏的能力。B.“他希望能和父亲

过上这种他们从未体验过的幸福体面的富贵生活”错误。孩子希望过上幸福体面的宁静生活。故选B。【7题详解】本题考查学生对小说相关艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“体现了福克纳小说语言的繁缛风格”错误，体现的应该是简约风格。故选C。

【8题详解】本题考查学生对小说叙述视角分析鉴赏的能力。作者采用了第一人称有限视角和第三人称的全知视角，透过一个十岁孩子的所见所闻、所知所感带领我们进入到旧南方的世界。这种叙事手法有效地突出了父亲的形象，表达了孩子的内心矛盾。小说以孩子的视角(第一人称

)来写作，兼用第三人称即全知视角。自由灵活，多角度多侧面展示相关内容。我们随着孩子的所见、所感、所闻经历体验了他搬家、搬家路上的对话、偏执暴躁的父亲和少校家的主仆交锋、以及当父亲又要烧德·斯班少校家的马棚时他面临选择正义

还是忠诚时的矛盾等一系列事件。这种视角的选择在突出父亲虽坚定、不屈不挠却又暴戾、偏执、自私的性格方面更有说服力，而且不断的心理描写则让读者近距离的体验到了孩子的矛盾与挣扎。采用人物视角必然会涉及人物的感知、心理和意识形态等层面，因此人物视角

也就透射出人物在一定叙事情境中的情感态度、价值取向等等。这篇小说也因采用人物视角，对孩子进行了持续不断的内心观察，这些心理描写自然而又真切地传达了孩子渴望安定平静的生活却又不得不面临选择“血”还是道义时的矛盾。小说对孩子的心理描写给人真实可信感，此时我们感受到的一切都

是借人物的眼光、感受、思考来获得的。全篇小说没有出现一个“矛盾”“挣扎’这些词，然而通过心理描写，却能让读者近距离地体验到孩子对父亲复杂矛盾的心情。最后当孩子告发了父亲孤独无助地躲进树林。孩子对安定平静

生活的渴望是通过叙述者介入的心理描写来传达的。作者巧妙运用了儿童视角的人为视角限制(因儿童的观察力、思维力的不成熟)自然地进行了视角转换，由第三者全知叙述者道出孩子的想法：他只是想过上安宁的生活，却因为父亲暴躁偏

执的性格一家人不得不颠沛流离。“天就要亮了，他决定再往前走”“太阳就要出来了。他向山下走去，向那一片黑沉沉的林子里走去……暮春之夜的这颗响亮的迫切的心，正在那里急促地紧张地搏动。他连头也不回地去了”，这里由第三者说出孩子的坚定，要比直接由孩子的视角说出更让人震撼。因其

视角的转换，恰当地控制了读者与小说人物的距离，让读者同情孩子的同时，更反感父亲的自私。第三人称有限视角和叙述者全知叙述视角的转换，取得了让人意想不到的效果。这种叙述视角最大最明显的优势在于，视野无限开阔，适合表现时空延展度大，矛盾复杂，

人物众多的题材，因此颇受史诗性作品的青睐。其次是便于全方位(内、外，正、侧，虚、实，动、静)地描述人物和事件。另外，可以在局部灵活地暂时改变、转移观察或叙述角度，这既多少增加了作品的可信性，又使叙事形态显出变化并从而强化其表现力。叙事朴素明晰，读者看起来觉得轻松，也是它的一个优点。【9题详解】本题

考查学生评价作品价值判断、审美取向以及个性化阅读的能力。首先要理解“人类内心古老真理”的含义，指人类信奉的永恒主题，比如“爱和荣誉”“怜悯与自尊”“奉献和牺牲”“理想和希望”“美好和幸福”等等。其次是理解“上那边去”的象征比喻义。孩子在对家庭的忠诚和他自己对于公平

和正义的感受的冲突中被割裂了。当他的忠诚遭到考验时，他身上“善良，正义”好的一面本性战胜了血统和家族中“邪恶，暴力”的一面。但是，怀揣正义的孩子在背叛了父亲，背叛了家庭之后，选择了逃离，逃离了一直折磨着他的愧疚与良知。他的未来因

