【文档说明】专题8：作文-高考语文三年模拟题知识点分类汇编（上海专版）.docx，共(35)页，1.059 MB，由envi的店铺上传

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专题8：作文-高考语文三年模拟题知识点分类汇编（上海专版）一．作文（共15小题）1．（2022•徐汇区三模）阅读下面的材料，根据要求写作。人们争论对错是为了解决问题，也有人认为解决问题最明智的方式是不争对错。对此，你怎么看？请写一篇文章谈谈你的认识，不少于800字。2．（

2022•普陀区二模）在飞速发展的社会里，新生事物层出不穷，新知识、新科技、新生活、新思想……人们倾向于认为“新总是比旧好”，对这一观点你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。3．（2022

•浦东新区二模）根据下列材料完成作文烹饪讲求食材搭配，服装设计讲求用料搭配，建筑装潢讲究色彩搭配……人们普遍认为事物在搭配中能更好地体现其自身价值。对此你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求（1）自拟题目。（2）

不少于800字。4．（2022•长宁区二模）根据下列材料完成作文。人们几乎不可能在知识与经验都完备的情况下做事，仍然可以做成很多事。但每当有事情未做成时，人们习惯于在知识和经验上找原因。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：（1）自拟题

目；（2）不少于800字。5．（2022•金山区二模）根据下列材料完成作文。生活中，人们往往因为有所恃而失之于大意，反不如无所恃更有益。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。6．（2021•浦东

新区二模）当今时代，我们总是鼓励年轻人要追求卓越，拒绝平庸，而有人却说“我的孩子，我只要她（他）健康快乐就好”。对此你有怎样的认识和思考？要求：①自拟题目；②不少于800字。7．（2021•浦东新区三模）当车辆向前飞奔时，坐在车里的人常常觉得是周围的景物在后退，很多时候我们的主观感受往往与客观世界

的状况并不一致。请就此谈谈你的思考和认识。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。8．（2020•杨浦区二模）作文。人类有一支已经灭绝的表亲，叫尼安德特人，他们和我们“智人”这一支有什么区别呢？比如尼安德特人会说：“走！到林子里去抓兔子吃”，而

智人会说：“走！到林子里去找仙女。”你对这段话有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。9．（2022•杨浦区二模）根据下列材料完成作文。有人说，人的一生充满选择的机会，这使人获得自由。你对这种说法有怎样的思考？请自选角度，自拟

题目，写一篇不少于800字的文章。10．（2022•黄浦区二模）有人说，文学艺术是基本生活得到保障之后的锦上添花，也有人认为不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。11．（2020•嘉定区模拟）写作俄罗斯的乌苏里湾有一块玻璃海滩，这里曾经是

前苏联倾倒处理废弃啤酒瓶和瓷器的地方，但随着时间的推移，大自然已经把这些玻璃碎片变成了千变万化的“鹅卵石”。有人深有感慨：“时间可以把劫难淘洗出鲜艳的内核”，也有人不以为然：“本质上不还是劫难吗？”对此你有怎样的看法？请自选角度，写一篇不少于80

0字的文章。12．（2021•长宁区二模）作文。很多人有过这样的经历：满心欢喜地学到或总结出一种作文审题方法，但面对一个新的作文题时，却发现原来的问题仍未解决。人们总是热衷于寻求能解决某一类问题的方法，最后却往往发

现，拥有了很多方法也未必能解决好某一个问题。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：①自拟题目；②不少于800字。13．（2021•松江区二模）人的本质是利他还是利己？请写一篇文章，谈谈你

对这个问题的认识和思考。题目自拟，不少于800字。14．（2021•嘉定区二模）今天的我们和我们的父辈都是在和平年代成长并生活的，你死我活的战争已经远去。这是否意味着这代年轻人已经不再需要英雄主义？请写一篇文章

，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：①自拟题目；②不少于800字。15．（2021•上海模拟）按要求作答，不少于700字。1921年，中国共产党在嘉兴南湖“红船”上诞生。之后的100年，共产党人领导中国人民发扬开天辟地、敢为人先的首创精神，秉承坚定理想、百折不挠的奋斗精神，发扬立党为公、忠

诚为民的奉献精神，不断创造新辉煌，谱写新篇章。2005年，习近平同志首次提出“红船精神”。2019年，总书记盛赞红船精神：“秀水泱泱，红船依旧；时代变迁，精神永恒。”今后，风华正茂的你们也将会和全国人民一起践行“红船

精神”，让红船精神绽放出时代的光芒，为实现中华民族的伟大复兴共同奋斗。对于“红船精神”，你有怎样的思考和认识？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充实，论证具有逻辑性；语言得体。专题8：作文-高

考语文三年模拟题知识点分类汇编（上海专版）参考答案与试题解析一．作文（共15小题）1．（2022•徐汇区三模）阅读下面的材料，根据要求写作。人们争论对错是为了解决问题，也有人认为解决问题最明智的方式是不争对错。对此

，你怎么看？请写一篇文章谈谈你的认识，不少于800字。【考点】材料作文．【分析】本题考查学生写作的能力。这是一道引语式材料作文题。材料提出了一对看似矛盾的观点，为了解决问题我们应当争论对错，但是有时候争论并不能解决问题，最明智的方法是不争。那么我们到底要不要争论，何时争何时不

争，如何争等等，就是考生需要思考并辩证分析的问题。首先，遇到原则问题，我们要敢于争论对错，尤其是面对“权威”“专家”，我们要有勇气提出自己的见解；但是如果我们面对的是亲人、朋友相处中的一些小问题、小碰撞，真的没有必要非要分出对错，有道是“清官难断家务事”，有

些事也没有对与错的标准；还有，面对一些胡搅蛮缠之徒，或者根本不明事理的人，有时争论是没有意义的，还不如置之不理。当然，即使是有必要的争论，也要讲究方法和策略，采用合理的方法去争论，才能达到想要的效果。可以说，如何处理好争论，既能达成共识，又能收获尊重和友谊，真的是一门学问。考

生在论述时，既要从不同角度辩证分析“争与不争”，也应当认识到争论的意义，无论对个人成长、发展，国家兴旺，还是真理的出现，正确而必要的争论都是必不可少的。参考立意：1.勇敢挑战，该争则争。2.不争是大智慧。3.争与不争，

智慧其中。【解答】争与不争波涛与波涛之间的碰撞，会产生美丽的浪花。那么人与人之间的争论呢？在我们平常的生活中，家人之间的争论，同学之间的争论常常发生，有些争论有助于问题的解决，而有些却有很大的负面效应。因此我要说：我们要争论，更要正确、合理地争论。争论的“争”字体现了一种勇气，

一种敢于向权威挑战的勇气。我们平时不是遇到很多疑难、困惑吗？这时候，我们要敢于争论，打破迷信的束缚和权威的压抑，努力发表个人的见解。当欧洲正处于牛顿的“微粒说”一统天下的时候，一位普通的物理教师玻尔却敢于对此提出疑问，坚持发表了自己的观点——这

就是后来闻名全球的光的“波动说”。试想，没有勇气的人又怎能向权威挑战，为寻求真理而不顾一切呢？当然，我们在争论时还要注意方法的正确与合理，要以事实为依据，要以理服人——有理不在声高嘛。事实上，光凭一时的冲动是不会到达胜利的彼岸的。勇气只是火箭的

动力，要把火箭发射到宇宙还需要正确的操作与合理的方法。所以，我们在争论的时候要因人而异，注重方法，讲究风度。假使只顾向前冲，不懂争论的策略，那么非但不能解决问题，还会把事情办糟，甚至会撞得头破血流。争论的前提是争论的问题有可“争”之处。我们要避免无谓的争论，

要有虚怀若谷的态度。如果你多想想别人的好处，对于因关心自己而表示反对的人心存感谢，那么，你就不会因别人的意见与你不合而懊恼了。因为任何肯花时间对你表达不同意见的人，必然和你一样对同一件事情表示关心。把他们当作帮助你的人，或许就可以把别人的反对升华为真诚的友谊。

因此，如果明明自己不对，就不要为了个人面子和尊严而固执己见。我们要“择其善者而从之”，及时修正自己的错误，勇于因自己的错误而向别人道歉。避免无谓的争论，同时，我们还需要有良好的自控能力。面对别人的挑战——尤其是态度比较蛮横的挑战，人有一种天然的自卫心理。这时我们需要

冷静，需要自制，千万不能让冲动之火，烧毁理智的缰绳。我们的时代为青年人创造了畅所欲言的环境，提供了充分展现自我风采的舞台。特别是对一些原则问题，我们要敢于争论。没有“争论”的时代是可悲的，没有争论的民族是可怜的。“争”出成果，“争”出进步，将争论引进我们的学校、社会，我们的国家将步步强盛，

日日繁荣。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：

①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合

理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用

于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。

主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。2．（2022•普陀区二模）在飞速发展的社会里，新生事物层出不穷，新知识、新科技、新生活、

新思想……人们倾向于认为“新总是比旧好”，对这一观点你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。【考点】材料作文．【分析】本题考查学生写作的能力。这是一道思辨性材料作文题。材料给出了一个“新总比旧好”还是

