【文档说明】2024年高考特训卷 语文【新教材】04 小题基础天天练18.docx，共(5)页，33.861 KB，由envi的店铺上传

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周三小题基础天天练18一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成题目。常言道：“礼多人不怪”。中国是礼仪之邦，对于“礼”的推崇古已有之，但无论什么礼，把握“度”都非常重要。《三国演义》中郭嘉

指出“绍有十败”，其中首败便是“繁礼多仪”，没用的形式主义太多。道理也很简单：礼节太多太繁琐，老百姓就会被疏远，而去除一些不需要的形式，政令就更平易近民。对于普通的人来说，“礼”多也会心累。“投我以木瓜，报之以琼琚”，你赠给我果子，我回赠你美玉。回报的东西价值比受赠的东西高得

多，这也体现了国人①的高尚情感。正因如此，馈赠更得有度。当今“随礼”之风②，送礼者追求贵重，回礼者更加一分，礼金不断上涨，反而成了许多人的负担。行礼倘若没有节制，对受礼者未必不会造成困扰。所谓“礼轻情意重”，“礼”的多寡并不应成为衡量感情深浅的标准。薛仁贵年轻时③，多赖同

乡王茂生的帮扶，后来，薛仁贵立下战功受封平辽王，权贵们都备着重礼前去庆贺，薛仁贵全部谢绝，而远在千里之外的王茂生托人送来的两坛清水，薛仁贵却当众喝下三大碗。诚然，生活需要仪式感，生活也需要礼，待人处世离不开礼的约束与加持。但有时候，礼过多反而更像是一种加载更多势利的表演，也会使“礼”失

去原本的意义。1．请在文中横线处填入恰当的成语。答：2．文中画横线的句子，若将其改写为“行礼倘若没有节制，对受礼者一定造成困扰”，二者表达的意思是否相同？请简要说明。答：(二)语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成题目。《红楼梦》第十八回元妃省亲，元妃与王夫人

、贾母的对话多用口语，①，如元妃说：“当日既送我到那不得见人的去处，好容易今日回家娘儿们一会，不说说笑笑，反倒哭起来。一会子我去了，又不知多早晚才来。”因问：“薛姨妈、宝钗、黛玉因何不见？”王夫人答曰：“外眷无职，未敢擅入。”后来再问：“宝玉为何不进见？”贾母答曰：“无谕，外男

不敢擅入。”母亲对女儿、祖母对孙女居然说这样的书面化语言，显得刻板又僵化。但这里的情境是，贾母和王夫人面对的不仅是孙女、女儿，②，需要用一种非常严肃的书面化语言对答。从表面看，元妃说话情真意切，而王夫人、贾母的书面语言似乎在控

制情感，但深一步看，这种语体的差异却暗含着礼仪的差异。贵妃对祖母和母亲用轻松随便的大白话可以交谈，以此表现她的亲切，且祖母和父母却不可以如此，这体现了皇家的尊严。一般而言，③，这种身份和语体的差异反而表现出贵族

阶层的体恤下情，而下层则需要用合乎上层身份的语体来应答，以此显示对上层贵族的尊重。语体的文白差异暗含着礼仪文化的等级制度，其中还进一步蕴含着情与礼、忠与孝的冲突。3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超

过15个字。答：4．下面文段是元妃与父亲的对话，结合上面的文段内容，分析父女二人的对话特征及其原因。(元妃)隔帘含泪谓其父曰：“田舍之家，虽齑盐布帛，终能聚天伦之乐；今虽富贵已极，骨肉各方，然终无意趣

！”贾政亦含泪启道：“臣，草莽寒门，鸠群鸦属之中，岂意得征凤鸾之瑞。今贵人上锡天恩，下昭祖德，此皆山川日月之精奇、祖宗之远德钟于一人，幸及政夫妇。且今上启天地生物之大德，垂古今未有之旷恩，虽肝脑涂地，臣子岂能得报于万一！惟朝乾夕惕，忠于厥职外，愿我君万寿千

秋，乃天下苍生之同幸也。贵妃切勿以政夫妇残犁为念，懑愤金怀，更祈自加珍爱。惟业业兢兢，勤慎恭肃以侍上，庶不负上体贴眷爱如此之隆恩也。”(《红楼梦》第十八回)答：5．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流

畅。可少量增删词语，不得改变原意。答：二、名篇名句默写6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“，。”(2)在《曹刿论战》中，曹刿求见庄公的原因是：“，。”(3)《诸葛亮集》

中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“，”两句意思一致。7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)电影《燕归来》主题曲“似梦似真又相见，悄然燕归来”的歌词，巧妙化用了晏殊《浣溪沙》中的“，”两句

。(2)在《师说》中，韩愈指明士大夫之族耻于从师，使得从师风尚难以恢复的心理原因在于“，”。(3)鸟是古典诗歌的常见意象，李白《蜀道难》中“”和杜甫《登高》中“”分别描绘了鸟儿月夜悲啼和沙洲飞旋的画面。8．补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树的经验时

说到，别的种树者因为“，”的心理，所以早晚看视，不断检验它是否成活，结果害了树。(2)《赤壁赋》中“，”两句运用比喻修辞，表达了人生的短暂与渺小。在浩瀚的宇宙中，我们到底算什么？这个问题也曾引发过其他文人的感慨。(3)《阿房宫赋》最后写了三件史实，其中“，”两句写项羽火烧阿房宫，三件

事共同表现了秦王朝土崩瓦解的下场，突出了人民的巨大力量。三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成9～10题。西塞山泊渔家皮日休白纶巾下发如丝，静倚枫根坐钓矶。中妇桑村挑叶去，小儿沙市买蓑归。雨来莼菜流船滑，春后鲈鱼坠钓肥。西塞山前终日客

，隔波相羡尽依依。9．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是()A．诗歌一、二句摹写渔家头戴纶巾，银发丝丝，静静倚坐在树下垂钓，这是渔人日常。B．诗歌三、四句介绍渔家生活，男女各有其事，“挑叶去”和“买蓑归”对仗工整。C．诗歌五、六句写西塞山风物，这里莼菜可采

，鱼儿肥美，渔家生活幸福滋润。D．诗歌最后两句写诗人看到很多游人来西塞山做客，对渔人的生活充满羡慕。10．这首诗融描写、叙事和抒情于一体，请结合全诗简要分析。答：获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xi

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