【文档说明】《浙江中考真题数学》《精准解析》浙江省衢州市2020年中考数学试题（解析版）.pdf，共(27)页，619.300 KB，由envi的店铺上传

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浙江省2020年初中学业水平考试（衢州卷）数学试题卷参考公式：二次函数2(,,0)yaxbxcabca是常数，的图象经过的顶点坐标是（24,24bacbaa--）．卷I一、选择题（本大题共10小题，

每小题3分，共30分）1.比0小1的数是（）A.0B.﹣1C.1D.±1【答案】B【解析】【分析】根据题意列式计算即可得出结果．【详解】解：0﹣1=﹣1，即比0小1的数是﹣1．故选：B．【点睛】本题主要考查了有理数的减法，理清题意，正确列出算式是解答本题的关键．2.下列几何体

中，俯视图是圆的几何体是（）A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】分别找出从图形的上面看所得到的图形即可．【详解】解：A、俯视图是圆，故此选项正确；B、俯视图是正方形，故此选项错误；C、俯视图是长方形，故此选项错误；D、俯视图是

长方形，故此选项错误．故选：A．【点睛】本题考查了几何体的俯视图，掌握各立体图形的特点及俯视图的定义是解答此类题的关键．3.计算32a，正确结果是（）A.5aB.6aC.8aD.9a【答案】B【解析】试题解析：

32a=a6.故选B.4.如图是一个游戏转盘，自由转动转盘，当转盘停止转动后，指针落在数字“Ⅱ”所示区域内的概率是（）A.13B.14C.16D.18【答案】A【解析】【分析】直接利用“Ⅱ”所示区域所占圆周角除以360，进而得出答案．【详解】解：由扇

形统计图可得，指针落在数字“Ⅱ”所示区域内的概率是：1201=3603．故选：A．【点睛】此题主要考查了概率公式，正确理解概率的求法是解题关键．5.要使二次根式3x有意义，则x的取值可以是（）A.0B.1C.2D.4【

答案】D【解析】【分析】根据二次根式有意义的条件可得x-3≥0，再解即可．【详解】解：二次根式要有意义，则x-3≥0，即x≥3，故选：D．【点睛】此题考查二次根式有意义的条件，解题关键在于掌握二次根式定义．6.不等

式组324321xxxx的解集在数轴上表示正确的是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】分别解两个不等式，然后求它们的公共部分即可得到原不等式组的解集，再在数轴上表示出来即可求解．【详解】

3(2)4321xxxx①②，由①得x≤1；由②得x＞﹣1；故不等式组的解集为﹣1＜x≤1，在数轴上表示出来为：．故选：C．【点睛】把每个不等式的解集在数轴上表示出来（＞，≥向右画；＜，≤向左画），数轴上的点把数轴分成若干段，如果数轴的某一段上面表示解集的线的条数与不等式的个数一样，

那么这段就是不等式组的解集．有几个就要几个．在表示解集时“≥”，“≤”要用实心圆点表示；“＜”，“＞”要用空心圆点表示．求不等式组的解集应遵循“同大取较大，同小取较小，小大大小中间找，大大小小解不了”的原则．7.某厂家2020年1～5月份的口罩产量统计如图

所示．设从2月份到4月份，该厂家口罩产量的平均月增长率为x，根据题意可得方程（）A.180（1﹣x）2=461B.180（1+x）2=461C.368（1﹣x）2=442D.368（1+x）2=442【答案】B【解析】

【分析】本题为增长率问题，一般用增长后的量=增长前的量×（1+增长率），如果设这个增长率为x，根据“2月份的180万只，4月份的利润将达到461万只”，即可得出方程．【详解】解：从2月份到4月份，该厂家口罩产量的平均月增长率为x，根据题意可得方程：180（1+x）2=461

，故选：B．【点睛】本题考查了一元二次方程的实际应用，理解题意是解题关键．8.过直线l外一点P作直线l的平行线，下列尺规作图中错误的是（）A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】根据平行线的判定方法一一判断即可．【详解】A、由作图可知，内

错角相等两直线平行，本选项不符合题意．B、由作图可知，同位角相等两直线平行，本选项不符合题意．C、与作图可知，垂直于同一条直线的两条直线平行，本选项不符合题意，D、无法判断两直线平行，故选：D．【点睛】本题考查作图-复杂作图

