【文档说明】2008年高考试题——历史（上海卷）.doc，共(13)页，2.019 MB，由envi的店铺上传

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2008年上海高考历史试卷考生注意：1．考试时间120分钟，试卷满分150分。2.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。3.答题前，务必在答题纸

上填写准考证号和姓名，并将核对后的条形码贴在指定位置上。4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。5.试卷分为“分叉部分”和“共同部分”。“分叉部分”分为A、B两组，两组试题分值相同。考生可以任选一组应答，但不可以交又答题，若考生交叉答题，一律以A

组计分。“共同部分”为所有考生必须应答的试题。分叉部分A组（适合使用“一期”课改教材的考生）一、选择题（共30分，每小题2分。每题只有一个正确选项。）1.（2008上海）“封建亲戚，以藩屏周。”这句话指的是A.分封制B.井田制C.郡县制D.行省制2.（2008上海

）战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是A.儒家的思想B.道家的思想C.墨家的思想D.法家的思想3.（2008上海）有一部断代体史书，首创“志”的体裁

，经两代人合作完成。这部书是A.《史记》B.《三国志》C.《汉书》D.《资治通鉴》4.（2008上海）东汉时期“豪强”的基本特征是A.拥兵自重称霸一方B.依靠巧取豪夺聚敛财富C.通过科举获得功名D.世代享有政治经济特权5.（2008上海）均田制是中国古代重要的土地制度，推行该制度的朝代有①西周②

北魏③唐朝④明朝A.①②B.②③C.①④D.③④6.（2008上海）“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲……马鬼坡下泥土中，不见玉颜空死处。”这几句诗所反映的历史事件是A.七国之乱B.八王之乱C.安史之乱D.三藩之乱7.（2008上海）

中国历史上推行重文轻武、大将不得据地拥兵政策的朝代是A.西汉B.隋朝C.宋朝D.清朝8.（2008上海）中国古代有许多重大发明，下列发明按出现的先后顺序排列正确的是A.司南、纸、火药、活字印刷B.纸、火药、活字印刷、司南C.火药、活

字印刷、司南、纸D.活字印刷、司南、纸、火药9.（2008上海）下图所示的是A.秦朝的疆域B.宋朝的疆域C.元朝的疆域D.明朝的疆域10.（2008上海）“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球

的引力。”说这句话的科学家是A.牛顿B.波义耳C.拉瓦锡D.哥白尼11.（2008上海）以下农民运动受基督教影响的是A.秦末农民起义B.明末农民起义C.太平天国运动D.义和团运动12.（2008上海）有首上海的旧民谣，讲述了清朝260多年的大事，其中与戊

戌政变有关的句子是A.昊三桂要去借清兵，顺治帝登基享现成B.林则徐严禁吸洋烟，忠心报国无人识C.曾国藩团练起湘乡，淮军还有李鸿章D.好头颅六个凭空送，菜市街夜夜叫冤魂13.（2008上海）最近，中共一大会址纪念馆为增补共产国际

代表尼科尔斯基的照片费尽周折。假设寻找时发现了下列原始材料，能佐证他出席中共一大的是A.1921年10月开往上海的船票B．1919年签发的苏联护照C.1921年7月初和马林在上海的合影D.1925年向共产国际汇报五卅运动情况的俄文原稿14.（2008

上海）右图是一份地方报刊的号外，它说明当时的社会A.注重科学，实事求是B.忽视工业，片面发展C.思想解放，决策民主D.急于求成，左倾浮夸15.（2008上海）第二次世界大战后出现的南南合作和南北对话分别指A.发展中国家间合作／发达国家间对话B.发达国家间合作/发展中国家

间对话C.发达国家与发展中国家合作/发展中国家间对话D.发展中国家间合作/发展中国家与发达国家的对话A组答案：1.A2.D3.C4.D5.B6.C7.C8.A9.C10.A11.C12.D13.C14.D15.D二

、非选择题（共15分）16.（2008上海）明清之际是一个“天崩地解”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思，期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。问题：（8分）（1)“一些最敏锐的心灵”主要是指哪些思想家？（3分）（2）他们为什么要进行反思？（2分）（3）他们

思考了哪些重要问题？（3分）答案：（1）顾炎武、黄宗羲、王夫之。（2）明朝灭亡，清朝建立，受时势的刺激，检讨明朝灭亡的原因。（3）顾炎武：提出亡国与亡天下的区别（或答天下兴亡，匹夫有责）；黄宗羲：认为君主专制是“天下之大害”，主张“明君贤相”（或答“

