【文档说明】专题 08课外阅读（每个单元三到四篇）-2022-2023学年三年级语文上册期末专项复习知识点+试题（部编版）.docx，共(56)页，1.733 MB，由envi的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

一、本册阅读主题和阅读要素。第一单元学校生活关注有新鲜感的词句①这样的词句多读几遍。②抄下来。第二单元金秋时节运用多种方法理解难懂的词语。学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语第三单元中外童话感受童话丰富

的想象。①感受人物鲜明感受阅读的乐趣的形象。②体会童话给予我们的启示。第四单元预测故事一边读，一边预测，顺着故事情节去猜想。①练习续编故事接下来的情节。②感受阅读的乐趣。第五单元留心观察体会作者是怎样留心观察事物

的。①细致地观察和描写。②分析作者的观察和描写的方法。第六单元祖国河山借助关键句理解一段话的意思①关键句有的在一段话的开头，有的在一段话的末尾或中间。②根据关键句更好的理解句子。第七单元祖国河山感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。①记录摘抄在本上。②把积累

的词语分类。③在写得生动的语句旁边写感受。④给摘抄的内容注明出处。第八单元美好品质学习带着问题默读，理解课文的意思。【期末专项】专题08课外阅读①默读时不发出声音。②不认识的字，不理解的词语画出来。③带着问题边读边思考。二、课外阅读。第一单元学校生活一、阅读短

文，完成练习。齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾

巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。一周后，齐白石又来上

课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。多年以后，每当谢时尼想起这件事时，他都觉得老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。1.第2自然段中加点词“临摹”中“临”的意思是（）A.面对，面临。B

.照着，根据。2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是什么？____________________________________________________________________________3.“你画的这画太有味道了”中的“味道”是什么意思？_________

___________________________________________________________________4.从这件事中可以看出齐白石先生的什么品质值得我们学习？______________二、非连续性文本阅读。学生统计

表下面是百草园小学学生统计表，根据表中的内容回答问题。1.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）育才小学各年级男生人数都比女生人数多。（）（2）育才小学人数最多的年级是三年级。（）（3）育才小学女生人数和男生人数相差最少的年级是六年

级。（）2.有个研究女生成长问题的专家要到育才小学调研，他想到一个班级和孩子们聊天获取信息。假如你是校长，你会推荐他去哪个年级？为什么？____________________________________

______________________________________________________________________________________________________

__________________三、阅读绘本故事，完成练习。《不一样的上学日》片段在一个平常的上学日里，一个平常的男孩从平常的睡梦中醒来，吃完了平常的早餐，走进了平常的教室。这时，一件非比寻常的事情发生了。一个不同寻常的身影闪进

了教室：“早上好，同学们。我是你们的新老师，我姓吉。为了更好地了解你们，我想让你们听一些音乐，请你们展开想象，在脑海中形成一幅幅画面，明白了吗？”音乐奏响了！如雷鸣般浑厚的乐曲在教室上空回荡。吉老师问：“这首曲子让你们联想到了什么？”“奔腾的骏马。”“不对，是飞驰

的赛车。”那个平常的男孩也开口了：“老师，我看到了大象，成千上万头大象。”吉老师笑了：“大家都说得很好！现在，试着将自己想到的都写在纸上吧！”这个平常的男孩拿起笔，他写下的文字就连他自己也无法完全理解，不过这并不重要。他头脑中那想象的堤坝好似决口了

一般，词语如同洪水喷涌而出。这些词语都变成了他的玩具，他沉醉了，沉醉在了这编织故事的游戏中。一切都是那样精彩非凡……(作者柯林·麦克诺顿，有删改)1.吉老师播放的乐曲让同学们想到了()。（多选）A.浑厚的雷鸣B.奔腾的骏马C.飞驰的赛车D.成千上万头大象2.(新角度)文中插画放错了位置，从内容

看，它应该放在第自然段旁。3.在文中圈画出有新鲜感的词语和句子，抄写在你的摘抄本上。4.读完文段，想一想：是什么让文中“平常的上学日”变得“不一样”了？四、阅读短文，完成练习。我们的学校①我们的学校,坐落在大山的怀抱,一半在云里,

一半在雾里。从校门口铺出的石板路,弯弯曲曲,仲到山脚平地。②我们的学校,坐落在浓密的竹林里,白墙红瓦,映照着东方的晨曦。门前,翠竹掩蔽;屋后,欢跳着山溪……③山溪里,飘着歌声。④竹林间,荡着笑语。⑤当清脆的上课铃声响起,同学们像喜似的

飞进了教室。一双双眼睛在探求．．,对对耳朵在谛．(dì)听．。顿时,琅琅书声从窗ロ飞入云际,和山崔对话,和竹林絮语……⑥我们是山里的孩子。山里的孩子,成长在学校里。⑦一阵春风吹进竹林。青青的竹子,千壮叶密;春笋破土,拔地而起。林间闪闪的红领巾,像飞动的旗!③山

间的新笋,天天向上。⑨山里的孩子,茁壮成长1.关注有新鲜感的词语,比如句子中对孩子们的描写。由第⑤段中的加点的词语可以看出同学们上课时的态度和对知识的。2.第⑦段“林间闪闪的红领巾”主要写的是()。A.飞动的旗B.孩子们佩戴的红领巾C.山中劳动的人们D.山里少先队员活动的身影

3.理解有新鲜感的句子,需要联系上下文,多方面理解句子的含义,体会作者的情感。下面对文中画“”的句子理解不正确的一项是()A.运用了拟人的修辞手法,表现出孩子们上课时的欢快。B.写出了孩子们悦耳的读书声与自然融合在一起。C.从“和山雀对话”可以看出学生们上课时的

秩序很乱,不认真听讲。D.这句话表达了作者对孩子们认真听讲的赞美之情。4.下面对“山间的新等,天天向上。山里的孩子,苗壮成长”理解正确的是()。A.春天到了,竹笋长得很快B.孩子们好比新生的竹笋,天天向上,苗壮成长C.孩子们是在竹林中长大的D.山里的孩子都是身强体壮的5.用

“”画出文中有新鲜感的词语或句子,并写一写理由五、阅读短文，完成练习。程门立雪北宋时期，有一个叫杨时的人非常（仰望仰慕）大学问家程颐，便专门从很远的地方跑去拜他为师，学习知识。一个冬天的中午，杨时和同学游酢在学习的时候遇到一个难题，他俩（

争执争吵）不下，最后决定一起去请教老师程颐。来到老师家门口的时候，他们发现老师正卧在床上午休。游酢正想走进去，杨时连忙拦住他说：“老师正在休息，我们不能打扰他，还是在门口等一会儿吧！”游酢觉得杨时的话很有道

理，便和他一起站在门外等候。不一会儿，天上下起了大雪，他俩仍然站在门外等候。雪越下越大，一片片雪花飘下来，落到了他们的身上，他们不停地搓手跺脚（保暖取暖）。没过多久，他们从头到脚都落满了雪花。程颐醒后打开门，看到门

前积雪已一尺深了，而杨时和游酢正浑身是雪地站在门口。程颐觉得他们很懂礼貌，心里非常感动。1.用“/”画去文中括号里不恰当的词语。2.从哪里可以看出雪很大，他们立在雪地里很冷？3.读了这个故事，你觉得杨时是一个什么样的人呢？4.当程颐醒来

看到杨时和游酢时，心里非常感动。这时他可能会怎么想呢？第二单元金秋时节一、阅读短文，完成练习。北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗．．．．，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫

，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底．．．．，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬

起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒

的秋天真美呀!1.“燃烧”在字典中有两种解释:①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第_____种解释。“把人们的心也给燃烧起来了”这句话的意思是_______________________________________。2.联系上下文，理

解文中加点词语的意思并填空。“一碧如洗”形容________________________________________。“清澈见底”指______________________________________

__________。3.“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这句话运用的修辞手法是（）。A.拟人B.比喻、拟人C.比喻D.拟人、夸张4.根据短文填空。第4自然段是围绕“___________________

___”这句话来写的，作者具体写了原野上的__________、__________和__________。5.人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒___________________的美丽景象。二、非连

