【文档说明】第8单元主题阅读（知识梳理+精选阅读）三年级语文下册 部编版.docx，共(14)页，277.968 KB，由envi的店铺上传

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部编版三下第八单元主题阅读【知识梳理】知识点：了解故事的主要内容，复述故事“故事里的事，说是就是，不是也是；故事里的事，说不是就不是，是也不是。”有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考。这个单元，让我们走进故事王国看一看吧，

一边了解故事的主要内容，一边感悟故事中蕴含的道理，并学会复述故事。《慢性子裁缝和急性子顾客》通过慢性子裁缝和急性子顾客的对话，体会人物的性格特点，借助表格复述故事。《方帽子店》抓住描写孩子们和大人们言行的语句进行

对比，感受孩子们善于打破老旧思想的美好品质；能复述故事的精彩部分。《漏》找出故事发展的起因、经过和结果，体会故事的趣味性。《枣核》了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪明勇敢。知识点补充：复述

故事本单元的学习重点是复述故事。可是如何复述故事呢？一、复述前，先回想本单元前几课所学的方法：①《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格梳理内容，按照时间顺序复述故事；②《漏》根据示意图和文字的提示，按照地点转

换复述故事。然后选择一种方法复述本文。如：①画图加文字，按照地点的转换（村子→县衙门→村子→大堂）复述；②填写表格，简单列出枣核、衙役们和县官的表现，根据列出的关键词复述；③熟记自己感兴趣的语段或句子，再复述故事；等等。无论采用何种方法复述，关键是把故事内容说清楚、说连贯。二、复述时，还要注意以下

几点：①把书面语转换为口头语；②突出重点，准确地体现原文的中心；③条理清楚，反映各部分内容的内在联系，交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等；④语言力求准确；⑤必要时可以加人个人的想象。试着

用以上方法复述本单元的课文《慢性子裁缝和急性子顾客》问：请复述本篇文章。一个冬天，一位顾客来到裁缝店里，他想要做一件棉袄。顾客说自己是个急性子的人，因为等不及，已经跑了三家裁缝店了。裁缝说自己是个慢性子的人，让顾客明年冬天来取棉袄。顾客听完正打算走，裁缝说：“您无论

在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。”顾客觉得有道理，就说定了做棉袄的事情。第二天，顾客又来了，想要把棉袄改成夹袄，打算秋天穿，裁缝答应了。第三天，顾客又想把夹袄改成短袖衬衫，打算夏天穿，裁缝依然满口答应。又过了一天，顾客又来到裁缝店，想把短袖

衬衫接上袖子，改成春装。这次，裁缝依然答应，并告诉顾客：“您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”顾客听到后非常吃惊、恼怒。《方帽子店》问：故事中的哪一部分是你最意想不到的?请你试着复述这部分的内容。示例：我最

意想不到的是方帽子店的主人的儿子也戴了一顶圆帽子，结果方帽子店的主人非常生气。复述：街上的人都戴着方帽子，忽然人群中出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人非常吃惊。他定睛一看，儿子竟然也戴着圆帽子，他气得立刻抓起圆帽子丢在地上，儿子不满地嚷嚷着，方帽子店的主人对儿子说

：“你真不懂事！好好的方帽子不戴，戴什么圆帽子！”儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，拔腿跑了。《漏》问：读读3-18段，你觉得哪些内容最有意思？复述一下相关情节，并说说你的理由。示例：①我觉得描写老虎和贼逃跑的情节最有意思。老虎被“漏”吓得浑身发抖，贼也被“漏

”吓得腿脚发软。于是贼跌到了老虎背上，拼命抱着虎脖子不敢松手，被老虎颠得骨头都快散架了。老虎以为“漏”掉到了自己背上，吓得拔腿就跑，累得筋都快断了。后来到一棵歪脖老树下，老虎想要甩掉贼，贼一下子蹿到了树上。理由：这一情节中，老虎和贼互相把对方当成“