为他的选择变得不一样。他觉醒了，故事结尾处，他看出“天马上就要亮了，他决定再往前走”，等待他的是光明而充满希望的新生活。“山下黑沉沉的林子里到处是夜鹰的啼鸣，拉着调子，此起彼伏，让位给晨鸟的时刻越来越近了。太阳就要出来了”“暮春之夜的这颗响亮

的迫切的心，正在那里急促，紧张的搏动，他连头也不的回地去了”，至此，这个十岁小男孩终于完成了他从懵懂走向成熟的心路历程。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。魏骥，字仲房，萧山人。永乐中，

以进士副榜授松江训导。常夜分携茗粥劳诸生。诸生感奋，多成就者。召修《永乐大典．．．．》。书成，用师逵荐，迁太常博士．．。帝谓曰：“刘履节为御史九年；高皇帝方授是官，不轻予人也。”正统三年，召试行在．．吏部左侍

郎，逾年实授。屡命巡视畿甸，问民疾苦。八年改礼．部．，寻以老请致仕。吏部尚书王真言骥未裴如念其老宜令去繁就简乃改南京吏部复以老辞允十四年进尚书英宗北狩骥率诸司条上时务多施行景泰元年，年七十七，致仕。骥居官务大体。在吏部，有进士未终制

，求考功。同官将许之，骥持不可。法司因旱恤刑，有王纲者，恶逆当辟，或悯其少，欲缓之。骐曰：“此妇人之仁，天道不时，正此故也。”狱决而雨。景泰初，以请老至京师。大学士陈循，骥门生也，请间曰：“公虽位家宰，然

未尝立朝。愿少待，事在循辈。”骥正色曰：“君为辅臣，当为天下进贤才，不得私一座主。”退语人曰：“渠以朝廷事为一己事，安得善终。”骥端厚祗慎，顾劲直，好别白君子小人。恒曰：“无是非之心，非人也。”家居，忧国忧民，老而弥笃。萧山故多水患，有宋时县令杨时湖堤遗迹。骥

倡修螺山、石岩、毕公诸塘堰，捍江潮，兴潮利。乡人赖之。居恒布衣粝食，不殖生产。事兄教谕骐，虽耄益恭。时戴笠行田间。尝遇钱塘主薄，隶诃之。答曰“萧山魏骥也”。主簿仓皇谢慰而去。卒，赐祭葬如礼，谁文靖。其子完

以骥遗言诣阙辞葬，乞以其金振饥民，帝许之。萧山民德骥不已，诣阙请祀于德惠祠，以配杨时。制日“可”。（节选自《明史·列传第四十六》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是（）A.吏部尚书王直言骧未衰/如念其老

宜/令去繁就简/乃改南京/吏部复以老辞/不允/十四年进尚书/英宗北狩/骥率诸司条上时务/多施行/B.吏部尚书王直言骧未衰/如念其老/宜令去繁就简/乃改南京吏部/复以老辞/不允/十四年进尚书/英宗北狩/骥率诸司条上时务/多施

行/C.更部尚书王直言骥未衰/如念其老/宜令去繁就简/乃改南京/吏部复以老辞/不允/十四年进尚书/英宗北狩/骥率诸司条上/时务多施行/D.吏部尚书王直言骥未衰/如念其老宜/令去繁就简/乃政南京吏部/复以老辞/不允/十四年进尚书/英宗

北狩/骥率诸司条上/时务多施行/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.《永乐大典》，明朝永乐年间编撰的一部文献集，汇集了各类图书七八千种。B.博士，学官名。始于战国，直到明清，专门教授经学、子书、诗赋、方技等。C.行在，“行在所

”省称，指皇帝所在的地方，后来专指皇帝巡行所至之地。D.礼部，我国古代官署之一，北魏始置，主管礼乐祭祀、财政、学校等事宜。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.魏骥受到推荐，升任高官。由于师逵的推荐，他被升迁为太常博士；从前

