高二年级历史参考答案第1页（共9页）2023年春期六校第一次联考高二年级历史参考答案1．B【解析】本题考查孔子和孟子，解答本题需要掌握儒家思想产生的背景。材料与百家争鸣无关，A项排除；材料“在鲁，齐国大臣崔杨弑齐庄公”“去卫西行：卫国内乱父子夺位”体现的是当时出现礼崩乐坏的现象，因此儒家思想的产生是面对“礼崩乐坏”局面的理性反思，B项正确；材料与生产力发展无关，C项排除；D项和有教无类的主张提出有关，排除。故选：B。2．C【解析】本题考查的是汉武帝独尊儒学的措施，解答本题需要掌握汉武帝独尊儒学的措施的相关知识。根据材料“从西汉中期开始，官学广泛建立，传统的百家之学已逐渐受到冷落，经学成为教育的主要内容”可知，汉武帝时期独尊儒术后，儒学成为官方思想，经学成为教育的主要内容，C项正确；材料未涉及百家之学消亡，排除A项；材料未涉及私学，排除B项；材料未涉及教育的普及，排除D项。故选：C。3．C【解析】本题考查的是宋明理学，解答本题的关键是对宋明理学的把握。根据材料及所学可知，程朱理学与陆王心学都主张“理”是万事万物的本源，“理”的实质就是儒家三纲五常，C项正确；格物致知属于唯心主义，排除A项；理学与心学本质相同，都是维护三纲五常，排除B项；心学发挥主观作用来认识外在的“理”，排除D项。故选：C。4．B【解析】本题考查了宋词和元曲，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。A.材料强调的是娱乐活动，未涉及词曲创作，故A项错误；B.根据材料信息“宋朝城市中有傀儡戏、皮影戏等娱乐活动，由人操纵表演，配有乐器演奏和念白。北宋和金朝时期各地还流行一种说唱艺术，称为‘诸宫调’，由演出者在舞台上演唱一个长篇故事”并结合所学可知，元杂剧在融合了前朝不同的民族表演艺术的基础上得以形成，具有“说、唱、表演”等特点，宋金时期娱乐活动的表演形式为元代杂剧的形成奠定了基础，故B项正确；C.材料体现的是宋金时期的娱乐活动，未涉及适应了何种阶层的需求，故C项错误；D.材料主旨是宋金时期娱乐、说唱艺术的发展，未体现与少数民族文化的融合，故D项错误。故选：B。5．A【解析】本题考查中华文明的传承，需要结合中华文明发展的特征来答。从材料中三位学者的观点明显可以看出对待中国古代部落联盟的发展有不同的观点。刚开始是强调地理因素，后来逐渐增加了经济和政治因素。说明地理环境对文明的影响减弱，A正确；BCD选项不符合材料的

路桥中学2023学年第一学期高二年级10月月考试题数学考生须知：1．本试题卷分选择题和非选择题两部分，共4页，满分150分，考试时间120分钟．2．考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上．3．选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，需将原填涂处用橡皮擦净．4．非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答写在本试题卷上无效．选择题部分一、选择题（本题共8小题，每题5分，共40分．每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.已知直线l过()1,1A−、()1,3B−两点,则直线l的倾斜角的大小为（）A.不存在B.π3C.π2D.3π42.已知圆C的方程为22880xyx+++=，则圆C的半径为（）A.2B.2C.22D.83.直线l：1132xy−+=的一个方向向量可以是（）A.(2,3)B.(2,3)−C.(3,2)D.(3,2)−4.设直线1()0axyaa+−+=R与圆224xy+=交于A，B两点，则AB的取值范围为（）A.22,4B.2,4C.2,22D.2,45.若,,abc构成空间的一个基底，则下列向量共面的是（）A.3ab−，2abc+−，532abc−−B.3ab−，2abc+−，543abc−−C.3ab−，2abc+−，552abc−−D.3ab−，2abc+−，453abc−−6.把边长为a的正ABC沿BC边上的高线AD折成60的二面角,则点A到BC的距离是A.aB.62aC.33aD.154a7.若圆22210xyaxy+−++=与圆221xy+=关于直线1yx=−对称，过点(),Caa−的圆P与y轴相切，则圆心P的轨迹方程为（）A.24480yxy−++=B.22220yxy−−+=C.24480yxy+−+=D.2210yxy−−−=8.在三棱锥SABC−中，2,2,1,SASBABBCABBC====⊥．若SC与面SAB所成角的最大值为，则2tan的值为（）A.12B.22C.512−D.512+二、多选题（本题共4小题，每题5分，共20分．每小题给出的选项中，有多项符合题目要求．全部选对得5分，部分选对得2分，有选错的得0分）9.给出以下命题，其中正确的是（）A.直线l的方向向

