【文档说明】第二讲：第二节、呼吸作用及光合作用（原卷版）-中考科学一轮复习讲练教案（生物篇和地球、宇宙和空间科学）.docx，共(9)页，996.718 KB，由envi的店铺上传

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第二讲：绿色植物的新陈代谢第二节——呼吸作用及光合作用一、绿色植物的光合作用1、绿叶在光下制造有机物：①步骤：暗处理→叶片遮光→光照→酒精脱色→漂洗→滴碘液检验。a.暗处理的目的：让叶片中原有的淀粉运走耗尽。b.叶片遮光的目的：进行对照实验。c.酒精脱色：溶解叶绿

素；酒精要水浴加热，目的是防止酒精燃烧发生火灾。且受热均匀。②结果分析：叶片遮光部分遇碘不变蓝；光照部分遇碘变蓝。③结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物之一。2、绿叶进行光合作用需要二氧化碳(装置图如右下图所示)：①步骤：植株暗处理→光

照几小时→叶片酒精脱色→漂洗→滴碘液检验。a.暗处理的目的：让叶片中原有的淀粉运走耗尽。b.密封花盆的目的：防止外界空气的干扰。c.氢氧化钠溶液：吸收瓶内二氧化碳。d.清水：起对照作用。②结果分析：放置氢氧

化钠的一组遇碘液不变蓝；放置清水的一组遇碘液变蓝。③结论：二氧化碳是光合作用的原料。3、绿色植物光合作用原理在生产上的应用：（1）提高光能利用效率的方法：合理密植等。（2）提高作物产量的方法：增加二氧化碳的浓度

；增加光照强度和延长光照时间；适当调节昼夜温差等。二、绿色植物的呼吸作用1、影响光合作用、呼吸作用外界因素A.影响光合作用的外界因素①光照强度。光照增强，光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后，光合作用不在加强。夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用反而下降。因而

中午光照最强的时候，并不是光合作用活动最强的时候。②二氧化碳浓度。二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度以提高产量。③温度。植物在10～35℃正常进行光

合作用，其中25～30℃最适宜，35℃以上开始下降，甚至停止。B.影响呼吸作用的外界因素温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。①温度。温度对呼吸作用强弱影响最大。温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用强度减弱。②水分。植物含水量增加，呼吸作用加强。③氧气。一定范围

内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。④二氧化碳。二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用。在贮藏蔬菜、水果、粮食时用低温、干燥、充加二氧化碳等措施可以延长贮藏时间。4.光合作用在农业生产上的应用①农业上常采取的措施有间接套种和合理密

植。②在温室大棚内，可适当控制温度和提高二氧化碳浓度，提高光合作用效率，以提高农作物的产量。③增加二氧化碳浓度以及适当白天增加温度2、光合作用与呼吸作用比较：3、光合作用与呼吸作用的区别知识巩固练一、选择题1、如图是“探究绿叶在光照下制造有机物”实验的部分步骤

，对各步骤的解释不正确的是（）A.步骤①是为了消耗掉叶片原有的淀粉B.步骤②的处理是设置对照实验C.步骤③为了脱去叶片的色素D.步骤④叶片不见光部分变成了蓝色2、下列关于被子植物、人体运输结构和运输动力的叙述，错误的是（）A.被子植物的导管运输水和无

机盐，筛管运输有机物B.人体的心脏和血管输送血液，血液中的白细胞运输氧气和少量二氧化碳C.被子植物体内水和无机盐的运输主要靠蒸腾作用产生的拉力和根吸水产生的推力D.心脏是推动人体血液循环的动力器官3、扭叶松属于裸子植物，它的树皮薄，茎、叶中含有机物——松脂，易燃烧。发生火灾时，坚固

而紧闭的松果将种子保护起来。火灾过后，松果崩裂开来，种子撒播在满是草木灰的土壤中，下列有关扭叶松说法正确的是（）A.松脂通过木质部中的导管运输B.种子外部起保护作用的是果皮C.对种子的保护是对环境的适应D.火灾后的草木灰

为种子萌发提供有机物4、小黄同学设计了探究酵母菌呼吸类型的实验装置(如图)所示，下列判断错误的是()A.若甲中红色液滴左移，乙中红色液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸B.若甲中红色液滴不动，乙中红色液滴右移