漏”，老虎被吓得拔腿就跑，贼被吓得抱着虎脖子不敢松手，我觉得他们两个非常滑稽。示例：②我觉得描写贼和老虎滚下山坡的情节最有意思。贼正从歪脖老树上下来，打算再回去偷驴，恰巧碰到同样打算回去吃驴的老虎，贼心想：“漏”又来了，这下我可活不成了

。于是，他拼命往树梢上爬，却摔了下来，滚下了山坡。老虎看到天上掉下个黑乎乎的东西，心想：“漏”又来了，这下我可活不成了。他在逃跑时也滚下了山坡。结果他们撞在了一起，都被对方吓昏了过去。理由：这一情节中，老虎和贼一齐滚

下了山坡，他们当时的样子肯定特别狼狈，所以我觉得这一情节很有意思。《漏》问：学完本课，请你试着用自己的话复述一下《枣核》的故事吧！古时候有一户人家，成天想着要个孩子，常常叹气道：“咱们哪怕有个枣核那么大的孩子也好

哇。”不久，他们真的生了一个枣核那么大的孩子。一年又一年，别的小孩都长大了，可是枣核不见长，爹娘都为他发愁。但是，枣核很勤快，他会扶犁、赶驴、砍柴。邻居都夸枣核，枣核的爹娘也很高兴。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役来收官粮，没官粮就把牛、驴牵走了。大伙儿愁

得很，枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”有的人不相信，就说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！”到了晚上，枣核来到县衙，找到拴牛、驴的地方。他解开缰绳，跳到驴耳朵里，大声吆喝，衙役们听见声音大喊：“有人进来牵驴啦！”衙役们拿着兵器搜人，没有搜到，于是都回去睡觉了。过了一会儿，枣核又吆喝，衙役们出来

后又没看见人，这样几趟下来，衙役们就不再理会这声音了。于是枣核跳出来，赶着牲口回村里了。天亮了，衙役们看见牲口没有了，就和县官一起来到村子里。枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，与乡亲们无关，你们要怎么样？”县官生气地说：“把他给我绑起来。”但枣核太小，衙役们捉不住他

。他们好不容易捉到了枣核，并把枣核带到了大堂上。县官让衙役们用棍子打枣核，枣核蹦来蹦去，衙役怎么也打不到他。后来枣核跳到县官的胡子上，抓着县官的胡子荡秋千，衙役一棍子打掉了县官的牙，而枣核却毫发无损，大摇大摆地走出了县衙。【精选阅

读】一、（2021·上海·闵行区实验小学三年级单元测试）阅读。海葵①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。②生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长着柔软的

触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，一旦受到刺激，倒刺就迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。③然而，海葵却宽容大度地收留和保护双锯鱼。双锯鱼因

形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，缺乏御敌的本领。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。④因为海葵的无私帮助，所以小丑鱼不怕海葵触手的毒。海葵成百上千的触手在一起难免会彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体

表面便分泌种粘液给刺细胞传达指令：凡遇有这种粘液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，海葵就任由小丑鱼吸收自己触手的分泌液。当小丑鱼全身都涂满了粘液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。⑤每当春潮水暖时，海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，小丑鱼

妈妈产下的成千上万的卵，海葵就承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。⑥当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，

小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。⑦生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰

冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。1．用“”在文中画出一句比喻句。这句把比作，这样写的好处是2．请将划线的句子换一种说法，但句子的意思要保持不变。3．阅读短文，完成填空。[来源:学*科*网Z*X*X*K]（1）短文第②自

然段写“海葵就是以这种办法自卫或摄食”，这种办法指_____________。[来源:Z#xx#k.Com]（2）第⑥自然段中，“知恩图报”是指____________；[来源:学,科,网]小丑知恩图报的方式是：给海葵___________、清除垃圾、___

__________。4．概括自然段的意思。第③自然段：第⑤自然段：[来源:Zxxk.Com]5．阅读短文，判断下列句子的意思是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）（1）海葵分泌粘液只是为了保护双锯鱼。()（2）第④自

然段告诉了我们小丑鱼不怕海葵触手的毒的原因。()【答案】1．触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。触手菊花生动形象地写出了海葵触手的样子。2．小丑鱼不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。3．迅速刺中对方并分泌毒液致其麻