2022-2023学年第二学期期中考试高二数学试卷命题人：张梦涛审题人：欧钟湖一、单选题（本大题共8小题，共40.0分）1.已知集合1,0,1M=−，2|1NyyxxM==−,，则MN=（）A.1,0,1−B.1,0−C.0,1D.1,1−【答案】B【解析】【分析】将M中的元素代入即可得出N，然后根据交集的运算，即可得出答案.【详解】当1x=或=1x−时，0y=；当0x=时，1y=−.所以，1,0N=−，所以，1,0MN=−.故选：B.2.设()()12iai++的实部与虚部相等，其中a为实数，则a=A.−3B.−2C.2D.3【答案】A【解析】【详解】试题分析：(12)()2(12)iaiaai++=−++，由已知，得，解得，选A.【考点】复数的概念及复数的乘法运算【名师点睛】复数题也是每年高考的必考内容,一般以客观题的形式出现,属得分题.高考中考查频率较高的内容有：复数相等、复数的几何意义、共轭复数、复数的模及复数的乘除运算.这类问题一般难度不大,但容易出现运算错误,特别是2i1=−中的负号易忽略,所以做复数题时要注意运算的准确性.3.已知两条直线()1:210laxay+−−=，2:320lxay++=，则12ll⊥是1a=−的（）A.必要不充分条件B.充分不必要条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【答案】A【解析】【分析】当1a=−时，根据斜率的乘积等于1−可得12ll⊥；当12ll⊥时，根据()()3210aaaaa+−=+=求出a，再根据必要不充分条件的概念可得答案.【详解】当1a=−时，2:32lyx=+，111:33lyx=−−，121313kk=−=−，所以12ll⊥；当12ll⊥时，可得()()3210aaaaa+−=+=，解得1a=−或0a=，所以“12ll⊥”是“1a=−”的必要不充分条件．故选：A.4.《九章算术》是我国数学史上堪与欧几里得《几何原本》相媲美的数学名著．其第五卷《商功》中有如下问题：“今有圆堡，周四丈八尺，高一丈一尺，问积几何？”这里所说的圆堡就是圆柱体，其底面周长是4丈8尺，高1丈1尺，问它的体积是多少?若取3，估算该圆堡的体积为（1丈=10尺）A.1998立方尺B.2012立方尺C.2112立方尺D.2324立方尺【答案】A【解析】【详解】试题分析：由底面半径为，则，又，

1知识清单27生态系统的结构和能量流动小贴士：虽然现在取消考试大纲和考试说明，但是仍需了解下该内容考纲内容考纲解读1．生态系统的结构（Ⅰ）；2．生态系统中能量流动的基本规律及应用（Ⅱ）。1．了解生态系统的结构；2．理解生态系统中能量流动的基本规律及应用。捕食类寄生类共生类腐生类的动物、细菌、真菌23

{#{QQABbQAEgggAABBAAQhCAQWgCEIQkgECCQgGxEAEIAAAyANABAA=}#}{#{QQABbQAEgggAABBAAQhCAQWgCEIQkgECCQgGxEAEIAAAyANABAA=}#}{#{QQABbQAEgggAABBAAQhCAQWgCEIQkgECCQgGxEAEIAAAyANABAA=}#}{#{QQABbQAEgggAABBAAQhCAQWgCEIQkgECCQgGxEAEIAAAyANABAA=}#}{#{QQABbQAEgggAABBAAQhCAQWgCEIQkgECCQgGxEAEIAAAyANABAA=}#}{#{QQABbQAEgggAABBAAQhCAQWgCEIQkgECCQgGxEAEIAAAyANABAA=}#}物理参考答案·第1页（共4页）2025届高考适应性月考卷（二）物理参考答案选择题：共10小题，共43分。在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8～10题有多项符合题目要求，全部选对的给5分，选对但不全的给3分，有选错的给0分。【解析】1．康普顿效应是研究x射线通过实物物质发生散射时，观察到光子散射后波长变大，进一步证明了光具有动量，即光具有粒子性，故B错误。2．设绳与高楼竖直面的夹角为，对缓慢下移的高空作业人员进行受力分析可得cosTmg，随着作业人员下降，角度逐渐减小，则绳的拉力逐渐减小，故B正确。3．由对称性可得，物块返回右端时速度大小仍为2m/s，设向右为正方向，由动量定理可得11()4NsfImmvv，故C正确4．由动量守恒定律有12AABmmmvvv，根据OBxtv，212hgt消去公共项后得AABmmmOPONOM，轨道末端（B球所在位置）到O点的水平距离被约掉，故A正确。5.设双星的质量、轨道半径分别为Am、Bm、Ar、Br，间距为BALrr。由于222ABAABBGmmmrmrL，由角速度相同可得12ABBAmrmr，故C正确。6.由机械能定义2kp1122GMmGMmEEEmaRrv，带入数据可解得3210m/sv，故A正确。7．小球刚释放时速度为零，根据向心力公式2mFr向v，沿绳方向向心加速度和向心力为零，刚释放时切线方向加速度为2g，由于与竖直方向夹

