【文档说明】高考英语一轮复习（课标2卷B版）教师用书：专题四　谓语动词PDF版含答案.pdf，共(12)页，1.230 MB，由envi的店铺上传

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专题四谓语动词对应学生用书起始页码Ｐ５０知识网络清单时态、语态、主谓一致★★★动词的时态一般体一般现在时：ｄｏ，ｄｏｅｓ一般过去时：ｄｉｄ一般将来时ｗｉｌｌ／ｓｈａｌｌｄｏｉｓ／ａｍ／ａｒｅｇｏｉｎｇｔｏｄｏｉｓ／ａｍ／ａｒｅａｂｏｕｔｔｏｄｏｉ

ｓ／ａｍ／ａｒｅｔｏｄｏ某些动词的现在进行时表示按计划、安排近期将要发生的动作某些动词的一般现在时用来介绍火车、公交车等的时间表ìîíïïïïïïïï过去将来时ｗｏｕｌｄｄｏｗａｓ／ｗｅｒｅｇｏｉｎｇｔｏｄｏｗａｓ／ｗｅｒｅｔｏｄｏｗａｓ／ｗｅｒｅａｂ

ｏｕｔｔｏｄｏ某些动词的过去进行时ìîíïïïïïïìîíïïïïïïïïïïïïï进行体现在进行时：ｉｓ／ａｍ／ａｒｅｄｏｉｎｇ过去进行时：ｗａｓ／ｗｅｒｅｄｏｉｎｇ将来进行时：ｗｉｌｌｂｅｄｏｉｎｇ{完成体现在完

成时：ｈａｖｅ／ｈａｓｄｏｎｅ过去完成时：ｈａｄｄｏｎｅ将来完成时：ｗｉｌｌｈａｖｅｄｏｎｅ{完成进行体现在完成进行时：ｈａｖｅ／ｈａｓｂｅｅｎｄｏｉｎｇ时态的呼应主将从现含宾语从句的句子的时态一致问题含虚拟语气的句子的时态一致问题{ìîíïïïïïïïïïï

ïïïïïïïïïïïï被动语态一般现在时：ｉｓ／ａｍ／ａｒｅｄｏｎｅ一般过去时：ｗａｓ／ｗｅｒｅｄｏｎｅ一般将来时：ｗｉｌｌｂｅｄｏｎｅ过去将来时：ｗｏｕｌｄｂｅｄｏｎｅ现在进行时：ｉｓ／ａｍ／ａｒｅｂｅｉｎｇｄｏｎｅ过去进行时：ｗａｓ／ｗｅｒｅｂｅｉｎｇｄｏｎｅ现

在完成时：ｈａｖｅ／ｈａｓｂｅｅｎｄｏｎｅ过去完成时：ｈａｄｂｅｅｎｄｏｎｅ情态动词：ｃａｎ／ｍａｙ／ｍｕｓｔ．．．ｂｅｄｏｎｅìîíïïïïïïïïïïïï主谓一致语法一致意义一致就近一致{ìîíïïïïïïïïïïïïïïïï

ïïïïïïïïïïï专题四谓语动词３５情态动词ｃａｎ／ｃｏｕｌｄ①表示能力：Ｍａｒｙｃａｎｓｐｅａｋ３ｌａｎｇｕａｇｅｓ．玛丽能说３门语言。②表示请求、允许：—Ｃａｎ／Ｃｏｕｌｄｙｏｕｈｅｌｐｍｅ？—Ｙｅｓ，Ｉｃａｎ．③ｃａｎ表示具体事情发生的可能，常用于

否定句、疑问句。ｃａｎ表示理论上的可能，可用于肯定句。ｃｏｕｌｄ表示推测时可用于肯定句、否定句或疑问句Ｔｈａｔｃａｎ􀆳ｔｂｅｔｒｕｅ．那不可能是真的。（具体事情发生的可能）Ｈｏｗｃａｎｔｈｉｓｂｅｔｒ

ｕｅ？这怎么可能是真的呢？Ａｎａｃｃｉｄｅｎｔｃａｎｈａｐｐｅｎｉｎｓｕｃｈｗｅａｔｈｅｒ．这种天气可能会发生事故。（理论上的可能性）ìîíïïïïïïïïｍａｙ／ｍｉｇｈｔ①ｍａｙ表示允许或征求对方意见，意为：可以。ｍｉｇｈｔ为ｍａｙ的

过去式，常用于间接引语Ｙｏｕｍａｙｌｅａｖｅｔｈｅｂｏｏｋｗｈｅｒｅｉｔｗａｓ．你可以把书放在原来的位置。ＳｈｅｓａｉｄＩｍｉｇｈｔｃａｌｌｈｅｒａｔｔｈｅｗｅｅｋｅｎｄ．（间接引语）她说我可以周末给她打电话。—ＭａｙＩｌ

ｅａｖｅｎｏｗ？我现在可以走吗？—Ｙｅｓ，ｙｏｕｍａｙ．是的，你可以。／—Ｎｏ，ｙｏｕｍｕｓｔｎ􀆳ｔ．不，你不可以。②ｍａｙ，ｍｉｇｈｔ表示推测，用于肯定句，意为“可能”，ｍａｙｎｏｔ意为“可能不”，如表达“不可能”则用ｃａｎ􀆳ｔＴｈｉｓｃｏａｔｍａｙｂｅＰｅｔｅｒ􀆳ｓ．

这件大衣可能是彼得的。ＴｈｉｓｃｏａｔｍａｙｎｏｔｂｅＰｅｔｅｒ􀆳ｓ．这件大衣可能不是彼得的。③ｍａｙ表示祝愿。Ｍａｙｙｏｕｓｕｃｃｅｅｄ！祝你成功！ìîíïïïïïïïïïïïïìîíïïïïïïïïïïï情态动词ｍｕｓｔ①表示必要性，意为：必须，其否定回答为ｎｅｅｄｎ􀆳ｔ／ｄ

ｏｎ􀆳ｔｈａｖｅｔｏ—ＭｕｓｔＩｇｉｖｅｕｐｓｍｏｋｉｎｇ？我必须戒烟吗？—Ｙｅｓ，ｙｏｕｍｕｓｔ．是的，你必须。／—Ｎｏ，ｙｏｕｎｅｅｄｎ􀆳ｔ／ｄｏｎ􀆳ｔｈａｖｅｔｏ．不，你不必。②ｍｕｓｔｎ􀆳ｔ表示：禁止，为ｍａｙ作“可以”讲

时的否定回答Ｙｏｕｍｕｓｔｎ􀆳ｔｓｍｏｋｅｈｅｒｅ．你一定不要在此处吸烟。③表示偏要，非要。Ｍｕｓｔｙｏｕｍａｋｅｓｏｍｕｃｈｎｏｉｓｅ？你就非得弄出这么大声吗？④表推断，意为：一定，准是。Ｙｏｕｍｕ

ｓｔｂｅｔｉｒｅｄａｆｔｅｒｙｏｕｒｌｏｎｇｗａｌｋ．你走了那么远的路，一定累了。ìîíïïïïïïïïïïｎｅｅｄ／ｄａｒｅ需要／敢ｓｈａｌｌ①征求意见，与主语为第一、三人称的一般疑问句连用ＳｈａｌｌＩ／ｈｅｇｏｔｏｓｅ

ｅｙｏｕ？我／他去看你，好吗？②与主语为第二、三人称的陈述句连用，表示说话者的意志，用来表达说话者给对方命令、指示、允诺。此种用法还可用来宣布法律、规定Ｙｏｕｓｈａｌｌｈａｖｅａｎｅｗｄｒｅｓｓｆｏｒｙｏｕｒｂｉｒｔｈｄａｙ．你过生日时一定会有件新连衣裙。Ｅａｃｈｃｏｍｐｅｔｉ

ｔｏｒｓｈａｌｌｗｅａｒａｎｕｍｂｅｒ．每个参赛者要戴一个号码。（宣布规定）ìîíïïïïïïïïïïｓｈｏｕｌｄ①应该。既可表示义务上的“应该”，也可表示推测上的“应该”。Ｙｏｕｓｈｏｕｌｄｂｅｌｉｓｔｅｎｉｎｇ．你应该听。（义务上的“应该”）Ｈｅｓ

ｈｏｕｌｄａｒｒｉｖｅｂｙｎｏｗ．到现在他应该到了。（推测上的“应该”）②竟然。Ｉｔ􀆳ｓｓｔｒａｎｇｅｔｈａｔｈｅｓｈｏｕｌｄｂｅｌａｔｅ．真奇怪，他竟会迟到。③用于条件状语从句中。意为：万一ＩｆＩｓｈｏｕｌｄｂｅｆｒｅｅｔｏｍｏｒｒｏｗ，Ｉ􀆳ｌｌｃｏｍｅ．万一明

天有空，我就来。④表示命令、建议、请求、要求的动词或名词的宾语从句或同位语从句的谓语动词用“ｓｈｏｕｌｄ＋动词原形”，ｓｈｏｕｌｄ可以省略⑤用于表示与将来事实相反的ｉｆ从句中ìîíïïïïïïïïïïïïｗｉｌｌ／ｗｏｕｌｄ①用于各种人称，

表示意愿和意志Ｈｅｗｉｌｌ／ｗｏｕｌｄｔａｋｅｙｏｕｔｏｔｈｅｐａｒｔｙ．他愿意带你去聚会。②与第二人称的一般疑问句连用，表示请求，建议Ｗｉｌｌ／Ｗｏｕｌｄｙｏｕｇｏｗｉｔｈｍｅ？你愿意和我一起去吗？③用于叙述“真理”，意为：

总是Ｏｉｌｗｉｌｌｆｌｏａｔｏｎｗａｔｅｒ．油总是浮在水面上。④ｗｉｌｌ用来叙述目前的习惯；ｗｏｕｌｄ表示过去的习惯Ｈｅｗｏｕｌｄｇｅｔｕｐｅａｒｌｙｗｈｅｎｈｅｌｉｖｅｄｉｎｔｈｅｃｏｕｎｔｒｙ．他住在乡

下时总是早起。ìîíïïïïïïïïïïìîíïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïï３６５年高考３年模拟Ｂ版（教师用书）虚拟语气在非真实条件句中基本用法从句主句与现在事实相反的假设Ｉｆ＋主语＋动词的过去式（ｂｅ动词用ｗｅｒｅ）主语＋ｓｈｏｕｌｄ／ｗｏｕｌｄ／

