【文档说明】2016年浙江省宁波市中考科学试题（含答案）.docx，共(9)页，404.515 KB，由envi的店铺上传

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宁波市2016年初中毕业生学业考试科学试题姓名准考证号考生须知：1.全卷分试题卷I、试题卷II和答题卷。试题卷共8页，有4个大题，33个小题。满分为180分，考试时间为120分钟。2.请将姓名、准考证号分别填

写在试题卷和答题卷的规定位置上。3.答题时，把试题卷I的答案在答题卷I上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷II答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷II各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。4.本卷可能用到

的相对原子质量:H:1C:120:16Mg:24Cl:35.5Ca:40Fe:56Br:80试题卷I一、选择题(本题共15小题，第1l0小题，每小题4分，第11~15小题，每小题3分，共55分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错

选均不给分）1.2016年3月22日是第二十四届“世界水日”。水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法错误的是（）A.随手关闭水龙头B.往河流里倾倒垃圾[来源:学§科§网Z§X§X§K]C.农业上采用滴灌技术D.工业废水经处理达

标后排放2.下图中的大圆、中圆、小圆分别表示银河系、太阳系、地月系，其中能正确表示它们之间层次关系的是（）3.下图是小科完成C02的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）4.如图是一瓶饮用天然水标签的部分

内容，下列说法正确的是()A.该饮用天然水是纯净物B.该饮用天然水一定呈碱性C.该饮用天然水含有钙、镁、钾、钠等金属单质D.100ml该饮用天然水中至少含偏硅酸18g5.如图是两车发生交通事故后的现场照片，由照片

可判断()A.—定是甲车去撞乙车的B.碰撞前瞬间乙车的速度一定比甲车大[来源:Zxxk.Com]C.碰撞时两车的相互作用力大小一定相等D.碰撞前瞬间两车的动能大小一定相等6.下列实验或活动中，目的与步骤或方法不相符的是()7.如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内

装有电磁铁。给盆栽浇水前后（）.A.盆栽受到的磁力大小不变B.底座对桌面的压强大小不变C.要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向D.要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流.8.2016年巴西暴发了一种由寨卡病毒引起的疾病，寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬传播。下列说法正

确的是（）A.寨卡病毒是该病的病原体B.寨卡病毒不是生物，没有遗传物质C.该病的传播途径与流感相同D.在预防传染病的措施中，杀灭伊蚊属于保护易感人群9.如图所示是某化学反应的微观示意图。下列关于该化学反应的说法错误的是（）A

.反危类型是分解反应B.反应前后各元素化合价不变C.反应前后两种原子的数目不变D.反应物是由两种元素组成的化合物10.如图，用5N的力F向下拉绳子，使物体在6s内匀速上升0.3m。这一过程中（）A.物体上升速度为0.lm/sB.拉力

所做的功为1.5JC.拉力做功的功率为0.5WD.物体的机械能守恒11.下列实验方案或措施不合理的是（）A.用浓硫酸干燥氢气B.用氯化钡溶液鉴别稀硫酸和稀盐酸C.用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质D.用稀盐酸除去盛过石灰水的试剂瓶内壁上的碳酸钙12.把一支牙

刷放在镜子的前方，镜子中牙刷像的上、下部分明显“错位”了，如图所示。从镜子的左侧面观察，发现该镜子的背面涂有反射膜，镜子的下端被磨成“v”形，使得前表面的下边成斜面状。牙刷像“错位”()A.仅由光在前表面发生反射引起B.仅由光在后表面发生反射引

起C.由光在前、后两个表面发生反射共同引起D.由光在空气与玻璃的界面发生折射和光在后表面发生反射共同引起13.如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是()A.图中的虫和鸟属于消费者

B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解C.若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持D.作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分14.如图所示，干路上的电流I恒为1A不变，滑动变阻器规格为“15Ω1A”，小灯泡L上标有“6V3W”字样。忽略温度对小灯泡阻值的影响，则（）A.小灯泡L正常

发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为6ΩB.当滑片P移到最左端时，通过小灯泡的电流为1AC.在滑片P向左移动过程中，并联电路两端电压会减小D.在滑片P向左移动过程中，并联电路消耗的总功率会增大15.甲、乙两烧杯内盛有等质量、等质量分数的盐酸。将镁逐渐加入甲烧杯，铁逐渐加入乙杯，测量加