“新未必有旧好”的两难选择。写作之前，先要思考清楚：关于“新”这个概念，我们应该如何去剖析？为什么我们会产生“新总比旧好”这个思维？原因很简单，因为物质本质是一种“叠加态”，物质本身会因为叠加而变得更加完善，也会因为智慧的叠加而被更好的赋能，所以说，新的事物

一定会比旧的事物好。就比如苹果手机的更新换代，新的一代的手机，从性能上来说一定是远胜于前一代的手机，所以从物质层面来说，新事物对于旧事物来说是一种叠加，而从性能上来说，随着事物的不断发展，新的事物一定是能够战胜旧的事物。这个就是这道题目给我们带

来的第一个层次的反思。对此，还可以有进一步的认知——新的事物一定比旧的好么？其实，我们对于事物的判断，有两种依据，从“事实判断”来说，新的事物在功能上和客观的定量上会对于旧的事物形成优势。但是从“价值判断”上来说，就不是如

此了。价值判断本身并没有绝对的定量，所以我们对于价值的反思就是我们不能够纯粹通过事物的客观价值来对于事物做定性，而应该去更加宏观的对于价值产生反思——新的事物，在价值判断上，未必绝对领先于旧的事物，也正因此，我们也可以认为：过去人的价值

观，未必不如现代人。过去人对于自然和审美的态度，也未必不如现代人。我们可以提倡在客观量化概念中，新事物带来的更加充裕，更加丰富的物质条件。但是对于新的事物一定好于旧的事物，我们需要保留一点保守的态度。理清价值判断和事实判断之间的关系之后，就可以进行分层论述了。首先，可以从表层逻

辑方面进行论证：确实在我们很多的经验中，“新”是一种比“旧”好的客观物体。而新比旧好的原因就是物质本身是发展的，物质的发展意味着人的智慧随着物质的发展而不断的堆积。而智慧堆积会给物质带来更多的赋能，所以从性能上来说，能够给物质带来更多的增量。所以从这个意

义上来说，新的事物会比旧的事物更好，而新事物的频繁出现，也能够给我们带来更多的物质储备。其次，从深层逻辑上来说，若我们单一化地将物质的客观属性，作为事物价值的唯一价值，这个行为本身是非理性的。而非理性的根源是因为事实

判断能够证明新事物的优越性，但是客观的功能上的累加只是事物具有价值的某一个变量，我们会认为还会有很多别的变量，同样能够对于事物的价值产生改变。而那些其他事物是什么呢？比如，一些源自于“旧”的审美、思想、文化，未必会被现在彻底超越。因此，总的来说，我们需要对于物质具有

超越于事实的价值判断。一方面，我们需要对于物质进行肯定，肯定效率上的兑现对于我们物质生活的提升，同时我们也要知道，效率对于物质的衡量是具有边界的。效率的提升不一定能够彻底填补我们内心中的空虚和苍白。所以从这个意义上来说，我们需要的

是对于物质进行否定，超越和批判的价值，我们需要反思过去事物本身给我们带来什么样的价值增量。我们需要做的，是了解边界，了解事物所具有的价值增量，对于事物来说，我们需要了解的，是一种更加全面客观的认知，而不是被简单的“新”的效率所影响我们的判断。所以我们并不是否定于新，否定

于效率对于我们生活的赋能，但是同时，效率的赋能不是对于物质的唯一解读，我们不能因为效率的优化而彻底否定旧有的过去的事物。这样一种相对全面的认知，才能够让我们不被物质绑架，才能让我们获得更好的改变。参考立

意：1.衣不如新，人未必如故。2.传统或许更甚于新潮。3.“新”与“旧”都需要被全面认知。【解答】思考“新”与“旧”念古文，悟以往精华，温故而知新；歌《芒种》，新旧相融，古筝与大提琴的旋律深入人心：赞中医，几株药草精华，救世界于疫情爆发之际。旧能历千百年而不衰必有

其理，当取其精华，去其糟粕；新之所以会出现必顺应当今时代发展的需求，有其合理也有其不完善，新当鉴旧，摒其不善。在旧中取精去粕。《论语》是儒家留存千年的经典之作，其中既有“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”的精华，至今不衰，又有“敬鬼神而远之”的神鬼之说早已否定。在庄子的学说中，亦有处

人经世的大理，又有“不可知论”的历史局限。新冠疫情因中医药而得到控制，中医药天下扬名，而李时珍的《本草纲目》中又何尝没有错误记录与无效药方？辩证传经典，经典永不衰，盲目守旧理，旧灭潮流弃。在新中要以古为鉴，面向未来。一味的守旧当然是不可取的，而一味的求新而不

顾历史的经验与教训是更不可取的。莫言从旧的经典与民间传说中获得灵感与素材，屠呦呦从中医药典中悟得启发，瓦特改良蒸汽机，引领了一个时代，旧取新成新而发展。安历史的经验告诉我们永动机是不可能制造成功的，而中国每年申请永动机的专利数居世

界第﹣﹣，这种让我想到《格列佛游记》里可笑的实验，从黄瓜里提取阳光，将排泄物还原成食物……引人发笑的背后是一味求新，新不成而成谬。只有旧取新，新鉴旧才能更好地发展。既知温故而知新又可演化成记忆规律曲线推动现今少年记忆能力提升，既知中医药的修复提高免疫力的功效又可古为今用

萃取精华配以西药，推动信管的解决。辩证否定知扬弃，于新中看到历史的影子，于旧中看到发展的契机。不守旧，不追新，在学好旧一一前人经验的同时谋求创新和发展，是我们在新时代浪潮下应该做的。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键

语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就

找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句

的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料

中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。3．（2022•浦东新区二模）根据下列材料完成作文烹饪讲求食材搭配

，服装设计讲求用料搭配，建筑装潢讲究色彩搭配……人们普遍认为事物在搭配中能更好地体现其自身价值。对此你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求（1）自拟题目。（2）不少于800字。【考点】材料作文．【分析】本题考查学生写作的能力。这是一道引语

式材料作文题。材料由烹饪的搭配、服装设计用料的搭配、建筑装潢色彩的搭配，上升到到人们认识的普遍规律——事物在搭配中能更好地体现其自身价值。这句话的关键词是“搭配”和“更好地体现其自身价值”。那么，何为“搭配”？字典上的意思是

指按适当的标准或比例加以配合或分配。何为“能更好地体现其自身价值”？意思是在搭配中找到适合自己的位置，在这个位置上你就是独一无二的，能够彰显出你的价值。比如烹饪，各种食材按照一定比例配合，加以厨师高超的烹饪技巧，就能成就一道美食；且有了“配菜”，方能显出“主菜”的独特滋味；而如果只有一味食材，则会

十分单调。联系社会生活，“搭配”也就是“配合”，对于我们整个社会来说，只有各个行业相互配合，整个社会才能正常运转，你的价值也能得到体现；对于一个企业来说，各个部门协调配合，整个企业才能持续生产，你的价值自然也就得到更好的体现。这则材料是想告诉我们，个人离不开他人，要懂

得“配合”，不能单打独斗，否则可能一事无成。那么，我们如何与别人“搭配”？如何找到自己的位置？如何处理自己与别人的关系？这些都是学生需要思考清楚的。在这个“搭配”中我们要找到适合自己的位置，这个位置可能并非“主角”，却是不可或缺的，这样我们的价值就能更好地得到体现。写作时建议写成议论文。先

写生活中衣食住行的搭配，京剧表演、绘画、舞蹈的“搭配”，过渡到人与人的“搭配”；可以写篮球、排球等队员的“搭配”，写航天团队的“搭配”，袁隆平、屠呦呦团队的“搭配”；在这些“搭配”中无论耀眼的“主角”，还是所谓的“配角”都是独一无二、不可或缺的，

否则就无法完成任务，无法成就辉煌，自然个人的价值也就无从实现；然后可以进一步分析要懂得与人“搭配”，该做“配角”时也要做好自己，懂得协作才是当今社会成功的一大要素；再扩大到处理国际关系，整个世界也需要“搭配”，互相理解、包容、协作，才能“一起向未来”

。参考立意：1.搭配方能成功，搭配彰显价值。2.恰当的搭配成就完美。3.找准位置，搭配更轻松。【解答】恰当的搭配成就完美人们普遍认为事物在搭配中能更好地体现其自身价值，就像生活中烹饪讲求食材搭配，服装设计讲求用料搭配，建筑装潢讲究

色彩搭配一样，动物世界也存在这样的情况，猎豹的长处是长跑，羚羊的长处是跳跃，大树参天，小草铺地也是长处，每个生命都有长处。相反，也都有短处，猎豹没有耐力，羚羊没有速度，大树高傲自大，小草柔弱矮小，“金无足赤，人无完人。”世上每个生命在有优点的同时必有缺点，有长处必有短处，因为

完美是个极限，可追而不可及。但是，要是能够完美也不是件好事。当一个人完美了，他就会孤独，甚至被孤立起来。三国时的诸葛亮是个家喻户晓的人物，他算是个很接近“完美”的人，但他极孤独。因为他无论什么事都做得太好了，于是不敢把事务交给其他人去做而大权独揽

，最终过度劳累早年去世。他很优秀，所以没有知己，无人与他诉说心中的苦处。当时的三个国家中，蜀国是治理得最好的，但同时也是最先灭亡的，因为他的伟大事业后继无人，只能眼看着被毁灭。在每个人的心中都有一位“完

