【文档说明】专题10课外阅读讲解-2022-2023学年四年级语文上册期末复习知识点精讲精练（部编版）.docx，共(46)页，759.928 KB，由envi的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

10课外阅读讲解（一）、题型：段意、主要内容的归纳1.记叙文回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。3.议论文：回答清

楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。（二）、选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。有些文章可以直接在文中找到中心句。写人的，主要是赞美主人公的某些优秀

品质。写景主要赞美景的美丽可爱。写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。（三）、理

解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细地揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答；暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础

之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的语言表达出来。（四）、某句话在文中的作用1.文首：开篇点题；总起下文。2.文中：承上启下；总结上文；引起下文。3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。（五）、修辞手法的运用和作用1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了

+对象+特性。2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性。3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。4.反问：强调，加强语气等。（六）、联系

上下文解释词语的意思方法1：顾名思义，扩充关键字的意思，然后连接成一句话。方法2：找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。方法3：结合这个词所描述的对象具体描述。（七）、选择正确的读音一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。（

八）、选择恰当的字词1.仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。2.认真分辨两个词语的区别是什么。（九）、标点符号的作用1.破折号的作用①解释说明②话题的转换③表示话语的中断④时间或声音的延续2.省略号的作用①引文的省略

②列举的省略③说话断断续续3.引号的作用①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓（十）、给文章加上恰当的题目1.根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)2.根据文章的中心，用中心词作为题目。（十一）、文章的写作顺序1.时间

先后顺序2.地点变换的顺序3.事情发展的顺序4.按总分、总分总、先分后总的顺序（十二）、填上合适的关联词1.并列一面……一面……一会儿……一会儿……既……又……2.递进不仅……而且……不但……还……连……也……3.选择不是……就是……或是……或是……宁可……也不……4.转折尽管……可是……虽然…

…但是……却……然而……5.假设如果……就……假使……便……要是……那么……6.条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……7.因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……。现代文阅读（2022·四川眉山·四年级期末）认真阅读下而的文章，再完

成后面的问题。迎着风走一群探险者听说某地新发现了一个岩洞，兴冲冲地赶去探险。他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中天然钟乳岩所吸引，一路观景，不知不觉越走越深。虽然岔路很多。他们却并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。不知过了多久，手

电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是，他们决定往回走。走来走去，才发现迷了路。每一个会路口都有标记，每一条通道都似曾相识。他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运等待着他们。终于，他们的手电筒全熄灭了，周国一片黑暗

。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手上已经沁出汗水。夜光手表显示已是下午6时，外面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破灭了。而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会很深，所以，

他们没有准备食物。决望渐渐爬上他们的心头。沉默了一会儿，领队忽然间问誰有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗微微地傾斜了一下。领队看了一下，熄灭打火机，带着大家向与火苗傾斜相反的方向走去。就这样，每到一个岔道口

，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望。可是，打火机里的汽油很快便用完了，人们的心再度沉了下去。领队忽然脱光上衣，站在岔道口，静静地感觉那极微弱的风，其他人也纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来。终于，他

们找到了出口，人们纷纷赞叹領队的智慧与冷静。生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知何去何从。更多的时候。我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，只有迎向生活的风雨，我们才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。1．

把下列内容按短文叙述的先后顺序重新排列。（只写序号）A．用打火机的火苗测风向。B．找到出口。C．领队脱光上衣，感受风。D．被困岩洞之中。E．没有光源，找不到洞口。________2．文中的领队是个怎样的人？你是从哪句话中感悟到的？____

____。3．读短文最后一段话，说说你从中受到了什么启发？________。4．读了短文后，请你提一个问题，并回答出来。________。（2022·安徽铜陵·四年级期末）阅读理解。我在春天等你①带女儿去了一趟乡下，几天的时间，她便和邻居家的孩子玩在了一起。每天，两个人一起

去后面的小山坡上玩。小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。②那时正值春天，山坡上到处开放着不知名的小花。每次从外面回来，女儿的身上、头上便会插满花，再看她的同伴，身上、头上也都插满了花。有的时候，两个人还会编花环，并戴在头上和脖子上。看着原本内向的女儿居然玩得如此尽兴，我真

是打心眼里感激这个女孩儿。③我们走的时候，邻家姐姐一直牵着女儿的手，走了许久。最后看我们要上车了，她站在车下喊：“明年春天，你还要来啊，我等着你！”女儿笑着说：“一定，我一定会回来找你！”④在那之后，女儿一天天（

盼望希望）着。夏天、秋天、冬天，每过一季，她便会说：“我就要去见姐姐了，好想她啊。”⑤终于又到了春天，女儿开始吵着要回乡下。由于工作原因我一时走不开便说：“人家姐姐只是随便说说，你就当真。你们小孩子说的

话，不能算数的。”女儿低下头，许久，她哭着说：“妈妈，我要见姐姐，我们说好了，春天来了，就见面了。”我仍然没有当真。⑥当我接到母亲电话的时候，为之一惊。原来，那个邻家小女孩每天都要去（查问询问）我女儿回来了没有。她说，她摘了好多漂亮的花，等着和女儿一起编花环。⑦而女

儿开始很少和我说话，她似乎以（沉默寂寞）来对抗我。当我准备再度带女儿回去时，母亲打来了电话，说邻家女孩儿全家去了外地，走的那天，她又去了母亲家，将自己编好的花环留了下来。⑧我不知如何去对女儿说这一切，我只知道，我伤了孩子的心。⑨从此，我不再以成人

的眼光看待孩子们的事情。孩子，往往一诺千金。5．请从文中括号里的词语中各选一个合适的画上“√”。6．“游乐场”在短文中指______。想象一下，女孩和邻家姐姐可以在这儿______，在这儿______，在这儿______。7．认真读短文，想想故事的主要

人物是谁，故事的起因、经过和结果如何，再用简洁的语言写出上文的主要内容。_____________________________________________8．“每次从外面回来，女儿的身上、头上便会插满花。再看她

的同伴，身上、头上也都插满了花。”我们从中可看出______。9．那个邻家小女孩失约了吗？先回答问题，再用“______”在文中画出能证明邻家小女孩的相关语句。（至少画两处）10．认真阅读短文最后一段，从不同角度思考，多

提几个问题，然后筛选出一个你认为很有价值的问题写下来，并作答。我的问题：___________________________________我的回答：____________________________________（2022·山东潍坊·四年级期末）课外阅读。“先生，您认错人了”

有一家很大的外资企业在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。前往应聘的都是具有高学历的人。当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？

我比你高一届，你不记得了吗？”应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错人了。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是

我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……”11．说“先生，您认错人了”这句话的“人”是__________________12．当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为______________13．在第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为_

______________14．这次招聘考试的第一关考的是________，第二关考的是_________15．读了这篇短文，你懂得了什么？______________________（2022·山东·青岛大学路小学四年级期末）阅读文章，探究问题傲骨徐悲鸿

是中国现代最为知名的画家之一。他有句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他的一生都在践行者这句话。【徐悲鸿的这句话铿锵有力，应该积累下来。这句话应该怎么理解呢？】1919年，徐悲鸿留学发过，曾碰到一

个洋人的挑衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才”徐悲鸿义愤填膺地回答：“既然你瞧不起我的国家，那么好，从现在开始，我代表我的国家，你代表你的国家，等到毕业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”

从此，徐悲鸿刻苦努力，勤奋练习。一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。徐悲鸿曾画过一幅《双鹫图》一个外国人很想得到这幅画，于

是就向蒋介石索要。蒋介石一想，这还不容易，就爽快地答应了。第二天，蒋介石就派他的秘书去买这张画。徐悲鸿一向蔑视卖国求荣、阴险奸诈的蒋介石，见来人说是蒋介石要买画，他便冷冷地说：“此画是非卖品，恕不出售。”蒋介石听说徐悲鸿不肯出售，觉得面

