【文档说明】《湖北中考真题语文》2011年湖北省十堰市中考语文试卷（教师版）.pdf，共(20)页，507.400 KB，由envi的店铺上传

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2011年湖北省十堰市中考语文试卷（教师版）一、积累与运用（22分）1．下列各组词语中加点的字的读音和书写都没有错误的一组是（）A．恬．静（tián）襁．褓（qiáng）心无旁鹜．（wù）阳光和煦．（xù）B．陨．落（yǔn）俊逸．（yì）锲．而不舍（qiè）拾．级而上（shè）C．深邃．（sh

uì）俯瞰．（kàn）脍灸．人口（zhì）探骊．得珠（lí）D．诘．责（jié）侧．隐（cè）中流砥．柱（dǐ）吹毛求疵．}{\;}．．．．．（cī）【微点】注音；常见易错字．【思路】本题考查字音何字形，解答时要根据词义谨慎作答。【解析】A．“襁褓”应读作“qiǎngbǎo”；

“心无旁鹜”应写作“心无旁骛”。B．正确。C．“深邃”应读作“shēnsuì”。D．“侧隐”应写作“恻隐”。故选：B。【点拨】做好本题需要平时的扎实积累，对多音字、形近字进行整理归类。2．一次填入下面横线上的词语，恰当的

一组是（）（1）狡黠者学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。（2）一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地下去，我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味。（3）他只是摇头；脸上虽然许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。A．轻视吞读布满

B．轻鄙吞读刻着C．轻鄙阅读布满D．轻视阅读刻着【微点】词义辨析．【思路】本道题考查学生词语辨析的能力，要注意根据词语的含义和语境加以辨析。【解析】轻视：不认真看待。轻鄙：小看，轻视。吞读：狼吞虎咽，飞快的读书。阅读：从视觉材料中获取信息的过程布满：形容全都是

，快挤满了。刻着：犹铭刻。（1）狡黠者的态度是含有小看，轻视的倾向，填轻鄙。（2）根据横线前的“我如饥饿的瘦狼，贪婪地”，填吞读。（3）形容脸上皱纹，这里用刻着。故选：B。【点拨】解题方法：要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积

累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。3．下列各句有语病的一句是

（）A．收入分配体系的不合理，不仅导致了贫富差距的拉大，而且大大减轻了中低收入人群的福利水平，削弱了多数人抵御通货膨胀的能力。B．尽管我国早在1990年就颁布了《残疾人保护法》，然而有些人对于法律的敬畏感荡然无存，

甚至堂而皇之地把智障人士当作奴隶使用。C．故宫博物院向北京市公安局赠送锦旗，感谢警方迅速破获展品被盗案，而那面写有“撼祖国强盛，卫京都泰安”的锦旗，引起网友质疑。D．中国戏曲艺术之所以能够传承和发展，在世界三大艺术体系中独树一帜，就是因为它不固守传统，并且能够在

继承中不断创新。【微点】语言的简明连贯得体；病句辨析与修改．【思路】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病

因。【解析】A．递进关系的复句后面的内容范围应是更广程度更深的，所以“不仅”和“而且”后面的内容互换；B．正确；C．正确；D．正确。故选：A。【点拨】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。4．选出下列句子

表述有误的一项（）A．莎士比亚的《威尼斯商人》成功塑造了惟利是图、冷酷无情的高利贷者夏洛克和聪明机智、见义勇为的鲍西亚等众多鲜明的人物形象。B．“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”，人们都认为端午节的起源是悼念投汨罗

江自沉的战国时楚国的爱国诗人屈原。C．《水浒》中绰号是人物性格或特征最为简明的符号，如不守清规戒律却疾恶如仇的鲁智深叫“花和尚”，景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎将”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。D．鲁迅、朱自

清、老舍、郭沫若、叶圣陶、艾青、臧克家都是我国现代文学史上著名的文学家，他们的优秀文学作品传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。【微点】文学常识．【思路】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓

、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解析】A．正确；B．正确；C．《水浒》鲁智深因其背上刺有花绣，故名“花和尚”。武松因杀人被脸上刺字，要想走州过县去投奔梁山，很不方便，故扮做头

陀摸样，形象也未改变过，故名“行者”；D．正确。故选：C。【点拨】做本题时注意名著《水浒》的人物及绰号、事件的把握。5．（5分）古诗词默写填空。（1）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（2）近日，大西洋西部城市飓风肆虐，正在看电视报道的你不禁想起李贺的《雁门太守行