美”的人值得自己崇拜，但那也仅仅是“情人眼里出西施”罢了。为什么他们会值得我们敬佩呢？因为，他们明白“完美”无法达到，但可以追求，长处是可以利用的不是炫耀的，缺点是可以改正的，于是他们近乎完美了。所以，追求完美并非一件坏事。几年前，纽约某广告商受聘劳斯莱斯的新款车设计形象宣传广

告。为了突出新款车的加速性能好，发动机噪音小的特点，他想出了一句别致的广告词——加速到60码，车里最大的响声来自仪表盘的指针。大家看了都夸这句广告词既别出心栽，又充分体现了劳斯莱斯新款车的特性。第二天，广告商便向劳斯莱斯的高层主管们

展示了自己的得意之作。但主管们没有露出欣喜的神情，反而忧心忡忡地说：“咱们得想办法解决仪表盘的噪音问题了！”劳斯莱斯对完美的执著可见一斑，而追求“至善至美”，正是它能立于不败之地的原因。完美是可追而不可及的，追求“完美”才是真正的美。因此，我觉得在生活中或

者在事业中，要有恰当的搭配，才能成就更完美的自己或事业。【点评】作文立意要求或标准：1、正确。就是要合乎试题要求，在试题范围之内，不偏题，不离题，不走题；再者是合乎马列主义观点、党的现行政策，合乎真善美、优良的传统道德标准，具有积极向上的意义。2、真实。即“说真话”“诉真情”。观察平常生活中

平常人的情感，想人之常情，想家庭的欢乐、苦恼，想同学之间的磨擦、友谊等。不必拘泥于“真人真事”，完全可以根据表情达意的需要，去调动自己的想象，合理虚构。虚构不等于胡编乱造，虚构要合乎生活逻辑，也就是要合乎情理。3、深刻。就文章的“意”应是透辟的，能够揭示事物本质的，能够引发人的思考、给人以启迪

。能够从现实生活中发现问题，并透过现象分析问题的本质，这样才能做到深刻透彻。4、新颖。即具有鲜明的时代气息，言他从之所未言，能使人耳目一新，令人产生新的感受或联想。要用敏锐的眼光从现实生活中不断寻找新鲜问题、捕捉

生活中的闪光点，发现时代特点，感受时代气息。4．（2022•长宁区二模）根据下列材料完成作文。人们几乎不可能在知识与经验都完备的情况下做事，仍然可以做成很多事。但每当有事情未做成时，人们习惯于在知识和经验上找原因。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：（1）自拟题目；（

2）不少于800字。【考点】材料作文．【分析】本题为材料作文，对材料中“人们几乎不可能在知识与经验都完备的情况下做事，仍然可以做成很多事。但每当有事情未做成时，人们习惯于在知识和经验上找原因”的理解，应抓住后半句，即“但每当有事情未做成时，人们习惯于在知识和经验上找原因”，考生

可从在自己身上找失败的原因的角度立意。参考立意：1.懂得自我反省是人生的智慧。2.不断纠正和完善自我。3.时时自省，君子之德。4.主动承担责任，自省其过，方得人心。【解答】凡事反求诸己在泥泞的路上滑了一跤，是粗暴地责怪面对的坎坷，还是告诉自己下一步要走得仔细？迁怒于他人他物固然能得到“错不在我”

的自我安慰，以及一时发泄的畅快，却终究解决不了问题，比如路面不会因为人的谩骂而变得平整。唯有反求诸己，对自身进行透彻的反思，才能找到问题的症结所在，并掌握解决问题的主动权。凡事反求诸己，是促进人成长的阳光雨露。人在自省的过程中不断修正

，改进自己的外在行为，提高自己的内在涵养，从而散发出成熟的魅力，踏上成功的征途。英国绅士从不说“你是否听得见”，而是“我说得是否清晰”。言语的细节中彰显翩翩风度，也让人际交往和谐愉快。而对于野心勃勃的团队领导者，反求诸己的精神更是关乎事情成败。袁绍家族四世三公，官渡之战前兵精粮足，手下谋士如云

，猛将如虎，但从他兵败后怒杀田丰的举动来看，我们看到的只是“小人求诸人”，他实在无法与成大器的英雄相提并论。相反，他的对手曹操恰恰是一个善于自我反省的人，他的团队和睦、团结，洋溢着蓬勃向上的活力。可见，鹿死谁手绝非历史偶然。推广开去，反求诸己的精神更是带动社会进步的车轮。正如狄更斯在《双城记》中

开篇所言：“这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代。”我们的社会快速发展，怪相百出，瘦肉精、毒奶粉、豆腐渣学生奶等事件一波未平一波又起，年幼女孩危在旦夕无人施救，90后为钱杀害父母……人间惨剧层出不穷。

在这样的事件面前，我们总站在正义者的角度指手画脚，义正词严地批判，而又有几个人能以人为镜，以事为鉴，照照自己的嘴脸内心呢？扪心自问，在巨大的利益面前，你是不是也可能出卖良心？看到血肉模糊的受害者，你会不会摒弃多一事不如少一事的想法，马上伸出援救之手

呢？虽没有横刀向父母，但你真正尽孝了吗？面对那些饥肠辘辘的弱势群体，你又做了些什么呢？每一次引起波澜的社会事件过后，每个人都应在愤怒之余反思，否则那些悲剧便永远只是白白发生的悲剧，甚至酝酿着更大的悲剧。而下一个悲剧的主角，可能是你，是我，是每一个曾经暗自庆幸的看客。惨剧痛哉！自我痛哉！但只有将

自己身上那些与悲剧制造者相似的劣性铲除，再上一个台阶的希望之光才会普照。曾子曰：“吾日三省吾身。”说得真好，人务必时时反省，处处拷问，为了自己的完美人生，更为了社会的美好未来！【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。

材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。5．（2022•金山区二模）根据下列材料完成作文。生活中，人们往往因为有所恃而失之于大意，反不如无所恃更有益。对此，你怎么看？请写一

篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。【考点】材料作文．【分析】本题考查学生写作的能力。这是一道思辨性材料作文题。材料中。“有所恃”意味着这个人拥有较好的物质基础，或在某一方面占据优势。但占据如此有利条件，却并不一定能带来满意的

结果。因为他可能会因为占据优势有所依仗而过于大意，失去为人处世的基本态度，或看不到可能颠覆自有优势的巨大隐患。而“无所恃”的人，则会因为劣势而更加谨慎、更加刻苦，从而克服现实局限，另辟蹊径实现目的。其实，一个“有所恃”的人就是一个占据优势的人，一个“

无所恃”的人则往往在某方面存在劣势。但，每个人都有自己的优势和劣势，优势并不一定代表成功，劣势也并不代表失败，关键在于你如何对待。如果一个人善于扬长避短，学他人之长，补自身之短，则不仅可以使优势更优，而且可以化劣为优，变短为长，勇往直前，立于不败之地，反之，

如果以优势自居，就骄傲大意，看不到自己的短处，看不到隐藏的危机，那么优势也就会变成劣势。所以，写作时可以先在概念上把“有所恃”和“无所恃”这两个较为陌生的概念转换为“优势”和“劣势”去讨论。然后从“福兮祸所依，祸兮福所伏”的事物两面性

引出“不能因为占据优势就盲目大意”或者“充分运用劣势给人带来的警醒激励作用”等思路，指出我们对于外部条件的优劣性，要做到善于全方面、多角度看问题，不能被眼前的优势蒙蔽了双眼；对于内部条件的优劣势，则要注意正确认识自己、认清自己，而不汲汲于一时的优势或劣势。参考立意：1.看到优势背后隐

藏的危机。2.不因“有所恃”而骄傲大意。3.在优势上小心踱步，在劣势上勇敢跳舞。【解答】强势后的危机很多时候，我们缺少一种清醒的自我认识也许你的羽翼足够丰满，也许你的意志足够坚强，但强大并不意味着战无不败，一种貌似强势的背后会隐藏着更大的危险就像一条鲸鱼很容易落到沙丁鱼的圈套中一样，

缺少冷静的思考会让强势缚住自己的手脚因为强大，可以藐视弱小，可以不屑以智取胜骄兵必败，亦是这个道理三国的刘备扎营六十里，以滔天排空之势怒对东吴，但他没有观察形势，认清利害，为一时悲痛所误，酿得火烧连营，托孤白帝的悲剧

当历史的卷轴再次打开时，我们看到的不仅是一场失意的战争，更是惨重代价之后，国衰难兴的悲剧有时，拥有强势更需要谨慎，一时大意便可满盘皆输。强者的失败有时亦是一种功利之心在作怪面对弱者，如果不能干脆利落的搞定，便会使人产生一种急躁心

理强者，最大的诱念即在于得到世人认可每一个人都想竭力地证明自己，因为强大可以让人得到所谓的尊重与优越感这种功利心越强的人越容易走上歧途这些人甚至是脆弱的，他们害怕失败，因此不甘心放弃纵然身处险境，也会选择声嘶力竭的做

一支末势之强弩强势，意味着一旦失败，便是全盘崩溃，强者所谓的尊严会让他不堪东山再起，也不会想到为自己留下后路纵观历史，霸王项羽的兵败垓下不就是最好的例子吗？手握强势，更意味着发展进步的艰难强者一旦被认可，便失去了为强的动力既然已经做到最好，为何还要前进