，平行线的判定等知识，解题的关键是读懂图象信息，属于中考常考题型．9.二次函数y=x2的图象平移后经过点（2，0），则下列平移方法正确的是（）A.向左平移2个单位，向下平移2个单位B.向左平移1个单位，向上平移2个单位C.向右平移1个单位，向下平移1个单位D.向右平移2个单位，向上平移1个

单位【答案】C【解析】【分析】求出平移后的抛物线的解析式，利用待定系数法解决问题即可．【详解】解：A、平移后的解析式为y=（x+2）2﹣2，当x=2时，y=14，本选项不符合题意．B、平移后的解析式为y=（x+1）2+2，当x=2时，y=11，本选项不符合题意．C、平移后的解析式为

y=（x﹣1）2﹣1，当x=2时，y=0，函数图象经过（2，0），本选项符合题意．D、平移后的解析式为y=（x﹣2）2+1，当x=2时，y=1，本选项不符合题意．故选：C．【点睛】本题考查了二次函数的平移问题，掌握二次函数的平移特征是解题的

关键．10.如图，把一张矩形纸片ABCD按所示方法进行两次折叠，得到等腰直角三角形BEF，若BC=1，则AB的长度为（）A.2B.212C.512D.43【答案】A【解析】【分析】先判断出∠ADE=45°，进而判断出AE=AD，利用勾股定理即可得出结论．【详解】解：由折叠补全图形

如图所示，∵四边形ABCD是矩形，∴∠ADA'=∠B=∠C=∠A=90°，AD=BC=1，CD=AB，由第一次折叠得：∠DAE=∠A=90°，∠ADE=12∠ADC=45°，∴∠AED=∠ADE=45°，∴AE=AD=1，在Rt△ADE中，根据勾股定理得，DE=2AD=2，由第二次折叠可知

，DCDE∴2AB故选：A．【点睛】本题考查了图形的折叠和勾股定理，搞清楚折叠中线段的数量关系是解决此类题的关键．卷II二、填空题（本大题有6个小题，每小题4分，共24分）11.一元一次方程2x+1=3的解是x=_____．【答案】1【

解析】【分析】将方程移项，然后再将系数化为1即可求得一元一次方程的解．【详解】解：将方程移项得，2x=2，系数化为1得，x=1．故答案为：1．【点睛】此题主要考查学生对解一元一次方程这一知识点的理解和掌握，此题比较简单，属于基础题12.定义(1)a

bab，例如232(31)248，则(1)xx的结果是_______．【答案】21x【解析】【分析】根据定义的运算，直接代入再根据平方差公式计算即可．【详解】根据运算定义可知(1)xx=2(1)(1)1xxx，故答案为：21x．【点睛】本题考查

了新定义的运算以及平方差公式，解题的关键理解新定义的应用．13.某班五个兴趣小组的人数分别为4，4，5，x，6，已知这组数据的平均数是5，则这组数据的中位数是_____．【答案】5【解析】【分析】先根据

平均数的定义计算出x的值，再把数据按从小到大的顺序排列，找出最中间的数，即为中位数．【详解】∵某班五个兴趣小组的人数分别为4，4，5，x，6，已知这组数据的平均数是5，∴x=5×5﹣4﹣4﹣5﹣6=6，∴这一组数从小到大排列为：4，4，5，6，

6，∴这组数据的中位数是5．故答案为：5．【点睛】本题考查了平均数和中位数，弄清题意，熟练掌握和灵活运用相关知识是解题的关键．平均数为一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；将一组数据按从小到大顺序排列，处于最中间位置的一个位置的一个数据，或是最中间两

个数据的平均数称为中位数．14.小慧用图1中的一副七巧板拼出如图2所示的“行礼图”，已知正方形ABCD的边长为4dm，则图2中h的值为_____dm．【答案】42【解析】【分析】根据七巧板的特征，依次得到②④⑥⑦的高，再相加即可求解．【详解】

解：∵正方形ABCD的边长为4dm，∴②的斜边上的高是2dm，④的高是1dm，⑥的斜边上的高是1dm，⑦的斜边上的高是2dm，∴图2中h的值为（4+2）dm．故答案为：（4+2）．【点睛】本题主要考查正方形的性质，解题的关键是求出②④⑥