陇南市等三地2022-2023学年高三上学期期中联考语文第Ⅰ卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(35分)（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1～3题。(9分，每小题3分)中国旧小说的第三人称全知视角，是指叙述人并不进入作品，而是站在统揽全局的位置上，仿佛世间万事万物无所不知晓、无所不能表现。如此虽便于展现广阔的生活场景，自由地刻画、剖析人物。但失掉了文学联系生活和读者的最宝贵的东西：真情实感。鲁迅对全知全能的外视角叙事的突破和改造，运用的是限制叙述原则。所谓限制叙述，是指叙事者所知道的和书中的人物一样多，这就从根木上破除了作者那种居高临下妄断一切的专制态度，以有限的职能和平等态度建立起作者与读者的新型关系，从而赋予作品以真诚性和逼真感。第一人称小说在《呐喊》和《彷徨》中超过半数。第一人称叙事的一种情况是内部第一人称叙述，“我”是故事的主人公或当事人，如《狂人日记》。鲁迅在必须真实的体裁——日记中去虚构一个“迫害狂”的文学故事。当狂人成了小说的叙述者后，立刻把读者引入到他自己观察和体验到的世界，他对世俗社会、历史文化的“吃人”本质的认识，他的浓重的“罪感”意识和容不得吃人的人、救救孩子的精神挣扎，在常人看来是语无伦次甚至荒唐的格调中显示出惊人的真实性。以第一人称叙述所冲淡和消解的文学故事的虚构性也许是《狂人日记》的最大艺术成功。第一人称叙事的另一种情况是，“我”虽是故事的讲述人，却以旁观者的身份出现，这可称为外部第一人称叙述，如《孔乙已》中的“我”只是咸亨酒店的一个很不起眼的小伙计，他对周围的世界和社会世相没有多少明确的冷暖感受和是非观念，但孔乙己的穷酸、迂腐、善良和痛苦，以及这个世界对社会“苦人儿”的态度，都在他的带有童真的眼光和心灵中被不动声色甚至朦朦胧胧地折射出来。读者自然会伴随着叙述人，开始以一种超然的、调侃的态度对待孔乙己，说不定还会“附和着笑”。最后随着孔乙己的惨死而“我”的叙述口吻反倒越发轻松、平静起来时，表层叙述与真正意义的矛盾冲突也达到了高潮。这种矛盾所产生的压力和张力往往能产生比正面的、直接的引导更强烈的艺术效果。最终必然会使读者从表面的“误导”中走出来，发现人与人之间的差别和矛盾，感受到社会的不平以及建立在不平和矛盾基础上的人心的“冷漠”，从而以内省的态度思考自己与悲剧故事的关系和应负的道德责任。内部第一人称叙述大多以充沛情感、激越语调和明

