【文档说明】2021届高考英语人教版一轮能力检测：专题训练专题二　短文改错.docx，共(9)页，60.604 KB，由envi的店铺上传

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专题二短文改错(一)(2020届河南省高三阶段性考试三)Today,anincidentimpressedmedeep.Momaskedmetobuyabagofflourinashoprunningbyanelderlycouple.Ontheway,itoccurredtothemthatIh

adnocashwithme.ThenIthoughtIcouldpayonitwithmyphone,soIwasafraidthattheycouldn'treceivemoneybyphone.Afterall,theywerenearly70yearold.Theymig

htbesomucholdthattheyweren'tfamiliarwithonlineservice.Tomysurprise,whenIaskedanelderlywifeifIcouldpaybyphone,shepoin

tstothesignonthewall.Shesaidproudly，“Ofcourse,youcanscanit！”Ifelthappyseeouradvancedsociety!(二)(2020届广西柳州市高三上学期英语摸底考试)Te

nyearsago,myhometownisasmallandpoorcitywithfewfactories.Andthecitizenshadfewchoiceontransportation.Ho

wever,nowadaysmyhometownhastakenonbrand­newlookwithrapiddevelopmentofcultureandeconomy.Thecitizens'livingconditionshavebeengre

atlyimproveandtheirlifestylesaredifferentfrominthepast.Shoponlinehasbecomepopular.Whentheycomestotransportation,privatecarshavebecomeacommonwayoft

ravelingbesidepublictransportation.Thebestchangeiswhichallthepeoplearelivingahopefullifewithconfident.(三)(20

20届贵州省安顺市高三上学期第一次联考)Today,Isawthefunnyincidenthappeningoutsideagroceryshop.Twolittlekidswereplayingtogetherhappy.Onewasveryfatwithalargestom

ach,whichwaseatingjunkfood.Theotherkidreachedoutorfelthisstomach,joking,“Seehowbigyourstomachitis,butyouarestilleatingmuc

h！”Iamusedandlookedattheotherkid.Icouldn'thelplaughoutashewasmuchfatterwithanevenlargestomach!Inyouropi

nion,itisnogoodhavingtoomuchjunkfood,whichmightbetoblameonthefatnessofchildren.(四)(2020届江西省高三第一次大联考)TherearemanydifferentwaystolearningEnglishwell.T

hefollowingismywaystostudyEnglish.Tostartwith,wehavetomakeaimportantdecisiontostudyEnglishwellandnevergiveup.Second,wemustdoallthehomewo

rkthattheteacherstellyouontime.Thirdly,weshouldreadsomeEnglishbooksandbuysomeexercisebookstostudy.What'smore,weca

naskforourclassmatesandteacherswherewecomeacrosssomeproblems.Don'tbeafraidofmakemistakes.Ifyoucanstickthesewaysev

eryday,wewillmakegreatprogressthanothers.(五)(2019年安徽省合肥市巢湖市高考英语模拟试卷)Afamousfilmopenedacrossthecountrylastmonth,whichwasthebigge

sthitofthesummer.LastSunday,myfamilywenttoseeafilm.Webookedticketsonadvance.Wewerearrivedatthecinemafifteenminutesearly.Wefounditwascrowda

ndpeopleweretalkingaboutthefilmexcited.Icouldn'twaitseemyfavoritestarJack,whoplaysacleversoldierinthefilm.It'safunfilmcombin

edlotsofactionandsomehumorwith“feelings”forfriendandfamilies.Theywereallmovedbythewordsattheendofthefilm.Iwillkeepitinmind

whatmygreatcountryisalwaysbehindme.(六)(2019届山西省长治市高三上学期第六次考试)Fiveyearsago,myfather,whowasinhisforty,losthisjob.Atfirst,hewasinlow

spiritsandoftengetsdrunk.Oneday,hereadastoryaboutRenZhengfei,whichwasgreatlyinspiredhim.Heturnedtoafriend,withwhichhelphesetupafactory.Inhisfact

orywastematerialsweremadefullusetoproduceenvironmentallyfriendlypackingbags.Withthesebagswellreceiving,hisfactorywentsmo

oth.Now,hehasextramoneybecauseheoftenhelpsthoseinneed.Sofar,hehasdonatedasmanyas$10，000.HowagreatfatherIhave!(七)(2020届广西毕