有人做了九年御史才得任此职，皇帝以这个职位不会轻易给人来勉励他。B.魏骥熟悉礼制，坚持原则。他在吏部时，曾有一个进土服丧期未满就请求考核业绩，想做官，同僚打算答应他，而魏骥则因之不合礼制而坚决反对。C.魏骥天性好善，造福家乡

。他有仁爱之心，所以退休后发誓向宋朝的杨时学习，倡议修筑螺山、石岩等塘堰，拦江潮，兴水利，为家乡做了许多好事。D.魏骧朴素平易，宽以待人。他十分朴素，居家一直布衣粗食；他有时会戴着签行于田间，曾有个主簿的仆隶呵斥他，但他并未对这个主簿进行追究。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）法司

因旱恤刑，有王纲者，恶逆当辟，或悯其少，欲缓之。（2）其子完以骥遗言诣阙辞葬，乞以其金振饥民，帝许之。14.从魏骥对陈循的批评和评论中，可以看出魏骥在从政方面有怎样的思想？【答案】10.B11.D12.C13.(1)司法官因为天旱慎重用刑，有个叫王纲的犯人，罪大恶极，应当判处死

罪，有人怜悯他年少，想要给他减刑。(2)他的儿子魏完带着他的遗言赶赴朝堂推辞葬礼，乞求用这些礼金救济饥民，皇帝答应了这个请求。14.①身为臣子，要一心为国，不徇私情。②作为辅臣，其职责是为国家选拔贤才。③以公事为私事，不会有好的结果。【解析】【分析】【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。“宜”为“应该”之义，与“老”无法相配，应与“令去繁就简”相连，故排除A、D项；“复以老辞”的人是魏骥，不是“吏部”，“南京吏部”为一个词语，中间不可断开。故排除A、C项。“时务”为“条上”的宾语，中间不可断开，故排除C、D项。故选B。句

子翻译：吏部尚书王直说魏骥没有衰老，如果考虑到他年老，应该让他离开工作繁重的职位而担任工作简单的职位，于是改到南京吏部任职，他再次因为年老而辞官，朝廷不同意。正统十四年升为尚书。英的宗被俘北去，魏骥率领各司众官逐条上陈当时大事，大多被施行。【11题详

解】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。D.错在“财政”，这是户部掌管之事。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.错在“退休后发誓向宋朝的杨时学习”，此意于文无据。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并

翻译文言文句子的能力。(1)重要词语“恤”，慎重；“辟”，死罪；“或”，有人。(2)“诣”，赶赴；“阙”，朝堂；“振”，通“赈”，救济；“许”，答应。【14题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。此题找到答题区间，理解概括即可。由“君为辅臣，当为天下进贤才”可知，作为辅臣，其职责是为

国家选拔贤才。由“不得私一座主”可知，身为臣子，要一心为国，不徇私情。由“渠以朝廷事为一已事，安得善终”可知“以公事为私事，不会有好的结果”。参考译文：魏骥，字仲房，是萧山人。永乐年间，以进士副榜的身份授

职松江训导。他常在半夜携带茶粥慰劳诸生。诸生感动而发奋，其中多有功成名就的人。皇帝召他修撰《永乐大典》。书撰写成功后，因为师逵的推荐，升任太常博士。皇帝对他说：“刘履节担任了九年御史，高皇帝才任命他做了这个官，这不是轻易任命给人的。”正统三年，召入

试用为行在所吏部左侍郎，过了一年实授此职。多次奉命巡视京城郊区，询问民众的疾苦。正统八年，改到礼部任职，不久因年老而请求辞官退休。吏部尚书王直说魏骥没有衰老，如果考虑到他年老，应该让他离开工作繁重的职位而担任工作简单的职位

，于是改到南京吏部任职，他再次因为年老而辞官，朝廷不同意。正统十四年升为尚书。英宗被俘北去，魏骥率领各司众官逐条上陈当时大事，大多被施行。景泰元年，年龄七十七，退休。魏骥做官总是按基本原则去做。在吏部时，有一进士服丧期未满，就请求考核功绩授官。同僚打算答应他，可是魏骥坚持不同意。司法官因为天

