【文档说明】《历年高考生物真题试卷》2010年高考海南卷生物试题及答案.docx，共(21)页，451.235 KB，由envi的店铺上传

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2010年普通高等学校招生全国统一考试生物第Ⅰ卷选择题：本题共20小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。1．下列关于糖的叙述，正确的是A．葡萄糖和果糖分子均有还原性B．葡萄糖和麦芽糖可被水解C．构成纤维素的单体是葡萄糖

和果糖D．乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收2．下列关于叶绿体的描述，错误的是A．基粒由类囊体堆叠而成B．叶绿体被膜由双层膜组成C．暗反应发生在类囊体膜上D．类囊体膜上具有叶绿素和酶3．有关动物细胞有丝分裂的叙述，

正确的是A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成B．同源染色体配对通常发生在分裂前期C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒4．光反应为暗反应提供的物质是A．［H］和H2OB．［H］AT

PC．ATP和CO2D．H2O和CO25．当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进D．侧芽附近的细胞分裂素

浓度较高，其生长受抑制6．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为A．赤霉素、脱落酸B．细胞

分裂素、生长素C．脱落酸、细胞分裂素D．赤霉素、乙烯7．某同学从杨树叶片中提取并分离得到4种色素样品，经测定得到下列吸收光谱图，其中属于叶绿素b的是8．可被人体免疫系统直接识别的是A．血液中O2浓度的变化B．血糖浓度的变化C．环境中温度的变化D．感染人体的流感病毒9．将记录仪（R）的两个电极置于

某一条结构和功能完好的神经表面，如右图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是10．下列叙述，错误的是A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机

盐和蛋白质的含量C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液11．成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现A．体温升高、耗氧量减少B．体温下降、耗氧量增加C．神经系统兴奋性提高、耗氧量

增加D．神经系统兴奋性提高、体温下降12．下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C．DNA中的遗传信息可决定蛋

白质中氨基酸的排列顺序D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则13．某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是

“杂合”噬菌体的组成[来源:学。科。网]实验预期结果预期结果序号子代表现型甲的DNA＋乙的蛋白质1与甲种一致2与乙种一致乙的DNA＋甲的蛋白质3与甲种一致4与乙种一致A．1、3B．1、4C．2、3D．2、414．下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是A．基

因发生突变而染色体没有发生变化B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半D．Aa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状15．某对表现型正常的夫妇生出

了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是A．1/2B．1/4C．1/6D．1/816．下列符合现代生物进化理论的叙述是A．物种是神创的B．物种是不变的C．种群是生物进化的基本单位D．用

进废退是生物进化的原因17．甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型为A．甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型18．某同学拟调查一个面积为1

00hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是A．计数该草地上该种植物的全部个体数目B．设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D．在该种植物密集处

设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目19．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是14152540草本2827263034灌木0341219乔木0001423总计2830305676A．物种多样性趋于增加B．该地群落发生了初生演替C．群落对

光能的利用能力提高D．群落垂直结构和水平结构发生了变化20．有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是年龄期个体数甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期200400600A．杂草和水稻是生产者B．

鸭与害虫的种间关系为捕食关系C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统第Ⅱ卷一、必考题（共4题，共42分）21．（10分）某木本植物种子成熟后不能萌发，经过适宜的预处理可以萌发。现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处

理种子，再将处理后的种子分成两组：一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率，结果见表；另一组用于测定A、B两种激素的含量，结果见图。请回答：预处理方法室温、保湿（甲）4℃、保湿（乙）4℃、水浸种（丙）4℃、干燥（丁）种子萌发实验条件温度和水分等适宜

条件种子萌发率（%）0100980（1）由表可知，有利于该种子萌发的预处理条件是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。（2）由表和图可知，两种激素中抑制种子萌发的是＿＿＿＿＿＿＿。（3）已知激素A存在于上述木本植物种子的种皮中，为了验证激素A对

种子萌发的作用，可用白菜种子为材料，以白菜种子发芽率为指标进行实验，请补充完成下列实验步骤，并预测结果、得出结论。实验步骤：①剥离该木本植物种子的种皮，提取激素A，并制备成激素A水溶液。预测结果：得出结论：22．（12分）为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进

行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：试管编号实验步骤12341%NaCl溶液（mL）11%CuSO4溶液（mL）11%Na2SO4溶液（mL）1蒸馏水（mL）1pH6.8缓冲液（mL）11111%淀粉溶液（mL）1111唾液淀粉酶溶液（mL）1111各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间取