？殊不知身后多少曾经的弱者正在觊觎第一的宝座历史上多少盛世强朝不是在歌舞升平中沦陷的么？商纣、夫差、秦始皇，一个个枭雄最终只能把江山拱手送人历史就是如此残酷，纵你有经天纬地之才，倾野之势，不思进取，最终只会被淘汰。强势实际上考验了承载者的运用能力它有时更像一个包袱，会成为一个智者

的百宝囊，也会压垮一个勇夫，一个懦夫强大的力量需要拥有一颗更为强大的心！【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。6．（202

1•浦东新区二模）当今时代，我们总是鼓励年轻人要追求卓越，拒绝平庸，而有人却说“我的孩子，我只要她（他）健康快乐就好”。对此你有怎样的认识和思考？要求：①自拟题目；②不少于800字。【考点】材料作文．【分析】本

题考查材料作文写作。这里提到两种观点，一是我们要求追求卓越，拒绝平庸。要对于这个世界，做到积极地进取。另一种观点是让孩子健康快乐，就是降低对于孩子未来的成长期望，做到知足。长远目标由于远大，不是一下子就可以实现的，我们对年轻人进行鼓励，当然要用长远

目标来鼓励。青年人本来就应该有远大的追求，如果我们用轻易就可以实现的目标要求青年人，那就失去了激励的作用。可见，追求卓越，拒绝平庸，这是从高层次要求的角度来对年轻人说的。具体到对自己的孩子，有人说，我只要她（他）健康快乐就好。之所以对自己的孩子提出这

样低层次的要求，主要是不想难为孩子，不想给孩子太大的压力。这，当然也是对孩子很现实的鼓励。无论是追求卓越，拒绝平庸，还是希望孩子健康快乐就好，并没有所谓的对错是非之分。所不同的是，前者是从年轻人要树立远大目标这个角度来说的，后者是从基础目

标和低级要求这个现实角度来说的。拒绝平庸的进取是人类最原始，最基本的人生动力源泉。只有人不安于现状，才能够真正意义上不断的挑战自我。但做父母的，都是希望孩子以健康为前提，再去追求不凡，不是以牺牲健康为代价

，若是倾其所有也不能成就不凡，那健康快乐才是最重要的，这也是不能否定的。所以是选择卓越进取，还是选择知足常乐，更多地是要根据个人的实际情况而定，本身没有对错。当然，我们还是鼓励大家去成就不凡，追求卓越。参考立意：（1）人生当立“鸿鹄志”；（2）拒绝平庸，成就不凡；（3）知足常乐。【解答】

拒绝平庸，追求卓越寻常见，众人熙熙，皆为利来；众人攘攘，皆为利往。唯拒绝平庸者，能中流击楫，以超然的意志精神写下壮丽诗篇。拒绝平庸意味着奋发向上，自强不息的进取精神。天行健，君子以自强不息。拒绝平庸，追求卓越。或有屈原“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，或有班超弃笔从成，纵横疆

场，保家卫国。拒绝平庸是一种自强的品质，却更是刚正不落世俗的精神。拒绝平庸更意味着不与世俗同流合污的士之精神。端午时节忆屈原，他剑指长空，背向那浑浑噩噩的都城，长叹掩涕，眼泪划破历史的天空。他所抗拒的，是那个昏黑的时代，是众人皆醉的沉迷。他望见庙堂之上，朽木为官，

殿陛之间，禽兽食禄，偌大的楚国，庸庸碌碌，阿谀的朝臣，行尸走肉。乃至于秦军攻破郢都，社稷化为丘墟，苍生涂炭，国破家亡。而他的灵魂，承载的是自上古延续的贵族风骨与良知，乃至对真理和文明永恒的追求。他以绝决之毅然，自沉汨罗，身体与江河长流，精神却与中华之文明同不朽。面对奸佞当道的朝堂，他

的拒绝是以直言上谏的坚持以唤醒沉睡的国家；面对“淈其泥而扬其波”众人，他毅然选择赴之江流，不以皓皓之白染世俗之尘埃!千夫之诺诺，何如一夫之谔谔!他拒绝了平庸的宿命，在那个时代浩荡的长鸣!他虽不能拯救那个破落的

国度，却让一种拒绝平庸、不共世俗的精神流传。君不见，正气浩然，传千古而不朽，文天祥拒降，慷慨写下正气歌：“是气所磅礴，凛烈万古存。”于是一种拒绝平庸，在中华士大夫的血液里流传。时至今日，温总理说道，一个

国家一个民族总要有一批心忧天下、勇于担当的人，总要有一批从容淡定、冷静思考的人，总要有一批刚直不阿、敢于直言的人。心忧天下、勇于担当者，拒绝的是为已牟利，蝇营狗苟的平庸生活状态，扛起的民族复兴，社会进步的大任；从容淡定、冷静思考者，拒绝的是汲汲皇皇，随波逐流的平庸活法，承担的

是理性思想，指点江山的使命；刚直不阿、敢于直言，拒绝的是曲意逢迎，阿谀媚俗的平庸风气，代表的是刚直正大、浩气慷慨的气节。拒绝平庸，做傲然挺立的一棵松，做千锤百炼的石灰，做搏击风雨的海燕，让我们的生命拥抱高雅的精神，不

再平庸。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料

。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合

理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对

照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型

、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。7．（2021•浦东新区三模）当车辆向前飞奔时，坐在车里的人常常觉得是周围的景物在后退，很多时候我们的主观感受往往与客观世界的状况并不一致。请就此谈谈你的思考和认识。要

求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。【考点】材料作文．【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道引语式材料作文，首先要读懂引语，然后确定立意。“当车辆向前飞奔时，坐在车里的人常常觉得是周围的景物在后退”，材料中列举了生活中很典型的主观感觉与客观事实截然相反的现象，于是启示我们“很多时候我们的主

观感受往往与客观世界的状况并不一致”，这句话可以作为本次作文的观点或立意，通过抓关键词语的方法可见本次作文的话题为“主观和客观”，材料明确了话题和主旨，根据“请就此谈谈你的思考和认识”这个要求确定本次作文的体裁为议论文或哲理性散文，不适合写成记叙文

。写作时可以联想我们熟悉的一些成语，比如智子疑邻、揠苗助长、想入非非、盲人摸象、闭门造车、凭空想象、主观臆断、庖丁解牛等等，也可以结合熟语谚语或名言警句打开思路，比如，苏轼《石钟山记》里的“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”﹣﹣凡事

不亲眼看到亲耳听到，却根据主观猜测去推断它的有或没有，可以吗？毛泽东说“我们一定要深入群众，调查研究，取得第一手的材料，否则没有发言权”。也可以借助找近义词的办法丰富写作内容，比如客观的近义词为理性，主观的近义词为感性，可以结合理性和感性的关系来写作。可以单向立意也可以辩证分析。参考立意：

（1）横看成岭侧成峰，远近高低皆不同；（2）事不目见耳闻，不能臆断其有无；（3）实践是检验真理的唯一标准，没有调查就没有发言权；（4）凡事要实事求是，切莫主观形式；（5）让理性和感性并重，携手间美好我们的生活。【解答】实事求是，理性生活如果说感性能使人情感丰富，更能发现生活之美的话，那么理性便能使

人运筹帷幄，迈向成功的人生道路。理性使人行事严谨，心思慎密，处事不惊，不骄不躁，沉着稳重，温文尔雅……对于“悲欢离合，生老病死”的人之常情来说，感性的人会因此情绪时喜时悲，性情使然也，理智的人则会泰然处之，平静对待，调整好心态，继续为

事业、学习而奋斗。在通往成功的道路上，我们不易过多地伤时感事，一心向前，不能让主观情感左右我们的行动，泰戈尔说过：“如果你因为失去太阳而悔恨，那么你也将错过群星了。”往往客观理性能使我们在大风大浪中依然不会迷失正确的方向。对于“亡羊

补牢”这个家喻户晓的故事来说，在自己因为牢破了，而羊丢失了的时候，感性往往使人会为之而悲伤、后悔、懊恼，理性却使人忘记过去，向前看，立马采取措施将洞补上。这便体现了效率和能力。人生短暂，我们没有太多时间去追忆过去，理性客观使我们能够更加珍惜时间，提高办事

效率，勤于思考，面对各种困难才能有最正确的方法来解决。拥有理性的人能慢慢走向成功，失去理性过于主观却只能招来失败。人在现实生活中，被外在事物影响，有这样那样的想法，是正常的，也是必然的。但是，问题是，正因为意识的作用，有很多时候，

人并不能正确地反映客观世界和客观事物，也并不能很好地生活在现实世界中，而总是耽于幻想，脱离实际，扰乱内心，犹疑彷徨，结果往往是虚度了时光，糟蹋了生命，留下了遗憾。那么，如何克服过于感性主观这个毛病呢？那就是要认识到客观世界的真实性。客观世界，是独立

于人自身之外的世界。这个世界，不管有多大，不管有没有边际，不管每时每刻都在发生着怎样的运动变化，但对于我们来说，它都是一种最真实的存在。也就是说，只要我们还是一个正常的人，就不能、也没有理由怀疑客观世界的真实性。明白这一点，我们看问题、办事情，就有了一个可靠的前提，我们就会