旱慎重用刑，有个叫王纲的犯人，罪大恶极，应当判处死罪，有人怜悯他年少，想要给他减刑。魏骥说：“这是妇人之仁，天道不合时节，正是这个原因。”依法断案后，天就下雨了。景泰初年，魏骥因请求退休养老到达京城。大学士陈循，是魏骥的学生，找机会避开众人对魏骥说：“您虽然位居冢宰，然而现在没有在朝廷

任职。希望您稍稍等待，您的事儿包在我陈循等人身上。”魏骥正色道：“你身为辅佐之臣，应当为天下推举贤才，不能偏私一个老师。”魏骥回来后对人说：“他把朝廷的事作为自己的事，这样怎么会有好结果呢？”魏骥端正厚道、谨慎，但性情刚劲正直，喜欢辨别明白君子和小人。（魏骥）常

说：“没有是非之心，就不是人。”在家闲居，忧国忧民，此情到老而更加纯厚。萧山从前多水灾，有宋代的县令杨时治理湖堤的遗迹。魏骥倡议修筑螺山、石岩、毕公等塘堰，拦截江潮，兴修胡利。乡里人依赖它荻利。(魏骥)居家一直布衣粗食,不置产业。侍奉担任教谕的兄长魏骐，虽年长而更加恭敬

。有时戴斗笠行走于田间。曾遇到钱塘的主簿，仆隶呵斥他。他回答说“我是萧山的魏骥”。那主簿仓皇谢罪，安抚了他之后才离去。去世后，皇帝按照礼制赐予祭品，谥号文靖。他的儿子魏完带着他的遗言赶赴朝堂推辞葬礼，乞求用这些礼金救济饥

民,皇帝答应了这个请求。萧山的老百姓一直感激魏骥，到朝廷请求在德惠祠祭祀魏骥。来配享杨时。皇帝下诏说“可以”。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首清诗，完成下面小题。度大庾岭叶燮千里连峰匝，纡回出万寻。险分

南服①界，雄见越王心。鸿雁谋何苦，熊罴气转深。高松阴夹路，风过助长吟。【注】①南服，南方。古代称离京都遥远的地区为“服”。15.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联以夸张的手法，突出大庾岭连峰叠嶂、绵延不断的高远气势。B.第四句别出心裁，用越王雄

心壮志表现山势之雄伟，耐人寻味。C.诗人借“鸿雁”意象，深切表达出了漂泊在外的游子的思乡之情。D.尾联紧扣题中“度”字，以经大庾岭所见之景语作结，神韵悠远。16.鉴赏尾联“高松阴夹路”中“夹”字的表达效果。【答案】15.C16.①“夹”字既写出松树的林立茂密，又

表现了山的森然气象；②松阴遮天蔽日，表达出人行其间的紧张恐怖感；③“夹”字形象生动，富有表现力且不落俗套。的【解析】【15题详解】本题考查学生赏析诗歌内容及艺术手法的能力。C.“深切表达出了漂泊在外的游子的思乡之情”错误，“鸿雁谋何苦”一句，古人认为北雁是南飞至大庾岭而回飞的，这句话的

意思是大雁苦苦挣扎也难以飞过，连大雁都飞不过去，是为了突出大庾岭的高峻难越，并非表达思乡之情。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。“夹”字，生动形象地写出了路旁高松高大茂密，夹道覆盖，遮天蔽日的情景，富有表现力。同时，松树的参天高耸与树林茂密，也侧面烘托出山高谷深

、人迹罕至的森然气象。行走在这样阴森森的山道上，一个“夹”字也烘托出行人紧张恐怖的心情，营造大庾岭难度的氛围。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）做人、写文章，既不可过于直白，

也不可过于造作，否则用《论语·雍也》中的话来说，就是“________，________”。（2）中华民族是一个从来就不缺英雄的民族，巍峨的喀喇昆仑见证了祁发宝等英雄誓死保家卫国，勇往直前的英雄壮举，充分印证了《论语