子上有点挂不住，又派一个官员去买画，并让他转告徐悲鸿：“这是蒋委员长要买下送给外国友人的，不论多少钱都要买。”徐悲鸿非常厌恶蒋介石的蛮横，有对来人冷冷地说：“我说过了，这画是非卖品，多少钱也不卖。”来人无奈只好回去复命。徐悲鸿的

妻子廖静文有些担忧，因为惹怒了蒋介石，他什么事都会干出来的。徐悲鸿断然说道：“任他天上玉皇大帝来也不卖！”第三天，蒋介石果然又派人来买画，那人趾高气扬的说：“你卖也得卖，不卖也得卖！”徐悲鸿毫无惧色，心平气和

地说：“这《双鹫图》实在是非卖品，上面已提有爱妻静文惠存，怎么能出售呢？”说着，他郑重地把画打开让来人看。【蒋介石三次派人买画，都没有成功，原因是什么？】原来，徐悲鸿夫妇想出了一条妙计，在图上提字，这样终于让蒋介石放弃了买画的

打算，又使他不能记恨。16．本文讲了徐悲鸿的两件事，请你试着填写下面的表格。起因经过结果第一件事①刻苦努力，勤奋练习②第二件事③④蒋介石放弃买画17．你觉得徐悲鸿是一个______的人，从文中______

可以看出来。18．文中有两处读者的批注，包含两个问题，请你选择一个问题来回答。_____19．阅读《人民日报》上的这张图片，怎样才能爱国呢？请你仿照写一写。爱国怎么才是爱国家？_________________每个人扮演好自己的角色，咱们的国家就有力量。（2021·湖北·罗田县教育局

教学研究室四年级期末）课外阅读。电车教室小豆豆把手搭到电车教室的门上，这是昨天校长先生告诉她的教室，她用两只手握住门上的拉手，往右一拉，车门立刻就打开了。小豆豆心里怦怦跳着，悄悄地把头伸到门内，向车里望去。“哇——”在这里，简直就像是一边学习，一边旅

行一样！车里有行李网架，车窗也全部是原来的样子。要说有什么不同之处，那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。吊环扶手也没有了。其他的，天花板也好，地板也好，都是电车原来的

样子。小豆豆脱下鞋子走到车里面，坐到不知是谁的位子上。椅子是和原来学校一样的木椅子，但坐在上面心情好极了，真想一直这么坐下去。小豆豆心花怒放，暗暗决定：“这么好的学校，我一定不会缺课，每天都会来的。”接着，小豆豆向窗外望去，虽然电车已

经不会动了，但可能是因为校园里的花草树木随风摇曳的缘故吧，感觉就像是电车跑了起来似的。“啊，真开心！”小豆豆忍不住发出了声音。然后，她就像每次心里快活的时候那样，唱起了不成曲调的歌：“非常——快乐——快乐——非常——要问这是为什么……”‖正唱到这里，有人上车

来了。那是一个女孩子，她从书包里取出笔记本和文具盒，把它们放到桌子上，然后踮起脚尖，把书包放到行李网架上，再把装鞋的袋子也放了上去。小豆豆赶紧止住唱歌，学着女孩子的样子做了一遍。接着，又上来个男孩子。他站在电车门口，像投篮球那样，把书包向网架上

投去。网架上的行李网剧烈地抖动了一下，把书包反弹出来，落到了地板上。男孩说了一声：“失败！”又从原地把书包向网架投去。这一次，书包稳稳地落在了网架上。男孩喊了一声：“成功！”但立刻又喊了一声：“失败！”一边爬到桌子上，打开网架上的书包，取出文具盒和笔记本。他一

定是因为忘记拿出这些东西，才说“失败”的吧。‖就这样，小豆豆的这辆电车上，一共上来了九名学生，这就是巴学园一年级的全部学生了。‖20．根据短文题目，你能提出的问题是_______________________________________？自己尝试解答：___

________________________________________________。21．从第一自然段画“”的句子中，可以体会到________________________。22．小豆豆坐在和原来的学校一样的木椅子上，为什么“心情好极了”？（）A．可以看到校园里花

草树木B．在电车教室像边学习边旅行C．桌椅朝电车前进的方向摆放D．木椅子和原来的学校一模一样23．短文用“‖”分成三部分，请给每个部分列出小标题。（1）_______________（2）_______________（3）_______________24

．你认为小豆豆是一个怎样的孩子？请结合文中内容说明你的理由。_______________________________________________________________________（2022·全国·四年级期末）阅读短文，回答问题。一个微寒的夜晚，我搭

上了从广州开往长沙的第58次列车。我躺在铺上看杂志，听到一声温柔的（A）“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞到枕边，我只好有礼貌地（B）。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华

盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事，白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中子毒……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着

一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样

喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……”我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……25．根据文意，在文中（A）（B）两处应

填入的词语分别是()和()A．呼唤B．呼喊C．道歉D．道谢26．“我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”是因为（）A．作者并不喜欢吃苹果。B．苹果没洗，不干净。C．作者觉得吃陌生人的苹果不好意思。D．作者想到童话故事，怕中

毒。27．“我感到自己得到的不仅仅是一只苹果”，那“我”还得到了什么？______________________28．读了这个故事，你认为自己一个人出门独行时，该如何应付类似的事呢？___________

___________29．给短文加一个合适的题目。（2022·全国·四年级期末）阅读。欣赏是一种善良①1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，

钟爱有加。②他四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动。大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫就称赞你

。他说，这位年青人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”③作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寞的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于

是一发而不可收地写下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。④社会生活中，每一人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个也应该学会去欣赏别人。欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必须

有愉快之心、仁爱之心、成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，常学会欣赏是一种做人的美德。⑤台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾经报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心

思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会成功的。”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了

我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过正当事呢？从此，他脱胎换骨，重新做人。⑥与欣赏对立德是漠视与诋毁。培根说过：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与

祝福。30．下列词语中的“信”是什么意思呢？请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。“信”在词典中的释义：①诚实，不欺骗②信任，不怀疑③消息④书信⑤随便姑母写信．()信．笔涂鸦()找到了自信．()31．短文主要写了哪两件事？请你简要概括来。_____

________________32．文章第③自然段中“最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。”关于“最终”一词的理解，你认为符合文章内容的是（）A．事情的结局称为最终。B．列夫．托尔斯泰成为了文学家。C．列夫．托尔斯泰因得到了屠格涅夫的欣赏而

充满自信，发愤图强，在文字艺术上取得了不朽的成绩。33．林清玄情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”请联系上下文谈谈林清玄感叹的是什么。__________

____________34．文中提到了三名人，他们分别是谁？你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由。_____________________35．读了短文，你有什么收获（体会或感想）？请简要写下来。______

________________（2021·全国·四年级期末）课外阅读。蝉蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前

腿，最后是后腿和折叠着的翅膀。这时候除掉尾部，全体都出来了。蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起．．身子，往后翻下来．．．，头向下倒挂．．着，原来折叠着的翅膀打开．．了，竭力伸直．．；接着，尽力把身体翻．上去，用前爪钩．住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕

出来．．．。刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色。刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三个半小时。雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐

声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮着树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论是饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，

左右和上方发生什么事情，它都能看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，镇静地演奏它的音乐。有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树下，还把

窗户打开，怕把玻璃震碎。砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。我想，这次试验说明，蝉虽有听觉，可它所能接受的声音

和人是不一样的。36．蝉蜕皮的顺序：⑤→_______→_______→______→______（填序号）①吸管和前腿②后腿和翅膀③尾部④头⑤背37．“我”用土铳做试验的目的是（）A．吓唬蝉B．测试蝉的听觉C．测试蝉的视觉D．震碎窗户的玻璃38