⑦的高．15.如图，将一把矩形直尺ABCD和一块含30°角的三角板EFG摆放在平面直角坐标系中，AB在x轴上，点G与点A重合，点F在AD上，三角板的直角边EF交BC于点M，反比例函数y=kx（x＞0）的图象恰好经过点F，M．若直尺的宽CD=3，三角板的斜边FG=83，则k=_____．

【答案】403【解析】【分析】通过作辅助线，构造直角三角形，求出MN，FN，进而求出AN、MB，表示出点F、点M的坐标，利用反比例函数k的意义，确定点F的坐标，进而确定k的值即可．【详解】解：过点M作MN⊥AD，垂足为N，则MN=AD=3，在Rt△FMN中，∠MFN

=30°，∴FN=3MN=33，∴AN=MB=83﹣33=53，设OA=x，则OB=x+3，∴F（x，83），M（x+3，53），∴83x=（x+3）×53，解得，x=5，∴F（5，83），∴k=5×83=403．故

答案为：403．【点睛】考查反比例函数的图象上点的坐标特征，把点的坐标代入函数关系式是常用的方法．16.图1是由七根连杆链接而成的机械装置，图2是其示意图．已知O，P两点固定，连杆PA=PC=140cm，AB=BC=CQ=QA=60cm，OQ=

50cm，O，P两点间距与OQ长度相等．当OQ绕点O转动时，点A，B，C的位置随之改变，点B恰好在线段MN上来回运动．当点B运动至点M或N时，点A，C重合，点P，Q，A，B在同一直线上（如图3）．（1）点P到MN的距离为_____cm．（2）当点P

，O，A在同一直线上时，点Q到MN的距离为_____cm．【答案】(1).160(2).6409【解析】【分析】（1）如图3中，延长PO交MN于T，过点O作OH⊥PQ于H．解直角三角形求出PT即可．（2）如图4中，当O，P，A共线时，过Q作QH⊥PT于H．设HA=xcm．解直角三角形求出HT即可．

【详解】解：（1）如图3中，延长PO交MN于T，过点O作OH⊥PQ于H．由题意：OP=OQ=50cm，PQ=PA﹣AQ=14﹣=60=80（cm），PM=PA+BC=140+60=200（cm），PT⊥MN，∵OH⊥PQ，∴PH=HQ=40（cm），∵cos∠P=PHOP=PTPM，

∵4050=200PT，∴PT=160（cm），∴点P到MN的距离为160cm，故答案为160．（2）如图4中，当O，P，A共线时，过Q作QH⊥PT于H．设HA=xcm．由题意AT=PT﹣PA=160﹣140=20（cm），OA=PA﹣OP=140﹣50=90（cm

），OQ=50cm，AQ=60cm，∵QH⊥OA，∴QH2=AQ2﹣AH2=OQ2﹣OH2，∴602﹣x2=502﹣（90﹣x）2，解得x=4609，∴HT=AH+AT=6409（cm），∴点Q到MN的距离为6409cm．故

答案为6409．【点睛】本题考查解直角三角形的应用，等腰三角形的性质，菱形的性质等知识，解题的关键是理解题意，学会添加常用辅助线，构造直角三角形解决问题，学会利用参数构建方程解决问题．三、解答题（本大题有8小题，第17~19小题每小题6分，第20~21题每小题8分，第22~23题每小题10分

，第24题12分，共66分，请务必写出解答过程）17.计算：|﹣2|+（13）0﹣9+2sin30°．【答案】1【解析】【分析】直接利用零指数幂的性质以及特殊角的三角函数值、二次根式的性质分别化简得出答案．【详

解】解：原式=2+1﹣3+2×12=2+1﹣3+1=1．【点睛】此题主要考查了特殊角的三角函数值，零指数幂，算术平方根，以及实数运算，正确化简各数是解题关键．18.先化简，再求值：21211aaaa，其中a=3．【答案】1aa，32【解析】【分析】直接利用分式

的乘除运算法则化简进而代入数据求出答案．【详解】解：原式=2(1)aa•（a﹣1）=1aa，当a=3时，原式=33=312．【点睛】此题主要考查了分式的化简求值，正确化简分式是解题关键．19.如图，在5×5的网格中，△ABC的三个顶点都在格点上．（1）在图1

中画出一个以AB为边的▱ABDE，使顶点D，E在格点上．（2）在图2中画出一条恰好平分△ABC周长的直线l（至少经过两个格点）．【答案】（1）见解析；（2）见解析【解析】【分析】（1）根据平行四边形的定义画出图形即可（答案不唯一）；（2）利用数形结合的思想解决问题即可．【详解】解：（1）如图平行