天下之法”代替“一家之法”）；王夫之：主张实学，让富民放手经营工商业。如将三者的主张概括回答也给分。17.（2008上海）西方有位学者写了本书，作者在前言中说：本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月，结束

于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的主线。问题：（7分）（1)作者为什么要选择“苏联的解体”作为此书的结束？（2分）（2）“美苏对抗”主要表现在哪些事件中？(3分）（3)如果你是本书的读者会怎样评价这个“时代

”？（2分）答案：（1)苏联解体意味着美苏冷战的结束。（2)美国提出杜鲁门主义、马歇尔计划，经互会、北约与华约的建立，柏林危机，两个德国的出现，朝鲜战争和朝鲜的分裂等。（3)言之有理即可得分。如：冷战造成

欧洲乃至世界的不稳定、分裂或危机，影响了国际格局的发展，双方都想在全球扩张自己的势力范围，加剧了意识形态的斗争。（其余试题见共同部分）B组（适合使用“二期”课改教材的考生）一、选择题（共30分，每小题2分

。每题只有一个正确选项。）1.（2008上海）以下对腓尼基文字的表述正确的是A.它是尚未解读的象形文字B.它是最早出现在埃及的文字C.它是已解读的最古老的字母文字D.它是从拉丁文改造来的文字2.（2008上海）从父系氏族社会向国家过渡时出现的变化之一是A.孩子随其母不识其父B.农民要向地主缴租C

.军事首领占有战利品D.铁器已经普遍使用3.（2008上海）下图表示的是A.公元前6世纪的希腊B.公元2世纪的罗马帝国C.公元8世纪的阿拉伯帝国D.公元13世纪的蒙古帝国4.（2008上海）从《上海县竹枝词》中，可以知道许多古代的节日习俗，其中与端午节相关的是A.拜年未了接财神，爆竹通宵闹比邻B.

月饼堆盘月样圆，南园向最盛香烟C.童儿接队放风筝，风卷纸钱灰满路D.浦江午日闹龙舟，红儿绿女沿滩看5.（2008上海）服饰有实用功能、标识功能、装饰功能等，以下古语能体现服饰装饰功能的是A.“衣，依也B.“衣，隐也”C.“衣服，所以表贵贱也”D.“衣，身之章也”6.（2008上海）中华法系的特

征是“以礼入法”，这里的“礼”主要是指A.等级B.教化C.习俗D.祭祀7.（2008上海）据《史记·五帝本纪》记载，黄帝曾率熊、罴、貔、貅、貙、虎与炎帝战于阪泉之野。这段记载反映了黄帝部落的A.自然崇拜B.灵魂崇拜C．祖先崇拜D.图腾崇拜8．（2

008上海）下图所示是人类历史的几个重要发展阶段，这些阶段各有其不同的特征。以下对这些阶段特征描述正确的是A.第①阶段出现了手工业和商业的分离B.第②阶段商品生产占据主导地位C.第③阶段大量劳动力聚集限制了人口自由流动D.第

④阶段经济结构以服务业为主9.（2008上海）以下对雅典学园的描述，最能体现亚里士多德“吾爱吾师，吾尤爱真理”的是A.努力探索自然的奥妙B.系统学习哲学C.自由探讨和追求真理D.自由选择科目10.（2008上海）从历史进程来看，欧洲的民族国家

最早出现于A.英国、法国B.英国、西班牙C.法国、德国D.西班牙、葡萄牙11.（2008上海）“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育A.鼓励儿童

活泼机智B.突出地方教育特色C.提倡父子教学相长D.注重儒家伦理道德12．（2008上海）光荣革命后，英国政治体制发生了显著变化，表现在A.内阁首相由国王兼任B.王室成为政治统治中心C.君主立宪制度确立D.议会对内阁负责13.（2008上海）下列发生在法国的重大历史事件，按时

间先后顺序排列正确的是①启蒙运动兴起②法兰西第二帝国建立③攻占巴士底狱④法兰西第一帝国建立A.④①②③B.②①④③C.①③④②D.③④①②14.（2008上海）某份晚清画报刊登一则人物图像，称他是再造普鲁士、统一德意志的“大豪杰”，此人是

A.俾斯麦B.威廉一世C.兴登堡D.威廉二世15.（2008上海）新中国建立后人口自然增长率一度居高不下，其原因是A.大跃进推动了计划生育政策的实施B.马寅初的“新人口论”得到广泛认可C.和平与经济发展使生存环境日益改善D.土地改革彻底改变了小农生产方式B组答案：1.C2.C3

