【文档说明】重点02 古诗词鉴赏-2023年中考语文【热点·重点·难点】专练（江苏专用）（解析版）.docx，共(32)页，357.399 KB，由envi的店铺上传

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重点02古诗词鉴赏中考一般考察2小题，以主观题为主。重点考查常识记忆、重点语句理解、情景描述、内容感知、情感把握、技巧分析、语言品味等，近几年有由考查知识能力向考查理解分析能力转化的趋势。在备考中，要注意：①赏析的诗词大致可分为写景抒情、托物言志、题赠送别、山水田园、咏史怀古等类型，以写景抒情类

居多。②命题角度通常涉及四个角度，即形象类赏析、情感类赏析、技巧类赏析、语言类赏析。如何鉴赏诗歌形象做到以下三步。第一步：感受客观生活图景。①了解物象的性质：乌鸦象征着凄凉，柳和送别有关，浮云象征着游子等等。通过看物象的性质把握诗人的感情主旨。②调动自己的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官，

联系生活体验，展开联想和想像，感受生活图景的性质。③分析写景用了哪些技巧，是直接描写还是间接描写，是粗线条白描，还是浓墨重彩、精雕细刻，有没有铺垫、衬托等。第二步：体会感情。①体会作者所抒发的感情的基调是“乐情”还是“哀情”，是积极乐观还是消极悲观，格调是高昂还是低沉，对事物是褒还是

贬。②具体抒发了什么感情，为什么。③采用了什么抒情方式。第三步：体会形象对读者的感染作用。是轻松愉悦、心旷神怡，还是惊心动魄、热血沸腾，或是慷慨悲歌、勇气倍增等。常考题型有:情感把握题、形象分析题、诗句赏析题、画面描绘题、阅读评价题。其

中形象类、情感类赏析是命题的重点，也是命题热点，简单来说，就是景和情两个角度。古诗中感情最多的大概一下五种：1、忧国忧民战乱离散的痛苦：杜甫《春望》。同情人民的疾苦：杜甫《茅屋为秋风所破歌》。反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”表达对国家民族前途命运的担忧

：林升《题临安邸》：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》。揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武：杜甫《兵车行》。2、建功报国保家卫国的决心，建功立业的豪情：

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”（王昌龄《从军行》）、陆游《书愤》。贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头?明月几时有》。怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤：辛弃疾《京口北固亭怀

古》。年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头?赤壁怀古》3、思乡怀人。天涯羁旅的愁思：孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》。思亲念友的孤独：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子?十年生死两

茫茫》。边关征夫的思乡：范仲淹《渔家傲?塞下秋来风景异》。闺中怨妇的怀人：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行?候馆梅残》、李白《乐府》（长安一片月，万户捣衣声）。依依惜别的深情：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《赠汪伦》。情

深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀川》。4、超尘脱俗寄情山水的悠闲，退隐田园的淡远：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》。厌离官场的险恶，归耕隐居的自在：陶潜《归园田居》。5、生活杂感昔胜今衰的沧桑，时事变迁的感慨：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》。青春易逝的伤感，时

不我予的焦虑：李清照《如梦令?昨夜雨疏风骤》。告慰平生的喜悦：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》。一、请运用比较阅读法阅读下面这两首诗，完成下面小题。【甲】商山早行[唐]温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙

。因思杜陵梦，凫雁满回塘。【乙】狼山晓行[明]江一山①晓起向南麓②，星河落涧桥③。鸡声红日近，雁影白云遥。江静晨光发，山明雨意悄。丈夫踪迹远，未许混④渔樵⑤。【注】①江一山：字子云，南通人。②南麓：狼山南坡。③洞桥：山石之间架起的桥梁。狼山从海中逐渐

成陆，初时上山须过渡，后来须过洞桥。④混：混杂其中。⑤渔樵：渔夫和樵夫，这里指普通人。4．异中求同。两首诗的正文均未出现“早”字，但运用相同的手法写出了“早”。请结合具体内容分析。5．同中求异。两首诗都写了早行所见，表达的情感却不同。请结合具体内容分析。【答案】4．两

首诗都抓住早晨富有特征性的景物体现“早”。如甲诗描写鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行，纯然写景，体现了“早”。乙诗通过写“星河”“鸡声”“红日”“晨光”等景物，体现了“早”。5．《商山早行》槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，山野的情趣冲淡

了羁旅的辛苦，却无法抑止思乡的愁绪。《狼山晓行》写晓行途中所见，江村景物优美，气候宜人，流露出诗人的喜爱和赞美之情；但诗人之意却不在于山水之间，作为男儿理应志在四方，建功立业，而不能与渔夫、樵夫这类普通人混杂在一起，表现了作者积极向上的生活态度。【解析】4．本题考查对

写作手法与古诗内容的分析能力。阅读两诗可知，这两首诗虽然未提及“早”，但却运用具体的鲜明的事物表现“早”结合诗歌。《商山早行》整首诗正文虽然没有出现一个“早”字，但是首联“晨起”直接点题“早行”，颔联通过霜、茅店、

鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，写出了雄鸡报晓，夜色朦胧时，诗人就起床出发，没想到此时外面已经到处都是人迹，细腻而又精致地描绘出了初春山村黎明特有的景色，体现了“早”；《狼山晓行》由颔联“鸡声红日近，雁影白云遥”颈联“江静晨光发，山明雨意悄”等内容可见

，鸡声、红日、雁影、晨光等形象，体现了“早”。综上可见：两首诗通过典型情景，运用视觉、听觉等表现“早”。5．本题考查学生对古诗情感的比较分析能力。《商山早行》中旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：“凫

雁满回塘。”春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波。“杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家的心情，与“客行悲故乡”首尾照应；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼里看的是“槲叶落山路”，心里想的是“凫雁满回塘”，可见

全诗写出了作者羁旅的辛苦，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈；《狼山晓行》则通过对狼山清晨“星河落涧桥”“鸡声红日近”“雁影白云遥”“山明雨意悄”的美丽景色和宜人气候的描写，表达了作者对狼山的喜爱和赞美之情。同时，由“丈夫踪迹远，未许混渔樵”等内容可见，诗

人认为作为男儿理应志在远方，而不能与渔夫、樵夫这类普通人混杂在一起，表现了作者积极进取的人生态度。二、阅读下面这首诗，完成下面小题。吉祥寺赏牡丹①苏轼人老簪②花不自羞，花应羞上老人头。醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩③。【注】①苏轼

当时在杭州做官。②簪：插戴。③十里珠帘半上钩：十里长街，百姓们上卷珠帘。6．请说说“花应羞上老人头”中“羞”字的妙处。7．阅读诗歌，描绘诗人醉归的情景。8．林语堂说苏轼是“一个不可救药的乐天派”，下列不属于苏轼“乐天派”行为是（

）A．村舍外，古城旁，杖藜徐步．．．．转斜阳。B．莫听穿林打叶声，何妨吟啸．．且徐行．．。C．菊花须插．．．．满头归。酩酊但酬佳节了。D．羽扇纶巾．．．．，谈笑．．间，樯橹灰飞烟灭。【答案】6．“羞”的意思是羞怯，用了拟人手法，生动形象地写

出了诗人簪着牡丹花走在街市上的情景，表现出诗人乐观豁达、狂放不羁的襟怀。7．诗人沉醉归来，头簪牡丹花，走路东倒西歪，引得路人哄笑。十里长街，珠帘上卷，百姓们争看这位醉酒的太守。8．D【解析】6．本题考查赏析和炼字。作答时可先解释词语的意

思，然后从写作手法和情感主旨上来分析即可。“花应羞上老人头”意思是说花不愿上老人的头。由此可知中的“羞”字的意思是“羞怯”，这里赋予“花”以人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了诗人簪花之趣，“人老簪花”，非常人行为；人老簪

花而“不自羞”，还要醉过闹市，更非常人心境，写出了诗人狂放不羁和豁达的胸襟。从而增添了不少情趣。7．本题考查诗歌情景的描绘。解答此题的关键是抓住诗中的主要意象，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。例如：赏花饮酒，沉醉归来，头上插花，引得

路人哄笑。十里长街，珠帘上卷，百姓们争看这位放荡不羁、走起路来东倒西歪的太守。8．本题考查对诗词内容的辨析。“乐天派”是指遇到什么事都不会烦恼、不会忧、总是乐观、积极地面对生活、处世抱乐观态度的一类人。A.“村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”意思是：在乡村的野外，古城墙的近

旁，我手拄藜杖慢步徘徊，转瞬已是夕阳。这是出自宋代文学家苏轼的词作《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》。此词作于作者贬谪黄州时期，是他当时乡间幽居生活的自我写照，虽然被贬，但作者依然能够保持闲适的心境，因此这一句是属于苏轼“乐天派”行为；B.