痹小丑鱼帮助海葵充当诱饵击退鲽鱼4．海葵收留和保护小丑鱼每当春湖水暖时,小丑鱼妈妈产下鱼卵海葵保护刚刚孵出来的小丑鱼5．×√二、（2021·全国·三年级单元测试）阅读。爱打扮的豹先生爱装扮的豹先生是很凶残的，（）谁到了他的爪子下面，（）休想逃命。今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿

上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊贵的钟士。他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。没有谁敢来欣赏他的美丽，豹先生对此深感遗憾。有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔子还推了

一下豹先生的爪子，说：“别开玩笑！”他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。小松鼠呢？早吓得爬上了树。小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：“先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。”小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：“给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸。

”豹先生听了哈哈大笑，得意极了。“不过，”小兔子接着说，“你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！”“对，我得把新衣服脱下来。”豹先生自言自语。“你脱吧，我不会跑的。再说我怎么跑得过你呢？”听小兔子这么一说

，豹先生想：对呀，说起赛跑，小兔子可不是我的对手！豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：“大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！”豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣

服，戴好领结，再去追赶小兔子。小兔子呢？早已没影了……6．选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里。（）A．因为……所以B．即使……也……C．不但…而且……D．无论……都……7．结合上下文理解下列词语。凶残：荣幸：8．“小松鼠狠命地喊了起来：“大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！

”从这两个感叹号中我能感受到（）A．小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间。B．小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，却喊大家捡，还想把领结给自己。C．小松鼠太紧张了才会狠命喊叫，这样大

喊其实很不礼貌。9．下列哪些词语适合用来形容文中的兔子？（）（多选）A．智慧B．镇定C．胆小D．狡猾10．读了文章最后一段话后，你想对豹先生说些什么呢？【答案】6．D7．凶恶残暴。荣耀而幸运。8．A9．AB10．豹先生，你之所以没有追上小兔子，不是因为你的速度

不及他，而是因为你跑回去捡衣服浪费了时间。三、（2021·全国·三年级单元测试）认真阅读短文，完成后面的练习。一片叶子落下来（节选）弗雷迪真高兴他是一片叶子。他爱他这根树枝，爱他这些轻盈的树枝朋友，爱他这高高在空中的

地方，爱轻轻吹动他的风，爱温暖他的阳光，爱在他身上投下洁白、柔和的影子的月亮。夏天特别好。漫长的炎热白昼让人觉得舒服，暖和的夏夜是那么宁静、美妙。那个夏天，公园里的人多极了。他们经常走过来，坐在弗雷迪这棵树底下。丹尼尔告诉弗雷迪，给他们遮阴是他的志愿之一。“志愿是什么啊

？”弗雷迪问过他。“就是活着的目的。”丹尼尔回答说，“我们活着，就是要让别人过得快乐。我们活着，就要给因为家里太热，到这里来避暑的老人遮阴。我们活着，就要给孩子们一个阴凉地方，好让他们来玩。人们到树下来野餐，在格子台布上吃东西，我们活着，就要用叶片给他们扇．（shānsh

àn）风。我们活着，就是为了做这些好事情。”弗雷迪特别喜欢老人，他们安静地坐在凉爽的草地上，难得走动，悄悄地交谈他们过去的时光。孩子们也好玩极了，尽．（jìnjǐn）管说他们有时候会在树皮上挖窟窿，或者刻上他们的名字

。看着孩子们跑得那么快，嘻嘻哈哈不断地笑，也是非常好玩的。可是弗雷迪的夏天，很快就过去了。十月的一个夜里，它一下子消失了。那天夜里，弗雷迪觉得从来没有这样冷过。所有的叶子都冷得索索发抖。他们给披上了一层薄薄的白色东西，它很快就融化掉，留下的是露水，在早晨的阳光中闪烁

。于是丹尼尔又告诉他们，他们这是经历了第一场霜冻，这说明，秋天已经来到，冬天也不远了。这时候，整棵树，其实应该说是整个公园，几乎一下子变得五彩缤纷。树上几乎再没有一片绿叶子。艾尔弗雷德变成了深黄，本变成了闪亮的橙色，克莱尔变成了火红色，丹尼尔变成了深紫色。而弗雷迪呢，红当中带金色又带