》里的一句，感叹道：“飓风来袭，可谓‘黑云压城城欲摧’啊！”（3）杜甫在《春望》一诗中以花鸟拟人，借花鸟抒写悲痛之情的两句诗是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。（4）《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”比喻新颖传神，是传颂千古的咏雪

佳句。（5）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”选自李白的《行路难》，这两句诗充满了对未来的憧憬，极尽勉励，鼓舞人心。【微点】常见易错字；名篇名句默写．【思路】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第

三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。【解析】①芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉洲”的写法）②黑云压城城欲摧（注意“摧”的写法）③感时花溅泪，恨别鸟惊心④忽如一夜春风来，千树万树梨花开（注意“梨”的写法）⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（注意“济沧海”的写

法）【点拨】做本题时，注意①是连续性默写，能根据提示写出上下句即可，②﹣⑤是理解性默写，注意揣摩所涉及的名句。6．（3分）请为下面的消息你写一个标题。（不超过15字）据新华社成都10日电在汶川特大地震三

周年和灾后恢复重建取得决定性胜利之际，5月7日至9日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝第十次来到四川灾区，沿着龙门山从南到北，先后到青川、北川等受灾极重的县市，亲切看望慰问各族干部群众，实地视察灾后恢复重建情况。温家宝首先来到青川县，看到曾经的废墟山，建成了一座崭新的县城，看到大家安居乐业，

他高兴地笑了。紧张的三天行程中，温家宝先后深入7个村庄看望群众，村庄面貌为之一新，他十分高兴。接着温家宝来到北川中学新校园，他曾7次来到这所学校的临时教学场所看望师生。总理说，学校有了新楼，但同学们千万不要满足，一个学校是有

精神的，要懂得大爱无疆，为国家无私奉献一切。短短三年，曾经满目疮痍的灾区发生了翻天覆地的变化，温家宝总理所到之处，一派生机盎然的景象。（内容有删改）【微点】新闻标题．【思路】本题考查学生新闻标题的提炼能力，新闻标题的提炼

主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。【解析】分析：经分析语段，新闻的导语是第一自然段，提炼

本段信息。明确人物是：温家宝；事件是：第十次来到四川灾区。所以可以提炼为：温家宝十赴四川地震灾区。答案示例：“温家宝十赴四川地震灾区”或“温家宝十赴四川地震灾区视察”等【点拨】做本题时，注意标题的制作并非越简短越好，应该

具体情况具体分析，以准确、规范为原则，因稿而异、因版而异，尤其注意不能随意简缩。7．（10分）根据要求完成下面题目。争创国家卫生城市，建设和谐美好家园，需要人人关心、人人支持、人人参与，学校也积极行动，开展了“创卫，让十堰的家园更美好”的主题活动。（

1）学校团委为提升创卫活动在同学们中的知晓率、参与率，向全校师生公开征集创卫金点子。下面就是征集到的建议，你认为不恰当的一项是CA．学校安排一些课时，让健康教育走进课堂，同学们不仅要学习文化知识，更要掌握健康知识，树立健康意识。

B．从我做起，保护环境。利用升旗仪式全体师生宣誓：不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱贴乱画，让良好的行为变成习惯。C．改善市民生活环境，提高市民生活质量，提升市民文明素质，让背街小巷“白天看着爽心，晚上走着放心”。

坐看家门新景致，生活十堰真幸福。D．拿起相机，参加报社组织的“拍客”活动，即用相机镜头记录车城每天的新变化；让照片成为反光镜，警示不文明的行为。（2）学校某班学生小明这些天来亲眼目睹了十堰的新变化﹣﹣宽敞明亮的超市，典雅幽静的社区，鲜花簇拥的马路……他禁不住将感受记录下来交给校文艺

社团，作为创作节目的素材。请根据下面小明提供的素材将空出的两句补充上去。（要求句式一致）街巷换装了，市容变美了，交通变畅了，市场变净了，人气变旺了，……（3）放学乘车，看到有同学在车厢后偷偷地抽烟。请

你根据下面材料，组织语言，对他们进行必要的劝说。（不超过80字）材料一：创卫，是给自己的家大扫除。材料二：有人说，抽烟提神，其实它会抑制神经，诱发多种疾病，患癌症的可能性为不吸烟的3.5倍；有人说吸烟时尚，可近来各国政府加大了禁烟的力度，禁言已经成为人们生活的一部分。材料三：国家

