3《月是故乡明》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年五年级语文下册新课标(部编版)

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以下为本文档部分文字说明:

原创连载,转载出版必究【新课标】五语下核心素养分层学习任务单(含答案)3.月是故乡明一、单元阅读主题:童年往事二、单元语文要素:体会课文表达思想感情。。三、本课素养目标:文化自信:感受中国文化语言之美,提高文化自信。语言运用:能说说作者由月亮想到的往

事和经历。思维能力:学习借物抒情的表达方法。审美创造:体会作者对故乡的怀念之情。教学重点和难点:1.抓住课文中的关键词句,品读、想象、朗读,在入情入境的朗读中感受作者浓郁的思乡之情。2.学习借物抒情的表达方法。四、本课新

课标学习任务单。第一部分积累与运用一(基础性学习单)一.用“”给加点字选择正确读音。篝.火(gōugòu)萌.动(méngmén)烟波浩渺.(miǎomiào)旖旎..(yǐnǐqíní)澄.澈(céngchéng)平沙无垠.(yínyíng)瑞.士(ruìluì)燕.园(yān

yàn)碧波万顷.(qǐngqīng)点缀.(zhuìzuì)莱.蒙湖(láicài)耄耋..(máomàodízhì)慨.然(kǎigài)嚼.烂(jiáojué)徘徊.(huíhuái)二、选择正确的答案。1.下列词语中加点

字注音全部正确的一项是()A.篝.火(gòu)徘徊.(huái)萌.动(méng)烟波浩渺.(miǎo)B.旖.旎(qí)嚼.烂(jiáo)澄.澈(chéng)碧波万顷(qīng)C.燕.园(yàn)瑞.士(ruì)慨.然(kǎi)平沙无垠.(yín)D.旖旎.(nǐ)点缀.(zhuì

)莱.蒙湖(lái)耄耋..(màodié)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.狐零零恍然大梧烟波浩渺B.澄澈相映成趣美妙绝纶C.旖旎乐不可支茂林修竹D.巍峨顾而乐之碧波万倾3.下列词语中不含近义词的一项是()A.左顾右盼B.良辰美景C.离乡背井D.茂林修竹4.与“不可胜数”中“胜

”的意思相同的一项是()A.赏月胜地B.名胜古迹C.不胜枚举D.不胜其烦5.与“乐此不疲”中“疲”的意思不同的一项是()A.精疲力尽B.疲惫不堪C.市场疲软D.疲于奔命6.下列词语中加点字解释有误的一项是()。A.茂林修.(修理,修整)竹。B.相映.(对照,映衬)成趣C.美妙绝.(没有

,无法)伦.(比)D.乐不可支.(支撑,受得住)7.下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是()A.夜晚的繁星不可胜数....,像一只只闪亮的眼睛。B.这位老先生离乡背井几十年,如今总算叶落归根....。C.这座小山村的景色美妙绝伦....。D.在国外,你可不能乐此不疲....,忘记

养育你的故土啊。8.“月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!”对这句话的理解,有误的是()。A.这句话与开头相呼应,点明了文章的中心。B.表达了作者对故乡的思念之情。C.故乡的月亮比别处的月亮更加明亮,令“我”十分怀念。D.与广阔世界里的月亮相

比,作者更钟爱故乡的月亮。9.下列句子中没有使用修辞手法的一项是()。A.我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。B.在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。C.像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是

我无法想象的。D.在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。10.下列诗句不是描写月夜美景的一项是()。A.海上生明月,天涯共此时。B.湖光秋月两相和,潭面无风境未磨。C

.但愿人长久,千里共婵娟。D.春江潮水连海平,海上明月共潮生。11.下列对“月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊”一句理解错误的一项是()A.“月是故乡明”照应文题,起到了画龙点睛的作用。B.这句话表达了作者对故乡的月亮的无限怀念之情。C.

