【文档说明】专题05 基础实验-2022年中考考前必考点高分突破（解析版）.docx，共(18)页，807.942 KB，由envi的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-9208b93caa1e44c1d9bf54ee32c5c873.html

以下为本文档部分文字说明：

基础实验【中考真题训练】1.（2021甘肃中考）下列实验不能达到实验目的的是A.实验1探究铁锈蚀是否于水有关B.实验2探究二氧化碳是否与水发生反应C.实验3测定空气中氧气的含量D.实验4探究氢氧化钠与盐酸能否发生反应【答案】C【解析】A、实验1一边是潮湿的铜丝棉，一边是干燥的铜丝棉，且用了干燥剂

吸收挥发的水蒸气，观察到潮湿的铜丝棉生锈，干燥的铜丝棉未生锈，可以达到实验目的，故A正确；B、实验2中两个瓶内均充满二氧化碳气体，石蕊小花一个干燥，一个湿润，观察到干燥的石蕊小花不变色，湿润的石蕊小花变红，说明二氧化碳与水发生了反应，故B正确；C、木炭燃烧生

成二氧化碳和一氧化碳气体，不能用来测定空气中氧气的含量，故C错误；D、浓盐酸具有挥发性，浸有氢氧化钠溶液和酚酞溶液的棉球显红色，若二者发生反应，则棉球会由红色变为无色，证明氢氧化钠与盐酸发生反应，故D正确；故选C。2.（2021湖北中考）实验室用如图所示装置可制取氢气并测量生成氢气的体

积，下列有关说法正确的是A.该装置还可用于实验室制取氧气B.仪器a的名称为长颈漏斗C.烧瓶中的物质一定是锌和稀硫酸D.该收集气体的方法是向下排空气法【答案】A【解析】A、过氧化氢在二氧化锰催化下制取氧气，可以选用图示装置制取氧气，故选项正确；B、

仪器a的名称为分液漏斗，故选项错误；C、图示为制取氢气，则C中物质为活泼金属和强酸，不一定是锌和稀硫酸，故选项错误；D、该收集气体的方法是排水法，故选项错误。故选A。3.（2021辽宁中考）用如图装置进行实验，实验结束后，瓶内剩下的气体主要是A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳【答

案】A【解析】氮气约占空气体积的78%，红磷与氧气反应，因红磷过量反应且不产生气体，则氧气耗尽，剩余气体主要是氮气。故选A。4.（2021辽宁中考）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验叙述正确的是A.点燃系在细铁丝下端的火柴，立即插入盛有氧气的集气瓶中B.观察到铁丝剧烈燃

烧、火星四射、生成黑色固体C.该反应的化学方程式为3Fe+2O2=Fe3O4D.集气瓶底部的水不能用少量细沙代替【答案】B【解析】A、铁的着火点较高，不易引燃，实验时，点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴将要燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，故选项错误；B、铁丝在氧气中燃烧观察到铁丝剧烈燃烧、火星

四射、生成黑色固体，故选项正确；C、反应化学方程式需要标注反应条件，方程式为3Fe+2O2Fe3O4，故选项错误；D、集气瓶底部的水是为了防止熔融状态的生成物温度过高炸裂瓶底，所以可以用细沙代替，故选项错误；故选：B。5.（2021辽宁中考）下图是进行有关化学实验的装置或操作

。（1）实验一：测定某河水样品的pH。在玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取河水样品滴到pH高温试纸上，把试纸显示的颜色与______比较，读出该样品的pH>7。（2）实验二：探究灭火原理。烧杯①中蜡烛熄灭，烧

杯②中蜡烛不熄灭，说明其灭火原理是______。（3）实验三：探究活性炭性质。装置A中充满了红棕色的NO2气体，向A中加入活性炭并充分振荡，观察到的现象是______；然后再将a与b连接，打开T处弹簧夹，装置B中可观察到的现

象是______。【答案】①.标准比色卡②.隔绝空气（或氧气或O2）③.红棕色褪去（或消失）④.漏斗中液面上升【解析】（1）测定某河水样品的pH，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量河水滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，故

填：标准比色卡；（2）烧杯①中烧杯中的氧气完全反应后，蜡烛熄灭，烧杯②中蜡烛能接触到氧气，蜡烛不熄灭，说明隔绝空气（或氧气）可以灭火，故填：隔绝空气（或氧气或O2）；（3）活性炭具有吸附性，可以吸附色素，装置A中充满了红棕色的NO2气体