人的金属质量m和相应的烧杯内物质质量变化量△M，画出△M-m曲线oac和obc的示意图，如图所示。根据图中信息，下列说法错误的是（）A.m1:m2=3:7B.m1-△M1<m2-△M2C.m曲线oac表示的是甲烧杯中△M与m的变化关系D.当乙烧杯内加人铁的质量为m1时，溶液中

溶质不止一种二、填空题(本题共7小题，每空2分，共36分)16.当人体皮肤擦破出血时，血液中的可促进血液凝固，形成血凝块，防止血液过多流失;形成的血凝块还可阻止病菌的侵入，这种免疫机制属于免疫。17.在如图所示

的“汽油机模型”实验中，厚壁有机玻璃圆筒内底装有两根与静电起电机相连接的放电针。(1)将适量的汽油喷入筒内，用软木塞塞住筒口，摇动起电机。如果观察到放电针放电，汽油燃烧，软木塞被高温高压的气体,即可模拟四冲程汽油机工作时的冲程。(2)实验时若发现点火装置不能

工作，可用火柴替代放电针。为了点燃圆筒内的火柴，可用会聚太阳光使其燃着。18.如图所示，在“观看水中的硬币”活动中，把一枚硬币固定在空杯的底部，找一个角度使你刚好看不到硬币的最右端A点。保持眼睛和杯子的位置不变，在同学逐

渐把水加入到杯中的过程中，硬币上的B点和C点能先后被你看到。（1）你所看到的水中硬币是一个变的虚像。（2）图中画出了刚看到C点时光的传播示意图，人射角是c;如果刚看到B点时的入射角是B,则Bc.19.宁波公交车上备有灭火毯，该灭火毯在无破损的情况下能重复使用。若车内起火，在起火初期快

速取出灭火毯，抖开后覆盖在火焰上，直至扑灭。(1)灭火毯的灭火原理是.(2)请你推测，制造灭火毯的材料应具有等特性(3)这种灭火毯我们家庭中也可以备用。若家里的电器起火，使用灭火毯前应先，以防止电线绝缘层烧毁而引起电源短路，造成

二次火灾。20.2016年1月21日，“霸王级”寒潮来袭，狂风大作，当晚宁波气温低至-7℃。第二天，东钱湖岸边树木的枝条上挂满冰凌。(1)1月21日这一天，太阳直射点位于地球的半球(2)在大风作用下，湖水拍击到岸边的树木上，水在低

温下(填物态变化的名称)形成冰凌。⑶寒潮过后，有些“枯萎”植物的地上部分被园林工人剪除。一段时间后，这些植物抽出新芽重焕生机。在被剪去地上部分后到刚长出新芽的过程中，植物体内有机物的质量会。21.甲车两侧远光灯

的规格均为“12V60W”，供电的蓄电池电压为12V,最大容量为60Ah。某天晚上，该车熄火时忘记关闭远光灯，则车上蓄电池最多能供两个远光灯正常工作h.由于蓄电池的电能耗尽，甲车无法启动，需要借用乙车的蓄电池“搭电”启动，如图所示。“搭电”时，先用电线将甲车蓄电池的正极与

乙车蓄电池的极相连，再将另两个电极用电线连通（如果误接，蓄电池会被短路）。22.已知A〜I均为初中科学常见的物质，其中组成A、C两种气体的元素相同，且C是常见的温室气体，B是铁锈的主要成分，D是单质，F是盐酸盐。根据如图所

示的转化关系（图中反应条件均已略去）回答下列问题：(1)D的化学式为.(2)写出反应①的化学方程式(3)若反应②在植物体内进行，这个过程中能量的转化形式是。二、实验探究题(本题共4小题，每空3分，共39分）23.洗衣服时，小科发现肥皂泡在不断地破裂。小科觉得，肥皂泡的破裂可能

与肥皂泡内气压大小有关，而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。为此小科用如图所示的装置进行探究：【实验步骤】①闭合阀门3,打开阀门1和2,吹出较大的肥皂泡A闭合阀门2;②打开阀门3,用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡B

,闭合阀门1;③打开阀门2,观察并记录实验现象。【实验现象】肥皂泡A变大，肥皂泡B变小。【实验结论】相同条件下，肥皂泡半径越大，肥皂泡内的气体压强越。【实验反思】如果上述结论同样适用于半径达到一定值后的气球，小科就能解释用嘴吹气球时，当吹到一定程度后，越吹所需要的力越的原因。24.

