2018年辽宁省朝阳市中考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个选项最符合题意）1．【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【解答】解：A、“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，字面意思是如果不经住冬天那刺骨的严寒，梅花不会有扑鼻的香气，体现了非生物成分（因素）温度对生物的生命活动的影响，A不符合题意；B、雨露滋润禾苗壮”，体现了水（非生物因）影响了生物禾苗的生活；“万物生长靠太阳”这句话描述的是阳光这种非生物因素对生物生活的影响，B不符合题意；C、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，意思是蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，体现了生物与生物之间的捕食关系，C符合题意；D、橘是亚热带水果适宜生长在高温的南方，北方温度低，不适宜橘子的生长，故淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实，主要是气候条件中的温度不同造成的。，D不符合题意。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。2．【分析】此题考查的是人类在生态系统中扮演的角色。可以从生产者、消费者、分解者的营养方式方面来切入。【解答】解：A、植物能进行光合作用，制造有机物，为生态系统中各种生物的生活提供物质和能量，是生态系统中的生产者，A正确B、分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，B错误C、生物圈中的动物直接或间接地以绿色植物为食，只能作为消费者参与生物圈中的物质和能量循环，C正确D、在一个生态系统中，生物与生物、生物与无机环境间会相互作用和相互影响，构成了一个有机的整体。D正确故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解生产者、消费者的概念特点。3．【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者

章末综合测评(四)物体的平衡(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分．第1～7题只有一项符合题目要求，第8～12题有多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1．用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图所示．现对小球a持续施加一个向左偏下30°的恒力，并对小球b持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是()A[以a、b两小球及它们间的连线为研究对象，因施加的恒力合力为0，重力竖直向下，故平衡时连接a与悬点的细线必须竖直，且其拉力等于两球重力之和，所以A正确．]2．如图所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30°，弹簧C水平，则弹簧A、C的伸长量之比为()A.3∶4B．4∶3C．1∶2D．2∶1D[将两球和弹簧B看成一个整体，整体受到总重力G、弹簧A和C的拉力，如图，设弹簧A、C的拉力分别为F1和F2.由平衡条件得知，F2和G的合力与F1大小相等、方向相反，则得：F2＝F1sin30°＝0.5F1.根据胡克定律得：F＝kx，k相同，则弹簧A、C的伸长量之比等于两弹簧拉力之比，即有xA∶xC＝F1∶F2＝2∶1.]3．如图所示，质量为M的木板静止在桌面上，木板上有质量为m的滑块在匀速滑行，拉力大小为F.已知滑块与木板间、木板与桌面间的动摩擦因数均为μ，M＝3m，那么木板所受桌面的摩擦力的大小是()A．FB．2μmgC．3μmgD．4μmgA[m匀速滑行，由平衡条件知F＝μmg，M静止不动，由平衡条件知桌面的摩擦力等于m、M间的摩擦力，大小为μmg，所以A对，B、C、D错．]4．置于水平地面上的物体受到水平作用力F处于静止状态，如图所示．保持作用力F大小不变，将其沿逆时针方向缓缓转过180°，物体始终保持静止，则在此过程中物体对地面的正压力N和地面给物体的摩擦力f的变化是()A．N先变小后变大，f不变B．N不变，f先变小后变大C．N、f都是先变大后变小D．N、f都是先变小后变大D[力F与水平方向的夹角θ先增大后减小．水平方向上，Fcosθ－f＝0，f＝Fcosθ；竖直方向上，N＋Fsinθ－mg＝0，N＝mg－Fsinθ.故随θ变化，f、N都是先变小后变大．]5．如图所示，左侧是倾角为60°的斜面，

