【文档说明】河南省部分地区2020-2021学年高二下学期语文期末解析版试卷分类汇编：写作专题 含解析.doc，共(34)页，75.000 KB，由envi的店铺上传

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写作专题河南省焦作市普通高中2020-2021学年高二下学期联考语文试题四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。“五一”假期前夕，某地要求全体中学生在假期必须认真完成一项社会实践活动，并完成相关报告。可以是社区志愿服务，博物馆义务讲解，工厂岗位学习，拍摄纪录片，市场销售……

对此，有的学生和家长表示支持，认为这样可以促使孩子更多了解社会，提高社会实践能力。但也有不少学生和家长反对，认为假期正是学习上培优补差的好时机，高考又不考社会实践，将来有的是时间实践。对此，你有什么看法？你所在班级为此召开主题班会，让同学们畅所欲

言。请写一篇发言稿，表达你的观点和思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。河南省开封市2020-2021学年高二下学期期末考试语文试题22.（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。信息时代给我们的生活带来了极大的便利。以前

生活中百思不得其解的问题，如今只需轻轻动动手指，网络上便有数以万计的“答案”呈现在我们的眼前，任我们挑选。然而，面对生活中的问题，有人说，我们往往不怕没有答案，怕的是到处都是答案。对此，你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体

，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。河南省洛阳市2020-2021学年高二5月质量检测（期末考试）语文试题四、作文（60分）22.阅读下面材料，根据要求写作。青海建有一个超大光伏电站，但当地风沙大，经常有沙石吹起来，造成光伏板破损率较高。

于是电站请人在光伏面板下种草来固沙，这不仅解决了光伏板受损报废的问题，还顺便改善了环境。但新的问题又出现了：因为光伏板定期清洗，水流到草上，光伏板又遮挡了强光，致使牧草疯长，遮蔽了光伏电板。而人工除草的成本太高了。于是有人想

出让牧民入场放羊的办法。结果，除草的效率非常高，羊也吃得胖乎乎的。电站在解决自己问题的同时，又促进了当地养殖业的发展，帮助牧民脱贫致富。班级举行“当代中国故事”品评会，围绕上述材料展开讨论。其中对你触动最深的是什么呢？请结合你的感受和思考写一篇发言

稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。河南省平顶山市2020-2021学年第二学期高二期末调研考试语文试题四、写作（60分）22.阅读下面的材

料，根据要求写作。（60分）百年征程浩荡，百年初心如磐。站在“两个一百年”的历史交汇点上，回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，党史是教科书，也是营养剂：浦东推出“党史巴士”，让人们沿着“党史巴士”的行进路线感悟百年来党的辉煌历程；宁波推出“跟着音乐学党史”活动，让人们

在艺术氛围中汲取智慧和力量；重庆邀请抗美援朝老战士参加党团队日活动，以感人事迹激励青少年不负韶华、建功新时代……近期，全国各地积极行动、不断创新，利用红色资源讲好红色故事，学好党的历史，增强开拓进取的信心和勇气。以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确

定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。河南省信阳市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试卷四、写作（60分）10．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。生活中越来越多的人开始关注“戒”。戒骄戒躁，立党为公，才能永葆先进；心

中有戒，严于用权，才能不越底线；欲成大器，立志之外，必要立戒守戒；求医问药，良医开方，必会叮嘱有戒。戒，是约束，是修行，也是保护。持“戒”处世，更是通透的人生智慧。请结合你的感受和思考，写一篇以“戒”为主题的演讲稿，在班会上和同

学们交流。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；文体特征鲜明；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字河南省许昌市2020-2021学年下学期高二语文期末考试试题四、写作（60分）22．（60分）阅读下面的材料，根据要求

写作。韩非说：“夫严家无悍虏，而慈母有败子。吾以此知威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱也。”孟子说：“爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标

题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。河南省驻马店市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试题22．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。①民为邦本，本固邦宁。②不违农时，谷不可胜食也；数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。③耕与读又

不可偏废，读而废耕，饥寒交至；耕而废读，礼义遂亡。班级计划举行“学习乡村振兴战略”专题讨论会，请结合以上材料中的一则或多则，写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。河南省新乡市2020-2021学年高二下

学期期末考试语文试题四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)时代造就英雄，伟大来自平凡。在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部倾力奉献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华无私奉献给了脱贫事业，涌现出许多感人肺腑的先进事迹。他们有的说：“脱贫攻坚路上有

千千万万的人，我真的就是其中一个小小的石子。其实走到最后，走到今天，虽然有苦，还是甜多。”有的说：“不为钱来，不为利往，农民才能信你，才能听你。”有的说：“把论文写在大地上，真正来地里面写，那才叫真本事。”(摘

自2021年2月25日习近平《在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话》)阅读材料后，相信你一定深有感触!某学校拟举办以“扶贫精神感动我”为主题的阅读分享会，请你结合上述材料写一篇发言稿，将自己的感受与思考与同学们分享

。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。河南省豫西名校2020-2021学年下期期末联考高二语文试题四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）古人常以

比喻说明才、学、识的关系。如清代袁枚就曾以射箭为喻，他说：“学如弓弩，才如箭簇，识以领之，方能中鹄。”说的是学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只有依靠厚实的见识来引导，才可以让才能很好发挥作用。上述材料能给追求才、学、识的当代青年以启示，请

结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作专题河南省焦作市普通高中2020-2021学年高二下学期联考语文

试题四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。“五一”假期前夕，某地要求全体中学生在假期必须认真完成一项社会实践活动，并完成相关报告。可以是社区志愿服务，博物馆义务讲解，工厂岗位学习，拍摄纪录片，市场销售……对此，有的学生和家长表示支持，认为这样可以促使孩子

更多了解社会，提高社会实践能力。但也有不少学生和家长反对，认为假期正是学习上培优补差的好时机，高考又不考社会实践，将来有的是时间实践。对此，你有什么看法？你所在班级为此召开主题班会，让同学们畅所欲言。请写一篇发言稿，表达你的观点

和思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：学习时不应忘社会实践亲爱的各位同学：大家好，今天我发言的题目是“学习时不应忘社会实践”。如今许多家庭、学校对孩子的教育是：“只要学不死，就往死里学。”只顾学习，

