【文档说明】专题04 生命的思考-2022年《三步冲刺中考•道德与法治》之第1步重课本·理考点.docx，共(17)页，581.184 KB，由envi的店铺上传

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专题04生命的思考【网络构建】【考点排查】（一）探问生命1.生命的特征。生命来之不易。生命是独特的，是不可逆的，是短暂的，是由接续的。2.如何正确看待死亡？我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我

们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。3.怎样正确认识生命有接续？①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文

明也不断积累和丰富。生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。4.我们为什么要对生命有敬畏之情？①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。②我们的

生命都是宝贵的，生命价值高于一切。③生命至上，我们必须承认别人的生命同样重要。5.我们应如何敬畏生命？①敬畏生命，既要珍惜自己的生命，又要关怀他人的生命。②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③敬畏生命是内心的自愿

选择，与周围的生命休戚与共。（二）珍视生命1.怎样爱护身体？①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。②关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。2.我们为什么要养护精神

？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态。3.我们如何养护精神家园？①我们的精神发育，需要物质的支持。②守住自己的心灵，追求真善美。③守护精神家园，继承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发

扬民族精神。4.怎样证人认识和对待挫折？（1）生活的道路并不总是平坦的，生活难免有挫折。（2）面对挫折，人们对挫折的认识和态度不同，会有不同的情绪感受和行为反应。（3）面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折，增强生命的韧性。5.挫折的两面性。①消

极影响：面对挫折，我们可能会产生负面的情绪，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。②积极影响：挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

6.怎样发掘生命的力量？①及时调整自己，正确对待挫折。②发现、发掘自己的生命力量，发现我们的承受力、自我调节和自我修复的能力。③培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。④学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。7.增强生命韧性的方法有

哪些？①欣赏、培养幽默感。②和自己信任的人谈一谈。③考虑并接受最糟糕的结果。④关心、帮助他人。⑤培养某方面的兴趣。（三）绽放生命之花1.什么是有意义的人生？①对个人：能够活出自己的人生，自食其力实现自我价值；②为他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担起责任；③对社会：能够将

个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。2.为什么要探索生命的意义？①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意义是具体的。③生命的意义需要自己发现和创造。3.怎样让生命充盈？①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②

当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。4.我们怎样拒绝冷漠，关切他人？①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，拒绝冷

漠。②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。5.如何看待生命的平凡与伟大？①每个人的生命都有自

己独特的使命。②伟大在于创造和贡献。③生命虽然平凡，却也时时创造伟大。6.如何在平凡中创造生命的伟大？①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。②面对生活的艰难考验，不放弃，不懈怠，为家庭的美好和社会的

发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。7.怎样活出生命的精彩，实现生命的意义？①拒绝贫乏，充盈生命。②拒绝冷漠，关切生命。③在平凡中创造伟

大。【核心速记】1.生命来之不易。生命是独特的，是不可逆的，是短暂的，是由接续的。2.生命是宝贵的，生命价值高于一切。3.生命至上，自己的生命和别人的生命同样重要。4.守护生命首先要爱护身体，还要养护精神。5.生活难免有挫折。挫折是把双刃剑

，是我们生命成长的一部分。6.面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折，增强生命的韧性。7.伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。8.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。9.活出生命的精彩，需要拒绝贫乏，

充盈生命；拒绝冷漠，关切生命；在平凡中创造伟大。【真题回放】1.（2021年黑龙江绥化）“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”，这告诉我们，生命是A．不可逆的B．来之不易的C．短暂的D．独特的2．（202

1年江苏省泰州）世界上两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一，因此，当前越来越多的家庭选装指纹锁。这说明A．生命来之不易B．生命是独特的C．生命不可逆返D．生命是短暂的3．（2021年内蒙古赤峰）在历史的长河中，个人

的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。对人类生命的接续理解正确的是①我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命③我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④我

们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4.（2021年山东枣庄）下图的漫画启示我们，守护生命需要①养成健康的生活方式②追求优越的物质生活③在他人危难时及时救助④阅读好书，养护精神A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④5