．文中画“____”的句子中加点的动词的作用是什么？_________39．文中有不少把蝉当作人来写的句子。请把你喜欢的一句用波浪线在文中画出来。40．这篇短文是法国昆虫学家法布尔写的。请结合短文内容，谈谈他对事物的观察有哪些方面值

得你学习。__________（2021·全国·四年级期末）海啸一个有九十多户人家的小村子，坐落在海滨。前面的海滩是孩子们玩耍的地方。有位老爷爷和他的孙子住在山上，从那里可以俯视村子、庙宇和大海。一天，天气闷热，大地微颤，房屋轻摇，发

生地震了。海水刹那间变成墨色，迅速从岸边退去。村民们未加注意，都跑到海滩上去了。老爷爷知道，一场灾难即将来临，必须立即向村民发出警报。他急忙叫孙子拿来火把，亲自点燃了自家即将收获的庄稼。一片熊熊大火把天空

映红了。孙子急得大声哭喊：“爷爷，你怎么能把自家的庄稼给烧了呢？”老爷爷没有时间解释，他只想拯救四百多村民的生命。庙里的和尚看见了山上的大火，忙把警钟敲响，海滩上的人们发现山上起火了，都蜂拥上山来灭火

。第一批上山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们，说：“让它烧吧！全村人都应该到这儿来，山下危险。”人们疑惑不解，不知道发生了什么事情。孙子哭着说：“我爷爷发疯了，是他自己点燃了庄稼。”老爷爷此时向四周望了望，问：“全村人都来了吧？”他指着大海说：“你们看！”人们朝大海望去，只见海水像

一只凶猛的野兽，正向村子扑来。一阵天崩地裂的吼声传来，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。大地在颤抖，人们不禁惊呼：“海啸来了！”海水咆哮着，席卷大地，经过几阵巨浪的冲刷，村子变成了一片汪洋。老爷爷低沉地说：“这就是我烧庄稼的原因。”人们恍

然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……后来，人们为了纪念老爷爷，在重建家园时，还修建了一座庙宇。据说，这座庙宇至今还屹立在海滨的山上。41．“海水刹那间变成墨色”中，“刹那间”一词写出了时间之短，变化之快，我还能再写两个这样的词

：_______、_______。42．海啸是什么样子的？短文中有多处对海啸的描述，用“——”画出两处。43．老爷爷为什么要点燃自家即将收获的庄稼？_________44．读了这篇短文，我能想象到这样一幅画面：___

____。我觉得老爷爷是个_______的人。（2021·全国·四年级期末）阅读练习。吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨他，把他逮捕了。吉鸿昌被送到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电

报，上面写着“立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本

人勾勾搭搭，干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日，有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你

让我多宣传几句吧！”就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务们说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死也不能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那

个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁

！”枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心中。45．给短文加个题目：_______46．在文中用“——”画出两个描写吉鸿昌神态的句子，用“﹏﹏”画出两个描写敌人神态的句子。47．有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你

让我多宣传几句吧！”第一个“休息”指____。第二个“休息”指_____。48．这篇短文主要讲了______，表现了吉鸿昌_____的高尚品质，表达了作者____的思想感情。49．读了本文，我想对吉鸿昌说：____。（2021·全国·四年级期末）课外阅读。民族英雄戚继光明朝嘉靖年间，日本海盗经常在

我国浙江、福建沿海一带烧杀抢掠，无恶不作。老百姓十分痛恨他们，管他们叫“倭寇”。当时，有个叫戚继光的将领，他看到倭寇横行，百姓受苦，非常愤慨。他决定招募农民、矿工，组织军队，抗击倭寇。招兵的布告刚一贴出，就有很多人来报名。戚继光组建的军队很快就发展到几千人。这支军队经过戚继光的严格训练，纪

律严明，战斗力很强，人称“戚家军”。打仗的时候，戚继光总是身先士卒，冲锋在前。士兵们见主将这样勇敢，斗志倍增，奋不顾身，杀得倭寇东逃西窜，有的倭寇一边逃跑，一边抛撒抢来的财宝，想用这个办法阻挡后面的追杀。可是，戚家军对金银珠宝看都不看一眼，一心想着杀敌。就这样，戚家军军威大振，令倭寇闻风

丧胆。戚继光不但作战英勇，而且很有智谋。有一次，进犯福建的倭寇占据了一个小岛。小岛和海岸之间有一片浅滩。涨潮时，浅滩浸入水中，小岛四周一片汪洋；落潮时，水退滩出，又是一片泥泞，人马一踏上去，就会陷进烂泥里。

倭寇以为占据了这样险要的地形，绝对安全。戚继光仔细察看了地形后，命令士兵每人准备一捆干草。在一个大雨滂沱的夜晚，戚家军将士坐船来到小岛附近，趁着落潮，把准备好的干草扔到烂泥里，铺成了一条路，将士们奋勇冲上小

岛，不到半天工夫，他们就把倭寇全部消灭了。还有一次，正值中秋节，城中主力部队正外出作战，倭寇又趁机进犯。戚继光就让全城百姓用绳子拖着石头满街穿行。倭寇听到城中轰隆轰隆作响，以为是千军万马正在调防，吓得掉头就跑。戚家军和其他抗倭军队经过多

年奋战，终于解除了我国东南沿海的倭患。50．“打仗的时候，戚继光总是____________，冲锋在前。士兵们见主将这样勇敢，斗志倍增，____________，杀得倭寇__________。”这两句话体现了戚继光__

____________。51．下面与“闻风丧胆”意思相近的词语是（）A．心惊胆战B．不慌不忙C．毫不惊慌52．文中画横线的句子起到的作用是______________。53．戚继光为什么选择在一个大雨滂沱的夜晚进攻倭寇？你从中感受到了什么？__________________

______54．你认为戚继光是一个怎样的人？请结合短文内容说一说。________________________55．概括一下本文的主要内容。_________________________（2022·四川成都·四年级期末）阅读。我的宠物是企鹅你永远都想不

到，波普光生的宠物是一只来自南极的、独一无二的企鹅！它来自地球的底端——遥远的南极，穿着雪白平滑的背心。他长长的黑色燕尾服轻巧地拖曳在身后，眼睛乌溜溜，小嘴红又尖，走起路来一摇一晃：“喔，喔，咕咕！”它是一只叫作库克上校的企鹅！波普先生生活在温暖、宁静的静水小镇。养一只企鹅做宠物，看起

来其乐无穷，不过其实，麻烦多多了！没过多久，倍感孤独的库克上校病倒了。波普先生只好写信给水族馆求助，结果企鹅葛蕾塔被送过来了，库克上校在葛蕾塔的陪伴下，不仅很快地恢复了健康，十只企鹅宝宝地跟着诞生了。这还没完，库克上校习惯了冰天雪地的生活，来到温暖的静水小镇，住在哪儿好呢？波普先生为了

它，不惜自己受冻以及改造房子：一家人在寒冷的冬天大开门窗，穿着大衣坐在屋里大眼瞪小眼，他甚至还用水管在地上浇水以使地面结冰，好让企鹅们玩耍。波普先生把企鹅们转移到地下室，请人专门为它们设计了一个大型冷冻库，还专门

订购了昂贵的活鱼……十只企鹅很快就花光了波普先生所有的积蓄。没关系，聪明的波普先生想出了一个绝妙的点子：成立“波普企鹅”演艺队。要知道，这可真是一个黄金点子，如果你的城市里出现了这样一只企鹅乐队，你肯定愿意贡献出一整个月的零用钱。波普太太弹琴，企鹅根据音乐操练起来了：它们一会儿像一队士兵一

样行进，一会儿表演小企鹅对打，一会儿表演滑行……有哪一位观众能够不被这样可爱的小绅士打动呢？当然，俏皮可爱总与爱惹麻烦同行。巡回表演上，这些企鹅可没少给波普先生找麻烦：闯上舞台，吓得走钢索的杜佛先生直接掉下绳索：在舞台各个角落乱窜一气，钻到演唱小姐的裙子底下……可是，波普先生毫不在意，因为这些可爱