，向A中加入活性炭并充分振荡，观察到的现象是红棕色褪去（或消失），活性炭吸附NO2气体后，瓶内压强减少，打开T处弹簧夹，装置B中可观察到的现象是漏斗中液面上升，故填：红棕色褪去（或消失）；漏斗中液面上升。6.（2021内蒙古中考）下列实验均用到红磷或白磷，请分析并回答相关问题。

实验1测定空气里氧气的含量实验2红磷燃烧前后质量的测定实验3燃烧条件的实验（1）实验1中红磷要过量的目的是___________。（2）实验2中红磷___________（填“需要”或“不需要”）过量。（3）实验1中，为达到实验目的，红磷___________（填“能”或“不能

”）用铁丝替代。（4）实验3水中白磷未燃烧的原因是___________。【答案】①.消耗完装置中的氧气②.不需要③.不能④.白磷未与空气（或氧气）接触【解析】（1）实验1中红磷要过量的是为了消耗完装置中的氧气，这样就不会

影响测定的结果；（2）实验2中，根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，红磷的量不影响验证质量守恒定律，故实验2中红磷不需要过量；（3）实验1中，为达实验目的，红磷不能用铁丝代替，因为铁丝不能在空气中燃烧，只能在纯氧中燃烧；

（4）实验3中，铜片上的白磷燃烧，是因为温度达到了白磷的着火点且与氧气接触，而热水中白磷未燃烧的原因是白磷未与空气（或氧气）接触。7.（2021临沂中考）结合下列实验回答有关问题。（1）实验甲集气瓶中放少量水的目的是______。（2）实验乙a玻璃管中收集到的气体是______，

检验两个玻璃管中气体的方法是______。（3）实验丙将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到的现象是______。【答案】①.防止溅落的熔融物炸裂瓶底②.氢气（或H2）③.用燃着的木条分别靠近两个玻璃管尖嘴④.下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭【解析】(1)铁丝在氧气中剧烈燃烧，火

星四射，放热，生成的熔融物温度很高，故加少量水防止溅落的熔融物炸裂瓶底；(2)电解水实验中生成的氢气和氧气的体积比为2:1，故a玻璃管中的气体为氢气；检验两种气体可用燃着的木条分别靠近两个玻璃管尖嘴，如

果是氧气则会燃烧得更旺，是氢气气体会燃烧，故方法是：用用燃着的木条分别靠近两个玻璃管尖嘴；(3)二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，故实验中观察到的现象是：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；8.（2021临沂中考）分析以下实验装置，并结

合所提供的材料，完成实验探究。【实验装置】【查阅材料】Ⅰ、乙炔（C2H2）是一种无色无味气体，极难溶于水，密度比空气略小。实验室里常用电石（CaC2）与水反应来制取。Ⅱ、无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色。【实验探究】（1）实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选用

的装置是______（填序号，下同）；实验室用电石制取乙炔，选用的发生装置是______，收集装置是______。（2）实验室制取乙炔后，将剩余物质过滤。探究所得滤液中溶质的成分。实验操作实验现象实验结论①取少量滤液于试管中，滴加少量__

____溶液溶液变红色滤液中的溶质是氢氧化钙②另取少量滤液于试管中，滴加少量碳酸钠溶液______实验操作②中发生反应的化学方程式是______。（3）选取如图实验装置，设计实验验证乙炔完全燃烧的产物。所选装置连接的最佳顺序为：乙炔完全燃烧产物接______（填序号）。【答案】①.A

E②.B③.E④.酚酞⑤.有白色沉淀生成⑥.Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH⑦.JG【解析】【分析】【详解】(1)用高锰酸钾制取氧气，反应需加热，故发生装置选用A，氧气密度比空气大，不易溶于水，

但排水法比向上排空气法收集到的气体纯净，故制取较纯氧气的装置为AE；实验室里常用电石与水反应来制取乙炔，为固液不加热型，故可选择B装置为发生装置，乙炔是一种无色无味气体，极难溶于水，密度比空气略小，故收集乙炔只能用排水法，故选择E；(2)①根据实验现象和实验结论溶液中溶质的氢氧化钙且现象为溶液变