续性文本阅读。你会阅读《成语词典》吗？小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“‘啊，大海有这样大呀！跟它比，我实在是太小了。’河伯望洋兴叹。”他不理解“望洋兴叹”的意思，去查《成语词典》，词典里是这样写的

：仔细读了几遍后，小明终于明白了。1.查《成语词典》时，小明按照音序法，应先查音序“____”，再确定“望洋兴叹”的页码。2.“望洋兴叹”的“兴”的意思是_______，根据意思，“兴”应读作______。（2分）3.“望洋兴叹”这个成语出自《____

_______》。4.“望洋兴叹”这个成语的本义是___________________________________，现在多比喻__________________________________________。“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的_______（本义/比喻义）。（

3分）5.下列句子中，对“望洋兴叹”的使用不正确的一项是（）A.在美丽而神秘的宇宙中,人们只能望洋兴叹。望洋兴叹兴：发出。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”B.树

上的桃子太高了,我够不着,只能望洋兴叹。C.有人得了98分，他就得意扬扬；而有人得了一百分,他便望洋兴叹。D.狐狸望着悬崖对面的小白兔，只能望洋兴叹。三、阅读短文，完成练习。秋天秋天到了。瞧,那些挺拔翠録的树木,如今

也脱下了()的衣裳,换上()的时装。逃望去,漫山野,一片()。秋风凉丝丝的,吹拂着花草树木,好像一位温情的母亲,正轻声呼着催眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡。秋雨渐渐沥汤地下个不停,好像巧手的姑娘织着一大片一大

片的绸缎。秋天,意味着成热。一场绵锦秋雨过后,风里藏着清新的泥土气息。稻子、水果熟透的香味,在空气里飘,让人觉得格外舒畅。熟透了的稻谷像害羞的小姑娘,低着头;高梁像喝醉了酒的大汉,从脸一直红到了脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山:红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂(xi6n)三尺……望着这

丰收的景象,人们的脸上露出了欢快的笑容。秋高气爽,一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问:秋天来了,哪儿来的蝶?不错,秋天没有蝴蝶,可那不正像一只只美丽的蝴蝶吗?树木都上了秋

装,只有青松仍是那么苍翠,那么挺拔!秋天是美好的,我爱秋天!1.选择合适的词语填在文中的括号里。黄色绿色金黄2.联系上下文,展开想象,补写第5自然段横线上的内容。3.短文第4自然段中,作者把熟透了的稻谷比作，把高梁比作,把成

堆的棉花比作，把苹果比作，让人回味无穷。(4分)4.下列对短文思想感情的表述,最准确的一项是()A.表达了作者喜欢看秋天的景色B.表达了作者对秋天的喜爱和赞美C.表达了作者在秋天游玩时的高兴心情。四、阅读短文，

完成练习。暖雨进入二月,下起暖雨来了。这是一个阴霾的日子。空中低浮着灰色的云。打下午起,就下起了雨,使人骤然感到一股复苏的暖意。这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。街上烟雨蒙蒙,我看到行人打着伞,湿漉漉的马儿从眼前走过。房上响着单调的滴水声,这

时听起来也令人心情高兴。我一直紧绷的身子舒展了。我感到说不出的快慰。走到庭院里一看,雨点儿洒在污秽(huì)的积雪上,簌簌有声。再来到郊外一望,残雪都被雨水融化了,露出了暗灰色的土地。田野渐渐从冬眼中苏醒过

来,呈现出一幅布满沙石和泥土的面容。黄黄的竹林,干枯的柿树、李树,以及那些在我视野之内的所有树木,无论是干和枝,全被雨水濡湿了,像刚刚开眼睛一般,都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔。流水潺潺,鸟在欢唱,这声音听起来多么舒心!雨下着,这是一

场连桑国的桑树根都能滋润到的透雨哩!冰雪消融,道路泥泞。在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢绽放出了幼芽,穿过树梢,我眺望着黄昏时南国灰色的天空。入夜,我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音,我感到,春天确实来临了。1.联系上下文,给下列词语选择正确的解释。①骤然()A.突然,忽然B.慢地②

快慰()A.快速地安慰B.欣慰2.给下列句子中的加点词换个说法,意思不变。①田野渐渐从冬眠中苏醒．．过来……（）②这是一场连桑园的桑树根都能滋润．．到的透雨哩!（）3.联系生活实际我们可以知道,冰雪融化后的道路上,由此可以知道“泥泞”的意思是。4.查词典,可知“潺潺”是指。结合短

文画线句子中的“欢唱”可知,这句话是作者对大自然的描写,表现了作者的心情。第三单元童话世界一、阅读短文，完成练习。寻找理想的小田鼠杰克和吉米是两只小田鼠,它们各自都有着自己伟大的理想和抱负,“我要走全世界,去(欣赏观察)最美丽的风景,过一种惬意的生活。”杰克说,“我只想拥有一个很大

的农场,在那儿种满庄稼。“吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢?这可难住了两只小田鼠,“要不,我们去找智老人吧,我想他一定有办法帮助我们,”杰克提议道。于是,它们翻山越岭,走了很多路,终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意,老人并没有说什么,只是分别给

了它们一粒种子,并说”你们谁能找到(保存保护）这种子的最好方法,谁就能找到实现理想的途径,”说完就(消失消灭）了。几年以后,智慧老人找到两只小田鼠,问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒,通给智慧老人,“我把种子放在

锦盒里,每天拿出来看好几次,不让它受到任何(损害伤害)。”智慧老人摇着头,向吉米走去。只见吉米抹了抹头上的汗珠，指着庄稼地,兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了地里,每天浇水,施肥,这样,每年都可以得到很多

同样的种子。智慧老人捋着长长的胡须高兴地说,“好孩子,你已经找到了实现理想的途径?杰克不解地问:“可是,我把种子保存得最好,为什么我却没找到呢?”智慧老人笑了:“孩子,理想就像这粒种子,你整天守着它,而不去行动,有一天它会变坏的。”1.用

“∕”划去文中括号里不恰当的词语。2.用“”在文中画出杰克的理想,用“”在文中画出吉米的理想。3.听了智慧老人的话后,吉米和杰克分别是怎样保存种子的?4.对画“”的句子理解正确的一项是()。A.保存种子,不但要细心,还要经常拿到太阳下晒晒,

避免生虫子。B.理想跟种子一样,如果整天怀抱理想,不行动,不努力,不奋斗,理想是不会实现的。C.实现理想的道路上有重重阻挠,要想实现理想,就必须经过挫折的磨砺。5.你的理想是什么?为了实现这个理想,你打算怎么做呢?二、阅读

绘本(节选)，完成练习。好朋友每天早上,公鸡咕咕要负责叫醒农庄里的动物,小老鼠强强和小猪波波都会在一旁帮忙。因为,好朋友总是互相帮忙的。然后,他们会骑上脚踏车,从农庄出发,一起在晨光里兜风。无论路多么颠、山多么陡、弯道

多么曲折、水洼多么深,都阻挡不了他们。有一天,他们在村里的池塘边捉迷藏。小老鼠强强躲在芦第丛里时,发现了一艘旧船。他们三个便立下共同的志愿一一成为海盗。因为,好朋友总是一起做决定的。小老鼠强强掌舵,公鸡咕咕张开翅膀,扬起了帆,小猪波波充当软木塞,

堵住了船底的破洞。他们就这样在宽阔的水面上航行冒险,一天下来,他们觉得自己变得更大胆、更勇敢了。他们征服了整个池塘!可是,饥饿还是把他们赶回到岸上。本来他们想钓鱼来吃,可是,肚子咕噜咕噜叫得好大声,把鱼儿都吓跑了。他们只好去采櫻桃。他们

把采到的樱桃分着吃:一颗分给小老鼠强强,一颗分给公鸡咕咕,两颗分给小猪波波,就这样一直分下去。小老鼠强强没什么意见,不过,公鸡咕咕觉得不公平。所以,他又分到了所有的樱桃核。因为,好朋友总是要公平对待的。1.公