ｃｏｕｌｄ／ｍｉｇｈｔ＋动词原形与过去事实相反的假设Ｉｆ＋主语＋ｈａｄ＋过去分词主语＋ｓｈｏｕｌｄ／ｗｏｕｌｄ／ｃｏｕｌｄ／ｍｉｇｈｔ＋ｈａｖｅ＋过去分词与将来事实相反的假设１．Ｉｆ＋主语＋动词的过去式２．Ｉｆ＋主语＋ｗｅｒｅｔｏ＋动词原形３．Ｉｆ＋主语＋ｓｈｏｕｌｄ

＋动词原形主语＋ｓｈｏｕｌｄ／ｗｏｕｌｄ／ｃｏｕｌｄ／ｍｉｇｈｔ＋动词原形ìîíïïïïïïïïïïïï错综时间条件句（主从句动作发生的时间不一致）：动词形式根据它所表示的时间做出调整。ｉｆ在虚拟条件状语从句中可省略，但要把ｗｅｒｅ，ｈａｄ，ｓ

ｈｏｕｌｄ提前到句首，变为倒装句式ìîíïïïïïïïïïïïïïïïï在宾语从句中ｗｉｓｈ后面宾语从句的谓语动词动词过去式（从句动作与ｗｉｓｈ同时发生）ｈａｄ＋过去分词（从句动作先于ｗｉｓｈ发生）ｗｏｕｌｄ／ｃｏ

ｕｌｄ／ｍｉｇｈｔ＋动词原形（从句动作后于ｗｉｓｈ发生）{表示命令、建议、要求的动词后宾语从句的谓语动词：（ｓｈｏｕｌｄ＋）动词原形ｗｏｕｌｄｒａｔｈｅｒ后宾语从句的谓语动词一般过去时（对现在或将来的虚拟）过去完成时（对过去的虚拟）{ì

îíïïïïïï在其他句型中在主语从句中：Ｉｔｉｓｄｅｓｉｒｅｄ／ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ／ｐｒｏｐｏｓｅｄ／ｒｅｃｏｍｍｅｎｄｅｄ／ｎｅｃｅｓｓａｒｙ／ｉｍｐｏｒｔａｎｔ／ｓｔｒａｎｇｅ／ｎａｔｕｒａｌ／ａｐｉｔｙ／ｅｓｓｅｎｔｉａｌ＋ｔｈａｔ从句，从句

谓语动词用“（ｓｈｏｕｌｄ＋）动词原形”在表语从句和同位语从句中：在ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ，ｐｒｏｐｏｓａｌ，ｏｒｄｅｒ，ｐｌａｎ，ｉｄｅａ，ｒｅｑｕｅｓｔ，ａｄｖｉｃｅ等名词后的表语从句和同位语从句中，从句谓语动词用“（ｓｈｏｕｌｄ＋）动词原形”在ａｓｉｆ／ａｓｔ

ｈｏｕｇｈ引导的从句中一般过去时（从句动作与主句谓语动作同时发生）过去完成时（从句动作先于主句谓语动作发生）ｗｏｕｌｄ／ｃｏｕｌｄ／ｍｉｇｈｔ＋动词原形（从句动作后于主句谓语动作发生）{Ｉｔｉｓ（ｈｉｇｈ）ｔｉｍｅ（ｔｈａｔ）．．．句型中：从句谓语动词用一般过去时或“ｓｈｏｕｌｄ＋动词原形

”（ｓｈｏｕｌｄ不能省略）在ｉｎｃａｓｅ，ｆｏｒｆｅａｒｔｈａｔ，ｉｎｏｒｄｅｒｔｈａｔ，ｓｏｔｈａｔ等引导的目的状语从句中：谓语动词用“ｃｏｕｌｄ／ｓｈｏｕｌｄ／ｍｉｇｈｔ／ｗｏｕｌｄ＋动词原形”ìîíïïïïïïïïïïïï

ïïìîíïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïïï高频考点清单考点一动词的时态和主谓一致一、动词的时态（一）一般体一般体一般现在时：现在的经常性、习惯性的动作或状态一般过去时：过去的经常性、习惯性的动作或状态一般将来时：将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常发生的动作或

存在的状态过去将来时：从过去某一时间看将要发生的动作ìîíïïïïïïïïïïＷｅｈａｖｅｍｅａｌｓｔｈｒｅｅｔｉｍｅｓａｄａｙ．我们一日吃三餐。（现在的习惯）Ｈｅｉｓａｌｗａｙｓｒｅａｄｙｔｏｈｅｌｐｏｔｈｅｒｓ．他总是乐于助人。（现在的状态）Ｗ

ｈｅｎＩｗａｓａｂｏｙ，Ｉｏｆｔｅｎｗｅｎｔｔｏｐｌａｙｉｎｔｈａｔｐａｒｋ．我小时候常去那个公园玩。（过去的习惯）１．一般现在时（１）一般现在时的构成１）一般现在时主要由动词的原形表示，如果主语为第三人称

单数，则一般在动词原形后加⁃ｓ或⁃ｅｓ，其变化规则如下表所示：情况规则例词一般情况加⁃ｓｅａｔ→ｅａｔｓ，ｒｉｓｅ→ｒｉｓｅｓ以ｓ，ｓｈ，ｃｈ，ｘ等结尾的动词加⁃ｅｓｄｉｓｃｕｓｓ→ｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｅａｃｈ→ｔｅａｃｈｅｓ以辅音字母加ｙ结尾的动词变ｙ为ｉ加⁃ｅ

ｓｃａｒｒｙ→ｃａｒｒｉｅｓｆｌｙ→ｆｌｉｅｓ２）ｂｅ的变化：ａｍ，ｉｓ，ａｒｅ。３）ｈａｖｅ的变化：ｈａｓ，ｈａｖｅ。（２）一般现在时的用法一般现在时除了可以表示现在的经常性、习惯性动作或状态外，还有以下用法：用法例句表示客观真理、科学事实及自然现象Ｔｈｅｓｕｎｒｉｓ

ｅｓｉｎｔｈｅｅａｓｔ．太阳从东方升起。用于以ｈｅｒｅ、ｔｈｅｒｅ开头的倒装句中，表示现在正在发生的动作或存在的状态Ｔｈｅｒｅｇｏｅｓｔｈｅｂｅｌｌ．铃响了。Ｈｅｒｅｃｏｍｅｓｔｈｅｂｕｓ．公共汽车来了。􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋�

�􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题四谓语动词３７２．一般过去时（１）一般过去时的构成１）一般过去时由动词的过去式表示，其规则动词变化方法如下表所示：情况规则例词一般情况加⁃ｅｄｐａｃｋ→ｐａｃｋｅｄ以辅音字母加ｙ结尾的动词变ｙ为ｉ再加⁃ｅｄｃａｒｒｙ→

ｃａｒｒｉｅｄ以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词双写辅音字母再加⁃ｅｄｐｌａｎ→ｐｌａｎｎｅｄ以不发音的ｅ结尾的动词直接加⁃ｄｌｉｋｅ→ｌｉｋｅｄｐｒｏｖｉｄｅ→ｐｒｏｖｉｄｅｄ２）ｗａｓ用于第一、三人称单数，ｗｅｒｅ用于其他人称。

３）注意以元音字母加ｙ结尾的动词，直接加⁃ｅｄ。如ｐｌａｙ→ｐｌａｙｅｄ。（２）一般过去时的用法一般过去时可以表示过去的经常性、习惯性动作或状态。注意它的以下用法：用法例句ｗａｎｔ，ｈｏｐｅ，ｔｈｉｎｋ，ｉｎｔｅｎｄ等

动词的一般过去时往往表示“过去……”之意Ｉｔｈｏｕｇｈｔｈｅｗａｓａｎｈｏｎｅｓｔｍａｎ．我原以为他是个诚实的人。Ｈｅｄｉｄｎ􀆳ｔｉｎｔｅｎｄｔｏｈｕｒｔｙｏｕ．他没打算伤害你。ｗｏｎｄｅｒ的一般过去时有时也可表示现在的行为，但口气要比用一般现在时更加委婉、客气Ｉｗｏｎｄｅｒｅｄｉｆｙｏｕｃｏｕ

ｌｄｄｏｍｅａｆａｖｏｒ．我不知道你能否帮我一个忙。ｕｓｅｄｔｏ＋动词原形，表示过去的习惯性动作，而现在已经不再发生了Ｗｅｕｓｅｄｔｏｓｐｅｎｄｏｕｒｖａｃａｔｉｏｎｉｎｔｈｅｍｏｕｎｔａｉｎｓ．我们过去常常在山里度假

。（暗示现在不再在山里度假了）３．一般将来时（１）ｗｉｌｌ＋动词原形ｗｉｌｌ＋动词原形表示事物的固有属性或必然趋势。如：Ｆｉｓｈｗｉｌｌｄｉｅｗｉｔｈｏｕｔｗａｔｅｒ．离开水，鱼就会死。表示将来，有时含偶然性、临时性决定的意思。如：—ＤｏｙｏｕｋｎｏｗＭｒ．Ｓｍ

ｉｔｈｈａｓｃｏｍｅｔｏｏｕｒｔｏｗｎ？—Ｎｏ．Ｉｗｉｌｌｇｏａｎｄｖｉｓｉｔｈｉｍｒｉｇｈｔｎｏｗ．———你知道史密斯先生来我们镇了吗？———不知道。我现在就去看他。ìîíïïïïïïïïïï（２）ｂｅｇｏｉｎｇｔｏ＋动词原形“ｂｅｇｏｉｎｇｔｏ＋动词原形”多用在

口语中，表示“计划、打算做某事”，此外，ｂｅｇｏｉｎｇｔｏ还可表示根据现在的迹象对未来进行推断。ＨｅｉｓｇｏｉｎｇｔｏｓｐｅａｋｏｎＴＶｔｈｉｓｅｖｅｎｉｎｇ．他今晚要在电视上讲话。Ｌｏｏｋａｔｔｈｅｄａｒｋｃｌ

ｏｕｄｓ．Ｉｔｉｓｇｏｉｎｇｔｏｒａｉｎ．看这些乌云，要下雨了。注意：ｗａｓｇｏｉｎｇｔｏ还可表示“过去本打算做某事，但未做”的意思。—Ｔｏｍ，ｙｏｕｄｉｄｎ􀆳ｔｃｏｍｅｔｏｔｈｅｐａｒｔｙｌａｓｔ