红，故滴加的物质是酚酞溶液；②向氢氧化钙溶液中滴加碳酸钠溶液，碳酸钠会和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，故产生的现象是有白色沉淀生成；反应的方程式为Na2CO3+Ca(OH)22NaOH+CaCO3；(3)乙

炔燃烧的产物为二氧化碳和水，验证水一般选用无水硫酸铜，验证二氧化碳选用澄清石灰水，且先检验水后检验二氧化碳，故先连J再连G。9.（2021日照中考）木炭与氧化铜的反应装置如图所示，下列说法错误的是A.实验中，木炭体现氧化性B.实验中，氧化铜发生还原反应C.酒精灯上加网罩的目的是使火焰集中并

提高温度D.实验结束时，应先撤出导气管后熄灭酒精灯【答案】A【解析】A、木炭和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，在该反应中，木炭得到氧，体现还原性，符合题意；B、实验中，氧化铜失去氧，属于氧化剂，发生还原反应，不符合题意；C、木炭和氧化铜反应条件

是高温，酒精灯上加网罩，可以集中火焰，提高温度，不符合题意；D、实验结束时，应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流炸裂试管，不符合题意。故选A。10.（2021淄博中考）水与人类的生产生活密切相关，请回答下列问题。（1）“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。从微观

角度分析，地球表面的“水循环”主要由______运动引起的。目前从海水中获取淡水是解决淡水危机的一种途径，下列方法不能用于海水淡化的是______（填写字母）。A．蒸发B．过滤C．膜法D．多级闪急蒸馏法（2）“宏观一

微观一符号”相结合是化学学科的思维方式。如图实验装置是反应进行一段时间后的状态，请回答：水通电分解时没有发生变化的是______（填写序号）。①水分子的能量②水分子的组成和结构③水的化学性质④构成水分子的原子种类点燃a注射器中的气体，写出反应的化学方程式_

_____。【答案】（1）①.水分子②.B（2）①.④②.2H2+O22H2O【解析】【小问1详解】点燃从微观角度分析，地球表面的“水循环”实际是水的三态变化，即水分子间的间隔发生了变化，所以地球表面的“水循环”主要是由水分子运动引起的；海水中含有许多具有可溶性的杂质，仅通过过滤无法去除；

故答案为：水分子；B【小问2详解】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分，水通电分解时没有发生变化的是构成水分子的原子种类；电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1:2，a注射器中的气体是氢气，氢气燃烧生成水，

其反应的化学方程式：2H2+O22H2O。故答案为：④；2H2+O22H2O。11.（2021晋中中考）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量（如图）。实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐

增多的物质是A.O2、P2O5B.P、P2O5C.O2、PD.N2、P2O5【答案】A【解析】磷燃烧消耗了氧气生成五氧化二磷固体，装置中压强减小，水进入装置，进入装置中水的体积就是消耗氧气的体积；燃烧过程中氮气不参与反

应，故实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是氧气、五氧化二磷。故选A。12.（2021宜昌中考）下列实验设计能达到实验目的的是选项ABCD实验设计点燃点燃实验目的探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关探究蜡烛中是否含有氧元素探究可燃物燃烧是否需要氧气探究二氧化碳能否与水反应A.AB.BC.

CD.D【答案】A【解析】A、图中溶剂种类不同，其它因素相同，可以探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关，符合题意；B、在燃着的蜡烛上方罩一个干冷烧杯，有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，说明蜡烛中含有氢元素，不能说明含氧元素，氧元素可能来自于氧气，不符合题意；C、铜片

上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，不能说明燃烧需要氧气，不符合题意；D、将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变红，不能说明二氧化碳与水发生了反应，还应设计对照实验证明二氧化碳不能使紫

色石蕊试液变红，不符合题意。故选A。【2022模拟练习】1.（2022北京一模）电解水实验如图所示。下列说法正确的是A.产生H2与O2的质量比为2：1B.该实验说明水由H2和O2组成C.可用带火星的木条检验b管产生的气体D.