的小家伙是他最心爱的宝贝。56．联系上下文，理解词语。拖曳：______________________其乐无穷：___________________57．把文中画横线的句子换一种说法，意思保持不变。_______________________58．企鹅来到库克家

出现了两个麻烦问题：第一，_________；第二，_____________。59．文章里的波普先生为了自己的宠物做了这些事情：（写信给水族馆求助）——()——()60．文中哪些语句最让你觉得有趣，或者打动你？请用“﹏

﹏﹏”勾画一处，并写下你的体会。61．企鹅还给波普先生找了什么麻烦？请你发挥想象，把最后一处“……”的内容补充出来。___________________（2022·云南玉溪·四年级期末）课外阅读我能行。梅兰芳发现每幅画的下角都已经别了小

纸条，分别写着：冈村宁次长官订、汪精卫主席订、周佛海院长订……梅兰芳看得直冒火，他抄起桌上的裁纸刀，“哗哗哗”“哗哗哗”，霎时，将他用半年时间画成的国画，全划破了。正在这时，一辆轿车“哧”的一声，在画苑门口停住。伪中央政府外交部长褚民谊急忙下了车，对走来

相迎的伪警官说：“快作些准备，汪主席带着记者马上要来了。”伪警官献媚讨好地说：“正巧，梅兰芳本人也来了。”褚民谊一听，乐得直咧嘴，一边喊着“梅兄，梅兄”，一边直奔展厅。他把门—推，突然惊呆了：只见红红绿绿的画纸片洒了一地，他望着伫立的梅兰芳，气急败坏地说：“梅兄，这些

画多大价值！你怎么忍心……”梅兰芳摸着胡须，哈哈大笑起来：“褚部长，我是中华儿女，梅兰芳这三个字，一不肯供人借卖，二不肯供人戏弄！”褚民谊恼羞成怒，吼道：“不管你名声多大，今天这举动，本政府就可定你亲共通匪之罪！”梅兰芳铿锵有力地回道：“请放心，梅兰芳宁为玉碎，不为

瓦全！”说着，扬长而去。62．给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。63．根据意思从文中找出相应的四字词语写在题后括号里。（1）由于羞愧和恼恨而发怒。()（2）大模大样地径直离去。()64．梅兰芳为什么将他用半年时间画成的国

画全划破了？_____________________65．读文中画线的句子，回答问题。（1）画线句子是对梅兰芳的()和()的描写。A．外貌B．心理C．动作D．语言（2）画线句子表现了梅兰芳()的精神。A．不畏强权B．秉公执法C．铁面无私66．联系上下文，说说你对“梅

兰芳宁为玉碎，不为瓦全”的理解。___________________（2022·浙江衢州·四年级期末）阅读理解。观日落①我最爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点，观赏日落。②我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明静的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝

色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。在它的周围，有一束束灿烂的光，一圏圈柔和的圆晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩。镶嵌在天边的连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上一层金

光，显得分外壮观。③过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晩霞不断地扩大着范围，在更换着锦衣，粉红的、红的、紫的……五光十色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个

天，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。④太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪，它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我凝视着天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中……67．“弥漫”一词中“漫”的意思是______。“弥漫”这个词语写出了晚霞______68．读短文，填

一填。我发现，作者通过仔细观察，按顺序描写了日落的景色。69．“我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明静的湖水。”一句中把______比作______，生动形象。请你在文中再找一找这样的句子，摘抄下来。________________________________

___70．读第②自然段，发挥想象，照样子写一写。71．读了短文，你想到了哪些值得思考的问题？问题①是：________________________问题②是：________________________（2020·四川巴中·四年级期末）课外阅读。理解，让生活更美好暑假里的一天上午，我在书房

看书时睡着了，没听到门铃声，也没有听到手机响，当时手机设为了静音。是座机电话叫醒了我。“你在家吗?”这声音很恼怒。“我在啊！”“你看看我打了多少个电话！”“你是谁呀?”“快递！”他喊道，声音非常大，任何一个收

快递的人听了都会生气，我也不例外。我打开门，夺过他手中的快递，把签收单扔给他，说：“我不签字！”他索性把快递单攥（zuàn）在手里，说：“不签就算了！”说完，他转身朝小区门口走去。我急迫地追着他，心中像燃起了一团火。我追上他，看见那里停着一辆三轮

车，车里挤满了大大小小的快件，我顿时蒙住了，我以前从不知道快递员每天要送这么多快件。我不禁问：“这是你要送的……”“是，65件，上午全部送完，下午的更多……”这时，我才仔细打量了一下这个小伙子。他的脸被晒得黑黑的，汗水不仅打湿了他的头发，还顺着耳边往下淌。我的火全消了，心里

还有些惭愧。我说：“大哥哥，对不起，我没有站在你的角度想，不知道你们的工作这么辛苦，刚才怨我态度不好……”他的火似乎也消了，没等我说完，就接过话来说：“不，不，我也一样，没想到您睡着了，我太着急了，请您原谅我……”一股暖流涌上了我的心头，我们的手也紧紧地握在了一起

。分开的时候，我说：“你骑车慢点儿。”他骑上车，回过头来冲我笑着说：“天热，你也快点儿回家吧！”望着他远去的背影，我想：______72．一边阅读，一边做批注是很好的阅读方法。请你用“﹏﹏”在短文中画出两处心理活动描写的句子，用“”画出两

处语言描写的句子。73．文中第2段“我打开门，夺过他手中的快递，把签收单扔给他”这句话是对“我”的____描写，从“夺”和“扔”字可以看出“我”____74．文中画“——”的句子描写了小伙子的____，这样写表现了他______75．结合文章题目，

把结尾处补充完整。参考答案：1．DEACB2．文中的领队是一个机智、沉着冷静的人。从句子“领队忽然脱光上衣，站在岔道口，静静地感觉那极微弱的风，其他人也纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来。终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹領队的智慧与冷静。”可以感悟到。3．启

发：在我们的人生道路中，遇到困难时要保持冷静，勇于面对，并且要运用自己的智慧克服困难。4．问题：读了这篇短文，你有什么启发？请结合生活实际谈谈你的体会。答案：我们在生活中也不是一路平坦，总会遇到这样那样的危险，

但不管遇到怎样的困难，我们都要冷静思考、勇于面对，并且要运用自己的智慧。我想起来有一次我做数学大题，最后一题不会做，后来我回想老师上课的讲题方法，再次认真审题，最后终于解出来了。在绝望中寻找希望，人生终将辉煌。【解析】1．本题主要考查对内容的理解。从“不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还

没有走到岩洞的尽头。”“夜光手表显示已是下午6时，外面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破灭了。”“沉默了一会儿，领队忽然间问誰有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗微微地傾

斜了一下。”“领队忽然脱光上衣，站在岔道口，静静地感觉那极微弱的风，其他人也纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。”“终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹領队的智慧与冷静。”可知，短文叙述的先后顺序为：被困岩洞之中→没有光源，找不到洞口→用打火机的火

苗测风向→领队脱光上衣，感受风→找到出口。2．本题主要考查对人物形象的分析。从“沉默了一会儿，领队忽然间问誰有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗”“领队忽然脱光上衣，

站在岔道口，静静地感觉那极微弱的风，其他人也纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来。终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹領队的智慧与冷静。”可知，文中的领队是一个机智、沉着冷静的人。3．考查对重点句子的理解。“生活中，我

们常常在挫折与磨难中陷入困境.……找到光明的出路”，围绕面对困难的态度展开作答。如：我从中受到的启发是我们在生活中也不是一路平坦，总会遇到这样那样的危险，但不管遇到怎样的困难，我们都要冷静思考、勇于面对，并且要运用自己的智慧。4．本题主