ｎｉｇｈｔ？—Ｉｗａｓｇｏｉｎｇｔｏ，ｂｕｔＩｓｕｄｄｅｎｌｙｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄＩｈａｄｈｏｍｅ⁃ｗｏｒｋｔｏｄｏ．———汤姆，你昨天晚上没来参加聚会吗？———我本打算要来的，但是我突然记起来我有作业要做。（３）ｂｅａｂｏｕ

ｔｔｏ＋动词原形／ｂｅｏｎｔｈｅｐｏｉｎｔｏｆ＋动名词“ｂｅａｂｏｕｔｔｏ＋动词原形”及“ｂｅｏｎｔｈｅｐｏｉｎｔｏｆ＋动名词”表示“立即的将来（ｉｍｍｅｄｉａｔｅｆｕｔｕｒｅ）”，因此，这两种结构不与表示将来的具体时间状语连用

，但可以和并列连词ｗｈｅｎ（＝ａｎｄａｔｔｈａｔｔｉｍｅ）引出的分句连用。Ｔｈｅｔｒａｉｎｉｓａｂｏｕｔｔｏｓｔａｒｔ．火车就要开了。Ｔｈｅｐｌａｎｅｉｓｏｎｔｈｅｐｏｉｎｔｏｆｔａｋｉｎｇｏｆｆ．飞机马上就要起飞了。（４）有些动词如ｃｏｍｅ，ｇｏ

，ａｒｒｉｖｅ，ｌｅａｖｅ，ｂｅｇｉｎ，ｓｔａｒｔ等，其现在进行时表示按计划、安排近期将要发生的动作。Ｉ􀆳ｍｌｅａｖｉｎｇｆｏｒＢｅｉｊｉｎｇｎｅｘｔｍｏｎｔｈ．下个月我要去北京。（５）某些动词的一般现在时可以表示计划、安排将要做的事情，这种用法常常用于介绍火车时刻表、飞机时刻表

、作息安排表等内容。Ｗｅｍｕｓｔｈｕｒｒｙｕｐ．Ｔｈｅｆｉｒｓｔｃｌａｓｓｂｅｇｉｎｓａｔ８ｏ􀆳ｃｌｏｃｋ．我们必须快点。第一节课将在８点开始。（６）ｂｅｔｏ＋动词原形ｂｅｔｏ＋动作原形表示“按计划或安排要做的事情”。如：Ｓｈｅｉｓ

ｔｏｇｅｔｍａｒｒｉｅｄｎｅｘｔｍｏｎｔｈ．她将于下个月结婚。表示“应该”，相当于ｓｈｏｕｌｄ，ｏｕｇｈｔｔｏ。如：Ｙｏｕａｒｅｔｏｒｅｐｏｒｔｉｔｔｏｔｈｅｐｏｌｉｃｅ．你应该报警。表示“想，打算”，相当于ｉｎｔｅｎｄ，ｗａｎｔ。如：Ｉｆｗｅａｒ

ｅｔｏｂｅｔｈｅｒｅｂｅｆｏｒｅｔｅｎ，ｗｅ􀆳ｌｌｈａｖｅｔｏｇｏｎｏｗ．如果我们要在１０点前到那儿，我们现在就得走。ìîíïïïïïïïïïïïï提示：ｗａｓ／ｗｅｒｅｔｏｄｏｓｔｈ．表示曾经计划要做的事，但不表明计划是否被执行，

也可以表示命运（即命中注定要发生的事）；ｗａｓ／ｗｅｒｅｔｏｈａｖｅｄｏｎｅｓｔｈ．表示未曾实现的计划。ＩｆｅｌｔｎｅｒｖｏｕｓｂｅｃａｕｓｅＩｗａｓｓｏｏｎｔｏｌｅａｖｅｈｏｍｅｆｏｒｔｈｅｆｉｒｓｔｔｉｍｅ．我感到紧张，因为

我很快就要首次离开家了。Ｔｈｅｙｓａｉｄｇｏｏｄｂｙｅ，ｌｉｔｔｌｅｋｎｏｗｉｎｇｔｈａｔｔｈｅｙｗｅｒｅｎｅｖｅｒｔｏｍｅｅｔａｇａｉｎ．他们告了别，几乎不知道以后再也不会见面了。Ｗｅｗｅｒｅｔｏｈａｖｅｔｏｌｄｙｏｕ，ｂｕｔｙｏｕｗｅ

ｒｅｎｏｔｉｎ．我们本想告诉你的，但是你不在家。４．过去将来时（１）过去将来时的构成ｓｈｏｕｌｄ／ｗｏｕｌｄ＋动词原形（２）过去将来时的用法过去将来时表示从过去某一时间看将要发生的事情。􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋�

�􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋３８５年高考３年模拟Ｂ版（教师用书）Ｈｅｓａｉｄｈｅｗｏｕｌｄｂ

ｅｈｅｒｅａｔｅｉｇｈｔｏ􀆳ｃｌｏｃｋ．他说他将在八点钟到这里。（二）进行体１．进行体的构成（１）考纲对进行体所要求掌握的时态包括：现在进行时、过去进行时、将来进行时，它们的形式分别为：现在进行时：ａｍ／ｉｓ／ａｒｅ＋现在分

词过去进行时：ｗａｓ／ｗｅｒｅ＋现在分词将来进行时：ｗｉｌｌ／ｓｈａｌｌ＋ｂｅ＋现在分词（２）现在分词的构成形式：情况规则例词一般情况加⁃ｉｎｇｔｒｙ→ｔｒｙｉｎｇ以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词双写辅音字母加⁃ｉｎｇｒｅｇｒｅｔ

→ｒｅｇｒｅｔｔｉｎｇｂａｎ→ｂａｎｎｉｎｇ以不发音的ｅ结尾的动词去掉ｅ，加⁃ｉｎｇｈａｔｅ→ｈａｔｉｎｇｄａｔｅ→ｄａｔｉｎｇ２．进行体的用法（１）进行体表示某一时刻或阶段内正在进行的动作或存在的状态，具有暂时性和未完成性的特点。Ｉｄｏｎ􀆳ｔｒｅａｌｌｙｗｏｒｋｈｅｒｅ；Ｉａ

ｍｊｕｓｔｈｅｌｐｉｎｇｏｕｔｕｎｔｉｌｔｈｅｎｅｗｓｅｃｒｅｔａｒｙａｒｒｉｖｅｓ．我并不在这里上班，我只是来帮忙，直到新秘书来了（我就走）。（暂时性）Ｉａｍｒｅａｄｉｎｇｔｈｅｂｏｏｋ；Ｉｗｉｌｌｆｉｎｉｓｈｉｔｉｎａｗｅｅｋ．我正读那本书，

一周后我就会读完了。（未完成性）（２）表示某阶段正在进行的动作或发生的事，虽然当时动作不一定正在进行，常与ｔｈｅｓｅｄａｙｓ，ｔｈｉｓｗｅｅｋ等时间状语连用。Ｗｅａｒｅｍａｋｉｎｇｍｏｄｅｌｐｌａｎｅｓｔｈｅｓｅｄａｙｓ

．这些天我们在做飞机模型。（此时此刻不一定在做）（３）表示反复出现的或习惯性的动作，往往含有赞赏、厌恶、遗憾等情绪，常与ａｌｗａｙｓ，ｃｏｎｔｉｎｕａｌｌｙ，ｃｏｎｓｔａｎｔｌｙ，ｆｏｒｅｖｅｒ，ａｌｌｔｈｅ

ｔｉｍｅ等连用。Ｈｅｉｓａｌｗａｙｓｔｈｉｎｋｉｎｇｏｆｏｔｈｅｒｓｆｉｒｓｔ．他总是先想到他人。Ｈｅｉｓａｌｗａｙｓｍａｋｉｎｇｔｈｅｓａｍｅｍｉｓｔａｋｅ．他总是犯同样的错误。（４）有些动词的进行体可以表示将来。（见一般将来时

的用法）（５）有些动词不用于进行时态，常见的有：１）感觉类：ｌｏｏｋ，ｓｍｅｌｌ，ｆｅｅｌ，ｓｏｕｎｄ，ｔａｓｔｅ，ｓｅｅ，ｈｅａｒ等。Ｔｈｅｓｏｕｐｔａｓｔｅｓｇｏｏｄ．（不可说：Ｔｈｅｓｏｕｐｉｓｔａｓ

ｔｉｎｇｇｏｏｄ．）这汤尝起来不错。Ｙｏｕｒｈａｎｄｓｆｅｅｌｃｏｌｄ．（不可说：Ｙｏｕｒｈａｎｄｓａｒｅｆｅｅｌｉｎｇｃｏｌｄ．）你的手摸起来很凉。２）情感类：ｌｉｋｅ，ｌｏｖｅ，ｐｒｅｆｅｒ，ａｄｍｉｒｅ

，ｈａｔｅ，ｆｅａｒ，ａｄｏｒｅ等。Ｉｌｏｖｅｍｙｄａｄａｎｄｍｕｍ．（不可说：Ｉａｍｌｏｖｉｎｇｍｙｄａｄａｎｄｍｕｍ．）我爱爸爸妈妈。３）心态类：ｗｉｓｈ，ｈｏｐｅ，ｗａｎｔ，ｎｅｅｄ，ｂｅｌｉｅｖ

ｅ，ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ，ａｇｒｅｅ，ｋｎｏｗ，ｒｅｍｅｍｂｅｒ，ｆｏｒｇｅｔ等。Ｉｄｏｎ􀆳ｔｂｅｌｉｅｖｅｍｙｅｙｅｓ．（不可说：Ｉａｍｎｏｔｂｅｌｉｅｖｉｎｇｍｙｅｙｅｓ．）我不相信我的眼睛。４）存在状态类：ａｐｐｅａｒ，ｌｉｅ（位于），ｒｅｍａｉｎ，ｂ

ｅｌｏｎｇ，ｈａｖｅ等。ＴｈｏｓｅｂｏｏｋｓｂｅｌｏｎｇｔｏＭｒ􀆰Ｌｉ．（不可说：Ｔｈｏｓｅｂｏｏｋｓａｒｅｂｅ⁃ｌｏｎｇｉｎｇｔｏＭｒ􀆰Ｌｉ．）那些书是李先生的。（三）完成体１．完成体的构成（１）考纲对完成体

所要求掌握的时态包括：现在完成时、过去完成时、将来完成时。其形式分别为：现在完成时：ｈａｖｅ／ｈａｓ＋过去分词过去完成时：ｈａｄ＋过去分词将来完成时：ｗｉｌｌ／ｓｈａｌｌｈａｖｅｄｏｎｅ（２）规则动词的过去分词的构成方法同过去式的