“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的意思是：不用注意那穿林打叶的雨声，何妨放开喉咙吟咏长啸从容而行。这是出自苏轼的词作《定风波·莫听穿林打叶声》，作者借雨中潇洒徐行的举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的旷达乐观的胸襟，因此这一句是属于苏轼“乐天派”行为；C.“菊花须插满头归

。酩酊但酬佳节了”的意思是：趁年轻时头插满菊花玩个痛快回来。以大醉来酬谢重阳节日之景。这是出自苏轼的词作《定风波（重阳）》，这首词里作者虽然感叹世事多艰，但是他不消沉，不伤感，依然把酒言欢，菊花插头，充分显示了苏轼对世事、人生短暂的恬淡达观的胸襟，因

此这一句是属于苏轼“乐天派”行为；D.“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的意思是：手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。这是出自苏轼的词作《念奴娇·赤壁怀古》，表达了对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之

情以及词人对自己坎坷人生的感慨之情，没有体现苏轼“乐天派”行为；故选D。三、阅读下面两首诗歌，完成下面小题。月下登金山陈继信江平秋万里，山静月三更。仿佛寒烟外，瓜州有雁声。北固山看大江孔尚任孤城铁瓮四山围，绝顶高秋坐落晖。眼见长江趋大海，青天却似向西飞。【注释

】铁瓮：铁瓮城，镇江城别名，言其坚固如金城，故名。11．两位作者均在秋天游览大江风貌，前者观于月明之夜，后者观于_______。12．两首诗都描绘了作者的想象之景。前者想象___________，后者想象___________。（用诗中

语句回答）13．两首诗怎样运用衬托的手法来写长江？写出了长江怎样的特点？请简要说明。【答案】11．傍晚（或“黄昏”、“日落时分”、“夕阳西下时”、“落晖之时”、“落日余晖时”等，意思对即可）12．瓜州有雁声青天却似向西飞13．前者：以雁

声衬托山静，突出长江的波平浪静。后者：以青天西飞映衬江水东流，突出长江波澜壮阔、一泻千里的迅猛气势。【解析】11．本题考查内容理解。根据《北固山看大江》“绝顶高秋坐落晖”中的“落晖”可知，作者观于傍晚。12．本题考查想象理解。要求用诗中语句回答。（1）根据《月下登金山》“仿佛寒

烟外，瓜州有雁声”中的“仿佛”，可知“瓜州有雁声”是想象；（2）根据《北固山看大江》“青天却似向西飞”中的“却似”可知，本句为想象。13．本题考查手法及内容理解。《月下登金山》中“仿佛寒烟外，瓜州有雁声”好像在寒冷的烟雾意外，远远的瓜州有大雁的声音。结合“山静月三更”可知，此处用想象中的雁

声衬托金山的静，烘托长江月下的波平浪静。《北固山看大江》中的“眼见长江趋大海，青天却似向西飞”意思是滚滚长江向东奔流，一直流向大海，青天白云却似乎向西飞驰。用青天向西飞映衬江水滚滚东流，突出了长江波澜壮阔、一泻千里的迅猛气势。四、阅读下面一首诗歌

，完成下面小题。金错刀行陆游黄金错刀①白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史策耻无名，一片丹心报天子。尔来从军天汉滨②，南山晓雪玉嶙峋。呜呼！楚虽三户③能亡

秦，岂有堂堂中国空无人！【注释】①黄金错刀：用黄金装饰的刀。②天汉滨：汉江边。③楚虽三户：战国时，秦攻楚，占领了楚国不少地方。楚人激愤，有楚南公云：“楚虽三户，亡秦必楚。”意思说：楚国即使只剩下三户人家，最后也一定能报仇灭秦。三户，指屈、景、昭三家。14．“提刀

独立顾八荒”与《行路难》中“拔剑四顾心茫然”都用了“顾”字。请说说“顾”字之妙。15．有人评论说此诗情感基调是“悲凉与壮美同声”，请结合本诗谈谈你对这句话的理解。【答案】14．两个“顾”字是“环顾、环视”之意，都描绘出作者四处张望、观看之状，同时又都

表现了作者的内心情感：“提刀独立顾八荒”中的“顾”不仅体现出作者英雄无用武之地的落寞惆怅，更体现出他自傲自雄的豪迈气概，“拔剑四顾心茫然”中的“顾”则流露出作者内心的苦闷、迷惘。15．示例：“悲凉与壮美同声”指理想成空的

悲愤与保家卫国的豪情壮志融合在一起。在诗歌中，作者“提刀独立”却无用武之地，只能“顾八荒”，流露出内心的无奈，“功未立”“耻无名”是对功名未立的悲叹，令人心生悲凉。“共生死”“报天子”及最后一句则流露出的是同仇敌忾，杀敌建功，收复失地的豪情壮志和“中国”必胜的坚定信念，声势雄壮，意气慷慨。【

解析】14．考查诗歌词语赏析。两个“顾”字意思相同，都有是“环顾、环视、四处张望”之意，“顾”这个动词生动形象地描写出人物的动作，又表现了人物复杂的内心情感。“提刀独立顾八荒”意思是手提战刀迎风独立傲视天下。既有英雄无用武之地的落寞惆怅，更有顾盼自雄的豪迈气概

；“拔剑四顾心茫然”意思是拔出剑来，四下一看，心中茫然不知所措，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁。15．考查诗歌情感基调。在理解诗歌内容都基础上把握诗歌的感情基调。情感基调是“悲凉与壮美同声”“黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒”诗前两句，托物起兴

，通过对宝刀的描绘和赞美，自然引出下面的提刀人形象。而从内在意蕴上说，又对提刀人的身份和志趣起着一种映衬作用，实质暗示了宝刀无用武之地，英雄无报国之门。“丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒”有三层意思：“提刀独立”写提刀人的动作，显出其急欲上阵杀敌；“顾八荒”写提刀人的神态，既有英雄无用武之地的落寞惆

怅，更顾盼自雄的豪迈气概；“丈夫五十功未立”则慷慨直陈，向天浩叹，更显出了提刀人的胸怀大志。“尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋”写终南山顶山石嶙峋、白雪耀眼，虽只是略施点染，但雪光与刀光相辉映，却为爱国志士之“一片丹心”大大增色，最终还是突

出了诗中抒情主人公的凛然不可屈服的形象。“呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人”诗人在诗的最后发出了“岂有堂堂中国空无人”的时代最强音。引用战国时“楚虽三戾，亡秦必楚”的楚车民谣作比，用反诘句表明：汉族人民定有英雄人物能赶走女真统治者收复中

原。表达了诗人坚信中国有人，定能完成北伐事业，其爱国精神感人至深。故这首诗的情感基调是“悲凉与壮美同声”，即理想成空的悲愤与保家卫国的豪情壮志融合在一起的。五．阅读下面这首诗，完成小题。采桑子·九日①［清］纳兰性德深秋绝塞②谁相忆，木叶萧萧。乡路③迢迢。六曲屏山④和梦遥

。佳时倍惜风光别，不为登高。只觉魂销。南雁归时更寂寥。【注】①［九日］指农历九月九日，也就是重阳节。②［绝塞］极远的边塞。③［乡路］这里指通往家乡的路。④［六曲屏山］代指家园。(1)用形象的语言描绘词的上片所展现的画面。(2)请从炼字角度赏析“南雁归时更寂寥”

中的“更”。【答案】(1)词的上片描绘了一幅深秋乡思图：深秋时分，在这遥远的边塞，树叶发出萧萧的声响。返乡之路千里迢迢。家和梦一样遥不可及。(2)诗人身处塞外，返乡之路千里迢迢，家和梦一样遥不可及，作者倍感形单影只、孤独寂寞。

适逢重阳佳节，看到大雁南飞，一个“更”字，更渲染出诗人浓重的思乡之情。【详解】（1）本题考查描绘诗歌画面。解答此类题首先要理解诗歌内容，其次发挥联想和想象，抓住形象，抓住画面，用流畅、生动的语言加以描述，另外，需要注意的是不能偏离诗歌的主题、意境和诗人的情感

