【文档说明】《宁夏中考真题生物》《精准解析》宁夏2020年八年级会考生物试题（解析版）.docx，共(21)页，712.722 KB，由envi的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

生物学一、单项选择题1.探索微观世界离不开显微镜。下列关于显微镜的操作不正确的是（）A.对光时使用低倍物镜B.光线较暗时要用大光圈C.下降镜筒时侧视物镜D.调节反光镜改变物像大小【答案】D【解析】【分析】光学显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、观察、整理存

放，解答即可。【详解】A．在使用显微镜进行对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，A正确。B．光线较暗时改用大光圈和凹面镜，B正确。C．下降镜筒时侧视物镜，以免物镜压坏玻片标本，C正确。D．调节反光镜能调节

视野的明暗，而物像的大小需要调节物镜和目镜，D错误。故选D。【点睛】有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧。2.与人体相比，油菜植株没有的结构层次是（）A.系统B.器官C.组织

D.细胞【答案】A【解析】【分析】细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。【详解】油菜是绿色开花植物，人属于动物；绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物

体。所以，与人体相比，油菜植株没有的结构层次是系统。故选A。【点睛】掌握动植物体结构层次的区别是解题的关键。3.形态相似、结构和功能相同的细胞群，称为组织。下列属于植物组织的是（）A.保护组织B.神经组织C.肌肉组织D.结缔组织【答案】A【解析】【分析】植物的主要组织有：分生组织、保护组织、输导组

织、营养组织等；动物的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。解答即可。【详解】植物的组织是按功能来划分的：有保护作用的保护组织；有分裂作用的分生组织；有营养作用的营养组织；有输导作用的输导组

织；有支撑、保护功能，分布在茎等处的是机械组织。故选A。【点睛】掌握动物和植物的组织类型是解题的关键。4.硒沙瓜甘甜可口，“甜味”主要来自西瓜细胞结构中的（）A.细胞壁B.细胞膜C.液泡D.细胞核【答案】C【解析】【分析】植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡

。【详解】成熟植物细胞内有液泡，液泡中有细胞液，细胞液中含有糖类、无机盐、色素等。所以“甜味”主要来自西瓜细胞结构中的液泡，C正确，其他选项错误。【点睛】掌握植物细胞的结构。5.下列动物行为属于学习行为的是（）A.刚出生的婴儿就会吃奶B.孔雀开屏C.导盲犬引导盲人过马路D.蜜蜂采

蜜【答案】C【解析】【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的

，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。【详解】导盲犬引导盲人过马路是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为，属于学习行为；而刚出生的婴儿就会吃奶、孔雀开屏、蜜蜂采蜜都是由体内的遗传物质所决

定的行为，都属于先天性行为。故选C。【点睛】解题的关键是熟练掌握先天性行为和学习行为。6.人体输送血液的泵是A.心脏B.动脉C.静脉D.毛细血管【答案】A【解析】【分析】在人体内，血管和心脏构成了物质运输的管道系统

。本题主要考查的是输送血液的泵——心脏，据此分析解答。【详解】A．心脏是血液循环的动力器官，血管是血液流经的管道。心脏昼夜不停的跳动，推动着血液在血管内流动，所以，心脏是输送血液的泵，是发动机，符合题意。B．动脉是指从心脏发出不断分枝成小动脉，而最后止于组

织内的血管，它将血液由心脏运送至身体各处，由于内部压力较大，血流速度较快，不符合题意。C．静脉是收集回流血液入心脏的血管，常同相应的动脉伴行，数目比动脉多，管径较粗，容血量多，不符合题意。D．毛细血管指

心血管系统的微细血管，它们在显微镜下才能见到。毛细血管指通连小动脉和小静脉间的细小血管，分布于各种组织和器官中，分支通连成网，不符合题意。【点睛】掌握输送血液的泵——心脏是解题关键。7.图表示动物细胞生命活动的几个过程。下列相关描

述正确的是（）A.①过程表示细胞生长B.②过程表示细胞分裂C.①②过程分别表示细胞生长和分化D.①②过程分别表示细胞分裂和分化【答案】D【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增

多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。【详解】图中①过程中细胞数目增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此表示细胞分裂；②过

程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化，可见D正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的特点。8.家兔是植食性动物，它区别于狼、豹等肉食性动物的最大特点是（）A.盲肠发达B.体表被毛C.胎生哺乳D.