卫生部颁布的新版《公共场所卫生管理条例实施细则》已经开始实施，按规定所有室内公共场所（含交通工具）禁止吸烟。【微点】语言的简明连贯得体；综合读写．【思路】本题考查了主要信息的提取能力、语句仿写、【解析】（1）本题考查了主要信息的提取能力。答题时要认真阅读材料，提取相关有效信息，从中总结出

相关的规律。“创卫，让我们的家园更美好”突出卫生维护主题，C无法突出。（2）这是一道语句仿写题。句子仿写要注意以下问题：仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。例句为：市容变美了，结构为：名词+变+形容词+了。

我们仿写的句子也要符合这种格式。（3）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、

你觉得呢、好吗、行吗等）。说话注意对象。语言得体；巧妙运用一两处“材料”且有理有据。答案：（1）不恰当的为C．2分，建议内容没有结合实际也不具体。（2）示例：交通变畅了。市场变净了，小区变靓了。素质变高了…等等。2分，变化的内容和体现变化的关键字各1分。（3

）示例：同学你好，你可能还不知道。国家新颁的公共场所卫生管理条例已经实行，车上是完全禁烟的地方，抽烟不仅对自己的身体有影响还会给创卫抹黑，你还是不要抽了，好吗？2分。【点拨】句子仿写要注意以下问题：仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致

，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。二、现代文阅读（共2小题，满分32分）8．（18分）阅读下文，根据要求回答问题。高贵的捐赠方冠晴①这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔予的小孩在

消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。②我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上，絮絮

叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿。③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的

那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？”④小女孩有些局促不安，小声

地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？非得最好的吗？”母亲回答说：“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的？”⑤小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。”⑥停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的

东西捐给了翔予，他还会还给我吗？”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是大可爱了，“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈。她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道走过去，我将准备好的

一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色己经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很火决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐

给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地突出了声，转身跑开了。⑧我终于明白了……⑨我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来：，小女虢抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是

，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗？”⑩她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情，我的眼睛也潮湿了，是因为；她骄傲，是因为我的已经也湿润了，为这小女孩，更为她的母亲。

这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。（选自《中学生博览

》2009年第8期，有删改）（1）文中说，我的捐赠是“一点点钱”和“一两句安慰的话”，而小女孩的捐赠是“我看到的最高贵的捐赠”，这用的是什么写法，起到了什么作用？（2）根据文章内容，请将原文中横线上空缺的两句话补充完整。是因为：她幸福，是因为她的女儿将她当成了这个世

界上最为宝贵的东西；是因为：她骄傲是因为她的教育有了成果，女儿学会了捐赠。（3）文中画线的一处细节描写，极其生动形象，反映了小女孩的内心世界。请用简洁的文字以第一人称描写出小女孩此时的心理活动。（80字以内）（4）文章结尾三次用到了“高贵”一词，请结合语境分别指出其中含义。（

1）高贵的捐赠：不仅捐出了妈妈，还有充满童真的无私的爱心。（2）高贵的母亲：言传身教让善心传承。（3）高贵的花：认识到爱是将自己“最好的东西送给别人”并承接母亲的善心，按照自己的理解将这种善心发扬光大。（5）读了文章，你一

定会喜欢文章中母亲或小女孩的形象，请你任选其中的一位简要评价。（6）这篇文章通过母女捐赠的故事，从一个新的角度诠释并丰富了爱的内涵，请你用“爱是……爱是……”的句式写出两句话，揭示本文所表达的这种爱的内涵。【微点】记叙文阅读综合．【思路】这

篇文章讲述了一个小女孩在母亲的言传身教下，学会了捐赠，她把最“宝贵”的妈妈捐赠给了翔子的事。赞扬了小女孩和她妈妈高贵的品质。【解析】（1）该题考查的是对比手法的运用及作用，对比的作用往往是为了突出想要赞扬的一方，要结合句子的内容具体分析。（2）该题考查对句子的补充，这类题要学会联

系上下文进行分析，本文中的“满脸都是幸福而又骄傲的神情”就是对这句话的总结，她幸福是因为女儿将她当成最宝贵的东西，她骄傲是因为女儿学会了捐赠。（3）该题考查的是揣摩人物的内心感受，就是心理活动，要明白这处细节描写要表达的感情，用第一人称写出来，要点明妈妈是最好最宝贵的，还