忽视实践社会早已成为了某种意义上的“社会现象”。然而学生最缺的便是社会实践。学生在学习之余应多参与社会实践，不能死读书。学生经历了十余年的学习生涯后，便要逐渐步入社会成为劳动力，而社会正是多年学识升华的地方。学生若不在学习的时间里抽空去参加社会实

践活动，那么在他真正步入社会时便会产生极大的不适应感，难以与社会融合，进而难以自己在世界中立足。大学生就业早已成为当下难题，硕士生甚至博士生因找不到工作回家种地甚至已经不再是新闻。归根究底，还是没有提前为进入社会打好底子，

没有重视社会实践。有些人看了清华“学霸”马冬晗的采访，也想效仿她“不想步入社会”“想当一辈子学生”，但这无疑是错误且幼稚的。人终要由学生变为社会人，不可能将学习与社会实践分割开来。多参与社会实践，能帮助人变得更成熟，帮助学生体验社会、与社会交融，提前找到

自己的职业目标，更好地立足于社会，自立自强。而参与社会实践的方式与途径有许多，不论选什么，都应有一颗认真负责的心。从在小学门口开小摊档卖小吃的哲学系学生夫妻，到开饭馆同时创新菜谱的中草药系在读大学生，他们都是在将学习与社会

实践抓在一起进行。选择自己感兴趣的方面，不怕苦不怕累，不论是地铁站导航员还是敬老院志愿者，只要有心，每个学生都能够胜任社会实践。社会实践关键在于实践，而怎样实践，如何选择实践的方向，则因人而异了。高中生自打高一入学，就死盯着最后的高考，以为那就是结束。只顾学习

，“两耳不闻窗外事”是现今高中生的真实写照。而如今众多高校如中大、复旦大学等在开展自招考试时也更加看重学生的社会实践参与度了。高中生不应死读书，更应多参与学校组织的社会实践活动；大学生更应将所学专业与社会实践相

结合，为日后的工作需要打好基础做好准备。各所学校在注重升学率之余，也需为广大学生提供众多社会实践的平台，有助于学生的全面发展。不死读书，不只满足于呆在象牙塔中。学生在学习时不能忘记社会实践。不实践只学习，将来或许连为社会服务的机会都不懂寻找，

何来“更好地为社会服务”？可见社会实践对学生的学习发展有着至关重要的推进力。国外大学开学前都有一至两年的自由时间选择供大学生自主实践创业，中国的学生，中国的学府，也该进行自我反思，认清学生参与社会实践的重要性了。【解析】【分析】【详解】本题考查学生写作的能力。为任务驱动型材

料作文。【审题】分析任务1.共性任务结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2.个性任务对此，你有什么看法？你所在班级为此召开主题班会，让同学们畅所欲言。请写一篇发言稿，表达你的观

点和思考。规定了写作的身份为学生；写作的形式为发言稿；面对的对象为班级同学。属于明确自己的看法，有理有据发言。分析材料材料主要围绕学生是否应该参加假期社会实践活动，不同的学生和家长有不同的认识。材料第一部分，是

材料的总领，为考生提供了一个生活的场景：某地要求全体中学生在假期必须认真完成一项社会实践活动，并完成相关报告。接着表明了不同的学生对社会实践这个问题的不同看法：第一种，学生应该参加社会实践。理由是实践能让学生了解社会，更好地与社会融

合；学生也是有社会属性的人，不能脱离社会。这是一种基于人的社会属性对社会实践提出肯定的态度，学生也是社会的一员，参加社会实践是必要的，虽然能力有限，但也要尽快了解社会，以利于日后融入社会。此外，本句也可以理解为：学生引用其他非学生身份

的人参加社会实践的例子，谈论社会实践对学习的重要性。第二种，学生不应参加社会实践。理由是学生的主要任务就是学习，不能分心、精力有限（参加社会实践会影响学习）；全身心地把学习搞好是为了能更好地服务社会。这是一种基于学生身份特点对社会实践

提出的否定态度，学生就是学生，学习是主线，要集中精力。材料的核心范围是“学生与社会实践”，写作时必须紧紧围绕着这个核心进行表述。【立意】支持的：①打下坚实的文化基础，更好地服务社会；②全面锻炼自己，参与社会实践；③参加社会实践，从小培养

责任感；④在社会实践中提升自我价值。反对的：①只有集中精力搞好学习，将来才能更好地服务社会；②理性认识实践与学习的关系等。【素材】1.课堂、习题、成绩，似乎早已占据了我们生活的全部。我们在刷题中获得快感，在名列前茅中赢得满足，以至于遗忘了社会、拒绝实践。缺失学习的实践难免盲目，没有实践的学习无

疑空洞。唯有在实践中学习，我们才能让知识成为知识，作用于人生与社会。2.倘若不曾在复杂的世界中闯荡，沈从文或许永远无法写出《边城》那宁静、清新而饱含激情的文字。自然与社会是一部大书，滋养了少年的心灵，丰满了少

年的灵魂。在实践中学习，是一次体验的过程。体验苦难艰辛，体验人情冷暖，而后，便有了丰富的阅历与广阔的情怀。只身一人离开湘西，凭着一份执拗与好奇在战争、军队中生存，少年的沈从文习得的，是文学创作的源泉与人生的力量。在社会的实践中，一切死的知识都被赋予蓬勃的生命力。于是，生命因活的知识而充满激情。3

.在实践中学习，知识将富于意义。一生坚持公共服务与学术相结合，那个纯粹而固执的马寅初握着《新人口论》，坚定地走向社会。他在实践中了解社会，更在实践中改变社会。在这里，只是不再是自命清高的知识分子获得自我满足的工具，而成为真真正正的学术——对世界有着强大的力量精神武器

。4.面对学校提供的各种社会实践机会，有人认为，社会实践很有必要，在实践中了解社会，才能尽早融入社会。的确，一个从不实践的人，即使满腹经纶，也无法令人钦佩——因为他们无法融入这个社会，不能与社会中的大众产生共鸣。因此，实践是很必要的，重实践，才能融入社会。河南省开封市2020-2