构成方法，详见一般过去时部分“规则动词变化方法”。（３）不规则动词的过去式和过去分词构成详见“附录二”２．完成体的用法（１）现在完成时１）表示一个动作开始于过去，持续到现在（也许还将持续下去）。表示从过去延续到现在并包括现在在内的

一段时间的状语有：ｌａｔｅｌｙ，ｒｅｃｅｎｔｌｙ，ｉｎｔｈｅｌａｓｔ／ｐａｓｔｆｅｗｄａｙｓ／ｙｅａｒｓ（在过去的几天／年里），ｓｉｎｃｅｔｈｅｎ，ｕｐｔｏｎｏｗ，ｓｏｆａｒ（至今）等。Ｉｎｔｈｅｐａｓｔｆｅｗｙｅａｒｓ，ｇｒｅａｔｃｈａｎｇｅｓｈａｖｅｔａｋｅｎｐｌａｃｅｉｎｍｙｈｏ

ｍｅｔｏｗｎ．在过去的几年里，我的家乡发生了巨大变化。Ｈｅｈａｓｗｒｉｔｔｅｎ８ｂｏｏｋｓｓｏｆａｒ．到目前为止，他已经写了８本书了。２）表示发生在过去的事情对现在产生的影响，注意这时说话者说话的重心在过去的事情对现在产生的影响上。常用的状语有：ａｌｒｅａｄｙ，ｊｕｓｔ（刚刚

），ｙｅｔ，ｂｅｆｏｒｅ等。Ｈｅｈａｓｔｕｒｎｅｄｏｆｆｔｈｅｌｉｇｈｔ．（＝Ｔｈｅｌｉｇｈｔｉｓｏｆｆｎｏｗ．）他已经关掉灯了。Ｔｈｅｃｏｎｃｅｒｔｈａｓｓｔａｒｔｅｄ．（＝Ｔｈｅｃｏｎｃｅｒｔｉｓｏｎｎｏｗ．）音乐会已经开始了。Ｉｈａｖｅａｌｒｅａｄｙｓｅｅｎｔｈｅｆｉｌｍ．（＝Ｉｋｎｏ

ｗｔｈｅｆｉｌｍｎｏｗ．）我已经看过那部电影了。３）在“形容词的最高级＋名词”或“Ｉｔ／Ｔｈｉｓｉｓ＋ｔｈｅｆｉｒｓｔ／ｓｅｃ⁃ｏｎｄ．．．ｔｉｍｅ”之后的定语从句中，谓语动词用现在完成时。Ｔｈｉｓｉｓｔｈｅｆｉｒｓｔｔｉｍｅ（ｔｈａｔ）Ｉｈａｖｅｃｏｍｅｈｅ

ｒｅ．这是我第一次来这里。Ｔｈｉｓｉｓｔｈｅｂｅｓｔｔｅａ（ｔｈａｔ）Ｉｈａｖｅｅｖｅｒｄｒｕｎｋ．这是我喝过的最好的茶了。４）瞬间动词又叫非延续性动词、终止性动词。瞬间动词可以用于完成时态，但不可以接表示一段时间的状语；若要接

表示一段时间的状语，需要做一些相应的变换。瞬间动词的否定式可以接表示一段时间的状语。（✕）ＨｅｈａｓｃｏｍｅｔｏＢｅｉｊｉｎｇｓｉｎｃｅｌａｓｔｙｅａｒ．（√）ＨｅｈａｓｌｉｖｅｄｉｎＢｅｉｊｉｎｇｓｉｎｃｅｌａｓｔｙｅａｒ．（✕）Ｈｅｈａ

ｓｊｏｉｎｅｄｔｈｅａｒｍｙｆｏｒ３ｙｅａｒｓ．（√）Ｈｅｈａｓｓｅｒｖｅｄｉｎｔｈｅａｒｍｙｆｏｒ３ｙｅａｒｓ．（√）Ｈｅｊｏｉｎｅｄｔｈｅａｒｍｙ３ｙｅａｒｓａｇｏ．（√）Ｈｅｈａｓｂｅｅｎａｓｏｌｄｉｅｒｆｏｒ３ｙｅ

ａｒｓ．（√）Ｉｔｉｓ３ｙｅａｒｓｓｉｎｃｅｈｅｊｏｉｎｅｄｔｈｅａｒｍｙ．（√）Ｈｅｈａｓｊｏｉｎｅｄｔｈｅａｒｍｙ．常见的瞬间动词（词组）有：ｃｏｍｅ，ｇｏ，ｇｅｔｔｏ／ｒｅａｃｈ／ａｒｒｉｖｅａｔ／ｉｎ，ｌｅａｖｅ，ｂｕｙ，ｓｅｌｌ，ｏｐｅｎ，ｃｌｏｓｅ，ｇｅｔｕｐ，ｊｏｉｎ／ｔａｋ

ｅｐａｒｔｉｎ，􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题四谓语动词３９ｂｅｇｉｎ／ｓ

ｔａｒｔ，ｒｅｔｕｒｎ／ｇｉｖｅ，ｂｏｒｒｏｗ／ｌｅｎｄ，ｂｅｃｏｍｅ／ｔｕｒｎ，ｂｒｉｎｇ／ｔａｋｅ，ｄｉｅ，ｆｉｎｉｓｈ／ｅｎｄ，ｒｅｃｅｉｖｅ／ｈｅａｒｆｒｏｍ，ｍａｒｒｙ，ｂｒｅａｋ，ｌｏｓｅ，ｊｕｍｐ等。部分非延续性动词（短语）和延续性动词（短语）的转换：买ｂｕｙ—ｈａｖｅ借ｂ

ｏｒｒｏｗ—ｋｅｅｐ结婚ｇｅｔｍａｒｒｉｅｄ—ｂｅｍａｒｒｉｅｄ认识ｇｅｔｔｏｋｎｏｗ—ｋｎｏｗ离开ｌｅａｖｅ—ｂｅａｗａｙ回来ｃｏｍｅｂａｃｋ—ｂｅｂａｃｋ生病ｆａｌｌｉｌｌ—ｂｅｉｌｌ死亡ｄｉｅ—ｂｅｄｅａｄ关闭ｔｕｒｎｏｆｆ—ｂｅｏｆｆ打开ｔｕｒｎｏｎ—ｂｅ

ｏｎ动身ｌｅａｖｅｆｏｒ—ｂｅｏｆｆｔｏ变成ｂｅｃｏｍｅ—ｂｅ返回ｒｅｔｕｒｎ—ｂｅｂａｃｋ开始ｂｅｇｉｎ—ｂｅｏｎ睡觉ｇｏｔｏｂｅｄ—ｓｌｅｅｐ穿ｐｕｔｏｎ—ｈａｖｅｏｎ／ｗｅａｒ来／去ｃｏｍｅ／ｇｏ—ｂｅｉｎ／ａｗａｙ参加ｊｏｉｎ—ｂｅａｍｅｍｂｅｒｏｆ感冒ｔａｋｅ／ｇｅｔ／ｃａｔｃｈａｃ

ｏｌｄ—ｈａｖｅａｃｏｌｄ入睡ｇｏｔｏｓｌｅｅｐ—ｂｅａｓｌｅｅｐ到达ｇｅｔｔｏ／ａｒｒｉｖｅｉｎ（ａｔ）／ｒｅａｃｈ—ｂｅｉｎ（２）过去完成时１）一件事情发生在过去，而另外一件事情先于它发生（即表“过去的过去”），那么发生在前的动词要用

过去完成时。ＳｈｅｈａｄｌｅａｒｎｅｄｓｏｍｅＥｎｇｌｉｓｈｂｅｆｏｒｅｓｈｅｃａｍｅｔｏｔｈｅｉｎｓｔｉｔｕｔｅ．她在来这个机构前已学过一些英语了。Ｈｅｓａｉｄｔｈａｔｈｅｈａｄｂｅｅｎａｂｒｏａｄｆｏｒ３

ｙｅａｒｓ．他说他在国外待了３年了。２）表示从过去某一时间开始，一直延续到过去的另一时间的动作，常用的时间状语有：ｂｙ／ｕｎｔｉｌ／ｂｅｆｏｒｅ／ｂｙｔｈｅｅｎｄｏｆ＋“表过去的某一时间”。Ｂｙｔｈｅｎｈｅｈａｄｌｅａｒｎ

ｅｄＥｎｇｌｉｓｈｆｏｒ３ｙｅａｒｓ．到那时，他已学了３年英语了。Ｕｎｔｉｌｔｈｅｎｈｅｈａｄｋｎｏｗｎｎｏｔｈｉｎｇａｂｏｕｔｉｔｙｅｔ．到那时为止，他对此仍一无所知。３）表示愿望、打算的词，如：ｈｏｐｅ，ｅｘｐｅｃｔ，

ｍｅａｎ，ｉｎｔｅｎｄ，ｗａｎｔ，ｓｕｐｐｏｓｅ等，其过去完成时表示过去未曾实现的愿望或意图。ＩｈａｄｈｏｐｅｄｔｏｓｅｅｍｏｒｅｏｆＳｈａｎｇｈａｉ．我本希望在上海多看看。（但未能如愿）Ｉｈａｄｍｅａｎｔｔｏｈｅｌｐｙｏｕ，ｂｕｔＩｗａｓｔｏｏｂｕｓｙａ

ｔｔｈａｔｍｏｍｅｎｔ．我本打算帮你的，但当时我太忙了。Ｉｈａｄｔｈｏｕｇｈｔｙｏｕｗｏｕｌｄｃｏｍｅｔｈｅｎｅｘｔｄａｙ．我原以为你第二天会来。４）用于某些固定句型中：句型说明Ｈａｒｄｌｙ／Ｓｃａｒｃｅｌｙ／Ｂａｒｅｌｙ．．．ｗｈｅｎ．．．；Ｎｏｓｏｏｎｅｒ．．．ｔｈａｎ．．．ｗｈｅ

ｎ和ｔｈａｎ从句用一般过去时，主句用过去完成时，且用倒装，表示“刚刚……就……”Ｉｔｗａｓ／ｈａｄｂｅｅｎ＋一段时间＋ｓｉｎｃｅ从句ｓｉｎｃｅ从句的谓语动词用过去完成时Ｔｈａｔ／Ｉｔ／Ｔｈｉｓｗａｓｔｈｅｆｉｒｓｔ／ｓｅｃ⁃ｏｎｄ／．．．ｔｉｍｅ＋ｔｈａｔ从句ｔｈａｔ