出试管，加入1%碘溶液0.1mL观察结果无色深蓝色浅蓝色（1）实验中加入缓冲液的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是＿＿＿＿＿＿＿，其中对酶活性有抑制作用的离子是＿＿＿＿＿＿，对酶活性有促进作用

的离子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）该实验中设置4号试管的目的是＿＿＿＿＿＿＿；设置3号试管的目的是＿＿＿＿＿。（4）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，1～4号试管中的颜色依次是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。根据上述实验结果

，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。23．（10分）请回答：（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以＿＿＿＿＿＿的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于＿＿＿＿

＿＿＿＿＿的太阳能。（2）分解者通过＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。（3）右图所示的食物网中共有＿＿＿条食物链，其中初级消费者是＿＿＿＿＿。（4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经＿＿＿＿的传递后，便可在不同的生物体内积累。

因此，通常生物所在的＿＿＿＿越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。24．（10分）某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3，请回答：（1）该种群中a基因的频率为＿＿＿。（2）如果该种群满足四个基本条件，即种群

＿＿＿＿＿、不发生＿＿＿＿＿、不发生＿＿＿＿＿＿、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为＿＿＿＿；如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率＿＿＿（会、不会）发生改变。

（3）假定该动物种群满足上述四个基本条件，但不发生随机交配，只在相同基因型之间进行交配，则理论上该种群的子一代中AA、Aa和aa的基因型频率分别为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿；如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配，其后代中AA、Aa和aa的基因型频率

＿＿＿＿＿（会、不会）发生改变。二、选考题（请考生在第25、26两题中任选一题做答。如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑，并写清小题题号。）25．（18分）［选修模块1：生物技术实践］葡萄发酵可产生葡萄酒，请利用相

关的知识回答问题：（1）利用葡萄制作葡萄酒的过程中，发挥作用的微生物是＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）该微生物通过无氧呼吸可分解＿＿＿＿＿，产生的终产物是＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。（3）甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度等适宜的条件

下进行发酵，如图所示。发酵过程中，每隔一段时间均需排气一次。据图分析，甲和丙同学的操作有误，其中甲同学的错误是＿＿＿＿＿＿，导致发酵中出现的主要异常现象是＿＿＿＿＿＿＿＿。丙同学的错误是＿＿＿＿＿＿＿，导致发酵中出现的主要异常现象是＿＿

＿＿＿＿＿＿＿。上述发酵过程结束后，甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。（4）在上述制作葡萄酒的过程中，假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开，该操作错误是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

。26．（18分）［选修模块3：现代生物科技专题］请回答胚胎工程和基因工程方面的问题：（1）应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。试管牛的培育需经过体外受精、、＿＿＿＿＿以及在母体中发育和产出等过程。（2）在“试管牛

”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其。另外，培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和。（3）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用激素处理可使

其一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是。（4）利用基因工程可以获得转基因牛，从而改良奶牛的某些性状。基因工程的四个基本操作步骤是、基因表达载体的构建、和。若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：

某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和复制原点等。将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是＿＿＿＿＿（显微注射法、农杆菌转化法），为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，该基因表达载体应导入的受体细胞是＿＿＿＿＿（受精卵、

乳腺细胞）。2010年普通高等学校招生全国统一考试生物参考答案及评分标准第Ⅰ卷1．A2．C3．C4．B5．A6．A7．A8．D9．D10．A11．C12．D13．B14．A15．D16．C17．A18．C19．B20．

D第Ⅱ卷22．（12分）（1）维持反应液中pH的稳定（其他合理答案也给分）（1分）（2）Cl-和Cu2+（2分）Cu2+（1分）Cl-（1分）（3）对照确定Na+和SO42－对唾液淀粉酶催化活性是否有影响（其他合理答案也给分）

（每空1分，共2分）（4）深砖红色无砖红色（或蓝色）浅砖红色浅砖红色（其他合理答案也给分）斐林试剂中有Cu2+，其可抑制唾液淀粉酶的活性（每空1分，共5分）23．（10分）（1）CO2（1分）绿色植物固定（或光合作用固定）（2分）（2）有氧呼吸无氧呼吸（或发酵）（每空1分，共2分）（3）3（

1分）兔和鼠（2分）（4）食物链营养级（每空1分，共2分）24．（10分）（1）0.5（1分）（2）足够大基因突变（或突变）选择0.25不会（每空1分，共5分）（3）0.40.20.4会（每空1分，共4分）26．（18分）（1）早期胚胎培养（1分）胚胎移植（2分）（2）获能第一极体（每空1分，