021学年高二下学期期末考试语文试题22.（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。信息时代给我们的生活带来了极大的便利。以前生活中百思不得其解的问题，如今只需轻轻动动手指，网络上便有数以万计的“答案”呈现在我们的眼前，任我们挑选。然而，面对生活中的问题，有人说，我们往往不怕没

有答案，怕的是到处都是答案。对此，你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。本题是一篇材料作文。首先我们要先看到问题提出的背景，即信息时代给我们的生活带来了极大的便利。以前生活

中百思不得其解的问题，如今只需轻轻动动手指，网络上便有数以万计的“答案”呈现在我们的眼前，任我们挑选。然后再找出关键词，再思考这些词语背后的含义：“我们往往不怕没有答案”，这是解决生活中各种问题的自信和勇气。“怕的是

到处都是答案”，这是面对答案太多时的苦恼。这是两种截然不同的生活态度，一种有着面对生活中各种挑战的勇气，一种则是对生活的无奈，这两者看似是对立的两端，真的是这样吗？我们应该辩证地思考两者的关系。首先，为什么“不怕没有答案”，这其中“

不怕没有答案”是对生活自信的态度，是敢于接受挑战的勇气。于个人而言，生活不仅有温暖和幸福，还有无处不在的挑战。这些挑战有大有小，但无不需要完美挺起胸膛勇敢地去面对。于一个集体来说，各种各样的问题也需要我们团结一致

的去迎接挑战。又为什么“怕的是到处都是答案”？因为我们给出问题的答案太多，让我们反而无从选择。这对个人来说，我们自己和我们身边的人会给我们各种各样的答案，所以这是一个抉择的问题；对一个集体来说则是意见的不一致，是各有所求的分歧。所以我们害怕的“到处都是答案”，是对生活的无

所适从，是对集体内部分歧的无奈。那么，我们需要正视的问题则是：生活中的各种问题我们该怎么办？参考立意：1.正确的抉择则是生活真正的答案。2.自信和勇气是答案的“钥匙”。3.勇于践行，能辨真伪，答案才能呼之欲出。【解答】答案的“金钥匙

”信息时代给我们的生活带来了极大的便利。以前生活中百思不得其解的问题，如今只需轻轻动动手指，网络上便有数以万计的“答案”呈现在我们的眼前，任我们挑选。然而信息的普遍存在似乎反而让信息本身变得廉价，面对

生活中的问题，答案的“钥匙”四处流走，我们往往不怕没有答案，怕的是到处都是答案。原子化高速流动的网络文化让“知乎”等知识性应用软件如雨后春笋般涌现，人们求知欲的话匣被打开，而潘多拉的魔盒却也悄然向世人开放，“一方有难，八方应答”的时代真正来临。遗憾的是打开问题之“

锁”的“钥匙”却始终无法与之真正匹配，答案很多，但真理却无处寻觅。首先，我认为这出自于人们对于问题解读的偏见性。我们有时常认为自己是见证者，但实际上我们持有的可能只是“镜中之镜像的某一角碎片”，古人“越凫楚乙”的典故也印

证了这一点。世人在给出解答时如果并没有看清事件的本真面貌，给出的答案自然就会貌合神离，隔靴搔痒。其次，封闭的圈层及交流的缺乏也使人的认知能力受限，人在给出既定的答案之后往往一置了之，已去而不复顾。然而真理

并非如此，辩论与思考的缺失使众多的答案立于墙角孤芳自赏，意见相左之人依然自顾自地埋头。然而，即使是如此，我们却不能阻碍追寻答案的脚步，因为我们不怕没有答案，也不应害怕到处都是答案，应该怕的是没有正确的答案。回首中国的

史实，诸子百家在那个遥远的动荡年代相互争辩着各派的学说，即使他们各自拥有着天花乱坠的答案却也未使文化离经叛道。相反，却涌现出了一大批文人雅士，古异之风，儒家与道家也由此脱胎而出。相比春秋战国各流派“答案”纷

繁却思想丰厚盛行，明清时期的文字狱则使人扼腕惜心，《红楼梦》等名篇近乎绝迹，这无疑是文化之殇。反观当今对“答案”之思考，我们也应效仿古人的多元之风，“真理无惧偏见，因为真理曾经也是偏见。”在强调文化多元和思想发展的当下，我们每个人都应该有一种包容并济的胸怀，理性地看

待万千的答案。作为答案生产者本身，也应该要强调自身价值观的正确性，时刻检验是否有谬误和偏差，有则改之，无则自律。在这个真理滞后的后真相时代，我们应扬多元之风，真理无惧多元，天空暗到一定程度，答案的“金钥匙”终会熠熠生辉。【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文

章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。河南省洛阳市2020-2021学年高二5月质量检测（期末考试）语文试题四、作文（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。青海建有一个超大

光伏电站，但当地风沙大，经常有沙石吹起来，造成光伏板破损率较高。于是电站请人在光伏面板下种草来固沙，这不仅解决了光伏板受损报废的问题，还顺便改善了环境。但新的问题又出现了：因为光伏板定期清洗，水流到草上，光伏板又遮挡了强光，致使牧草疯长，遮蔽了光伏电板。而

人工除草的成本太高了。于是有人想出让牧民入场放羊的办法。结果，除草的效率非常高，羊也吃得胖乎乎的。电站在解决自己问题的同时，又促进了当地养殖业的发展，帮助牧民脱贫致富。班级举行“当代中国故事”品评会，围绕上述材料展开讨论。其中对你触

动最深的是什么呢？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：创新无止境老师、同学们：大家好，今天我发言的题目是“创新无止境”。先给大家出道题目

，假设你是青海一个光伏电站的厂长，因为当地风沙大，经常有小石子被吹起来，造成光伏板破损率比较高。作为厂长，你怎么把这个指标控制好？青海塔拉滩光伏电站，就遇到了这个问题。那怎么防止风沙呢？解决方案是种草。

牧草疯长，甚至遮蔽了光伏电板，这下怎么办？答案是放羊。原本这里只是一个高科技光伏发电站，结果因为发生问题，解决问题，解决方案又带来新的问题，接着解决问题，顺便改善了荒漠化，又发展了当地的养殖事业，还给牧民扶了贫，一举四得。