鸡咕咕要负责叫醒农庄里的动物,小老鼠强强和小猪波波都会在一旁帮忙,因为好朋友总是的:他们三个立下共同的志愿一一成为海盗,因为好朋友总是的;公鸡咕咕分到了所有的樱桃核,因为好朋友总是要的。2.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。①他们骑上脚踏车,无

论路多么颠、山多么陡都阻挡不了他们。（）②公鸡咕咕躲在芦苇丛里时,发现了一艘旧船。（）③他们钓到好多鱼,然后把鱼平分了。（）④他们在水面上航行冒险,一天下来,他们觉得自己变得更大胆、更勇敢了。（）3.你喜欢这三位好朋友吗?谈谈你的想法。

4.请结合课文和本文,谈谈什么样的朋友オ是好朋友。三、阅读短文，完成练习。张先震秋天，山上的野果成熟了。动物村的小动物们纷纷上山采野果。小刺猬的动作快，很快采到了半篮野枇把。他继续寻找，想采一些野葡萄。这时，他看见一块石头旁有一串钥匙。“这是谁丢失的呢？咳，管它，采我的葡萄要紧。”小刺猬从旁边走了

过去。太阳快要落山了，小刺猬高兴地提着野枇把和野葡萄下山。回到家门前，小刺猬掏出钥匙开门。可是，掏遍了身上的口袋，也没有钥匙---钥匙丢了！这时，小兔匆匆跑来，她手里拿着一串钥匙：“小刺猬，你有没有丢钥匙？我在

山上捡到了一串钥匙，小松鼠说可能是你丢的。”小刺猬一看，真的是自己的！他接过钥匙，正要道谢，一旁经过的小猪问小兔：“小兔，你自己的钥匙捡到了吗？“没有。”小兔回答。“你的钥匙也丢了？”小刺猬很意外。“嗯。”小刺

猬顿时想起了自己在山上看到的那串钥匙，他的脸立即红起来。“你等我！”小刺猬说着往山上跑去。天要黑时，小刺猬从山上回来，捡回了小兔的钥匙。“谢谢你，小刺猬！”小兔接过钥匙感谢道。“我更要谢谢你！”小刺猬说，“我以后一定会做得更好！”1.比一比，组词语。蓝（）淘（）

拣（）篮（）掏（）捡（）2.小刺猬在采野果时见一块石头旁有一串钥匙，却没有理会，因为（）（多选）A.他觉得钥匙跟自己无关B.采葡萄要紧C.他觉得丢钥匙不是要紧事3.小刺猬想起自己在山上看到的那串钥匙，为什么脸立即红了起来？__

______________________________________________________________4.小刺猬说：“我以后一定会做得更好！”你认为他会怎么做呢？四、非连续性文本阅读，完成练习。网购一本书学习完《卖火柴的小女孩》，东东对童话故事产生了浓厚的兴

趣，决定在网上购买《安徒生童话》，她和妈妈在网上看到了下面的信息。请你结合下面的图片信息，完成练习。1.判断下列有关这本书的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（2分）（1）东东的妹妹上二年级了，也可以借助拼音读这本书。（）（2）这本书的价格是40.

00元。（）2.东东收到这本书以后很想知道《拇指姑娘》的故事，这时他可以打开_______页进行阅读。在这本书中，东东还可以阅读到《___________________》《__________________》等故事。第四单元预测故事一、阅读短文，完成练习。黑鸟和白鸟一只黑乌和

一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃,一同在蓝天飞翔,一同在树枝上歌唱。秋天,果子成熟了,它们忙着采集果子,准备过冬。它们采集的果子堆了满满一窝。这天,黑鸟要外出访友,它对白鸟说:“你可要好好看住咱们的果子,不要

偷吃!”白鸟说:“保证一个也少不了。”可是,由于天气干燥,过了几天,果子干了,一窝果子变成了半窝。黑鸟从外面回来了,它一见果子比原来少了,就嚷嚷起来:“怎么只剩半窝了?这满满一窝果子,当初是我们俩辛辛苦苦采集来的,现在你独自倫吃了半窝。没想到你这么坏!”白鸟十分委屈地回答我可

以对天发誓我真的一个果子也没偷吃是果子自己少了但是,黑鸟根本不相信白鸟的话,依然大声骂道:“你这个家伙太坏了,偷吃了果子还不承认!”不等白鸟分辩,黑鸟就把白鸟赶出了窝。过了几天,下了一场大雨。窝里的果子在雨水

的浸泡下,又。黑鸟看见了,一下子明白过来了。它十分懊悔,开始四处寻找白鸟。1.在短文的□里填上正确的标点符号。2.果子少了的原因是什么?请在短文中找出来,画上“”。3.果子在雨水的浸泡下发生了什么变化?将短文第五自然段补充完整。你预测的依据是什么?（4分）4.故事还没有结

束,黑鸟和白鸟之间还会发生什么事情呢?请你将结局续写完整。（3分）5.给短文选择最恰当的中心思想,在括号里打“√”。①这篇短文教育我们一定要懂得科学道理。（）②这篇短文赞扬了黑鸟勇于承认错误的好品质。（）③这篇短文告诉我们:朋友之间要互相信任,遇事要多分析,多思考,不能凭空猜测

。（）二、阅读短文，完成练习。母鸡萝丝去散步(节选)这天,母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现,一只狐狸从后面悄悄跟了上来。萝丝穿过农家院子,身后的孤狸扑了上来。可它一脚踩到了院子中央的钉把,钉耙一个反弹,竖了起来,“啪”的一声,狠狠

地打到了它的脸上。孤狸被打得头昏眼花。萝丝继续往前走,绕过池塘,孤狸扑了上来。可它脚下一滑,扑了一个空,“扑通”一声,栽到了池塘里。水花四溅,差点儿把孤狸淹死。萝丝继续往前走,路过干草垛,狐狸扑了上来。可它一头扎进了干草垛,弄得狼狈不堪。萝丝继续往前走,经过磨坊时,脚钩住了面粉袋上的一根

线,孤狸扑上来时,面粉袋的口子正好打开,“哗”的一声,面粉全撒在了孤狸身上,压得它动弹不得。萝丝继续往前走,钴过栅栏。孤狸看见栅栏的缝隙太小,钻不过去,就用力一跳,扑了上来,可它不偏不倚,“咚”的一声,跌到了栅

栏这边的手推车里。手推车顺着山坡骨碌碌往下滚。萝丝继续往前走,它从蜂箱下面走了过去,可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱,“轰”的一声,蜂箱破裂了,里面的蜜蜂把孤狸追得抱头鼠窜。1.用“”画出文中描写声音的词语,我还能再写一个:。2.母鸡萝丝这一路

到过哪些地方?狐狸跟在它的后面遭遇了哪些辛苦和失败?照样子,用简洁的词语填一填。3.根据意思选择文中跟狐狸有关的词语填空。(1)形容头脑昏晕,眼睛发花的样子。（）(2)形容疲惫、窘迫的样子。（）(3)形容一点儿都不能动的样子。（）(4)形容急忙逃

走的狼狈相。（）4.请你结合短文内容,预测一下后面还会发生什么事,写一写。(2分)三、阅读短文，完成练习。金老爷买钟一天,金老爷在他的阁楼里找到了一只钟。钟站在那里,看上去真不错啊!“怎样才能知道它准不准呢?”他盘算着。于是,他出去买了另一只钟放在卧室里。“下午三点整,”金老爷说

,“我得去看看阁楼里那只钟对不对。”他赶紧跑上阁楼,可那只钟显示的时间指向的时间是下午三点零一分。“我怎样才能知道哪只钟显示的时间是准确的呢?”于是金老爷又出去买了一只钟放在厨房里。“下午三点五十分,我得查查其他两只钟!”他飞快地跑上

阁楼,可阁楼里的钟却指向下午三点五十二分。他跑下楼来到卧室,卧室里的钟显示的时间是下午三点五十三分。“我还是不知道哪只钟的时间是准确的。”他只好出去又买了一只钟放在门斤里。节选自[美]哈群斯《全老爷买钟》1.金老爷在里找到了一只钟,买了另一只钟放