要考查提问题的能力。提问题，可从修辞手法、语言、主旨等方面进行提问，如：问题：“可是打火机里的汽油很快便用完了，人们的心再度沉下去。”联系上下文，此时，人们的心里会想什么？答案：打火机已经没油了，我们还没有离开这个岩洞，该怎么办啊？5．盼望询问沉默6．小山坡采野花追

蝴蝶做迷藏7．女儿和乡下的邻家女孩约好第二年春天见面。由于“我”一时走不开，没有把小孩的约定放在心上，等准备带女儿回去的时候，得知邻家女孩去了外地。“我”伤了孩子的心。8．两个小女孩玩得非常开心9．没有失

约。她说，她摘了好多漂亮的花，等着和女儿一起编花环。当我准备再度带女儿回去时，母亲打来了电话，说邻家女孩儿全家去了外地，走的那天，她又去了母亲家，将自己编好的花环留了下来。10．“我”为什么不再以成人的眼光看待孩子

的问题？在成人的眼里，孩子之间的约定是随便说说，不能当真的，实际上，孩子们之间也要说话算数，要讲信用。【解析】5．本题考查了学生对词语理解。“盼望”是殷切地期望，“希望”是心想达到某种目的或出现某种情况；“查问”的意思是查究追问，“询问”的意思是

打听；“沉默”指不说话，“寂寞”的意思是孤单冷清。故选“盼望”、“询问”、“沉默”。6．本题考查了学生对文中句子理解。从“小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。”可知，“游乐场”指的是小坡。结合生活实际，发挥合理想象，可以想象出她们会在小山坡上采

野花，追蝴蝶，捉迷藏等。7．本题考查了学生对文章内容理解与概括。细读文章，主要人物为“女儿”、“邻家女孩”、“我”，起因：女儿和乡下的邻家女孩约好第二年春天见面。经过：由于“我”一时走不开，没有把小孩儿的约定放在心上，等准备带女儿回去的时候，得知邻家女孩去了外地。结果：“我”伤了孩子

的心。再将起因、经过、结果串联概括起来即可。故答案为：女儿和乡下的邻家女孩约好第二年春天见面，由于“我”一时走不开，没有把小孩儿的约定放在心上，等准备带女儿回去的时候，得知邻家女孩去了外地，“我”伤了孩子的心。8．本题考查

了学生对文中句子理解。从“两个孩子身上、头上便会插满花”可以看出，她们在山坡上玩得很尽兴、玩得很开心。9．本题考查了学生对文章内容理解。从“她说，她摘了好多漂亮的花，等着和女儿一起编花环。”“当我准备再度带女儿回去时，母亲打来了电话，说邻家女孩儿全家去了外地，走的那天，她又去了母亲家

，将自己编好的花环留了下来。”中可以看出邻家小女孩一直在等女儿回乡下玩，等着和女儿一起编花环，临走时还将花环留给女儿。10．本题考查了学生对文章内容理解。“从此，我不再以成人的眼光看待孩子们的事情。”由此可以看出，作者从这件事情中受到了启发，故可以提问：“我”为什么不再以成

人的眼光看待孩子的问题？问题的答案结合文章内容回答即可。文中先前作者认为小孩子说的话，不能算数的。实际上孩子们之间说话算话。也可以从孩子的角度提问：为什么孩子会一诺千金？根据文章内容可答，孩子们看重承诺，讲信用，约定了就一定要做到。11．第一位接受考聘的中国年轻人（第一位应聘者，应聘

的中国年轻人都对）12．他想让应聘者相信他的话13．欣赏应聘者的好品德14．应聘者的品格应聘者的业务15．坦诚做人，不要因为一时的利益之诱而占便宜，这样失去了做人的本质，就是上了工作岗位也是一事无成，踏踏实实的做人，对待别人坦诚相待，靠自己的真本事来奋斗才是真正的成功人士。所以说，做人要厚道，更

要以感恩的心态来对待生活，不论在工作岗位上，还是在生活中。【解析】11．考查学生对短文内容的理解。阅读短文的第二段和第三段可知，说“先生，您认错人了”这句话的人是第一位接受考聘的中国年轻人，他告诉那位主考官，他没有到美国学习过。12．考查学生对短文内容的理解。阅读短文最后一段“他说：‘

很好，刚才就是我们考试的第一关。’”可知，第二段中主考的美国人立即露出兴奋之色是因为他做的这些是考试的第一关，他想让应聘者相信他说的话。13．考查学生对短文内容的理解。阅读短文可知，当第一位应聘者诚实的告诉主考官：“先生，您认错人了。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”之后，主考

的美国人透出惊喜之色是因为欣赏应聘者的好品德。14．考查学生对短文内容的理解。阅读短文最后一段主考的美国人说的“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……”可知，这次招聘考试的第一关考的是应聘者的品格，这次招聘考试的第二关考的是业务考试。15

．考查学生对短文中心的理解。注意要读懂文章，结合短文内容可知，文章通过写对应聘者的品格考试和业务考试的这件事，告诉了我们不仅要学历高，还一定要有良好的道德品格。对别人要坦诚相待，靠自己的真本事来奋斗才是真正的成功人士。（答案不唯一，符合题意即可）16．①

接受洋人挑衅，勇于与洋人比试②油画受到好评，个人画展，轰动巴黎美术界，令那个洋人望尘莫及③拒绝卖《双鹫图》④再次拒绝卖画17．有强烈民族自尊心、不屈不挠“既然你瞧不起我的国家，那么好，从现在开始，我代表我的国家，你代表你的国家，等到毕业时，看到底谁是

人才，谁是蠢材！”18．“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这句话的意思是，一个人不能有傲气，无论做事还是做人都不能够骄傲自满，因为骄傲会使人犯很大的错误，太过骄傲也做不成什么大事。但是人不能没有傲骨，也就是说一个人要有骨气，不轻易屈服，做一个真正的人，拥有铮铮铁骨，

不惧怕也不退缩。19．军人守卫好国土，是爱国学生出色完成学习内容，也是爱国。【解析】16．本题考查概括内容的能力。阅读第二自然段，写了徐悲鸿在法国留学时，碰到一位洋人挑衅，于是徐悲鸿勇于与洋人比试，从此他更加刻苦努力，勤奋学习，一年之后，徐悲鸿取得的成绩令洋人望尘莫及。阅读第

四自然段，写了外国人向蒋介石索要徐悲鸿的画，徐悲鸿连续两次拒绝卖画，第三次设巧计让蒋介石放弃买画。据此提炼内容填空即可。17．本题考查人物形象分析。结合文章内容进行分析理解。从“既然你瞧不起我的国家，那么好，

从现在开始，我代表我的国家，你代表你的国家，等到毕业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”可以看出了徐悲鸿是一个有强烈民族自尊心、不屈不挠的人。18．本题考查赏析句子的能力。第一处要理解句子意思，联系本文的主要内容加以分析理解即

可。示例：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这句话的意思是，一个人不能有傲气，无论做事还是做人都不能够骄傲自满，因为骄傲会使人犯很大的错误，太过骄傲也做不成什么大事。但是人不能没有傲骨，也就是说一个人要有骨气，不轻易

屈服，做一个真正的人，拥有铮铮铁骨，不惧怕也不退缩。第二处理解文章内容，联系文本内容加以理解即可。示例：因为徐悲鸿一向蔑视卖国求荣、阴险奸诈的蒋介石，不愿意卖画给他。19．本题考查仿写句子。仿写要遵循例句的内容、格式、修辞等方面的要求。分析图片可知，只要表达出做好自己的本职工作，就是爱