电子版关注公众号：好学熊资料库第1页共18页专题强化二：电路（电表）故障分析【技巧梳理】【专题强化】一、单选题1．如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现一只灯泡熄灭，电压表示数为零，电流表示数变增大。造成这种情况的原因可能是（）A．灯1L短路B．灯1L断路C．灯2L短路D．灯2L断路2．如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关S后，只有一个灯泡亮，电流表有示数，电压表无示数，则该电路的故障可能是（）A．灯泡L1短路B．灯泡L2短路C．灯泡L1开路D．灯泡L2开路3．如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关电路正常工作，一段时间后，发现电路两个电表中有一个示数突然变大，另一个示数突然变小，电阻R1或R2有一处发生故障，其他元件仍保持完好。下列判断中正确的是（）电路故障分析由故障分析现象由现象分析故障电子版关注公众号：好学熊资料库第2页共18页A．一定是R1短路B．一定是R2短路C．可能是R1断路D．可能是R2断路4．如图所示的电路，L1和L2串联在电路中，电源电压U=3V保持不变，闭合开关S，发现电流表几乎无示数，电压表示数为3V，发生故障的原因可能是（）A．L1短路B．L2短路C．L1断路D．L2断路5．如图所示电路，当开关S闭合后，移动滑片P的过程中发现电压表和电流表示数均没有变化，电压表的示数接近3V，电流表几乎无示数。产生此现象的原因可能是（）A．滑动变阻器断路B．滑动变阻器短路C．电阻R断路D．电阻R短路6．如图所示，S闭合后，两个灯泡均不发光，电流表的指针也几乎不动，但电压表的指针确有明显的偏转，该电路的故障可能是（）电子版关注公众号：好学熊资料库第3页共18页A．开关断路B．L2的灯丝烧断或灯座与灯泡没接触C．L1和L2的灯丝都被烧断D．L1的灯丝被烧断或没接好7．如图所示，闭合开关，小灯泡不发光.若电路中只有一处故障，关于电路故障的分析，下列说法中正确的是（）A．若电流表示数为零，电压表的示数接近电源两端的电压，则可能是滑动变阻器断路B．若电压表示数为零，电流表指针有明显偏转，则可能是小灯泡断路C．电压表、电流表示数均为零，则可能是小灯泡断路D．若电压表、电流表示数均为零，则可能是滑动变阻器断路8．如图是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯都不亮，电流表无示数，电压表有示数。则故障原因可能是

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Part1TeachingDesign第一部分教学设计Period1Asamplelessonplanforreading(THEROADTOMODERNENGLISH)IntroductionInthisperiod,afterthewarmingup,studentswillfirstbeguidedtoanswerthequestionWhydopeoplelearnEnglish？Thentheywillbehelpedtoreadanexposition（说明文）entitledTHEROADTOMODERNENGLISH.It’saboutthedevelopmentoftheEnglishlanguageandthecausesforitsvarietiesinusetoday.Examplesof“WarmingUp”designsarepresentedinthisbookforteachers’reference.Computerandoverheadprojectormaybeusedtoaidtheteachingandlearning.Objectives■TohelpstudentsgettoknowaboutEnglishdevelopment■Tohelpstudentsbetterunderstand“learningEnglish”■Tohelpstudentsunderstandandusesomeimportantwordsandexpressions■TohelpstudentsidentifyexamplesofIndirectSpeech(II):request&commandsinthetextFocusWordsbase,command,request,recognizeExpressionsbecauseof,comeup,atpresent,makeuseof,suchas,playapart(in)Patterns…becauseofthat,Englishbegantobspokeninmanyothercountries.Actuallyalllanguageschangeanddevelop…ThelattergaveaseparateidentitytoAmericanEnglishspelling.A

3.1建立一元一次方程模型知识点管理夯实双基，稳中求进方程的有关概念1．定义：含有未知数的等式叫做方程.特别说明：判断一个式子是不是方程，只需看两点：一.是等式；二.是含有未知数．2．方程的解：使方程左右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解.特别说明：判断一个数（或一组数）是否是某方程的解，只需看两点：①.它（或它们）是方程中未知数的值；②将它（或它们）分别代入方程的左边和右边，若左边等于右边，则它们是方程的解，否则不是．3．解方程：求方程的解的过程叫做解方程.4．方程的两个特征：（1）.方程是等式；（2）.方程中必须含有字母（或未知数）.归类探究题型一：从算式到方程【例题1】（2021·山西七年级期中）你知道吗？现在世界上最古老的方程出现在英国考古学家莱茵德1858年找到的一份古埃及人的“纸草书”上．在我国，“方程”一词最早出现于东汉初年的一部数学著作中，这部著作的名称是（）A．《周髀算经》B．《九章算术》C．《五经算术》D．《孙子算经》【答案】B【分析】方程中文一词出自古代数学专著《九章算术》，其第八卷即名“方程”,“方”意为并列，“程”意为用算筹表示竖式．【详解】方程中文一词出自古代数学专著《九章算术》．故选B．【点睛】本题考查了方程的来历，了解数学文化是解题的关键．《九章算术》是在我国东汉初年编定的一部现有传本的、最古老的中国数学经典著作．书中收集了246个应用问题和其他问题的解法，分为九章，“方程”是其中的一章．在这一章里的所谓“方程”，是指一次方程组．变式训练【变式1-1】（2021·吉林七年级期末）我们通常从“元”和“次”两个方向去命名整式方程，例如：2x+y＝3是一个二元一次方程．那么方程x2+3＝y应该命名为__________________．【答案】二元二次方程【分析】根据题意可知“元”指未知数的个数，“次”指未知数的最高次数，据此即可求解．【详解】解：根据题意可知“元”指未知数的个数，“次”指未知数的最高次数，∴23xy+=含有2个未知数，最高次为2次，∴应该命名为二元二次方程，故答案为：二元二次方程．【点睛】本题考查方程的定义，理解题意是解题的关键．题型二：方程的判定【例题2】（2021·河南洛阳市·七年级期中）下列四个式子中，是方程的是（）A．2x=B．1a+C．23x−D．325+=【答案】A【分析】根据方程的定义：含有未知数的等式；