从这个故事中，我发现了针对问题，创新解决的智慧。穆勒曾说过：“现在的一切美好事物，无一不是创新的结果。”创新并不是无休止地想象，它需要的是开拓的胆识和勇气，并且面对挫折的不畏不惧。创新是超前的一步，创新永无止境！李河君，一个以前很少听到的名字。他并不像马云和王建林那

样为众人所熟知。就是这样一位人物竟让“中国首富”易主。他所创建的汉能控股公司成为他创新的平台。原本研究传统能源的他发现，在这个领域很难再有突破，于是李河君放弃了传统能源的开发利用，转而投身于新能源的创建。他诠释了新能源的意义，并以“用新能源征服世界”为口号做大做强了汉能公司，

一跃成为“中国首富”。正是李河君敢于创新的精神，为他带来了前所未有的成功。如果李河君止步于传统能源的开发，那么也不会有新能源全新的概念。创新，不仅仅是挂在嘴边的口号。它需要实际的付出和努力。它是不愿沦陷于传统的挣扎，它是不愿沉溺于现状的觉醒，它是不愿

静默在黑暗的搜寻⋯⋯创新，永无止境！爱因斯坦说：“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。”如果马云没有想到在互联网上创建第一个“中国首页”，那么也不会有风靡全球的“阿里巴巴”模式；如果赫本没有选

择创新电影的形象，那么也不会有辉煌的“赫本时代”；如果没有袁隆平的创新，哪有杂交水稻的享誉全球⋯⋯创新，不是盲目的行动，而是超越自我的能力和智慧的结晶。创新，永无止境！今天的中国，经济发展进入新常态，资源环境约束趋紧，传统比较优势减

弱，急需转变发展方式。要实现质量更优、效率更高的发展，只能依靠创新驱动。放眼全球，新一轮科技革命和产业变革风起云涌，科技创新能力正成为提高国际竞争力的关键。回首过去36年，中国经济每一回破茧成蝶，靠的都是体制创新促进企业创新。走在拥挤的

人群中，不论是随人流向前，还是乱走捷径，都无法成功，只有开辟出一条独特又离街道不远的小路，方可通向成功。向日葵改变自己的生长规律，一心向阳，所以得到最充足的光照;小溪来回曲折，一曲一弯中汇聚更多水珠。我们更当细心大胆，做独属于自己的、有价值的创新。我的发言结束，谢谢大家。

【解析】【分析】【详解】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。【审题】审材料：本次作文命题是材料+任务驱动作文：一关注生活中常见现象——如何解决问题，同时也暗含脱贫致富、环境治理、清洁能源等社会热点；二关注社会生活实践，让

学生能直面社会生活，有一定的实践能力，提高学生的核心素养；三关注高考命题的情境化和灵活性，情境设置为“当代中国故事”品评会，要求写发言稿。本题围绕“如何解决问题”来谈，可从创新、立足实际、针对性解决问题等角度写作。抛开如何解决问题去谈

中国故事、脱贫致富、环境治理、清洁能源等都是偏题。审任务：要求写“发言稿”，注意格式；注意发言情景是班级举行的“当代中国故事”品评会，面对的是班级老师和同学；要从故事中得到启发。【立意】1.问题导向，见招拆招；2.针对问题，不断创新；3.创新无止境，创新在路上；4.立足实际，解决问题；5.因势

利导，化难为利。【素材】1.在众多春节综艺节目、令人眼花缭乱的各类表演中，传统文化节目成功“出圈”，既出人意料又在情理之中，匠心独具的艺术创作引发一波传统文化热潮。其实，不止这两档节目，近年来，以《上新了·故宫》《国家宝藏》《中国诗词大会》《经典咏流传》等为代表的传统文化节目，从深厚的历史积淀中寻

找创作切入口加以放大，在形态呈现、内容设计和传播途径上，均融入了鲜明的时代特征，激发了大众接受并发扬传统文化的意愿。这些节目成功“出圈”表明，传统文化的传承创新之路越走越宽，推陈出新永无止境。2.且看商鞅变法。当时的秦国并不强大，

赋重税繁，法律更是混沌一片。商鞅在考察了秦国国情后提出变法，效果奇好，这才使秦成为超越魏赵的强国，也为后来秦王“扫六台”奠定了基础。这便是有价值的创新带来了巨大的发展潜力。威廉博利说：“人一生中最幸运的事，莫过于在他年富力强时明确了自己的价值。”是的，有价值的创新无疑可以为人生带来转机，提高自身价

值，个人价值提高了，集体便会强大，国家也会跟着发展。在我看来，要做出有价值的创新，除却自身创新能力外，观察能力也是必不可少的。3.做事要先有方向，方向对，事情才可能对。你可以向东，也可以向西，你既可以向南也可以向北，但你必须先确定你到底要去哪里。确定了方向，要设定目标。没有目标

的人终将被有目标的人所利用。在没有看好方向前，不要先忙着跑。纵然方向很难把握，做正确的事并非轻而易举，但做正确的事始终都是正确的。如果你走错了路，就算拼命跑又有什么用？河南省平顶山市2020-2021学年

第二学期高二期末调研考试语文试题四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）百年征程浩荡，百年初心如磐。站在“两个一百年”的历史交汇点上，回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，党史是教科书，也是营养剂：浦东推出“党史巴士”，让人们沿着“党史巴士”的行进路线感

悟百年来党的辉煌历程；宁波推出“跟着音乐学党史”活动，让人们在艺术氛围中汲取智慧和力量；重庆邀请抗美援朝老战士参加党团队日活动，以感人事迹激励青少年不负韶华、建功新时代……近期，全国各地积极行动、不断创新，利用红

色资源讲好红色故事，学好党的历史，增强开拓进取的信心和勇气。以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。材料是说全国各

地用各种方式来讲好红色故事，学好党的历史。材料列举的内容有：浦东“党史巴士”、宁波“跟着音乐学党史”、重庆邀请抗美援朝老战士参加党团队日活动。这些内容集中体现在讲述党史内容、讲述红色故事上。材料的主要内容是：党史是教科书和营养剂；感悟百年来党的辉煌历程；不负韶华、建功

新时代；汲取智慧和力量；增强开拓前行的信心和勇气等。这些都可以成为立意的角度。文体方面，材料没有明确的限定，但“以上材料触发了你怎样的思考和感悟”这一要求提示考生，论述性文章是首选。参考立意：①述往思来，向史而新。