国即可。示例：白衣天使奔赴防疫一线，是爱国；环卫工人打扫卫生，也是爱国。20．电车教室是什么样子的？我猜想应该是一辆废弃的电车改造的教室。21．小豆豆对电车教室充满了期待22．B23．小豆豆很满意电车教室来了一个女孩和男孩九名学生到齐了24．

小豆豆是一个天真、可爱、很有想象力的孩子。从小豆豆对电车教室的喜爱可以看出她的天真，从小豆豆唱起了不成调的歌可以看出她的可爱，从小豆豆想象电车在跑可以看出她很有想象力。【解析】20．本题考查提问能力。针对题目，提

出你的问题并尝试解答。示例：什么是电车教室？解答：像电车一样的教室。车里有行李网架，车窗也全部是原来的样子。要说有什么不同之处，那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着

。21．本题考查对人物情绪的理解能力。文中画线的这句话对小豆豆第一次看到电车教室时的心理进行了描写，“心里怦枰跳着”体现出了小豆豆此时激动、兴奋的心情。22．本题考查对文章内容的理解能力。联系上下文理解，从“

在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样！车里有行李网架，车窗也全部是原来的样子”可知，小豆豆坐在和原来的学校一样的木椅子上，“心情好极了”的原因是在电车教室像边学习边旅行。选B。23．本题考查了概括段意。结合内容理解，理清段落层次的划分。了解段落的大

致意思，再概括出其主要内容，最后用极简练的语言拟写出小标题。可用“人物+事件”或“地点+事件”的结构来完成。第一部分从“小豆豆脱下鞋子走到车里面，坐到不知是谁的位子上。”可知小豆豆对电车教室充满了期待。第二部分主要写电车上来了一个小男孩和小女孩。第三部分从“一共上来了九名学生，这就是巴

学园一年级的全部学生了。”可知是九名学生到齐了。24．本题考香分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的

性格特点本文可通过分析文中的具体事件以及小豆豆的言行、概括出人物的性格特点。作答时，可先对小豆豆作出评价，再联系文章内容加以说明。25．AD26．D27．还得到了妇女对自己的慈爱和信任。28．拿起阿姨给的苹果，可以微笑着对阿姨说：“阿姨，谢谢。我的包内也带了苹

果，您可以留着自己吃吧。”然后把苹果还给阿姨。29．陌生人的红苹果【解析】25．本题考查词语的理解及运用。A．呼唤：称谓；称呼。B．呼喊：突然高声喊出。C．道歉：为不适当或有危害的言行承认不是；承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾。D．道谢：用言语表示感谢。结合词义，可知，我躺在

铺上看杂志，听到一声温柔的（）“小姑娘”处应选：呼唤，故选：A；那妇女硬是把苹果塞到枕边，我只好有礼貌地（B）应选：道谢，故选：D。26．本题考查了对文章的理解。结合“她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中

迅速闪过儿时看过的童话故事，白雪公主吃了‘陌生人’送的半只苹果，结果中子毒……”可知，答案为：D。27．本题考查理解短文内容并回答问题。“我”看到阿姨留下的字条内容“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，

不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看

书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……”后，才感觉到“自己得到的不仅仅是一只苹果”，还得到了母亲对女儿的爱。28．本题考查学了本文谈谈遇到类似情况的做法。通过学习本文，我认为自己一个人出门独行时，小心点是好的，遇

到文中类似的事情，在不了解的情况下，要婉言谢绝。学会保护自己，也要给有需要的人提供一定的帮助。如：如果周围没有其他人时，我也会保持警惕，不轻易接受陌生人的东西。29．本题考查给短文加一个合适的题目。本文从开始的“对面铺位陌生妇女扬着手里的一只

红苹果，对我说‘喜欢吃这个吗？“到结尾的“我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……”可知，都是围绕着“陌生人的苹果”写的，因此，本文题目就拟定为“陌生人的苹果”。30．④⑤②31．第一件事屠格涅夫欣赏列夫·托尔斯泰，第二件事林清玄欣赏小偷。32．C3

3．感叹小偷能力非凡，但没有正确方向，做了不正当之事，并为此惋惜。34．屠格涅夫、列夫·托尔斯泰、林清玄、培根。我最欣赏屠格涅夫，因为他竟然欣赏一个无名小辈的作品《童年》，而且还四处打听作者的住处，并倾注了极大的同情和关注，正是他的欣赏和

肯定，让这位无名小辈找回了自信和人生价值，最终成为了享受世界声誉的艺术家和思想家。35．欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。在生活中我们要学会欣赏别人。【解析】30．考查了给词语中的字选择合适的解释。认真分析每个解释，然后根据给出的词语理

解它的语言环境，做出选择即可。姑母写信：姑母洗的是书信，信：书信。信笔涂鸦：涂鸦是随便拿着笔画的，信：随便。找到了自信：找到了自信就是充满了信任，信：信任，不怀疑。31．本题主要考查概括主要内容。屠格涅夫欣赏列夫托尔斯泰和林清玄欣赏小偷这两件事，还要写出文章启示即可：告

诉我们：欣赏是一种做人的美德，我们在生活中要学会欣赏别人。32．考查了对词语意思的理解。读句子“最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家”中的“最终”一词是说列夫·托尔斯泰因得到了屠格涅夫的欣赏而充满自信，发愤图

强，在文学艺术上取得了不朽的成绩。33．考查了对文段内容的理解。从“湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻”可知，林清弦感叹“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”这句话他感叹的是小偷能力非凡，但没有正确方向，

做了不正当之事，并为此惋惜。34．本题主要考查对内容的理解。文中提到的三位名人屠格涅夫、列夫·托尔斯泰、林清玄、培根。是俄国十九世纪享有世界声誉的现实主义艺术大师，他的创作为俄国文学的发展做出了巨大贡献；列夫·托尔斯泰：十九世纪俄国批判现实主义作家、文学家、思

想家。主要作品有；《战争与和平》、《复活》等；林清玄：台湾著名作家、散文家、诗人、学者，主要作品：《和时间赛跑》《桃花心木》等；培根：十七世纪英国哲学家、作家。他提出的“知识就是力量”，马克思称他是“整个现代

实验科学的真正始祖”。在这四位名人中，我最欣赏林清玄，因为他是一个热爱生活、珍惜时间的人，他的作品《和时间赛跑》《桃花心木》等都被选入到我们的课本中了。35．考查了对文章内容的理解。结合短文内容，写出自己的感悟即可，答案不唯一。示例：给我们的启示是生活中应多一些欣赏。欣赏是美德，在生活中要多一

些欣赏。或者有别的答案，言之有理围绕最后一自然段展开即可。36．④①②③37．B38．这里用到的动词是连续的，一步一步的，这样的动作描写让蝉脱壳的画面更加生动形象，能体现出它脱壳像奇怪的体操，说明了蝉脱壳的辛苦。39．无论是饮水的时候

，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。40．法布尔观察蝉脱壳，不光从脱壳的部位顺序观察，还能细致地抓住蝉脱壳的每个动作，并延续到脱壳之后蝉的样子。不论是白天还是夜晚，不论蝉饮水还是走动都始终观察蝉的发声，并且用土铳做试验测试蝉的听觉。他的这种对事物的细致观察、耐心

观察，值得我学习。【解析】36．本题考查文本的分析理解能力。解答时，我们要认真读关键段落“蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用

前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色。刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三个半小时。”蝉蜕皮的顺序是背—

—头——吸管和前腿——后腿和翅膀——尾部。37．本题考查文本的理解能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。从文中“我想，经过这次试验，说明蝉虽有听觉，可它所能接受的声音和人是不

一样的。”可知答案。38．本题考查赏析词语。作答此类题目，首先需要明确态度，然后分析两个词语的表达效果，注意分析表达效果时，要结合修辞和具体的语境来分析。仔细读画线句子，“腾起”“翻下来”“倒挂”“打开”“伸直”“翻上去”“钩住”“蜕出来”这一连串动词是连续进行的，清楚地展现了