从句的谓语动词要用过去完成时Ｈａｒｄｌｙ／ＮｏｓｏｏｎｅｒｈａｄＩｇｏｔｈｏｍｅｗｈｅｎ／ｔｈａｎｔｈｅｒａｉｎｐｏｕｒｅｄｄｏｗｎ．我刚到家，大雨就倾盆而下。Ｉｔｗａｓｔｅｎｙｅａｒｓｓｉｎｃｅｗｅｈａｄ

ｈａｄｓｕｃｈａｗｏｎｄｅｒｆｕｌｔｉｍｅ．我们有１０年没那么高兴过了。Ｉｔｗａｓｔｈｅｔｈｉｒｄｔｉｍｅ（ｔｈａｔ）ｈｅｈａｄｍａｄｅｔｈｅｓａｍｅｍｉｓｔａｋｅ．那是他第三次犯同样的错误了。（３）将来完成时将来完成时表示到将来某一时间某一动作将会完成，常用的时间状语为“ｂｙ

＋将来的某个时间”。Ｂｙｔｈｉｓｔｉｍｅｏｆｎｅｘｔｙｅａｒ，ａｌｌｏｆｙｏｕｗｉｌｌｈａｖｅｂｅｃｏｍｅｃｏｌ⁃ｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ．到明年的这个时候，你们大家就都成为大学生了。（四）完成进行体１．考

纲对完成进行体所要求掌握的时态为现在完成进行时，其形式为：ｈａｖｅ／ｈａｓ＋ｂｅｅｎ＋ｄｏｉｎｇ。２．现在完成进行时是现在完成时和现在进行时的组合，因此，它既具备现在完成时的特征，又具备现在进行时的特征，如：它具备进行体的“未完性、暂时性、感情色彩”的特点。Ｈｅ

ｈａｓｂｅｅｎｌｅａｒｎｉｎｇＥｎｇｌｉｓｈｆｏｒ６ｙｅａｒｓ．他学英语已经６年了。（从过去某一时间开始学英语，强调到现在还在学∙∙∙∙∙∙∙∙）Ｉｔｈａｓｂｅｅｎｒａｉｎｉｎｇｆｏｒ３ｄａｙｓ．已经下了三天雨了。（强调说话者“抱怨”的感情色彩）（五）动词时态的呼应１．主

将从现所谓“主将从现”，即主句表将来（不一定为一般将来时，祈使句、“情态动词＋动词原形”也可表将来），从句（包括时间、条件、让步状语从句）用现在时（不一定是一般现在时，现在进行时、现在完成时也可在这类从句中表

示将来）。Ｗｈａｔｅｖｅｒｙｏｕｓａｙ，Ｉｗｉｌｌｎｏｔｃｈａｎｇｅｍｙｍｉｎｄ．无论你说什么，我都不会改变主意。Ｉｆｓｈｅｉｓｓｔｉｌｌｗａｉｔｉｎｇ，ｔｅｌｌｈｅｒｔｏｇｏｈｏｍｅ．如果她还在等，就让她回家。Ｉｗｉｌｌｇｏｗｉｔｈｙｏ

ｕａｓｓｏｏｎａｓＩｈａｖｅｆｉｎｉｓｈｅｄｍｙｗｏｒｋ．我干完了工作就和你一起去。２．含宾语从句的句子的时态一致问题主句谓语的时态宾语从句谓语的时态现在时或将来时可以不受主句谓语的时态的影响过去时一般需用过去的某种时态（一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去完成进行时、过去将来时、过去

将来进行时等）Ｈｅｓａｙｓｈｉｓｆａｔｈｅｒｉｓ／ｗａｓ／ｗｉｌｌｂｅａｔｅａｃｈｅｒ．他说他父亲现在是／过去是／将会成为老师。Ｉｗａｓｓｕｒｅｈｅｗａｓｉｎｂｅｄ．我确信他在床上睡觉。（ｂｅｉｎｂｅｄ与ｗａｓｓｕｒｅ同时发生）

Ｈｅｔｈｏｕｇｈｔｈｅｗａｓｗｏｒｋｉｎｇｆｏｒｔｈｅｐｅｏｐｌｅ．他认为他正在为人民工作。（表示ｔｈｏｕｇｈｔ发生时ｗｏｒｋ正在进行）Ｉｗｏｎｄｅｒｅｄｉｆｓｈｅｈａｄｇｏｔｗｅｌｌ．我想知道她是否痊愈了。（ｇｅｔｗｅｌｌ先于ｗｏｎｄｅｒｅｄ发生）Ｈｅｗａ

ｎｔｅｄｔｏｋｎｏｗｗｈａｔｓｈｅｈａｄｂｅｅｎｄｏｉｎｇ．他想知道她一直在做什么。（ｄｏ从过去发生，直至ｗａｎｔｅｄ且在ｗａｎｔｅｄ时还在进行）ＩｈｏｐｅｄＩ􀆳ｄｆｉｎｄａｊｏｂｓｏｏｎ．我希望我不久就会找到工作。（ｆｉｎ

ｄ在ｈｏｐｅｄ之后发生）􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋４０５年

高考３年模拟Ｂ版（教师用书）Ｉｔｈｏｕｇｈｔｓｈｅ􀆳ｄｂｅｇｏｉｎｇｂｙｂｕｓ．我以为她会乘公交车去。（ｇｏｂｙｂｕｓ在ｔｈｏｕｇｈｔ之后发生）注意：（１）当主句为过去时，宾语从句有明确的表过去的时间状语时，可不必用过去完

成时而用一般过去时。Ｉｋｎｅｗｈｅｗａｓｂｏｒｎｉｎ１９９１．我知道他生于１９９１年。（２）当宾语从句表达永恒的真理时，谓语动词不必变为过去时，而继续采用一般现在时态。Ｔｈｉｓｐｒｏｖｅｄｔｈａｔｔｈｅｅａｒｔｈｉｓｒｏｕｎｄ．这证明地球是圆的。Ｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｔｏｌｄｕｓｔ

ｈａｔｔｈｅＹａｎｇｔｚｅＲｉｖｅｒｏｒｉｇｉｎａｔｅｓｉｎＱｉｎｇｈａｉ．老师告诉我们长江发源于青海。３．含虚拟语气的句子中的时态一致问题（１）在“ｗｏｕｌｄ（ｓｈｏｕｌｄ／ｏｕｇｈｔｔｏ／ｃｏｕｌｄ／ｍｉｇｈｔ／ｎｅｅｄｎ􀆳ｔ／ｗｏｕｌｄｌｉｋｅｔｏ等）ｈａｖｅｄｏｎｅｓｔｈ．，

ｂｕｔ．．．”句型中，ｂｕｔ后面的谓语动词需用一般过去时或过去进行时。Ｈｅｓｈｏｕｌｄｈａｖｅｔｕｒｎｅｄｕｐｂｕｔｈｅｈａｄａｎｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄｖｉｓｉ⁃ｔｏｒ．他本应该到场，但他那里来了一个不速之客。（２）在“Ｂｕｔｆｏｒｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔ从句

”中，ｔｈａｔ从句的谓语动词时态要根据后面句子谓语动词所表示的时间而定。Ｂｕｔｆｏｒｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｈｅｉｓｂｕｓｙｎｏｗ，ｈｅｗｏｕｌｄｂｅｈｅｒｅ．要不是他现在很忙，他就在这里了。Ｂｕｔｆｏｒｔｈ

ｅｆａｃｔｔｈａｔｙｏｕｗｅｒｅｉｌｌ，Ｉｗｏｕｌｄｈａｖｅｈａｄｙｏｕｐｒｉｎｔｔｈｅｐａｐｅｒｓ．要不是你生病了，我就让你去打印这些文件了。（３）Ｉｔｉｓｔｉｍｅ＋ｔｈａｔ从句，ｔｈａｔ从句中谓语动词需用一般过去时或ｓｈｏｕｌｄ＋动

词原形。Ｉｔｉｓｔｉｍｅｔｈａｔｗｅｗｅｎｔｔｏｂｅｄ．我们该睡觉了。（六）易混时态的区别１．一般过去时和现在完成时的用法区别时态区别一般过去时表示的一个或一段过去时间是可以具体确定的，与其他时间没有牵

连，它表示的事情纯属过去现在完成时说的是现在的情况Ｈｅｓｅｒｖｅｄｉｎｔｈｅａｒｍｙｆｒｏｍ２００５ｔｏ２０１０．（这是过去的一件事）Ｈｅｈａｓｓｅｒｖｅｄｉｎｔｈｅａｒｍｙｆｏｒ５ｙｅａｒｓ．（现在他仍在军中服役，他仍然是名军人）ìîíïïï

ïＨｅｗｒｏｔｅｍａｎｙｐｌａｙｓｗｈｅｎｈｅｗａｓａｔｃｏｌｌｅｇｅ．（写剧本是他过去做的事情）Ｈｅｈａｓｗｒｉｔｔｅｎｍａｎｙｐｌａｙｓ．（这意味着他现在是剧作家）ìîíïïïïＩｓａｗＬｏｓｔｉｎＴｈａｉｌａｎｄｌａｓｔｙｅａｒ．（看《泰囧》的时间是去年，与现在无

关）ＩｈａｖｅｓｅｅｎＬｏｓｔｉｎＴｈａｉｌａｎｄｂｅｆｏｒｅ．（以前看过，强调现在知道这部电影的内容。ｂｅｆｏｒｅ“以前”是一个与现在有联系的时间，而不是一个确定的与现在无关的过去时间）ìîíïïïïïïïï２．一般过去时和过去完

成时的用法区别时态区别一般过去时指过去的动作或情况过去完成时①指过去的一个动作或时间之前发生的事；②时间状语常用ｂｙ或ｂｅｆｏｒｅ引导的短语或句子表示，如ｂｙｔｈａｔｔｉｍｅ，ｂｙｔｈｅｅｎｄｏｆ，ｂｅｆｏｒｅ２０１０，ｂｙｔｈｅｔｉｍｅ＋句子（一般过去时）等Ｈｅｈａｄｌ

ｅａｒｎｅｄ３，０００Ｅｎｇｌｉｓｈｗｏｒｄｓｂｅｆｏｒｅｈｅｃａｍｅｔｏｔｈｉｓｓｃｈｏｏｌ．他来这个学校之前就已经学了３，０００个英语单词了。Ｈｅｈａｄｆｉｎｉｓｈｅｄｗｒｉｔｉｎｇｔｈｅｂｏｏｋｂｙｔｈｅｅｎｄｏｆｌａｓｔｍｏｎｔ