“一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素”，这是教科书上的一句话。小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究。【查阅资料】钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应方程式为:2Na+2H20

====2Na0H+H2↑。【提出猜想】猜想一:金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成。猜想二:金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜。【实验及现象】切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀的现象如下表所示。小科咨询老师后得知蓝绿色

沉淀为碱式铜盐。【实验结论】(1)上述实验中均未观察到色固体生成，由此判断猜想一错误(2)实验①中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误。【实验反思】（1）实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是。（2）由上述实验可知，导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有.（3）为了用钠置换硫酸铜中的铜元素

，小科设计了如下实验方案：方案一:把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。方案二:把钠块和无水旒酸铜直接混合，隔绝空气加热。请从两个方案中选出合理的方案，并说明理由。.25.敌百虫是一种杀虫剂。有资料显示：“少量

残留在土壤中的敌百虫，能被土壤中的微生物分解。”某同学为验证此说法，设计了实验，步骤如下：①在农田里取适量的土壤，将其均分为甲、乙两组，将甲组土壤进行灭菌，乙组不灭菌；②配制适宜浓度的敌百虫溶液，等分两份，并分别与甲、乙两组土壤混合均匀，分别放在相同的无菌且适宜的环境下；③

一段时间后，取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度，并进行比较。根据上述实验步骤，回答下列问题：(1)步骤①中对甲、乙两组土壤进行不同的处理，目的是为了。(2)步骤②将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是。(3)若微生物能分解敌百虫

，则可预测步骤③中甲组土壤中敌百虫的浓度乙组土壤中敌百虫的浓度。26.小科用如图甲所示的实验仪器探究“电流与电阻的关系”，滑动变阻器的规格为“10Ω1A”，AB间接入的定值电阻的阻值为25Ω。实验编号钠块大小硫酸铜溶液实验中产生沉淀的现象①绿豆大小稀溶液1

0ml产生蓝绿色沉淀②绿豆大小浓溶液10ml产生蓝色絮状沉淀③豌豆大小稀溶液10ml产生蓝色絮状沉淀④豌豆大小浓溶液10ml产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体【实验步骤】①连接电路:完成图甲中的连线，使滑动变阻器接人电路的阻值最大；②

闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为3.0V，读出电流表示数并记录，此时滑片P在中点附近；③断开开关，在AB间换接20Ω的定值电阻；④闭合开关，读出电流表示数并记录；⑤断开开关，在从间分别换接15Ω、10Ω和5Ω的定值电阻，依次重复

步骤④。【实验数据】电阻R/Ω252015105电流I/A0.120.140,160.20★AB间接5Ω的定值电阻时，电流表示数如图乙所示，则表中“★”处的数值为。【数据分析】小科找不出上述数据的定量关系。而其他同学都通过实验得出了

“电压不变时，通过导体的电流与这段导体的电阻成反比”的正确结论。【实验反思】(1)小科得不到正确结论的原因是，需要重新实验。(2)根据小科的实验数据，通过进一步分析计算可以发现，当间的阻值变小时，电池组两端的电压将(填“变大”、“变小”或“不变”）三、解答题(本题共7小题，第27、28、2

9、30小题各6分，第31小题7分，第32小题10分，第33小题9分，共50分)27.生活中科学之美、科学之趣随处可见。右图是某厂商设计的T恤，T恤上有趣的图案是邻二溴苯(C6H4Br2)分子的结构简式。(1)邻二溴苯属于(填“有

机物”或“无机物”）。(2)邻二溴苯分子中碳、氢、溴三种原子个数比为。(3)236g邻二溴苯中含溴元素g.28.请深深地吸一口气，缓解一下紧张的情绪。你的呼吸中蕴含着一定的科学知识，请回答下列问题:(1)你所吸入的气体,主要成分