自觉做到一切从实际出发，实事求是，而不会总是从思想观念出发，以个人的好恶和想象，来决定自己的行动。这样，人就会始终以现实世界为尺度，来检验自己的思想和言行，不犯或少犯主观主义的错误。因为主观感性犯错在所难免，要学会对照现实，调整自己，改正错误，跟上时代的步伐，与时俱进，实现主、客观世界的

统一。这也就是吃一堑长一智、人要不断学习和改变的根本原因。当我们真正弄明白了主观世界、客观世界，以及它们之间的关系的时候，就能够更加清醒理智、积极乐观地活在现实世界中，充分发挥自身的潜能，创造并享受幸福美好的新生活，成为一个既正确又活

泼、既有力度又有温度的人。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发

现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是

思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的

意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理

、观点等，然后据此形成自己的观点。8．（2020•杨浦区二模）作文。人类有一支已经灭绝的表亲，叫尼安德特人，他们和我们“智人”这一支有什么区别呢？比如尼安德特人会说：“走！到林子里去抓兔子吃”，而智人会说：“走！到林子里去找仙女。”你对这段话有怎样的认识？请写

一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）不少于800字。【考点】材料作文．【分析】本题考查的是材料作文的审题立意，作文要想准确立意，必须认真研读材料。材料主要阐述了尼安德特人与我们“智人”的区别，在于“到林子里”做什么，文中的“兔子”和“

仙女”有各自的象征意义。首先要明确尼安德特人是原始人，是粗野和驽钝的，他们到林子里抓的“兔子”其实就是我们所谓的“实用价值”，是生存的必需品。我们“智人”是人属下的唯一一个种族，大脑发达、复杂化，过着聚群的社会生活，群居生活十分有利于以协作方式获取猎物、采

集食物和交流信息等，因而在生存竞争中占优势，“智人”去林子里找仙女，其实是追求“美”与“信仰”，由此可以得出物质与精神，理性与感性的区别。材料第一句非常重要，含义很丰富。1．“灭绝”阐述了材料的语境：人类的进化史

。2．人类的“表亲”意味着尼安德特人与现代人类有诸多的相似点，但在进化史中没有胜出，灭绝了。3．我们“智人”，揭示出智人衍化成为了我们这种当下的现代人类。尼安德特人的话语体现出的是形象思维，而智人已经拥有了抽象思维，也就是想象力，还可以得出“想象力使人类进化”观点

。参考立意：物质与精神；感性与理性；想象力﹣﹣人类进步的动力。【解答】想象力﹣﹣人类进步的动力“智人”去林子里找“仙女”体现出智人已经拥有了抽象思维，也就是想象力，想象力让“智人”衍化成为了我们这种当下的现代人类。爱因斯坦曾说过，“想象力比知识更重要。”想象力在人类历史文明发展进程中

发挥巨大的作用。想象力是一种无形的利器，开创技术文明与创造无限可能的未来。说到想象力，很容易就联想到创造力。想象力的行动化模式，将它从无形变成有形的就是通过创造力。想象力与创造力是姐妹双生的，灵感的激发源于想象出各种无限可能，

包括各种各样的主意点子，无论好坏。而想象力将灵感图像化、生动化，更加深其印象。创造力就在想象力把灵感具象化之后，将由此发明一个新事物或者在原有事物上进行新的改进。而想象力、灵感的激发、创造力，三者是可以形成一个良性并可持续性的

循环发展。想象力是一切的开始。要知道如果人类没有想象力，也不可能从远古的茹毛饮血发展到现在的高度文明，更不可能有现在的科技成果，各种武器、机器人、无人机以及各种载具就根本不会出现在生活中。所以想象力，让生活变得更美好。如果没有想象力，人的大脑就是个空壳。想象力就是创造力。想不到就做

不到。比如现代火箭的发明者戈达德从小就想象着有个机器从树下的草坪直升天空；三国时期诸葛亮为了给士兵们送粮食，凭借着自己的智慧以及想象力发明了木牛流马……许多现代的科学家也是一样，他们创作发明了机器人、AR和AI人工智能……想象力使人类进步，让科技得到发展。想象力给予人类许多的贡献，带给人欢乐。动画

片是我们童年里不可或缺的记忆。动画里各种有趣、搞笑的画面，也是想象力的功劳。想象力，让世界变得美丽。各种艺术品、园艺、高楼大厦的设计等，无不来自于想象力。我也是个想象力丰富的人，比如有一次我在吃饭时就突发奇想﹣﹣如果将碳酸饮料和榴莲味的果汁装进瓶子里混合再喝下去，会发生什么？我可不是空

想，立即行动。做好之后，我将这一瓶不可描述的东西，鼓起勇气喝了下去，那味道真是终身难忘。从那以后，我就没有再做过类似的实验，虽然这是一次想象力的失败尝试，但失败又不是结果，只要有想象力，一切皆有可能。【点评】材料作文写作策略：①引：恰当

地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点（或观点），文字简练

，一两句话就可以，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎样深

入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。9．（2022•杨浦区二模）根据下列材料完成作文。有人说，人的一生充满选择的机会，这使人获得自由。你对这种说法有怎样

的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。【考点】材料作文．【分析】本题考查学生写作的能力。这是一道引语式材料作文题。材料关键词是“选择的机会”与“自由”。“人的一生”提醒讨论的范围，这是与人生哲理相关的题目。“充满”，是说选择的机会很多。“选择的机会”，中心词是“

机会”，定语是“选择”。要点有三个：一个是“选择的机会”，“选择”虽是修饰限定语，但是和中心词“机会”同样重要，因为它与另一个关键词“自由”的关联度更大。所以，应该围绕“选择的机会”来写，而非单讲“选择”或者“机会”。二是要关注“充

满”，因为选择的余地是大是小，可选项是多是少，直接影响自由度。三是前半句基本属于一个事实判断，但是整个句子是一个推论，简化一下就是：充满选择的机会使人自由。“人的一生充满选择的机会”，思辨的余地在于是否认可这一判断。如果认可，就不必纠缠于此，可以侧重去写这一事实会不会

导致“自由”；如果不认可，就必须说明理由，而且仍旧要指出和自由的关系。简单说来，应该先交代是否认可“人的一生充满选择的机会”，然后还要回答“充满选择的机会会不会使人自由”，并且给出理由。也就是说，不管选择怎么写，整篇文章都应该有较大篇幅呈现论

证的过程。可以考虑这些方向：1.“自由”主要的意思有两层，一个是不受限制，一个是自己做主。2.只要有“选择的机会”，就意味着不完全是被动的，就不是彻底受限的，就有某种程度的自由。3.选择的机会越丰富，越有助于自由。4.“选择的机会”，其中“选择”是主动还是被动很重要。即

使给出了选择的机会，假如都是强加的，也很难说是自由。5.人要获得更大自由，就要争取更多选择的机会，尽力化被动为主动。行文构思上，可以先指出人生的特点，即“充满选择的机会”，然后分析这一特点和“自由”之间的关系，接着

从如何去做的角度分析怎样抓住这些机会而获得自由，最后联系当下，明确青年人的态度，收束全篇。参考立意：1.选择越多，心越自由。2.选择越自由，世界越完美。3.努力是为了拥有自由选择的机会。【解答】选择是自由的人生是一条长河，你无法决定它的长

度，但你可以无限拓宽它的宽度。也许你如今正在承受着行走在必经之路上的痛苦，但为何不能换思维，换一个行走方式，既然必须要走完这条路，何不将痛苦变为快乐，将消极怠慢变为积极进取，更好地走完这条路呢？纵观古今，无数文人佚士都在时光这条大河流中走过，

他们无法选择跃出河流，可是他们选择改变自己，于是就有了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致，苏轼“竹仗芒鞋轻胜马，谁怕一蓑烟雨任平生”的豪放洒脱，屈平的“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的茕茕独立。由此可见，即使我们选择不了，躲避这个肆蘖的世界，这个时代，但我们却依然可以勿忘初心

，不与众人同流合污，不在风雨飘摇的社会中随波逐流，他们正是我们背后最坚定的力量，引导我们选择前方的道路。别让尘埃蒙蔽了你的双眼，尽管道路艰辛，前途坎坷，但最可怕的便是被“一叶遮天”般的迷茫催毁前方朝圣。选择好自已的未来，坚定不移地身前方踽踽独行，不被外界的声音左右

，听听内心的声音，方能更好的远行。三毛便是选择一个拥有自己最好的选择去渡过一段必经之路。她一直都是一个流浪的人，从马德里大学毕业后，其实她完全可以从教德文，悠然度过这平静的'一生，但她不愿走这条路，她的选择在她必经的人生长河中拓宽了她的人生宽度，她毅然决定搬至撒哈拉沙漠开始属属于自己的生活，这

为她的人生之路增加了无限色彩，既然必然要走这漫漫的人生长河，为何不自己开辟更多选择的道路，让自己更快乐地走过，何乐而不为呢？当今社会，最为典型的便是上班族，即使心中多么不愿意上班，但为了生存迫不得已，于是很多上班族便开始无限消磨自己的精力，沉浸于工作的埋