共2分）（3）促性腺激素（其他合理答案也给分）（2分）（4）获取目的基因（2分）将目的基因导入受体细胞（2分）目的基因的检测与鉴定（2分）人干扰素基因（或目的基因）（1分）终止子（1分）标记基因（1分）显微注射法（1分）受精卵（1分）选择题

：本题共20小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。1．下列关于糖的叙述，正确的是A．葡萄糖和果糖分子均有还原性B．葡萄糖和麦芽糖可被水解C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖D．乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收【答案】A【解析】糖类分还原糖和非还原糖，其中还原

糖指可被氧化充当还原剂的糖。常见的还原糖有葡萄糖，果糖，五碳糖等，所以A对。葡萄糖属于单糖不可以被水解，B错。纤维素是由葡萄糖组成的大分子多糖，其单体是葡萄糖，C错。乳糖的分子结构是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖缩合形成，需水解成单糖后被吸收，D错。本试题综合考试学生对糖类的知识的理解。2．下列关

于叶绿体的描述，错误．．的是A．基粒由类囊体堆叠而成B．叶绿体被膜由双层膜组成C．暗反应发生在类囊体膜上D．类囊体膜上具有叶绿素和酶【答案】C【解析】许多类囊体象圆盘一样叠在一起，称为基粒，组成基粒的类囊体，叫做基粒类囊体，构成内膜系统的基粒片层。叶绿体

被摸为双层膜组成，A、B对。在暗反应中,叶绿体利用光反应产生的ATP和NADPH这两个高能化合物分别作为能源和还原的动力将CO2固定,使之转变成葡萄糖,由于这一过程不需要光所以称为暗反应。碳固定反应开始于叶绿体基质,结束于细胞质基质。所

以C错。3．有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成B．同源染色体配对通常发生在分裂前期C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒【答案】C【解析】高等植物细胞分

裂中期，在隔膜形成体的中央生成的薄膜结构称为细胞板。此题背景为动物细胞，故A错。同源染色体配对通常发生在减数第一次分裂刚开始不久，所以B错。C描述的现在是典型的动物细胞分裂末期的现象，正确。两个中心粒分别移向细胞两级式在细胞分裂前期的特征，故D错。4．光反应为暗反应提供的物质

是A．［H］和H2OB．［H］和ATPC．ATP和CO2D．H2O和CO2【答案】B【解析】本试题考查光反应的相关知识，光反应和暗反应的联系。条件：光照、光合色素、光反应酶。场所：叶绿体的类囊体薄膜。(色素）过程：①水的光解：2H₂O→4[H]+O₂↑(在光和叶绿体中的色素的催化下）。②ATP的合

成：ADP+Pi→ATP（在光、酶和叶绿体中的色素的催化下）。影响因素：光照强度、CO₂浓度、水分供给、温度、酸碱度等。意义：①光解水，产生氧气。②将光能转变成化学能，产生ATP，为暗反应提供能量。③利用水光解的产物氢离子，合

成NADPH，为暗反应提供还原剂NADPH简称［H］。所以B对。5．当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进D．侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生

长受抑制【答案】A【解析】由于顶芽产生的生长素运输到侧芽位置及侧芽本身产生的生长素的作用，对植物体本身而言，茎对生长素不敏感，而侧芽比较敏感，促进了劲的生长，抑制了侧芽的生长，变现为顶端优势。6．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素

在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为A．赤霉素、脱落酸B．细胞分裂素、生长素C．脱落酸、细胞分裂素D．赤霉素、乙烯【答案】A【解析】抑制植物种子萌发的是脱落酸，在低温下，抑制了脱落酸的形成，而

有助于赤霉素的合成，赤霉素能有效的解除脱落酸的抑制，促进种子萌发。7．某同学从杨树叶片中提取并分离得到4种色素样品，经测定得到下列吸收光谱图，其中属于叶绿素b的是【答案】A【解析】叶绿素b吸收的是橙红光和蓝紫光，波长在主要吸收红光及蓝紫光（在640-660nm的红光部分和43

0-450nm的蓝紫光强的吸收峰），8．可被人体免疫系统直接识别的是A．血液中O2浓度的变化B．血糖浓度的变化C．环境中温度的变化D．感染人体的流感病毒【答案】D【解析】感染人体的流感病毒属于抗原，能被人体的免

疫系统所识别。9．将记录仪（R）的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如右图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是【答案】D【解析】当给予刺激时，产生兴奋，此时膜外为负，膜内