体温恒定【答案】A【解析】【分析】动物的生活方式如食性是与其形态结构相适应的，例如家兔是植食性动物，没有犬齿，与其相适应家兔具有发达的适于磨碎植物纤维的臼齿和发达的盲肠，肉食性动物具有发达的适于撕裂肉食的犬

齿。【详解】家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食

物的面积很大，适于消化植物纤维。因此家兔是植食性动物，它区别于肉食性动物的最大特点是盲肠发达。故选A。【点睛】让学生形成结构与功能相适应的生物学观点。9.骨、骨连结和骨骼肌组成了人体的运动系统。人体运动的动

力来源于（）A.骨骼B.骨骼肌C.关节D.骨【答案】B【解析】【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【详解】运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它

所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。因此人体运动的动力来源于骨骼肌。故选B。【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组

肌肉的协调作用，才能完成。10.人的胚胎在母体发育的场所是（）A.卵巢B.输卵管C.脐带D.子宫【答案】D【解析】【分析】怀孕是从胚泡从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始。当胚泡成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿。母体怀孕280天左右，胎儿发育成熟。成熟的

胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩。分娩的结束标志着婴儿的诞生。【详解】A、卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素，错误。B、输卵管是精子和卵细胞结合成受精卵的场所，错误。C、脐带是连接胎儿与母体的纽带，能输运物质，错误。D、子宫是胚胎发育的场所，正确。【点睛】掌握胚胎的发育过程

是本题解题关键。11.提升爱眼、护眼意识，拥有一个光明的未来。下列做法不利于预防近视的是（）A.看书写字1小时要休息几分钟B.读写姿势要正确C.边走路边看书抓紧时间学习D.不在直射的强光下看书【答案】C【解析】【分析】预防近视的措施有“三要”和“四不要”，“三要”是指读写姿势要正确，

眼与书的距离要在33厘米左右、看书和看电视等1小时后要休息一下远眺几分钟、要定期检查视力，认真做眼保健操；“四不要”是指不在直射的强光下看书、不在光线暗的地方看书、不躺卧看书、不走路看书。【详解】A.看书写字1小时要休息几分钟，符合“

三要”，利于预防近视，A不符合题意。B.读写姿势要正确，符合“三要”，利于预防近视，B不符合题意。C.边走路边看书抓紧时间学习，符合“四不要”，不利于预防近视，C符合题意。D.不在直射的强光下看书，符合“三要”，利于预防近视，D不符合题

意。【点睛】本题考查近视的预防。12.花是被子植物的生殖器官。一朵桃花的主要结构是（）A.子房和花托B.花瓣和花柄C.雄蕊和雌蕊D.花药和蕚片【答案】C【解析】【分析】花的结构：花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等。花的主要的结构是雄蕊和雌蕊。【详解】在植物的有性生殖中，植物的新个体是由种子发

育而来的。而种子的主要结构胚是由受精卵发育而成的。受精卵是由雄性花蕊的花粉传到雌蕊的柱头上，发育生长出花粉管，经过花柱伸入子房的胚珠，精子顺着花粉管进入胚珠与卵细胞融合而成。所以花的主要结构是雄蕊和雌蕊，C正确，其他选项错误。【点睛】掌握花的结

构。13.某学生掏耳垢时，不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋，该结构最可能是()A.外耳道B.鼓膜C.咽鼓管D.半规管【答案】B【解析】试题分析：掏耳垢时，不小心戳坏外耳道不会导致耳聋，故A错；鼓膜能将声波转变成振动波传至听小骨，所以鼓膜戳伤可能会导致耳聋，

故B正确；咽鼓管与耳的听觉关系不大，故C错；半规管位于内耳，掏耳垢一般不会戳伤半规管，故D错。【名师点睛】本题考查掏耳垢对耳的影响，理解鼓膜对听觉的形成的重要作用是解答此题的关键。14.农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。根尖吸收水和无机盐的主要部位是（（）A.成熟区B.伸长