②在百年党史中砥砺前行。③从党史中汲取前进的智慧和力量。④重温党史守初心，奋勇前行践使命。【解答】重温党史忆初心，砥砺前行坚信念读史明鉴，知古鉴今。今年，是中国共产党建党100周年，一百年风雨兼程，一百年沧桑巨变。回顾

建党百年的历史，我们一路上风尘仆仆、筚路蓝缕，创造了一个又一个的奇迹。正如习近平总书记在党史学习教育动员大会上所说，“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年”。从嘉兴南湖的小小红船到中国特色社会主义新时代的巍巍巨轮，百年党史是一部革命史

、奋斗史。回顾百年党史，坚定理想信念。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。我们要认真回顾党史，学习党史，更好地从党的历史当中汲取精神营养，补足精神上的“钙”。我们要做到在常学常新中加强理论修养，在真

学真信中坚定理想信念，在知行合一中牢记初心使命，在细照笃行中不断提升自我，要在日常学习生活中坚持正确的人生观、世界观、价值观，时刻铭记党的初心使命。回顾百年党史，树牢群众观点。毛泽东指出：“我们共产党人好比种子，人民好

比土地。我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花”。1921年9月，浙江萧山衙前村农民大会召开，这是中国第一个新型农民组织。1978年，安徽省凤阳县小岗村进行包干到户、包产到户，提高了粮食产量，揭

开了农村经济改革的序幕。2020年我国脱贫攻坚战取得全面胜利、全面建成小康社会目标的如期完成。从新民主主义革命时期到中国特色社会主义进入新时代，党始终坚持走群众路线，领导人民不断取得革命、建设的胜利，进行改革开放的伟大实践，踏上实现中华民族

伟大复兴中国梦的新征程。回顾百年党史，强化责任担当。鸦片战争以后，由于社会制度的腐败、缺乏坚强的领导核心、对帝国主义和资产阶级缺乏理性认识等原因，导致早期反帝反封建运动大多以失败告终。面对日益困苦的生活与生存环境，中国共产党应运而生，自此，中国人民就踏上了争取民

族独立、自身解放的光明的道路。建党初期，党在各方面的条件并不成熟，但党依然担负起为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的历史责任。在党的正确领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。作为学生，我们要勤学善思，尽心尽力地完成学业。今年是中国共产党百年

华诞，这一百年来，我们党栉风沐雨，砥砺前行。回顾过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，我们年轻一代必须把党的历史学习好、总结好，做到学史明理，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程。【点评】材料作文，是根

据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。河南省信阳市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试卷四、写作（60分）10．

（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。生活中越来越多的人开始关注“戒”。戒骄戒躁，立党为公，才能永葆先进；心中有戒，严于用权，才能不越底线；欲成大器，立志之外，必要立戒守戒；求医问药，良医开方，必会叮嘱有

戒。戒，是约束，是修行，也是保护。持“戒”处世，更是通透的人生智慧。请结合你的感受和思考，写一篇以“戒”为主题的演讲稿，在班会上和同学们交流。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；文体特征鲜明；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字【分析】本题考查学生材料作文的写作能力。材料主要指出“戒”在生活中的体现，强调了立戒守戒的重要性。戒骄戒躁，时刻想着国家和民族的共同利益、全体人民的共同理想，才能永葆先进；心中有尺度、有界线，严于使用权力，权力是把“双刃剑”，正

确用权就能造福人民，滥用权力就会损害群众利益，损害党的形象，做到自觉遵守党的政治戒和组织戒，严守党内政治生活准则，严格群众监督，做到依法用权、秉公用权、廉洁用权，才能不越底线；想到成就大事，立志之外，必要立戒线守戒线；求医问药之时，良医开具药方，都会叮嘱什么事是不能做的，这也是戒。要

注重“戒”对个人、社会、国家和时代的意义，并联系自身实际，展开联想和思考，注意演讲稿的格式要求。参考立意：（1）立戒守戒方能成就人生。（2）戒是一种处世哲学。（3）戒使我成长。【解答】守好“戒”线，争做遵规守纪的文明

学生尊敬的老师，亲爱的同学们：你们好！我演讲的题目是“守好‘戒’线，争做遵规守纪的文明学生”。从我一进学校读书，站在庄严的五星红旗下，看着鲜艳的红旗冉冉升起的那一刻，我心中就涌起一股暖流，要守好“戒”线，争做遵规守纪的文明学

生。守好“戒”线，遵规守纪说起来容易，可做起来，的确很难。我是一个谨慎的学生，时时刻刻处处都会提醒着自己，勤早上学，不可迟到，尊重他人，团结友爱，讲文明话，做文明人，爱护花草，爱清洁，走路轻声慢步等。因此，校园里里外外，都留下我灿烂文明的足迹。青少年时代是最美丽的，同学们，我们大多已步入

人生最美的“花季”，青春的花朵就要在我们的生命之树上绽开，阳光是我们的，希望是我们的，世界是我们的！歌德说过，要成就一番伟大的事业，就要从青春时代做起。那么，我们应该怎样做才能迈出正确的步子，让青春无憾无悔，走向美好的明天呢？首先，守好“戒”线，遵守纪律

，做现代文明的学生。俗话说，“没有规矩，不成方圆”，我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。作为一名学生，就要严格遵守《学生守则》《学生日常行为规范》；严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明

礼貌；遵守公德，爱护公物。其次，守好“戒”线，要学会守法。每个公民都必须具有法制观念，不仅要学法，而且还要守法。去守住自己的底线，守住“戒”线，缺乏法制观念是非常危险的。最后守好“戒”线，要学会遵守社会公德。讲

究公共卫生、爱护公共财物、维持公共秩序等，这些都是社会公德。遵守社会公德是衡量社会文明程度的标志之一。讲究公共卫生，就是要保持优美整洁的公共环境。比如：在教室里，在马路上，不随地吐痰，不随手扔果皮、纸屑。还有一点，则是

不能大喊大叫。妨碍其他人学习、工作或休息；不能在建筑物上或课桌椅上乱刻乱画。这些都是最起码的底线，需要我们每一个人去遵守。遵守校纪校规，并不意味着你们会失去自由，而是扔掉了枷锁与狭隘，获得了更广阔的空间。你们要自觉遵守纪律，做

