【文档说明】专题7 课内阅读 （知识盘点+试题）-2022-2023学年六年级语文上册期末复习.docx，共(14)页，63.992 KB，由envi的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

专题7课内阅读（一）【全册阅读要点】全册教材从第一单元起，分别安排了以下阅读要点：1.从所读的内容想开去。2.了解文章是怎样点面结合写场面的。3.根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。4.读小说，关注情节、环境，感受人物形象。5.体会文章是怎样围绕中心意思来写的。6.抓住关键

句，把握文章的主要观点。7.借助语言文字展开想象，体会艺术之美。8.借助相关资料，理解文章主要内容。【阅读理解技巧】1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解。2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，

否则很不好做。3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读

的水平。【解题步骤】1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2.认真通读所有题目，抓住关键词理解题意，明确题目的要求。3.逐条解答，要带着问题，仔细地回读有关内容，认真地思考、组织答案。4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。【

实战演练】（一）阅读《草原(节选)》，完成练习。这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么（），天空是那么（）,使我总想（）,表示我满心的（）。天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上

了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹，又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。1.按原文填空。2.这段话作者是

按从到的顺序写的。3.用“”画出文中的一个比喻句。4.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话能突出表现这些特点?5.这段话中作者用了哪些不同的词语来详细描写草原的色彩?6.“在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动好像回味着草原的无限乐趣

。这句话作者运用了的修辞手法,通过想象突出了。7.回顾全文内容填空。本文按的顺序,描绘了草原风光→→的画面。通过这些画面,表现了草原不仅美,而且更美，最后用诗句“，”结束全文，流露出作者之情。（二）阅读《桥》节选，完成练习。黎明的时候，雨

突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木

桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。……木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸

膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没

了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1.写出下面词语的近义词或反义词。近义词：拥戴——（）跌跌撞撞——（）反义词：惊慌——（）清瘦——（）2.“像泼。像倒。”短短四个字,

构成了两句话,不仅写出了雨水，而且表现出雨水,为下文的做了铺垫。3.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这句话把老汉比喻成“一座山”,表现了老汉的,与形成鲜明的对比。4

.面对乱哄哄的人们,老汉当时是怎样想呢?请展开想象并写一写。5.“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”句中的“丈夫”指，“儿子”指。文章结尾才揭示老汉和小伙子的关系，好处是什么?6.如果要你用两个四字词语来形容老汉的形象，你会用什么词语？（三）阅读《夏天里的成

长》节选，完成练习。①夏天是万物生长的季节。②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白

石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。③草长，树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长,地是一天一天地高起。水长,瀑布长,河也是一

天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。1．给下面加点字选择正

确的读音，打“√”。高粱．(liɑngliǎng)菜畦．(qíwā)2．照样子写词语。跳跃、苔藓、、、、。3．这段话写出了生物在夏天里飞快生长的状态。作者写了____________、____________、__________

__、____________、____________、____________、小鸭等动植物。4．读画横线的句子，完成练习。（1）这句话中的哪些词体现了生物夏天长得快？（2）下面这句话和上面的话相比,哪

一句更好?为什么?生物从小到大，本来是天天长的,不过夏天的长是很快的。5.读画波浪线的句子，完成练习。（1）这三话运用了的修辞手法,写出了夏天是的季节。（2）请你结合下面的语境,写一写。小草绿,柳条绿，。6.片段是围绕“”这句话来

写的。（四）阅读《月光曲》选文，完成练习。一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着

大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照

着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。1.写出下列词语的近义词。清幽——（）格外——（）

恬静——（）仿佛——（）2.第二段文字向我们展现了哪三幅画面?(1)(2)(3)3.一阵风把蜡烛吹灭了。(改为“被”字句)4.第二段的语句中,描写实实在在的事物：,事物引起的联想：。(填序号)5.第二段中,第②③描写了音乐节奏,第④句表现了乐声,第⑤表现了乐声

。A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越6.贝多芬弹奏的音乐,带给了兄妹俩无穷无尽的想象,我们可以感受到（五）阅读《只有一个地球》节选，完成练习。①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而