.（2021年湖南怀化）为提高青少年食品安全和健康意识，在“中国学生营养日”到来之际，怀化市某中学联合怀化市第一人民医院举办了“中学生营养健康与安全”专题知识讲座。在爱护身体和养护精神方面，下列观点不可取的是A．坚持体育

锻炼，合理饮食，保证营养均衡B．积极参加经典诵读活动，了解、学习、宣传中华优秀传统文化C．注重餐饮养生，为身体多补充保健品D．发扬民族精神，守护精神家园6.（2021年安徽）岁月如歌，青春正好。青少年接受红色教育，传承红色基因、铺

好青春底色，有利于①培养高尚情操，坚定人生方向②形成独特个性，追求与众不同③引领价值判断，明辨是非善恶④养护自身精神，体会成长快乐A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7.（2021年山东滨州）近期，国际新冠肺炎疫情防控形势不

容乐观，特别是印度等一些国家疫情呈失控趋势。我国安徽六安、辽宁营口等地区也出现了本土新冠病毒感染传播病例，疫情防控仍然不能放松警惕。为此，我们青少年应该①尽可能少开窗通风，空气中飘有病毒②养成良好的生活习惯，勤洗手、多饮水、避免疲劳、保证睡眠③尽量

避免前往人群密集场所，在公共场所佩戴口罩，保持一米距离④积极参加毕业前后的同学聚会，珍惜同学友情A．①②B．①④C．②③D．③④8.（2021年山东滨州）某校开展以“增强安全意识，提升防范能力”为主题的安全教育活动，下列同学们的做法符合这一主题的有①当闻到室内有强烈的煤气味时，要

打开煤气灶开关，点火检查是否漏气②上下楼梯时，遵守秩序，不拥挤，不打闹③遭遇龙卷风时，要向与龙卷风前进路线垂直的两侧方向逃离④骑自行车时，戴耳机听音乐放松心情A．①②B．①④C．②③D．③④9.（2021年浙江衢州）图《座右铭》启示我们A．情绪作用很神奇，影

响人们的观念和行动B．情绪是不稳定的，要用恰当方式表达出来C．挫折与人生相伴，挫折越多越有利于成长D．挫折是把双刃剑，生活中要正确面对挫折10.（2021年甘肃平凉）2021年2月16日，90岁的共产党员、抗

美援朝老兵周世良与世长辞，在生命走向终结之时，他以无偿、自愿捐献眼角膜的方式成就了人生最后一次善举。周世良老人的行为①体现了对生命的呵护②延伸了其生命的价值③提升了其生命的意义④表现了其生命的平凡A．①②③B．①②④

C．①②④D．②③④11.（2021年贵州安顺）“放心，我会守好庐江”，这是感动中国2020年度人物陈陆用生命兑现的对国家和人民的承诺。在安徽庐江县遭遇洪灾时，36岁的他带领消防救援大队转移群众2665人，自己却在营救过程中

不幸牺牲。他的事迹启示我们①为自己的生命找到一个位置，担当一份使命②积极主动地承担责任，这样的一生是值得的③守护生命，用心对待他人冷漠自己④每个人的生命都有自己独特的使命A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12.（2021年海南）

在抗击新冠肺炎疫情的过程中，无数平凡人以生命赴使命，构筑起守护生命的铜墙铁壁，他们的行为体现了①生命是脆弱的，要珍视生命②生命是坚韧和顾强的，不需要刷护③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大④生命价值在于贡

献，不能索取个人利益A．①②B．②④C．①③D．③④13.（2021年山东省潍坊）“共和国勋章”获得者、国家杂交水稻之父袁隆平有两个梦想：一是禾下乘凉梦，二是杂交稻覆盖全球梦。他带领研发团队长期不懈奋斗，持续创造，不断挖掘水稻高产的潜力，取得