要写出今后不能要妈妈的不舍，语言要简洁，要符合人物身份。（4）该题考查了相同词语在不同语境里的不同意思，同是“高贵”，高贵的捐赠是指小女孩的捐赠，高贵的母亲是指母亲的善心，高贵的花是指女孩对母亲善心的传承。最主要的是要结合文章的主题去分析。（5）该题考查的是对文章中人物形象

的评价，选出一个人物进行分析，先总结出人物的性格特征，再结合内容进行具体分析。（6）该题考查依据文章的主题去写句子，要求一定要表达爱的内涵，这就要结合文章的内容和主旨两方面去回答，还要注意句式要正确。答案：（1）对比的手法

：用自己微薄的关爱和同情突出母女俩捐赠的高贵，有力地表现和突出了文章的中心。（2）她幸福，是因为她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西；她骄傲是因为她的教育有了成果，女儿学会了捐赠。（3）示例：“我最听妈妈的

话了，翔子比我更需要妈妈，可妈妈才是我最好最宝贵的呀!捐给了翔子，我却再也没有妈妈了，也不能要回了!我怎么办呢，妈妈…•”（4）①高贵的捐赠的“高贵”：不仅捐出了妈妈，还有充满童真的无私的爱心。②高贵的母亲的“高

贵”：言传身教让善心传承。③高贵的花的“高贵”：认识到爱是将自己“最好的东西送给别人”并承接母亲的善心，按照自己的理解将这种善心发扬光大。（5）要点示例：小女孩，童稚却明白事理，天真无邪且可爱纯洁：无私的爱使得其含泪将最宝贝的妈妈捐给比自己更需要的翔子，有着金子般的心灵，将爱

心发扬光大。母亲：身体力行，言传身教。循循善诱：实实在在的行动诠释了爱。教育女儿什么是爱，并将爱心种在女儿的纯洁的心灵。（6）示例：爱是自觉地行动，爱是发自内心的、自觉自愿的真诚付出，爱是善心的传承，爱是无私的奉献，爱是把自己最珍贵的东西捐

献给最需要的人…（结合选文内容和主旨，从两个方面同答即可）【点拨】阅读文章时理清楚故事情节很重要，能够找到作者所表达的主旨，就容易理解题目了。9．（14分）阅读下文，根据要求回答问题。当心生活中的核辐射兰政文提起核辐射，你首

先想到的是原子弹、氢弹的爆炸，或者核电站泄漏……而这些不是离我们远着吗？有什么可担心的？如果你真这样想，那就大错而特错了。核辐射普遍存在于日常生活中，可以说衣食住行、生老病死都在与它打交道。举个简单例子，你咳嗽了，医生会给你开一张胸部透视单，看看是支气管还是肺部发

炎了﹣﹣你不是就将胸膛袒露在了X射线前了吗？如果是做CT检查，你“吃”进的X射线会更多。这些可都属于核辐射哦。不过你会说，那是生病了啊，如果身体健康总不会与核辐射“亲密接触”了吧，那也未必。你如果买了一套新房，新房到手必先装修，而种种装修材料（如瓷砖、复

合地板、大理石等）就含有程度不等的放射性物质，经过释放而漂浮于室内空气中，并随呼吸潜入肺部，播下致病的隐患。特别是通风不良时，可造成居室内放射性污染加重。即使你不买房子，可总得喝水呀，而水也并非“至清”之物，照样存在着遭受核污染的风险。就说矿泉

水吧，其中不少水源在流经途中就受到过天然或人为的放射性污染。再说燃煤，常含有少量的放射性物质。研究分析表明，许多煤炭烟气中含有铀、钍、镭、钋等，可随空气及烘烤食物潜入人体。尽管含量不多，但长期集腋成裘式的积累，

仍可对健康构成威胁。至于形形色色饰品，如夜明珠、化石、奇石、骨艺品等，自古以来就受到人们的喜爱，一些人甚至收藏成癖。可你知道吗？这些被视为宝贝的东西大多可以产生核辐射，有些产生的核辐射还很强，如用重晶

石、萤石以及含磷物质等加工而成的夜明珠就是代表。另外，有关专家还检测到放射性偏高的鹅卵石。若摆放于居室内，美则美矣，却将你的健康置于了险境之中。举个例子，前不久，某市环境监测机构为一市民作室内检测，发现室内放射性超过安全标准近1倍，可墙面、地板等装