四边形ABDE即为所求（点D的位置还有6种情形可取），；（2）如图，直线l即为所求．【点睛】本题考查了几何作图，平行四边形的定义，理解题意，按照要求作图是解题关键．20.某市在九年级“线上教学”结束后，为了了解学生的视力情况，抽查了部分学生进行视力检查

．根据检查结果，制作下面不完整的统计图表．（1）求组别C的频数m的值．（2）求组别A的圆心角度数．（3）如果势视力值4．8及以上属于“视力良好”，请估计该市25000名九年级学生达到“视力良好”的人数，根据上述图表信息，你对视力保护

有什么建议？【答案】（1）500，308；（2）18°；（3）7000，建议详见解析【解析】【分析】（1）先算出总数1150.23500，在进行求解；（2）用5%360即可求得结果；（3）根据视力值4．8及以上属于“视

力良好”可知B、A满足，列式计算即可；【详解】解：（1）样本容量为1150.23500，组别C的频数5000.616308m．（2）组别A的圆心角度数为5%36018．（3）该市“视力良好”的学生人数约

有(0.230.05)250007000人．建议只要围绕“视力保护”展开即可：注意用眼卫生，注意坐姿习惯．【点睛】本题主要考查了频数分布直方图的知识点，准确分析数据是解题的关键．21.如图，△AB

C内接于⊙O，AB为⊙O的直径，AB=10，AC=6，连结OC，弦AD分别交OC，BC于点E，F，其中点E是AD的中点．（1）求证：∠CAD=∠CBA．（2）求OE的长．【答案】（1）见解析；（2）1.4【解析】【分析】（1）利用垂径定理以及圆周角定理解决问题即可

；（2）证明△AEC∽△BCA，推出CEACACAB，求出EC即可解决问题．【详解】（1）证明：∵AE=DE，OC是半径，∴ACCD，∴∠CAD=∠CBA；（2）解：如图：∵AB是直径，∴∠ACB=90°，∵AE=DE，∴OC⊥AD，∴∠AEC=90°，∴

∠AEC=∠ACB，∴△AEC∽△BCA，∴CEACACAB，∴6610CE，∴CE=3.6，∵OC=12AB=5，∴OE=OC﹣EC=5﹣3.6=1.4．【点睛】本题考查了垂径定理，圆周角定理，相似三角形的判定和性质，证明△AEC∽△BCA是解题关键．22.2020

年5月16日，“钱塘江诗路”航道全线开通，一艘游轮从杭州出发前往衢州，线路如图1所示．当游轮到达建德境内的“七里扬帆”景点时，一艘货轮沿着同样的线路从杭州出发前往衢州．已知游轮的速度为20km/h，游轮行驶的时间记为t（h），两艘轮船距离杭州的路程s（km）关于t（h）的图象如

图2所示（游轮在停靠前后的行驶速度不变）．（1）写出图2中C点横坐标的实际意义，并求出游轮在“七里扬帆”停靠的时长．（2）若货轮比游轮早36分钟到达衢州．问：①货轮出发后几小时追上游轮？②游轮与货轮何时相距12km？【答案】（1）从杭州出发前往衢州共用了23h．2h；（2）①货轮出

发后8小时追上游轮；②21.6h或22.4h时游轮与货轮何时相距12km【解析】【分析】（1）根据图中信息解答即可．（2）①求出B，C，D，E的坐标，利用待定系数法求解即可．（3）分两种情形分别构建方程求解即可．【详解】解：（

1）C点横坐标的实际意义是游轮从杭州出发前往衢州共用了23h．∴游轮在“七里扬帆”停靠的时长=23﹣（420÷20）=23﹣21=2（h）．（2）①280÷20=14h，∴点A（14，280），点B（16，280）

，∵36÷60=0.6（h），23﹣0.6=22.4，∴点E（22.4，420），设BC的解析式为s=20t+b，把B（16，280）代入s=20t+b，可得b=﹣40，∴s=20t﹣40（16≤t≤23），同理由D（14，0），E

（22，4，420）可得DE的解析式为s=50t﹣700（14≤t≤22.4），由题意：20t﹣40=50t﹣700，解得t=22，∵22﹣14=8（h），∴货轮出发后8小时追上游轮．②相遇之前相距12km时，20t﹣4﹣（5