业班9月大联考)Ourcitysetsupaprojectaboutenvironmentalprotectionthreeyearsago.Manypeoplehavebeentakenpartinitsinceitwasrun.Itisobviouswhatpeople'sawaren

essofenvironmentalprotectionareincreasing.Somepeoplethinkfactoryownershavemuchresponsibilityforpreservetheen

vironment.Environmentalistshavemademanystatementtosupporttheirownopinionssofar.Somefactoryownersfocusonenlargingp

roductioninordertomakealargelyamountofmoney.Theiractionshaveresultedfrommuchpollution.Ithinktheyshouldbepunish

ingbylaw.Iwanttobeenvironmentalexperttomakeacontributiontoprotectingourbeautifulhomeland.(八)(2019届广东省六校

高三第四次联考)Lastsummer,IwasinvitedtoaChinesesummercamp.IhadagreattimetherebecauseImademanyfriendswithothercountries.Thecampcoveredavarietyofprogra

ms,rangedfromlearningdailyChinesetoChinesehistoryandtraditionalculture.Inaparty,wetaketurnstomakeaself­introductionintheEnglish

.However,Iwassoshytospeakbeforeotherpeople.Istoodthereforfiveminutewithoutsayinganything,whichmademefeelveryembarrassing.W

henIfinallyopenedmymouth,someonecouldn'thelplaughingatmypoorlyEnglish.Icouldn'tfeelanythingexceptmyfacewasburning.Itwasthenthatwedecid

edtopractisespokenEnglish.(九)(2020届广东省实验中学高三上学期第一次段考)Peopleusedtocommunicatewitheachotherthroughlettersandpublicphones.Sonowadaystheyus

emobilephonesandtheInternetinsteadof.Thischangeincommunicationhavegoodeffectsonourworksandlife.Comparingwith

lettersandpublicphones,mobilephonesandtheInternetarefastandmuchmoreconvenient.Ifyoumissedyourgrandmother,youjusttakeoutyourphoneandsay“hello”tohim.An

dshewillbehappytohearyourvoice.Ifyouwanttoplaceorderwithaforeigncompany,youcane­mailthemessage.It'llbeminute

safteryougettheirreply.(十)(2019届山东省实验中学高三4月上旬质量检测)LastSaturday，Iwentonjourneybytrain.Thereweresuchmanypassengersthatnoteveryoneco

uldgetaseat.Manypeoplehadtostand，whichwasreallytired.IhadareservedseatsoIcouldsitcomfortable.Infrontofmyseatisawomanwithtwolittlekids.Withthekids

queezingintotheirsingleseat，shehadtostandupalltheway.SoImovedabitbutsharedmyseatwithher.Thewomanfeltverygratefultomysel

flessness.Seeingherbeautifulsmile，Ialsosmiled.Shareincreasedhappiness!(十一)(2020届江西省德兴市第六中学高三模拟考试)NowadaysinChina,eitherinthemorningn

orafterdinner,people,especialelderlywomen,gatherinsquarestodancetopopularmusic.Morebutmoreyoungpeoplearealsopart

icipatingthesquaredancenow.Therearemanyreasonsfortheirpopularity.Firstofall,Chinahasmadegreatprogressinthesocialandeconomicdevelopme

ntinthepastdecades,andpeoplehadmoretimeandenergytoenjoytheirlives.Besides,dothesquaredanceisagoodwayforpeopletogetfit.However,

dancersplayloudmusicandoccupylotsofpublicplaces,wheremakesmanypeopleannoying.Maybesquaredancersneedtomakesomechange.(十二)(

2019届山东省菏泽市第一中学高三最后一模)ThreeyearsagoIfailedanimportantexaminmylifeandbecomeastudentinanordinaryschool.DisappointingasIfelt

attheshabbycampusandthepoorly­equippedclassroom,Ifoundtheteacherspatientlyandconsiderate.Besides,Ienjoyedthefriendlyatmosphereinclass.Idecidedmake

thebestofit.Iworkedhardandgotalonggoodwithmyteachersandclassmates.WheneverIhaddifficulty,theyarealwaysavailabl

e.Soon,Ibecameoneofthetopstudentinmyclass,andwhichgreatlyincreasedmyconfidenceandgotmemotivated.Myexperienc

etellmethatitisnotwhatyouaregivenbuthowyoumakeuseforitthatdetermineswhoyouare.(十三)(2019届河北衡水中学高三上学期期中考试)Iwillshareoneexperiencewithyo