2022年广西梧州市中考英语试卷一、听力测试（共30分）（一）听句子，选画面（每题1分，共5分）1．（5分）请你根据所听到的5个句子，选出意思相符的图画选项。每个句子读一遍。（二）听句子，选答语（每题1分，共5分）请你根据所听到的5个句子，选出最恰当的答语。每个句子读一遍。2．（1分）A.Youaresokind.B.Iamfine，thanks.C.Ifeelcold.3．（1分）A.He'sadriver.B.He'sangry.C.He'sfat.4．（1分）A.Don'tmentionit.B.I'msorrytohearthat.C.That'sright.5．（1分）A.It'sbeautiful.B.It'sblack.C.It's200yuan.6．（1分）A.Iagree.B.Ofcourse.C.Haveagoodtime.（三）对话理解（每题1分，共10分）第一节：听下面五段短对话，请根据对话内容和所提出的问题，选择最佳答案。每段对话读两遍。7．（1分）WhatwillTomhave？A.Somechicken..B.Anicecream.C.Acupofcoffee.8．（1分）HowmanyrobotsdoesPaulwanttohave？A.One.B.Two.C.Three.9．（1分）WhatisKevin'sfavouritesubject？A.Maths.B.English.C.History.10．（1分）WhereisthePeople'sHospital？A.BehindGuangmingbusstation.B.OppositeGuangmingbusstation.C.NexttoGuangmingbusstation.11．（1分）Whydoestheboylookpale？A.Becausehegotuptooearly.B.Becausehestayeduplate.C.Becauseheissick.第二节：你将听到两段长对话，请根据对话内容和所提出的问题，选择最佳答案。每段对话读两遍。12．（2分）听第一段长对话，回答问题。（1）Whatdothespeakersdecidetobuy？A.Awallet.B.Acake.C.Awatch.（2）What'stherelationshipbetweenthetw

2014年广西省河池市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）每小题都给出标号为A、B、C、D的四个选项，其中只有一个是正确的．1.（2015•荆州）﹣2的相反数是（）A.﹣12B.﹣2C.12D.2【答案】D【考点】相反数及有理数的相反数【解析】解：﹣2的相反数是2，故选：D．【分析】根据相反数的定义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数即可得到答案．2.（2014•河池）如图所示的几何体，其主视图是（）A.B.C.D.【答案】A【考点】简单组合体的三视图【解析】解：从正面看下面是一个长方形，上面靠右是一个长方形，故A符合题意，故选：A．【分析】根据主视图是从正面看到的图形，可得答案．3.（2014•河池）在函数y=中，自变量x的取值范围是（）A.x≤1B.x≥1C.x＜1D.x＞1【答案】B【考点】函数自变量的取值范围【解析】解：由题意得，x﹣1≥0，解得x≥1．故选B．【分析】根据被开方数大于等于0列式计算即可得解．4.（2014•河池）如图，直线l1∥l2，∠1=55°，∠2=65°，则∠3为（）A.50°B.55°C.60°D.65°【答案】C【考点】对顶角、邻补角，平行线的性质，三角形内角和定理【解析】解：如图所示：∵l1∥l2，∠2=65°，∴∠6=65°，∵∠1=55°，∴∠1=∠4=55°，在△ABC中，∠6=65°，∠4=55°，∴∠3=180°﹣65°﹣55°=60°．故选C．【分析】先根据平行线的性质及对顶角相等求出∠3所在三角形其余两角的度数，再根据三角形内角和定理即可求出∠3的度数．5.（2014•河池）世界杯足球赛正在巴西如火如荼地进行，赛前有人预测，巴西国家队夺冠的概率是90%．对他的说法理解正确的是（）A.巴西队一定会夺冠B.巴西队一定不会夺冠C.巴西队夺冠的可能性很大D.巴西队夺冠的可能性很小【答案】C【考点】概率的意义【解析】解：巴西国家队夺冠的概率是90%，意思是巴西队夺冠的可能性大，A、夺冠的可能性大并不是一定会夺冠，故A说法错误；B、巴西队夺冠的可能性大，故B说法错误；C、巴西队夺冠的可能性大，故C说法正确；D、巴西队夺冠的可能性大，故D说法错误；故选：C．【分析】根据概率值只是反映了事件发生的机会的大小，不是会一定发生，可得答案．6.（2014•河池）下列运算正确的是（）A.（a3