0t﹣700）=12，解得t=21.6．相遇之后相距12km时，50t﹣700﹣（20t﹣40）=12，解得t=22.4，∴21.6h或22.4h时游轮与货轮何时相距12km．【点睛】本题考查一次函数的应用，解题的关键是读懂图象信息，熟练运用待定系数法解决问题，属于中考常考题型．23

.如图1，在平面直角坐标系中，△ABC的顶点A，C分別是直线y=﹣83x+4与坐标轴的交点，点B的坐标为（﹣2，0），点D是边AC上的一点，DE⊥BC于点E，点F在边AB上，且D，F两点关于y轴上的某点成中心对称，连结DF，EF．设点D的横坐标为m

，EF2为l，请探究：①线段EF长度是否有最小值．②△BEF能否成为直角三角形．小明尝试用“观察﹣猜想﹣验证﹣应用”的方法进行探究，请你一起来解决问题．（1）小明利用“几何画板”软件进行观察，测量，得到l随m变化的一组对应值，并在平面直角坐标系

中以各对应值为坐标描点（如图2）．请你在图2中连线，观察图象特征并猜想l与m可能满足的函数类别．（2）小明结合图1，发现应用三角形和函数知识能验证（1）中的猜想，请你求出l关于m的函数表达式及自变量的取值范围，并求出线段EF长度

的最小值．（3）小明通过观察，推理，发现△BEF能成为直角三角形，请你求出当△BEF为直角三角形时m的值．【答案】（1）连线见解析，二次函数；（2）22；（3）m=0或m=43【解析】【分析】（1）根据描点法

画图即可；（2）过点F，D分别作FG，DH垂直于y轴，垂足分别为G，H，证明Rt△FGK≌Rt△DHK（AAS），由全等三角形的性质得出FG=DH，可求出F（﹣m，﹣2m+4），根据勾股定理得出l=EF2

=8m2﹣16m+16=8（m﹣1）2+8，由二次函数的性质可得出答案；（3）分三种不同情况，根据直角三角形的性质得出m的方程，解方程求出m的值，则可求出答案．【详解】解：（1）用描点法画出图形如图1，由图象可

知函数类别为二次函数．（2）如图2，过点F，D分别作FG，DH垂直于y轴，垂足分别为G，H，则∠FGK=∠DHK=90°，记FD交y轴于点K，∵D点与F点关于y轴上的K点成中心对称，∴KF=KD，∵∠FKG=∠DKH，∴Rt△FGK≌Rt△DHK（AAS），∴FG=DH，∵直线A

C的解析式为y=﹣83x+4，∴x=0时，y=4，∴A（0，4），又∵B（﹣2，0），设直线AB的解析式为y=kx+b，∴204kbb，解得24kbì=ïïíï=ïî，∴直线AB的解析式为y=2x+4，过点F作FR⊥x轴于点R

，∵D点的橫坐标为m，∴F（﹣m，﹣2m+4），∴ER=2m，FR=﹣2m+4，∵EF2=FR2+ER2，∴l=EF2=8m2﹣16m+16=8（m﹣1）2+8，令﹣83x+4=0，得x=32，∴0≤m≤32．∴当m=1时，l的最小值为8，∴EF的最小值为22．（3）①

∠FBE为定角，不可能为直角．②∠BEF=90°时，E点与O点重合，D点与A点，F点重合，此时m=0．③如图3，∠BFE=90°时，有BF2+EF2=BE2．由（2）得EF2=8m2﹣16m+16，又∵BR=﹣m+2，FR=﹣2m+4，

∴BF2=BR2+FR2=（﹣m+2）2+（﹣2m+4）2=5m2﹣20m+20，又∵BE2=（m+2）2，∴（5m2﹣20m+8）+（8m2﹣16m+16）2=（m+2）2，化简得，3m2﹣10m+8=0，解得m1=43，m2=2（不合题意，舍去），∴m=43．综合以上可

得，当△BEF为直角三角形时，m=0或m=43．【点睛】本题考查了二次函数的综合应用，考查了描点法画函数图象，待定系数法，全等三角形的判定与性质，坐标与图形的性质，二次函数的性质，勾股定理，中心对称的性质，直角三角形的性质等知识．准确分析给出的条件，结合一次函数的图象进行求解，熟练掌握方程思