文明的学生，就要用智慧的双眼，清醒的头脑，理智的行为，看学校，看社会，去做事，去为人。同学们，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留给记忆，明天将交给梦想，你能把握的，就只有今天！让我们珍惜今天这大好时光，守

好“戒”线，遵规守纪，勤奋学习，争取更大的进步。我的演讲完毕，谢谢大家。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发

现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理

衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。

从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、

象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。河南省许昌市2020-2021学年下学期高二语文期末考试试题四、写作（60分）22．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。韩非说：“夫严家无悍虏，

而慈母有败子。吾以此知威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱也。”孟子说：“爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立

意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生写作文的能力。材料是两句话，分别代表不同的观点。韩非子说的“夫严家无悍虏，而慈母有败子。吾以此知威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱也。”意思是：管教严厉的家庭

不会出现蛮横凶悍的奴仆，可是在慈母的溺爱之下却会出现败家子。我因此懂得，威严的权势可以禁止暴行，而厚道的德行却不能制止祸乱。可见韩非子主张严厉、威严，认为威严的权势可以禁止暴行，而厚道的德行却不能制止祸乱。孟子所说的“爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。”意思是：爱别人的人，别人也永远爱他

；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。可见孟子主张仁爱，仁爱是没有国度，没有界限的，爱能融化冰雪，让心与心再也没有距离；爱能感动天地，它使蓝天下涌动挚爱的潮汐，让阳光中镀满最真的情谊。以上两种观点都有道理，认同哪种观点都可以。参

考立意：1.威严可以禁止暴行。2.人要怀有仁爱之心。3.爱人者，人恒爱之。【解答】仁爱之心各位老师、同学们：大家好！我今天发言的题目是“仁爱之心”。在13亿炎黄子孙乃至全亚洲人的心目中，孔圣人无疑就是神的代表，地位是无比崇高的，儒家学说

更是各朝各代所推崇的思想。在儒家学说中精华部分，如：仁爱、尊师、谦逊等等已经渗透到中国乃至全亚洲社会的每一个角落。无形中构造出中国乃至全亚洲人的精神家园。你可能会扑哧一笑不以为然地说：“现在世风日下，这套几千年的老规矩，早已被人抛弃，又何有仁爱这一说法。”其实事实

并非如此。仁爱贯穿了中国几千年的历史，早已在中国人的心中深深扎了根。丛飞，在他优美的歌声背后，那几百双渴求知识的目光中泛着的感动的泪花，传递着丛飞身亲力行的爱人的思想，仁爱之心构筑了丛飞的精神家园；洪战辉，看到他带着与自己非亲非故的妹妹上学的每个人的心灵都吹起

阵阵涟漪，不知不觉中播撒着平凡人对平凡人的无私的爱和奉献；李春燕，坚守着贵州那间乡村诊所，并为此负债累累，她忙碌的身影蕴含着那不言而喻的爱人之心，激励着越来越多的人投身于乡村医疗事业。从这三人的感人事迹中，从他们那种为了使更多的人受到社会关爱，而甘愿

奉献出自己的一切的精神中，不难看出这种仁爱思想在中国精神中的重要比例，也正是你、我、他铸造着中华儿女共同的精神家园——仁爱。我们这一家园已经不仅仅限制在960万平方公里内，她的足迹已经遍布人类的共同的物质家园——地球。二战之后，根据国

际惯例，作为战胜国的中国是可以向法西斯日本索取巨额赔款，使国内千疮百孔的经济重获生机。但全权负责此事的周恩来总理却没有这样做，他只是淡淡地说：“虽然日本有美国的支持，但是此赔款最终还是压在日本老百姓的身上，无疑间接地使日本老百姓吃不饱，穿不暖。”周恩来总理的言行举止中无意中传

达着这样的信息，仁爱这一思想已经在周恩来总理的精神家园中占有重要部分。中华儿女的仁爱之心已经达到了“大爱”的境界，我们的精神家园的造福着全世界的人民。仁爱垒起中华民族的精神家园，它用飘飘的杏花，酿造中华文明的芳香。仁爱筑起中华民族的

精神家园，它用万仞的宫墙，围住中华文化的精髓。仁爱建起中华民族的精神家园，它用万卷的诗书，传授中华精神的奥妙。我的发言完毕，谢谢大家！【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反

映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。河南省驻马店市2020-2021学年下学期期末考试高二语文试题22．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。①民为邦本，本固邦宁。②不违农时，谷不可胜食也；

数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。③耕与读又不可偏废，读而废耕，饥寒交至；耕而废读，礼义遂亡。班级计划举行“学习乡村振兴战略”专题讨论会，请结合以上材料中的一则或多则，写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作

，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。本题涉及到三则材料。1.民为邦本，本固邦宁，指百姓是国家的根本，根本稳固了，国家就安宁了。此句强调乡村振兴关键在固民，使百姓安居乐业。2.“不违农时，谷不可胜食也

；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也”出自《孟子•梁惠王上》，大意是说，只要不违背农时、耽误百姓耕种，粮食就吃不完；不用细密的网在池塘里捕捞，鱼鳖就吃不完；按照时令采伐林木，木材就用不

完。此句强调在乡村振兴过程中，要走乡村绿色发展之路，既要注重经济发展，又要兼顾生态平衡。3.张履祥《训子语》中说：“耕与读又不可偏废，读而废耕，饥寒交至；耕而废读，礼义遂亡。”乡村文明，本质上是“耕读”文明，即通过“耕”来满足物质需求，通过“读”来满足精神提升。正是这种在耕读中形

成的物质与精神的均衡互动，才是中华文明成为长寿文明的秘密所在。此句强调需注重发挥文化的作用，以文化建设助力乡村振兴。写作时，学生要围绕材料谈乡村振兴的具体做法：勤劳耕作，发展经济；注重读书，提升精神；保护生态，持续发展。或者谈乡村振兴的意义：乡村振兴，民富国强，本固

邦宁。不能泛泛而谈乡村振兴战略，忌大而空。审任务：要求在班级举行的讨论会上发言，注意发言的情境是面向班级的老师和同学，发言身份是学生；发言主题是“学习乡村振兴战略”，要注意必须围绕关于“乡村振兴”的内容发言；注意发言稿的格