鄂州市2021—2022学年度上学期期末质量监测高二英语★祝考试顺利★注意事项：1．满分150分，考试时间120分钟。2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。3．选择题在每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；主观题用0.5毫米黑色墨水签字笔答在答题卡上相对应的答题区域内。答在试题卷上无效。第Ⅰ卷（选择题，共95分）第一部分：听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案划在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置，听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题，每段对话仅读一遍。1.Whatdoesthesongremindthemanof?A.Adance.B.Aholiday.C.Adayatwork.2.Whatcoloristhespeakers’car?A.Blue.B.Red.C.Pink.3.Whatdoesthewomansuggesttotheman?A.Wearhisoldsuit.B.Repairhissuit.C.Getanewsuit.4.Whyisthemanholdinguphisarm?A.Asafriendlysign.B.Formedicalreasons.C.Todrawattentiontosomething.5.HowmanybiscuitsdidJakeprobablyeat?A.Two.B.Three.C.Five.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6至7题。6.Whatdoesthemanhopefor?A.Agoodphoto.B.Anewpassport.C.Abetterphone.7.Whatwillthewomandonext?A.Findaphotog

三言两语1.TheVoiceofChinaisagoodtalentshow,whichisverypopularwiththeyoungpeople.2．BeijingOperaisthequintessenceofChineseculture,whichislovedbymanypeople.3．Judgingfromthewildclappingandcheersthatfilledthecinema,itisgenerallyagreedthatitwasindeedthebestfilmoftheyear.1.这部电影是以一个偏远的山村为背景。Thefilmis_set_inaremotemountainousvillage.2．毫无疑问，动画片在儿童成长中起着重要的作用。There_is_no_doubt_thatcartoonsplay_an_important_role_inthedevelopmentofchildren.[单词拼写应用]核心单词1．postern．海报2．thrillern．充满刺激的电影3．comedyn．喜剧4．charactern．角色；人物5．leapvi.跳跃；飞跃6．channeln．频道7．plotn．情节8．gracefuladj.优美的；优雅的[语境运用]用所给词的适当形式填空。1．Thefishleaped(leap)outofwaterandlandedontheshore.2．Ifoundallthecharacters(character)intheplayveryinteresting.3．Therearemorethan100televisionchannels(channel)，butCCTV5ismyfavourite.4．Thegirlingreenlooksmore_graceful(graceful)thanhercompanions.5．Actionfilmsandcomedies(comedy)continuedtodominatethemarket.拓展单词1．actv．表演；扮演→actorn．男演员→actressn．女演员2．maleadj.男的；男性的→femaleadj.女的；女性的3．interestvt.使感兴趣n．兴趣→interestedadj.感兴趣的→intere