了举世瞩目的成就。这告诉我们①符合社会需要的梦想就能变为现实②关注人类发展前途和命运的事业是崇高的③有了好的职业规划，就能成就美好的人生④伟大寓于平凡之中，伟大在于创造和奉献A．①②B．①③C．②④D．③④14.（2021年湖南益阳）某校九年级（1）班召开“我们应该追的星”主题班会

，同学们纷纷发言．小敏说：“我追的星是陈薇．新冠肺炎疫情发生后，陈薇带领团队第一时间'逆行'武汉，在基础研究、疫苗、防护药物研发方面取得重大成果，为无数生命打开希望之门．”小强说：“我追的星是‘国测一

大队’．他们徒步行程6000多万公里，相当于绕地球1500多圈，他们用双脚丈量祖国大地、用血汗乃至生命绘出祖国的壮美蓝图．”请运用所学知识，说明小敏和小强为什么要追这样的“星”？【考点变式练】1.“生得再平凡，也是限量版。”这句话体现了生

命是A．短暂的B．独特的C．不可逆的D．有接续的2.2021年12月2日，我们迎来了第十个全国交通安全日。全国各地中小学围绕“守法规知礼让安全文明出行”主题开展了丰富多彩的交通安全教育活动。开展此活动①体现了对生命的珍爱②有利于提高学生的自我保护能力③有利于杜

绝交通事故，维护社会秩序④有利于增强学生的规则意识，敬畏遵守交通规则A．①②B．①②④C．①③④D．②③④3.荣获2021年11月“中国好人”柯石磷，他40年来6次下海救人，回首过往，也曾害怕，但从不后悔，老人激动地说：“生命的价值就在于勇往直前。”对

此，下列观点错误的是A.敬畏生命，就要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀B.我们对生命的敬畏是内心的自愿选择C.每个人的生命都是宝贵的，我们不应该牺牲自己的生命就救助他人D.生命至上，我们应自觉珍爱他人生命4.在第35个国际禁毒日来临之际，山东省泰安市禁毒办组建

“禁毒知识讲师团”，深入到全市各中小学进行禁毒知识宣讲。珍爱生命，远离毒品，青少年应该①学习有关毒品知识，提高对毒品危害的认识②深入学习禁毒英雄，严打制毒贩毒吸毒行为③克服盲目的好奇心，抵制不良诱惑④积极宣传禁毒知识，珍爱自己和他人的生命A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

5.2021年9月26日凌晨，四川雅安地区由于大暴雨引发了泥石流，造成喇叭河镇一在建工地工棚10余人失联。遇到泥石流，下列做法不恰当的是A.不要惊慌，一定要镇静B.朝着与泥石流成垂直方向的两侧山坡上面跑C.若跑到安全地带，迅速拨打110求助D.迅速朝着泥石流的方向奔跑6.“我只有

一条腿，但我与你们一样坚强地站着”他是“单腿骑士”梁贵华。4岁时因意外左腿肢体残疾，凭着顽强的毅力和不服输的精神，梁贵华学会了游泳和骑自行车。20多年的运动生涯，三届残奥会揽五枚奖牌，三届残奥会，自行车既是他的另一条腿，也是他与人生斗争的武器。梁贵

华的事迹启示我们①生活难免有挫折②挫折是成功之母③要珍视生命，挖掘生命的力量④守护生命需要关注并养护我们的精神A．②③④B．①②③C．①②③④D．①③④7.第八届全国道德模范姜涛，30年来，他潜心钻研，攻破了一个个国内电焊技术难关，指导并实际操作完成了多种型号产品以及长征六号运载火箭起

竖及发射台的制作。他说：“工匠精神就是一丝不苟地追求完美和卓越。”姜涛的事迹体现了①能够将个人理想与国家发展、民族振兴结合起来的一生是值得的②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担起责任，这样的一生是值得的③伟大在于创造和贡献④以改革创新为核心的民族精神A．①②③

B．②④C．①③D．①③④8.26年来，广东省茂名市社会福利院院长李兰秉持初心，用爱创造奇迹。从一名普通医生到福利院“当家人”，李兰带领团队累计送养孤残儿童、弃婴2000余名，为数百名脑瘫儿童进行康复治疗，康复有效率达100%，免费为社区老人服务超过10万人次。这告诉我