饰材料的放射性并未超标。查来查去，“真凶”最终浮出水面，原来是一块作装饰用的羊头骨艺术品。房屋主人大吃一惊：想不到艺术品背后隐藏着如此险恶的祸患。究其奥妙，可能是动物吃进了某些含铀、镭的东西，致使这些放射性物质沉积于骨骼所致。金银首饰为人们所青睐，常将其作为身份尊贵的标志。殊不知，除纯金（24K）

首饰以外，其他的首饰在制作过程中都掺入了少量钢、铬、镍等材质，特别是那些光彩夺目或廉价合成首饰制品，材质成分更加复杂。美国专家检验了几千件首饰，有近百件含有放射性物质，如果长期佩戴，很有可能诱发皮肤病甚至皮肤癌。你喜欢

旅游吗？特别是每年的“五一”与“十一”两个黄金周，乘飞机观赏大好河山也是人生一大快事。然而，在高空，人们接受的宇宙射线剂量也会增加。由此可见，核辐射就在我们身边。而长期遭受辐射，会使人体产生诸多不适，严重的可造成人体器官和系统的损伤。诸如白血病、再生障碍性贫血、肿瘤、眼

底病变、生殖系统疾病、早衰等就会在不知不觉中缠上你。当然也不必谈辐射而色变，只要我们采取科学的应对措施，就能将其危害削减到最低限度，而不至于影响健康。因为人体对辐射量有一个可以接受的范围，只要不超过这个范围就是安全的。建议你从

生活细处做起，堵塞核辐射的种种污染途径。例如，房屋装修追求环保；谨慎对待收藏品；住房地址要远离污染严重的地方；遭受放射性污染的水不要直接饮用；金银首饰不宜常戴，常戴的首饰制品最好先经过放射性物质测定；不要频繁去高原和极地旅游，尽量减少宇宙射线的辐射等等。（选自《百科知识》2009年第六期，

有增删）（1）结合选文说说核辐射会对人体造成什么危害？其实辐射也不可怕，原因是什么？（2）下列说法有错的一项是DA．首段连用两个反问句，是为了激发读者兴趣，引出说明对象。B．说明文的语言也可以生动形象，例如第3段中“总不会与核辐射‘亲密接触’了吧”等就体现了这一点。C．第6段中“可能是动物吃进

了某些含铀、镭的东西”中“可能”表推测，体现了说明文语言的准确性。D．第9段开头“由此可见，核辐射就在我们身边”一句，承上总结核辐射普遍存在于日常生活中，主要是启下引出人们不要因此太惧怕，太胆怯。（3）

文章运用第二人称介绍、说明，在表达上有什么好处？（4）文中多处运用了举例子的说明方法，请选择并概括一处，分析其作用。例子：如生病了到医院胸部透视；房子装修时用的材料含有不同程度的反射物质；不少水源在流经途中就受到天然或人为的放射性污染；一

些被人视为宝贝的饰品中含有核辐射；旅游乘坐飞机时接受高空宁宙射线等等作用：列举人们现实生话中的具体的例子，说明了核辐射普遍存在于日常生活。增强了文章的说服力。（5）结合选文内容，联系生活实际，请你说说应对核辐射，我们应该采取哪些措施？（不少于三条）【微点】说明文阅读综合．【思路】本文主要内容介绍

了生活中核辐射无处不在，建议我们尽量减少核辐射对我们造成的污染。【解析】（1）此题考查学生对文章内容的理解，解答此题的关键是熟读课文，明确文章的主要内容。本着答案在文中找的原则，从原文中找答案。危害：会使人体产生诸多不适。严

重的可造成人体器官和系统的损伤；并不可怕：人体对辐射量有一个可以接受的范围，只要不超过这个范围就是安全的：只要采取科学的应对措施，就能将其危害消减到最低限度不至于影响健康。（2）此题考查说明对象、说明语言、过渡句等，解决此题要充分了解课文内容，结合内容来判断正误。D项错误，因为这个句子只起到

了承上的作用，没有启下的作用。（3）此题考查文章的人称，一般运用“你”来称呼的是第二人称，用我所看所听的是第一人称，主要用他、她、它来介绍的是第三人称。结合本文内容，我们知道运用的是第二人称，第二人称的好处是拉近与读者距离，给人亲切感。从开头“你首先想到的是

”结尾处“建议你从生活细处做起”判断为第二人称。（4）此题考查学生对说明方法的把握，解答此题的关键是明确各类说明方法的特点及其作用。通过第二自然段中“举个简单的例子”等词语，可以看出是用了举例子的说明方法。举例子的作用一般是