专题04直线的两点式方程要点一直线的两点式方程1．定义：如图所示，直线l经过点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)(其中x1≠x2，y1≠y2)，则方程___y－y1y2－y1＝x－x1x2－x1__，叫做直线l的两点式方程，简称两点式．2．说明：与坐标轴垂直_的直线没有两点式方程．【方法技巧】直线的两点式不能表示与坐标轴垂直的直线，但如果将方程变形为：(x2－x1)(y－y1)＝(y2－y1)(x－x1)，它是两点式的变形，可以表示任何直线，包括与坐标轴垂直的直线．要点二直线的截距式方程1．定义：如图所示，直线l与两坐标轴的交点分别是P1(a,0)，P2(0，b)(其中a≠0，b≠0)，则方程xa＋yb＝1，叫做直线l的截距式方程，简称截距式．2．说明：一条直线与x轴的交点(a,0)的横坐标a叫做直线在x轴上的截距．与坐标轴垂直和过原点的直线均没有截距．【方法技巧】①由截距式方程可以直接得到直线在x轴与y轴上的截距．②由截距式方程可知，截距式方程只能表示在x轴、y轴上的截距都存在且不为0的直线，因此，截距式不能表示过原点的直线、与x轴垂直的直线、与y轴垂直的直线．③过原点的直线可以表示为y＝kx；与x轴垂直的直线可以表示为x＝x0；与y轴垂直的直线可以表示为y＝y0.【基础自测】1．判断正误(正确的画“√”，错误的画“×”)(1)给定两点，A(x1，y1)，B(x2，y2)就可以用两点式写出直线方程．()(2)方程y－y1y2－y1＝x－x1x2－x1和方程(y－y1)(x2－x1)＝(x－x1)(y－y1)的适用范围相同．()(3)截距相等的直线都可以用方程xa＋ya＝1表示．()(4)不经过原点的直线都可以用xa＋yb＝1表示．()【答案】（1）×（2）×（3）×（4）×2．过点A(3,2)，B(4,3)的直线方程是()A．x＋y＋1＝0B．x＋y－1＝0C．x－y＋1＝0D．x－y－1＝0【答案】D【解析】由直线的两点式方程，得y－23－2＝x－34－3，化简：得x－y－1＝0.故选D.3．如图，直线l的截距式方程是xa＋yb＝1，则()A．a＞0，b＞0B．a＞0，b＜0C．a＜0，b＞0D．a＜0，b＜0【答案】B【解析】M(a,0)，N(0，b)，由题图知M在x轴正半轴上，N在y轴负半轴上，所以a＞0，b＜0.故选B.4．过两点(－1,1)和(3,9

二、文章或段落大意题(2019·6月浙江，C)Californiahaslosthalfitsbigtreessincethe1930s，accordingtoastudytobepublishedTuesdayandclimatechangeseemstobeamajorfactor(因素)．Thenumberoftreeslargerthantwofeetacrosshasdeclinedby50percentonmorethan46,000squaremilesofCaliforniaforests，thenewstudyfinds.Noareawassparedorunaffected，fromthefoggynortherncoasttotheSierraNevadaMountainstotheSanGabrielsaboveLosAngeles.IntheSierrahighcountry，thenumberofbigtreeshasfallenbymorethan55percent；inpartsofsouthernCaliforniathedeclinewasnearly75percent.Manyfactorscontributedtothedecline，saidPatrickMcIntyre，anecologistwhowastheleadauthorofthestudy.Woodcutterstargetedbigtrees.Housingdevelopmentpushedintothewoods.AggressivewildfirecontrolhasleftCaliforniaforestscrowdedwithsmalltreesthatcompetewithbigtreesforresources(资源)．ButincomparingastudyofCaliforniaforestsdoneinthe1920sand1930swithanotheronebetween2001and2010，McIntyreandhiscolleaguesdocumentedawidespreaddeathofbigtreesthatwasevidenteveninwildlandsprotectedfromwoodcuttingordevelopme

江苏省连云港市2018年中考语文真题试题1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。(1)不愤不启，__________。举一隅不以三隅反，则不复也。（《论语》）(2)_________，万钟于我何加焉？（《孟子·鱼我所欲也》）(3)潭西南而望，___________，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）(4)___________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）(5)无言独上西楼，月如钩。___________。（李煜《相见欢》）(6)___________，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）(7)___________，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）(8)纸上得来终觉浅。____________。（陆游《冬夜读书示子聿》）(9)同样是咏秋，刘禹锡《秋词》中的___________写出了秋天明艳的景致，而马致远《天净沙·秋思》中的___________则写尽了秋天的肃杀之气。【答案】(1).(1)不悱不发(2).(2)万钟则不辩礼义而受之(3).(3)斗折蛇行(4).(4)江山如此多娇(5).(5)寂寞梧桐深院锁清秋(6).(6)结庐在人境(7).(7)峰峦如聚(8).(8)绝知此事要躬行(9).(9)晴空一鹤排云上(10).枯藤老树昏鸦【解析】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悱、辩、娇、清秋、庐、聚、躬行、藤”等字词容易写错。点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。2.下列各句中加点的成语，使用有误的一项是()A.经过初步筛选、公众投票、专家评审等环节，由湖南周浩创作的，旨在提升我市老字号品牌竞争力的“连云港老字号”标识设计方案脱颖而出．．．．。B.随着我市创建国家森林城市工作的推进，花果山景区变得更加漂亮，那些巧夺天工．．．．的自然美景让游客流连忘返，赞不绝口。C.汉字集形体、声音和辞义于一体，是表达和交流的重要工具，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一