·子罕》的“______”。他们的思想境界用《礼记·大学之道》来说就是“________”。（3）自我夸耀常常只得一时风光，难以维持。《〈老子〉四章》中的“___________，___________”正好说明这个

道理。【答案】①.质胜文则野②.文胜质则史③.勇者不惧④.止于至善⑤.自伐者无功⑥.自矜者不长【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。答题时需要注意以下几个字：野、史、惧、矜。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成

下面小题。在《百年孤独》辉煌光芒的照耀下，马尔克斯其余的长篇小说都显得有些孱弱和暗淡——它们的确不能跟《百年孤独》相提并论。《枯枝败叶》只能看成《百年孤独》的泥坯，是《百年孤独》的“枯枝败叶”；《家长的没落》从

兀鹰撕破铁丝网的神奇意象开头，却在作者力不从心的反复涂抹下，渐渐变得暗昧不辨轮廓；《一桩事先张扬的凶杀案》与作者别的作品相比，毫无野心可言，是作者肌肉快感驱使下的市井逸闻；《迷宫中的将军》以“拉于美洲的解放者”玻利瓦尔为原型，试图

塑造一个以抗暴为初衷，从而差点自己变成暴君的疲惫英雄。这部小说在我看来，艺术成就仅次于《百年孤独》，但格局气象仍不能望其项背。《霍乱时期的爱情》是我看到的马尔克斯的最后一部作品，我不敢相信一个声名显赫的诺奖作家，会如此罕见地写一部终成眷属的爱情小说。我愿意把它解释成马尔克斯难得地大发善心，

对世人做了一次满怀恻隐的安抚。近三十年来，可以肯定没有哪个外国作家对中国作家的影响超得过马尔克斯，（），我承认，对他任何的吹毛求疵，也许只是一个为他庞大身躯投下的阴影所惊骇的后辈，闪在一旁，对其因伟大才可能的斑驳指指点点

。18.文中使用了哪些修辞手法（）A.比拟、比喻、借代B.比拟、比喻、排比C.对偶、借代、排比D.对偶、借代、夸张19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.《迷宫中的将军》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型，试图塑造一个以抗

暴为初衷，却差点自己变成暴君的疲惫英雄。B.《迷宫中的将军》围绕“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型，试图塑造一个以抗暴为初衷，却差点自己变成暴君的疲惫英雄。C.《迷宫中的将军》以“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型，试图塑造以抗暴为初衷，从而差点自己变成暴君的一个疲惫英雄

。D.《迷宫中的将军》围绕“拉丁美洲的解放者”玻利瓦尔为原型，试图塑造以抗暴为初衷，从而差点自己变成暴君的一个疲惫英雄。20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.事实恰好相反，我这样数落他，会让人误解我有不敬之意B.我这样数落他，但事实恰好相反，会让人误解我有不敬之意C.我这样数

落他，会让人误解，但事实恰好相反，我有不敬之意D.我这样数落他，会让人误解我有不敬之意，但事实恰好相反【答案】18.B19.A20.D【解析】【分析】【18题详解】本题考查学生辨析修辞手法的能力。“瞬弱”形容（身体）瘦弱，

软弱无能。文中用来形容小说，运用的是比拟修辞。句子“《枯枝败叶》只能看成《百年孤独》的泥坯”中将《枯枝败叶》看成泥坯，运用的是暗喻修辞。“《枯枝败叶》只能看成……从而差点自己变成暴君的疲惫英雄”几句运用了排比修辞。故选B。【19题详解】本题考查

学生辨析并修改病句的能力。B、D两项均为句式杂糅，“围绕……”与“以……为”杂糅。C.“试图塑造以抗暴为初衷”“差点自己变成暴君的一个疲惫英雄”之间的关系为转折关系，而非顺承关系；此外，定语语序不当，“一个”应放到

