【文档说明】【精品】五年级上册数学第三单元小数的意义和读写方法举一反题型总结（知识点+例题+变式题）学生版.docx，共(6)页，237.030 KB，由envi的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

小数的意义和读写方法知识点梳理+题型总结1.小数的意义：分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……2.小数的写法：写小数时，先写整数部分，小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字

。3.小数的读法：读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字易错点一对小数的意义理解不到位【例题】把6米7厘米改写成用“米”作单位的小数。【变式题】在括号里填合适的小数。3分米=()米8克=()千克8元6角=()元6

角3分=()元易错点二读小数时，误将小数部分按照整数部分的读法来读【例题】15.96读作（）【变式题】6.30.45读作（）0.019读作（）零点零零九七写作（）十点零二零六写作（）题型1：根据错误的读法推出原来的小数【例题】小马虎在读一个小数时，漏看:了小数点，结果读成了六万五千零四

。原来的小数读出两个“零”，原来的小数是多少？【变式题】小明读一个小数时，没有看到小数点，结果读成了四万零四。（1）如果读原来的小数时只读出一个“零”，那么原来的小数是多少?（2）如果读原来的小数时一个“零”也没读出，那么原来的小数是多少?题型2：运用小数的读、写法按要求组小数

的问题【例题】用7,8,0,0这四个数字和小数点组成小数，使组成的小数符合下面的要求。(1)只读一个“零”的两位小数。(2)一个“零”都不读的一位小数。【变式题】用0，0，5，8和小数点组成符合下面要

求的数。（1）只读一个“零”的两位小数有（）个，分别是()。（2）一个“零”都不读的一位小数有（）个，分别是()。（3）读出两个“零”的三位小数有()。。（写出2个）基础训练1.看图写出分数和小数。(1)(2)(3)2.填

表.项目改写成分数改写成小数57厘米米（）（）（）米72千克吨（）（）（）吨5角2分元（）（）（）元3.填空。(1)0.7是()位小数,表示把整数“1“平均分成()份,取这样的()份。(2)0.13是()位小数,表示

把整数“1平均分成()份,取这样的()份。(3)0.429是()位小数,表示把整数“1”平均分成()份,取这样的()份。(4)一袋木耳重250克,是1千克的（）（）,写成小数是()千克。(5)分别用分数和小数表示下面各长度。分数:()m()m()m小数:()m()m()m4

.在()里填合适的长度单位。(1)2()=0.2()(2)0.18()=18()(3)0.125()=125()(4)0.5()=0.05()5.在()里填合适的小数。10米5毫米=()米319分=()元6.选择。(1)一个西瓜重()千克。(2)小

明身高()米。(3)一个篮球的价钱是()元。(4)一张银行卡厚()米。A.48.5B.0001C.1.38D.4.5拓展提优7.用0,1,5三张卡片和小数点摆出不同的两位小数,最多可以摆几个?把它们都写出来。获得更多

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