.B4.D5.D6.A7.D8.D9.C10.A11.D12.C13.C14.A15.C二、非选择题（共15分）16.（2008上海）历史学家布罗代尔曾说：文明，无论其范围广大还是狭小，在地图上总能找

到它们的坐标，它们的本质特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利。因此，人类在迈向文明时代的进程中，农耕文明和海洋文明便在不同的地理空间中形成了。问题：（8分）(1)这些“不同的地理空间”主要是指哪些区

域？（3分）(2)在这些区域内建立起了怎样不同的政治制度？（2分）(3)“农耕文明”政治制度的共同特点是什么？（3分）答案：（1）举出至少3个属于两个文明类型的区域，如：尼罗河流域、两河流域、印度河恒河流域、黄河长江流域、地中海东岸的古腓尼基、古希腊、古罗马。（2）农耕文明：中央集权制度；海

洋文明：城邦政治或民主政治。（3）全国听命于国君，有庞大的官僚机构，各地官员由中央或国君委任。17.（2008上海）1934年，一位英国牛津大学的教授，创造了福利国家的概念。到1948年，英国宣布全面实现了社会保障，建成福

利国家。问题：（7分）（1)英国“福利国家”可能借鉴了哪些国家的实践经验？（2分）(2)英国“福利国家”的内容和特征是什么？(3分）(3)你如何评价英国“福利国家”的政策？（2分）答案：（1）德国俾斯麦的《疾病保障法》，美国罗斯福新政时期的《社会保障法》（2）内容：在教育、健康、住房

、失业、退休等方面全面实行社会保障（或答人人享有免于贫困、疾病、愚昧、污染和失业的自由权利）；特征：社会保障的全面性；实现所有居民各种不同的保障需求。（3)言之有理即可得分。如：从正面看：福利国家政策的实施，对英国保持社会的长期稳定起到了积极作用；英国在世界上第一个建成“福利国家”，具

有重大的意义，为以后其他国家实行社会保障政策提供借鉴和模式，消灭贫困，提高人民生活水平。从负面看：加重国家的负担，影响了经济发展。（其余试题见共同部分）共同部分一、选择题（共30分，每小题2分。每题只有一个正确选项。）18.（2008上海）旧石器时代用作工具的

石块与天然石块的主要区别在于A.更加经久耐用B.有人为加工痕迹C.靠近考古遗址D.更加圆润细腻19.（2008上海）四位学生在看完一场战争片后展开议论甲说：我反对战争，发动战争的人应该受重罚。乙说：我也反对战争，销毁一

切杀人武器才是最要紧的。丙说：我想最关键的是要消除战争根源。丁说：我认为战争是国家生死存亡的大事，不要轻言战争。以上与孙武观点相吻合的是A.甲B.乙C.丙D.丁20.（2008上海）中国古代有一个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，

建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是A.西周B.秦朝C.东汉D.明朝21.（2008上海）有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是A.对科举制的

评价是完全正确的B.仅从追求功禄评价科举制是片面的C.关于科举制的史实和评价都有问题D.关于科举制和八股取士产生的时间都有错误22.（2008上海）英国资产阶级革命爆发前，反对国王专制统治的阵地在A.议会B.三级会议C.教会D.大陆会议23.（2008上海）司

汤达小说中的人物曾说：“自从蒸汽机成为世界的王后以来，贵族头街已成为无用之物。”结合所学史实，对这句话的理解正确的是A.客观真实，可以采信B.主观臆断，有待考证C.背离史实，不足为信D.小说家言，皆不可信24.（2008上海）1870年由法国人主动发起的在历史上被称为“最愚蠢的一场战争”的是A.