怨中，其实仅仅只要换一种态度，积极进取地工作，忙忙碌碌充实你的生活，而不是让怨声载道将你拉入无尽的深渊，这样的生活也许更适合一个充实的人生。选择是自由的，一条必经之路，你无法改变，但可以选择你如何走过它，生活无法改变，但你可以改变你生活的态度。【点评】作文立意要求或标准

：1、正确。就是要合乎试题要求，在试题范围之内，不偏题，不离题，不走题；再者是合乎马列主义观点、党的现行政策，合乎真善美、优良的传统道德标准，具有积极向上的意义。2、真实。即“说真话”“诉真情”。观察平常生活中平常人的情感，想人之常情，想家庭的欢乐、苦恼，想同学之间

的磨擦、友谊等。不必拘泥于“真人真事”，完全可以根据表情达意的需要，去调动自己的想象，合理虚构。虚构不等于胡编乱造，虚构要合乎生活逻辑，也就是要合乎情理。3、深刻。就文章的“意”应是透辟的，能够揭示事物本质的，能够引发人的思考、给人以启迪。能够从现实生活中发现问题，并

透过现象分析问题的本质，这样才能做到深刻透彻。4、新颖。即具有鲜明的时代气息，言他从之所未言，能使人耳目一新，令人产生新的感受或联想。要用敏锐的眼光从现实生活中不断寻找新鲜问题、捕捉生活中的闪光点，发现时代特点，感受时代气息。10．（2022•黄浦区二模）有人说，文学艺术是基本生活得

到保障之后的锦上添花，也有人认为不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。【考点】材料作文．【分析】本题考查学生对材料作文的写作能力。仔细审读材料，然后选择最契合命题人意图的角度立意。这是一道思辨性的材料作文，话题中心是文学艺术

和生活之间的关系。到底文学艺术是基本生活得到保障之后的锦上添花，还是与基本生活并驾齐驱的精神范畴？比如：梵高的《向日葵》是艺术家物质生活极度贫困的时节所创造的杰作，我国也有句古话“文章憎命达”“诗穷而后工”。这就说明，文学艺术既需要

生活这个物质源泉，又是独立的精神需求。为此，考生要辩证分析，全面看待。从文体角度看，适合写成议论文，注意字数限制。参考立意：1.生活是文学艺术创作的源泉。2.文学艺术是物质生活极大丰富后的锦上添花。3.文学艺术既依赖于生活，又有其独特

性、独立性。【解答】浅论文学艺术与生活的关系文学艺术是人类社会生活的反映，文学艺术是世界精神文明的结晶，文学艺术是时代沧桑巨变的侧影。不论说文学艺术是生活的一面镜子也罢，还是文学艺术是物质生活极大丰富后的锦上添花，都说明了生活是文学艺术的源泉。文艺不能绝对脱离生活而存在。但是文学艺术毕竟是意识形态

，是精神领域的创作，有其独特性，它与物质生活的发展程度并不是完全一致的。诗人张潮写下“卷中有山水”，又有诗曰：“行到水穷处，坐看云起时”，更直言不讳云：“读万卷书，行万里路”。艺术是源于生活的，源自所

见所闻所听所感的，源于对生活、对现实的追问、探索的。朱自清先生的《荷塘月色》中荷花衬月色、月色融荷花之景；荷叶清圆、荷花亭亭、远近高低、错落有序之景源于朱自清先生的亲身体验，无矫揉造作之感，清新雅致。苏轼在《记承天寺夜游》一文中也因为“月色入户”而“欣然起行”，终而赏读到“庭院如积水

空明”之壮美、澄澈空明的一幕。若没有他的追问，或许就没有这一传世之作了。艺术之所以成为艺术，在于能引起人们的共鸣，因而文学作品应反映真实。雨果是法国著名的浪漫主义作家，可是《悲惨世界》中冉阿让的不公正的遭遇不是

反映了司法制度的不合理吗？米里哀主教的仁慈、善良宽厚不是代表了社会上这样的一群人、一群闪耀人性光辉的人吗？珂赛特与革命青年马吕斯最终结合不也是所有读者的心愿吗？同样，艺术是生活的谎言。艺术是生活的一面哈哈镜，照出无数个哈姆雷特。那么我们的实际生活呢

？生活是艺术的母亲，生活自然也源自不断的追问、思考。这门学问需要交流。玄奘万里西行，鉴真东渡扶桑，一人在追寻真理，一人在传播真理。他们都是普通人，在文化交流、借鉴、融合中发挥着个人的力量。那么作为统治者呢？“知屋漏者在宇下，知政失者在田野”已传颂几千年；唐太宗积极纳谏

不也是在思考己之过，成全百姓之幸福吗？审问、善思应该成为一种习惯，这是生活的两把金钥匙。朱子曾有诗云：问渠哪得清如水，为有源头活水来。不断从现实生活讨要装满知识的材料固然必不可少，同时学会树立创新思维是必要的。文学可以触及生活的真实，生活可以各不相同，但文学

总也离不开“母题”，因为每个人的体验、经历总有相似之处。人因为思想而伟大，思想各不相同，人也就迥异了。让思维更为活跃、开阔，去开创、去革新吧！正确看待文艺和生活的关系，能让我们不忘文艺创作之本，也不会让我们陷入文

学没有自己的特质，只是生活的附庸的错觉。这样才能利于时代的发展和文艺的健康发展。【点评】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，

或摘要或概述，三言五语即可。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以

，观点明确。④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析。怎样深入

分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。11．（2020•嘉定区模拟）写作俄罗斯的乌苏里湾有一块玻璃海滩，这里曾经是前苏联倾倒处理废弃啤酒瓶和瓷器的地方，但

随着时间的推移，大自然已经把这些玻璃碎片变成了千变万化的“鹅卵石”。有人深有感慨：“时间可以把劫难淘洗出鲜艳的内核”，也有人不以为然：“本质上不还是劫难吗？”对此你有怎样的看法？请自选角度，写一篇不少于800字的文章。【考点】材料作文

．【分析】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共

勉。材料重点在于引导考生关注并思考劫难、淘洗，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。材料主要讲俄罗斯的乌苏里湾有一块玻璃海滩，倾倒的处理废弃啤酒瓶和瓷器，大自然已经把这些玻璃碎片变成了千变万化的“鹅卵石”，

不同的人对此有不同的认识。材料中的关键词：劫难（个人，更要写民族、国家、时代发展的历程）；淘洗（去除丑恶、黑暗、灭亡﹣﹣重获美好、光明、新生时间、大自然、人、先驱者引领的社会力量）；鲜艳的内核（反省审视、求索创造、强大自信、谦逊内敛、价值重塑、敬畏担当）。写作内容：劫难的意义：一个人、一

个社会、一个时代都是在不断战胜劫难中，获得新生，逐渐成熟成长，强大起来，不断发展。人们面对劫难的态度：敢于面对劫难而非逃避，战胜劫难，并淘洗出鲜艳的内核；需要什么品质才能淘洗；获得了什么鲜艳的内核（新生、发展的力量）等。参考立意：不断战胜劫难中，获得新生；勇敢面对劫难，战胜劫难；在劫难中淘洗出鲜艳

内核，并获得新生，不断发展等。【解答】重获新生2012年12月22日如期而至了，世界末日预言就是这样不攻自破了，突然有一种末日后新生的感觉，曾经有过一颗期盼末日的到来，这样就可以重获新生，这让我不禁让我们想起了很多的新生，在历史的齿轮碾过的那些新生，那些我认为更加伟大

的新生，他们没有经历末日却依然在每一次挫折和困战中获得新生。我们每个人都是历史记忆中的星星点点，但有些人却灿烂夺目，不是因为他成就硕果累累，只因为他生命绚丽，能面对不幸，重获新生。司马迁，一生受尽磨难，但他

未曾放弃，他面对磨难，乐观、积极面对，所以在他受迫害之后，便写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。他之所以成功，是因为他的意志顽强，不屈。他在磨难之后，重获新生，铸造出千古流传的不屈精神。是他在重获新生之时，用自己的行动证明了自己的价值。从生命意义上说，你获得新生便是继续人生

，表示创造奇迹！蛹可以重获新生，变成美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，况且我们这些高等生物呢？“盖文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐乃赋离骚，左丘失明著有国语，孙子膑脚而修兵法……”每一次磨难之后，每个人都重获新生，因为他们看清世界的力量，那便是不屈，顽强，书写光辉的奇迹！08年的中国，在

成为世界的光耀之前却也经历磨难频频。汶川地震，成为多少中国同胞生命危在旦夕，有多少伤员等待救治，我们没有屈服命运的坎坷，互相帮助，互相扶持，用自己微薄的力量创造生命的奇迹。这时，我们将重活新生，用顽强的拼搏，坚定的信念，书写光耀的里程碑。他们在磨难

之后，重获新生，汇聚民族不屈的精神。是他们在重获新生之时，用自己的努力证明了自己的精神。从生命意义上说，你们获得新生，便是继续人生，便是证明自己！中华民族是一个坚贞不屈的民族，遇到一切困苦，毫不言弃，永无失败，有钢筋铁骨。我们敢于超越自己，战胜困苦，顽强拼搏，永获新生，不断创造人