想及分类讨论思想是解题的关键．．24.【性质探究】如图，在矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，AE平分∠BAC，交BC于点E．作DF⊥AE于点H，分别交AB，AC于点F，G．（1）判断△AFG的形状并说明理由．（2）求证：BF=2OG．【迁移应用】（3）记△DGO的面积为S1，△DBF

的面积为S2，当1213SS时，求ADAB的值．【拓展延伸】（4）若DF交射线AB于点F，【性质探究】中的其余条件不变，连结EF，当△BEF的面积为矩形ABCD面积的110时，请直接写出tan∠BAE的值．【答案】（1）等腰三角形，理由见解析；（2）见解析；（3）5

2；（4）55或10515【解析】【分析】（1）如图1中，△AFG是等腰三角形，利用全等三角形的性质证明即可．（2）如图2中，过点O作OL∥AB交DF于L，则∠AFG=∠OLG．首先证明OG=OL，再证明BF=2OL即可解决问题．（3）如图3中，过点D作DK⊥AC于K，则∠DKA=∠CD

A=90°，利用相似三角形的性质解决问题即可．（4）设OG=a，AG=k．分两种情形：①如图4中，连接EF，当点F在线段AB上时，点G在OA上．②如图5中，当点F在AB的延长线上时，点G在线段OC上，连接EF．分别求解即可解决问题．【详解】（1

）解：如图1中，△AFG是等腰三角形．理由：∵AE平分∠BAC，∴∠1=∠2，∵DF⊥AE，∴∠AHF=∠AHG=90°，∵AH=AH，∴△AHF≌△AHG（ASA），∴AF=AG，∴△AFG是等腰三角形．

（2）证明：如图2中，过点O作OL∥AB交DF于L，则∠AFG=∠OLG．∵AF=AG，∴∠AFG=∠AGF，∵∠AGF=∠OGL，∴∠OGL=∠OLG，∴OG=OL，∵OL∥AB，∴△DLO∽△DFB，∴=OLDOBFBD，∵四边形

ABCD是矩形，∴BD=2OD，∴BF=2OL，∴BF=2OG．（3）解：如图3中，过点D作DK⊥AC于K，则∠DKA=∠CDA=90°，∵∠DAK=∠CAD，∴△ADK∽△ACD，∴=DKCDADAC，∵S1=12•OG•DK

，S2=12•BF•AD，又∵BF=2OG，121=3SS，∴2==3DKCDADAC，设CD=2x，AC=3x，则AD=25x，∴5==2ADADABCD．（4）解：设OG=a，AG=k．①如图4中，连接EF，当点F在线段AB上时，点G在OA上．∵AF

=AG，BF=2OG，∴AF=AG=k，BF=2a，∴AB=k+2a，AC=2（k+a），∴AD2=AC2﹣CD2=[2（k+a）]2﹣（k+2a）2=3k2+4ka，∵∠ABE=∠DAF=90°，∠BAE=∠ADF，∴△ABE∽△DAF，∴=BEAEABAD，∴=2BEkka

AD，∴2=kkaBEAD，由题意：211022kkaaAD=AD•（k+2a），∴AD2=10ka，即10ka=3k2+4ka，∴k=2a，∴AD=25a，∴BE=2kkaAD=455a，AB=4a，∴tan∠BAE=

55BEAB．②如图5中，当点F在AB的延长线上时，点G在线段OC上，连接EF．∵AF=AG，BF=2OG，∴AF=AG=k，BF=2a，∴AB=k﹣2a，AC=2（k﹣a），∴AD2=AC2﹣CD2=[2（k﹣a）]2﹣（k﹣2a）2=3

k2﹣4ka，∵∠ABE=∠DAF=90°，∠BAE=∠ADF，∴△ABE∽△DAF，∴BEAEABAD，∴2BEkkaAD，∴2kkaBEAD，由题意：211022kkaaAD

=AD•（k﹣2a），∴AD2=10ka，即10ka=3k2﹣4ka，∴k=143a，∴AD=21053a，∴2810545kkaBEaAD，AB=83a，∴tan∠BAE=10515BEAB，综上所述，tan∠BAE的值为55或10515．【点睛】本题是一道综合题，主要涉及

到等腰三角形的判定及其性质、全等三角形的判定和性质、三角形中位线定理、相似三角形的判定及其性质、勾股定理的应用等知识点，解题的关键是综合运用所学到的相关知识．获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com