。解答此题首先要找出意象，诗歌上片的意象有：绝塞、木叶、乡路、家园、梦。其次找出意象的修饰语，看看这些意象呈现出了怎样的意境，由“深秋”可知作者描述的是处在深秋时节的边塞；由“萧萧”一词可知树叶在秋风的吹拂下发出了萧萧的响声；由“迢迢”可知作者身处边塞归

家路途遥远；由“遥”可知作者归家的日子目前还像梦境一样遥不可及。将以上意象连缀成画面，可知上片描述的是一幅深秋思乡图：深秋十分，作者身处遥远的边塞，树叶发出萧萧的响声，回乡的路千里迢迢，家乡和梦境一样遥不可及。（2）本题考查对诗歌语言的赏析。解答此类题的思路，首先解释该字在句中的

含义或运用了什么手法（释含义、明手法），其次展开联想和想象，把字还原到句中，描摹景象（描景象），最后点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效。“更”字有更加，更进一层的意思，语句“南雁归时更寂寥”描述的是诗人身处塞外，远离家乡，恰逢重阳佳节，看到大雁南飞，一个“更”

字让诗人更增添了一层想家的情绪，渲染出了浓重的思乡之情。六．阅读朱弁①的《春阴》，完成小题。关河迢递②绕黄沙，惨惨阴风塞柳斜。花带露寒无戏蝶，草连云暗有藏鸦。诗穷莫写愁如海，酒薄难将梦到家。绝域东风竞何事？只应催我鬓边华！【注释】①朱弁（

biàn）：南宋诗人，曾出使金国，因不肯屈服被金国拘留十五年，此诗就写于他被拘禁期间。②迢递，高远的样子(1)曹老师说：“‘春阴’这个标题真是太贴切了，诗中之景哪有一点儿春日明媚之感啊！”请你结合颔联谈谈对曹老师这句话的理解。(2)诗

人觉得自己“诗穷”，写不出“愁如海”，请结合具体内容说说这浩荡如海的“愁”因何而来。【答案】(1)示例一：“花带露”“草连云”本是美好旺盛之景，诗人却用“寒”“暗”二字让人感到凄寒、昏暗，没有春日的生

机与明媚；示例二：“无戏蝶”已让春日少了蜂围蝶阵的热闹，偏偏在暗云笼罩的草丛中还“有藏鸦”，更添阴森不祥之感，与标题“春阴”二字相符。(2)“黄沙”“阴风”“寒露”“暗云”，异国的凄凉之景触发了诗人的愁思；“酒薄难将梦到家”，本想借醉梦家，无奈酒力太薄，可见有家难回的

愁绪太深；“鬓边华”则是长年被拘禁在异国他乡，感到年华已逝的愁苦；“关河迢递”是诗人回国的阻碍，可见对故国深深的思念；“绝域”表达诗人长期被拘的苦痛（任意两点即可）【详解】（1）本题考查对诗歌的赏析。诗歌颔联和杜甫的

“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”正好相反，倒有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的味道。花上露水充满寒意，连蝴蝶都不愿飞来，虽有芳草碧连天，可草中藏着乌鸦，十分阴森恐怖，“花带露”和“草连云”应是生机勃勃的景

象，诗人却用“寒”和“暗”来形容，让人顿时有阴冷、黑暗的感觉，更让人感到凄寒，毫无春日的生机与明媚之感。正如曹老师所言“诗中之景哪有一点儿春日明媚之感啊”，与标题“春阴”二字相符。（2）本题考查诗人的情感。诗歌的前两联

极力写愁思，“黄沙”“阴风”“寒露”“暗云”，异国的凄凉之景触发了诗人的愁思。后两联却笔锋一转，“莫写”说的是自己的诗难以把浩荡的愁怀尽情抒写出来，“难将梦到家”则更是难堪，诗人想回故乡除非是在梦中；要做美梦只好喝酒，可酒薄无力；一场梦

尚未到家，人却已经醒了。真是“酒无通夜力”，“梦短不到家”。最后以东风吹白了两鬓的黑发作结，其故国之思抒发得十分深沉。我们还可以结合古诗的创作背景和内容来分析。从注释可以了解到此诗作于诗人背井离乡，被拘禁期间。首联中“关河迢递”写出了家乡的远，回家的难，“绝域”表达诗人长期被拘的苦痛，体

现了诗人对家乡的思念；再如“酒薄难将梦到家”，诗人想要借酒醉梦回家乡，但是因为酒力太薄，无法梦见，体现了诗人有家难回的愁绪，诗中还有很多表达愁绪的内容，言之成理即可。七、阅读下面这首词，回答后面问题。水调歌头·落日古城角辛弃疾落日古城角，把酒劝君留。长安路远，何事风雪敝貂裘。散尽黄金

身世，不管秦楼人怨，归计狎沙鸥。明夜扁舟去，和月载离愁。功名事，身未老，几时休。诗书万卷，致身须到古伊周。莫学班超投笔，纵得封侯万里。憔悴老边州。何处依刘客，寂寞赋登楼②。注：①[秦楼人]汉乐府《陌上桑》曰：“日出东南隅，照我秦氏楼。”此处以秦楼人指代妻室。

②[赋登楼]东汉末年，王粲避难荆州，曾登城作《登楼赋》，述其思乡怀国之情和怀才不遇之忧。18．下面选项中和“明夜扁舟去，和月载离愁”感情基调截然．．不同的一项是（）A．挥手自兹去，萧萧班马鸣。B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

。C．海内存知己，天涯若比邻。D．山回路转不见君，雪上空留马行处。19．这首词的下阕画线部分主要采用了怎样的写作手法？结合具体语句，说说抒发了词人怎样的情感。【答案】18．C19．主要写作手法，用典。情感：①对友人此行能够获得成功的期盼；②对自身有志不伸、怀才不遇的感慨；③对朝

廷不能重用人才，导致友人和自己这样的有识之主壮志难酬、英雄无用武之地的沉痛愤懑；④对自己身似浮萍，漂泊不定，空自想乡，落得孤独寂寞的感叹。【解析】18．本题考查作者情感。“明夜扁舟去，和月载离愁”意思

是：明晚月色下，你就要带着满身的离愁乘船而去。词人即将送别友人，写友人带离愁而去，间接表达对友人离开的不舍，充满离愁别绪；A．“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，写作者与友人挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行

的马萧萧长鸣，似乎不忍离去；表达了诗人的依依惜别之情，带有离愁别绪；B．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是：劝君再饮下这杯离别的美酒，向西出了阳关就再难遇到故人。送别友人之时饮酒话别，举杯劝酒来表达内心

强烈深沉的惜别之情，带有离愁别绪；C．“海内存知己，天涯若比邻”意思是：四海之内若有交心的知己，即使远在天边也如近在比邻。此句情调豪迈，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。与“明夜扁舟去，和月截离愁”感情基调（离别时的感伤）截然不同；D．“山回路转

不见君，雪上空留马行处”意思是：山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印迹。友人已经离开，作者还注视着雪地上的马蹄的痕迹，运用留白的手法，展现了与友人分离的依依不舍之情，带有离愁别绪；故选C。19．本题考查表现手法及情感。下片“诗书万卷，致身须到古伊周”意思是：饱读诗书，应该

像古代的伊尹和周公一样为国事操劳。运用典故，伊尹得遇商汤，吕尚得遇周文王，点明伊尹、吕尚得遇明主，有了施展才华的机会，辅助君王成就伟业，借此写作者希望友人饱读诗书能够像伊尹和周公一样得到重用为国效力，表达了对友人此行能够获得成功的期盼。“学班超投笔，纵得封侯万里。憔悴老边州”意思是：不要效仿班

超投笔从戎，即使能够万里封侯，也会长期的滞留边疆，到老才能回来。运用典故，借班超戍守边疆有家难回的事迹，劝慰友人不要一味为了功名富贵而像班超一样，有家难回；联系“何处依刘客，寂寞赋登楼”及注释“东汉末年，王粲避难荆州，曾登城作《登楼赋》，述其思乡怀国之情和怀才不遇之忧”可知，借王粲避难荆州

登城作《登楼赋》表达思乡怀国之情和怀才不遇之忧，来写自己满腹才华却无处施展的愤懑，满是怀才不遇的慨叹，间接表现对朝廷不能重用人才致使有识之主壮志难酬、英雄无用武之地的批判，写自己没有依附，独自孤独寂寞，