生的奇迹。不被命运所击倒，你将重获新生！曾经的苦难强盛了我们的民族；曾经的苦难，也快慰了我们中华！世界末日不再有，可是，我们可以在每一次的困难中重获新生！【点评】行文结构：结合材料内容分析确定标题《战胜劫难，重获新生》。开头部分可以用一些精彩的语句引入，如“我们每个人都是历史记忆中的星星

点点，但有些人却灿烂夺目，不是因为他成就硕果累累，只因为他生命绚丽，能面对不幸，重获新生”。然后从不同的角度分析论述，如司马迁，一生受尽磨难，但他未曾放弃，他面对磨难，乐观、积极面对，所以在他受迫害之后，便写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；用自己的行动证明了自己的价值，获得新生便是继续人生

，表示创造奇迹；在磨难之后，重获新生，汇聚民族不屈的精神等。最后可以呼应开头，如“不被命运所击倒，你将重获新生”“曾经的苦难强盛了我们的民族；曾经的苦难，也快慰了我们中华”等。12．（2021•长宁区二模）作文。很多

人有过这样的经历：满心欢喜地学到或总结出一种作文审题方法，但面对一个新的作文题时，却发现原来的问题仍未解决。人们总是热衷于寻求能解决某一类问题的方法，最后却往往发现，拥有了很多方法也未必能解决好某一个问题

。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：①自拟题目；②不少于800字。【考点】材料作文．【分析】本题考查学生材料作文的写作能力。写作本题，要抓住关键句“对此，你怎么看”，“此”就是指材料中的“人们总是热衷于寻求能

解决某一类问题的方法，最后却往往发现，拥有了很多方法也未必能解决好某一个问题”。这句话就是引导考生思考写作的方向，即遇到问题要积极寻找方法，但是在实际生活中，却发现方法不一定能很好地解决问题。那么，考生就要进

一步思考，为什么未必能很好的解决某一问题，因为方法看似解决了现有的问题，但往往还会出现更多更新的问题，方法是在解决问题的过程中总结出来的，但往往方法会滞后于新问题，所以，在解决问题时，就要做到具体问题具体分析，在发展中解决问题。参考立意：（1）方法与问题的解决；（2）只有解决问题最有效的

方法；（3）寻找方法也要具体问题具体分析；（4）方法要跟随问题而改变。【解答】寻找方法与解决问题我们总有这样的经历，满心欢喜地学到或总结出一种作文审题的方法，但面对一个新的作文题时，却发现原来的问题并没有解决。在现实生活中也是这样，人们总是热衷于寻找各种方法去解决问题，但找

来找去，拥有了很多方法，但也未必能解决好某一问题。其实，解决问题的方法有很多种，解决问题，只是找到一种相比来说更好的解决途径而已。遇到问题去寻找方法，去探究解决问题之道，是值得肯定的。只有在发现问题和不断寻找解决问题的方法的过程中，科技才会进步，社会才会发展。试想，如果没有一代代科技人的不断寻找解

决问题的方法，科技怎能发展到今天的地步，也许，我们还生活在原始部落时期。正是有了一代代人不断寻找方法的探索，才有了今天的一切科技进步。试想，如果没有一代代伟大的哲人不断寻找社会发展的方法，我们今天可能依然生活在茹毛饮血的时代。正是有了一代代伟

人不断寻找社会发展的新路径，我们的社会才会不断进步，走出落后制度的阴霾。但是方法在不断的出现，问题也在不断地发展。最好的方法就是最有效的方法，是真正能解决问题的好方法，而不好的方法则是一种可以试一试，只有一定成功率的方法。这

种方法还不完善，如果采用，只能解决问题的表面现象，根本不能彻底地解决问题，解决问题的效果一般，甚至不但解决不了问题，还有可能引发新的问题。用最好的方法解决问题会取得称心如意的结果，而用不好的方法解决问题得到的只能是差强人意的结果，根本不能解决问题。在青岛啤酒集团生产车间的一个角落，因为工作需要，工

人需要爬上爬下，因此，有人放置了一个活动梯子。用时，就将梯子支上，不用时，就把梯子移到拐角处。为了防止梯子倒下砸着人，工作人员特地在梯子旁边写了一个小条幅一请留神梯子，注意安全。这是用三流的方法解决问题，但是问题没有得到彻底的解决。时不时会有人碰倒梯子咋到人或物件。有安全隐患。这件事，谁也没

有放在心上。一晃几年过去。后来，外方来青岛啤酒集团谈合作事宜，他们留意到这个梯子和梯子旁边的小条幅，驻足良久，外方一位专家熟悉汉语，他提议将小条幅修改成这样﹣﹣不用时，请将梯子横放。很快，梯子边的小条幅就改过来了。都是九个字，但是横放的梯子砸不到人或物件，这个方法就是用最好的方法解决问

题。这两个条幅都在讲方法解决问题，区别在于：前者的方法仅仅是做到了提醒，问题没有得到彻底解决；后者的方法则是把梯子倒下砸人的潜在危险彻底排除，很好地解决了问题。很明显，当然是后者的方法是最好的，最有效的。当问题在不断的出现，方法也需要不断的改进，没有一成不变的方法可以应对不断变化的问题，因此，我

们在寻找方法与解决问题时，要做到具体问题具体分析，不断更新方法，以适应不断改变的问题和不断发展的社会。【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“

析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。

设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主

要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型

、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。13．（2021•松江区二模）人的本质是利他还是利己？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。题目自拟，不少于800字。【考点】材料作文．【分析】

本题考查材料作文写作。材料很简单，需要我们思考人的本质是利他还是利己。老子推崇水的“利他”精神，中国传统文化中的贤人境界是“自利利他，胸怀天下”，其实“利己”与“利他”是统一关系。但是不少人抱着“人不为己，天诛地灭”的想法，认为利他和

利己是对立的。我们可透彻分析“利己”与“利他”的关系，要认识到，从长远的角度看，“利他”本质上就是“利己”。要明确在社会生活中，若心中只有自己而不顾及他人，最终也会使自己的利益受损；关心他人，爱护他人，最终自己也会得益。“利己”与“利他”并非

水火不容，而是对立统一的。眼里只有自己而枉顾他人、秩序、道德，是和谐社会中的不和谐音符。在这个互联互通的时代里，我们当有超越一己私利的大情怀，多一点担当意识，积极为人。同时，我们可有针对性地分析不少人“人不为己，天诛地灭”这一极端自私自利的思想，在阐述正确观点的同时，要有力地抨击错误认识，

做到有破有立，这样才能让文章具有强大的说服力。参考立意：（1）“利他”也是“利己”；（2）“利己”“利他”非对立关系；（3）利人者，人恒利之；（4）智者自利利人；（5）要利己，先要利人。【解答】利他而生利己，无我而成大我孔子有言：

“上善若水，水利万物而不争。”因其不争，故其善胜。先贤有志，“自利利他，胸怀天下”，因其利他，故得自利。今人竟云“人不为己，天诛地灭”，如此赤裸裸，怎不令人汗颜？鉴古观今，见贤思齐，我今天发言的题目是“利他而生利己，无我而成大我”。

利他精神是美好教育的最美注解，无我而成大我。同学们，上海师范大学的一位文学教授来我校讲学，她课件的扉页上有句话：“教育就是传递一种利他的精神。”大家应该印象深刻吧？在我们郑州利他精神正成为美好教育的最好注脚，在校午餐、放学托管、周末监考连轴转，人民教师正在为创办人民满意的教育默默奉献，我们身边又

有多少教师在践行着利他精神，这样才成全了无上光荣的大我。郑州市国防科技学校前校长周超就像一个小太阳，无私地照耀着学校的一师一生、一草一木，用49年的平凡呵护那感天动地的一瞬间；感动中国的张玉滚，卯在深山18载，陪伴了500多个山里娃的求学路……利他精神是和谐社会的最重砝码，利他而生利

己。马克思说过：人们有所奋斗的一切，都同他们的利益相关。即便以实现利润最大化为目的的企业，若过分看重利益，做精致的利己主义者，最后都摆脱不了要付出惨重代价的结局。范氏明星逃避税款，半生积蓄，一朝付诸东流；权健公司恶意直销，百亿帝国一夜轰然倒塌；长生疫苗害国害民，上市公司一度被人人喊打

……我常常这样认为：邵逸夫之所以成为受人尊敬的企业家之一，是因为他一生肯花百亿做慈善；比尔•盖茨之所以伟大，不是因为他是首富，而是因为他能“裸捐”；特别喜欢马云的一句话：“做公益就是经营自己的人性”，即便是普通的企业家，力所能及地从

事一些利他的公益活动，都能为自己的企业发展注入不竭的活力，正所谓：得人气者得财气，得民心者得市场。利他精神是最新型国际关系最好的润滑剂，利他者久，利他者利己。新时代领路人在世界和平论坛上指出：“一个国家要谋求自身发

展，必须也让别人发展；要谋求自身安全，必须也让别人安全；要谋求自己过得好，也必须让别人过得好。”中国维和部队刚果扫雷不辱使命，中国的一带一路政策让沿线国家双向投资不断深化，中国的进博会助推经济全球化，因为践行着自利立他的精神，中