们①当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担起责任，这样的一生是值得的②活出生命的精彩要拒绝冷漠，关爱生命③关爱他人是公民的法定义务④生命虽平凡，但也能创造伟大A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④9.生活的道路并不总是平坦的，难

免会遇到一些阻碍、失利和失败，这就是我们通常所说的挫折。观察漫画“命运”，回答下列问题。（1）漫画“命运”说明了什么？（2）“我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。”面对挫折，我们应该怎样发掘生命的力量？10.某中

学九年级二班在时政大课堂上，开展了“学道德模范，做时代新人”主题探究活动，下面是同学们搜集的两位道德模范事迹材料。请你一起参与活动，完成相应题目。材料一：新冠肺炎疫情暴发后，中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼临危受命，驰援武汉。奋战82天，他推动中医药全过程介入新冠肺炎救

治，“中药漫灌”的中国方案为全球抗疫贡献中医药力量，“把胆留在了武汉”也毫不畏惧。国医济世，德术并彰。72岁生日那天，这位召之即来、来之能战、战之能胜的“人民英雄”说，“‘武汉清零’对我就是最好的祝贺”。材

料二：中国航天科技集团有限公司第四研究院7416厂工人徐立平被称为“雕刻火药的人”。30多年来，这位“大国工匠”一直用心做着一件事——用特制的刀具为火箭固体燃料药面进行微整形。在这道极为精细和危险的工序中，稍有不慎就会燃

烧爆炸，操作人员安全逃生概率为零。徐立平在数不清的急难险重任务中磨练成为固体推进剂整形技术领域领军人物之一，他说，只要国家和事业需要，就会一直做下去。（1）活动一：全国道德模范是社会道德的表率，是时代精

神的鲜明坐标，应该大力宣传道德模范事迹。你认为学校可以通过哪些方式宣传全国道德模范事迹？（2）活动二：议一议，道德模范身上闪耀着哪些宝贵精神财富？（3）活动三：学一学，全国道德模范是全社会学习的道德楷模，作为中学生怎样向他们学习，在平凡中创造伟大？【答案解析】真题回放1.【答案】C

【详解】本题考查生命的特点。C：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”意思是人生于天地之间，就像骏马穿过一个狭窄的通道，瞬间而过罢了。体现了生命是短暂的，故C正确；ABD：题干未涉及生命是不可逆的、来之不易的、独特的，故排除ABD；故本题选C。2.【答案】B【详解】本

题考查生命的特点。ABCD：世界上两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一，表明每个生命都是独一无二的，生命是独特的，B符合题意；ACD与题干无关；故本题选B。3.【答案】A【详解】本题考查生命的接续。①②③：生命来之不易，生命也是短暂的，我们要珍爱生命。要在生命的接续中为

自己找到一个位置，担当一份使命；在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命；我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果，故①②③正确；④：人类传承不只是身体上的生命，还有精神上的传承，故排除④

；故本题选A。4.【答案】B【详解】本题考查对守护生命的认识。①③④：依据漫画描述，守护生命需要我们养成健康的生活方式，在他人危难时及时救助，阅读好书，养护精神等，故①③④说法正确；②：追求优越的物质条件不是守护生命的表现，故②说法错误；故本题选B。5.【答案】C【

详解】本题考查对守护生命的认识和理解。ABD：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。故ABD

说法正确；C：多补充保健品，这不属于科学的生活方式，故C说法错误；本题逆向选择，故本题选C。6.【答案】C【详解】本题考查养护精神。①③④：国家高度重视青少年的发展。题干中青少年接受红色教育有利于培养高尚情操，坚定人生方向；引领价值判断，明辨是非善恶；养护自身精神，体会成长快乐，故①③

④正确；②：青少年接受红色教育并不能形成独特个性，追求与众不同，故排除②；故本题选C。7.【答案】C【详解】该题考查养成健康的生活方式。②③：依据所学知识可知，我们青少年在疫情防控方面应该养成良好的生活习惯