德州一中2020-2021学年第一学期高二年级期中考试数学试题2020年11月一、单项选择题：本大题共8小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.直线3350xy−−=的倾斜角为（）A.6B.3C.23D.562.抛物线22yx=的准线方程为（）A.14y=−B.18y=−C.12x=D.14x=−3.已知空间向量()3,0,1a=，()2,1,bn=−，()1,2,3c=且()2acb−=，则a与b的夹角的余弦值为（）A.21021B.21021−C.721D.721−4.已知的一个法向量为()1,1,0n=−，则y轴与平面所成的角的大小为（）A.6B.4C.3D.25.位于德国东部萨克森州的莱科勃克桥(如图所示)有“仙境之桥”之称,它的桥形可近似地看成抛物线,该桥的高度为h，跨径为a，则桥形对应的抛物线的焦点到准线的距离为（）A.28ahB.24ahC.22ahD.2ah6.等轴双曲线C的中心在原点，焦点在x轴上，C与抛物线216yx=的准线交于A，B两点，43AB=，则C的实轴长为（）A.2B.22C.4D.87.如图所示，三棱柱111ABCABC−，所有棱长均相等，各侧棱与底面垂直D，E分别为棱11AB，11BC的中点，则异面直线AD与BE所成角的余弦值为（）A.710B.3510C.155D.358.点P是直线30xy+−=上的动点，由点P向圆o：224xy+=作切线，则切线长的最小值为（）A.22B.322C.22D.12二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分．在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求．全部选对的得5分，部分选对的得3分，有选错的得0分.9.已知平面上一点M()5,0，若直线上存在点P使4PM=，则称该直线为“切割型直线”．下列直线中是“切割型直线”的是（）A.1yx=+B.2y=C.43yx=D.21yx=+10.下列关于空间向量的命题中，正确的是（）A.若向量a，b与空间任意向量都不能构成基底，则ab；B.若非零向量a，b，c满足ab⊥，cb⊥则有ac；C.若OA，OB，OC是空间的一组基底，且111333ODOAOBOC=++，则A，B，C，D四点共面；D.若向量ab+，bc+，ac+，是空间一组基底，则a，b，c也是空间的一组基底.11.已知双曲线C过点()3,2，

1捷胜学校教学案审批初二语文科组授课时间：2020年11月15.《白杨礼赞》班级：姓名：小组：任课教师：杨悄悄导学案备课案（笔记）《白杨礼赞》【学习目标】1.把握散文的线索，理解作者的思路。2.认识白杨树的外形特征及内在气质，理解白杨树的象征意义。初步掌握象征的写作特点。3.有感情地朗读，感受直抒胸臆的抒情性语言，体会描写中蕴含的思想感情。一、新课导入树是自然界中的一道亮丽的风景线，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”写的是柳的风韵；“大雪压青松，青松挺且直”写的是松的傲骨；“咬定青山不放松，立根原在破岩中”写的是竹的坚韧，今天我们再来领略一下“叶叶皆团结，枝枝争上游”的白杨树的俊美吧。二、自学指导(一)——预习与交流1．作者链接茅盾(1896—1981)，现代作家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。五四新文化运动的先驱之一，我国革命文艺的奠基人之一。有处女作《蚀》三部曲。代表作有长篇小说《子夜》《第一阶段的故事》和短篇小说《林家铺子》《农村三部曲》（《春蚕》《秋收》《残冬》），散文《风景谈》《白杨礼赞》及剧本《清明前后》等。2.写作背景本文选自《茅盾选集》第三卷（人民文学出版社1997年版）。文章写于1941年3月，当时正处于抗日战争的相持阶段。1940年，作者在延安讲学期间，看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致的革命精神。他们艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。他从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，回重庆后，满怀激情地写下了本文。【自主学习】主宰（zǎi）倦怠（dài）锤炼（chuí）恹恹（yān）虬枝（qiú）婆娑（pósuō）晕圈（yùn）秀颀（qí）倔强（juéjiànɡ）楠木（nán）坦荡如砥（dǐ）无垠（yín）视野：视力所及的范围。妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。”2锤炼：这里是反复推敲加以提炼的意思。无边无垠：没有边际。垠，界限，边际。坦荡如砥：平坦得像磨刀石。砥，磨刀石。潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。滋，生长。恹恹：精神不好、困倦的样子。旁逸斜出：（树枝）从树干的旁边斜伸出来。逸，逃，逃跑。虬枝：像龙一样盘曲的枝条。虬，传说中的一种龙。伟岸：魁梧；高大。纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。三、整体感知1.默读课文，结合题目思考