在里，又买了一只钟放在里。(填序号)①厨房②卧室③阁楼2.金老爷把三只钟放好后,发现卧室里的钟显示的时间是，阁楼里的钟显示的时间是，厨房里的钟显示的时间是。(填序号)①下午三点五十分②下午三点五十ニ分③下午三点五十三分④下午三点零一分3.我来预测一下。金老爷

买了钟放在门厅里,发现四只钟显示的时间。于是,他。4.我认为,金老爷的钟显示的时间是的。(填序号)①准确②不准确③有时准确有时不准确四、阅读短文，完成练习。小老鼠去海滨一只小老鼠对他的父母说,他要到海边去旅行“这太可怕了!”他们叫道,“世界上

到处充满了危险,你可千万不能去!”“我已经下定决心了,”小老鼠坚定地说,“我从来没有看到过大海,我早该去了!无论如何,谁也改变不了我的主意!”“既然我们已无法阻止你,”父母说,“那么,就希望你一路小心谨吧!”①第

二天,天边刚升起第一缕霞光,小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你!”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路,使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一尾巴,被咬在猫的嘴巴里了。②下午,小老鼠又受到了老鹰和狗

的袭击,被咬得浑身是伤,鲜血淋淋。他还被追赶得失了道路。一路上,他受尽惊吓,疲乏极了。③傍晚,小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是,大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪,不时滚到海滩上,这时,晚霞正铺满天空,大海士金光闪闪。“多美呀!”小老鼠叫道,“我多么

希望爸爸和妈妈跟我起来,让他们也看看这美丽的大海!晚霞隐去了,月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶,完全沉漫在一片深长的安宁和满足之中了。走那么多艰难的路程,才换来片刻的欢乐,但这也是很值得的。1.发

挥想象，根据文中“①②③”处你预测到的情节填空。①我预测小老鼠会碰到，预测的依据是②预测:小老鼠还会碰到什么困难呢?他会克服吗?③预测:小老鼠会看到大海吗?为什么?2.本文以为顺序,文中表示这一顺序的词语有、、等。3.对短文理解正确的一项是()。A.这只小老鼠不自量力,因

此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。B.小老鼠的父母不爱小老鼠,所以才让他独自去海边。C.小老鼠依靠自己的力量战胜困难,终于见到了大海。4.读了这个故事,你有什么感想?五、阅读短文，完成练习。一朵自由行走的花世人称我为雪莲。我是

一朵花，生长在雪山之巅．。自我记事起，我入眼的都只是一片苍茫，这景色万年不变！我计划着一次用生命进行的探寻。我不孤独，在这里我有很多的家人，但这样单调乏味的生活真的是我想要的吗？我想不是。我需要其他的颜色来完整我

的余生，我要走的路还很长。我毅然走出了我的家。入目的不再是亘．古不变的白，而是一些很鲜活的、灵动的色彩，一路走去，仿佛一幅画卷。我走进山林里，那些花草树木都很惊奇地望着我，我一笑而过，不留只言片语。“瞧，她怎么和我们长得不一样呢？”

“应该是雪山上下来的吧，她可是通体雪白。”“那就糟糕了，现在正有人在这片山林里寻找稀世药材呢。”“哎呀，你怎么不早说，我们快点追上她，别让她被人类囚禁．了。”我轻快地走在路上，我还想着，这样真好，每天都是独一无二的景致。殊．不知，危险正在悄悄地靠近。不久，我就看见两个男人

向我跑来，他们眼睛里闪烁．着贪婪的光。正当我吓到不知所措，他们却被藤蔓绊倒了。而身旁的那些草木争先恐后地告诉我要快跑，可是我应该跑去哪？我迟疑了很久，看到那些草木为了保护我而被站起来的两个贪婪的人砍得遍体鳞伤，心里忽然就有了答案。1.写出文中加点字

的拼音。2.“看到那些草木为了保护我而被站起来的两个贪婪的人砍得遍体鳞伤”中，“贪婪”的意思是，“遍体鳞伤”换个词代替是。3.雪莲依然走出了家，是因为（）A.她原来的生活单调乏味孤独。B.她喜欢五颜六色的色彩。C.她想要看看外面的世界。4.“殊不知，危险正在悄悄地靠近”,“危险”指什

么？________________________________________________________________5.你认为雪莲心中的答案是什么？第五单元留心观察一、阅读短文，完成练习。空中远航队大雁是著名的远征者

，也是卓越的远航家。每到秋季树叶飘零的时候，它们便从西伯利亚和我国的北方等寒冷地区出发，结成一支支飞行纵队，展翅飞向温暖的南方。在万里高飞的征途中，雁群队形整齐，行动也很有规律。强壮而有经验者作先导，比较弱小的紧跟在后面飞行。一群鸿雁，头尾相接，紧紧依靠着，排成“人”字形或“一”字

形。每一只雁，都是伸长脖子，尖嘴向前，蹼足向后地飞行着。先导者发出“伊阿”一声叫，随行者即齐声附和，不停地发出“伊阿、伊阿”的叫声。先导者一变方位，全队就依次地变换着队形。据鸟类学家考察研究，雁群排成“人”字形或“一”字形队伍飞行，是大有道理的。雁群远征万里，路途遥远，除

了靠扇动翅膀飞行外，也常利用上升气流在天空中滑翔，以节省自己的体力。前面的雁的翅膀在空中划过，翅膀尖上会产生一股微弱的上升气流，后面的雁为了利用这股气流，就紧跟在前面雁的翅膀尖后面飞。这样一只紧跟一只，就排成只只顺序、井井有条的队伍了。1.从

短文中找出两组反义词。（）——（）（）——（）2.题目“空中远航队”指的是。它们的远航是从飞到去。3.下列说法表述错误的一项是（）A.大雁南飞是为了去南方过冬。B.大雁需要飞越万里才能到南方去。C.大雁在飞行过程中可以随意变换队形。4.大雁为什么能够保持整齐

队形呢？在文中找出说明这一原因的句子，画“____”。5.“据鸟类学家考察研究，燕群排成‘人’字形或‘一’字形队伍飞行，是大有道理的。”这个道理是什么呢？_____________________________________

___________________________二、非连续性文本阅读，完成练习。【球场】标准的国际比赛场长度为100～110米,宽度为64～75米。世界杯决赛时所用球场的标准为:长度105米,宽度65米,并铺有草皮。正式国

际比赛必须在天然草皮球场进行,不得使用人工草皮。足球门的宽度为7.32米,高度为2.44米。【足球】标准的国际比赛用球,其周长为68～70厘米,质量在比赛开始时为410～450克,充气后的压カ为0.6～1.1大气压。球的颜色应与球场有明显区别,一般为白色；晚

间用灯光比赛时,须使用黑白两色球。比赛中未经裁判允许,不得更换比赛用球。【赛制】正规足球比赛,每场上场人数为11人,其中一人必须是守门员,每场比赛可替换3人,任何一个球队少于7人时,比赛不能进行。每场正规的足球比赛有一名主裁

判,两名助理裁判和一名替补裁判。每场比赛分为上下两半场,每场45分钟,中场体息15分钟。比赛结果,胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分。1.这则材料主要从、、三方面介绍了关于足球的知识。2.判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”①世界杯决赛,所有球场标准是:长105米,

宽65米,且铺有草皮。（）②标准国际比赛用球质量必须是410～450克,否则就要换球。（）③球赛在晚上用灯光举行时,比赛用球须使用黑白两色球。（）④所有比赛每场分上下两场,每场45分钟,中间休息15分钟（）3.你还知道有关足球的其他知识

吗?把你知道的写一写。三、阅读短文，完成练习。会飞的蒲公英初夏的一天,我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一쓰丛火红的映山红、鹅黄的迎春花、淡紫的牵牛花……真是绚丽多彩!我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿。一会儿,妈妈轻轻地挽着我走到山坡的

另一侧,那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来。那些茸毛飞到空中就变成了一把把“小白伞”,它们飞呀飞,飞得老高老高的。我费了九牛二虎之カ,在山坡上使劲地跳着,努カ地跑着,オ终于抓住了一朵飞在空中的“小