七年战争B.普法战争C.拿破仑战争D.第一次世界大战25.（2008上海）19世纪70年代有个日本人对来访的德国友人说：“我们的历史自今日始！”这句话的意思是这一时期的日本A.正开始建设现代国家B.刚准备抵制西方文化C.才决定学习儒家经典D.已成为世界重要强

国26.（2008上海）19世纪后期，主要资本主义国家逐渐进入垄断阶段，“垄断”的本质是A.科学技术和管理手段的高度发展B.生产规模巨大、资本高度集中C.消除了资本主义的自由竞争D.托拉斯组织的普遍出现

27.（2008上海）下图是1908年《申报》上刊登的一幅反映清末立宪的漫画，作者的意图是A.立宪制度与君主专制一脉相承B.立宪制度与君主专制性质相同C.立宪制度与君主专制不能相容D.立宪制度与君主专制互不相干28.（2008上海）“共争青岛归来，同看国贼罢黜；欢呼学生复课

，庆贺商店开门。”以上这幅对联反映的历史事件是A.保路运动B.五四运动C.五卅运动D.一二·九运动29.（2008上海）下列选项中正确反映了1870～1956年中国民族资本主义发展趋势的是30.（2008上海）科学家竺可祯写了60年日记

，20世纪的重大事件多有记载，其中关于解放战争时期淮海战役的记载是A.国民党中央官吏今日下午离开沈阳，解放军即入城B.国民党军放弃徐州C.解放军入北京城D.解放军三千人在江阴渡江31.（2008上海）1945年，美国总统杜鲁门对人说：“由于这个宪章，你们

实现了三十年前那个伟大政治家——伍德罗·威尔逊的理想。”这里“威尔逊的理想”是建立A.联合国B.欧洲联盟C.东南亚国家联盟D.国际联盟32.（2008上海）周恩来总理曾说：“1954年日内瓦会议的结果表明，国际间的冲突是可以通过和平谈判解决的。”能够体现这一精神的是

A.三个世界理论B.和平共处五项原则C.不结盟原则D.国家主权理论共同部分答案：18.B19.D20.B21.C22.A23.A24.B25.A26.B27.C28.B29.A30.B31.D32.B二、非选择题（共75分）33.（2008上海）下图是发现于高昌古城（位于

今新疆吐鲁番地区）的一幅珍贵壁画“圣枝图”。有人认为：“这幅壁画是公元5世纪左右景教（基督教）传入高昌的历史见证。”观察此画，回答问题：（8分）（1)请你从壁画中找出支持这种观点的证据。（2分）（2)这种观点有哪些史实依据？（4分）（3)如果要进一步证实这一观点，你该怎么做？（2分）答案：

（1）壁画中人物的相貌、服饰，壁画中的场景等。（2)丝绸之路已经开通，东西方之间能够进行经济、文化等交流，或从西汉到5世纪时期，匈奴活跃在西域及欧亚广袤草原上，促进了东西方之间的经济、文化交流，佛教就是通过西域流传到中原的。（3）关于景教传播的文献记载、该

地区的其它考古资料、专家学者关于这一问题的研究成果等。34.（2008上海）阅读材料，回答问题：（7分）俄罗斯人民是否还会长久地作老爷的破布？他们是否还长久地买卖人口，把人当牲畜？是谁让我们沦为奴隶？是谁授予他们贵族的权

利？又是谁让他们骑在我们穷人的头上，挥舞着鞭子？（1)这首诗描述的是什么制度？（l分）（2)作者对这种制度持什么态度？为什么？（2分）（3)诗中所说的“人民”的地位后来发生了怎样的改变？(4分）答案：34.（1）农奴制。（2）批判的，农奴制是极其落后、

残酷的制度。（3）1861年俄国进行农奴制改革，农奴的人身得到解放，在法律上是自由的人（或农奴获得人身自由），有拥有财产、改变职业、参加选举的权利（或享有财产、职业和选举等公民权利），地主不能把他们当作私有财产买卖、赠送和典押，不得干涉他们的生活。35.（2008

上海）美国建国以后，棉花种植不断地扩展，逐渐形成了一个“棉花王国”。棉花的种植对于美国意味着什么？观察下图，回答问题：（8分）（1）概述棉花产量和奴隶人数的变化情况。（2分）（2）这种变化对美国社会产生了什么影响？（3分）（3）为什么图表中的年代只列到了1860年？

（3分）答案：35.（1）棉花产量和奴隶人数持续增长。（2）奴隶制不断扩张；南北两种不同制度的对立加剧；美国社会走向分裂。（3）1860年林肯当选总统，1861年南方奴隶主挑起内战，随后林肯颁布《解放黑奴宣言》，黑人奴隶制度被废除。36.（2008上海）1840年英国对中国发动了鸦片战争

，有学者在谈到这次战争之后中外交往的历史时曾说：“在鸦片战争以前，我们不肯给外国平等待遇；在以后，他们不肯给我们平等待遇。”问题：（13分）（1）“我们不肯给外国平等待遇”指的是什么？（2分）（2）简要叙述中国在19世纪是如何受到“不平等待遇”的。(9分）（3