表现了对自己身似浮萍，漂泊不定，空自想乡，落得孤独寂寞的感叹。八、阅读下面这首诗，完成下面小题。初夏燕堂睡起〔宋〕陆游歌凤①平生类楚狂②，山城迟暮得深藏。洗春雨过清阴合，掠水风生绿藻凉。晨几砚凹涵墨色，午窗杯面聚茶香。功名到手浑闲事，此

兴他年未易忘。［注释］①歌凤：典出《论语注疏·微子》，后世用“歌凤”指代避世隐居。②楚狂：楚国佯狂的一位隐士。20．结合颈联，简要概括诗人晚年隐居山阴时的生活场景。21．这首诗体现了诗人怎样的生活态度。【答案】20．示例

：晨光熹微时，诗人研磨洗砚，泼墨挥毫；午后睡起，静坐窗边，悠悠品茗。21．隐居避世，寄意山水；视逐名官场为“闲事”，淡泊名利。【解析】20．本题考查对诗歌内容的分析理解。此诗是陆游晚年隐居山阴时所作。全诗字字雕琢、句句留情，别有几分逸趣。颈联对首联隐居生活进行具体描述。潇潇细雨之

后，天朗气清，万里晴明，水中波光潋滟，微风徐徐吹来，水面层层叠叠的绿藻铺衬着一片无垠的深绿，远远相望，令人平生一股凉爽之意。晨光熹微时，诗人研墨洗砚，恣意挥毫；午后静坐窗边，悠悠品茗，更颇有生活情趣。

据此概括。21．本题考查把握作者的观点态度。首联诗人以“楚狂歌凤”的典故为引，借“楚狂”而起势，表明自己避世归隐是由于厌倦官场。交代了自己避世隐居、怡然而乐的现状，“山城迟暮得深藏”中“深藏”表明了放翁隐居避世、不再为红尘烦扰的决心。尾联诗人发出了“功名到手浑闲事，此行他年未易忘”

的感慨。功名利禄不过是平常之事，而这种寄意山水、挥毫品茗的闲情逸致却不易得，哪怕此去经年也不会忘却。“浑闲事”“未易忘”造句精致，“功名”与“此兴”对比强烈，两相衬托，更突显了诗人淡泊名利的高洁志趣与寄意山水的旷达畅意。因此，晚年的陆游是看轻功名利禄并对官场表示厌倦，隐居避世，寄意山水；沉醉

其中、自得其乐。九．阅读诗歌，完成小题。浪淘沙令王安石伊吕①两衰翁，历遍穷通。一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄。汤武偶相逢，风虎云龙。兴王只在笑谈中。直至如今千载后，谁与争功！①伊吕：指伊尹与吕尚。伊尹作为

奴隶陪嫁给商汤，后来，汤王擢用他灭了夏。吕尚姓姜，名尚，字子牙，世称姜子牙。他晚年在渭水河滨垂钓，遇周文王受到重用。(1)穷：穷困、困窘，通：通达。请简要分析“穷通”二字在词中的作用。(2)这首词是咏史之作，但又不是单纯的咏史，为什么？请联系蕴含在词中的作者的思想感情作简要说明。【答案】(1

)统领全诗。上片主要写伊吕两人的前半生，所谓“穷”。下片写二人的后半生，在所谓“通”。(2)这首咏史词作，以史托今，寄托着作者自己的感慨和希冀。作者对伊尹和吕尚“历遍穷通”的遭际和名垂千古的功业，感慨颇深，通过回忆商汤、周武重用伊吕的史事，希望赵宋君王能知人善任，重用自己，支持变法。蕴含作者称

赞明君知遇，政治上大展宏图，春风得意的豪迈情怀。【详解】（1）本题考查词文内容理解。上片首句“伊吕两衰翁，历遍穷通”意思是：伊尹和吕尚两位老人，困窘和顺利的境遇全都经历过了。题干已点明“穷（穷困、困窘）”“通（

通达）”的意思从穷、通两个方面落笔，统摄全篇，写伊尹、吕尚前后遭际的变化。上片主要写“穷”；“一为钓叟一耕佣”意思是：他俩一位是钓鱼翁，一位是佣工。点明伊尹、吕尚身份低微、生活穷困。“若使当时身不遇，老了英雄”意思是：如果两位英雄都没有遇到英明的君主，最终也只能老死于

山野之中。强调因缘际会的变化，引出下片内容。下片主要写“通”；“汤武偶相逢，风虎云龙。兴王只在笑谈中”意思是：他们与成汤和周武王偶然相遇，明君与贤臣合作有如云从龙、风从虎，在谈笑之间就轻而易举地完成了兴王道、建国家的大事业。点明伊尹、吕尚得遇明主，才有了施展才华的机会，辅助君王成就伟业。“直至如今

千载后，谁与争功”，写其事迹流传千古。可见两人先“穷”后“通”，度过了困窘之后才遇到施展抱负的机会，首句“穷通”二字总领全词。（2）本题考查作者情感。本词主要写的是伊尹与吕尚的际遇；上片“一为钓叟一耕佣”点明伊尹、吕尚身份低微

、生活穷困；下片“汤武偶相逢，风虎云龙。兴王只在笑谈中”，写伊尹、吕尚得遇明主，才有了施展才华的机会，辅助君王成就伟业。本词创作背景：王安石早立大志，要致君尧舜，但长期不得重用。直到宋神宗即位，他才有了类似“汤武相逢”的机会，可以干一番惊天动地的大事

业。这首词当作于作者任宰相之时，可能是推行新法取得初步成功时的作品。可见本词借古喻今，以史托今为咏史词作，借伊尹得遇商汤，吕尚得遇周文王的事迹（通过回忆商汤、周武重用伊吕的史事），间接表达作者（王安石）也希望赵宋君王能知人善

任，重用自己，支持变法。同时又含有感念赵宋君王的知遇之恩，希望能在政治上大展宏图，展现其春风得意的豪迈情怀。十．阅读王维的《观猎》，完成下题。风劲角弓①鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕②处，千里暮云平。【注】①角弓：用兽角装饰的硬弓。

②射雕：据《北史·斛律光传》载，北齐斛律光精通武艺，曾射中一雕，人称“射雕都督”。(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联起句先声夺人，下笔不凡，先写角弓鸣响，箭飞劲疾，渲染出紧张肃杀的气氛，然后再点明猎者和猎所。B．“鹰眼疾”“马

蹄轻”两词对仗工整，细节处着手，写出了猎物收获之丰，从而侧面表现出将军狩猎技艺的高超。C．颈联中“还归”照应“忽过”，画面具有飞动之感，诗人于此下一“忽”字，把将军之勇敢，猎马之神态描绘得淋漓尽致。D．整首诗以一个“猎”字贯穿全篇，结构分明。前四句为狩猎过程，后四句写傍晚

狩猎回营的情景。(2)司空图在《与李生论诗书》评王维诗“近而不浮，远而不尽”，意思是说，其诗形象具体，意境深远而含蓄不尽。请结合本诗中的“细柳营”进行分析。【答案】(1)B(2)本诗中“细柳营”虽指地点，却用典故，不禁让人联想到西汉周亚夫，形象具体，宛在眼前。诗人崇尚英雄，含蓄地表达了对将军高超武

艺的赞美，以及渴望像历史上的英雄那样效命沙场，期盼建功立业之情，可谓意境深远。【详解】（1）本题考查理解和赏析古诗。B.根据诗句“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”可知，“鹰眼”因“草枯”而特别锐利，“马蹄”因“雪

尽”而绝无滞碍，不言鹰眼“锐”而言眼“疾”，意味猎物很快被发现，紧接以“马蹄轻”三字则见猎骑迅速追踪而至，写的是捕猎的场景。本项“写出了猎物收获之丰”表述错误；故选B。（2）本题考查诗句的理解。“细柳营”出现在本诗的颈联“忽过新丰市，还归细柳营”，其意

思是：瞬息间已驰过新丰市境，猎罢后又回到细柳军营。“细柳营”本是指汉代周亚夫屯兵之地，在这里运用，让诗句多了一重意味，好像在说诗中的狩猎主人公也像汉代的周亚夫一样骁勇善战，和首联“风劲角弓鸣，将军猎渭城（风声疾劲传来角弓弦鸣，是将

军在渭城射猎驰骋）”，颔联“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻（草枯后猎鹰眼更显锐利，雪融化骏马蹄跑得更轻）”所营造的那种意气风发、飒爽英姿的将军形象相吻合，运用典故，委婉含蓄地表达了对将军高超武艺的赞美；同时既写出猎骑的场面，又真切地表达了诗人渴望效命疆场，期待建功立业的心情。十一．阅读诗歌，完成题