“塑造”后。故选A。20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。“事实恰好相反”是针对“我这样数落他，会让人误解我有不敬之意”，所以应置于最后，这样才与下文“对其因伟大才可能的斑驳指指点点”契合。故选D。21.下列各句中,推断有误的

一句是A.中学生应该学习逻辑,我们都是中学生,所以,我们应该学习逻辑。B.中国人都是勤劳勇敢的,我们是中国人,所以,我们是勤劳勇敢的。C.凡运动员都是需要锻炼身体的,我是运动员,所以我需要锻炼身体。D.想考大学人要努力学习,你是想考大学的人,所以你要努力学习。

【答案】B【解析】【详解】试题分析：题干是“下列各句中，推断有误的一句是”。本题考查语言运用的推断能力。B项不合逻辑，推断错误。“中国人都是勤劳勇敢的”和“我们是中国人”这两个条件推不出“我们是勤劳勇敢的”这个结论，因为这两句之间没有因果关系，也不合事实。即使前两个条件都正确，“我们”也不一定是

“勤劳勇敢的”。22.思维过程有一些最基本的规则，虽然难以证明，但却是人类长期思维实践的正确反映，这就是“逻辑规律”。下面四个选项中，不违反逻辑规律的一项是A.或者采纳他的意见，或者抛弃他的意见，我都不赞成

。B.严禁触摸电线，500伏高压，一触即死，违者法办。【的C.只有获得一等奖，才能参加决赛，他参加决赛了丁，所以他已经获得了一等奖。D.青年团员要带头学雷锋，我是青年但不是团员，所以我不需要带头学雷锋。【答案】C【解析】【详解】试

题分析：这是一道考核逻辑规律的题目，逻辑规律主要有排中律、矛盾律和同一律，题中A项，对同一个命题同时否定，违背排中律；B项，“一触即死，违者法办”，前后矛盾，违背矛盾律；D项有逻辑错误，“带头学雷锋的”

也不一定就非要是青年团员不可。23.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。2020年7月26日上午，国产大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600在山东青岛团岛附近海域成功实现海上首飞。这是AG600飞机继

2017年陆上首飞、2018年水上首飞之后的第三次首飞。“鲲龙”AG600飞机由中国航空工业集团公司承担研制，2009年6月经国家正式批复立项，2016年7月总装下线，是为满足我国森林灭火和水上救援需要，首次按照中国民航适航规章要求

研制的大型特种用途飞机。本次海上首飞，为测试飞机海上抗浪性、操控特性、结构与系统的工作特性奠定了基础。【答案】①2020年7月26日；②国产大型水陆两栖飞机“鲲龙”；③在青岛附近海域实现海上首飞；④这为测试飞机特性奠定了基础。【解析】【分析】【详解】本题考查语段压缩的能力。由材料“

2020年7月26日上午，国产大型水陆两栖飞机‘鲲龙’AG600在山东青岛团岛附近海域成功实现海上首飞”可概括“2020年7月26日”“国产大型水陆两栖飞机‘鲲龙’”“在青岛附近海域实现海上首飞”；由材料“本次海

上首飞，为测试飞机海上抗浪性、操控特性、结构与系统的工作特性奠定了基础”可概括“这为测试飞机特性奠定了基础”。四、写作（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。一群群快递小哥，每天做着将包裹交到用户手上的小事，却织就了年逾400亿件的世界第一大快递网；一支支风华正茂的科研尖兵，每天都在

与仪器、数据打交道，却是向技术高地发起冲锋，创造出“上九天揽月，下五洋捉鳖”的骄人成绩；海岛边境，一队队生龙活虎的青年战士，每天都重复走着巡边、巡岛的路，却是在尽忠职守地守卫近14亿人民的幸福家园……每一滴汗水都是中国

故事的青春注脚，每一项成就都是中国大厦的坚实支撑。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇不少于800字的议论文。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【答案】例文：奋斗的青春是时代最好的注脚千万快递小哥