白伞”。我爱不释手地抚摸着它柔软的茸毛。妈妈说:“这是蒲公英,它最喜欢到外面的世界去闯荡。”“真奇妙!”我赞叹着说,“我也要去!”妈妈的话在我幼小的心灵里留下了深深的印象,晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的天空中飞呀,飞呀……1.作者在小木屋后面的山坡

上看到了哪些花儿?用“”画出来。其中重点描写的是。它有什么特点?在正确的说法后打“√”。A.外形逗人()B.飞得很高()C.努力地跑()D.喜欢到外面的世界去闯荡()2.用“”画出描写蒲公英外形的部分。作者把蒲公英比作。3.请从下面的景物中选择一种描写其外形,并运用比

喻的修辞手法使景物描写更加形象生动。向日葵牵牛花月季花4.从哪些地方可以看出作者对蒲公英的喜爱?在正确的说法后面打“√”,错误的说法后面打“×”。①作者看见山坡上那些五颜六色的花儿就高兴得直拍手。（）②作者看着蒲公英的样子就觉得它怪逗人的。（）③作者费了九

牛二虎之力オ终于抓住了一朵“小白伞”。（）④作者爱不释手地抚摸着蒲公英柔软的茸毛。（）⑤作者听完妈妈的话后就赞叹蒲公英真奇妙。（）⑥作者晚上做梦梦见自己变成了蒲公英。（）四、阅读短文，完成练习。大海为什么是蓝色我们站在轮船上看大海，海水总是碧蓝碧蓝的。但是，如果舀一勺海水看看，就会发现海水并不

是蓝色的，而像自来水一样，是无色透明的。这是怎么回事呢？其实这是太阳光在变戏法。我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成的。当太阳光照射到大海上时，波长较长的红光和橙光由于透射力最大，能（克制克服）阻碍，勇往直前。它们在前进的过程中，不断被海水和海洋中的生物所吸收

。而蓝光、紫光等，由于波长较短，一遇到海水的（妨碍阻碍）就纷纷向四面八方散射开来，甚至被反射回去，只有少部分被海水和海洋表面生物所（吸引吸收）。大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼中。海水越深

，被散射和被反射的蓝光就越多，看上去也就越蓝了。1.用“/”画去文中的括号里不恰当的词语。2.在下面正确的说法后面打上“√”。（1）海水是倒映天空的颜色。（）（2）海水本身就是蓝色的。（）（3）海水只反射太阳光的蓝颜色。（）（4）海水反射太阳光的七种颜色。（）3.根

据短文内容填空。海水不是我们看到的色的，而是。这是因为太阳光在，太阳光是由、、、、、、七种色光组成的。4.大海为什么是蓝色的呢？可以用自己的话来概括，也可以用文中的语句回答。_____________________

___________________________________________第六单元祖国山河一、阅读短文，完成练习。富饶美丽的大兴安岭大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所

以树种比较单纯。但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭的峰(蛮峦)沟壑(hè)中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着樟子松、阔叶树、白桦、栎树、杨树、水曲柳、红柳等树木。大兴安岭的落叶松是一

种高大的落叶乔木。它的木质坚硬、耐腐，可以用于建筑、桥(梁粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的良好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才材)。大兴安岭的动物种类也是繁多的大型的珍贵动物有

黑熊棕熊驼鹿梅花鹿珍贵的毛皮动物有水獭(tǎ)紫貂雪兔鸟类有一百多种其中飞龙是珍禽中的佼佼者大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。现已探明的有黄金、铅、锌、铍等金属。茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富（饶绕）的大兴安岭多么令人向往啊!1.给第3自然段加上标点

符号。2.用“\”画掉括号里不正确的字。3.大兴安岭林区主要有哪些树木?__________________________________________________________________

__4.在第3自然段中，哪句话是本段的中心语句？_____________________________________________________________________5.填空。短文通过介绍大兴安岭的植物、___________和___________，说明了大兴安岭的____

_______，表达了作者二、非连续性文本阅读，完成练习。【材料一】饮湖上初晴后雨宋・苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。【材料二】西湖①州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。②站在

柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。③围绕着西

湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲，湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边

走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。1.我们在阅读诗文时,看到有些词语就会想象出优美的

画面。阅读材料一时,看到“潋滟”就会想到,看到“空蒙”就会想到。(2分)2.在材料一中,诗人之所以用西子比西湖,主要是因为()A.“西湖”与“西子”都有一个“西”字。B.“西湖”与“西子”都具有天然美。C.“西湖”与“西子”都在同一个地方。3.材料二第③自然段中,作者写到的

景点有、和湖心小岛。(2分)4.材料一描写的是西湖睛天和时的美景,材料二描写的是西湖白天和时的美景,材料一和材料二都表达了作者对西湖的情。5.概括材料二最后一自然段的主要内容。三、阅读短文，完成练习。（15分）美丽的兴凯湖祖国北方,有许多美丽的山水,最让我难以忘怀的,是素有“绿宝石”美誉的兴凯湖

。它不是海,却海一样辽阔,海一样磅(páng)礴(bó)。从遥远的地平线上聚集的白色波海,连接成一道道雪墙,鼓动着,喧嚣着,一齐奔涌向前。一段波涛从高处跌落了,另一段波涛又卷起来,彼此呼唤着,牵扯着,追赶着,或迎着旭(xù)日,或驮着晓月,一排排向岸边扑来。毫不疲倦

的兴凯湖波涛,就这样奔腾着,轰鸣着。有时候,兴凯湖很温柔,很平静,平静得没有一丝波纹,一点浪花。澄澈的潮水尽头与天空的青色连成一体,让你分不清哪是湖水哪是青天。眼前的鸟儿在飞翔,你却不清是贴水低掠还是在高天振翅。蓝天上漂浮的白云倒映在水面,清断异常,使你觉得自己也变成一只鸟儿,正在云天飞翔。在兴

凯湖久了,你还会发现,无论是春天、夏天,还是秋天,起伏的浪花永运是洁白的。只要有一点儿枯枝腐(fǔ)叶,都会被水流、巨浪抛上岸去。潮水永远清澉透明,如云,如梦,如诗。兴凯湖是鱼的世界,更是鸟的天堂。在湖边一个月牙形的沙滩上,就栖息着成千上万只鸥鸟,像一片灰白色的云,又像一团团银色的

雾,罩住整个大沙滩,连一点空隙都没有。它们拥持着,喧嚷着,骚动着,仿佛在举行盛大的集会,欢快热烈。白天,它们飞到辽阔的湖面寻鱼虾,洗涤羽毛,尽情戏;晚上,它们互相依偎,共同歇息在这安宁的王国。1.从短文中选择恰当的词语填空。()的集会()的雾()

的云2.仔细阅读第二到四自然段,作者抓住兴凯湖湖水的特点进行了具体描写,先写了湖水的，又写了湖水的，最后写了湖水清澈透明的特点。3.阅读第五自然段,用“”画出作者对兴凯湖是鸟的天堂的具体描写。本自然段表现鸟多的词语或短语有:。4.给下面的句

子选择正确的修辞手法。A.比喻B.拟人C.排比(1)它们拥挤着,喧嚷着,骚动着,仿佛在举行盛大的集会,欢快热烈。（）（）(2)湖水永远清澈透明,如云,如梦,如诗。（）（）5.“兴凯湖是鱼的世界,更是鸟的天堂。”文中没有具体描写湖水中的鱼,请你结合学过的《富饶的西沙群岛》一课,写一写“鱼的

世界”,可以抓住鱼儿的数量、外形等方面进行描写。四、阅读短文，完成练习。五岳独尊泰山行看惯了江南的小桥流水与烟雨迷蒙,如旅行日程中常有的周庄、同里、乌镇等等,赏够了南方的奇峰怪石和茂林修竹,我的潜意识里就十分向往北方山岳的雄伟与粗犷。所以，（）是在细雨蒙蒙的冬季，

我（）是和同事们兴致勃勃地踏上了泰山之旅。“会当凌绝顶,一览众山小。”杜甫的诗句出神人化地描绘出泰山的雄伟与壮丽，以及那种舍我其谁、独步天下名山的不凡气势。当我们真正登上了泰山之巅时,对杜甫诗的意境理解得就更加透彻、更加深刻了。特别是在这种较为恶劣的天气状况下,我们一行