蝉脱壳的具体过程，让读者知道蝉脱壳需要这么多步骤，是很辛苦的。39．本题考查学生积累能力。本段运用了拟人的写作手法。拟人句是让被描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等，把它人格化了。示例：砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有

一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。把“蝉”的叫声说成是“演奏它们的音乐”，运用了拟人的修辞。40．本题为思路拓展题。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之

有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。我们可以从作者的细心观察入手。法布尔的观察非常全面，包括蝉脱壳的过程、蝉的活动、蝉的视觉和听觉特点，让读者对蝉有全面的了解；法布尔的观察非常细致，观察蝉脱壳的过程不放过任何细微的动作；法布尔的观察具

有实验精神，了解蝉的视觉、听觉特点时，他用多种方法去测试，证实自己的猜想。所以法布尔对事物敏锐的观察力、强烈的好奇心值得我们学习。41．霎时间转瞬间42．只见海水像一只凶猛的野兽，正向村子扑来。一阵天崩地

裂的吼声传来，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。43．因为他想把村民都引到山上，使他们躲过海啸的袭击。44．海滩上的人们蜂拥上山后，咆哮而来的海啸瞬间吞没了村子。舍己为人【解析】41．本题考查近义词。表示时间短的词语有一瞬间、转眼间、一眨眼等。42．本题考查信息提取。结合句子“人们朝大海望去，

只见海水像一只凶猛的野兽，正向村子扑来。”“一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来”可知这是对海啸的描述。43．本题考查内容理解。从“必须立即向村民发出警报”“都蜂拥上山灭火”等语句可知爷爷烧掉稻子的原因是为了向村民发出警报，将村民引到山上来躲避海啸。44．本题考查思路

拓展和人物形象分析。由“一阵天崩地裂的吼声传来，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。大地在颤抖，人们不禁惊呼：‘海啸来了！’海水咆哮着，席卷大地，经过几阵巨浪的冲刷，村子变成了一片汪洋。”可以想象到人们上山后海啸淹没村子的情景；从爷爷烧掉自家稻子救人可以看出爷爷舍己为

人的美好品质。45．死也不倒下46．鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。47．睡觉死去48．吉鸿昌为了革命事业从容就义的故事英勇无畏对革命先烈无比崇敬49

．你的精神永远激励我们好好学习【解析】45．本题考查给文章加标题。给文章加标题方法：①根据主要内容概括出题目；②根据文章主旨提炼出题目；③利用相关的景或物做题目；④代表性时间、地点做题目；⑤用主要人物或事件做题

目。根据上述方法，结合文章最后两段“枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那‘死也不倒下’的英雄形象，却永远活在人们的心中。”可给文章加题目为“死也不倒下”。46．本题考查学生从文中找句子。作答时要认真审题，题中要求“画出两个描写吉鸿昌神态

的句子”及“两个描写敌人神态的句子”。阅读文章可知，“吉鸿昌看了，平静地说：‘行啊！你们什么时候动手？’”“就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。”这两句话是描写吉鸿昌神态的句子。“何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。”“那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。”这两句话是描写敌

人神态的句子。47．本题考查对词义的理解。根据文章中“敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日，有人劝他休息一下，他说：‘我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！’”分析可知，第一个“休息”指睡觉；第二个“休息”指死去。48．本题考查概括文章大意及中心。要仔细阅

读文章，结合文章内容分析作答。阅读文章可知，本文主要讲述了吉鸿昌为了革命事业从容就义的故事，表现了吉鸿昌英勇无畏、不怕牺牲的高尚品质，表达了作者对革命先烈无比崇敬之情。49．本题考查学生的而语言表达能力。阅读文章可知，本文主要讲述了

吉鸿昌为了革命事业从容就义的故事，表现了吉鸿昌英勇无畏、不怕牺牲的高尚品质。对此，可对吉鸿昌说：你的精神永远激励我们好好学习。50．身先士卒奋不顾身东逃西窜英勇无畏的品质51．A52．承上启下53．大雨滂沱的夜晚，敌人容易放松警惕，这时进攻更有利于夺取小岛

。我感受到戚继光不但作战英勇，而且很有智谋。54．戚继光是一个爱国将领，他看到倭寇横行，百姓受苦，非常愤慨，决定招募军队，抗击倭寇。他不但作战英勇，而且很有智谋。55．明朝嘉靖年间，为了抗击倭寇，戚继光组建了“戚家军”。打仗的时候，戚继光总是身先士卒，冲锋在前。他不但作战英勇，而且很有智谋。戚家

军和其他抗倭军队经过多年奋战，终于解除了我国东南沿海的倭患。【解析】50．考查文章内容理解和人物形象分析。结合第三段“打仗的时候，戚继光总是身先士卒，冲锋在前。士兵们见主将这样勇敢，斗志倍增，奋不顾身，杀得倭寇东逃西窜”可得出答案。从“身先士卒，冲锋在前”可以看出戚继

光英勇无畏、不怕牺牲的品质。51．考查近义词。闻风丧胆：听到一点风声，就把胆吓破了。形容对某种力量极其恐惧。A.心惊胆战：形容内心极度惊惧恐慌。B.不慌不忙：形容态度镇定，或办事稳重、踏实。C.毫不惊慌：形容不慌不忙，不紧张。近义词为心惊胆战。52．考查分析句子的作用。文章第一到三

自然段写出戚继光作战英勇，第四到五自然段主要写了戚继光很有智谋，因此“戚继光不但作战英勇，而且很有智谋。”在文章中起承上启下的作用。53．考查文章内容理解。结合第四自然段“倭寇以为占据了这样险要的地形，绝对安全。”和“戚家军将士坐船来到小岛附近，趁着落潮，

把准备好的干草扔到烂泥里，铺成了一条路，将士们奋勇冲上小岛，不到半天工夫，他们就把倭寇全部消灭了。”可知大雨滂沱的夜晚，敌人容易放松警惕，这时进攻更有利于夺取小岛。从这里可以感受到戚继光很有智谋。54．考查人物形象分析。结合第二自然段“他看到倭寇横行，百姓受苦，非常愤慨。他决定招募农民、

矿工，组织军队，抗击倭寇。”可以看出戚继光具有爱国精神。结合第三自然段“打仗的时候，戚继光总是身先士卒，冲锋在前。”可以看出戚继光英勇无畏、不怕牺牲。结合“可是，戚家军对金银珠宝看都不看一眼，一心想着杀敌。”可

以看出戚继光作战英勇，不贪图财富。结合“戚继光就让全城百姓用绳子拖着石头满街穿行。倭寇听到城中轰隆轰隆作响，以为是千军万马正在调防，吓得掉头就跑。”可以看出戚继光很有智谋。55．考查概括文章的主要内容。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物

的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。文章主要写了明朝嘉靖年间，戚继光看到倭寇横行，百姓受苦，组织军队抗击倭寇。他不但作战英勇，而且很有智谋，最终他带领“戚家军”和其他抗倭军队经过多年奋战，终于解除了我国东南沿海的倭患。56．牵引；拉扯

。意思是其中的乐趣没有穷尽，指做某一件事，感到乐在其中。57．每一位观众都能够被这样可爱的小绅士打动。58．要伙伴要寒冷59．设计大型冷冻库成立“波普企鹅”演艺队60．一家人在寒冷的冬天大开门窗，穿着大衣坐在屋里大眼瞪小眼，他甚至还用水

管在地上浇水以使地面结冰，好让企鹅们玩耍。令我感动，从中我体会到波普先生一家人对企鹅的疼爱之情。61．抢观众手里的零食吃，在舞台的中央拉大便。【解析】56．本题考查词语解释。拖曳：牵引；拉扯。文中形容企鹅黑色的身子轻巧。其乐无穷：指做某一件事，感