是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。②人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期

给人类做贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1.在括号里填上恰当的关联词语。2.选文中的再生资源包括、、、。3.导致资源不能再生的原因是。4.应该用（）的语气读画“”

的句子。(多选)A.强调B.伤感C.感叹D.气愤E.可惜5.你还知道哪些生态灾难?6.从“本来”“长期”“一系列”等词语中你感受到了什么?7.读了这两段文字，你一定对保护地球的生态环境有了新的感悟。请你针对破坏环境的现象设计宣传语，字数不超过15字。（六）阅读

《少年闰土》选文，完成练习。①我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。②“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”③啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的一朋友所

不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。④可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西

，但从此没有再见面。1.解释下面的词语（1）素：（2）先前：（3）如许：（4）希奇：2.写出下列词的反义词。新鲜——（）危险——（）3.“西瓜有这样危险的经历”是指（）A.西瓜被偷瓜人偷走吃掉B.西瓜被璀猪刺猬等吃掉C.西瓜被海水淹没D.西瓜自己会坏掉4.第3自然段运用了手法,说明闰土，表达

了“我”，同时也说明“我”和“我往常的朋友。5.分别时，“我”和闰土都哭了,说明了。6.“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”,这说明（）A.闰土有许多心事。B.闰土知识丰富，见多识广C.闰土心情复杂,见多识广D.闺土思

维怪异,与正常人不一样7.“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”意思是（）A鲁迅家的墙很高B.他们的家长管得很严,不许他们出去玩C.说明他们不能广泛接触社会，见识很少D.说明他们视力不好，只能看见高墙上的四角的天空8.假如闰土和“我”都到了老年,闰土和“我”

见面时会说些什么呢?（七）阅读《丁香结》片段，完成练习。①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。②城外校园里丁香

更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。……④古人诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨

中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今

年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。1.第①②两段话分别视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的、、，映衬着作者对的憧憬和追求。2.在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？3.对文中

引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（）A．丰富了丁香结的内涵。B．激发了读者的想象和阅读兴趣。C．交代古人是如何发明丁香结这一说法的。D．增添了文章的文学色彩。4.联系上下文,下面()不是作者把丁香花喻为“丁香结”的

原因。A.丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣B.丁香花拥有美丽的外形,令人陶醉C.丁香花负担着解不开的愁怨5.节选的第⑤自然段有什么作用？6、“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”理解句子在文中的含义。7、“有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝

头,从墙上窥看行人,惹得人走过了还要回头望。”从修辞的角度赏析句子。8、著名诗人戴望舒的《雨巷》中,有这样的诗句:“我希望逢着∕一个丁香一样的∕结着愁怨的姑娘。她是有∕丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁

香一样的忧愁……”结合本文,体会“丁香”一词在诗中的象征意义。（八）阅读《伯牙鼓琴》，完成练习。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，____________________！”少选之间

而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，____________________！”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1.把文中的句子补充完整。2.写出文中画“”句子的意思。3.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后,人们把的人叫作“知音”,

用“高山流水”比喻。4.伯牙见锤子期能从自己的音乐中理解自己的心情,他的心情是；伯牙听到锤子期已死，“破琴绝弦”,此时他的心情是；如果用一个词语来形容伯牙和锤子期的关系,可以用。(填四字词语)5.如果你的知心朋友因某种原因而与你分离,你会用下面哪两句诗来

表达你与他(她)离别时的感伤?（）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.满面春风皆朋友,欲觅知音难上难。C.莫愁前路无知已,天下谁人不识君。D.春风又绿江南岸,明月何时照我还？（九）阅读《只有一个地球》片段

,完成练习。①有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球。在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?②科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移

居到别的星球上去。③不错,科学家们提出了许多设想,例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢?1.选文的主要观点是：2.选文是从和两方面表达出这个观点的。3.第②段的“至少”可以删去吗?说说理由。（十）阅读《桥》，完成练习。①水渐渐蹿

上来,放肆地舔着人门的腰。②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。③小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。④木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。⑥小伙子推了老汉一把,说:“你先走