ｈ．到上个月底为止，他已经写完这本书了。３．过去完成时与现在完成时的用法区别时态区别现在完成时表示的是延续到现在或同现在有关的动作（句中不可有表示过去特定时间的状语）过去完成时表示的是在过去某时之前已经完成或延续到过去某时的动作（句中可有表示过去特定

时间的状语）Ｓｈｅｈａｄｂｅｅｎｉｌｌｆｏｒａｗｅｅｋｂｅｆｏｒｅｓｈｅｃａｍｅｂａｃｋ．（“回来”发生在过去某一时间，“生病”发生在这一时间之前，即过去的过去）Ｓｈｅｈａｓｂｅｅｎｉｌｌｆｏｒａｗｅｅｋ．（现在仍然病着）ìîíïïïïïï用所给动词的正确时态填空①Ｊａｎｅｃ

ａｎ􀆳ｔａｔｔｅｎｄｔｈｅｍｅｅｔｉｎｇａｔ３ｏ􀆳ｃｌｏｃｋｔｈｉｓａｆｔｅｒｎｏｏｎｂｅｃａｕｓｅｓｈｅｗｉｌｌｂｅｔｅａｃｈｉｎｇ（ｔｅａｃｈ）ａｃｌａｓｓａｔｔｈａｔｔｉｍｅ．②Ｔｈｅｒｅｐｏｒｔｓｗｅｎｔｍｉｓｓｉｎｇｉ

ｎ２０１２ａｎｄｎｏｂｏｄｙｈａｓｓｅｅｎ（ｓｅｅ）ｔｈｅｍｓｉｎｃｅ．③—Ｈｉ，ｌｅｔ􀆳ｓｇｏｓｋａｔｉｎｇ．—Ｓｏｒｒｙ，Ｉ􀆳ｍｂｕｓｙｒｉｇｈｔｎｏｗ．Ｉａｍｆｉｌｌｉｎｇ（ｆｉｌｌ）ｉｎａｎａｐｐｌｉ⁃ｃａｔｉｏｎｆｏｒｍｆｏ

ｒａｎｅｗｊｏｂ．④Ｉ􀆳ｍｔｈｉｎｋｉｎｇａｂｏｕｔｔｈｅａｐａｒｔｍｅｎｔｙｏｕａｄｖｅｒｔｉｓｅｄ（ａｄ⁃ｖｅｒｔｉｓｅ）ｔｈｅｏｔｈｅｒｄａｙ．Ｃｏｕｌｄｙｏｕｔｅｌｌｍｅｍｏｒｅａｂｏｕｔｉｔ？⑤Ｄｕｒｉｎｇｔｈｅｌａｓｔｔｈｒｅｅｄｅｃａｄｅｓ，

ｔｈｅｎｕｍｂｅｒｏｆｐｅｏｐｌｅｐａｒ⁃ｔｉｃｉｐａｔｉｎｇｉｎｐｈｙｓｉｃａｌｆｉｔｎｅｓｓｐｒｏｇｒａｍｓｈａｓｉｎｃｒｅａｓｅｄ（ｉｎｃｒｅａｓｅ）ｓｈａｒｐｌｙ．⑥Ｗｒｉｔｉｎｇｏｕｔａｌｌｔｈｅｉｎｖｉｔａｔｉｏｎｓｂｙｈａｎｄｗａｓｍｏｒｅｔｉ

ｍｅ⁃ｃｏｎ⁃ｓｕｍｉｎｇｔｈａｎｗｅｈａｄｅｘｐｅｃｔｅｄ（ｅｘｐｅｃｔ）．⑦Ｔｈｅｙｍａｄｅｕｐｔｈｅｉｒｍｉｎｄｔｈａｔｔｈｅｙｗｏｕｌｄｂｕｙ（ｂｕｙ）ａｎｅｗｈｏｕｓｅｏｎｃｅＬａｒｒｙｃｈａｎｇｅｄｊｏｂ

ｓ．⑧Ｓｏｆｉａｌｏｏｋｅｄａｒｏｕｎｄａｔａｌｌｔｈｅｆａｃｅｓ：ｓｈｅｈａｄｔｈｅｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎｔｈａｔｓｈｅｈａｄｓｅｅｎ（ｓｅｅ）ｍｏｓｔｏｆｔｈｅｇｕｅｓｔｓｂｅｆｏｒｅ．⑨Ｃｌｏｓｅｔｈｅｄｏｏｒｏｆｆｅａｒｂｅｈｉｎｄｙｏｕ，ａｎｄ

ｙｏｕｗｉｌｌｓｅｅ（ｓｅｅ）ｔｈｅｄｏｏｒｏｆｆａｉｔｈｏｐｅｎｂｅｆｏｒｅｙｏｕ．⑩ＴｈｅｍａｎａｇｅｒｉｓｓａｉｄｔｏｈａｖｅａｒｒｉｖｅｄｂａｃｋｆｒｏｍＰａｒｉｓｗｈｅｒｅｈｅｈａｄｍｅｔ（ｍｅｅｔ）ｓｏｍｅＥｕｒｏｐｅａｎｂｕｓｉｎｅｓｓｐａ

ｒｔｎｅｒｓ．􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题四谓语动词４１二、主谓一致主谓一致即在句子中谓语动

词的数必须和主语的数保持一致。一般可根据三个原则来确定：语法一致原则（主语的单复数决定谓语动词的单复数）、意义一致原则（形单意复的名词或形复意单的名词，要根据其意义来决定谓语动词的单复数）、就近一致原则（谓语动词的单复数取决于离它最近的主语）。（一）语法一致１．主语是单数，谓语动词用单数；

主语是复数，谓语动词用复数。Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｏｆｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈａｒｅｔｏｂｅｐｕｂｌｉｓｈｅｄｓｏｏｎ．研究结果不久将被发表。Ｈｉｓｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｈａｓｂｅｅｎａｃｃｅｐｔｅｄ．他的建议被接受了。２．不定代词

ａｎｙｏｎｅ，ｓｏｍｅｂｏｄｙ，ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ，ｎｏｔｈｉｎｇ，ｅａｃｈ等作主语，谓语动词用单数。ＩｆａｎｙｏｎｅｓｅｅｓＬｉｓａ，ａｓｋｈｅｒｔｏｃａｌｌｍｅ．如果有人看到莉萨，让她给我打个电话。

３．“ｗｅ，ｙｏｕ，ｔｈｅｙ或名词复数＋ｅａｃｈ”作主语时，谓语动词用复数形式。“ｅａｃｈｏｆｕｓ，ｙｏｕ，ｔｈｅｍ或名词复数”作主语时，谓语动词用单数形式。Ｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｅａｃｈｈａｖｅａｎａｐｐｌｅ．这些学生每人有一个苹

果。（ｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓ作主语，ｅａｃｈ作同位语）Ｅａｃｈｏｆｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｈａｓａｎａｐｐｌｅ．这些学生每人有一个苹果。（不定代词ｅａｃｈ作主语）４．ａｌｌ作主语：若指人，谓语用复数；若指事物或现象，谓语通常用单数。Ａｌｌａｒ

ｅｅｑｕａｌｂｅｆｏｒｅｔｈｅｌａｗ．法律面前，人人平等。Ａｌｌｉｓｗｅｌｌｔｈａｔｅｎｄｓｗｅｌｌ．结局好就一切都好。注：若ａｌｌ修饰其他名词或接“ｏｆ＋名词”，则谓语动词与其中名词的数保持一致。Ａｌｌ（ｏｆ）ｔｈｅｍｏｎｅｙｉｓｍｉｎｅ．所有这些钱都是我的。Ａｌｌ（ｏｆ）ｈｉｓｆｒｉｅｎｄ

ｓａｒｅｐｏｏｒ．他所有的朋友都很穷。５．不定式或动名词作主语时，谓语动词通常用单数。Ｈａｖｉｎｇｔｏｃｈａｎｇｅｔｒａｉｎｓｉｓａｓｍａｌｌｉｎｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅ．换乘火车多少有些不便。Ｔｏｓａｙｙｏｕｗｅ

ｒｅｉｇｎｏｒａｎｔｏｆｔｈｅｒｕｌｅｓｉｓｎｏｅｘｃｕｓｅ．说你不知道规则是不能成为借口的。６．“ｍａｎｙａ＋名词”作主语，谓语动词用单数。Ｍａｎｙａｐａｇｅｉｎｔｈｉｓｂｏｏｋｉｓｍｉｓｓｉｎｇ．这本书缺了许多页。（二）意义一致１．形式为单数但意义为复数的ｐｏｌｉｃｅ，ｃａｔｔｌｅ

等作主语时，谓语动词用复数。Ｔｈｅｐｏｌｉｃｅｈａｖｅｎｏｔｍａｄｅａｎｙａｒｒｅｓｔｓ．警方未逮捕任何人。２．表示一类人的ｔｈｅｐｏｏｒ／ｒｉｃｈ／ｄｅａｄ／ｉｎｊｕｒｅｄ／ｗｏｕｎｄｅｄ等作主语时，谓语动词用复数。Ｔｈｅｒｉｃｈａｒｅｔｏｈｅｌｐｔｈｅｐｏｏｒ．富人应该

帮助穷人。３．表示某国人的总称的ｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅ，ｔｈｅＢｒｉｔｉｓｈ，ｔｈｅＩｒｉｓｈ等作主语时，谓语动词用复数。ＴｈｅＣｈｉｎｅｓｅａｒｅｈａｒｄ⁃ｗｏｒｋｉｎｇ．中国人民是勤劳的。４．以⁃ｓ结尾但意义为单数的ｎｅｗｓ，ｍａｔｈｓ，ｐｈｙｓｉｃｓ，ｐｏｌ

ｉｔｉｃｓ等作主语时，谓语动词用单数。Ｔｈｅｎｅｗｓｉｓｅｘｃｉｔｉｎｇ．这则消息激动人心。５．单复数同形的名词ｓｈｅｅｐ，ｄｅｅｒ，ｍｅａｎｓ等作主语时，谓语动词的单复数与实际意义一致。Ｔｈｒｅｅｓｈｅｅｐａｒｅｅａｔｉｎｇｇｒａｓｓｔｈｅｒｅ．三只羊正在那里吃草。Ａｓｈｅｅｐｉｓｌｙｉｎ

ｇｔｈｅｒｅ．一只羊正躺在那里。Ｎｏｔｅｖｅｒｙｍｅａｎｓｉｓｕｓｅｆｕｌ．不是每种方法都好使。６．集体名词ｆａｍｉｌｙ，ｃｌａｓｓ，ｃｒｅｗ，ｔｅａｍ，ｇｒｏｕｐ，ａｕｄｉｅｎｃｅ，ｃｒｏｗｄ，ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ，ｃｏｍｍｉｔｔｅｅ等作主语时，谓语动词的单复数形式要根据