u.WiththeCollegeEntranceExaminationdrawnear,Iwasfilledwithgreatanxiety.However,Icouldn'tbeabsorbedinstudy,resultingfr

ommyfailingintheexamination.Igotverydiscouraging.Justthen,myteacher,MissZhang,approachmeandsaid,“Inlife

weallhavemomentswhenwecan'tachievewhatwewantit.Itisnatural.Don'tallowthosemomenttoweakenyou,andturnthemintomotivationtoinspireyo

u.”Herwordswereareminderwhichprovidedmyselfwithconstantencouragementtosmileatlife.Consequently,IgainedwhatIdeserved.Soitisanopti

misticattitudewhichmattersmostofall.Itgivesyoutheconfidencetodealwithdifficultiesandtoachievewhatyouwantin

yourlife.专题二短文改错(一)第一处：deep→deeply。impressedmedeeply意为“深深地打动了我”。做副词来讲，deep常用来表示具体的深度，而deeply常用于抽象意义上的深度，此处意为“深深地”。第二处：running→run。过去分词

短语runbyanelderlycouple做后置定语，并且与ashop形成被动关系。第三处：them→me。根据下文中的关键词“I”和语境可知，此处指“我”突然想到，故将them改为me。第四处：on→for。payforsth.意为

“支付某物的费用”。第五处：so→but。此句的意思是“我认为我可以用手机支付，但是(but)我担心他们不会用手机收钱”。第六处：year→years。根据句中的数词“70”可知，此处应该用复数名词years。第七处：去掉m

uch。so...that...引导结果状语从句，意为“如此……以至于……”。第八处：an→the。定冠词the在此处特指文中的elderlywife。第九处：points→pointed。因为全文用一般过去时叙述过去发生的事情，故此处也

应用一般过去时。第十处：see前加to。不定式短语“toseeouradvancedsociety”在句中做状语，to不能省略。常用结构be/feelhappytodosth.意为“高兴做某事”。(二)第一处：is→was。根据时间状语“tenyearsago”，可知谓语动词用一般过去时，

is改为was。第二处：choice→choices。few修饰可数名词复数，故将choice改为choices。第三处：on后加a。takeonanewlook为固定短语，意为“呈现一片新面貌”，故在on后加a。第四

处：improve→improved。谓语动词是现在完成时的被动语态，故将improve改为improved。第五处：去掉their。their与前面出现过的thecitizens'重复，故去掉their。第六处：Sh

op→Shopping。此处动名词做主语，故将Shop改为Shopping。第七处：they→it。whenitcomesto...为固定句式，意为“谈到……时”，故将they改为it。第八处：beside→besides。besides意

为“除了……之外，还……”；beside意为“在……旁边”，故将beside改为besides。第九处：which→that。这是一个表语从句，引导词在从句中不做成分，应用that引导，故将which改为that。第十处：confide

nt→confidence。介词后接名词做宾语，故将confident改为confidence。(三)第一处：the→a。此处是修饰文中第一次出现的incident，是泛指，故将the改为不定冠词a。第二处：happy→happily。此处要用副词形式修

饰动词play。第三处：which→who。此处是指人，应用who来引导。第四处：or→and。此处是两个连续动作，应用and连接。第五处：去掉is前的it。此处句子的主语是stomach，it多余。第六处：am

used前加was。此处是被动关系，应有系动词be。时态为一般过去时。第七处：laugh→laughing。can'thelpdoing是固定搭配，意为“情不自禁做某事”。第八处：large→larger。前面的fatter和even是提示词，表明此处有比较意

味，应用比较级。第九处：your→my。此处是作者自己在发表意见，故用my。第十处：on→for。betoblameforsth.意为“应该为某事负责任”。(四)第一处：learning→learn。动词不定

式做定语修饰ways。第二处：is→are。此句为倒装句。主语是myways，为复数概念，故谓语部分使用复数形式。第三处：a→an。由于紧跟其后的单词important是以元音音素开头，故用an。第四处：Second→Secondly。此处考查表示递进关系的

连接词，通常使用副词形式。第五处：you→us。根据句意：我们必须按时完成老师告诉我们的全部作业。可知“告诉”的宾语与主语应一致，故改为us。第六处：去掉for。根据句意“当我们遇到困难，可以向同学和老师求助。”asksb.forhel

p或askforhelp都可以表示“向……求助”。故去掉for。第七处：where→when。表示“当我们遇到困难”，应用when。第八处：make→making。介词之后使用动名词形式做宾语。第九处：stick后加to。stickto为固定搭配，意为“坚持”。第十处：great→greater。