具体真切地说明了…结合文段意思概括即可。如生病了到医院胸部透视；房子装修时用的材料含有不同程度的反射物质；不少水源在流经途中就受到天然或人为的放射性污染；一些被人视为宝贝的饰品中含有核辐射；旅游乘坐飞机时接受高空宁宙射线等等。作用，列举人们现

实生话中的具体的例子，说明了核辐射普遍存在于日常生活。增强了文章的说服力。（5）此题考查学生对生活常识的了解，解答此题的关键在于平时关心生活，善于思考，同时结合文章结尾部分内容也可作答。房屋装修追求环保；遭受到污染的水不要直接饮用；住房要远离污染严重的地方；谨慎对待收藏品；不要频繁击高原旅游。尽

量减少宇宙辐射等等。答案：（1）危害：会使人体产生诸多不适。严重的可造成人体器官和系统的损伤；并不可怕：人体对辐射量有一个可以接受的范围，只要不超过这个范围就是安全的：只要采取科学的应对措施，就能将其危害消减到最低限度不至于影响健康；（2）D。（3）运用第二人称“你”，在对话中层层

推进，拉近了与读者的距离，更觉亲切自然：更易接受作者观点，理解作者的用意。（4）示例：例子。如生病了到医院胸部透视；房子装修时用的材料含有不同程度的反射物质；不少水源在流经途中就受到天然或人为的放射性污染；一些被人视为宝贝的饰品中含有核辐

射；旅游乘坐飞机时接受高空宁宙射线等等。作用，列举人们现实生话中的具体的例子，说明了核辐射普遍存在于日常生活。增强了文章的说服力。（5）示例：房屋装修追求环保；遭受到污染的水不要直接饮用；住房要远离污染严重的地方；谨慎对待收藏品；不要频繁击高原旅游。尽量

减少宇宙辐射等等。【点拨】第二人称的好处：在对话中层层推进，拉近了与读者的距离，更觉亲切自然：更易接受作者观点，理解作者的用意。三、古诗文阅读（共2小题，满分20分）10．（16分）阅读《醉翁亭记》选段，根据要求回答问题。环滁皆山也。其西南诸峰，林

壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心

而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（1）解释下列加点词语。①其．西南诸峰，林壑尤美②醉翁之意．不在酒，在乎山水之间

也③若夫日出而林霏开．（2）用现代汉语翻译下面句子。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（3）选出下边对文章分析不正确的一项BA．选文开头先概括描述滁州地理特征，后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉、醉翁亭。B．文章写“醉翁亭

的命名”主要为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因。C．选文第二段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色。D．文中用了不少对句，如“野芳发而幽香”对“佳木秀而繁阴”，这种句式工整优美，节奏感强。（4）《醉翁亭记

》除写了山水之乐外，还写到了“太守之乐”，请你从内容和它所体现的积极意义上谈谈对“太守之乐”的理解。【微点】文言文阅读综合．【思路】译文：环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽

深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的

人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，

是领会在心里，而寄托在喝酒上的。像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早

晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。【解析】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。①句意为：那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。其：代词

，指滁州城。②句意为：醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。意：意趣、情趣。③句意为：至于太阳升起，山林里的雾气散了。开：散。（2）本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意

译为辅。句中“者…也…”，表明本句是判断句，重点词语有：“翼然”像鸟张开翅膀一样“临”靠近，整句翻译时可意译为高踞。句意为：山势回环，路也跟着拐弯，有一座四角翘起，像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边上的，是醉翁亭。（3）本题考查对文言内容的理解与分析能力。

B项，文章写“醉翁亭的命名”主要是以物言志，写周围的事物也是用来抒发作者内心的情感，并不是主要为了介绍醉翁亭的由来。选项对文章分析不正确。故选：B。（4）本题考查对文言内容的理解与分析能力。解答时，要结合全文内容综合

分析。从题干得知，答案应从“内容”和“积极意义”两方面来分析。内容上，本文主要叙述了太守因百姓安居乐业而快乐，并且与民同乐的场景。积极意义上，人民是国家的根本，任何人都应该心怀国家和人民；“与民同乐”是治国的重要主题，领

导者要以人民的利益为重，关心人民，让人民实现安居乐业。这两点在当今社会仍然值得我们学习和借鉴，具有积极意义。综合上述分析，即可得出答案。答案：（1）①代词，指滁州城。②意趣，情趣。③散。（2）山势回环，路也跟着