。”⑨老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。⑦突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。⑧老汉似乎要喊计么,猛然间,一个浪头也吞没了他。⑩一片白茫茫的世界。1.“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

”从这句话中的“蹿”“舔”我们能够感受到。2.联系上下文想象,当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么?3.读了文段，请用两个词语形容老汉的形象:、。参考答案：（一）阅读《草原(节选)》，完成练习。1.清鲜明朗高歌一曲

愉快2.上下3.略。4.这段话写出了草原的辽阔和碧绿。在天底下，一碧千里,而并不茫茫。5.一碧千里、翠色欲流。6.拟人草原之美7.事情发展喜迎远客主客联欢风光人情民俗蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳惜别（二）阅读《桥》

节选，完成练习。1.拥护跟跟跄跄镇定肥胖2.很大来势猛山洪暴发3.威严冷静人们在山洪暴发时惊慌失措的表现4.示例:乡亲们都慌了,这样下去大家会失去自救的机会,面临的危险更大,我一定要让大家安全撤离。5.老汉小伙子设置悬念，构思新颖别致，达到

了震撼人心的艺术效果。（三）阅读《夏天里的成长》节选，完成练习。1.liɑngqí2．示例：嘟囔葡萄玻璃打扰3．瓜藤竹子高粱苞蕾苔藓小鸡4．（1）飞快跳跃活生生看得见（2）示例：原句好。因为原句用了“飞快、跳跃、活生生、看

得见”几个词来形容“长”，更加生动形象。5.（1）排比生长（2）示例：河边也是一天一天地变得富有生机。6.夏天是万物生长的季节（四）阅读《月光曲》选文，完成练习。1.幽静特别平静好像2.(1)月亮升起,

海面微波粼粼(2)月亮升高,穿过轻纱似的微云(3)海面波涛汹涌3.蜡烛被一阵风吹灭了。4.①⑦②③④⑤⑥⑧5.BAC6.贝多芬对音乐的热爱,对音乐的执着与信任,把所有的感情,所有的人生感悟都在音乐中表现出来,希望真正懂音乐的人能理解。（答

案不唯一）（五）阅读《只有一个地球》节选，完成练习。1.不但……还……2.水资源森林资源天气资源生物资源3.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品4.CDE5.酸雨现象、洪水暴发、水土流失、地震海

啸等6.示例：人类的生存受到威胁,必须停止毁坏大自然的行为。7.示例：生命源于自然，健康来自环保。（六）阅读《少年闰土》选文，完成练习。1.向来以前如此稀奇2.陈旧安全3.B4.对比眼界开阔，知道很多稀奇的事对农村生活、对家

外自由世界、对广阔天地的向往之情生活的空间狭窄5.闰土和“我”之间的友情之深。6.B7.C8.略。（七）阅读《丁香结》片段，完成练习。1.形状、颜色、气味，美好理想2.丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。3.C4.B5.交代“丁香结”这

一说法的由来，与题目相照应。6.每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多姿多彩。7.运用拟人的修辞手法,写出了丁香花呈现的样貌,“探”“窥”两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小,姿态动人。

8.象征着美丽、高洁、愁怨。（八）阅读《伯牙鼓琴》，完成练习。1.巍巍乎若太山汤汤乎若流水2.伯牙把琴打破了,把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了。因为他觉得世界上再也没有像锤子期那样值得自己为他弹琴的知音了。3.真正了解自己知音难觅或乐曲高妙4.示例：欣喜若狂悲痛欲绝深情厚谊5.B（九）阅读《只

有一个地球》片段,完成练习。1.我们很难移居别的星球。2.在很大范围内没有第二个适宜居住的星球；科学家们的移居设想很难实现3.不可以。“至少”限定了范围,删去之后就会破坏说明文语言的严谨性与科学性。（十）阅读《桥》，完成练习。1.洪水肆虐，形势很危急，必须争分夺秒进行撤离。2.儿子，别怨恨我啊

，一心为了群众，这就是党员的职责。3.忠于职守、先人后己（或无私无畏、舍己为人等）。