，勤洗手、多饮水、避免疲劳、保证睡眠；尽量避免前往人群密集场所，在公共场所佩戴口罩，保持一米距离；②③符合题意；①：在做好防范的前提下，多开窗通风，故①说法错误；④：错误，应该尽量避免前往人群密集场所，少聚集，故④说法错误

；故本题选C。8.【答案】C【详解】本题考查守护生命。②③：守护生命要爱护身体，增强安全意识，提升防范能力。上下楼梯时，遵守秩序，不拥挤，不打闹；遭遇龙卷风时，要向与龙卷风前进路线垂直的两侧方向逃离，②③说法正确；①：错误，不应该打开煤气灶

开关点火检查是否漏气，容易发生爆炸；④：错误，骑自行车时戴耳机听音乐，容易发生交通事故；故本题选C。9.【答案】D【详解】本题考查对挫折双重作用的认识和把握。D：根据题文漫画，生活中的挫折犹如冰糖葫芦上的竹签，它刺穿

了你的身体，却成为你一生的脊梁，这启示我们挫折是把双刃剑，生活中要正确面对挫折，所以C说法正确；AB：情绪作用很神奇，影响人们的观念和行动；情绪是不稳定的，要用恰当方式表达出来，在题没中未体现出来，故AB说法正确，但与题意不符；C：挫折与人生相伴，但挫折并不是越

多越有利于成长，故B说法错误；故本题选D。10.【答案】A【详解】①②③：依据题文描述，共产党员、抗美援朝老兵周世良与世长辞，在生命走向终结之时，他以无偿、自愿捐献眼角膜的方式成就了人生最后一次善举。周世良老人的行为体现了对他人生命的呵护，敬畏生命，延伸了

其生命的价值，提升了其生命的意义，故①②③说法正确；④：周世良老人表现了其生命的在平凡中闪耀出伟大，故④说法错误；故本题选A。11.【答案】B【详解】本题考查生命的价值。①②④：陈陆用生命兑现的对国家和人民的承诺，表明我们要实现生命的意义，每个人的生命都有自己独特的使命，为自己的生命

找到一个位置，担当一份使命，积极主动地承担责任，这样的一生是值得的，①②④说法正确；③：守护生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，并不是冷漠自己；故本题选B。12.【答案】C【详解】本题考查实现人生的价值。①③：依据题文描述，在抗击疫情的过程中，我们精心呵护生命。这说

明了生命是脆弱的，要珍视生命；体现了生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，故①③说法正确；②：生命需要呵护，故②说法错误；④：生命价值在于奉献，但也不排除个人利益的满足，故④说法错误；故本题选C。13.【答案】C【详解】本题考查平凡中创造伟大。②④：袁隆平坚持自己的

梦想，为国家发展做出重大贡献，表明关注人类发展前途和命运的事业是崇高的，伟大寓于平凡之中，伟大在于创造和奉献，②④说法正确；①：错误，“就能”的说法太绝对；③：“有了，就有”的说法太绝对；故本题选C。14.【答案】他们以国家的需要和人民的利益为

出发点，积极维护国家利益；艰苦奋斗，不怕吃苦；勇于创新、勤于实践；能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自

己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。【详解】分析题目要求，敏和小强之所以要追这样的“星”，是因为这样的“星”身上体现出了良好的值得我们学习的优秀品质。对优秀品质的认识，需要仔细研读题文材料，从以国家的需要和人民的

利益为出发点，积极维护国家利益；艰苦奋斗，不怕吃苦；勇于创新、勤于实践；用自身的品德、才智和劳动创造出不平凡的社会价值；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的

、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大等方面进行分析回答。【考点变式练】1.【答案】B【解析】本题考查生命的特点。B：“生得再平凡，也是限量版。”限量版说明了生命是独特的，都是