为正，而右侧与之相反，此时指针发生偏转，当兴奋传到右侧时，膜外为负，膜内为正，而左侧正好相反，指针发生与上次相反的方向偏转。10．下列叙述，错误．．的是A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C．内

分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液【答案】A【解析】血液中甲状腺激素增加时，由于反馈调节，会抑制垂体分泌促甲状腺激素。11．成年大鼠

血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现A．体温升高、耗氧量减少B．体温下降、耗氧量增加C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加D．神经系统兴奋性提高、体温下降【答案】C【解析】甲状腺激素的生理作用是促进物质的氧化分解、提高生物的耗氧量，促进温度的升高，既提高神经系统的兴

奋性。12．下列关于遗传信息传递的叙述，错误．．的是A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则【答案

】D【解析】DNA病毒虽然没有RNA，其进入相应的宿主细胞后，其遗传信息的传递仍要遵循中心法则。13．某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的

表现型作出预测，见表。其中预测正确的是“杂合”噬菌体的组成实验预期结果预期结果序号子代表现型甲的DNA＋乙的蛋白质1与甲种一致2与乙种一致乙的DNA＋甲的蛋白质3与甲种一致4与乙种一致A．1、3B．1、4C．2、3D．2、4【答案】B

【解析】DNA病毒的遗传物质，决定病毒的遗传性状，甲的DNA＋乙的蛋白质组成“杂合”噬菌体“杂合”噬菌体其子代与甲种一致；乙的DNA＋甲的蛋白质组成“杂合”噬菌体“杂合”噬菌体其子代与乙种一致。14．下列叙述中，不能．．说明“核基因和染色体行为

存在平行关系”的是A．基因发生突变而染色体没有发生变化B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半D．Aa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状【答

案】A【解析】核基因和染色体行为存在平行关系指的是核基因位于染色体上，其行为与染色体的行为一致，基因发生突变而染色体没有发生变化不能说明两者行为变化的一致性。15．某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子

结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是A．1/2B．1/4C．1/6D．1/8【答案】D【解析】表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿为致病基因携带者的概率为1/2，与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是1/2×1/4＝1/816

．下列符合现代生物进化理论的叙述是A．物种是神创的B．物种是不变的C．种群是生物进化的基本单位D．用进废退是生物进化的原因【答案】C【解析】现代生物进化理论是在达尔文的自然选择学说基础上发展过来的，其理论认为生物是不断发展进化的；物种是变化的；遗传变

异和自然选择是是生物进化的原因，用进废退是拉马克的生物进化学说；所以A、B、D都是错误的。生物进化理论种群是生物进化的基本单位而不是个体。17．甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型为A．甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型B．甲是稳定型，乙是增

长型，丙是衰退型C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型【答案】A【解析】种群的年龄组成增长型、稳定型、衰退型，增长型年幼的个体较多，种群数量会增多；稳定型是各年龄段比较

适中，种群数量不会发生大的变化；衰退型是年长的个体较多，种群数量会减少；从表格中看，三个种群依次是甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型。18．某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是A．计数该草地上该种植物的全部个体数目B．设置1个

1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C．随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D．在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目19．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。有关

该地群落变化的叙述，错误的是14152540草本2827263034灌木0341219乔木0001423总计2830305676A．物种多样性趋于增加B．该地群落发生了初生演替C．群落对光能的利用能力提高D．群落垂直结构和水平结构发生了变

化【答案】B【解析】在一个起初没有生命的地方开始发生演替，才叫做初级演替，该地群落发生了次生演替。20．有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是A．杂草和水稻是生产者B．鸭与害虫的种间关系

为捕食关系C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统年龄期个体数甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期200400600【答案】D【解析】生态系统是指所有的生物及其生存的环境，水稻、鸭、害虫和杂草仅仅是部

分生物，不能组成生态系统。第Ⅱ卷一、必考题（共4题，共42分）21．（10分）某木本植物种子成熟后不能萌发，经过适宜的预处理可以萌发。现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子，再将处理后的种子分成两组：一组在温

度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率，结果见表；另一组用于测定A、B两种激素的含量，结果见图。请回答：预处理方法室温、保湿（甲）4℃、保湿（乙）4℃、水浸种（丙）4℃、干燥（丁）种子萌发实验条件温度和水分等适宜条件种子萌发率（%）0100980（1）由表可知，有利于该种子萌发的预处理

条件是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。（2）由表和图可知，两种激素中抑制种子萌发的是＿＿＿＿＿＿＿。（3）已知激素A存在于上述木本植物种子的种皮中，为了验证激素A对种子萌发的作用，可用白菜种子为材料，以白菜种子发芽率为指标进行实验，请补充完