区C.分生区D.根冠【答案】A【解析】【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分，成熟区，伸长区，分生区，根冠。【详解】解：A、成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有

运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A符合题意；B、伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。生长最快的部分是伸长区，B不符合题意；C、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的

、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，C不符合题意；D、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，D不符合题意。故选A。【点睛】根尖结构以及与其相适应的功能是本题解题关键。15

.蝗虫是一类农业害虫。下列关于蝗虫特征的叙述不正确的是（）A.身体分为头、胸、腹三部分B.用气门、气管和肺呼吸C.体表包着一层坚韧的外骨骼D.胸部有三对足、两对翅【答案】B【解析】【分析】蝗虫属于节肢动物昆虫纲，身体由体节构成，身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内

水分的蒸发的作用，具有三对足和两对翅，呼吸器官是气管。【详解】A．蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，A正确。B．蝗虫的呼吸器官是气管，气门是气体进入蝗虫体内的门户，B错误。C．蝗虫的体表有外骨骼，具有保

护、支持和防止体内水分的蒸发的作用，外骨骼不能随着身体的长大而变大，有蜕皮现象，C正确。D．蝗虫的胸部有三对足，有两对翅，能飞，D正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握蝗虫的形态结构特征。16.生物学家根据生物性状差异的程度和亲缘关

系的远近，将不同的生物进行分类。在生物分类系统中，最大和最小的分类单位分别是（）A.界、纲B.目、科C.界、种D.门、属【答案】C【解析】【分析】生物学家根据生物之间的相似程度和亲缘关系，对生物进行分类，生物的分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，共同特征越少，

包含的生物种类越多；分类单位越小，共同特征越多，包含的生物种类越少。【详解】生物学家根据生物之间的相似程度和亲缘关系，对生物进行分类，生物的分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，其中，界是最大的分类单

位，最小的分类单位是种，故本题正确答案为C。【点睛】本题主要考查生物的分类等级。17.下列各种植物中，常作为空气监测指示植物的（）A.苔鲜植物B.藻类植物C.蕨类植物D.种子植物【答案】A【解析】【分析】

苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织；它没有根，那些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分、无机盐的功能，所以只能叫假根．因此苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等

有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物．A符合题意。藻类植物结构比较简单，没有根、茎、叶的分化，多为单细胞、群体或多细胞的叶状体。B不符合题意。蕨类植物不仅有茎、叶的分化，而且有真正的根，体内

有输导组织，能为植株输送营养物质供植株利用，一般长的比较高大，C不符合题意。种子植物分布于世界各地，是植物界最高等的类群，能产生种子并用种子繁殖，D不符合题意。考点：此题考查的知识点是空气监测的指示植物

．解答时可以从苔藓植物作为空气监测指示植物的原理和苔藓植物叶的特点方面来切入．【详解】18.下列关于动物结构与功能相适应的叙述中，错误的是（）A.河蚌身体外表有贝壳，适应两栖生活B.鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活C.家鸽用气囊辅助呼吸，适应飞行生活D

.蚯蚓用湿润体壁呼吸，适应土壤生活【答案】A【解析】【分析】（1）鱼类终身生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。（2）鸟类多数营飞行生活，需氧量大，需要较多的能量来支持飞行生活，为双重呼吸。（3）软体动物大多数都生活在水中，身体柔软，具有坚硬的贝壳，有的

贝壳退化，身体藏在壳中，藉以获得保护。（4）环节动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形，体表由许多体节构成，多数环节动物无专门的呼吸器官。【详解】A.河蚌属于软体动物，身体外表有贝壳，生活在水中，A错误。B.鲫鱼用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，适应水中生活，B正确。C.家鸽用肺

呼吸，气囊辅助呼吸，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，适应飞行生活，C正确。D.蚯蚓没有专门的呼吸器官，生活在湿润的土壤中，靠湿润的体壁呼吸土壤空隙中的氧气，D正确。故选A。【点睛】解题的关键是明确软体动物、鱼类、鸟

