【文档说明】阅读提高训练十一（讲义）-2021-2022学年语文五年级下册.docx，共(8)页，19.695 KB，由envi的店铺上传

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语文阅读提高训练十一一、教学内容：1.对比、衬托的表现手法的概念。2.学会区分对比手法和衬托手法。3、周末及日常作业：阅读训练提高。二、教学目标：1.把握衬托的作用。2.能判断对比与反衬手法并答题。知识整理辨析衬托和对比1.什么是对比，

什么是衬托？（1）对比：把两种对立的事物或者同一事物的两个对立方面放在一起相互比较。形成强烈反差，从而共同突出主题或思想（目的|作用）的一种表现手法。①两体对比：把相反、相对的两种人物、两种事物放在一起，进行对照、比

较。例：有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。（臧克家《有的人》）②两面对比，就是把一种事物的相反或相对的两面放在一起，进行对照、比较。例：我们的战士，对敌人这样狠，而对韩鲜人民是那样的爱，充满国际主义的深厚感情。（魏巍《谁是最可爱的

人》）（2）衬托：为了突出主要的人物或事物（目的|作用），而用另一种或另一些与之相似、相关或相反的次要事物作背景来陪衬的一种表现手法。2.“对比”与“衬托”的联系与区别：同：对比、衬托都有两种事物。异：（1）对比：用来对比的双方都要出现，而且双方类属（双方必须是同一

性质同一范围的两件事物，或者一件事物同一角度的不同侧面）相同。衬托：被衬托的事物（主体）可以不出现，而且双方类属可以不同。（如以景衬情）（2）衬托必须两个事物，对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面；（3）两种事物地位不同。衬托是以次要

事物为陪衬突出主要事物，两者主次分明。对比是通过双方强烈的反差，共同突出主题或思想，两者不分主次。3.考题链接：请判断下列句子分别用了什么手法，并说明作用。(1)“当你下马坐在一块岩石上吸烟体息时，虽然林外是

阳光灿烂，而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。”（碧野《天山景物记》）(2)“它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树；它们是一堆玩具，而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。”(3)“现实世界与网络世界有什么不相同的地

方呢?假若现实世界是真实的山川草木，那么网络世界便是缥缈的海市蜃楼。”(4)“古人尚能‘头悬梁，锥刺股’孜孜不倦的学习，你们为了共产主义的伟大理想，一定会天加专心致志，废寝忘食，刻苦攻关。”（郭沫若《科学的春天》）(5)“已是悬崖

百丈冰犹有花枝俏”（毛泽东《卜算子·咏梅》）(6)“面对对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎。”(7)“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切让人想起一样东西——生命。”（《散

步》）4.区分对比和衬托的方法：（1）找出用于对比（衬托）的双方（2）分析双方关系：:突出一方的是衬托；不分主次，造成强烈反差的是对比。（3）注意双方隐现、类属：对比：双方出现，类属相同。衬托：主体可以不出现，双方类属可以不同。（如以景衬情）5.在一些情况下，对比手法会伴随着反

衬手法。周末及日常作业（一）喜旺的年①窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多，不一会儿，树上和房子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧，是的，他害怕，特别特别害怕这场雪下大，如果这是一场大雪，许多的地方又会不通

车。②“噼里啪啦”——一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。再有几天就过年了，是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几年，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，到家后总是要先放一挂鞭炮。③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的，自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就天天数日子，

兴奋得睡不着觉。腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八，一大早喜旺起床，等喜旺把早饭做好，老天爷居然飘起了雪花。④喜旺今年九岁了，上小学三年级，本来不是农忙时，早上他是不用做早饭的，可今天他高兴，也想让奶奶高兴。奶奶60多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里

只有喜旺和奶奶两个人。⑤一边做早饭，喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说，他什么都不想要，只要爸爸妈妈能回来过年，他就高兴。有一次同学诬陷他偷书，喜旺和这个同学打了起来，结果被罚站。喜旺觉得自己非常委屈

，他特别想念爸爸妈妈。⑥雪越下越大，喜旺的心越揪越紧，他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子，让雪不要再下了。“喜旺，你爸爸妈妈回来了，快去接哟!”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手里的书本，转身冲出大门……⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上，路上安

安静静，连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑不安的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。⑧近了，又近了，喜旺喘着气，爸爸妈妈就在前面，喜旺笑出了声。跑了一会儿，喜旺感觉上气不接下气，他放

慢了脚步，准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着，二十一步，二十二步……是他们，就是他们，他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。喜旺走到了爸爸妈妈身边，他想张嘴喊爸爸妈妈，可不知怎么，他居然没有喊出来。⑨爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆

匆，他们是那样的急切，恨不能一步就跨到家，他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子，略过喜旺面色急切地匆匆往前走。⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过，他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸妈妈已经有3年没有回来过年了，他们

走时，自己才6岁，而现在的自己，已经长高长大了。11喜旺还记得，上次爸爸妈妈悄悄离开时，他整整哭闹了一个星期，可不管他怎么闹，就是不见爸爸妈妈的影子。一星期、两星期，一个月、两个月，他就这样跟着奶奶渐渐长大了，大到

他们都认不出了。12爸爸妈妈走的第一年，本来要回来过年的，可是没有买到车票;第二年大雪封路;第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些，喜旺的泪水不听话地流了出来。13这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的

身影，喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头的一面矮墙下，呆呆地望着天，想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢!14远处传来奶奶的叫喊声：“喜旺，你在哪里?你爸爸妈妈回来了……”(选自《小小说选刊》2014年第2期，有删改)1.写出下列词语的近义词（4分)诬陷（）陌

生（）兴高采烈（）忐忑不安（）2.请把下面句子中划线的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同?(4分)“腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八。”3.文中第①③⑥段对“雪”的描写，在表达情感上有什么作用?(4分)4.文

中第⑨段划线部分意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。(4分)（二）（）(1)多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉……可从来没有人赞美过臭椿树。(2)松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和希望，不愧

为南疆的英雄……这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。(3)至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！(4)但是，久而久之，

我发现臭椿树自有许多长处。(5)首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。尽管人们厌恶椿叶的臭气，臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。再次，臭椿树对于人几乎一无所求。随便一粒种子，

不管风把它刮到什么地方，只要有一点合适的土壤，它都会自己发芽，成长。它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊关心和照料。长成后，它悄然把自己的子孙交给风儿带往异域他乡，安家落户。(6)臭椿树就是这样，虽然其貌不扬，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不响地造福

于人类。(7)松柏理应讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬……而我内心深处，却总想着要赞美臭椿树，歌颂它那无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献的崇高品格。1、把文中“赞美”一词的近义词找出来写在下面。2、作者想赞美臭椿树，为什么还要写人们对松柏、杨柳、木棉的赞颂呢？请结合文章（2

）（3）段回答。3、给文章拟一个标题，写在文中括号里。4、填空。①人们讴歌松柏是因为；称道杨柳是因为；颂扬木棉是因为。②一般人不喜欢臭椿树是因为；而作者喜欢臭椿树是因为。③文章采用借物喻____的写作方法，借赞

美臭椿树___________________的形象，赞扬那种_________________的人。