国负责任的大国担当形象越来越深入人心。新时代领路人已用“我将无我，不负人民”真切表述了一个东方大国领袖对人民的无限担当，正所谓：利他而生利己，无我而成大我。你还要做那只“人不为己，天诛地灭”的井底之蛙吗？【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中

，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些

内容，就找到了立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意

义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意

的依据。⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。

14．（2021•嘉定区二模）今天的我们和我们的父辈都是在和平年代成长并生活的，你死我活的战争已经远去。这是否意味着这代年轻人已经不再需要英雄主义？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。要求：①自拟题目；②不少于800字。【考点】材料作文．【分析

】本题考查学生的写作能力。这是一道材料作文题。材料的表述非常明确，第一句点明当下的时代是和平安定的。第二句话虽然有讨论的主体“这代年轻人”，但结合第一句话来理解，只是限定了“当代”这个语境，并提出了论题：是否需要

英雄主义。当然，无论是否需要英雄主义，都务必先对英雄主义的内涵进行界定。因而，材料给出的话题是围绕需要什么样的英雄主义来考察。材料明确提出了“你死我活的战争”，意味着英雄主义是为了舍身炸碉堡、以身堵枪眼、拿一捆手榴弹或爆破筒与敌人同归于尽等这类献身、就义、壮烈。但是

，战争早已远去，在当下的和平年代，英雄主义是否有了新的内涵？在战争年代，我们的英雄是悲壮的、惨烈的，但是，如果英雄主义只有悲壮和惨烈，那无异于崇尚死亡。尽管献身也不失为英雄，但决不能认为只有献身才是英雄。如果只有付

出生命才是英雄主义，那无异于像鲁迅先生说的，教人去送死。在当下的和平年代，英雄主义应具有多样性标准，在当下的和平年代，英雄主义应该有很强的人性色彩、人本色彩。参考立意：（1）英雄不只是能赴汤滔火；（2）平凡的英雄；（3）新时

代的英雄观；（4）青少年更需要英雄；（5）你我皆可成为英雄。【解答】真心英雄人类的发展，世界文明的进步，使和平成为人们的共识和渴求，以往时代那种你死我活的战争已经远去。当年在战场上浴血奋战、建功至伟的英雄，特别是令青少年们热血沸腾的英雄，也逐渐淡出了我们的

生活。时代不需要英雄了吗？不，无论什么样的时代都需要英雄，需要英雄鼓舞我们，激励我们，特别是成长中的青少年们。美国某媒体曾经以“谁是你心中的英雄”为题，对民众进行调查，最终评选出了十位“生活中的英雄”。有一位名为休•汤普森的军人，他在“生活中的英雄

”排行榜中名列第二。1967年汤普森参军赴越南作战，为了使美军包围圈里的九个越南平民免遭屠杀，他把枪口对准自己的战友：“你们开枪，我也开枪！”他的行为在当时遭到非难并受到官方调查，但后来五角大楼授给了他越战纪念章。年轻的汤普森虽然服从国

家的调遣，投入了对越南人的作战，但他并没有把自己当做战争的机器，逞匹夫之勇，而是从人性和人本的角度来审视战争。他提出，战争的目的是为了和平，和平的目的是为了人的生命安全，战场上残害任何一个无辜者的生命，都是与战争的目的相违背的。他的思考打破

了狭隘的民族主义，打破了世俗的战争观，富有强烈的精神感召力。在排行榜中名列第九位的是一名黑人女士，名叫罗莎•帕克斯，1955年12月1日，帕克斯乘坐拥挤的公共汽车下班，疲惫的她坐在白人专座上并拒绝为一个粗暴的白人男子让座。她因此被送上法庭，后来引发了一场全国性的黑人民权运动。黑人女

士帕克斯被推举为英雄，则更意味着人们对人性、平等、自由、博爱和真理的追求。她其实没有什么惊天动地之举，仅仅为了使自己疲惫的身子得到小憩，甚至可以说是带有一定的自私心理的。但人们从她“自私”的另一面看出了她维护

个人权利、挑战种族歧视和追求人的平等。美国这次评选的英雄还有一个特点，那就是他们获得荣誉时都是活着的，没有一个是奋不顾身、英勇捐躯，或累死、病死在“工作岗位上”的。我不知道这是巧合还是故意。如果是后者，我想他们在推举英雄这件事的本身，就彰显着一

种人本思想，体现着对人的生命的珍重。美国人不想推举为英雄壮举而死去的人，其用意大概正是为了不主张人们为完成某一义举去献身吧？这种英雄主义不能不让人佩服﹣﹣活着比完成英雄壮举更重要。当今时代，世界还是需要英雄，特别是青少年更需要英雄的引领

，需要英雄给这个世界树立榜样，带来慰藉和希望。只不过英雄不再是在战场上浴血奋战的英雄，他们以另一种方式存在着，存在你我的日常生活中。【点评】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点

：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材

料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、

写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。15．（2021•上海模拟）按要求作答，不少于700字。1921年，中国共产党在嘉兴南湖“红船”上诞生。之后的100年，共产党人领导中国人民发扬开天辟地、敢

为人先的首创精神，秉承坚定理想、百折不挠的奋斗精神，发扬立党为公、忠诚为民的奉献精神，不断创造新辉煌，谱写新篇章。2005年，习近平同志首次提出“红船精神”。2019年，总书记盛赞红船精神：“秀水泱泱，红船依旧；时代变迁，精神永恒。

”今后，风华正茂的你们也将会和全国人民一起践行“红船精神”，让红船精神绽放出时代的光芒，为实现中华民族的伟大复兴共同奋斗。对于“红船精神”，你有怎样的思考和认识？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充实，论证具有逻辑性；语言得体。【考

点】材料作文．【分析】本题考查学生材料作文的写作能力。本题围绕“红船精神”立意。材料从“红船”的诞生，到“红船精神”的首提，到总书记对“红船精神”的盛赞，始终围绕“红船精神”来写。考生要抓住核心句，理解“红船精神”的内涵：“开天辟地、敢为人先的首创精神”阐述开来是“创新”“胆略”“勇

气”等主题；“坚定理想、百折不挠的奋斗精神”阐述开来是“拼搏”“奋斗”“实干”等主题；“立党为公、忠诚为民的奉献精神”阐述开来是“奉献”“爱国”“价值”等主题。还要注意材料正文中最后一句话，此句提示学

生，还应写作为中国的青年，祖国未来的建设者，要践行“红船精神”，让红船精神绽放出时代的光芒，为实现中华民族的伟大复兴共同奋斗。参考立意：1.红船劈波行，精神聚人心；2.风好正扬帆，敢向潮头立；3.让“红船精神”在新时代永放光芒。【解答】红船精神，彪炳

千秋红船，见证了中国历史上开天辟地的大事变，成为中国革命源头的象征。习近平总书记如此概括“红船精神”：“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。”南湖红船点燃的星

星之火，形成了中国革命的燎原之势，使四海翻腾，五岳震荡。任何事物都有一个起点，我们党从这里出发，走向井冈山，走向延安，走向西柏坡，由一个领导人民为夺取政权而奋斗的党，成为领导人民掌握政权并长期执政的党。在这期间，需要有创

新创业的意识，有锐意进取的勇气，有“敢为天下先”的胆略，也要有胸怀天下展望未来的格局眼光。俗话说“万事开头难”，可更难的是“开头”之后将何去何从。只有将“滴水”汇入“潮流”，将“小我”融入“大我”，将个人

、集体的发展与历史时代趋势走向结合起来，才能有顽强的生命力，有光明的发展前景。从文化传统看，中华民族的发展史就是一部艰苦奋斗史，中国人自古以来讲的是“天行健，君子以自强不息”，“穷且益坚，不坠青云之志”，“劳苦之事则争先，

饶乐之事则能让”。中国共产党人不管风吹浪打，不怕急流险滩，始终坚定自己的理想和信念，以压倒一切敌人、战胜一切困难的大无畏英雄气概，矢志推动中国革命和建设事业的大船劈波斩浪、不断奋进。“红船精神”，决不是几个共产党人一时片刻的情绪冲动

，它预示着鲜红的热血，预示着滚烫的信念，预示着“创业艰难百战多”的矢志不渝，预示“虽九死其犹未悔”的奋斗牺牲，更预示着对“航船”“朝阳”“婴儿”的无限憧憬……《荀子》中有这样的记载：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟

，君以此思危，则危将焉而不至矣？”后世唐太宗亦以以舟水关系处理君民关系，传为历史佳话。而今天，依水行舟，忠诚为民，奉献自己的青春、智慧与热血，创造属于自己更属于时代的价值，这也是“红船精神”的本质所在。肩负为人民谋利益的神圣

职责和崇高使命，我辈青年当以自己的身体力行，宣传、发动和引领全国各族人民团结一心，和衷共济，英勇奋战，在推进中国革命和建设的进程中，不断维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益。想当年，革命战争年代，正是在“红船精神”引领下，我们党从民族大义和人民群众的根本利益出发

，充分发动并紧紧依靠人民群众夺取了政权，从此成为在全国掌握政权并长期执政的执政党。看今朝，我们的精准扶贫、全面小康、全民抗疫、反腐倡廉，都体现了“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的“奉献精神”，创造社会价值，实现人生价值，这才是“红船精神

”的集中体现。“红船精神”，彪炳千秋，激励你我！【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。