拐弯。有一座四角翘起，像鸟儿展翅翔似的亭子坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。（3）B（4）从内容上理解，在他的治理下，人们生活安乐。或者答，太守为人们的快乐而感到高兴，体现封建官员“与民同乐”的思想；从积极意义上理解，哪怕位卑，却具有关注社会、关注民生的积

极人生态度，期望人们安居乐业也是我们这个时代的共同理想，与民同乐，追求生话宁静祥和，人们和谐相处极具现实的积极意义。【点拨】“去”的解释：1、离开（旦辞爷娘去）2、距离（我以日始出时去人近）3、表示行为的趋向（我欲乘风归去）11．（4分）阅读下边诗歌，根据

要求回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“行”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜

悦之情。（2）这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。【微点】诗歌炼字炼句；诗歌意境鉴赏；山水田园诗．【思路】白居易在杭州时，有关湖光山色的题咏很多。这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天

外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。【解析】（1）本题考查学生诗题的理解与掌握。钱塘湖春行的意思是春天在钱塘湖春行走之所见。整首诗都是作者在行走之中的所见，表现了初春的美丽风光给作者带来的愉悦之情，所以行之一字是本文的线索。据此可作答。（2）本题考查学生对重点字词的理解与掌握。作答此类题目，一定

要认真阅读指定的句子，在理解句子的意思的基础上，结合题目的要求，即可作答。颔联和颈联指的是诗歌的第三句到第六句。这几句诗的意思是几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。野花竞相开放就要让人眼花缭

乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草

也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争

”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。据此可作答。答案：（1）“行”字为线索（答“春行”也可），1分；“早春美景”l分。（2）示例：如“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，又写出春光给自然带来的活力：如“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多

，准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情；如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景等等。【点拨】景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细

腻新鲜的感受。四、作文（共1小题，满分50分）12．（50分）请从下面两题中任选一题作文。（1）其实我也很。（2）请以“快乐生活”为话题作文。要求：①选择题目（1）请将题目补充完整后作文。②选择题目（2）请你自拟题目

作文。③自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，内容健康，积极向上。文中不得出现自己的姓名和校名。【微点】半命题作文；话题作文．【思路】（一）这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，虽然

没有提示语能够引导我们从多方面思考选材，但这个题目在很容易打开我们的思路，在内容上贴近我们的生活。题目难度不大。【审题立意】题目中有两个关键词，一个是“我”，一个是“也很”，第二个词表现不被人发现或者被人忽视的事情或者情感，

第一个词表现这件事情与我有关。【创新指导】本文可以写一件不被人发现或者被人忽视的事情；也可以写几件不被人发现或者被人忽视的事情。如按照第二种思路来写，可以采用小题目引领的方式来写，会给人眼前一亮的感觉。【

文体选择】本文适合写记叙文，也可以写议论文，如把角落里的美理解为在历史上不被人们关注的人和事，写写那些为国家和民族牺牲、默默无闻的人。（二）该作文是一篇题话作文，题目是“快乐生活”，只要理解这个词语的意思，难度不大，学生的写作空间较大，

容易打开思路，写作方向可大可小。【审题立意】“快乐生活”这个文题考生发挥的余地较大，我们更应该注意“快乐生活”这一释义，“快乐生活”可以理解为一种生活状态或者一种生活态度等。“快乐生活”写作内容宽泛，

不论是自己亲历的事；还是他人的事，古人的事，或者国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。【思路点拨】可以写关于快乐生活的记叙文，也可以写关于快乐生活的议论文。【文体选择】本文的文体无论是记叙文还是以论文都可以选择。【误区点拨】题目中有“快乐生活”二字，有的同学为

了点题，会在文中反复出现“快乐生活”二字，跟人重复啰嗦之感，所以避免该词语反复出现，可是用文字来体现“快乐生活”，在结尾一段点出“快乐生活”这一主题即可。【解析】【例文一】其实我也很在乎春去春又来，花谢花再开，您从我的生命

中匆匆走过，待到分离那日，我才蓦然明白：其实我在乎。初见您，是在去年的夏天。烈日炎炎，您穿着白色长裙如花仙子般站在讲台上，裙摆轻扬，眼角被岁月雕刻出的痕迹丝毫掩饰不了您的光彩。您是那么的迷人。然而，在您的连续拖堂一周后，我对你的好感消失殆尽。下课了，我的肚子咕咕地抗议着，