能坚持冒雨登山，这本身就是难得体验的人生经历,（）是在一种轻松惬意的氛围中，以乘坐缆车的方式上山,也许（）很难体会到这种与“十八盘”亲密接触、与细雨山风融为一体、景随步移、山随景动、天人合一的独特魅力。玉皇顶是泰山的最高峰,海拔1，545米,因建

有玉帝观而得名。我们默默地注视着这历经风雨沧桑的无字碑,它留给了游客无尽的遐想,更引发大家对创造中国悠久灿烂文化的众多历史人物的神思。泰山以气势磅礴君临天下著称,又以众多名胜古迹、瑰丽多彩的诗篇石刻碑文享誉海内外。泰山的美是雄性的,是独一无二的，她的外在美和内在美不是一次两次的浏览就能完整领略的

,她需要倾注更多的精神、物质、体力和才情。1.根据解释从文中找出相对应的词语。（1）超群出众，无人可比。（）（2）形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。（）（3）形容宏伟壮观，雄壮有气势的样子。（）2.在文章括号中填写恰当的关联词语。3.“会当凌绝顶，一览众山小”

出自唐代杜甫的。杜甫这首诗写的是山。“会当凌绝顶，一览众山小。”这两句诗的意思是。4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？5.谈谈你对泰山的印象。第七单元我与自然一、非连续性文本阅读，完成练习。矿矿的研究（节选）随着儿子对

那十几本书的阅读及研究的深入，我们不断地从他那儿获得有关蓝鲸的知识：蓝鲸一天要吃4吨虾，蓝鲸的寿命是90～100年，蓝鲸的怀孕期是300～330天，蓝鲸的心脏像一辆汽车那么大，蓝鲸的舌头上可以同时站50~60人，蓝鲸的主血管可以任一个人爬进去……矿矿终于完成了

他有生以来的第一份研究报告——《蓝鲸》。“论文”是由3张活页纸装订而成的。1.我知道。（2分）（1）蓝鲸一天要吃_______吨虾。（2）蓝鲸的寿命是_______年。（3）蓝鲸的怀孕期是_______天。（4）蓝鲸的心脏像_______那么大。2.根据图文，完成题目。（3分）（1

）矿矿的第一份研究报告是《______________》。“论文”是由_______张活页纸装订而成的。作者是黄矿矿。（2）矿矿“论文”的四个小题目：______________________________________________

________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。鸟趣到4月上旬，雏鸟来了,①由母鸟带着,一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辛

苦地履行母亲的职责。有一次,我发现一只受伤的鸟,一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着,②只能用一条腿艰难地支撑着身体,用爪子紧紧抓住电线,摇摇晃晃,好不容易才使身体保持平衡,我为它的生存担忧了,此后,我大约有半个月未见它的踪影,我想,它（）是死了,心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里,

天空一片灰暗，突然我眼睛一亮,我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿透，停在电话线上仔细整理羽毛,抖搂水珠。更使我吃惊的是,它的伤腿（）“康复”了,像一个伤病人拄着拐棍,一顛一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻崔,它伤了翅膀,一个翅膀拖挂到地上,起飞蛮费劲,几经磨炼,伤翅硬朗起来,又

能振翅高飞了……我常感叹,这些小生灵,它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中,也会遇到各种困难与麻烦,它们为了生存,顽强地活着,真是令人感动。1.下列各组词语填入文中最为恰当的一项是()。A.有意肯定必然居然B.有意必然肯定居然C.故意必然肯定居然D.故意肯定必然突然2.用“

”画出文中①②句中表示动作的字或词语,并说说它们表現了什么。(2分)第①句:第②句：3.面对那只受伤的鸟儿,“我”的情绪发生了哪些变化?从文中找出反映这一情绪变化的词语,依次写在下面的括号里。（）——（）——（）——（）4.作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“”的样子,觉得“甚是有趣”;又把感动于“遇到

各种困难与麻烦”的小生灵能“地活着”视为另一种“鸟趣”。5.仔细阅读短文,说说本文表达了作者怎样的思想感情。三、阅读短文，完成练习。天牛来访①书坊的天井一直是小虫聚集的地方。②在天井西墙上,常看到散步的千足虫、熟睡的蜗牛。东墙

檐口,住着庞大的妈蚁家族。夏季晨雨来临前,总能看到妈蚁们排着长队上下奔波,日夜忙碌。③-只天牛从天井上方的枫树上飞了下来,深赭(zhě)色的身体,黑色斑纹，两肩凸出,像武士的铠甲,突起的额头上有两只长长的触角,并能自由转动,选看很

像美猴王头顶上的雉鸡翎。当它飞起来时,张开的翅膀,又好似深赭色的披风,成武异常。④这只天牛蛮横无理,竟肆无忌惮地飞到我的桌上来,尖利的爪子在桌面上划过,伴随嘴里发出的吱嘎吱嘎的声音,一副咬牙切齿的样子。⑤我起身让座,想看这只天牛能得寸进尺到何种地步。一只小妈蚁沿着桌腿爬到桌面

上,我伸出手指,想挡住小妈奴的去路,可小妈蚁硬是绕开我的手指,直奔天牛而去。⑥这样一来,我倒要看看这庞然大物遇到这小黑点,态度又会如何。⑦小妈蚁浑然不觉眼前这个怪物有多可怕,照样用两个触角去触天牛。而这不速之客——天牛,并没有生气,也没一巴掌拍死小妈奴,而是歪着头打量这眼皮底下移动

的小黑点,似乎只是好奇,天牛看着小妈奴,嘴里依然发出吱嘎吱嘎的声音,像是在大笑。⑧原来,威武凶猛的天牛是个素食主义者。⑨一场虚惊。1.根据短文内容,选词填空一天,一只()的天牛()地飞到作者的桌子上,一副()的样子,作者起身让座,想看它能()到何种地步。没想到一只小蚂蚁爬过

来,天牛却没有生气,原来天牛是素食主义者。A.得寸进尺B.蛮横无理C.咬牙切齿D.肆无忌惮2.短文第③段主要运用了的修辞手法,作者将比作深赭色的披风,生动形象地刻画出天牛的形象3.“我”伸出手指,想挡住小蚂蚁的去路,是因为()。A.“我”想戏弄一下小蚂蚁,自娱自乐B.“

我”想让小蚂蚁远离桌子上的天牛C.“我”害怕小蚂蚁从桌子上面掉下去D.“我”想看天牛得寸进尺到何种地步4.“这样一来,我倒要看看这庞然大物遇到这小黑点,态度又会如何。”这句话表达了“我”()的心情。A.烦躁B.好奇C.生气D.紧张四、阅读短文，完成练习。北京的胡同你了解北京的胡同吗

“胡同”就是比较小的街道。北京的胡同历史起源于元代,距今已有几百年了。胡同在北京大大小小有几千条,有人曾说“北京有名儿的胡同三千六百条,没名儿的胡同赛牛毛”。北京胡同有的根据样子命名,比如喇叭胡同,就因为它一头宽,一头窄,形状像

极了一只大喇叭,因此得名。有的胡同以吉利话命名,这些名字里寄托了人们美好的愿望,比如幸福胡同。还有一些胡同是以市场做的生意命名,比如米市胡同,顾名思义,这条胡同原来就是主要做卖米生意的。这些胡同名字的由来多有趣呀！北京的胡同千奇百怪。最长的西交民

巷胡同,全长6.5千米。最短的胡同是一尺大街,长30多米。最宽的胡同是灵境胡同,最宽处达到32.18米,能并排停下十几辆汽车。最窄的胡同是钱市胡同,最窄处仅0.4米,胖点儿的人就只能侧身通过了。北京的胡同还有着浓厚的文化气息。被北京人

叫做大栅栏儿的胡同汇集了同仁堂、张一元等京城的老字号,在那里可以买到正宗的老北京特产。南锣鼓巷是当下最时尚的胡同,那里有许多具有现代气息的旅馆、商店。什刹海一带的胡同最有历史底蕴,有恭王府、醇王府等四十余处文物保护单位,到了那里就会有一种“穿越”的感觉。北