反应的化学方程式为2H2O=2H2↑+O2↑【答案】C【解析】A.产生H2与O2的体积比为2：1，不符合题意；B.该实验说明水由氢元素和氧元素组成，不符合题意；C.b管产生的气体是氧气，可用带火星的木条检验，符合题意；D.该反应为水通电产生氢气和氧气，反应的化学方程

式为2H2O2H2↑+O2↑，不符合题意。故选C。2.（2022常州一模）电解水实验如图。下列说法正确的是A.与①连接的是电源负极B.②中气体能使带火星的木条复燃C.②和①中的气体质量比约为1:8D.该实验说明水由氢气、氧气组成【答案】C【解析】A、由图中可知玻

璃管①中收集到的气体较少，同时根据电解水的实验结论生成氢气和氧气的体积比约为2：1，因此玻璃管①中收集到的气体是氧气，连接的是电源的正极，选项说法错误，不符合题意；B、②中连接的是电源的负极，收集到的气体是氢气，

不能使带火星的木条复燃，选项说法错误，不符合题意；C、电解水生成氢气和氧气，36份质量的水通电分解成4份质量的氢气，32份质量的氧气，②中收集到的是氢气，①中收集到的是氧气，其质量比4:32=1:8，选项说法正确，符合题意；通电D、

电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可证明水是由氢元素和氧元素组成，选项说法错误，不符合题意。故选C。3.（2022南京一模）利用气体压强的变

化是完成实验的重要手段，以下各图装置气密性均良好。下列说法错误的是A.图①红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，则测得空气中氧气的体积分数偏大B.图②加入氧化钙后，石灰水中溶质质量减小，会导致玻璃弯管左侧液面降低C.图③滴入浓硫酸后，气球胀大，说明氢氧化钠和硫酸反应放热D.图④通入CO2后，碳

酸钠溶液变浑浊，说明氯化钙溶液与碳酸钠溶液发生【答案】C【解析】A、图①红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，实验中气体受热膨胀逸出装置，导致装置内的气体的体积偏小，测出的结果偏大，选项正确；B、图②加入氧化钙后，氧化钙与溶液中的

水反应生成氢氧化钙，溶液中的水减少，溶液中的部分氢氧化钙结晶析出，石灰水中溶质质量减小，氧化钙与水反应是放出热量，装置中的气体受热膨胀，会导致玻璃弯管左侧液面降低，选项正确；C、图③滴入浓硫酸后，硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，不生成气体，气球胀大，不能

说明氢氧化钠和硫酸反应放热，也可能是浓硫酸溶解放热，选项错误；D、图④通入CO2后，左侧试管中的气体增多，业主群增大，将左侧试管中的氯化钙溶液压入右侧试管中，氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，观察到碳酸钠溶液变浑浊，选项正确，故选C。4.（2022北京一模）利用下图装置

进行实验。（1）管中红磷不燃烧的原因是___________。（2）管中白磷燃烧、水中白磷不燃烧说明可燃物燃烧条件之一是___________。（3）待管中白磷完全燃烧，温度恢复至室温后，打开弹簧夹，量筒中液面降至20mL刻度线处，则白磷燃烧消耗O2的体积为____

_______mL。【答案】（1）温度没有达到着火点（2）与氧气接触（3）30【解析】根据燃烧的条件及空气中氧气的含量分析。【小问1解析】可燃物燃烧需要同时具备两个条件：与氧气接触、温度达到着火点，管中红磷不燃烧的原因是：温度没有达到红磷的着火点，故填：温度没有达到着火点。【小问2解析】管

中白磷、水中白磷温度都达到了着火点，因为水中白磷没有与氧气接触，所以没有燃烧，说明可燃物燃烧条件之一是与氧气接触，故填：与氧气接触。【小问3解析】管中白磷和氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗管中的氧气，管中的气压变小，温度恢复至室

温后，打开弹簧夹，则进入管中的液体体积即白磷燃烧消耗O2的体积，白磷燃烧消耗O2的体积为：50mL-20mL=30mL，故填：30。5.（2022湖南一模）化学是一门以实验为基础的自然科学，根据如图所示装置回答相关问题。（1）仪器①名称___

______。（2）若用装置F收集CO2，气体应该由________（填“a”或“b”）端导入。（3）实验室加热KClO3和MnO2的混合固体制取氧气，可选择的发生装置．．．．为________（填字母）。（4）若用D装置收集到的氧气因含较多空气而不纯净，原因可能