参照秘密级管理★启用前试卷类型:A2019年潍坊市初中学业水平考试语文试题2019.6注意事项:1.本试题由积累与运用阅读.写作三部分组成,总分120分。考试时间120分钟。2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置答在本试卷上一律无效。第一部分积累与运用(33分)一、（12分,每小题2分)(一)下面是一份“数字化阅读辩论赛”的辩论陈词，阅读后完成1-3题。数字化阅读(虽然/即使)降低了阅读的门槛．．,但往往表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导至．．看似读了很多,实则收获有限。当我们在芜杂．．的信息中流恋忘返．．．．时,大脑就成了零散．．信息的跑马场。所以，数字化阅读时代，我们依然拥有深阅读的权力。那么，怎样才能做到深阅读呢?选择成体系.有深度的作品和广为认可的经典著作,运用顺序渐进、(归根结底/创根问底)、探究(质疑/置疑)的方法去读。我们(假如/即便)做不到像古人读书那样废寝忘食．．．．、皓首穷经．．．．，也应当在纷烦．．的信息中独具慧眼．．．．,不断提升阅读的品位和质量，提高与新时代相适应的能力和素质。综上所述，数字化阅读中，通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博思维敏捷．．的青年。1.下列字形和加点字的注音,全都正确的一项是（）A.门槛(kǎn)导至流恋忘返B.镇密(zhēn)芜杂顺序渐进C.零散(sàn)纷烦废寝忘食D.皓首(hào)敏捷独具慧眼2.依次选用文中括号内的词语，最恰当的项是（）A.虽然归艰结底置疑即便B.即使创根司底质疑假如C.虽然刨根问底质疑即便D.即使归根结底置疑假如3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。B.通过深阅读，我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。C.深阅读能使我们成为知识广博.思维敏捷精神富有的青年。D.通过深阅读能使我们成为知识广博思维敏捷精神富有的青年。(二)学校文学社开展“文学与文化”专题活动邀请市文化馆张老师做专题讲座。4.下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是()张老师您好。我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐救，将是我们的莫大③荣幸。本应④光临寒舍向

2026届高二上学期半期考试地理试卷第Ⅰ卷（选择题）一、单选题（每小题3分，计60分）东港位于大连市中山区东部，是大连市内观赏海上日出最佳地点，也是众多网红的打卡地。下图为2021年5月1日某网红拍摄的东港日出照片。据此完成下面小题。1.该网红所在拍摄地与图中太阳所在位置的连线所指向的方位大体是（）A.南北B.西北—东南C.东北—西南D.不确定2.一个月后的周末正值晴天，该网红欲在同一时间、同一地点再次拍摄日出照片，拍摄时可能观察到的现象有（）A.该时间点还没有日出B.太阳位置比上次偏北C.太阳位置与上次相同D.太阳位置比上次偏东【答案】1.C2.B【解析】【分析】【1题详解】根据所学可知，5月1日是北半球的夏季，日出方向为东北方，故拍摄地与太阳所在位置连线，应指向东北---西南方向。C正确，A、B、D错误。故选C。【2题详解】一个月后，大约为6月1日，相比5月1日日出的方向继续向北移动，因为夏至日（6月22日）日出方向达到最偏北。B正确，A、C、D错误。故选B。【点睛】日出方位规律：春秋分日日出正东；春分日到秋分日，日出东北；秋分日到次年春分日，日出东南。下图是地球表面自转线速度等值线分布图，完成下面小题。3.图示区域大部分位于（）A.东半球B.西半球C.南半球D.北半球4.图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因是（）A.a点地势低，自转线速度大B.b点地势低，自转线速度大C.a点地势高，自转线速度大D.b点地势高，自转线速度大【答案】3.D4.C【解析】【分析】【3题详解】地球自转线速度自赤道向两极递减，即北半球自转线速度大致向北递减，南半球自转线速度大致向南递减。图中自转线速度大致由南向北逐渐减小，因此图示地区位于北半球，D正确、C错误；图中信息无法确定图示区域的东、西半球位置，因此排除AB。故选D。【4题详解】影响地球自转线速度大小的因素不仅包括纬度，还包括海拔因素，同一纬度地区，海拔越高，其自转线速度越大。图中数据显示a处的线速度介于870~900之间，而b点线速度介于840~870之间，a点线速度大于b点；题意表明，a、b两点纬度相同，由此推知，a点的海拔高于b点。由此判断，C正确，A、B、D错误。故选C。【点睛】影响地球自转线速度的主要因素：一是纬度，纬度越高，自转线速度越小，即自赤道向两极自转线速度递减，赤道各地的自转线速度约为16