目。寻南溪常山道人隐居唐·刘长卿一路经行处，莓苔见屐痕①。白云依静渚②，芳草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。【注释】①莓苔：一作“苍苔”，即青苔屐痕：木屐的印迹，此处指足迹。②渚：水中的小洲。(1)道人

所隐之处是怎样的环境？请引用诗中具体的词句进行简析。(2)诗人“寻”到所寻之人了吗？请说明理由。(3)诗人“相对亦忘言”，陶渊明“欲辨已忘言”（《饮酒》（其五）），两种“忘言”有何相同？【答案】(1)示例：“莓苔”“屐痕

”“白云”“静渚”“闭”“闲”都可见环境静幽、恬淡，“白云”“芳草”“松色”“溪花”都可见环境秀美、清新。(2)示例：诗人寻人不遇。因为主人不知所踪，“闭”门。(3)示例：两种“忘言”都是一种冥想的精神境界，诗人自在恬然的心境与清

幽美好的自然交融为一，闲适而自得，惬意而忘我。【详解】（1）本题考查诗歌内容的理解。“一路经行处，莓苔见履痕”意思是一路上经过的地方，青苔小道留下鞋痕。那人迹罕至的清幽山径，正是常道士出入往来之地，这里没有人间

喧嚣，满路莓苔。“白云依静渚，芳草闭闲门”意思是白云依偎安静沙洲，春草环绕道院闲门。如果说一路莓苔给人幽静的印象，那么这里的白云、芳草、静渚、闲门，则充满静穆淡逸的氛围。一切都显得恬静自然，和谐默契，不受丝毫纷扰。在自然景物的观照中，悄然融入自在平静的心绪，来访

不遇的怅然，似乎被这清幽、宁静的环境，带有内省参照的“禅意”所冲化，渐趋恬然。“过雨看松色，随山到水源”，诗人仅用一“过”字表示雨刚刚存在，而着意于雨霁云收之后翠绿生新的松色。“溪花与禅意，相对亦忘言”，在幽溪深涧边摇曳的野花，可见隐居之处景

色幽美。（2）本题考查诗歌的理解。结合“白云依静渚，芳草闭闲门”的意思“白云依偎安静沙洲，春草环绕道院闲门”，白云絮絮，缭绕小渚。“依”字有意趣。越溪(或是缘溪)而至其门扉，近看则“春草闭闲门”，蓬门长闭，碧草当门，道士不在寓所。可知作者寻隐者不遇。（3）本题考查诗歌的比较理解。这首

诗尾联诗人看见了“溪花”，却浮起“禅意”，从幽溪深涧的陶冶中得到超悟，从摇曳的野花静静的观照中，领略到恬静的清趣，溶化于心灵深处是一种体察宁静，荡涤心胸的内省喜悦，自在恬然的心境与清幽静谧的物象交融为一。芳草松色、白云溪花的美感，“禅意”默想的清享，都清美极了。乘兴而来，兴尽而返的惬意自得的感

受，也都含融在诗的“忘言”之中。陶渊明的“此中有真意，欲辨已忘言”两句，诗人言明自己从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。诗里的“此中”，我们可以理解为此时此地(秋夕篱边)，也可理解为整个田园生活。所谓“忘言”，实是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生，而

这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。这充分体现了诗人安贫乐道、励志守节的高尚品德。这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。“忘言”通俗地说，就是不知道用什么语言来表达，只可意会

，不可言传。“至情言语即无声”，这里强调一个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。据此分析概括即可。十二．阅读下面一首词，完成小题。小重山①·端午【元代】舒頔（dí）碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘②。往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无

人解，树转午阴③凉。【注】①小重山：词牌名。②沅（yuán）湘：二水名，沅水和湘水的并称。战国楚诗人屈原遭放逐后，曾长期流浪沅湘间。③午阴：中午的阴凉处，常指树荫下。(1)这首词描写了荆楚之地的端午风俗。结合上阕内容，简述众人和词人在端午节时的不同表现。(2)下阕划线句以景结情，情在景中，起到

余韵缭绕的效果，试简要分析。【答案】(1)众人：到处采撷艾蒿、蒲草，合家团圆共度佳节，手臂缠绕五色丝带。词人：因世人淡忘屈原而独自惆怅。(2)没有人理解我的心情，只有在树荫底下乘凉，抒发了词人不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了

词人对屈原的怀念以及对其忠义气节的崇敬。【详解】（1）本题考查对诗歌的理解。这首词上阕的意思是端午时节，到处采撷艾蒿、蒲草繁忙，谁家的青年男女，准备过端午节？五色丝带缠绕着手臂唱歌跳舞。我内心惆怅，还有谁在端午节追悼屈原？由上阕中“碧艾春蒲处处忙。谁家儿共女，庆端

阳。细缠五色臂丝长”可知众人的繁忙地为阖家团圆共度佳节做着准备：到处采撷艾蒿、蒲草喜庆，手臂缠绕五色丝带；由“空惘怅，谁复吊沅潮”，可知作者因世人淡忘屈原而独自惆怅。（2）本题考查对诗句的赏析。“无人解”抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。千年已过，便是何等的

悲歌大义，又能被几人记得呢？便是记得，又有几人能解？树转午阴凉，端午之时的燥热天气，能得一份的凉意已是不易，莫非也是屈子的美意吗？结尾由情归景，景中又似有余情，大有余音不绝之意。十三．阅读下面这首诗，完成小题。春思二首（其一）贾至①草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。东风不为吹愁去

，春日偏能惹恨长。注：①贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂漫。(1)本诗前两句如何描写景物？表现春天怎样的特点？(2)赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。【答案】(1)通过视觉和嗅觉角度描写景物，或通过色彩、香味来描写景物。表现

春天生机勃勃（春意盎然）的特点。(2)示例一：“惹”运用了拟人的修辞手法；将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感；表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。示例二：“惹”是招引（引起）的意思，诗人抱怨春日

把恨引长，产生度日如年之感；妙用动词；生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。【详解】（1）本题考查对诗歌内容的理解。前两句的意思是：春天青草丛生，绿柳抽芽，桃花挂在枝头丛丛点缀，李子花的

香味飘得远远都是。其中提到的景物有草、柳、桃花、李花。“青青、黄”为视觉，写颜色。“香”为嗅觉，写味道。多种描写角度，表现了春天草色绵延，桃李争春的盎然生机。（2）本题考查赏析诗歌的炼字。“春日偏能惹恨长”的意思是我的愁思怨恨偏偏在

这春天一直滋长。一个“惹”字，把“春日”人格化，这是拟人的修辞。同时“惹”又是招引的意思，用词准确生动，生动形象地表现了作者因为春日勾起了自己的愁绪，产生了春日难捱之感。联系前一句中的“愁”可知，春日风光正好，但作者却怎么

也提不起兴致来，一想到自己被贬的经历，心中的愁绪在春光的映衬下，变得更加浓稠了几分，这种愁绪实在是得不到排遣啊。十四、阅读下而的诗，完成题目。蓟中作高适策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡虏翻。岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭

门。28．用自己的语言描绘“边城何萧条，白日黄云昏”所展现的画面。29．全诗最后写到“惆怅孙吴事，归来独闭门”，诗人“惆怅”的原因有哪些？请简要概括。【答案】28．边城一带是多么的萧条啊，日光惨淡，白云昏黄。29．对边塞萧条冷落现状的伤感；对边患深重频仍的愁绪；对报国壮志无法施展

的怨恨；对诸将腐败无能的愤怒。【解析】28．本题考查画面描绘。根据诗意，发挥想象和联想，用自己的话描绘出来即可。“边城何萧条，白日黄云昏”意思是：边城一带如此萧条，日光惨淡白云昏黄。示例：登上这座边城的城墙。只见边塞苦寒之地，一片萧条，白日黯淡无光；远处的云朵与黄沙一样昏黄。29．本题考查内容理

解。“策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。”写在边城所见景象。诗人骑马从塞外千里迢迢赶到蓟城，登上这座边城的城墙。只见边塞苦寒之地，一片萧条，白日当中，黯淡无光的景象。蕴含着对边塞萧条冷落现状的伤感。“一到征战处，每愁胡虏翻。岂无安