式。参考立意：1.振兴乡村，民富国强。2.耕读并重，乡村振兴。3.振兴乡村经济，保护生态环境。【解答】萤烛末光，增辉日月尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我发言的题目是：萤烛末光，增辉日月。贾平凹先生在接受记者采

访时曾说：“我有使命不敢怠”，致力于文学创作是贾老至死不渝的使命。那么正值青春年华的我们，又担当着何种使命呢？我想莫过于投身家乡文化之中，以星星之火，创就燎原之势，终成振兴华夏之美梦。我想问问在座的各位，家乡对你而言意味着什么？一曲诗词歌赋，婉转悠扬，荡漾在古道西边。一落天素丹青，墨笺

山水，沉醉于古城小巷，那里有王维心中的空山新雨后，亦有陶渊明欢喜的南山，这便是家乡带给我们的魅力，它给予我们幼时的嬉戏玩闹，壮年时的雄心壮志，晚年时的落叶归根，它便是那无尽海域中的港湾，让我们在漂泊无助之时寻

得一丝心灵的慰藉与精神的安放。“人们无论走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片家乡热土，因为那里有他的亲友，至少也有他的过去。时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光，引人回望。”中国人素有故乡情结和归根观念，“

愿你出走半生，归来仍是少年”，这样的说辞必然出自一个对故乡眷爱的人之口，饱含了祝福和良愿。如果，这还不够表达对故乡的深情，那么“我曾经豪情万丈，归来却空空的行囊，那故乡的风和故乡的云，为我抚平创伤”，

定然走进每一个人的共鸣里，仿佛依偎在家乡的怀抱，感受温暖流淌。可随着改革开放加速键的按下，无数高楼大厦夺走了地平线，空气中充斥着油乎乎的腻感，挥之不去的是灰蒙蒙的尘霾。车流的喇叭声将鸡犬狗吠之声取代，没有了旷野，没有了远山

，庄稼地只有牛角一样粗硬的黑水泥和钢化砖，这便是我们建设中的理想化的家乡吗？我想答案必然是否定的。泱泱华夏五千年，无论是黍麦的发祥地半坡，还是水稻的始音地河姆渡，都提醒我们：中华文明起源于农耕文明。中国人的根

和本都在农耕，自然，中国人离不开农村。莫言的小说中不止一次地出现他的高密东北乡，可以说，没有东北乡，也就没有莫言。我们热爱着自己的家乡，所以竭尽全力让它跟上时代的潮流，让它变成摩登的宠儿，可奈何操之过急，使其偏离了轨道，因此我们不仅要勇于承

担建设家乡的使命，还要有选择有取舍地建设，若只是一味的盲目跟风，势必会物极必反，让我们与诗一般的美好家园渐趋渐远。《诗经》有云：靡不有初，鲜克有终。建设美丽家乡，我们可以透过感性的表面，分清理性的经纬，找出独属于家乡的那抹神奇色彩，再用

创新的画笔，勾勒出绚丽多彩的家乡画卷。我的发言结束，谢谢大家！【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的

来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。河南省新乡市2020-2021学年高二下学期期末考试语文试题四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)时代造就英雄，伟大来自平凡。在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部倾力奉献、苦干实干，同贫困群

众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华无私奉献给了脱贫事业，涌现出许多感人肺腑的先进事迹。他们有的说：“脱贫攻坚路上有千千万万的人，我真的就是其中一个小小的石子。其实走到最后，走到今天，虽然有苦，还是甜多。”有的说

：“不为钱来，不为利往，农民才能信你，才能听你。”有的说：“把论文写在大地上，真正来地里面写，那才叫真本事。”(摘自2021年2月25日习近平《在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话》)阅读材料后，相信你一定深有感触!某学校拟举办以“扶贫精神感动我”为主题的

阅读分享会，请你结合上述材料写一篇发言稿，将自己的感受与思考与同学们分享。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生写作文的能力。本次作文由材料、写

作任务、写作要求三部分组成。其中，材料是关于数百万扶贫人的事迹。内容主要由两部分组成：一是对这些扶贫人的精神评价；二是扶贫人的话语引用，其中体现了扶贫人的精神。写作任务是，在以“扶贫精神感动我”为主题的阅读分享会进行发言，写一篇发言稿。对材料中

体现的数百万扶贫人的精神等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。考生可以结合材料，扣住引导语中“‘扶贫精神感动我’为主题的阅读分享会”这一情境来写作。参考立意：①从材料中对这些扶贫人的精神评价角度分析，可立意为“伟大出自平凡”“平凡中的伟大”“全心全意为人民服务”“群

众利益高于一切”“最美的年华奉献给祖国”“倾力奉献感动你我”“奉献是人类最美的情感”“苦干实干筑就时代辉煌”“时代青年要无愧于时代”“实干精神在，贫困帽子摘”等。②从材料中引用的扶贫人的话语角度分析，可立意为“谦逊

品格令人起敬”“人生由苦到甜”“感受生活工作中的幸福”“守住清贫赢得群众信任”“一心为百姓为谋幸福”“真抓实干，方能对得起国家民族”“生活来不得虚假”“俯下身子接地气”“人生贵在实处”“理论要与实践相结合”等。【解答】以吾辈之青春护盛

世之中华同学们：正值美好青春年华的你我，应该做黄文秀和杨坤那样的中国青年，以吾辈之青春，护盛世之中华，我们的青春舞台，是祖国需要的任何地方，尤其是尚未摆脱贫困的乡村。黄文秀从北师大研究生毕业后，回到家乡百色工作，2018年响应党的号

召，担任乐业县百坭村驻村第一书记。在她的任上，脱贫工作成效显著；2019年6月17日，在返回乐业途中遭遇山洪不幸遇难，年仅30岁。她用她的青春在脱贫攻坚战中，写下了浓墨重彩的一笔；她更用她的生命，完美地诠释了青春的意义，在她

的青春舞台上，留下了最美的身影。在中国不断发展壮大的路上，无数个“黄文秀”正在不同的岗位上，全心全意助力祖国发展壮大；也正是因为无数个“黄文秀”付出的汗水、泪水甚至血水，才有了今日祖国的盛况，这就是青春之