类和环节动物的主要特征。19.在人体的泌尿系统中，形成尿液的器官是（）A.尿道B.膀胱C.输尿管D.肾脏【答案】D【解析】【分析】如图泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。【详解】泌尿系统由肾脏、输尿管、

膀胱和尿道组成。肾脏的主要功能是形成尿液，是泌尿系统的主要器官；输尿管将肾脏形成的尿液输送到膀胱；膀胱是暂时储存尿液的器官，尿道排出尿液。故选D。【点睛】解答此题的关键是明确泌尿系统的结构和功能。20.听到铃声，同学们走进教室准备上课。完成该反射的神经结构和反射

类型分别是（）A.反射弧、非条件反射B.反射弧、条件反射C.脊髓、条件反射D.大脑、非条件反射【答案】B【解析】【分析】（1）神经调节的基本方式是反肘，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神

经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。（2）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干，脊髓）参与即可完成。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与

下完成的是一种高级的神经活动。【详解】“听到铃声，同学们走进教室准备上课”是在大脑皮层参与下形成的条件反射，完成该反射的神经结构是反射弧。B正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解反射弧的既念和反射特点。21.大豆种子和玉米种子的营养物质分别贮藏在（）①胚芽②子叶③种皮④

胚乳A.①②B.②④C.①③D.③④【答案】B【解析】【分析】植物的种子都包括种皮和胚两部分，其中胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成，大豆种子的子叶有两片，营养物质贮存在子叶中。玉米的种子只有一片子叶

，营养物质贮存在胚乳中。【详解】一般来说单子叶植物种子具有胚乳，营养物质储存在胚乳里；双子叶植物种子没有胚乳，营养物质储存在子叶里。玉米是单子叶植物，大豆是双子叶植物。大豆种子营养物质贮存在子叶中，玉米的种子营养物

质贮存在胚乳中，故选B。【点睛】大豆种子和玉米种子结构的异同。22.下列四种微生物，在细胞结构组成上与其他几种不同的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】根据B为细菌，ACD都属于真菌，细菌与真菌在细胞结构上最大的不

同是没有成形的细胞核进行分析回答。【详解】A图中生物为青霉，B图中生物为细菌，C图中生物为蘑菇，D图中生物为酵母菌。青霉、蘑菇、酵母菌都属于真菌，细胞内有成形的细胞核，细菌与真菌在细胞结构上的最大不同是细菌没有成形的细胞核。因此在细胞结构组成上与其他几种不同的是B细菌。故选B。【点睛】熟记常

见微生物的图形是解决本题的关键。23.鸟卵中能为胚胎发育提供养料的是（）A.卵黄和系带B.卵黄和胚盘C.卵白和卵壳D.卵黄和卵白【答案】D【解析】【分析】鸟卵结构和功能如图所示：【详解】据分析可见：在鸟卵孵化成雏鸟的过程中，为胚胎发育提供营养的结构是卵黄和卵白。故选D。【点睛】鸟卵的结构可以结

合示意图进行掌握。24.共创国家卫生城市，共享美丽健康宁夏，宁夏人在行动。下列做法不可取的是（）A.垃圾分类变废为宝B.节能减排绿色出行C.污水直接排入黄河D.植树造林净化空气【答案】C【解析】【分析

】人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的，为了人类自身的生存和发展，人们必须具有环保意识；环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。【详解】A.垃圾分类，变废为宝可以减少对环境的污染，节省资源，A不符合题意。B.节

能减排，绿色出行，可减少对环境的污染，有利于环境保护，B不符合题意。C.污水直接排入黄河会破坏生态系统，不利于保护环境，C符合题意。D.绿化造林，净化空气，有利于环境保护，D不符合题意。故选C。【点睛】培养学生的环保意识，主人翁意识。二、非选择题25.根据研究主题维持生态平衡，加强生态保

护，某生物实践小组对一个农田生态系统进行了调查，绘制了食物网简图。据图分析回答问题。（1）该食物网中共有______条食物链，该生态系统的生产者是____________。如果在水稻上喷洒难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是_________

___。（2）青蛙与蜘蛛既有竞争关系，又有________关系。若食草昆虫数量锐减，短时期内蛇的数量将会______（填增加或减少）。（3）该农田生态系统中物质和能量是沿着____________和____________流动的。（4）针对焚烧水