京的胡同不仅趣味十足,更蕴含着北京城悠久的历史文化。它就是一座民俗风情博物馆,那里面的学问让你读不烦、探不完!1.文中表示“看到名称,就联想到它的意义”的四字词语是。(1分)2.画“”的句子想表达的意思是()。A.北京的胡同分为有名儿的和没名儿的两种。B.北京的胡同大部分都没有名字

。C.北京的胡同具有非常悠久的历史。D.北京的胡同数量非常多。3.借助关键语句能够很好地理解一段话的意思。短文第三自然段是围绕哪句话来写的?请用“”画出来。4.根据文章第四自然段的内容,完成下面的思维导图。5.根据文章相关内容判断下列胡同名字的来源。鲜鱼口胡同()耳朵眼

胡同()福顺胡同()A.根据样子命名B.以吉利话命名C.以市场做的生意命名6.小明从外地来北京旅游想感受一下北京胡同中蕴含的文化气息,结合短文内容,你建议他去哪里?为什么?我建议小明去。理由:第八单元美好品质一

、阅读短文，完成练习。一天早晨,父亲做了两碗荷色蛋面条,一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗。”儿子指着卧蛋的那碗说。“让爸爸吃那碗有蛋的吧。”父亲说,“孔融4岁能让梨,儿子你10岁了,该让蛋了吧?”

“孔融是孔融,我是我——不让!”儿子态度坚决。“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。“不后悔?”“不后悔!”儿子又ーロ,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父素开始吃。没想到父亲的碗底藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。“记住,想占别人便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的两

个荷包蛋告诫儿子。第二次,那是一个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔?”“不后悔!”儿子说得軽决。可儿子吃到底,也不见一个蛋,倒是父亲的碗里,上卧一个,下藏一个，儿子看得分明

。“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。父亲又问儿子:“吃哪碗?”爸爸您是大人,您先吃!"儿子诚恳地说。孔融让梨,儿子让面那我就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗

,ル子发现了自己碗里面也藏着个荷包蛋。“不想占使宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。1.根据短文内容，完成表格及下面的题目。人物第一次第二次第三次儿子选上面蛋的那碗吃了个蛋选上面蛋的那碗吃了个蛋选上面蛋的那碗吃了个蛋父亲

选上面蛋的那碗吃了个蛋选上面蛋的那碗吃了个蛋选上面蛋的那碗吃了个蛋2.用“”画出三次吃面时父亲对儿子教育的话。3.父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是()。A教育儿几子像孔磁一样学会让“面”。B.教育儿子学习孔融的谦让精神,把蛋让给爸爸吃。C.教有儿子要有宽广的胸怀和谦

让精神,不要目光短浅・只看到眼前的一点儿小利。4.给短文加个合适的题目,写在文前的线上。二、阅读短文，完成练习。给予的故事从前,有个人在沙漠中迷失了方向,他因缺水,濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步,一步一步地向前走。终于他找到了一间废弃的小屋。这间屋子久

无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,于是就用力抽水,可是滴水全无。他失望到了极点。忽然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞住,壶下压着一张纸条,上面写着:你要先把这壶水倒

进吸水器中,吸水器才能出水。但是,请你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞,里面果然有一壶水。这个人面临着艰难的选择——要不要按纸条上说的,把这壶水倒进吸水器里?如果把水倒进去,吸水器却不出水,岂不

白白浪费了这壶救命之水?相反,要是把这壶水喝下去,就能保住自己的生命。他思索再三,决定按照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息了一会儿,他重新把水壶装满水,塞上壶塞,在纸条上又加了两句话:“请相信我,

纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水。”1.从第1自然段中“仍然”“一步一步”,我猜这个迷失了方向的人心里在想：2.他发现一个吸水器,内心；但用力吸水却滴水全无,他的内心。(填序号)①失望到了极点②燃起了希望3.短文中“艰难的选择”指的

是()(填序号)①喝了这壶水,自己就有活下去的希望。②把水倒进吸水器中,就会涌出水,自己可以痛痛快快地喝个够。③喝了这壶水,有活下去的希望;把水倒进吸水器中里,就有可能失去活下去的希望。4.短文题目中“给予”的含义是什么?三、阅

读短文，完成练习。我为书“狂”一家宠物店门ロ挂着“小狗待售”的牌子。一个小男孩走进店里问道:“要多少钱才能买小狗?”店主回答:“30元到50元不等。”小男孩把手仲进口袋,但只构出一些零钱,他说:“我只有两元三角七分,我能看看小狗吗?

”店主微笑着点了点头,然后吹了一声口哨,一只狗妈妈和五只毛茸茸的小狗立刻从店铺里面跑了出来。这五只小狗,前面四只像是会滚动的球,最后一只却是一跛(b6)一跛地往前走。小男孩一眼就看到这只小狗,关切地问道;“这只小狗怎么啦?”“这只小狗后

脚落下我疾,这辈子注定要当跛脚狗了。”店主回答。小男孩坚定地说:“我就买这只小狗。”店主眼中闪过一丝惊异,说:“这只小狗不必买,你若真想要,送給你好了。”小男孩双眼直视着店主,说:“我不要你送我,这只小

狗和其他小狗一样值钱。我现在只能给你两元三角七分,但以后每个月我会付给你五元,直到把钱付清。”店主摆了摆手:“你何必买这只小狗呢?它又不能像其他小狗一样陪你跳,陪你玩。”“因为这只小狗最需要关怀。”1.从文中找出下列词语的近义词。关心（）坚决（）惊奇（）2.根据短文内容判断下面

说法的正误。A.小男孩没花一分钱,从店主那里抱回了一只后脚落下残疾的狗。（）B.小男孩买回了一只能陪他跳、陪他玩的健康的小狗。（）C.店主认为后脚落下残疾的小狗更需要关怀。（）D.小男孩认为后脚落下残疾的狗和健

康的狗一样有价值。（）3.读了这篇文章,我想对文中的说：“。”五、非连续性文本阅读。（6分）在我们的身边，父母均在外打工的儿童比比皆是，这些儿童被称为留守儿童。留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨

大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。1.请你为本次活动设计一条富有感染力的宣传语。（不超过15个字）___________________________

__________________________________________2.请你为本次活动设计两种活动形式。示例：给留守学生集体过生日。__________________________________________________________

________________________________________________________________________________3.关注留守儿童，要靠全社会的共同努力，为了解决留守儿童

的问题，请你向有关部门或人士（如学校、社会各界爱心人士、家长等）提出两条建议。_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________答案二、第一单元学校生活一、1.B2.《梅鸡图》太有味道了。3.画的意境。4.他虚心认真学习的精神值得我们学习。二、1.（1）×（2）√（3）×2.三年级因为三年

级的女生人数最多，反映的问题相比其他年级会更全面。三、1.BCD2.三3.示例：非比寻常浑厚奔腾飞驰他头脑中那想象的堤坝好似决口了一般，词语如同洪水喷涌而出。这些词语都变成了他的玩具，他沉醉了，沉醉在了这编织故事的游戏

中。4.示例：吉老师让同学们听着音乐想象画面，并把自己想到的写下来，这样的课堂非常有趣，是这堂课让“平常的上学日”变得“不一样”了。四、1.认真渴望2.D3.C4.B5.门前,翠竹拖戒,屋后,欢跳着山溪……这句话是对“我们”的学校的环境描写，“翠竹掩蔽”写出了学校

环境的清幽;“欢跳着山溪”运用了拟人的修辞手法,形象地写出了溪水流动的状态,侧面衬托了学生们学习很愉快。五、1.画去：仰望争吵保暖2.从“没过多久，他们从头到脚都落满了雪花”可以看出雪很大；从“他们不停地搓手跺脚取暖”可以看出他们立

在雪地里很冷。3.我觉得杨时是一个勤学好问、尊师重道的人。4.示例：这两个学生冒着雪等在门口，为了求知不畏寒冬，为了尊师不怕等待，真是不容易啊！我一定要好好教导他们！第二单元金秋时节一、1.②人们的心被红红的榛树叶子感染了