是_______（写一条）。【答案】（1）长颈漏斗（2）b（3）A（4）导管口一冒气泡就收集或集气瓶中未装满水残留空气【解析】【小问1解析】由图可知，仪器①的名称为长颈漏斗。【小问2解析】二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集，则

用装置F收集二氧化碳时，气体应该由b端导入。【小问3解析】氯酸钾和二氧化锰为固体，反应条件为加热，应选用固体加热装置，即发生装置选A。【小问4解析】集气瓶中未装满水残留空气，会使收集到的氧气不纯，或收集气体时，导管口一冒气泡就收集，此时收集的气体会混有试管

中的空气。6.（2022青岛城阳一模）实验是科学探究的重要方式。请根据下图回答问题：（1）写出A中反应的化学方程式______，正负极所得气体体积比为______。（2）B实验中根据______的现象，能得出氧气约占空气体积1/5的结论；若实验结果偏小，可能的原因是__

____（写一条）。（3）C实验的目的是______。（4）D中为使水蒸气冷凝效果更好，可对装置进行的改进是______。【答案】（1）①.2H2O2H2↑+O2↑②.1:2（2）①.瓶中水占瓶总体积的1/5②.红磷的量不足等（3）比较二者硬度（4）将小试管放入冷水中【解析

】【小问1解析】实验A是电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑；电解水实验中正极产生的气体是氧气，负极产生的气体的氢气，正负极所得气体体积比为1:2；【小问2解析】打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水约占集

气瓶体积的1/5，进入水的体积为消耗氧气的体积，所以根据瓶中水占瓶总体积的1/5的现象，能得出氧气约占空气体积1/5的结论；若实验结果偏小，可能的原因是红磷的量不足无法将氧气完全消耗，装置漏气导致进入水的同时有空气进入等；【小问3解析】黄铜片和纯铜片相互刻画

，纯铜上留下划痕，说明黄铜硬度比纯铜大，即可比较二者硬度；【小问4解析】降低水蒸汽温度可以得到更好的冷凝效果。将小试管放入冷水中，可使水蒸气冷凝效果更好。通电通电7.（2022青岛西海岸一模）实验是科学探究的重要方式。

请结合图示回答下列问题：（1）图1是探究影响物质溶解性的因素的实验。实验过程中观察到：试管A中固体几乎不溶，试管B中固体全部溶解。该实验说明影响物质溶解性的因素之一是______。（2）图2实验_______（填“能”或“不能”）用于验证质量守恒定律，在此过程中燃烧掉的蜡烛的质

量______（填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。（3）图3装置可用于研究CO2与NaOH溶液的反应。关闭弹簧夹K，将NaOH溶液全部挤入烧瓶，振荡，然后打开弹簧夹K，可观察到的实验现象是：______，形成美丽喷泉

。（4）图4所示装置是探究铜生锈的部分实验。一段时间后，试管①中铜片保持光亮，试管②中铜片出现绿色锈渍。对比实验现象得出的结论是______。【答案】①.溶质的种类②.不能③.小于④.水倒吸入烧瓶内，变为红色⑤.铜生锈需要与氧气接触【解析】（1）由图可知，溶剂都为水，

A试管中的溶质为碘，B试管中的溶质为蔗糖，A试管中固体几乎不溶，B试管中固体溶解，说明影响物质溶解性的因素之一是溶质的种类，故答案为：溶质的种类：（2）图2实验蜡烛燃烧有气体生成，没有在密闭容器中进行，因此不能验证质量守恒定律；根据质量守恒定律，参加反应的蜡烛和氧气的质量之和等于生成的水和二

氧化碳的质量之和，因此燃烧掉的蜡烛的质量小于生成的二氯化碳和水蒸气的总质量。故答案为：不能；小于；（3）碳酸钠溶液呈碱性，没有反应完的氢氧化钠也呈碱性，均能使酚酞变红，滴入的NaOH溶液和CO2发生反应生成碳酸钠和水，瓶中的压强会减小，能够观察到水被倒吸入烧

瓶内，酚酞变红，形成美丽的喷泉。故答案为：水倒吸入烧瓶内，变为红色；（4）试管①中铜片与二氧化碳、蒸馏水接触，没有氧气，一段时间后，铜片保持光亮；试管②中铜片与氧气、二氧化碳和蒸馏水接触，一段时间后，铜片出现绿色锈渍，得出的结论为：金属生锈需要与氧气接触。