【重点知识·能力提升】一、选择题两极地区既有相似也有不同，据此根据所学知识，完成下面小题。1．两极地区共有的地理特征是（）A．以海洋为主B．冰雪覆盖C．纬度较低D．无任何生物生存2．下列关于两极地区的比较，正确的是（）A．南极地区比北极地区寒冷B．南极地区比北极地区降水多C．北极地区比南极地区纬度高D．北极地区比南极地区风速大2019年10月至2020年4月，中国南极科学考察队乘坐“雪龙”号和“雪龙2”号两艘极地科学考察船顺利完成第36次南极科考任务返回上海，如图为南极地区简图。完成下面小题3．下列说法正确的是（）A．罗斯海新站位于长城站的东北方B．泰山站纬度最高C．南极洲周围被四大洋环绕D．所有经线都穿过南极洲4．关于该地区的叙述，正确的是（）A．该地降水少，淡水资源匮乏极地地区（重点练）第十章B．该地受高压控制，大气稳定，风力小C．该地纬度高，冬天白天时间短D．该地土地贫瘠，资源缺乏，找不到矿产2020年7月15日，中国第11次北极科学考察队搭“雪龙2号”极地考察船进行北极海冰变化、海洋生物等考察和研究。下图为北极地区及其附近地区示意图。据图文材料，完成下面小题。5．图中7月10℃等温线（）A．自西向东依次穿过亚、欧、北美洲B．沿线地区生长着茂密的常绿阔叶林C．以北地区均会出现极昼、极夜现象D．以北地区生活着原住居民因纽特人6．科学家研究若海冰加速融化，对北极地区的影响有（）A．通航能力将提高B．陆地面积将逐渐扩大C．极昼时间将变长D．北极熊生存空间增大近些年南极地区频现“西瓜雪”的独特景观，这是雪藻（一种低等生物）在冰雪融化时快速生长，其所含色素将积雪染成粉红色并带有西瓜味的一种自然现象。据此，完成下面小题。7．雪藻快速生长季节是我国的（）A．春季B．夏季C．秋季D．冬季8．“西瓜雪”的频现反映了南极地区（）A．气温升高B．暴雪频发C．生物资源丰富D．植物破坏严重南设得兰群岛当地时间2021年1月23日，发生7.0级地震，震中位于南纬61.70度，西经55.60度。位于南设德兰群岛乔治王岛的中国长城站震感明显，设备工作正常，全站人员已安全疏散撤离。读下图，完成下面小题。9．地震发生时，下列现象在长城站可能会出现的是（）A．极昼现象B．北极熊出没C．昼长夜短D．长城站受损严重10．下列长城站到中山站的撤离路线说法正确的是（）A．经过沙漠戈壁B．穿过丛林沼泽C．跨

1《2020—2021学年八升九数学暑期培优讲义（浙教版）》专题04四边形的存在性【内容分析】本节包含两部分，平行四边形的存在性及梯形的存在性，常见题型是存在菱形和正方形，根据题目中的条件及特殊的平行四边形的性质构造等量关系，求出相应的点的坐标；常见的梯形的问题中，经常需要添加辅助线．考察学生的分类讨论思想及逻辑思维能力．【典例剖析】平行四边形的问题是近几年来考试的热点，考察学生的分类讨论的思想．常见的题型是在平面直角坐标系中已知三点和第四点构成平行四边形，求第四点；或者已知两点，另外两点在某函数图像上，四点构成平行四边形；利用两点间的距离公式和平移的思想，结合题目中的条件构造等量关系．【例1】如图所示，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AD=24cm，BC=26cm，动点P从点A出发沿AD方向向点D以1cm/s的速度运动，动点Q从点C开始沿着CB方向向点B以3cm/s的速度运动．点P、Q分别从点A和点C同时出发，当其中一点到达端点时，另一点随之停止运动．（1）经过多长时间，四边形PQCD是平行四边形；（2）经过多长时间，四边形PQBA是矩形．2【例2】如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标为A(3，0)，点B的坐标为A(0，4)．（1）求直线AB的解析式；（2）点C是线段AB上一点，点O为坐标原点，点D在第二象限，且四边形BCOD为菱形，求点D坐标；（3）在（2）的条件下，点E在x轴上，点P在直线AB上，且以B、D、E、P为顶点的四边形是平行四边形，请写出所有满足条件的点P的坐标．3【例3】如图已知点A(m，6)和点B(6，2)（点B在点A的右侧）在反比例函数的图像上，直线BC//x轴，与y轴交于点C．（1）求m的值及直线AC的解析式；（2）如果点D在x轴的正半轴上，点E在反比例函数的图像上，当四边形ACDE是平行四边形时，求CD的长．【例4】如图，在平面直角坐标系中，过点(2，3)的直线y＝kx＋2与x轴交于点A，与y轴交于点B，将此直线向下平移3个单位，所得到的直线l与x轴交于点C．（1）求直线l的表达式；（2）点D为该平面直角坐标系内的点，如果以点A、B、C、D为顶点的四边形是平行四边形，求点D的坐标．4【例5】如图，已知直线l1经过点A(－5，－6)且与直线l2：362yx=−+平行，直线l2与x轴、y轴分别交于点B、C．（1）求直线l1的表达式及