）你如何评价这位学者的观点？（2分）答案：36.（1）清朝前期盲目自大，实行闭关锁国政策。（2）组织：列举；部分列举，部分有简单组织；语句连贯通顺；回答形成结构和层次。史实：包括近代侵略中国的战争、签订的不平等条约以及对中国政治、经济等方面的影响。（3)

言之有理即可得分。如：能对作者的观点进行批判性、反思性的回答。37.（2008上海）1789年，法国制宪会议通过了《人权与公民权利宣言》。对针对这份宣言，1791年女作家奥普兰·德·古日发表了《妇女和女公民权利宣言》。阅读材料，回答问题：（9分）材料一第一条：在权利方面，人们生

来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。第二条：任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。第三条：整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。—《人权与公民权利宣言》材料二

第一条：女人生来是自由的，在权利的享有方面和男人是平等的。社会地位的差异，只能根据对公益所做的贡献来评定。第二条：一切政治结合的目的，都是为了维护女人和男人的自然权利，这些权利是：自由权、财产权、安全权，尤其是反抗压迫权。

第三条：国家的主权的本原，实质上存在于由女人和男人联合而成的国民。任何团体和任何个人均不得行使未经国民明确授予的权力。—《妇女和女公民权利宣言》根据以上材料，评价1789年《人权与公民权利宣言》37.本题采用分层评分法，按以下五个递进的层次评分：第一层：只有结论而没有用材料加以

论述，或回答与材料无关。第二层：从一个角度用一个材料来进行论述。如：人权宣言是进步的，它指出了人的权利是自然的和不可动摇的。第三层：能从一个角度用多个材料来进行论述。如：人权宣言是进步的，它明确指出人的权利是

自然的和不可动摇的，列举了人的不受侵犯的权利内容，如自由、财产、安全，人的权利是平等的，和主权在民的原则等。第四层：利用材料从不同的角度进行论述。如：人权宣言是进步的，它论证了自由、财产等人的权利的几项内容，

人的权利是平等的，国家主权与人的权利的关系等，但为什么在人权宣言之后还要发表一个“妇女人权宣言”呢？这表明人权宣言本身还是有缺陷的，它没有在内容中提及妇女的权利，因此妇女人权宣言针对人权宣言的条文特意用了“女人和男人”来加以补充

。第五层：利用材料综合不同的角度来进行充分论证。如：如何评价“人权宣言”？这取决于你对“人权”这个概念的理解。在专制统治下，人的权利被剥夺，而“人权宣言”肯定了“人”的权利，确立起人的不可剥夺的权利，以此来反对专制制度，捍卫人的权利。从这个意义上来说它无疑是进步

的。然而，这样的权利仅仅只是抽象的人的权利，在对这些权利的理解上，不同的群体都会有不同的理解。如妇女就认为她们的权利并没有得到规定，抽象的“人”的权利实际上成为了“男人”的权利，这违背了人权宣言所提出的权利平等的原则，因此，妇女特意要发表一个权利宣

言，并在宣言中把妇女的权利列举出来。在对“人权”的理解上为什么会出现这样大的分歧？其原因很多，但有一点是重要的，我们必须从不同方面来理解和评价人权宣言，理解它的复杂性和多重性，甚至内在的矛盾性。答案：略。38.（2008上海）“中国的1978”1978年，对于中国来说具有划时代的意义。有

的学者说，这是中国的重新出发，一个国家的重新开始。历史为什么选择了1978年，这既是那个时代一批人面对中国与世界的过去和未来的集体思考，也和一代伟人邓小平紧紧地联系在一起。从1978年开始的改革开放到今天，经过30年的发展

，中国已为世界所瞩目。站在30年后的今天，以“中国的1978”为主题，撰写一篇历史小论文。可选择政治、经济、思想、文化等不同角度，也可围绕某一中心、某一事件、某一人物等展开论述。（30分）注意：1.论文须围绕主题展开2.论点应由材料支

持3.论述要层次分明4.叙述要通顺流畅本题每卷至少应由两人评阅，各人独立打分，以所得平均分为最终得分（有小数出现则4舍5入）；如果两人给出的分值之差等于或大于均值，应由中心组重新评阅。（1）主题：能够依据题目要求。（2）观点：观点突出。（3）史实：所引史实典型而充

分。（4)论述：论据与论证充分。（5）叙述：文字通顺流畅。答案：略。