您像没听到下课铃声一样，继续滔滔不绝地讲述着。前面的小A调皮地对着小B道：“咱们老师年轻时比现在还美呢！像玻璃娃娃那样精致。”小B恶狠狠道：“她要是玻璃娃娃，我就把她砸了，然后回家吃饭！”这也太狠了！我本想训斥小B，可您依旧讲个不停，高亢的声音回

响在教室上空。算了，谁在乎你呢！外表像仙女一样的您，对待工作是那么的一丝不苟，严肃认真：不允许迟交作业，考完的试卷非要我们再做两遍，直到不会的题做会为止，作业多得似大山…您从不给我们喘息的机会，就算有十分八分的休息时间，您也会踏着布鞋，从办公室滑进教室，给我们说这说那。班中

同学无不提你色变，我觉得没人在乎你！时间就这样在您的步步紧逼中逝去。毕业的时间一天天逼近。那天，我偶然闯进您的办公室，见您靠在椅背上，发丝有些散乱，柔暖的阳光洒在您的脸上，您睫毛微闪，睡得像个孩子。桌上还有正在批改的作业本，又红又大的评

语映得您的脸色更加柔和。不知怎的，我的心突然颤动了：每日批改过的作业不知是您伏案到几点的成果；考场上助我们一臂之力的法宝不知是您多少个日夜的结晶；您讲课专注，甚至踩到了水盆里…我默默回到教室，与小B说着刚才看到的情景。我的嘴角虽然弯弯的，

但鼻子却感到酸酸的。他沉默半晌，忽然说：“她要是玻璃娃娃，我就把她护在怀里，不让人欺负她！”他认真的表情逗得我想笑但又想不出来，温热的泪珠从我脸颊流下来…其实我在乎你，其实我们都在乎你！今天坐在考场上，不知何时才能重温您那高亢的声音。离别那天，您说不想念，不忘记。生活还在继续，

我能做的也只有把您的模样与话语珍藏在心里。【例文二】我的快乐生活我的生活是一个万花筒，多姿多彩。有快乐同时也有伤心。我要将快乐与大家一起分享。我的生活是快乐的，同时也是充实的。有人说：知识像海洋，无穷无尽。我十分认可，因为自己从小读到现

在的书，因该是很多了，但我一直觉得自己在与别人交谈的时候，似乎什么也不懂。我便为自己买许多书，不断的阅读让自己有内涵。有人说过：生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。所以只要一到星期天我就会去图书馆，当然我也不是整天读书，我可不想成为一个书呆子。

所以在我读书累了之后我就会做一些体育活动，这样劳逸结合效果会更好，而且过的又十分充实，不是很好吗？我的生活是快乐的，同时也是有意义的。暑假和寒假的时候，我会去敬老院看望老人。我每次会将自己的零花钱拿出来，为老人买一些水果。然后为老人打扫一下卫生，与老人聊天，听他们说说过去

的事，别提有多有趣了。有空也会去居委会，做一些义务劳动。自己不仅学会了做家务，而且又帮助了人。感觉既快乐又有意义，真是太好了!我的生活是快乐的，同时也是酸涩的。知道吗？我时常会看见，许多年纪大的老人坐在街旁乞讨。只要看到这种情景，我就会有隐隐的伤痛。这些老人真是太可怜了，他们这样的年龄应该在

家享福的。可现在这么大的年龄却还在大街上整日奔波，有时连口饭都吃不上。往往我会将身上的零钱全给他们，听到他们连声道谢，好像自己已经帮到他们了，自己便有了一点安慰。其实快乐来源于自己，来源于大家，来源于每个人的良好品行，来源于一颗颗互相宽容，互相关爱的心。生活中

到处都有快乐，只要我们用心发现、相互帮助、努力学习、勤奋工作，快乐就无处不在。【点拨】【例文一点评】为了表达“我”很在乎你这一主题，作者巧妙地运用了欲扬先抑的写法，先写我们因老师托堂而不在乎老师，然后看到老师劳累的情形让我们深

切地感受到了老师的付出。这样安排使得主题突出。点突出，在写老师睡觉的情景时用了外貌描写、神态描写，这些描写生动形象而且细腻，同时这些又和作业上的评语相互映衬，突出了老师的无私奉献的精神。【例文二点评】作者思路独特，文章中的我是一

个富有爱心的人，我的积极向上的精神，这也是别人给我点赞的原因。开头结尾也构思巧妙，前者为思考做好铺垫，后者写走出思考，一进一出，结构完整。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com