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专题08数列1．【2020年高考全国Ⅰ卷文数】设{}na是等比数列，且1231aaa++=，234+2aaa+=，则678aaa++=A．12B．24C．30D．322．【2020年高考全国Ⅱ卷文数】记Sn为等比数列{an}的前n项和．若a5–a3=12，a6–a4=24，则nnSa=A．2n–1B．2–21–nC．2–2n–1D．21–n–13．【2020年高考北京】在等差数列na中，19a=−，31a=−．记12(1,2,)nnTaaan==……，则数列nTA．有最大项，有最小项B．有最大项，无最小项C．无最大项，有最小项D．无最大项，无最小项4．【2020年高考浙江】已知等差数列{an}的前n项和为Sn，公差0d，且11ad．记12bS=，1222–nnnbSS++=，nN，下列等式不可能．．．成立的是A．4262aaa=+B．4262bbb=+C．2428aaa=D．2428bbb=5．【2020年高考全国Ⅱ卷文数】记Sn为等差数列{an}的前n项和．若a1=−2，a2+a6=2，则S10=__________．6．【2020年高考全国Ⅰ卷文数】数列{}na满足2(1)31nnnaan++−=−，前16项和为540，则1a=.7．【2020年高考浙江】我国古代数学家杨辉，朱世杰等研究过高阶等差数列的求和问题，如数列(1){}2nn+就是二阶等差数列．数列*(1){}()2nnn+N的前3项和是_______．8．【2020年高考江苏】设{an}是公差为d的等差数列，{bn}是公比为q的等比数列．已知数列{an+bn}的前n项和221()nnSnnn+=−+−N，则d+q的值是▲．9．【2020年新高考全国Ⅰ卷】将数列{2n–1}与{3n–2}的公共项从小到大排列得到数列{an}，则{an}的前n项和为________．10．【2020年高考全国Ⅲ卷文数】设等比数列{an}满足124aa+=，138aa−=．（1）求{an}的通项公式；（2）记nS为数列{log3an}的前n项和．若13mmmSSS+++=，求m．11．【2020年高考江苏】已知数列()nan*N的首项a1=1，前n项和为Sn．设λ与k是常数，若对一切正整数n，均有11111kkknnnSSa++−=成立，则称此数列为“λ～k”数列．（1）若等差数列na是“λ～

绝密★启用前高一语文试卷注意事项1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。关于“中国文章学”成立的时代，目前学界比较集中的意见有“魏晋南北朝说”和“南宋说”两种。这个问题很值得认真讨论，因为这不仅仅是一个时间点的问题，更关乎中国文章学的本体特征、文体范围及理论体系等方面的重要问题。“文章”一词在魏晋以前就大量使用，但直到司马迁的《史记》才首次在文章学意义上使用“文章”一词。魏晋以后，人们更是广泛地在这个意义上使用“文章”一词了。如曹丕《典论·论文》：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。颜之推的《颜氏家训》有“文章”专论。作为文章学的集大成论著，刘勰的《文心雕龙》共用“文章”一词26处，这是在文章学意义上广泛使用“文章”一词了。探讨如何写好文章，是文章学的根本要义。魏晋南北朝文论追求文章艺术，辞采要求漂亮。刘勰《文心雕龙》著书的出发点即探究“为文之用心”（《文心雕龙·序志篇》），即如何写好文章，所以对文章艺术非常重视。刘勰专门设有“丽辞篇”，主张“丽句与深采并流”；又设“章句篇”“练字篇”“附会篇”，专门探讨文章的遣词造句、篇章结构等方面的技巧问题。可以说，重视文章艺术是魏晋南北朝文坛的普遍风气。一门学问只有上升到自成体系的理论层面，才标志着这门学问真正成立。在魏晋以前也有不少作品谈及文章，但只是零散的片言只语，不成体系。曹魏以后，出现了专门的文章学论述。曹丕的《典论·论文》可以说是中国文章学史上第一篇专论，至于刘勰的《文心雕龙》更是“体大思精”的文章学巨著，其内容包含文章本体论、文章文体论、文章创作论、文章批评论。哪怕以今天的学术体系标准来衡量，《文心雕龙》也是当之无愧的体系完整严密的文章学理论著作。一门学问如