第6课课题2氧气一、氧气的物理性质通常状况下，是无色无味的气体，溶于水，密度比空气的略，液态或固态时颜色为色。二、氧气的化学性质氧气是一种化学性质的气体。能发生（呼吸作用和金属锈蚀）和剧烈氧化1)缓慢氧化铁生锈：铜生锈：2)剧烈氧化实验名称实验现象反应方程式注意事项木炭在氧气中燃烧1碳+氧气二氧化碳CO2CO2集气瓶底部需预留少量水或细沙，防止23铁丝在氧气中燃烧1铁+氧气四氧化三铁FeO2Fe3O4铁丝弯成螺旋状的目的：木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因：23硫在氧气中燃烧1硫+氧气二氧化硫SO2SO2集气瓶底水的作用①②23蜡烛在氧气中燃烧1文字表达式：石蜡+氧气点燃水+二氧化碳蜡烛在空气中燃烧要强调火焰分层2基础知识清单铁锈是主要成分是氧化铁，铜锈是碱式碳酸铜【注意】①一般气体燃烧时有，固体燃烧时。②烟与雾的区别？③在氧气中燃烧对比于空气的反应现象更加剧烈，火焰的颜色更深。如硫在空气中燃烧时火焰为色，在氧气中燃烧时为色。④现象与结论要分清。如镁在氧气中燃烧时，生成白色粉末是现象，而生成氧化镁是结论。氧气性质实验中的注意事项1、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先打磨铁丝，其目的是2、然后将铁丝绕成螺旋状，铁丝末端绑火柴，其目的是然后引燃火柴，待火柴快燃尽时迅速伸入氧气瓶中，其目的是3、小丽实验结束后，发现集气瓶底部炸裂了，可能的原因有：4、如果小明同学在做此实验时未看见火星四射的场景，可能的原因有哪些？（1）（2）（3）3、做硫在氧气中燃烧实验时，先将硫粉（色）装入燃烧匙，在酒精灯上点燃，看见硫在空气中燃烧，产生色火焰，此时燃烧匙中的硫为态，然后迅速将燃烧匙伸入集气瓶，观察现象。4、某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是．在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：（1）硫在氧气中燃烧的主要实验现象是（2）水在该实验中的作用是（答两点）①②三、氧气的用途和是氧气的两大用途。例如：氧炔焰用于切割和、潜水员需要携带供氧装置、也需要氧气。（炼铁用的是）1.任何物质都是双刃剑，有利有弊，你能说出氧气的危害吗？（1）（2）2、在火箭中用作燃料，用做助燃剂。（填A、液氧B、液氢）34培优第一阶——基础过关练1．氧气的物理性质：标况下，O2是一种色味的气体，密度比

温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。单元素养评价(四)(120分钟·120分)一、阅读鉴赏能力评价(50分)(一)阅读下面的文字,完成1～5题。(19分)材料一:近年来,宋代文学研究的突破与创新多集中于诗、文、笔记等以往关注较少的文体领域,而传统的词学研究则相对较为沉寂。在此背景下,马里扬《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》一书的出版,可谓为宋词研究的拓展与深化提供了珍贵的尝试。作者对其研究有着非常自觉的反省,以“内美的镶边”这一巧妙譬喻为其工作定位。所谓“内美”,盖指词之为词的文体特性。深入阐明这一点固为词学研究的根本要旨,然而作者自谓本书的研究并不直接探索“内美”,而将先从“镶边”的工作做起。所谓“镶边”,作者借用高友工《美典:中国文学研究论集》一书中的“外缘研究”概念加以阐发,谓其为对与宋词文体特质相关的外缘因素之考察,但又与以文献、历史考证本身为目的的“外部研究”有所不同:“外部研究,侧重于文献的整理与作家生平及作品背景的查考,而外缘研究则是在文学本体研究之内的,也可以说是文学的历史与文化的批评,不是单纯的文献与历史的研究”,其意图在于“借助文献学或历史学的方法,要来进入对文本的文学特性的研究”。虽以对宋词“内美”的关怀为底色,然而占据本书主体并最能体现作者研究功力的部分,仍是大量扎实、细腻甚至趋于烦琐的实证性考据工作。书中所呈现的判断与观点,皆建立在对诸如“犯曲”结构与文辞格式、王安石文集编撰、苏轼与杨绘之交往、晏几道歌词“投赠"事件等具体问题的辨析之上。在直接材料有限、史实面目不清的情况下,作者在茫茫史料间钩沉爬梳,如农民耕种般对一手文献材料一寸一寸地耐心耕耘,遂使史料间的隐晦联系逐渐显影,模糊的历史事件有了较为清晰的轮廓。尤令人敬佩的是,虽以深厚的考证功力见长,作者呈现于书中的学术探索却不止于此。在作者看来,实证性的考据工作,应当通向对文学本质问题的揭示与阐明:“我们认为,古典文学研究当中的‘考证’本身,恐怕不只是一种态度、方式与基础,或者应该本就是一种批评。”正如作者反复所言的,“我们的目的是希望就此去理解文本特质所具有的内在境界——这应该是极其阔大深广的”“文学作品的内在境界,则是具备有无限的可能,历史的考证不过是通向它的一种进路”。这样一种以历史文化考证作