蓝色。他们看上去都是多么漂亮啊！弗雷迪和他那些朋友让他们这棵树变成了一片虹彩。“我们都在同一棵树上，”弗雷迪禁．（jīnjìn）不住问道，“为什么我们会变成不同的颜色呢？”“我们每一片叶子都是不同的。

我们的体验各不相同，我们面对太阳的方式各不相同，我们投下的影子各不相同，我们为什么就不能有不同的颜色呢？”丹尼尔实事求是地说。丹尼尔告诉弗雷迪，这个了不起的季节就叫做秋天。11．用“√”选出文中加点字正确的读

音。12．在文中找出下列词语的反义词出现——()凝固——()寒冷——()13．给句子换一种说法，意思不变。我们为什么就不能有不同的颜色呢？14．弗雷迪和丹尼尔都是_____。他们很喜欢_____、_____在树下乘凉。15．根据意思填写合适的词语。（1）形容颜色很多，非常好看。()（2）

指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。()16．丹尼尔认为他们活着的目的是什么？你认为我们活着的目的是什么？17．故事还没结束，请你结合题目和故事内容，猜猜故事的结局吧。【答案】11．shān√jǐn√jīn√12．

消失融化温暖13．我们能有不同的颜色。14．一片叶子老人孩子15．五彩缤纷实事求是16．尼尔认为他们活着的目的是遮阴，要让别人过得快乐。我认为我们活着的目的是要实现自己的价值，多为社会做贡献。17．过了不久，弗雷迪和丹尼尔离开了树枝，

随风飞舞，慢慢地飘落下来了。四、（2021·全国·三年级单元测试）阅读芳草地。狼落狗舍天黑了，狼来打劫羊棚，却落入了狗舍，狗舍立刻像白天一样骚动起来。猎狗嗅到敌人老狼就在附近，涌到狗舍门口，逼上前去迎战。“喂，伙计们，有贼!有贼!”管狗的人喊道。院子的门关上了，上了门闩

，院子里顿时乱得像个地狱。这个拿着木棍儿来了，那个提着枪来了。“拿火来!”他们嚷道，“拿火来!”于是有人跑去拿了火把。狼在角落里坐着，他那硬硬的灰色脊背躲在那儿正合适，他露出可怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛，好像当场就能把大家

吃掉似的。然而跟猎狗们打交道，可得放聪明点儿，可不能来这么一手。总而言之，这是十分清楚的，今儿夜里可没有不花钱的羊肉吃了。狡猾的老狼觉得应该进行谈判，他油嘴滑舌地开口说道：“我的朋友们，何必这样吵吵闹闹呢?我是你们的老朋友，你们的长久失掉联络的同胞兄弟!我是来签订和约的，你们何必这样气势汹汹呢

?让我们大家把往事一笔勾销吧，我们来订立合约，我再也不来惊动你们的羊群，我还情愿替羊群打抱不平，我们狼可是最讲信用的，我发誓……”“对不起，可没有那样便宜的事儿。”管理猎狗的头儿打断他的话，说道，“如果你是灰色的，我可是白发苍苍了。我老早就看

透了狼的本性，我对付狼的办法已经屡试不爽，绝对不跟狼讲和，除非把他的皮撕掉!”18．这个故事从多方面对狼进行了刻画，请用“”画出关于狼的外貌描写，用“﹏﹏”画出关于狼的动作描写。（各一处即可）19．这个故事中，狼的主要特征是（）A．愚蠢无

知、贪婪狡诈B．贪婪阴险、凶恶残忍C．凶恶歹毒、油腔滑调20．“如果你是灰色的，我可是白发苍苍了。”这句话的深层含义是（）A．你的毛色是灰色的，我的头发是白色的B．你永远是灰色的狼，我却已是白发老翁C．我知道你的本性是不变的，因为