们尽心尽责，织起了世界最大的快递网络；千万青年科学家撑起中国科技的未来；年轻的边防战士守卫着14亿人民的平安生活……在伟大时代建设中，青年建设者在平凡的岗位上，用青春汗水，用奋斗拼搏，给时代做了最好的注脚。青春是美好的，但是，没有使命感的青春便是贫血的青

春。青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。青年强则国强，青年兴则国兴。任何一个伟大时代的背后，必然有一群富有责任感、使命感，勇于担当的青年，他们用行动阐释着时代的伟大。用

奋斗的青春做时代的注脚，需要我们在平凡的岗位上认真负责，将简单的事情认真做好。送快递看似没有技术含量，但是需要体力、记忆力和良好的服务意识，快递小哥们顶烈日冒严寒，有时还要面对客户的冷言冷语，但他们依然坚守岗位，把苦累留给自己，把方便和幸福留给用户。那些年复一年在铁道上检修铁轨线

路的年轻人，用青春的坚守、认真负责的态度，呵护着火车的安全，他们燃烧青春，把舒适和安全留给乘客。谁说平凡的岗位就一定是平凡的工作，这些默默无闻的青年们，用一份份坚守执着、认真负责诠释着青年的责任与担当。平凡的工作，因为呵护了他人的幸福安宁而伟岸，虽默

默无闻却充满力量。用奋斗的青春做时代的注脚，需要我们能在岗位上坚守，怀一颗攻坚克难、自强不息的报国心。老一辈人总担心一代不如一代，然而，事实证明正是这些被上一代称为“垮掉的一代”，正在撑起祖国现代化建设的大厦。探月工程科研团队平均年龄只有三十三岁，而他们已经成为中国航天工业的中流砥柱；扫雷

英雄杜富国为国排雷，舍己为人，彰显中国军人保家卫国的英雄本色；海军飞行员张超，为强我国防，高强度练习飞行技术，即使在最后关头，还想着为祖国保护战机。他们在自己的岗位上，怀报国之志，攻坚克难，自强不息，用坚守和汗水，实现中国的飞天梦，用生命守卫着祖国的安全，为美好幸福中国保驾护航。他们奋斗的身影、他

们淋漓的汗水，都是这个伟大时代最好的注脚。国家的繁荣富强，人民的富裕安康，需要很多代人的共同努力。艰苦能磨炼人，创业能造人。我辈青年，只有做到艰苦奋斗、爱岗敬业、爱国奉献，才能顺应时代发展的潮流，才能真正做到把个人的前途和命运与

国家、民族的前途和命运紧密相连，为时代激扬青春！生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中十分易逝的一段。我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。让我们肩负起历史所赋予的使命，让身体里流淌的血液进发出激

情！让我们都做夜空下那颗闪亮的星星！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为引语类材料作文题。材料主要讲述了青年快递员、青年科技工作者、青年守边战士谱写中国故事和中国成就的艰辛付出，说明伟大中国故事的背后其实是一代代青春工作者的脚步和汗水，宏大中国大厦的

支撑者就是这一群群普通的爱岗敬业、忠于职守的年轻人。正如快递小哥织就世界第一大快递网；风华正茂的科研尖兵向高新技术发起冲锋；青年战士巡逻队守卫着14亿人民的幸福家园等等。材料的重点在于讴歌中国成就、中国故事背后的青年姿态。“

每一滴汗水都是中国故事的青春注脚，每一项成就都是中国大厦的坚实支撑”，这句话引导考生必须从青年的责任、担当、使命等角度来谈其与祖国发展之间的关系，即我辈青年要从中汲取一种勇于担当的力量，指引自己前进，为实现中华民族的伟大复兴而努力

奋斗。写作时，考生必须紧紧围绕青年与时代发展的关系，从中国故事、中国成就等角度探讨青年的职责与使命，号召即将走入社会的青年意识到时代与个人的紧密联系，培养责任意识、使命意识。立意：1.功成不必在我，功成必定有我。2.青春汗水讲述中国故事。3

.用青春撑起中国大厦。4.忠于职守，撑起时代风帆。5.奋斗的青春是时代最好的注脚。6.用青春汗水丈量中国复兴路。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com