到乐在其中。文中指波普先生养企鹅做宠物感到十分开心。57．本题考查将反问句与陈述句的转换。可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的反问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。将肯定词“有”改为

否定词“没有”，句末语气助词“呢”去掉，问号改为句号。句子改为：没有哪一位观众能够不被这样可爱的小绅士打动。58．本题考查文章信息的提取。由第③段“没过多久，倍感孤独的库克上校病倒了”可知，企鹅来到库克家倍感孤独需要伙伴于是病倒了

。由第④段“这还没完，库克上校习惯了冰天雪地的生活，来到温暖的静水小镇，住在哪儿好呢？”可知，企鹅来到库克家不适应这里温暖的环境。59．本题考查文章信息的提取。波普先生先是写信给水族馆求助，然后由第④段“请人专门为

它们设计了一个大型冷冻库，还专门订购了昂贵的活鱼”可知，他还设计大型冷冻库，以及由第⑤段“没关系，聪明的波普先生想出了一个绝妙的点子：成立‘波普企鹅’演艺队”可知，他成立“波普企鹅”演艺队。60．本题考查赏析句子。选择一句让你觉得有趣或

者感动的语句，用波浪线画出来再写写体会即可。如：它们一会儿像一队士兵一样行进，一会儿表演小企鹅对打，一会儿表演滑行。这句让我觉得企鹅们十分有趣，他们的日常活动丰富而好玩，看起来生活得十分惬意。61．本题考查语言表达能力。发挥想象，企鹅还会给波普先生带来什么麻烦，答案不唯一。如：企鹅不小心把水

龙头一直开着，家里差点淹了。62．梅兰芳毁画63．恼羞成怒扬长而去64．因为他知道了订画的人是日本人和亲日派，非常气愤。65．CDA66．为了国家、民族，梅兰芳宁愿放弃一切（甚至生命），也不与日本人和汉奸同流合污。体现了梅兰芳顶天立地、不肯低头折节的高尚品格。【解析】62．考查给文章拟标题。短

文主要讲梅兰芳为了国家、民族，将他用半年时间画成的国画全毁了，梅兰芳宁愿放弃一切（甚至生命），也不与日本人和汉奸同流合污。故以“梅兰芳毁画"作为文章题目恰当。63．本题考查学生对词语的理解。（1）“褚民谊恼羞成怒，吼道”中，“恼羞成怒”意思是由于羞愧和恼恨而发怒。（2）“说着，扬

长而去”中，“扬长而去”的意思是大模大样地径直离去。64．本题考查对文章内容的理解。整体感知文章内容，从前往后找相关信息，从“分别写着:冈村宁次长官订、汪精卫主席订、周佛海院长订……梅兰芳看得直冒火，他抄起桌上的裁纸刀”“霎时，将他用半年时间画成

的国画，全划破了”这些描写中可得出答案，即︰因为他知道了订画的人是日本人和亲日派，非常气愤。65．本题考查对重点句子的理解。（1）“梅兰芳摸着胡须，哈哈大笑起来”中的“摸”“哈哈大笑”是对梅兰芳的动作描写；“褚部长，我是中华儿女，梅兰芳这三个字，一不肯供人借卖，二不肯供人戏

弄”是对梅兰芳的语言描写。（2）画线句子通过对梅兰芳的动作、语言描写，可见梅兰芳不畏惧日本人和伪政府，为了国家、民族，梅兰芳宁愿放弃一切（甚至生命）。表现了梅兰芳不畏强权、热爱祖国的精神。故选项A符合要求。66．本题考查

对重点句子的理解。解答本题，首先要准确理解文章内容，体会文章的中心思想，抓要点，并能提取关键信息来解答。句子完整流畅，表达合理即可，答案不唯一。“宁为玉碎，不为瓦全”意思是宁做玉器被打碎，不做瓦器而保

全。比喻宁愿为正义事业牺牲，不愿丧失气节，苟且偷生。可围绕梅兰芳为了国家、民族，宁愿放弃一切（甚至生命）的爱国主义精神来解答。67．满、遍范围大68．69．晴空湖水太阳已经斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。70．看见小鸟们在枝头上，像一群调皮的小

孩子在快乐地玩耍。71．写一写你看到过的日落时的景色。描写日落的景色只能按照时间顺序写吗？【解析】67．本题考查分析句中字词的含义和作用。弥漫：充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。“漫”意思是：满、遍。文中“艳丽的晚霞弥漫了大半个天”，“大半个天”说明晚霞的范围广。所以“弥

漫”这个词语，写出了晚霞范围大。68．本题考查了对选文内容的理解。从“只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明静的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了”“它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩”“太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球”可知，颜色变化是：淡蓝色→越来越蓝→黄里透紫→像个大红球。由“

现在、过了一会儿”等词，可知作者通过仔细观察，按时间顺序描写了日落的景色。69．本题考查了对比喻句的理解。从“我起头，只见那万里的睛空本来是淡蓝色的，像明静的湖水”可知，这句话是比喻句，“像”是喻词，“晴空”是本体，“湖水”是喻体，把“晴空”比作“

湖水”，生动形象。在文中再找一找比喻句，如：霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。把“晚霞”比作“绸缎”。70．本题考查了仿写句子。例句是比喻句，把“太阳”比作“害羞的小姑娘”。发挥想象，照样子再

写一句比喻句即可。比喻句是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。如：我仿佛看到黄里透紫的天空，像是小朋友刚刚画好的水彩画。71．本题是开放性试题。从“文章内容”“写法”“联系生活经验”三个方面任意提出两个问题即可。如：①作者按照时间顺序描写日落的景色有什么好处

？②日落时天空颜色的变化体现了什么原理？72．我急迫地追着他，心中像燃起了一团火。我的火全消了，心里还有些惭愧。“大哥哥，对不起，我没有站在你的角度想，不知道你们的工作这么辛苦，刚才怨我态度不好……”“天热，你

也快点儿回家吧！”73．动作非常愤怒74．外貌工作的辛苦75．是理解拉近了人心的距离，因为理解，让我们的生活更美好！【解析】72．本题考查寻找关键句子。心理描写，是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。语言描写是塑造人物形象的

重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。心理活动描写的句子：我急迫地追着他，心中像燃起了一团火。我的火全消了，心里还有些惭愧。一股暖流涌上了我的心头，我们的手也紧紧地握在了一起

。语言描写的句子：“我在啊！”“你看看我打了多少个电话！”“你是谁呀？”“快递！”他喊道，声音非常大，任何一个收快递的人听了都会生气，我也不例外。我不禁问：“这是你要送的……”“是，65件，上午全部送完，下午的更多……”分开的

时候，我说：“你骑车慢点儿。”他骑上车，回过头来冲我笑着说：“天热，你也快点儿回家吧！”73．本题考查描写方法。从“打开、夺过、扔”可知是动作描写，结合“我急迫地追着他，心中像燃起了一团火”可知从“夺”和“扔”字可以看出“我”内心的怒火。7

4．本题考查理解句子的意思。从“他的脸被晒得黑黑的，汗水不仅打湿了他的头发，还顺着耳边往下淌”可知是他的外貌描写，这样写表现了他工作的辛苦。75．本题考查补充文段。这篇文章主要讲了接收快递时的一个小插曲。“我”有一次睡着后没有听到快递电话，快递员生气了，与“我”争吵

了起来，“我”生气极了，去追赶快递员想让他对“我”道歉，后来“我”猛然意识到，快递员只是一个比“我”女儿还小的孩子，被晒得很黑，很辛苦，甚至很沮丧很委屈。“我”的火气就灭了，甚至与他像亲人一样告别。这篇文章向我们展示了人与人之间多一份友善与爱的重要性。结合文章主旨和标题“

理解，让生活更美好”补充有关“理解”的内容即可，答案不唯一，言之有理即可