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好学熊资料库收录(公众号）专题01声现象问题知识点1：声音的产生与传播（1）一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振

动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。（2）声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、

固体都能发声，空气能传播声音。（3）声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。（4）回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比

原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

知识点2：声音的特性（1）音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体

振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz（2）响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅

越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。（3）音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。好学熊资料库收录(公众号）（4）区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。知识

点3：声的利用。可以利用声来传播信息和传递能量。知识点4：噪声的危害和控制（1）当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。（2）物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度看噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工

作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。（3）人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。（4）减弱噪声的

方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。【例题1】（2020贵州黔西南）2019年10月1日，小洋欣赏了建国70周年主题为《我的祖国》的专场音乐会。其中关于音乐的物理知识，下列说法正确的是()A.男高音的音调比男低音的音调低B.小洋主要是根据响度来区

分不同乐器的声音C.当长笛演奏时，是长笛内的空气振动发声D.欣赏音乐期间，大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播【对点练习】（2019•内江）如图所示，下列关于声现象的描述错误的是（）好学熊资料库收录(公众号）A．图中说明声音是由物体的振动产生的B．图中的噪声强度显示仪是用来降低噪声

的C．图中的倒车雷达利用超声传递信息D．图中的共鸣现象不能在真空中出现【例题2】（2020四川成都）图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明（）A.声音只能向一个方向传播B.声音的响度与距离无关C.声音可以在空气中传播D.声音不能传递信息

【对点练习】（2019湖北荆州）如图所示，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐减弱。则（）A.此实验现象说明声音的传播需要介质。B.此实验现象说明声音的传播不需要介质。C.该实验也能说明真空能传声。D.根据这个

实验，用理想推理法可以得出真空能传声的结论。好学熊资料库收录(公众号）【例题3】（2020四川南充）吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的________；为了保护听力，声音不能超过________dB。【对点练习】（2020海南模拟）我们敲击琴键不同键时，发出的声音不同，主

要是因为不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为不同．【例题4】（2020攀枝花）在中考的考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递；小萌同学以5m/s的速度从家里骑车12min到达中考考点，小萌家距考点km【对点练习】（2020河南模拟）在

下列甲、乙、丙、丁四幅图中，有的反映出了声学知识的博大精深。其中说法错误的是（）甲乙丙丁A.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫,人们利用这个现象研制了声纳.B.家用声波清洗机是声传递能量的实例.C.把脉（切脉）——利用声音音色诊病的最早的例子.D.医生通过

听诊器诊断疾病是声传递信息的实例.一、选择题1．（2020黑龙江龙东农垦森工）下列有关声现象中，能改变响度是（）好学熊资料库收录(公众号）A．改变用力大小敲击鼓面B．敲击不同水量的瓶子C．改变管中水量再次对着试管吹气D．改变钢尺

伸出桌面长度再次拨动2.（2020湖北武汉）关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A.图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大B.图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大C.图丙中，戴上防噪

声耳罩，可以在声源处减弱噪声D.图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位3.（2020贵州黔东南）如图是镇远县某次赛龙舟比赛活动中，某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景。关于鼓声，下面的说法中错误的是（）A.鼓声是由鼓面振动产生的B

.鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C.鼓声传进教室，影响听课，所以鼓声是噪音D.鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快好学熊资料库收录(公众号）4.（2020湖南岳阳）下列关于声现象的说法中正确的是（

）A.调节电视机的音量是为了改变声音的音调B.“闻其声知其人”是根据声音的响度来区分C.宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流D.超声波粉碎结石是利用声波具有能量5.（2020江苏连云港）关于声现象，下列说法正确的是

（）A.“震耳欲聋”说明声音音调高B.声音是由于物体振动产生的C.我们无法区分音调和响度相同的声音D.禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声6.小华在家修理厨房里的桌子，不停的有敲击物体的声音发出，为

了使隔壁的小明学习时免受干扰，小华采取了两种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严。对上述二种方案中，给出的观点正确的是（）A.第一种是在声源处减弱噪声；B.第二种是在传播过程中减弱。C.第一种是在人耳处减弱噪声；D.第二种是在人耳

处减弱。7．（2019•陕西）雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳……关于此环境中的声现象下列说法正确的是（）A．鸟鸣声、流水声不是由振动产生的B．人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声C．鸟鸣声和流水声在空气中传播速

度一定不同D．茂密的树林具有吸声、消声的作用8．（2019•山西）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进好学熊资料库收录(公众号）行交谈，其原因是（）A．月球上真空不能传

声B．月球上只能传递超声波C．月球上声音传播速度快D．月球上宇航员声带无法振动发声9．（2019•孝感）如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是（）甲乙丙丁A．图甲可以说明真空能够传声B．图乙可以探究音色与频率的关系C．图丙可以探究响度与振幅的关系D．图

丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量10．（2019•宜昌）2019年5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将交付使用。该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍，下列说

法正确的是（）A．噪声不是由物体振动产生的B．噪声不能在水中传播C．噪声会干扰声呐探测系统D．声呐探测是向海底发射电磁波好学熊资料库收录(公众号）二、填空题11．（2020湖南衡阳）如图所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管（或竹管）中，就做成了一

个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由振动发出的。要使哨音音调升高，可以（选填“向上推”或“向下拉”）活塞。12．（2020•南昌模拟）我们敲击琴键不同键时，发出的声音不同，主要是因为不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，

这主要是因为不同．13.（2020江苏连云港）将手机放在真空罩中，打电话呼叫手机，同时用抽气机抽去罩中的空气，直到听不到铃声，说明______，但手机仍能接收到呼叫信号，说明______，如果将手机放在密闭的金属容器内

，手机______（选填“能”或“不能”）接收到呼叫信号。14.（2020河南）将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体______产生的。频率为256Hz的A音叉和频率为440Hz的B音叉中______（选填“A”或“B”）音叉声

音的音调较高。15.（2020东营模拟）东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的（选填

“音调”、“响度”或“音色”）。三、实验与探究题16.（2020安徽模拟）探究声音的产生与特性如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：好学熊资料库收录(公众号）（1）轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现丘乓球也弹开，说明声音是由物体产生的；（2）重敲同一音叉，听到

更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音响度与发声体的有关；（3）换用512Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体的有关。17.（2019云南）微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系.他选取了材料与管

壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：(1)用刻度尺测量1号管长度如图所示，读数是cm.（2）三根管中音调最低的是号.（3）根据表中数据，

能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由.答：（能/不能）；理由：.（4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的.编号长度/cm

直径/cm频率/Hz11.502131231.002.001284348.502.50656好学熊资料库收录(公众号）请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法.实验方案：；判断方法：.18.（2020齐齐哈

尔模拟）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想二：琴弦发出声

音的高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三：琴弦发生声音的高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列出的不同规格的琴弦，因为音调的高低决定于声源振动的频率，于是又借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

编号材料长度／cm横截面积／mm21铜600．762铜600．893铜601．024铜800．765铜6铜1000．767钢801．028尼龙801．029尼龙1001．02（1）为了验证猜想一，应选用编号为________、___

_____、_______的琴弦进行实验。好学熊资料库收录(公众号）为了验证猜想二，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验。（2）表中有的材料规格没有填全，为了保证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。（3）随着实验的进行

，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证一猜想，必须进行的操作是：__________。