“月是故乡明”出自李白的《月夜忆舍弟》,上一句是“露从今夜白”。12.在课文中,下面的句子是一个句,其作用是。()◆每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。A.中心总领全文B.过渡承上启下C.关键升

华主题13.作者最怀念的是哪里的月亮?()A.济南的月亮B.瑞士莱芒湖上的月亮C.故乡苇坑里的月亮D.北京的月亮14.下列说法不正确的一项是()A.全文以“月”为线索,在作者的眼中,月亮代表着故乡和亲人。B.作者把他乡的月亮与故乡的月亮进行对

比,表达了他对故乡的思念。C.文中作者只回忆了幼时在故乡数星星、点篝火、捉知了这三件童年趣事。D.题目“月是故乡明”在结构上起到了统领全文,揭示主题的作用。第二部分积累与运用二(拓展性学习单)三、品析句子,完成练习。1.我

的小月亮,我永远忘不掉你!(1)“小月亮”指的是,这个称呼凝聚了作者对的深情。(2)这句话运用了的抒情方式,表达了作者。2.①对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。②荷塘月色的

奇景,就在我的窗外。然而,每逢这样的良辰美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。(1)句①和句②分别把、与“小月亮”进行对比,...。(2)用这种通过对比表达内心独特情感的方法写一句话。.。四、课文内容回顾。1.《月是故乡明》是一篇

散文,作者是,题目出自的《》。课文以“”作为抒情线索,通过回忆,抒发了作者对故乡的。2.本文是按照作者的思绪写的,先回忆了在故乡的几件趣事:、、、看月亮、梦月亮,接着用对比的手法描写了他乡的月亮与故乡的月亮的不同,对童年和故乡深深的之情。3.借月

抒情的诗句有很多,例如:《》中的“,”;《望月怀远》中的“,”。4.补充表达思乡之情的诗句。(1)独在异乡为异客,。(2),何人不起故园情。(3)日暮乡关何处是?。(4)今夜月明人尽望,。五、作者以“月”为线索,写了哪些童年往事和成年经历?回顾课文,完成下列思

维导图。六、补充古诗《月夜忆舍弟》并回答问题。戍鼓断人行,边秋一雁声。,。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。1.这首诗的作者是代的,这首诗表达了、的情感。2.本课课题引用诗句“月是故乡明”为题,这样的表达作用是..。第三

部分阅读与鉴赏(拓展性学习单)七、阅读选文,完成练习。至于水,我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天,黄昏后,我躺在坑边场院的地上,

数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲....,天天盼望黄昏早早来临。1.“乐此不疲”的意思是。联系选文,我知道“此”指的是。2.选文中,作者追忆了、这两件趣事,表达了作者之情。3.作者写家乡的苇

坑时,为什么写洞庭湖的湖水?这样写的作用是什么?八、阅读课文选段,回答问题。至于水,我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派,

但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天,黄昏以后,我躺在坑边场院的地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲,天天盼望

黄昏早早来临。到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。1.上面两段话选自我国著名的语言学家、文学家

、教育家和社会活动家作家写的。2.作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事?选择正确的答案()(1)躺在坑边场院的地上数星星;(2)在古柳树下点篝火摇树捉知了;(3)在大苇坑边望月游玩;(4)在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更

加晶莹澄澈。3.你对“我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的?4.作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事,多余吗?参考答案一、gōuméngmiǎoyǐnǐchéng

yínruìyānqǐngzhuìmàoláidiékǎijiáohuái二、1.D2.C3.D4.C5.C6.A7.D8.C9.B10.C11.C12.A13.C14.C三、1.(1)故乡的月亮故乡和童年(2)直抒胸臆对故乡的无限眷恋。2.(1)广阔世界的大月亮、荷塘月色的奇景故乡

的“小月亮”在作者的心中是最亲切、最美好、最重要的,写出了作者对故乡的思念。(2)示例:对比之下,酒店里的大餐怎么也比不上乡下的奶奶做的家常菜。四、1.季羨林杜甫《月夜忆舍弟》月故乡的童年生活怀念之情。

2.数星星、点篝火、摇知了、看月亮、深深的怀念。3.《静夜思》举头望明月,低头思故乡《望月怀远》海上生明月,天涯共此时。4.(1)每逢佳节倍思亲。(2)此夜曲中闻折柳(3)烟波江上使人愁。(4)不知秋思落谁

家。五、六、露从今夜白,月是故乡明1.唐杜甫思念亲人、怀念故乡2.统领全文,揭示主旨,奠定文章的情感基调;增强文章的文化内涵。七、因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中夜晚摇知了2.数星星、摇知了对故乡的思念。3.作者将洞庭湖与故乡的苇坑

进行对比,说明了故乡的水给小时候的我”留下了浩大朦胧的印象,表达了作者对故乡的热爱。八、1.季羡林月是故乡明2.(1)(2)(3)(4)3.句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天上的星星;点起篝火摇树捉知了。对

这两件事的回忆更突显“我”对童年和家乡的眷念。4.这些童年趣事也是围绕着月亮来写的,捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有关,不是多余,反而更能表达出对故乡的思念。

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