我已很有经验21．下列对于这个故事告诉我们的道理，说法正确的一项是（）A．猎狗一起对付狼，毫不畏惧，团结力量大B．对付像狼一样的敌人，不能心存幻想，妥协退让，要坚决斗争，将其消灭C．狼和猎狗是长久失掉联络的同胞兄弟，要给犯错的人改正的机会22．运用本单元学到的复述方法，给你的父

母讲一讲这个故事吧。【答案】18．硬硬的灰色脊背露出可怕的牙齿，竖起硬毛19．C20．C21．B22．天黑了，狼来打劫羊棚，却落入了狗舍。猎狗嗅到敌人老狼就在附近，涌到狗舍门口，逼上前去迎战。院子的门关上了，上了

门闩，院子里顿时乱得像个地狱。这个拿着木棍儿来了，那个提着枪来了。他们嚷道，“拿火来！”于是有人跑去拿了火把。狼在角落里坐着，他那硬硬的灰色脊背躲在那儿正合适，露出可怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛，好像当场就能把大家吃掉似的。然而跟猎狗们打交道，可得放聪明点儿，可不能来这么一手。

总而言之，这是十分清楚的，今儿夜里可没有不花钱的羊肉吃了。狡猾的老狼觉得应该进行谈判，他油嘴滑舌地开口说道：“我的朋友们，何必这样吵吵闹闹呢？我是你们的老朋友，你们的长久失掉联络的同胞兄弟！我是来签订和约的，你们何必这样气势汹汹呢？让我们大家把往

事一笔勾销吧，我们来订立合约，我再也不来惊动你们的羊群，我还情愿替羊群打抱不平，我们狼可是最讲信用的，我发誓……”可是管理猎狗的头儿早已经看透了狼的本性，再也不相信狼了。五、（2021·全国·三年级期末）阅读。小陶土在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。他已

经不记得上一次是什么时候被触摸了，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一团陶土。小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。“什么时候才轮到我呢？”他想知道。有一天，一群小孩子跟着他们的

老师来到工场。许多小手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了！“这是我的大好机会！”他在光线中眯着眼睛想。有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗，可是后来放弃了，他把陶土拍

打成一个圆圆的球丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起玩。过了一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险了。“完了！完了！”他想，“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”又是阳光

曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。“下雨吧。”他想。“来点水吧。”他叹息着。“求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这句话。一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了

一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前样柔软。有声音传进工场里。一个小女孩看到窗边的小陶土，将他做成了一个杯子。小陶土得意地说：“终于——我成为一样东西了。”23．按照事情发生的顺序，排列下面的句子，把序号写在横线上，并复述故事。[来源:学

科网]①雨水使陶土湿润和柔软②男孩试着用陶土做成一个碗③女孩将陶土做成一个杯子。④陶土快干掉了。⑤陶土在木桶里。正确的顺序是：24．故事开始时，小陶土的愿望是__________。25．为什么小陶土后来能从木桶里出来？（）A．其他陶土全被用光了。B．

他在其他的陶土上面。C．男孩特别喜欢小陶土，所以选了他。D．老师叫男孩使用那一团陶土。26．请用简洁的语言概括这个故事。27．这个故事告诉我们的道理是（）A．人像陶土一样，很容易被揉搓及塑造。B．世界上有很多不愉快的事情。C．找到目标是最快乐的事情。D．陶艺

是世界上做善事最好的方法。【答案】23．⑤②④①③24．从木桶里出来25．A26．小陶土渴望得到人们的重视，希望为人们所用，机会来的时候，他很高兴自己有用武之地了，但是小男孩对他的不珍惜，使他差点干掉。还好天公作美，挽救了他，他重新有了希望。小女孩把他加工

成了杯子，他的价值得到了体现。27．C六、（2020·全国·三年级课时练习）阅读拓展。鞋屋最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，经过简单地改造，修建了一座鞋屋。蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌，上面写着：出售鞋屋——欢迎光临

!想住新房子的小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋。急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞，用他的土豆换下了棉鞋屋……鞋屋的第三个居民是一只青蛙，他用莲蓬换了一个雨鞋屋。因为怕顾客们串门互相比房子，蓝狐狸挨家挨户地通知，附近有大坏蛋，大家千万可别出来。小鸟和灰鼠很听话，青蛙