稻秸杆会造成大气污染，生物实践小组提出建议，利用秸杆生产“再生纤维共混膜”（一种塑料薄膜的替代品），这种膜在土壤中很快就会降解。分解“再生纤维共混膜”的生物属于生态系统中的____________。【答案】(1).3(2).水稻(

3).蛇(4).捕食(5).增加(6).食物链(7).食物网(8).分解者【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级

消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在

生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】（1）图中食物链有：水稻→食草昆虫鼠→青蛙→蛇、水稻→食草昆虫鼠→蜘蛛→青蛙→蛇、水稻→田鼠→蛇。从生态系统的组成看，水稻是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此

，水稻属于生产者。在生态系统中有毒物质在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。如果往水稻上喷洒农药，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是蛇。（2）青蛙以蜘蛛为食，属于捕食关系，青蛙和

蜘蛛都以食草昆虫为食，属于竞争关系。若食草昆虫数量锐减，短时期内水稻数量因天敌减少而增加，田鼠和蛇的数量都会因食物的增加而增加。（3）在该农田生态系统中，如食物链：水稻→田鼠→蛇，田鼠吃水稻，水稻进行光合作用储存的物质和能量就进入了田鼠的体内，蛇吃田鼠，田鼠体内储存的物质和能量就到了蛇的体内。

因此生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。（4）细菌和真菌能够将秸秆中的有机物分解为无机物，或者分解“再生纤维共混膜”促进自然界中的物质循环，在生态系统中属于分解者。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用、食物

链、物质能量的流动、自动调节能力等知识。26.下表是某同学对家庭成员进行的遗传调查记录。根据表格信息分析回答问题。父亲母亲该同学单双眼皮单眼皮单眼皮单眼皮有无耳垂有耳垂有耳垂无耳垂能否卷舌能卷舌不能卷舌能卷舌（1）表中调查项目双眼皮与单眼皮、有耳垂与无

耳垂、能卷舌与不能卷舌这些性状，在遗传学上每对都可称为______。（2）父母都是单眼皮，该同学也是单眼皮，这在遗传学上称为____________。父母都有耳垂，该同学无耳垂，这在遗传学上称为____________。根据这个家庭中耳垂的遗传规律，可推知有耳垂是____

________性状。（3）如果用A与a分别表示能卷舌和不能卷舌这对基因，那么，该同学能卷舌的基因组成是______，母亲不能卷舌的基因组成是______。（4）该同学父亲和母亲的体细胞中性染色体组成分别是____________和____________，二胎政策实施后，该

同学的父母想再生一个孩子，生女孩的可能性是____________。【答案】(1).相对性状(2).生物的遗传(3).生物的变异(4).显性(5).Aa(6).aa(7).XY(8).XX(9).50%【解析】【分析】（1）生物体的形态特征、生

理特征和行为方式叫性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮。（2）生物的亲代与子代之间性状上的相似性叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。（3）生物的性状

由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。【详解】（1）表格中所涉及的双眼皮与单眼皮、有耳垂与无耳垂、能卷舌与不能卷舌这些性状，都

是同种生物同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上称为相对性状。（2）生物的亲代与子代之间性状上的相似性叫遗传，父母都是单眼皮，该同学也是单眼皮，这在遗传学上称为生物的遗传。父母都有耳垂，该同学无耳垂，体现了亲代与子代之间在性状上的差

异，因此此现象称为生物的变异。根据这个家庭中耳垂的遗传规律，父母都有耳垂，而该同学没有耳垂，可推知有耳垂是显性性状。（3）显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。如果用A

与a分别表示能卷舌和不能卷舌这对基因，那么，该同学能卷舌的基因组成是Aa（必然继承了一个来自母亲的a基因），母亲不能卷舌的基因组成是aa。（4）染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成；正常人的体细胞染色体

数目为23对46条，其中性染色体组成分别是XY和XX。因此该同学父亲和母亲的体细胞中性染色体组成分别是XY、XX。人的性别遗传过程如图：，从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等各是50%，因此该同学