边书，诸将已承恩。”写诗人登城所见而引发诗人忧心边事心情。诗人看到边塞之地如此萧条，民不聊生，就为胡虏的反复叛乱而担忧。难道没有安定边境的奏疏上陈吗?并不是，而是朝廷偏信某些无能将领，让他们无功受赏，令有志之士扼腕长叹。“惆怅孙吴事，归来独闭门。”尽管自己有着孙武和吴起一样的谋

略，但皇帝不重视也只能空自闭门叹息。抒发自己报国无门的郁闷之情。这首诗写了边塞风光，表达自己忧心边事但请缨无路的苦闷心情。十五、阅读文天祥的两首诗，完成下面小题。【甲】南安军梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇

。【乙】过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。30．请分析甲乙两首诗中“风雨”的表达作用。31．甲乙两首诗的尾联抒发的相同的思想感情是什么？抒情

方式有什么不同？【答案】30．甲诗渲染被押解途中的凄苦氛围，烘托作者兵败被俘后的悲苦沉痛，乙诗喻指国家形势危急，自己身世坎坷时起时沉，也烘托出内心的悲痛之情。31．甲乙两首诗都抒发出作者以死报国、舍身取义的决心，甲诗尾联上句是直抒胸臆，尾联下句则借用典故间接抒情，乙诗尾联则直抒胸臆。

【解析】30．本题考查赏析意象。要结合全诗把握意象的特点，体会其在表达诗人情感方面的作用。甲诗中“风雨湿征衣”写诗人由南往北走过大庾岭口，一路风雨打湿衣裳，也吹打在“身为俘囚”的诗人的心头；“风雨”既指自然中的刮风下雨，渲染出押解途中的凄苦氛围；也指诗人人生中经历的风风雨雨，烘托作者兵败被俘后的悲

苦沉痛的心情。乙诗中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”意思是：祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。这里的“风”“雨”喻指国家形势危急，风雨飘摇，诗人也历经坎坷，漂浮不定，在这时代的

“风雨”中备受折磨；“风雨”形象地烘托出诗人的悲痛之情31．本题考查赏析情感和手法。要结合全诗的内容理解尾联的含义，分析其表达的情感和抒情方式。甲诗前两联叙述了行程中的地点和景色，以及作者的感慨，抒写了这次行程中的悲苦心情；颈联以祖国山河万世永存与城郭一时沦

陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视；尾联表明自己的态度：决心饿死殉国，完成心愿。乙诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命

运的一种毫不犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。两首诗的尾联抒发了相同的感情，即决心以死报国、舍身取义。在抒情方式上，二者的不同在于：甲诗尾联的下句借用“伯夷、叔齐饿死首阳山”的典故，间接抒情，表达了

自己以死报国的决心；乙诗尾联通过问答的形式，直抒胸臆，突出了诗人为国捐躯，死得其所的凛然之气。十六、阅读下面的诗歌，完成下面小题。登飞来峰王安石（宋）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。32．请

体会首句中“千寻”的妙处。33．刘熙载评说：“王荆公诗学杜（杜甫）得其瘦硬，然杜具热肠，公惟冷面。”其中“瘦硬”指善于说理和修辞。请结合诗的任一处内容，说说王安石的“瘦硬”。【答案】32．①“千寻”极言塔之高，有夸张之

意，写峰上古塔之高。②写出了自己的立足点之高，也表现登临之高险。③暗示改革家现实处境之险。33．①瘦硬一，借“浮云”喻顽固派，针砭时弊，体现其对现实的清醒认识。②瘦硬二：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”蕴含深刻的

哲理，寄寓“站得高才能望得远”的哲理，体现一个政治家的高瞻远瞩、远大抱负与深层思考（或者：政治家变革的胆识、冷静、不畏奸邪的勇气和决心。）。【解析】32．本题考查诗歌词语赏析。“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”，意思是登上飞来峰顶高高的塔，听说

每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。“千寻”极言塔之高，有夸张之意，写峰上古塔之高，此句极写登临之高险。这首诗是夏天，诗人知县任满回江西临川故里，途经杭州时，写下此诗。此时诗人只有三十岁，正值壮年，心怀壮志，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀，可看作实行新法的前奏，故还有暗示改革家现实处境之险的妙

处。33．本题考查诗歌写作手法赏析。“瘦硬”指善于说理和修辞，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。西汉人常把浮云比喻奸邪小人，这里运用比喻的修辞，借“浮云”喻顽固派，针砭时弊，体现其对现实的清醒认识。“自缘身在最高层”比喻“掌握了正确的

观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑”。蕴含深刻的哲理，寄寓“站得高才能望得远”的哲理，体现一个政治家的高瞻远瞩、远大抱负与深层思考。十七、阅读下面这首诗，完成下面小题黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一

去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。34．“此地空余黄鹤楼”“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较两个“空”字的意义有何不同。35．李白登临黄鹤楼曾言：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。【答

案】34．第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无，仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达了诗人内心的孤独感。第二个“空”可理解为“空自，徒然”，强调时间

上的渺远。千载白云，空自飘荡，“空”字传达了诗人内心的失落与惆怅。35．①全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。②本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不

怨之感。③本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。④本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。【解析】34．本题考查诗词赏析中的炼字。第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无，仙人驾鹤离去之后

，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达了诗人内心的孤独感。第二个“空”可理解为“空自，徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡，“空”字传达了诗人内心的失落与惆怅。据此分析概括即可

。35．本题考查诗歌赏析中写作手法的赏析。在写景上，首联在融入仙人乘鹤的传说中，描绘了黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈之形势；颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观；颈联游目骋怀，直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景；尾

联徘徊低吟，间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景，变化奇妙，气象恢宏；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。全诗在诗情之中充满

了画意，富于绘画美。据此可概括：本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点；写景层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合；在感情表达上，本诗意境壮阔，采用黄鹤、汉阳树、鹦鹉洲、烟波等

营造意境，抒发了诗人愁而不怨的思乡之情。颈联写到的楼上所见之景有晴空下汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树”“芳草”勾起对家乡一草一木的回想，由景生情，强烈的思乡之情也就油然而生。尾联情景交融，那弥漫在长江之上的浩渺烟波，正是诗人乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着

诗人挥之不去的思乡之情。据此可概括：本诗融情于景，“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更添怅惘之情；写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之感。十八、阅读下面两首题画诗，完成下面小题。【甲】惠崇春江晚

景（其二）①[宋]苏轼两两归鸿欲破群②，依依还似北归人。遥知朔漠③多风雪，更待江南半月春。【乙】题郑防画夹五首（其一）④[宋]黄庭坚惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。欲唤扁舟归去，故人言是丹青⑤。【注】①此诗是苏轼为惠崇所绘的《春江晚景》第二幅《飞

雁图》所作的题画诗。惠崇：北宋僧人，画家。②破群：离开飞行队伍。③朔漠：北方沙漠之地。④此诗是黄庭坚为惠崇所绘的《烟雨归雁图》所作的题画诗。郑防：藏画的人。画夹：相当于现代的画册。⑤丹青：图画。这里指《烟雨归雁图》。36．题画诗首先要能再现画境。请发挥想象

，说说两幅画中大雁的形象有何不同。37．好的题画诗还要阐发画面以外的意趣。你觉得这两首诗各表现了画面以外怎样的景和情？甲诗：乙诗：【答案】36．甲诗中雁群北飞，有几只雁差点掉了队。乙诗中大雁在烟雨迷蒙中北

归。37．甲诗这几只雁比作了“北归人”，想象大雁欲离群是因为恋恋不舍南方的温暖，表达对江南春景的喜爱和眷恋。乙诗写诗人因欣赏画中景色而生幻觉：恍惚之间，好像坐在潇湘、洞庭的烟波之上，目送行行归雁，思乡之情油然而生。【解析】36．本题考查诗歌的分析与比较。甲诗“两两归鸿

欲破群，依依还似北归人”是说北飞的大雁就像那向北归去的人一般，依依不舍，差一点掉队离群。从“欲破群”“似北归人”可看出雁群北归，有几只雁快要掉队的情景；乙诗“惠崇烟雨归雁”，在高僧惠崇的画中，烟雨迷蒙，归雁斜飞。37．本题考查

对诗歌的把握与理解。分析诗歌的景与情，首先要分析诗中描写的景物，然后结合景物揣摩诗人情感。甲诗从头到尾都在描写大雁，先是把它们比作“北归人”，表现大雁对南方的恋恋不舍；后又具体描写它们不想离开江南的原因，表现它们对江南美景的喜爱和眷恋。乙诗写诗人看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩着湖面，天