高二期末联考地理试题本试卷共８页，２０题。全卷满分１００分。考试用时７５分钟。注意事项：１．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。２．选择题的作答：每小题选出答案后，用２Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。３．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。４．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题：本题共１６小题，每小题３分，共４８分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。截至２０２０年，我国农村６０岁及以上老年人口占农村总人口的比重为２３．８１％，比城镇高出７．９９个百分点。２０２１年我国粮食产量实现了较大幅度增产，但机械化水平仍然较低。据此完成１～３题。１．我国农村人口老龄化程度高于城镇的主要影响因素为Ａ．人口死亡率Ｂ．环境承载力Ｃ．人口迁移Ｄ．人口出生率２．２０２１年我国粮食产量实现了较大幅度增产的主要原因是Ａ．粮食生产面积增加Ｂ．农村劳动力素质高Ｃ．产地自然环境优越Ｄ．支农惠农政策促进３．为提高农村机械化水平，从长期来看最有效的措施为Ａ．加大农村教育投入Ｂ．引进外来技术Ｃ．保障农业种植面积Ｄ．鼓励村民回流地理试题第１页（共８页）{#{QQABJYSEgggAABIAAQBCQw2gCEAQkgECCKgOAAAUsEIACQFABCA=}#}海洋型冰川，即在海洋性气候条件下发育的冰川。该类冰川在中国横断山区分布较多，玉龙雪山的白水１号冰川是其中之一。冰川基本沿冰川主流线方向（整体方向）运动。左图为白水１号冰川分布图，右图示意白水１号冰川表面年均水平运动速度。据此完成４～５题。４．以下关于白水１号冰川表面年均水平运动速度特征描述正确的是Ａ．冰川主流线运动速度呈随海拔升高而增加的趋势Ｂ．冰川边缘线运动速度呈随海拔升高而增加的趋势Ｃ．冰川主流线运动速度小于冰川边缘运动速度Ｄ．冰川主流线运动速度大于冰川边缘运动速度５．近年来，白水１号冰川表面运动速度变缓的原因是Ａ．温度升高，产生冰川融水Ｂ．温度升高，减少冰川厚度Ｃ．降雪增加，增加冰川厚度Ｄ．坡度增大，增强侵蚀作用江苏省泰州市的医药产销规模位居全国地级市第一位。１９７８年，泰州部分中小型国有企业和乡镇企业改制，开始生产大宗原料

考点37利用导数求单调性一．函数的单调性与导数的关系函数y＝f(x)在区间(a，b)内可导，(1)若f′(x)>0，则f(x)在区间(a，b)内是单调递增函数；(2)若f′(x)<0，则f(x)在区间(a，b)内是单调递减函数；(3)若恒有f′(x)＝0，则f(x)在区间(a，b)内是常数函数．注意：讨论函数的单调性或求函数的单调区间的实质是解不等式，求解时，要坚持“定义域优先”原则二．已知函数单调性求参数范围(1)已知可导函数f(x)在区间D上单调递增，则在区间D上f′(x)≥0恒成立；(2)已知可导函数f(x)在区间D上单调递减，则在区间D上f′(x)≤0恒成立；(3)已知可导函数f(x)在区间D上存在增区间，则f′(x)>0在区间D上有解；(4)已知可导函数f(x)在区间D上存在减区间，则f′(x)<0在区间D上有解．考向一求单调区间（无参）【例1-1】（2020·江苏）函数()3244fxxxx=−+−的单调增区间是（）A．22,3−−B．22,3−C．2,23D．2,23−【答案】C【解析】由()3244fxxxx=−+−得()2384fxxx=−+−，由()23840fxxx=−+−得23840xx−+，解得223x，因此函数()3244fxxxx=−+−的单调增区间是2,23.故选：C.知识理解考向分析【例1-2】（2021·湖北高二开学考试）函数21()ln3fxxx=−的单调递减区间为（）A．6,2+B．66,22−C．60,2D．6,2−【答案】C【解析】()21()ln,03fxxxx=−22123(),33xfxxxx−=−=当()0fx时，解得602x，则函数21()ln3fxxx=−的单调递减区间为60,2.故选：C.【举一反三】1．函数y＝4x2＋1x的单调增区间为()A．(0，＋∞)B.12，＋∞C．(－∞，－1)D.－∞，－12【答案】B【解析】由y＝4x2＋1x，得y′＝8x－1x2，令y′>0，即8x－1x2>0，解得x>12，∴函数y＝4x2＋1x的单调增区间为12，＋∞.故选B.【方法总结】利用导数求函数单调区间的方法(1)当导函数不等式可解