2017年安徽省中考英语真题试题第一部分听力（共五大题，满分30分）I.关键词语选择（共5小题；每小题1分，满分5分）你将听到五个句子。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个你所听到的单词或短语。每个句子读两遍。1.A.milkB.drinkC.chalk2.A.riskB.mixC.fix3.A.roadB.boatC.coat4.A.loudB.proudC.round5.A.copydownB.turndownC.bringdownII.短对话理解（共10小题；每小题1分，满分10分）你将听到十段对话，每段对话后有一个小题。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。6.WhatdoesLucywanttobuyforhermum?A.B.C.7.Whatanimaldoesthewomanlike?8.Whatarethespeakerstalkabout?9.Whatisthewoman’sfavoritefruit?10.Whatwillthespeaker’sgrandparentsdothisSunday?11.Whatcouldthewomanliketodrink?A.Coffee.B.Juice.C.Water.12.Whydoesthemanfeelnervous?A.Becauseheisn’tgoodatdancing.B.Becausehedoesn’tknowmostoftheguests.C.Becausethewomanwon’tintroducehimtoothers.13.HowwillthemanprobablygotoWashingtonSquare?A.Bycar.B.Bybus.C.Onfoot.14.Whatdoesthewomanwanttodo?A.StaywithAlan.B.SendAlantoschool.C.FindAlanateacher.15.WheredidthewomanstudyEnglish?A.InLondon.B.InBeijing.C.InNewYork.III.长对话理解（共5小题；每小题1分，满分5分）你将听到两段对话，每段对话后有几个小题。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。听下面一段对话，回答第16至17小题。16

7.1.1植物的生殖课型：新授课教材分析《植物的生殖》是人教版教材八年级上册第七单元第一章的内容。生物在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生殖和发育。通过本部分内容的学习，学生能够理解和掌握生物的生殖发育方式及特点，明确环境对动植物生殖发育的影响。是第五、六单元生物圈中生物合生物多样性知识的进一步学习，也是为后面的遗传变异、生物进化奠定重要的理论知识基础。。教学目标知识与能力：1.区别植物的有性生殖和无性生殖。2.列举常见植物的无性生殖方式。3.比较扦插、嫁接等无性生殖在生产中的应用。过程与方法：1.培养学生注意观察周围事物，从生活中发现、探究、解决问题的能力。2.通过比较、分析无性生殖在农业生产的运用。3.培养善于合作学习、谈论交流评价的能力。情感态度与价值观：1.通过学习培养学生爱护生物，保护身边生态环境的意识。2.通过生殖发育的比较，联系生活。重难点植物有性生殖的过程及概念。（重点）植物无性生殖的概念。（重点）植物有性生殖与无性生殖的区别。（难点）通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。（难点）教学过程（一）情境导入，激发热情“十月怀胎，一朝分娩”。生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。出示课题，引导学生回顾知识，激发学生的学习积极性和学习兴趣。竹子的有性生殖像其他开花植物一样，先开花，后结籽，完成整个生长周期。竹子主要是进行无性生殖的，每年春季从地下的竹鞭上长出笋来，然后发育成新竹。用竹子开花的现象，引入有性生殖和无性生殖。（二）有性生殖——明确教学目标复习一下桃花的结构（PPT展示）学生先复习讨论一下，然后回答各部分名称。复习以前学过的知识，温故而知新，为下面的学习做好铺垫。一朵花最重要的部分是（雌蕊和雄热蕊），当雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱头上得过程，就完成了传粉。传粉完成后，还要进行什么重要的生理过程呢？雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱头上，在柱头所分泌的粘液刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。当花粉粒破裂释放出精子后，精子顺着花粉管进入雌蕊的子房，和胚珠里的卵细胞结合形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命，因而纷纷凋谢，唯有子房继续发育。子房壁发育成果皮，子房内部的胚珠发育成种子，胚珠内的受精卵发育成胚。总结有性生殖的概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式