于个人和国家最深刻的意义，中国，这才是最大最美的青春舞台。正值美好青春年华的我们将以他们为楷模，以青春之力，助力祖国向前发展，在大中国的舞台上舞出青春的活力和姿色。追寻前辈们在祖国最需要的地方所留下的印记，并向他们学习致敬，是新时代青年在乡村振兴道路上的精神寄托与支柱。越来越多大学生返乡创业

，青年志愿者上山下乡服务乡亲，以乡村为自己的青春舞台，这是最勇敢最无私的选择，必将留下最美的舞蹈。2018年有280多万驻村干部、第一书记奋战在脱贫一线；在这里必须要提到苦干实干的人民好公仆廖俊波同志，他念念为民，与人民群众走得最近，将言语落实在振兴乡村的实际行动上，“脚下有泥土，心间有真

情”。前辈们在乡村振兴的道路上挥洒下如此之多的汗水孕育着乡村这颗种子，我们新时代青年更应以前人为榜样，用自身的辛勤与努力将这种子培育为参天大树，努力在祖国最需要的地方实现乡村振兴梦，无悔于责任与担当。正值美好青春年华的我将以他们

为楷模，以青春之力，助力祖国发展振兴。我的青春舞台，美丽的乡村大世界！国泰民安，这盛世正如我们所愿；正值美好青春年华的我们当以护国为志，用青春的手、青春的心，守护盛世之中华。我们所站立的地方，就是中国，这个舞台很大，但我们的理想和担当足够撑起台面。我们

怎样，国家就怎样。正值美好青春年华的我们，要向黄文秀一样，以自己之力助国家发展，更要在祖国有难时挺身而出，不怕牺牲，勇敢无畏，随时随地听从祖国的召唤，帮助祖国渡过难关。一个国家最好看的风景是年轻人，一个舞台上最绚丽的舞蹈便是

倾情奉献，我的青春舞台上将舞出最美的我。我们相信，只有努力学习，勇担责任，才能活成最好看的风景，才能做到“以吾辈之青春，护盛世之中华”。正值美好青春年华的你我，任重道远，当弘毅而行。乡村大世界，青春大舞台，等

着我们！我的发言完毕，谢谢大家！【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。河南省豫西名校2

020-2021学年下期期末联考高二语文试题四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）古人常以比喻说明才、学、识的关系。如清代袁枚就曾以射箭为喻，他说：“学如弓弩，才如箭簇，识以领之，方能中鹄。”说的是学问的根基

好比弓弩，才能好比箭头，只有依靠厚实的见识来引导，才可以让才能很好发挥作用。上述材料能给追求才、学、识的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。【分析】本题考查材料作文写作，命题仿照2021年全国一卷高考作文题。继续沿用古代材料，体现中华优秀传统文化的丰富内涵，汲取精神力量，坚定文化自信；观照现实，铸魂育人，突出高考立德树人导向；贴近考生实际，重视个人发展。命题将古今连通，思想启迪与文化熏陶相结合，立德树人

与以文化人相融合，考查语文的核心素养。材料第一段中第一句明确了话题及内容——才、学、识的关系。为了让学生更好地理解这句话，命题人材料第二句又以袁枚的射箭之喻来对才、学、识的关系做一解读，并在材料第三句把文言文破译为现代文，

以便更好地理解命题人的意图。达到目的、实现成功、取得成就需要才、学、识的结合助力，要把握和辨析他们的关系，体现出辩证思维。材料第二段要求从以上材料得出启示，明确对象是当代青年，话题及内容——才、学、识。我们可以把握材

料的立意在于：知识对人成长的重要作用；没有学问，就无法发挥才能，没有学识指导人生，就没有正确的方向；我们要学会学习，养成良好的学习习惯，要终身学习。参考立意：（1）腹有诗书气自华。（2）让勤奋学习成为青春远航的动力。（3）让增长本领成为青春搏击的能量。（4

）非学无以成才。【解答】好学以成才成才，是人人梦寐以求的。而如何成才，更是一个被世人谈论争执了很久的话题。有人说，要靠天赋；有人说，要靠机遇；还有人说，要靠天时地利；而我却要说：只有好学，才能成才。袁枚说“学如弓弩，才如箭镞”，意思是，没有学问做

基础，无以成才。让我们先来看看那些在人类历史上赫赫有名人物的成才史吧。我国著名医学家李时珍到35岁时，已读了古代医药书800多种，单摘下的笔记就装满了好几个柜子；伟大的英国剧作家莎士比亚原是戏院门口的一个马车夫，他为

了学习戏剧，一有机会就从门缝和小洞里窥看戏台上的演出；享誉文坛的作家杰克•伦敦总是把抄有好的字句的纸片放在口袋里，或是别在晒衣绳上，以便随时记诵……李时珍、莎士比亚、杰克•伦敦，他们都可以称得上是杰出的人才了。他们的成才固然有多方面的因素，但是黑格尔说得好：“再伟大的天才如果朝朝暮暮躺在草地上，温

柔的灵感也始终不会光顾他。”如果李时珍不博览群书，吸取百家之精华，又何来那本举世闻名的《本草纲目》？如果莎士比亚没有日复一日不问断的学习，即使他有再好的天赋，恐怕终了也只是一个默默无闻的马车夫。“好学是成才的必由之路”，探寻先人们成才的足迹，我们得到了这样一条真理。然而有人终日做着“成才梦”，却

不愿付诸行动去学习；羡慕那盛开的艳丽的鲜花，却不用辛勤的汗水去浇灌它，空把着“天生我材必有用”的想法，结果只是黄粱美梦一场空。也有的人总认为自己没有成才的天赋，便放弃追求，不再奋斗，终日自怨自艾。殊不知“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易

矣；不学，则易者亦难矣。”俗话说：“功到自然成。”如果能勤学好问，不懈努力，成功的大门会向每位好学者敞开。“只有好学，才能成才。”威信中外，无一例外。从“头悬梁，锥刺股”的苏秦，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，从声名显赫的诺贝尔奖金获得者，到在国际奥林匹克大赛上

载誉归来的少年英才们，有哪位不是踏着好学之径，叩响成才之门的呢？【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环

，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的

情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所

要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。