的父母想再生一个孩子，生女孩的可能性是50%。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性、遗传、变异和相对性状的概念。27.阅读下列资料，回答相关问题。资料一：2020年2月11日世界卫生组织将一种新型冠状病毒病命名为“COVID-19”，这是由

一种新型冠状病毒引起的肺炎称为新型冠状病毒肺炎（简称新冠肺炎NCP）。人感染了该病毒后，常见体征有发热、咳嗽、气促、呼吸困难等。资料二：自出现新冠肺炎疫情，我国政府采取了一系列措施，有效控制了区域内疫情的蔓延。专家建设，应做到早诊断、早隔离、早治疗；保持基本的手部和呼吸

道卫生，坚持安全饮食习惯；教室要一天三扫、开窗通风、定期消毒等。目前，科学家在努力研制新冠肺炎疫苗。（1）新型冠状病毒主要由____________外壳和内部的遗传物质组成。人感染了新型冠状病毒会引起新冠肺炎，肺是_______

_____系统的主要器官，是____________的场所。（2）新型肺炎能迅速传播，说明该病具有____________和____________等特点。从预防传染病的措施分析，早诊断、早隔离、早治疗

属于__________________；教室要一天三扫、开窗通风，定期消毒属于________________________。（3）科学家在努力研制新冠肺炎疫苗。在免疫过程中，接种疫苗能刺激淋巴细胞产生一种特殊蛋白质可以抵抗病原体，这种特殊蛋白质被称为_______

_____，这种免疫属于____________免疫。免疫的功能有__________________（写出一点即可）。【答案】(1).蛋白质(2).呼吸(3).气体交换(4).传染性(5).流行性(6).控制传染源(7).切断传播途径(8).抗体

(9).特异性免疫(10).抵抗病原体的侵害，防止疾病的产生；及时清除体内损伤或衰老的细胞；发现并杀伤体内出现的异常细胞，从而维持人体内部生理活动的稳定【解析】【分析】（1）病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（2）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾

病。传染病具有传染性和流行性等特点，要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。这三个环节必须同时具备，缺一不可。据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。（3）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质。

（4）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的只能对特定的病原体有免疫作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的；非特异性免疫是生来就有的，能对多种病原体有免疫作用。【详解】（1）病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。肺是呼吸系统主要

器官，是完成气体交换的主要场所，人感染了新型冠状病毒会引起新冠肺炎。（2）新型肺炎属于传染病，具有传染性和流行性的特点。控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。早诊断、早隔离、早治疗属于控制传染源；教室要一天三扫、开窗通风、定期消毒属于切断传播途径。（3）抗体是

指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质。接种的疫苗属于抗原，能刺激淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质即抗体，这种抗体具有特异性，属于特异性免疫。免疫具有三个方面的重要功能：自身稳定（清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞）、

防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的特征、传染病的预防措施、疫苗免疫的原理以及抗体的概念等。28.

下面是“绿叶在光下制造有机物”的实验过程示意图及实验步骤。实验步骤：先将天竺葵进行黑暗处理24小时，然后用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖，移到光下照射4小时后，取下叶片去掉黑纸片，隔水加热，取出叶片清水漂洗，

滴加碘液验证。根据实验回答问题。（1）将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热后，叶片变成黄白色，酒精的颜色会变为______色。（2）用清水漂洗后，把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，______（填见光或不见光）部分变成蓝色。（3）此实验验证了光合作用所需的条件是__

____，制造的有机物主要是______。（4）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时吸收大气中的____________，释放____________，参于维持生物圈的碳-氧平衡。【答案】(1).绿色(2).见光(3).光照(4).淀粉(5).二氧化碳(6).氧气【解析】【分析

】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件

都相同的实验。【详解】（1）酒精能溶解叶绿素，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热后，叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，叶子变成黄白色，酒精的颜色会变为绿色。（2）用清水漂洗后，把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，见光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；未见

光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色。（3）见光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；未见光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色。所以此实验验证光合作用所需的条件是

光照，制造的有机物主要是淀粉。（4）绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源，绿色植物还通过光合作用消耗大气中

的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue1

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