是氮气和.(2)你吸气时肋间外肌和膈肌收缩，胸腔容积，肺内气压小于外界大气压，外界气体进人肺.(3)在该过程中，你生命活动所需的能量主要来自的氧化分解.29.实验的成功率受到许多因素的影响。如图所示为“观察惯性现象”的活动，在抽出纸条的过程中，为了使文具盒仍保持

原来的静止状态，请你从实验的器材选择和操作两方面，至少提出三条合理化建议。30.如图所示，利用放置在阳台上的装置进行蔬菜的无土栽培。在培育过程中，需要适时添加培养液、向培养液中通入空气并适时补水。(1)培养液

中含多种无机盐，其中含氮的无机盐（如硫酸铵）主要作用是.A.促进蔬菜细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂B.促进蔬菜的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早C.使蔬菜莲杆健壮，促进淀粉的形成(2)若培养液的浓度蔬菜的根细胞液浓度,会导致蔬菜细胞内水分含量下降而发生萎蔫。因此，

需要适时补水。(3)—段时间后，由于植物具有,蔬菜莲叶会朝向阳台外生长，从而有利于植物进行光合作用.31.把一根两端开口的细管浸人水中，充满水后用手指把一端堵住，移出水面，如图甲所示。(1)B端的水不会流下来是由于受到作用。(2)把手指移开后管内的水会怎样流动，不同的同学会有

不同的猜想，而检验猜想是否正确最直接的方法是(3)把细管倒过来，如图乙所示。如果把手指移开，管内的水会不会从A端流出？请写出你的判断，并用你所学的理论知识证明你的判断.32.如图甲所示是一种家庭水箱水位测量装置示意图，电源电压18V保持不变，电压表量程0〜15V，电流表量程0

〜3A，R0是阻值为10Ω的定值电阻，R1是长20cm、阻值为20Ω的电阻丝，滑片P把电阻丝与轻质弹簧的指针连在一起。圆柱体M长80cm，底面积为200cm2。当水位处于最高处时，M刚好浸没在水中，滑片P恰好在R1的最上端。轻质弹簧阻值不计，M全部露出水面前，弹簧的伸长长度△L始终与受到的拉

力F成正比，如图乙所示。(1)当水位下降时，电路中示数会随之减小的电表是.(2)当水位处于最高处时，电压表的示数为多少？(3)当水位下降，圆柱体露出水面部分的长度为50cm时，电流表示数为多少？（g取10N/kg)33.活性碳酸钙（CaC03)和炭黑（

C)常用作橡胶的填充料，用来改良橡胶性能。在不同的橡胶制品中，对活性碳酸钙和炭黑的投料比有不同的要求。现有一份由活性碳酸钙和炭黑组成的橡胶填充料样品，为测定其中活性碳酸钙的含量，小科用下图所示的实验装置进行实验。[来源:

Z,xx,k.Com]实验步骤如下：①按图连接装置并检查装置的气密性；②取样品4.0g，置于甲中的硬质玻璃管内，乙中加入足量的氢氧化钠溶液；③通入干燥的氧气一段时间后，电子秤的示数稳定在150.0g;④继续保持氧气通入，点燃酒精喷灯，加强热；⑤充分反应后（C被完全氧化，CaC03被完全分

解），最终电子秤的示数稳定在152.2g;⑥实验结束后，根据实验所得的数据进行计算。请回答下列问题：（1）实验中所用的氧气可以在实验室中利用分解得到。（2）步骤③中先通入干燥的氧气一段时间的目的是。（3）计算样品中活性CaC03的质量分数(结果

精确到0.1%)。宁波市2016年初中毕业生学业考试参考答案与评分标准科学评分说明：1.本卷中有些答案是不唯一的，正确的均可给分.2.解答题若用不同方法计算，只要正确的均给分。—、选择题（本题共15小题，第1〜10小题，每小题4分，第11〜15小题，每小题3分，共55分。请选出每小题中一个符合题

意的选项，不选、错选均不给分）题号12345678910答案BADDCADABC题号1112131415答案CDCCB二、填空题（本题共7小题，每空2分，共36分）16.血小板非特异性17.(1)冲出做功（2)凸透镜（