根据“thanothers”可知要用比较级，故great要用比较级形式。(五)第一处：a→the。前面已经提到“Afamousfilm”，故用定冠词the，表特指。第二处：on→in。inadvance提前，为固定搭配。第三处：去掉were。arrive为

不及物动词，无被动。第四处：crowd→crowded。此处为形容词做表语，故用crowded。第五处：excited→excitedly。副词修饰动词weretalking，故用副词。第六处：wait后加to。can'twaittodosth.迫不及待做某事，为固定

搭配。第七处：combined→combining。combining做后置定语修饰afunfilm。第八处：friend→friends。friend为可数名词，所以用复数，泛指一类。第九处：They→We。指“我们一家人”，所以用we做

主语。第十处：what→that。it做形式宾语，that从句做真正宾语放在后面，that不做成分，无含义。(六)第一处：forty→forties。inone'sforties意为“在某人四十几岁的

时候”，为固定短语。故把forty改为forties。第二处：gets→got。文章描述的是过去发生的事情，应用一般过去时。故把gets改为got。第三处：去掉was。根据句意可知任正非的故事激励了父亲，句子是主动含义。故去掉wa

s。第四处：which→whose。根据help和先行词afriend判断可知两个词之间是所属关系，故把which改为whose。第五处：use后加of。makeuseof意为“利用”，在被动句中of不能省略。故在use后面加of。第六处：receiving→received。在wi

th复合结构中，bags和receive之间是被动关系，指“这些包受到欢迎”。故把receiving改为received。第七处：smooth→smoothly。根据句意可知go在句中是“进展”的意思，应用副词修饰。故把smooth改为smooth

ly。第八处：because→so/and。根据句意判断后句是前句的结果或者陈述两种情况。故把because改为so或者and。第九处：many→much。money不可数，前面不能用many修饰。故要改为much。第十处：How→What。what引导的感叹句句型是What＋(a

/an)＋adj.＋n.＋主语＋谓语；而how引导的感叹句形式是：How＋adj.(adv.)＋主语＋谓语。故把How改成What。(七)第一处：sets→set。根据本句的时间状语“threeyearsago”可知，此处应用一般过去时。第二处：去掉tak

en前的been或者taken→taking。根据主句主语和句意可知，此处应用现在完成时的主动语态或现在完成进行时。第三处：what→that。It做形式主语，that引导主语从句，并且在从句中不充当成分。第四处：are→is。根据从句中的主语“awareness”和整句时态可知，此处应用

is。第五处：preserve→preserving。介词for后面应用动名词，故此处改为preserving。第六处：statement→statements。statement是可数名词，前面的many暗示后面的名词应用复数形式。第七处：largely→large。此处large

修饰名词amount。alargeamountof修饰不可数名词，意为“大量”。第八处：from→in。根据句意可知，此处应用in。resultfrom意为“由……造成”；resultin意为“导致”。第九处：punishing→punished。根据句意

可知，此处情态动词should后面应用被动语态，故改为punished。第十处：environmental前加an。environmental是以元音音素开头，且expert是可数名词单数，故此处应该加an。(八)第一处：with→f

rom。表示“来自其他国家”应用介词from。第二处：ranged→ranging。本句已经存在谓语动词且句中没有连词，故range只能做非谓语与逻辑主语camp构成主谓关系，故用现在分词。第三处：take→took。故事发生在l

astsummer，故应用一般过去时。第四处：去掉the。短语inEnglish(用英语)中间不需要冠词，故去掉the。第五处：so→too。句型too...to...意为“太……以至于不能……”。第六处：minu

te→minutes。minute为可数名词，由five修饰应用复数形式。第七处：embarrassing→embarrassed。本句修饰的主语是人，故应用-ed结尾的形容词。第八处：poorly→poor。English为名词，应用形容词修饰。第九处：except后加that。excep

tthat后跟从句，故except后加that。第十处：we→I。根据上下文可知主语为I，故将we改为I。(九)第一处：So→But。前后两个单句之间是转折关系而非因果关系，应用连词but。第二处：去掉of。instead意为“替代，顶替”，是副词，insteadof意为“(用……