上掠过归雁；进而作者仿佛已由画境置身于现实的湖上，望着归雁，就想唤一条小船归去。画中景色勾起了诗人的思乡之情。十九、阅读下面两首诗歌，完成下面小题。【甲】春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【乙】塞上听吹笛高适雪

净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。借问梅花②何处落，风吹一夜满关山。【注释】①戍楼：边防驻军的瞭望楼。②梅花：既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。《梅花落》属于汉乐府横吹曲，善述离情。38．请描绘【乙】诗

“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”所呈现的画面。39．赏析【甲】【乙】两诗在写法和表达情感上的异同。【答案】38．北地边塞，冰雪消融，傍晚战士们赶着马群回来。天空洒下明月的清辉，不知哪座戍楼吹起了羌笛。39．同：都借用笛声，来表达思乡之情。都将无形的声音形象化。异：甲诗用反问直抒胸臆表达游子的

思乡之情，乙诗用设问由听曲想到故乡的梅花，想象梅花落下的情景委婉地表达戍边将士的思乡之情。【解析】38．本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住

形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理解诗句内容：雪化时战士们赶着马群悄然回来，月光照着戍楼羌笛悠扬舒缓。其次要扣住诗句中的意象“雪”“胡天”“马”“月”“羌笛”，最后发挥想象，用优美的语言加以描写即可。39．本题考查比较阅读。同

。《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首诗。此诗抒发了诗人客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情；《塞上听吹笛》写塞上闻笛而生乡关之思。可见二者的相同之处在于：都借用笛声，来表达思乡之情。都将无形的声音形象化。异。甲诗“此

夜曲中闻折柳，何人不起故园情”意思是客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？用反问直抒胸臆表达游子的思乡之情；乙诗“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”意思是试问那《梅花》会落向何处，它随风吹拂一夜落满了关山。用设问由听曲想到故乡的梅花，想象梅花落下的情景，委婉地表达戍

边将士的思乡之情。二十．阅读下面这首诗歌，完成问题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(1)请赏析首联“深”字的表达效果。(2)近代著名作家郁达夫在《奉赠》诗（之五）中说：“一纸

家书抵万金，少陵此语感人深。”分析诗歌颈联为什么能有如此感人至深的表达效果。【答案】(1)“深”字写出春天都城芜破败，人烟稀少，草木杂生的景象令人满目凄然，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。(2)用了夸张的修辞，在战火不断的日子里，消息隔绝，作者

用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女强烈的思念。【详解】（1）本题考查理解重点字词。“城春草木深”的意思是：春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。战乱使得民不聊生，一个“深”字写出了荒无人迹的凄凉，营造了荒凉凄惨的气氛，更好地表达了诗人忧国伤时的感情。（2）本题

考查诗句的表达效果。颈联“烽火连三月，家书抵万金”诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。这场战争还不知道要持续多久。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家信多好啊。“家书抵万金”，一封家书比万两黄金还贵，可知

此处运用了夸张的修辞手法，强调了一份家书的珍贵，这里含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战争是一封家信胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。二十

一、阅读古代诗歌，完成下面小题。南乡子·和杨元素时移守密州苏轼东武①望余杭。云海天涯两杳茫。何日功成名遂了，还乡。醉笑陪公三万场。不用诉离觞。痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷，河塘②。堕泪羊公③却姓杨。【注】①东武：密州治所，今山东诸城。余杭

：杭州。②河塘：指沙河塘，在杭州城南，宋时为繁荣之区。③堕泪羊公：《晋书·羊祜传》记载，西晋名将羊祜镇守襄阳有德政，他死后，襄阳百姓在觇山为之立碑，岁时享祭，望其碑者，莫不流涕。杜预因名之为“堕泪碑”。41．“东武望余杭。云海天涯两杳茫”以东武

、余杭两地之间的________烘托与友人相见无期的________情感。42．请从艺术手法和思想情感角度赏析“今夜送归灯火冷，河塘。堕泪羊公却姓杨”。【答案】41．辽远阻隔、迷蒙苍茫惆帐42．借景抒情。通过写灯

火稀疏、河塘寥落，烘托词人内心的凄凉、表现词人的留恋之情。或用典，运用“堕泪碑”的典故，将友人杨元素比作羊枯，表达了词人对友人的赞赏之情，表现了词人与友人的深厚友情【解析】41．考查词句赏析。“东武望余杭，云海天涯两渺茫。”意为：东武和余杭两地相望，远隔天涯云海茫茫。“天涯”一词表明两地

相隔遥远。“渺茫”一词有迷蒙苍茫之意。这两句诗表达作者和友人杨元素的别后思念之情。起句便写他日密州杭州相隔天涯，相望渺茫，颇有黯然惆怅的别情。42．考查词句赏析。“今夜送归灯火冷，河塘。”这两句描绘了一幅凄清冷肃

的送归图，河塘夜色，灯火已残，斯人独行月下。这是七月的事情了，那时的河塘边当有蛙鸣声做伴。苏轼擅书画，赫赫有名的宋四家居首，才华横溢，可是官海沉浮，身不由己。一把辛酸泪，到底难以掩饰，痛饮到了最后，也没能硬生生逼住眼底的热气。“堕泪羊公却姓杨”，则是以杨绘比羊祜了，表达

出对友人的赞赏，反映了作者与友人的情谊。以友人堕泪收尾，辛酸而止，言虽尽而别情悠悠无尽。二十二、阅读下面这首诗，完成题目。己亥杂诗（其二十八）［清］龚自珍不是逢人苦誉［注］君，亦狂亦侠亦温文。照人胆似秦时月，送我情如岭上云。【注】苦誉：极力赞美

。43．依据一、二两句，用自己的话说说龚自珍的这位朋友是一个怎样的人。44．结合“照人胆似秦时月，送我情如岭上云”，说说你在交友方面得到的启示。【答案】43．龚自珍的朋友是一位狂放、侠义、温文尔雅的人。44．“

照人胆似秦时月”是说龚自珍的朋友与人相处肝胆相照，“送我情如岭上云”是说龚自珍的朋友对他情深意切。由此我得到启发，与人交友要坦诚相待，情真意切，给人以温暖。【解析】43．本题考查对人物形象的分析。“不是逢人苦誉君，亦狂亦侠亦

温文”意思是：不是我每逢遇到人的时候就竭力地赞誉你，是你又狂放又侠义又温文尔雅。据此得出：龚自珍的朋友是一位狂放、侠义、温文尔雅的人。44．本题考查阅读启示。“照人胆似秦时月，送我情如岭上云”的意思是：示人以肝胆就像秦时的明月那么亮，送给我的友情又像山岭上的白云那么多。据此得出启示：交朋友要

真诚，肝胆相照。同时又要以情待人，给自己的朋友温暖。二十三．阅读诗歌，完成以下各题。碛中作①岑参走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟。【注】①碛（qì）中作：在大沙漠中作诗。碛：沙石地，沙漠。(1)请简要

分析首句中“欲到天”的表达效果。诗歌首句“_______”一词，点明了行进方向，“欲到天”运用____的手法，既写出了边塞离家之远，又展现了边塞的______气势，为全诗奠定了______的情感基调。(2)本诗的最后一句“平沙莽

莽绝人烟”和《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”在抒情方式有何相同之处？表达的情感有何不同？【答案】(1)西来夸张雄浑壮阔豪迈（雄壮）(2)都使用了借景抒情的方式，本诗借明月照

耀下无际无涯的荒凉大漠，显示诗人远赴边塞远离家乡的思亲之情和从军边塞的壮志豪情；《白》诗借雪上的马蹄印，表达了诗人送别时内心的不舍和别离的惆怅之情。【解析】（1）此题考查学生对重点词句的赏析。“走马西来欲到天”的意思是“骑马西行

几乎来到天边”，这句话从空间落笔，气象壮阔。“西来”，点明了行进方向，读者仿佛看到诗人扬鞭跃马，从长安出发，沿着通往西域的丝绸之路，风尘仆仆地向西进发。“欲到天”，运用了夸张的手法，大漠辽阔高远，四望天地相接，给人以“欲到天”的感觉。这句话既写出了边

塞离家之远，又展现了西北高原野旷天低、雄伟壮阔的气势。首句有一股勃发的激情和大无畏的精神，雄奇壮美而豪迈，为全诗奠定了豪迈的情感基调。据此作答即可。（2）此题考查学生对抒情方式和诗人情感的分析。本诗中“平沙莽莽绝人