无可取代的，B说法正确；ACD：题干表述的主旨均没有体现生命的来之不易，生命的不可逆性，以及生命是短暂的，不符合题意；故本题选B。2.【答案】B【解析】阅读题文可知，学校围绕交通安全日主题开展活动，这有利于增强学生的安全防护能力和自我保护能力，让

学生懂得要敬畏规则，遵守规则，体现了珍视生命，故①②④符合题意。③观点太绝对，应排除。因此答案为B。3.【答案】C【解析】本题考查对生命的认识。根据所学可知，我们的生命是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。敬畏生命，就要

从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，我们对生命的敬畏不是他人的命令，而是内心的自愿选择。故ABD观点正确。本题为逆向选择，故答案为C。4.【答案】B【解析】该题考查远离毒品珍爱生命。依据所学知识可知，青少年应

该学习有关毒品知识，提高对毒品危害的认识；积极宣传禁毒知识，珍爱自己和他人的生命；克服盲目的好奇心，抵制不良诱惑，①③④符合题意；②不符合题目要求；题干要求是青少年角度。故本题选B。5.【答案】D【解析】本题考查自我保护方法。

根据安全常识可知，遇到泥石流我们应该保持冷静，不要惊慌；可以朝着与泥石流成垂直的方向的两侧山坡跑，若脱离险境，拨打110求助，故ABC做法是安全的。泥石流速度快，朝着泥石流的方向跑是最危险的，故错误。本题为逆向选择，故答案为D。6.【答案】D【解析】本题考查守护生命和增强生命的韧性。

梁贵华因意外左腿肢体残疾，说明生活难免有挫折；他凭借顽强的毅力和不服输的精神战胜了自己，我们应该向他一样珍视生命，挖掘生命的力量，关注并养护我们的精神，故①③④符合题意。挫折是把双刃剑，有利有弊，故选项②片面，应排除。因此答案为D。7.【答案】C【解析】解读题文可知，姜涛

潜心钻研，攻克难关，为运载火箭发射做出突出贡献，这体现了伟大在于创造和贡献，能够将个人理想与国家发展、民族振兴结合起来的一生是值得的，①③符合题意。②观点虽正确，但与题干没关系，应排除。民族精神以爱国主义为核心，④错误应排除。故答案为C。8.【答案】B【解析】解读题文可知

，李兰带领团队送养孤残儿童、弃婴，为数百名脑瘫儿童进行康复治疗，免费为社区老人服务，这充分证明了当别人需要帮助时，付出自己的爱心，这样的一生是有意义的，平凡人也可以创造伟大，我们应该关爱他人生命，故①②④符合题意。关爱他人不是法定义务，③错误应排除。故答案为B。9.【答案】（1）①人

生难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。②对挫折产生不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。③挫折是把双刃剑。有些人面对挫折，会产生负面情绪，容易消沉，甚至做出不恰当的行为。有些人面对挫折，

愈挫愈勇，得意时，挫折让我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（2）①不沉浸其中，及时调整自己，正确对待挫折。②要发现、发掘自身的生命力量。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③向他人寻求帮助，

获得他人的支持和鼓励。【解析】本题考查对挫折相关知识的理解与运用。（1）本题考查对挫折的认识。联系教材知识，从人生难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分；对挫折产生不同感受和行为反应的主要原因，是

人们对挫折的认识和态度不同；挫折有消极影响和积极影响等方面作答即可。（2）本题考查正确认识和对待生活中的挫折。联系教材知识，从及时调整自己，正确对待挫折；要发现、发掘自身的生命力量；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；向他人寻求帮助等方面作答即可。10.【答案】（

1）学校广播站播报、办主题宣传栏、主题征文、主题演讲等。（2）热爱祖国，爱岗敬业，无私奉献，勇于创新等。（3）①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。②面对生活的艰难考验，不放弃，不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。③

将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。【解析】第一二问属于开放性试题，只要符合题目要求和实际，言之有理即可。第三问考查如何在平凡中创造生命的伟大，联系教材从运用自身的品德才智和劳动创造价值，面对艰难险阻

不放弃不懈怠，将个体生命和他人国家民族的命运联系起来等方面作答即可。