实验中学2023—2024学年度第一学期期中考试试题高一历史一、选择题1.考古发现，地处黄河流域中游的陶寺古城，南北长约1000米、东西宽约560米，面积约56万平方米。城南为公共墓地。在已发掘的1000多座墓葬中，有9座大型墓葬，出土了象征权力的钺和斧之类的玉石兵器。这表明A.中华文明曙光初现B.玉石兵器普遍使用C.早期国家已经出现D.社会分工日趋精细【答案】C【解析】【详解】材料中出现了城郭、象征权力的钺和斧之类的玉石兵器等，这些都是早期国家的象征，说明当时已经出现了早期的国家，C项正确；ABD项表述错误，与主旨无关，可排除。2.下图所示是出土的西周中晚期青铜器——格伯簋，其内底有铭文83字，记述格伯以三十亩土地交换佣生的四匹马，双方剖木为证，并在书记官吏的见证下确定了土地的界域，佣生遂作此簋以记录田产。该铭文反映出西周（）A.分封制度推行受阻B.青铜铸造水平较高C.井田制度受到冲击D.文字向简约化发展【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：西周中晚期。据题干及所学可知，西周中晚期格伯簋记述了格伯用土地交换马匹的事情，而西周时期井田制是土地国有，不能买卖，因此这一时期井田制度受到了冲击，C项正确；材料反映的是井田制的变化，而不是分封制，排除A项；材料主旨没有体现青铜铸造技术和文字的发展状况，排除BD项。故选C项。3.春秋时，楚庄王曾诠释“武德”，认为“武德”即“禁暴、戢兵、保大、定功、安民、和众、丰财”。这一诠释体现了他对社会安定和民众利益的追求，也符合周初以来华夏对“德”的理解。之后，他又举(周)武王之例，显示其欲以武王为效法对象。这反映出楚庄王（）A.对华夏文明的认同B.有同周武王一样的功绩C.对强大武力的向往D.以儒家思想为立国基础【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是春秋时期。根据材料“‘武德’即‘禁暴、戢兵、保大、定功、安民、和众、丰财’”“他对社会安定和民众利益的追求”“显示其欲以武王为效法对象”可知，题干反映了楚庄王意图效仿周武王的信息，其对“武德”的解读符合华夏对“德”的理解，这体现了楚庄王对华夏文明的认同，A项正确；“有同周武王一样的功绩”与题干及史实不符，排除B项；“对强大武力的向往”是对题干“武德”的误解，排除C项；楚庄王并不是

高二上学期开学考试生物试题一、单项选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）1.孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，错误的是（）A.在实验过程中，“F1产生配子时，成对的遗传因子分离”属于假说内容B.解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表型，且比例接近1∶1C.孟德尔的杂交实验中，F1的表型否定了融合遗传，也证实了基因的分离定律D.验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交【答案】C【解析】【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；生物产生配子时，成对的遗传因子分离，配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。【详解】A、在实验过程中，解释实验现象时提出的假说内容之一是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离，A正确；B、解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，F1会产生两种数量相等的配子，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1，B正确；C、孟德尔的杂交实验中，F1的表现型否定了融合遗传，但没有证实基因的分离定律，C错误；D、验证假说阶段完成的是测交实验，即让子一代与隐性纯合子杂交，D正确。故选C。2.孟德尔通过两对相对性状的杂交实验发现了自由组合定律，下列有关孟德尔两对相对性状杂交实验的叙述，正确的是（）A.F1产生的雌雄配子在受精时随机结合实现了基因重组B.F1产生的四种配子比例相等，体现了自由组合定律的实质C.两对性状的分离现象相互影响，每种性状的分离比不一定为3：1D.任取豌豆的两对性状重复孟德尔实验过程，F2的表型比都为9：3：3：1【答案】B【解析】【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数