成下列实验步骤，并预测结果、得出结论。实验步骤：①剥离该木本植物种子的种皮，提取激素A，并制备成激素A水溶液。预测结果：得出结论：【解析】本题以图表结合的形式借助于生命活动的调节的考点，考察了学生获取信息的能力及实验设计、实验的分析评价

能力，属于考纲中的综合运用层次。预处理是为了探索种子萌发的适宜条件的，从表格中知道，4℃、保湿种子的萌发率最高，所以该种子萌发的预处理条件是低温、水分，经过乙的处理后激素A的含量较少，而激素B含量较高，抑制种子萌发的为激素A；白菜是双子叶植物，其种子的萌发无抑制现象，所以

用提取到的激素A的水溶液处理该种子后，与对照组比较其发芽率的高低就行了。【答案】(1)低温水分（2）A（3）分别用激素A水溶液和蒸馏水处理白菜种子，置于适宜温度下培养，其中蒸馏水处理为对照一定时间后，统计白菜种子的发芽

率。激素A处理的白菜种子发芽率低于对照组白菜种子的发芽率激素A对种子萌发有抑制作用22．（12分）为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：试管编号

实验步骤12341%NaCl溶液（mL）11%CuSO4溶液（mL）11%Na2SO4溶液（mL）1蒸馏水（mL）1pH6.8缓冲液（mL）11111%淀粉溶液（mL）1111唾液淀粉酶溶液（mL）1111各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间取出试管，加入1%碘溶液0.1mL观

察结果无色深蓝色浅蓝色（1）实验中加入缓冲液的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是＿＿＿＿＿＿＿，其中对酶活性有抑制作用的离子是＿＿＿＿＿＿，对酶活性有促进作用的离子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）该实验中设置4号试管的目的是＿＿＿＿

＿＿＿；设置3号试管的目的是＿＿＿＿＿。（4）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，1～4号试管中的颜色依次是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【解

析】本题考查的外界因素对酶活性的影响，而加入的缓冲液是防止加入的物质及反应前后对反应液pH的影响，来维持pH的稳定；从表格中来看，Na2SO4対酶的影响不大，而加入NaCl、CuSO4与对照组相比都有影响，而对照组是加入蒸馏水的一组及第四组，而影响程度通过加入碘液后的颜

色变化来体现，颜色变浅的为抑制酶的活性，颜色变深的为促进酶的活性，而加入菲林试剂后，再加热的情况下，酶的活性越高，生成还原糖越多，生成砖红色沉淀颜色就深。【答案】（1）维持反应液中pH的稳定（2）Cl--和Cu2+C

u2+Cl—（3）对照确定Na+和SO42-对唾液淀粉酶催化活性是否有影响（4）深砖红色无砖红色浅砖红色浅砖红色斐林试剂中含有Cu2+，其可抑制唾液淀粉酶的活性23．（10分）请回答：（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环

主要以＿＿＿＿＿＿的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于＿＿＿＿＿＿＿＿＿的太阳能。（2）分解者通过＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。（3）右图所示的食物网中共有＿＿＿条食物链，其中初级消费者是＿＿＿＿

＿。（4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经＿＿＿＿的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的＿＿＿＿越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。【解析】该题考察的是生态系统的有关知识，碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行，在群落内以

有机物的形式在生物间传递；而驱动生态系统运转的能量主要来源于光合作用固定的太阳能；分解者通过有氧呼吸和无氧呼吸的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中；从图形上来看，共有3条食物链，其中初级消费者是兔和鼠；有害物质的富集是沿着食物链逐级递增，营养级

越高，危害越大。【答案】（1）CO2光合作用固定（2）有氧呼吸无氧呼吸（3）3兔和鼠（4）食物链营养级24．（10分）某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3，请回答：（1）该种群中a基因的频率为＿＿＿。（2）如果该种群满足四个基本条件，即种群＿＿＿＿＿、不发生＿

＿＿＿＿、不发生＿＿＿＿＿＿、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为＿＿＿＿；如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率＿＿＿（会、不会）发生改变。（3）假定该动物种群满足

上述四个基本条件，但不发生随机交配，只在相同基因型之间进行尊，则理论上该种群的子一代中AA、Aa和aa的基因型频率分别为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿；如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配，其后代中AA、Aa和aa的基因型频率＿＿