，说明酵母菌只进行无氧呼吸C.若甲中红色液滴左移，乙中红色液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D.若甲、乙中红色液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸5、下列曲线表示不同温度条件下测得的光合作用效率与光照强度的关系曲线所给出的信息正确的是（）A．当温度一定时，光合

速率随光照强度的增加而增加B．当光照强度一定时，光合速率随温度升高而增加C．当光照强度大于Q时，温度是限制光合作用效率的因素D．当光照强度小于P时，温度是限制光合作用效率的因素6、如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳

与光照强度的关系。下列分析正确的是（）A.N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用B.MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强C.MN段表示该植物只进行呼吸作用D.NP段表示该植物只进行光合作用7、如图表示不同光照强度对植物吸收

或释放CO2的影响。以下分析正确的是()。A.光照强度为L时，植物既不消耗有机物也不储存有机物B.光照强度为M时，植物光合作用吸收CO2量是1C.光照强度为0时，升温会导致R点下移D.光照强度为M时，降温会导致Q点上移二、填空题8、如

图是测定植物某一生命活动过程的装置.A瓶中NaOH溶液的作用是，B瓶中的石灰水的作用是，D瓶中出现的现象是.此实验说明植物具有。9、某科研小组进行探究实验如下：取来两个大小相同的烧杯，甲烧杯中为凉开水，乙烧杯中为自来水。两个烧杯中分别放入几枝金鱼藻，然后滴几滴植物油覆盖水面，隔绝空气。

置于阳光下照射半小时后，乙烧杯中的金鱼藻上有气泡产生，而甲烧杯中无此现象。请回答下列问题。(1)乙烧杯中产生的气体是，产生该气体的原料是。(2)甲烧杯中无气泡产生是由于缺乏，不能进行。(3)该实验证明了。10、如图中的各曲线中，Ⅰ为某一农田一昼夜的温度变化曲线、Ⅱ为光照变化曲线、

Ⅲ为植物吸收二氧化碳的变化曲线，请据图回答：（1）植物在段内积累有机物。（2）d处凹陷，原因是温度过高，叶片上关闭，吸收量减少，影响了光合作用的反应效率。（3）a处凸起，原因是下半夜温度偏低，使减弱。11、研究人员发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有

机物会发生有规律的变化。以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题。（1）图中A到D阶段，种子中的有机物。（2）以下哪幅图能表示图中A到F过程，有机物质量变化的情况。A.B.C.D.12、认真分析如图所示实验装置，并回答有关问题：

（1）甲装置可用来验证，此装置必须放在的环境中。（2）乙装置可用来验证，实验前乙装置中的试管内盛放。（3）丙装置可用来验证光合作用需要。三、实验探究题13、图甲是测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜绿叶和CO2缓冲液（作用是使装置内的CO2浓度保持相对稳定）。经过相关计算，根据细玻璃

管内红墨水的移动距离可获得试管内气体体积的变化。在不同的光照条件下，测得装置a中平均1h气体体积变化如图乙所示，装置b中平均1小时气体体积变化如图丙所示。（本次实验假定绿叶呼吸作用强度不变）（1）图甲中a组实验的作用是。（2）图丙中

P点的含义是。（3）当光照强度为10kLx时，这片绿叶平均1h光合作用产生氧气的体积为mL。14、科学兴趣小组为研究金鱼藻的光合作用，做了如下实验：步骤1：将溴麝香草酚蓝”和呈弱碱性的NaHCO3溶液配成蓝色液体，并向试管中通入一定量的CO2，使液体呈浅绿色。步骤2：将等量的浅绿色液体分

别加入到4支试管中，2~4号试管中加入金鱼藻、1试管不加金鱼藻。封闭各试管。步骤3和实验结果：见下表试管编号1234距日光灯的距离(厘米)105030101小时后液体的颜色？黄色浅绿色蓝色*溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂，在弱酸性环境中呈黄色，弱碱性环境中呈蓝色，中性环境中

呈浅绿色。*CO2的水溶液中含有CO2、H2CO3等微粒，当CO2减少时H2CO3也减少。（1）该实验的目的是。（2）2~4号试管中应加入、生长状况一致的金鱼藻。（3）若1号试管在1小时后液体的颜色呈现，则说明2~4号试管的实验结果是可靠的。（

4）请解释4号试管液体呈现蓝色的原因。