可耐不住，他满世界乱闯。青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现：“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，他还发现，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。这雨鞋屋夏天闷、冬天冷，缺点真是太多了。青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天难熬。他们都来找蓝

狐狸，蓝狐狸挠挠耳朵说：“唉，看来，我的发财美梦做不成啦！退回吧，退回吧。”青蛙说：“可是，我们都不愿意退啊。”蓝狐狸以为自己听错了，他睁大眼睛看着大家。小鸟、灰鼠和青蛙说：“请你动动脑子，帮我们改造一下，我们需要房子。”蓝狐狸高兴极了：“改造，我一定想办法改造，我会让大家满意的！28．“

眼珠子骨碌一转”说明（）A．蓝狐狸的眼睛爱乱转。B．蓝狐狸脑袋里冒出了一个发财的主意。C．蓝狐狸眼睛酸涩，转一转比较舒服。29．下面小动物住了什么房子？各有怎样的缺点？根据短文内容连线。小鸟棉鞋屋夏天闷，冬天冷灰鼠雨鞋屋夏天太热青蛙

凉鞋屋冬天太冷30．蓝狐狸为了不让顾客们比房子，想出什么办法？（）A．蓝狐狸跟大家说待在鞋屋里最舒服。B．蓝狐狸跟动物们说最近有大老虎在附近出没。C．蓝狐狸挨家挨户地通知，附近有大坏蛋，大家千万可别出来。31．青蛙发现雨鞋有什么缺点？（）A．比较凉快B．比

较暖和C．夏天闷、冬天冷D．夏天冷、冬天闷32．当发现鞋屋的缺点后，动物们为什么不愿意退回鞋子？（）A．它们很生气B．它们需要房子C．它们觉得已经买了，退回不好33．蓝狐狸会怎样改造房子？请你帮他想一想办法吧。【答案】28．B29．30．

C31．C32．B33．它可以在凉鞋屋里垫上棉花，在棉鞋屋里安上空调，在雨鞋屋里安上窗户。七、（2019·江西·吉水县外国语学校三年级期末）课外阅读。永远不满寺院里的师傅教了很多弟子，每天讲经习武，操练十八般武艺。有一天，一位弟子认为自己所有的武艺都学会了，就提出要别师下

山。师傅问他：“你什么都学会了吗？弟子很地回答：“我什么都学会了。”这时，师傅就对他说：请你把厨房里那个最大的木桶提出来，然后装满石头。”弟子很快把桶提出来装满了石头。师傅问他：“装满了吗？”他自信地说：“装满了。”师傅用手一指说：“请你把桶拿到外面的一堆沙子前，看能不能再往

桶里装一些沙子？”沙子从石头缝隙里漏下去了很多。弟子把桶又提到师傅張前说：“这次真的装满了。”师傅问：“是不是桶里面不能再放东西了？”弟子地说：“桶已经这么满了，怎么能再装东西呢？”师傅没有言语，走到厨房里舀了一碗水，说：“那就请你把这一碗水倒进去吧。”弟子接过那碗水，对着桶慢慢地倒，一碗水很快

渗了下去。这时，师傅对弟子说：“现在你可以下山了。”弟子地说：“师傅，我还有许多东西没有学，我现在不想下山了。”人生也是一只“桶”，你永运装不满它。34．选择合适的词语，将序号填入文中的横线上。①疑惑②满脸愧色③坦诚35．弟子提出要别师下山是因为__________________

__，后来又不想下山是因为___________________________。36．为了让弟子明白道理，师傅是怎么做的？用“先……再……然后…”的句式写一写。37．对文中画线句理解最恰当的是（）A．做人要勤劳。B．做人要谦虚。C．

要算师长。38．你觉得这是一位什么样的师傅？用一两句话写写你对他的评价。【答案】34．③①②35．他认为自己什么都学会了他认为自己还有许多东西没有学36．师傅先让弟子在木桶中装满石头，再让他往大木桶中装一些沙子，然后又让他倒进一碗水。37．B38．示例：这是一位非常睿智的师傅。

他不仅教给弟子武艺，更教给他谦虚做人的道理。