＿＿＿（会、不会）发生改变。【解析】该题考察的是遗传平衡理论的有关内容，a基因的频率为0.4/2＋0.3＝0.5，A基因的频率为0.5；遗传平衡理论的条件是即种群足够大、不发生基因突变、不发生选择、没有迁入迁出，且种群中个体间

随机交配，实际上是种群内的个体每一个体都活到成年，切都自己的子代，根据遗传平衡理论aa的基因型频率分别为0.5的平方0.25；种群内的各基因的基因频率不会发生改变；该动物种群满足上述四个基本条件，但不发生随机交配，不在遵循遗传平衡理论，所以自交一代后，

AA的基因型频率分别是0.3＋0.4×1/4＝0.4、Aa是0.4×1/2＝0.2、aa是0.3＋0.4×1/4＝0.4，各基因的频率也会发生变化。【答案】（1）0.5（2）足够大基因突变选择0.25不会（3）0.40.20.4会二、选考题（请考生在第25、26两题中任选一题做答。

如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔在答题卡上把所选韪的题号涂黑，并写清小题题号。）25．（18分）［选修模块1：生物技术实践］葡萄发酵可产生葡萄酒，请利用相关的知识回答问题：（1）利用葡萄制作葡萄酒的过程中，发挥作用的微生物是＿＿＿＿＿＿＿＿。（

2）该微生物通过无氧呼吸可分解＿＿＿＿＿，产生的终产物是＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。（3）甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度等适宜的条件下进行发酵，如图所示。发酵过程中，每隔一段时间均需排气一次。据图分析，甲和丙同学的操作有误，其中甲同

学的错误是＿＿＿＿＿＿，导致发酵中出现的主要异常现象是＿＿＿＿＿＿＿＿。丙同学的错误是＿＿＿＿＿＿＿，导致发酵中出现的主要异常现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。上述发酵过程结束后，甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。（4）在上述制作葡萄酒的过程中，假设乙同学的某一步骤操

作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开，该操作错误是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【解析】本题考察有关酵母菌发酵的有关内容，在制作各种酒的时候，常用酵母菌做菌种；其进行无氧呼吸分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳；酵母菌酒精发酵进行的是无氧呼吸，所以甲同

学未夹住发酵瓶的充气管，导致有氧气进入，导致葡萄糖被氧化，且有氧呼吸，产生较多的二氧化碳，使发酵液从充气管流出，发酵液变酸；而丙同学的错误是瓶中发酵液过多，淹没了排气管在瓶内的管口，淹没了排气管在瓶内的管口，抑制发酵的进行，一般来说，发酵液不超过容器的2/3；上述发酵过程结束后，甲、乙

、丙同学实际得到的发酵产品依次是葡萄醋、葡萄酒、葡萄酒【答案】（1）酵母菌（2）葡萄糖乙醇CO2（3）未夹住发酵瓶的充气管发酵液从充气管流出，发酵液变酸瓶中发酵液过多，淹没了排气管在瓶内的管口排气时发酵液从排气管流出葡萄醋葡萄酒葡萄酒（4）未及时排气26．（18分）［选修模块3：现代生物科技专题］

请回答胚胎工程和基因工程方面的问题：（1）应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。试管牛的培育需经过体外受精、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿以及在母体中发育和产出等过程。（2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功

结合，需要对精子进行处理，使其＿＿＿＿＿。另外，培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和＿＿＿＿＿。（3）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）利用基

因工程可以获得转基因牛，从而改良奶牛的某些性状。基因工程的四个基本操作步骤是＿＿＿＿＿＿＿、基因表达载体的构建、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳

腺分泌蛋白基因及其启动子、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和复制原点等。将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是＿＿＿＿＿（显微注射法、农杆菌转化法），为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，该基因表达载体应导入的受体细胞是＿＿＿＿＿（受精卵、乳腺细胞）。【解析】胚胎工程的一

般步骤是体外受精，经过一定的刺激，使受精卵发育成囊胚，再经胚胎移植移植到雌性动物体内，以形成个体，在受精时，需使精子获能后，才能完成受精作用，培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体；利用基因工程可以获得转基因牛，基因

工程的一般步骤是获取目的基因、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定等；而获取的目的基因需要加工修饰，在前面加上较强的启动子，后面缀上终止子，以及运载体本身携带的标记基因。把重组的DNA导入动物的受精卵一般用的是显微

注射法。【答案】（1）早期胚胎培养胚胎移植（2）获能第一极体（3）促性腺激素（4）获取目的基因将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定人干扰素基因终止子标记基因显微注射法受精卵获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com