,变得激动慷慨2.天空的颜色碧蓝得没有杂色，指天气晴朗河水清澈透明，可以看到底3.B4.原野热闹非凡大豆高粱榛子5.丰收二、1.W2.发出xīng3.庄子·秋水4.在伟大的事物面前感叹自己的渺小做事时因不能胜任

或没有条件做好而感到无可奈何本义5.C三、1.绿色黄色金黄2.示例：漫天飞舞的落叶3.害羞的小姑娘喝醉了酒的大汉一座座小山红灯笼4.B四、1.①A②B2.①复苏②滋养3.有很多烂泥,不好走因有烂泥而不好走4.溪水、泉水等流动的声音声音愉快第三单

元童话世界一、1.观察保护消灭伤害2.我要走遍全世界,去欣赏最美丽的风景,过一种惬意的生活。我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。3.吉米把种子种到了地里,精心耕种,获得了更多种子;杰克把种子放在锦盒里,精心保管。4.B5.我的理想是当一名教师。为了实现这

个理想,我现在要抓紧时间学好每一门功课,打下坚实的基础。二、1.互相帮忙一起做决定公平对待2.①√②×③×④√3.喜欢。因为他们互相帮忙,互相尊重,他们在一起非常快乐。4.好朋友之间应该互相帮助、互相

鼓励,公平对待。三、1.蓝天淘气挑肥拣瘦篮子掏钱捡东西2.AB3.小刺猬在看见别人掉落的钥匙时没有捡，而小兔在自己的钥匙还设找到的情况下，却帮他捡回钥匙，这是多么高尚的行为啊。小刺猬对之前自己的行为感到惭愧和后悔，因此脸红了。4.小刺猬会像小兔子一样乐心助人，不再事不关己高高挂起了。四、1.（1

）√（2）√2.22示例：白雪皇后豌豆上的公主第四单元预测故事一、1.：“，，。”2.由于天气干燥,过了几天,果子干了,一窝果子变成了半窝。3.变成了满满的一窝联系上下文可知,干了的果子泡在水中会变大。4.黑鸟终于在一片森林中找到了白鸟,它向白鸟道

款,请求白鸟回来和自己一起住,但是白鸟拒绝了它。5.③√二、1.啪扑通哗咚轰呱2.括号里填写:栽进池塘扎进干草垛方框里填写:池塘干草垛栅栏蜂箱3.(1)头昏眼花(2)狼狈不堪(3)动弹不得(4)抱头鼠窜4.萝丝平平安安地回到家吃晚饭。三、1.③②①2.③②①3.

不同又去买了一只钟4.①四、1.①困难他的父母认为世界上到处充满了危险。②老鼠的其他天敌。他会克服。③会。因为他是一只勇敢、坚强的小老鼠。2.时间第二天下午傍晚3.C4.人生要有奋斗目标,并一直为之努力奋斗,最终目标一定会实现的。五、1.diāngènjìnshūsh

uò2.对财物、钱等充满非同寻常的强烈欲望。体无完肤。3.C4.人类正在寻找雪莲这种稀世药材。5.雪莲的答案是回到山中，和家人一起守护那片土地。圣洁的雪莲属于人迹罕至的雪山和那片白茫茫的净土。（发挥想象，合情合理即可）第五单元留心观察一、1.寒冷—温暖强壮—弱小2.大雁在

空中飞行时的队伍西伯利亚和我国的北方等寒冷地区温暖的南方3.C4.一群鸿雁，头尾相接，紧紧依靠着，排成“人”字形或“一”字形。每一只雁，都是伸长脖子，尖嘴向前，蹼足向后地飞行着。先导者发出“伊阿”一声叫，随行者即齐声附和，不停地发出“伊阿、伊阿”的叫声。先导者一变方位，全队就依次地变换着队

形。5.可以利用先导大雁扇动翅膀中产生的浮力帮助后面的大雁飞行，以实现整体南迁。二、1.球场足球赛制2.①√②メ③√④メ3.示例:当球的整体不论在空中或地面越过球门线,而最后触球者为守方队员,且根据计胜规则不是进球得分时,攻方踢角球。三、、1.映山红迎春花牵牛花蒲公英

蒲公英A.√B.√D.√2.圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来。那些茸毛飞到空中就变成了一把把“小白伞”小白伞3.牵牛花开了,像一个个正在吹奏的小喇叭。4.①×②√③√④√⑤√⑥√四、1.画去：克制妨碍吸引2.（3）√3．蓝无色透明变戏法红橙黄绿青蓝紫4．大海看上去是蓝色的，就是因为

这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼中。海水越深，被散射和被反射的蓝光就越多，看上去也就越蓝了。第六单元祖国山河一、1.。、、、；、、；，。2.画掉：蛮粱才绕3.落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎树、杨树、水曲柳、红柳等树木。4.大

兴安岭的动物种类也是繁多的。5.动物矿藏美丽、富饶对大兴安岭的热爱之情二、1.波光闪动的样子云雾迷茫的样子2.B3.白堤苏堤4.雨天夜晚喜爱5.月光下的西湖给人留下的美好意境。三、1.盛大银色灰白色月牙形2.辽阔磅礴温柔平静3.在湖边一个月牙形的沙滩上……互相依偎,共同歇息在这安宁的王国。成千上万

像一片灰白色的云像一团团银色的雾罩住一点空隙都没有4.(1)BC(2)AC5.鱼成群结队地在湖中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的身披金甲;有的又细又长,像一根绳子;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清,给当地人带来了巨大的经济效益

。四、1.独步天下兴致勃勃气势磅礴2.尽管……还如果……就……3.《望岳》泰我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰众山，那众山就会显得渺小。4.雨中登泰山的经历以及登上泰山的顶峰，让作者感受到了泰山的雄伟壮丽和非凡磅礴的气势，充分体现了作者对泰山的无比热爱与无限赞美。

5.泰山的雄伟壮丽和磅礴气势让人赞叹不已。泰山积淀了中华民族五千多年的历史文明，是华夏历史文化的缩影，是中华民族的象征。第七单元我与自然一、1.（1）4（2）90～100（3）300～330（4）一辆汽车2.（1）蓝鲸3（2）①蓝鲸的介绍②蓝鲸吃什么？③蓝鲸怎么吃东西？④蓝鲸的非凡之处二、1.B

2.第①句:带带啄喂表现了母鸟对子女的关爱之情。第②句:支撑抓住摇摇晃晃。表现了小鸟的顽强意志。3.担忧怅然吃惊庆幸4.怯生生顽强5.表达了作者对鸟儿的喜爱和钦佩之情。三、1.BDCA2.比喻天牛张开的翅膀威

武凶猛3.B4.B四、1.顾名思义2.D3.画出:这些胡同名字的由来多有趣呀!4.最长的胡同6.5最短的胡同30灵境胡同32.18并排停下十几辆汽车钱市胡同侧身通过5.CAB6.示例:什刹海一带的胡同因

为那里最有历史底蕴,小明可以在那里参观恭王府、醇王府等文物保护单位。(答“大栅栏胡同”或“南锣鼓巷”并说明理由也可)第八单元美好品质一、1.儿子：有1无0无1父亲：无2有2有12.记住，想点别人便寅的人,往往占不到便宜!记住

，想占便宜的人,可能要吃亏!不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏！3.C4.示例:两碗荷包蛋面条二、1.我不能放弃,我一定要坚持到底!2.②①3.③4.“给予”就是付出,“给予”需要勇气,为后来的人提供帮助,能使自己得到回报。(言之有理即可)三、四、1.关切坚定惊异2.A

.×B.×C.×D.√3.小男孩你是一个善良的小男孩,你能接受不完美,同情弱小的后脚落下残疾的小狗,我要向你学习!五、示例：1.关注留守儿童，构建和谐校园。2.①举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛。②开设留守儿童心理辅导课。3.①建议学校建立留守儿童心

理咨询室。②建议社会各界爱心人士开展与留守儿童一帮一结对子活动。