烟”写出了明月照耀下，荒凉大漠广袤无垠的景象。景色是苍凉的，但感情并不低沉、哀伤。这句诗运用了借景抒情的方式，戎马生涯的艰苦，边疆地域的荒凉，显示出诗人从军边塞的壮志豪情。《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”同样采用了借景抒情的方式，描写了路转峰回，行人消失在雪地里，诗

人还在深情地目送的情景，借雪地上马蹄的印迹，表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。二十四．阅读上面诗歌，回答问题。望月有感白居易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散

作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。(1)诗的前两联反映出那个时代的社会状况：家园荒芜、_________、_________。(2)“千里雁”写出诗人_________之苦，“九秋蓬”写出诗人_________之苦。(3)这首诗的尾联和苏轼《江城子·密州出猎》一词中“会

挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表现手法和表达的情感有何不同？【答案】(1)骨肉分离战乱频年(2)离别漂泊(3)这首诗的尾联是借月抒情，表达了作者的骨肉相思之情。苏诗尾联是通过引用典故，表达了作者渴望为国杀敌立功的雄心壮志。【详解】（1）本题考查对诗歌内容的理解概括。“时难年荒世业空，弟兄

羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中”意思是自从河南地区经历战乱，关内一带漕运受阻致使饥荒四起，我们兄弟也因此流离失散，各自在一处。“世业空”“田园寥落”写出家园荒芜之景；“弟兄羁旅各西东”“骨肉流离道路中”写出兄弟们为了生计也不得不背井离乡、各奔东西的骨肉分离之景；“时难年荒”“干戈”写

出那个时代战乱频年的社会现实。（2）本题考查对诗歌情感的概括。“千里雁”，诗人以“雁”作比，手足离散各在一方，犹如那分飞千里的孤雁，只能吊影自怜。写出了诗人的离别之苦。“九秋蓬”，诗人以“蓬”作比，辞别故乡流离四方，就像

深秋中断根的蓬草，随着萧瑟的西风，飞空而去，飘转无定。写出了诗人的漂泊之苦。（3）本题考查诗歌的表现手法和情感。“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”意思是同看明月，分散的亲人都会伤心落泪，一夜思乡心情五地相同。诗人借用“明月”这一自古以来就容易引人遐思的美好意

象点明了题意。孤单的诗人凄惶中夜深难寐，举首遥望孤悬夜空的明月，情不自禁联想到飘散在各地的兄长弟妹们，表达了与兄弟无法团聚的伤感。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”意思是那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射

向西夏军队。“天狼”，星名，主侵掠，这里代指辽和西夏。《楚辞·九歌·东君》：“长矢兮射天狼。”《晋书·天文志》云：“狼一星在东井南，为野将，主侵掠。”词人通过引用“射天狼”的典故，表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。二十五、阅

读下面的唐诗，完成下面小题。小宅白居易小宅里间接，疏篱鸡犬通。渠分南巷水，窗借北家风，庾信①园殊小，陶潜屋不丰。何劳问宽窄，宽窄在心中。【注释】①庾信，六朝末期的一位大诗人，50．“小宅”除了“小”之外，还有哪些特点？51．诗中提及庾

信、陶潜二人，有何用意？52．下列语句中，对自己住处的态度与《小宅》一诗最不相称．．．．的一项是（）A．在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。B．结庐在人境，而无车马喧。C．床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。D．斯是陋室，惟吾德馨。【答案】50．地处市井（或

“毗邻百姓”）；建筑简陋（或“屋内陈设简陋”）。（意思对即可）51．不设统一答案。示例一：这两人的园屋和作者的宅院一样狭小，以此表明自己和他俩一样，不重物质生活，有更高的精神追求。（意思对即可）示例二：运用村托（类比）手法，以

“庾信园”“陶潜屋”衬托自己的“小宅”（或“以小宅类比古人的陋室”），隐含以“贤人”自居之意，抒发自己虽居小宅，但心胸宽广的情怀。（意思对即可）52．C【解析】50．本题考查对诗歌内容的理解。根据“疏篱鸡犬通”“渠分南巷水，窗借北家风”，可知“

小宅”地处市井，毗邻百姓；根据“何劳问宽窄，宽窄在心中”，可知“小宅”是建筑简陋。51．本题考查对诗歌内容的理解。“庾信园殊小，陶潜屋不丰”，运用典故，借古代的贤人“庾信”“陶潜”自比，表达自己虽居陋室，但品格高洁。安贫

乐道的情怀。以“庾信园”“陶潜屋”衬托自己的“小宅”，以小宅类比古人的陋室”，以古代贤者自居，“何劳问宽窄，宽窄在心中”表明自己不介意生活的清贫，更在意精神世界的满足。52．本题考查迁移拓展。A.“在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”赞美了颜回安贫乐道的品质。与《小宅》一致

；B.“结庐在人境，而无车马喧”表明了陶渊明喜爱远离俗世的隐居生活，淡泊的情怀。与《小宅》一致；C.“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”表现的是杜甫因为自己的茅屋破漏而感到忧伤，并由此想到天下百姓的苦难生活。与《小宅》不一致；D.“斯

是陋室，惟吾德馨”体现了刘禹锡身在陋室，安贫乐道的情怀。与《小宅》一致；故选C。二十六、阅读下面古诗，完成下面小题。塞下曲·其六戎昱〔唐代〕北风凋白草，胡马日骎骎①。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。塞下曲

常建玉帛朝回望帝乡，乌孙③归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光。【注释】①骎骎（qīn）:马走得很快的样子。②卢龙塞：古地名，三国魏称卢龙郡，在今河北迁安县西。③乌孙，西域少数民族，曾与汉和亲。53．结合画线诗句，展开想象，

用生动的语言描绘诗人眼中的画面。54．有同学认为，这两首诗内容虽有所不同，但表达的情感有相同之处，你是否认同？请阐述你的理解。【答案】53．戎昱：示例：北风凛冽，白草凋敝，每日胡人战马急驰，边境不得安宁。常建：示例：天涯边关寂静和平，了无

征烟战尘；天上的战争云气早已烟消云散，化为日月光华，朗照着大地。54．示例：我认同这位同学的看法。《塞下曲》这首诗刻画一位戍边老将的形象，表现了经久不息的战争给边塞将士带来的苦难，寄寓了渴望和平的美好愿望。而常建的《塞下曲》则主要描绘西汉朝廷与

乌孙民族友好交往的画面，以及战争烟消云散后和平宁静的氛围。所以这两首诗的内容是不同的。但情感有相通之处，诗人表达的都是反对战争，渴望和平这一主题。【解析】53．本题考查学生描述诗句画面的能力。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语

言描述诗句中展现的画面和意境。注意不能翻译诗句。解答此题要结合诗句的意思来描绘。“北风凋白草，胡马日骎骎”意思是北方凛冽，白草凋敝，胡人战马急驰，让边境不得安宁；“天涯静处无征战，兵气销为日月光”意思是边远地方

停息了战争，战争的烟尘消散了，到处充满日月的清辉。结合诗句意思，加上自己丰富合理的想象，运用流畅、通顺的语言进行描绘即可。示例：戎昱：凛冽的北风一直吹刮着，把白草都吹的枯萎凋零了，外族军队骑着马正在逼近，边境不得

安宁；常建：玉门关外的茫茫大漠，曾经是积骸成阵的兵争要冲，如今却享有和平宁静的生活，战争的阴霾消散净尽，日月的光华照彻寰宇。54．本题考查对诗歌内容和情感的理解。戎昱的《塞下曲》：首联“北风凋白草，胡马日骎骎”点染了边塞紧

张的战场气氛；中间四句，着力刻画边将的形象，表现其久戍不归的痛苦心理；最后两句“自有卢龙塞，烟尘飞至今”，是诗人从边将的形象中自然引发出来的深深的感叹，表达了对从古至今延绵不断的战争的厌恶之情；常建的《塞下曲》

：这首诗既未炫耀武力，也不嗟叹时运，而是立足于民族和的高度，讴歌了化干戈为玉帛的和平友好的主题。诗的头两句，是对西汉朝廷与乌孙民族友好交往的生动概括。三四句诗人用彩笔绘出一幅辉煌画卷：战争的阴霾消散净尽，日月的光华照彻寰宇。这种理想境界，体现了各族人

民热爱和平、反对战争的崇高理想；据此分析概括即可。