)代替……”，是介词短语，此处应用instead。第三处：have→has。主语change是单数形式，谓语动词也应用单数形式has。第四处：works→work。work表示“工作”时是不可数名词，没有复数形式，故将works改为w

ork。第五处：Comparing→Compared。主语mobilephonesandtheInternet与compare应用被动语态，此处是过去分词短语Comparedwithlettersandpublicphones做状语。第六处：fast→

faster。由and和muchmoreconvenient可知，fast应用比较级。故将fast改为faster。第七处：missed→miss。本文讲述的是一般事实，应用一般现在时态。第八处：him→her。此处是her指代grandmother。第九处：place后加an。此处

表示泛指，order是可数名词，因其读音以元音音素开头，故用不定冠词an。第十处：after→before。句型“It＋be＋一段时间＋before-clause”中，主句中的谓语动词为肯定形式时，意为“过一段时间才……”，故将aft

er改为before。(十)第一处：在journey前加a。goonajourney意为“去旅行”，为固定短语。第二处：such→so。many前用so，与that构成“so...that...”，表示“如此……以至于……”。第三处：ti

red→tiring。根据句意可知，此处表示“站着”这个动作是“累人的”，所以用tiring。第四处：comfortable→comfortably。修饰动词sit应用副词形式。第五处：is→was。文章讲述过去的事情，应用一般过去时。第六处：kid→kids。前文提

到“two”，下文是their，故此处kid用复数形式。第七处：去掉up。根据句意可知，那位妈妈是一直站立着，而standup只是表示瞬间的动作“站起来”，不能和alltheway连用。第八处：but→and。根据句意可知两个动词是并列关系而非转折关系，应用and。第九处

：to→for。begratefultosb.forsth.意为“因……而感激某人”。第十处：Share→Sharing。Share在句中做主语应用动名词形式，意为“分享”。(十一)第一处：nor→or。either...or...意为“不是……就是……，要么……要么……”。第二处：especi

al→especially。“特别是”老年妇女，这里需要用副词。第三处：but→and。moreandmore意为“越来越多(……)”，为固定搭配。第四处：在participating后加in。participatein参加，加入。第五处

：their→its。用its指代广场舞。第六处：had→have。联系上下文时态，可知这里要用一般现在时。第七处：do→doing。动词不能直接做主语，要用动名词做主语。第八处：where→which。此处是一个非限制性定语从句，关系代词指代上面的句子“dancersplaylo

udmusicandoccupylotsofpublicplaces”，并在定语从句中做主语，应用which引导。第九处：annoying→annoyed。annoying使(人)恼怒的，annoyed(人)恼怒。此处指让很多人“感到恼怒”，应用annoye

d。第十处：change→changes。madesomechanges做出一些改变。(十二)第一处：become→became。根据“Threeyearsago”可知，句子用一般过去时。第二处：Disappointing→Disappointed。-ed结尾的形

容词指人，表示“感到……”；-ing结尾的形容词指物，表示“令人……”。根据后面主语是I，所以是感到失望。第三处：patiently→patient。find＋宾语＋形容词(宾语补足语)，此处是形容词做宾语补足语。第四处：decided后加to。

decidetodosth.决定做某事。第五处：good→well。修饰动词要用副词，故把good改为well。第六处：are→were。讲述过去的事情应用一般过去时态。第七处：student→students。oneof＋可数名词复数，表示“……中的一个”

。第八处：去掉and。这里是整个句子做先行词，后面用which引导非限制性定语从句，而不是并列句，故把and去掉。第九处：tell→tells。表示自己得到的感悟用一般现在时态，主语是Myexperience(

经验)，为不可数名词，谓语动词应用第三人称单数形式，故把tell改为tells。第十处：for→of。makeuseof利用……，为固定短语。(十三)第一处：draw→drawing。本句是介词with的复合结构，其中theCollegeEntranc

eExamination与动词draw构成主动关系，故用现在分词形式。第二处：However→Therefore。上下文之间是因果关系，所以使用therefore表示因果关系。第三处：from→in。

resultin导致；resultfrom因为，由于。根据句意可知应使用resultin。第四处：discouraging→discouraged。discouraged感到泄气，通常修饰人；discou

raging令人失望的，常修饰事物。本句使用discouraged修饰人。第五处：approach→approached。由上下文可知用一般过去时态。第六处：去掉it。what引导宾语从句，其中what

做want的宾语，it多余应该去掉。第七处：moment→moments。根据前面的those可知要用名词的复数。第八处：and→but。上下文之间为转折关系，故用but表示转折。第九处：myself→me。me做动词provided的宾语。第十处：which→that。强调句“Itis＋被强

调部分＋that＋其他部分”。