或凹面镜)[来源:学科网ZXXK]18.(1)浅（2)=19.（1）隔绝助燃物（2）不可燃、不助燃、耐高温、无毒、不易破损、绝缘性好、柔软性好等（写出一点即可)（3）切断电源20.(1)南（2)凝固（3)减小21.6正22.(1)Fe(2)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H

2O(3)光能转化为化学能三、实验探究题（本题共4小题，每空3分，共39分）23.小小24.【实验结论】红【实验反思】(1)钠和水先反应，生成的氢氧化钠再与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色絮状沉淀(评分说明：写

出“氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色絮状沉淀”即给3分。）(2)钠块的大小、硫酸铜溶液的浓度（只写出一点给2分）(3)方案二隔绝空气加热，能避免钠在空气中被氧化25.（1）设置对照（2）为了防止自然环境中的微生物进入土壤，干扰实验(3)大于26.

【实验步骤】如图所示【实验数据】0.26【实验反思】（1)小科实验时未控制电阻两端的电压不变(2)变小四、解答题（本题共7小题，第27、28、29、30小题各6分，第31小题7分，第32小题10分，第33小题9分，共50分）27.(1)有机物（2)3:2:1(3)160(每空2分)28.(1)氧

气（2)扩大(3)葡萄糖（每空2分)29.(1)从器材选择的角度分析：①铅笔盒：质量适当大些，与桌面接触部分尽量粗糙②纸张：軔性要好（实验过程中不会断裂)，表面要光滑，较薄，较窄③桌面：表面尽量粗糙(2)从操作的角度分析：①尽可能减小纸与铅笔盒的接触面积②抽出纸条的速度尽可能快③铅笔

盒平放（重心要尽量低些）④纸条留在桌面的长度适当小些(评分说明：1.本题为开放性试题，上述只是部分答案，评卷中出现合理答案均可给分。2.每条2分，写出三条及以上合理建议的给满分。）30.(1)A(2)大于（3)向光性（每空2分)31.(1)大气压(2分)(2)实验（或移开手指，观

察水的流动情况）(2分)(3)会(1分)当手指移开后，假设管内的水保持静止，取管底液片为研究对象，它把管内的水柱分成左、右两部分，如图所示。液片深度h左>h右，∴p向右>p向左（1分）而液片左右的面积S相等∴F向右〉F向左(1分）液片将向右移动，管内的水从A端流出。(评分说明：如果学生

用文字叙述或取其他位置的液片，正确的同样给分。）31.(1)电压表(2)解:当水位处于最高处时，R1接入电路的阻值为20ΩR总=R1+R0=20Ω+10Ω=30Ω(1分)I=(1分)U1=I1R1=IR1=0.6A20Ω=12V（2分）答：当水位处于最高处时，电压表的示数

为12V。（3）解:当圆柱体露出水面部分的长度为50cm时，它所受的浮力减小:△F浮=ρ水gSh高=1103kg/m310N/kg2010-4m25010-2m=100N(1分）弹簧对圆柱体的拉力增加△F=△

F浮=100N由图可知，当弹簧所受拉力增大100N时，弹簧伸长量△L增加10cm即轻质弹簧指针从最高处下降10cm(1分）此时变阻器接入电路的阻值为:R1’=20Ω-1Ω/cm10cm=10Ω(1分）电流表示

数(1分）[来源:学#科#网Z#X#X#K]答：当水位下降，圆柱体露出水面部分的长度为50cm时，电流表不数为0.9A。33.(1)双氧水（氯酸钾或高锰酸钾也可）（2分)(2)排尽装置中的空气，避免空

气中的CO2对实验造成干扰（2分)(3)解：设样品中活性CaC03的质量为X，它高温分解得到的C02的质量为yCaCO3=====高温CaO+CO2↑(1分）C+O2=====高温CO2(1分)100441244Xy4g-x2.2g-y100x=44y(1)124g-

x=442.2g-y(2)由（1）、（2）两式可解得x=8522g(2分)CaCO3%=答:混合物中活性CaC03的质量分数为96.6%。(评分说明：若求得x=3.86g，CaC03%=96.5%或x=3.9g，CaC03%=97.5%同样给分。）获得更多资源请扫码加入享学资

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