主语所指的意义而定。当把集体名词作为一个整体看待时，谓语动词常用单数形式；如果指其中各个成员时，谓语动词常用复数形式。Ｔｈｅｃｌａｓｓｃｏｎｓｉｓｔｓｏｆｔｗｅｎｔｙ⁃ｆｉｖｅｂｏｙｓａｎｄｔｗｅｎｔｙｇｉｒｌｓ．这个班由２５个男生和２０个女生组成。Ｔｈｅ

ｃｌａｓｓａｒｅｄｏｉｎｇｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ．全班学生正在做实验。（三）就近一致ｏｒ，ｅｉｔｈｅｒ．．．ｏｒ．．．，ｎｅｉｔｈｅｒ．．．ｎｏｒ．．．，ｎｏｔｏｎｌｙ．．．ｂｕｔａｌｓｏ．．．，ｎｏｔ．．．ｂｕｔ．．．在句子中连接并列主语

的时候或者在ｔｈｅｒｅｂｅ句型中，谓语动词要和离它最近的主语保持一致。Ｎｏｔｈｉｓｐａｒｅｎｔｓｂｕｔｈｅｄｏｅｓｎ􀆳ｔｗａｎｔｔｏｇｏ．不是他的父母不想去而是他不想去。ＮｅｉｔｈｅｒｙｏｕｎｏｒＩａｍｗｒｏｎｇ．你和我都没错。Ｄｏｅｓｎｅｉｔｈｅｒｈｅｎｏｒｈｉｓｃｌａｓｓｍａｔｅｓｋ

ｎｏｗｔｈｅｓｅｃｒｅｔ？他和他的同学都不知道这个秘密吗？Ｎｏｔｏｎｌｙｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｂｕｔａｌｓｏｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｗｉｓｈｅｓｆｏｒａｈｏｌ⁃ｉｄａｙ．不仅是学生，老师也盼望假期。Ｔｈｅｒｅｉｓａｃｕｐｏｆｔｅａａｎｄｓｏｍｅａｐｐｌｅｓ

ｏｎｔｈｅｔａｂｌｅ．桌上有一杯茶和一些苹果。（四）主谓一致的几个难点１．并列主语的主谓一致并列主语谓语动词的单复数例句两个单数名词或不可数名词用ａｎｄ连接，表示两个不同的概念复数Ｓｔｅａｍａｎｄｉｃｅａｒｅ

ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｆｏｒｍｓｏｆｗａｔｅｒ．蒸汽和冰是水的不同形式。两个单数名词用ａｎｄ连接，表示同一人、同一物或同一个概念，或表示不可分割的整体单数Ｔｒｉａｌａｎｄｅｒｒｏｒｉｓｔｈｅｓｏｕｒｃｅｏｆｏｕｒｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．反复尝试是我们获得知识的源泉。被

ｅｖｅｒｙ，ｅａｃｈ，ｍａｎｙａ，ｎｏ等限定的单数名词由ａｎｄ连接单数Ｅａｃｈｂｏｙａｎｄｅａｃｈｇｉｒｌｈａｓａｎａｐｐｌｅ．每个男孩和每个女孩都有一个苹果。一个单数名词或不可数名词被几个用ａｎｄ连

接的并列形容词修饰，可以指一件事或几件事根据意义一致原则决定ＥｎｇｌｉｓｈａｎｄＡｍｅｒｉｃａｎｌｉｔ⁃ｅｒａｔｕｒｅａｒｅａｐｐｅａｌｉｎｇｔｏｈｅｒ．英国文学和美国文学都对她有吸引力。Ｓｉｍｐｌｅａｎｄｐｌａｉｎｌｉｖｉｎｇｉｓａｆｉｎｅｑｕａｌｉｔｙ．简朴生活是一种优良的品质。􀪋�

�􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋４２５年高考３年模拟Ｂ版（教师用书）续表并列主

语谓语动词的单复数例句ａｎｄ连接两个ｗｈａｔ从句根据意义一致原则决定Ｗｈａｔｈｅｓａｙｓａｎｄｄｏｅｓｄｏｎｏｔａｇｒｅｅ．他言行不一致。Ｗｈａｔｈｅｓａｙｓａｎｄｄｏｅｓｄｏｅｓｎｏｔｃｏｎｃｅｒｎｍｅ．他的言行与我无关。名词或代词＋ｗｉｔｈ，ａｌｏｎｇｗｉｔｈ，ｔｏｇｅｔｈ

ｅｒｗｉｔｈ，ａｓｗｅｌｌａｓ，ｒａｔｈｅｒｔｈａｎ，ｂｕｔ，ｅｘｃｅｐｔ等＋名词或代词和第一个名词或代词一致Ｔｏｍａｓｗｅｌｌａｓｔｗｏｏｆｈｉｓｆｒｉｅｎｄｓｗａｓｉｎｖｉｔｅｄｔｏｔｈｅｐａｒｔｙ．汤姆以及他的两个朋友一起被邀请参加聚会了。用所给动词的适

当形式填空􀃊􀁉􀁓Ｍａｎｙａｇｏｏｄｍａｎｈａｓ（ｈａｖｅ）ｂｅｅｎｄｅｓｔｒｏｙｅｄｂｙｄｒｉｎｋ．􀃊􀁉􀁔Ｔｈｅｗｒｉｔｅｒａｎｄｔｒａｎｓｌａｔｏｒｉｓ（ｂｅ）ｄｅｌｉｖｅｒｉｎｇａｓｐｅｅｃｈｉｎｏｕｒｓｃｈｏｏｌｎｏｗ．􀃊

􀁉􀁕Ｍａｒｙ，ａｌｏｎｇｗｉｔｈｈｅｒｓｉｓｔｅｒｓ，ａｔｔｅｎｄｓ（ａｔｔｅｎｄ）ｔｈｅｃｏｎ⁃ｆｅｒｅｎｃｅｒｅｇｕｌａｒｌｙ．􀃊􀁉􀁖Ａｒｅ（ｂｅ）ｎｏｔｏｎｌｙｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｂｕｔａｌｓｏｔｈｅｉｒｔｅａｃｈｅｒｒｅ⁃ｑｕｉｒｅｄｔｏａｔｔｅｎｄｔｈｅｍｅｅｔｉｎ

ｇ？２．由两部分构成的表示物体的名词，如ｔｒｏｕｓｅｒｓ，ｐａｎｔｓ，ｊｅａｎｓ，ｇｌａｓｓｅｓ，ｓｈｏｅｓ等作主语时，谓语动词常用复数形式。但如果这类名词前用了ａｐａｉｒｏｆ／ｔｗｏ（ｔｈｒｅｅ）．．．ｐａｉｒｓｏｆ来修饰，谓语动词的单复数往往取决于ｐａｉｒ的单复数形式。Ｔ

ｈｅｓｅｔｒｏｕｓｅｒｓｎｅｅｄｃｌｅａｎｉｎｇ．这些裤子需要洗了。Ｔｈｉｓｐａｉｒｏｆｔｒｏｕｓｅｒｓｉｓｍｉｎｅ．这条裤子是我的。３．数词与量词作主语时的主谓一致（１）表示时间、重量、距离、价格、体积等

名词的复数作主语时，通常作为整体看待，后接单数谓语动词。如：Ｔｗｅｎｔｙｙｅａｒｓｉｓａｌｏｎｇｔｉｍｅｉｎｏｎｅ􀆳ｓｌｉｆｅ．二十年在人的一生中是很长的一段时间。Ｆｏｒｔｙｍｉｌｅｓｗａｓｃｏｖｅｒｅｄｉｎａｓｉｎｇｌｅｎｉｇｈｔ．一夜走了

４０英里。２０，０００ｄｏｌｌａｒｓｉｓｎｏｔａｓｍａｌｌｓｕｍｏｆｍｏｎｅｙ．两万美元不是一笔小数目。（２）“分数／百分数／ｈａｌｆ／ｔｈｅｒｅｓｔ／ｍｏｓｔｏｆ＋名词”作主语时，其谓语动词的形式应与ｏｆ后的名词保持一致。试比较：Ａｂｏｕｔｏ

ｎｅｔｈｉｒｄｏｆｔｈｅｂｏｏｋｓａｒｅｗｏｒｔｈｒｅａｄｉｎｇ．这些书中大约有三分之一值得一读。Ｈａｌｆｏｆｔｈｅｗｈｅａｔｃｒｏｐｗａｓｒｕｉｎｅｄｂｙｔｈｅｆｌｏｏｄ．一半的麦类作物遭到洪水的毁坏。Ｔｈｅｒ

ｅｓｔｏｆｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓａｒｅｇｏｉｎｇｔｏｐｌａｙｔｅｎｎｉｓ．其余的学生要去打网球。但：ＴｗｏｔｈｉｒｄｓｏｆｔｈｅｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｉｎＣｈｉｎａａｒｅｆａｒｍｅｒｓ．中国三分之二的人口是农民。（本句中ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ相当于ｐｅｏ⁃ｐｌｅ）（３）由“ｋｉｎｄ（ｆｏ

ｒｍ，ｔｙｐｅ，ｓｏｒｔ，ｓｐｅｃｉｅｓ，ｓｅｒｉｅｓ）ｏｆ”等修饰的主语，其谓语形式取决于这些词的单复数而不是它们后面所跟的名词。Ｔｈｉｓｎｅｗｔｙｐｅｏｆｂｕｓｅｓｉｓｎｏｗｏｎｓｈｏｗ．现在正展出这种新型的公共汽车。Ａｌｌｋｉ

ｎｄｓｏｆｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓｈａｖｅｔｏｂｅｏｖｅｒｃｏｍｅ．必须克服各种各样的困难。Ｓｏｍｅｎｅｗｆｏｒｍｓｏｆａｒｔｗｅｒｅｄｉｓｃｕｓｓｅｄａｔｔｈｅｍｅｅｔｉｎｇ．会上讨论了一些新的艺术形式。Ａｓｅｒｉｅｓｏｆｄｅｂａｔｅｓｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｌ

ｅｃｔｕｒｅｒｓｉｓｓｃｈｅｄｕｌｅｄｆｏｒｔｈｅｎｅｘｔｗｅｅｋｅｎｄ．讲演者之间一系列的辩论安排在下周末举行。（４）“ａｎｕｍｂｅｒｏｆ”（许多），“ａｖａｒｉｅｔｙｏｆ”（各种各样的）和“ａｇｒｏｕｐｏｆ”（一群，一组）修饰名词作主语，谓语要用复数形式。但是“ｔ

ｈｅｎｕｍｂｅｒｏｆ”（……的数目）和“ｔｈｅｖａｒｉｅｔｙｏｆ”（……的种类）修饰名词作主语，谓语用单数形式。试比较：Ａｎｕｍｂｅｒｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓａｒｅｆｒｏｍｔｈｅｓｏｕｔｈ．不少学生来自南方。

Ｔｈｅｎｕｍｂｅｒｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓｆｒｏｍｔｈｅｎｏｒｔｈｉｓｓｍａｌｌ．来自北方的学生人数很少。Ａｖａｒｉｅｔｙｏｆｔｏｙｓａｒｅｉｎｔｈａｔｓｈｏｐ．那个商店有各种各样的玩具。Ｔｈｅｖａｒｉｅｔｙｏｆｇｏｏｄｓｉｎｔｈａｔｓｈｏｐｉｓｓｕｒ

ｐｒｉｓｉｎｇ．那个商店货物的品种多得惊人。（５）如果主语由“ｍｏｒｅｔｈａｎｏｎｅ＋名词”构成，尽管从意义上看是复数，但谓语动词用单数。如：Ｍｏｒｅｔｈａｎｏｎｅｓｔｕｄｅｎｔｈａｓｆａｉｌｅｄｔｈｅｅｘａｍ．不止一个学生考试不及格。（６）ａｑｕａｎｔｉｔｙｏｆ后既可接复数名词，亦可接不可数名

词。如果ａｑｕａｎｔｉｔｙｏｆ接不可数名词，则谓语用单数形式；如果ａｑｕａｎｔｉｔｙｏｆ接复数名词，则谓语通常要采用复数形式（※偶尔接单数形式的谓语，属非规范用法，宜慎用）。ｑｕａｎｔｉｔｉｅｓｏｆ后接复数名词或不可数名词，后面的谓语都用复数形式。如：Ｔｈｅｒｅｉｓａｌａｒｇｅｑｕａｎｔｉｔｙ

ｏｆｍｉｌｋｉｎｔｈｅｂｏｔｔｌｅ．瓶子里有很多牛奶。Ａｌａｒｇｅｑｕａｎｔｉｔｙｏｆｂｏｏｋｓａｒｅ（ｉｓ）ｏｎｓａｌｅｎｏｗ．大量图书正在出售。Ｇｒｅａｔｑｕａｎｔｉｔｉｅｓｏｆｆｉｓｈｗｅｒｅｃａｕｇｈｔｔｈａｔｄａｙ．那天抓了很多鱼。Ｗｉｔｈｍｏｒｅａｎｄ

ｍｏｒｅｆｏｒｅｓｔｓｂｅｉｎｇｄｅｓｔｒｏｙｅｄ，ｈｕｇｅｑｕａｎｔｉｔｉｅｓｏｆｇｏｏｄｅａｒｔｈａｒｅｂｅｉｎｇｗａｓｈｅｄａｗａｙｅａｃｈｙｅａｒ．由于越来越多的森林被毁，每年有大量的沃土被冲

走。用所给动词的适当形式填空􀃊􀁉􀁗Ｔｅｎｙｅａｒｓｉｓ（ｂｅ）ａｍｏｍｅｎｔｉｎｈｉｓｔｏｒｙ．􀃊􀁉􀁘Ａｔｈｉｒｄｏｆｈｉｓｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎｈａｓ（ｈａｖｅ）ｂｅｅｎｃｏｒｒｅｃｔｅｄ．􀃊􀁉�

�Ａｔｈｉｒｄｏｆｈｉｓｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎｓｈａｖｅ（ｈａｖｅ）ｂｅｅｎｃｏｒｒｅｃｔｅｄ．４．定语从句、强调句型中的主谓一致（１）定语从句中的谓语动词在人称和数方面应该与其先行词保持一致。Ｉａｍｎｏｔｔｈｅｏｎｅｗｈｏｉｓ

ａｆｒａｉｄｏｆｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ．我不是害怕困难的人。Ｄｏｎ􀆳ｔｃｈｏｏｓｅｍｅ，ｗｈｏａｍｎｏｔｆｉｔｆｏｒｔｈｉｓｊｏｂ．别选择我，我不适合这个工作。ＴｈｉｓｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｎｏｖｅｌｓｔｈａｔｈａｖｅｅｖｅｒｂｅｅｎｗｒｉｔｔｅｎｂｙＭｏＹａｎ．这是莫言所写的小说之

一。Ｓｈｅｉｓｔｈｅｏｎｌｙｏｎｅｏｆｔｈｅｇｉｒｌｓｗｈｏｓｉｎｇｓｗｅｌｌｉｎｃｌａｓｓ．她是在班里女生中唯一一个歌唱得很好的女生。􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋�

�􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题四谓语动词４３Ｓｈｅｉｓｎｏｔｔｈｅｏｎｌｙｏｎｅｏｆｔｈｅｇｉｒｌｓｗｈｏｓｉｎｇｗｅｌｌｉｎｃｌａｓｓ．她不是在班里女生中唯一个歌唱得很好的女生。（２）在强调句型“Ｉｔｉｓ／ｗａｓ＋被强调部分＋ｔｈａｔ／ｗ

ｈｏ＋其他成分”中，当被强调部分是句子主语时，“其他成分”中的谓语动词应和被强调的主语保持一致。如：ＩｔｉｓＩｗｈｏａｍａｔｅａｃｈｅｒ．我才是老师。Ｉｔｉｓｔｈｅｂｏｙｓｗｈｏａｒｅｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅｆｏｒｔｈｅａｃｃｉｄｅｎｔ．是这些男孩儿应为这次事故负责。􀪋􀪋􀪋􀪋考点二

动词的语态一、被动语态１．被动语态的构成英语中的及物动词一般都有主动语态和被动语态两种形式。主动语态是无标记的，而被动语态则是有标记的。被动语态由“助动词ｂｅ＋过去分词”构成。助动词ｂｅ随着主语的人称、

数和句子的时态、语气的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式见下表：时体现在过去将来过去将来一般ｉｓ／ａｍ／ａｒｅｄｏｎｅｗａｓ／ｗｅｒｅｄｏｎｅｗｉｌｌ／ｓｈａｌｌｂｅｄｏｎｅｗｏｕｌｄ／ｓｈｏｕｌｄｂｅｄｏｎｅ进行ｉｓ／ａｍ／ａｒｅｂｅｉｎｇｄｏ

ｎｅｗａｓ／ｗｅｒｅｂｅｉｎｇｄｏｎｅ——完成ｈａｖｅ／ｈａｓｂｅｅｎｄｏｎｅｈａｄｂｅｅｎｄｏｎｅ——完成进行————２．被动语态的用法被动语态的用法例句动作的执行者不明确或没必要明确—Ｔｈｅｗｉｎｄｏｗｉｓｄｉｒｔｙ．—Ｉｋｎｏｗ．Ｉｔｈａｓｎ􀆳ｔｂｅｅｎｃｌｅａｎｅｄｆｏｒｗｅｅｋｓ．—

——窗户脏了。———我知道。好几周没擦了。强调或突出动作的承受者或事件本身Ａｌｌｔｈｅｅｍｐｌｏｙｅｅｓｅｘｃｅｐｔｔｈｅｍａｎａｇｅｒａｒｅｅｎｃｏｕｒａｇｅｄｔｏｗｏｒｋｏｎｌｉｎｅａｔｈｏｍｅ．除了经理外，所有的雇员都被鼓励在家网上办公。文章标题、广告、新闻中Ｇ

ｉｒｌｓＷａｎｔｅｄ招女工动作的执行者不是人Ｔｈｅｎｕｍｂｅｒｏｆｄｅａｔｈｓｆｒｏｍｈｅａｒｔｄｉｓｅａｓｅｗｉｌｌｂｅｒｅｄｕｃｅｄｇｒｅａｔｌｙｉｆｐｅｏｐｌｅａｒｅｐｅｒｓｕａｄｅｄｔｏｅａｔｍｏｒｅｆｒ

ｕｉｔａｎｄｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ．如果人们被说服了吃更多的水果和蔬菜，那么死于心脏病的人的数量将大大减少。３．注意动词短语的被动语态和含有情态动词的被动语态。Ｔｈａｔｏｌｄｍａｎｗａｓｏｆｔｅｎｌａｕｇｈｅｄａｔ．那位老人

常被人嘲笑。Ｔｈｅｐｌａｎｗｉｌｌｂｅｇｉｖｅｎｕｐ．这项计划就要被放弃了。Ｂａｄｈａｂｉｔｓｈａｖｅｂｅｅｎｄｏｎｅａｗａｙｗｉｔｈ．坏习惯已经改掉了。（注意：在被动结构中，切不可丢掉后面的介词或副词）

Ｈｅｍｕｓｔｂｅｐｒｅｖｅｎｔｅｄｆｒｏｍｇｏｉｎｇ．必须阻止他去。Ｔｈｅｐｌａｎｏｕｇｈｔｔｏｂｅｐｕｔｉｎｔｏｐｒａｃｔｉｃｅａｓｓｏｏｎａｓｐｏｓｓｉｂｌｅ．这项计划应该尽早执行。（谓语结构是：情态动词＋ｂｅ＋过去分词）４．“ｇｅｔ＋过去分词”可以表示被动，此结构比

较口语化。Ｔｈｅｐａｔｉｅｎｔｇｏｔｔｒｅａｔｅｄｏｎｃｅａｗｅｅｋ．那位病人一周治疗一次。二、主动形式表被动意义１．“系动词ｌｏｏｋ，ｓｏｕｎｄ，ｆｅｅｌ，ｓｍｅｌｌ，ｔａｓｔｅ，ａｐｐｅａｒ，ｓｅｅｍ

，ｇｏ，ｔｕｒｎ，ｓｔａｙ，ｂｅｃｏｍｅ，ｇｅｔ，ｇｒｏｗ，ｋｅｅｐ等＋形容词／名词”构成系表结构。Ｔｈｅｓｔｅｅｌｆｅｅｌｓｃｏｌｄ．钢摸起来很凉。Ｉｔｈａｓｇｏｎｅｂａｄ．它已经变质了。２．表示开始、结束、运动的动词，如ｂｅｇｉｎ，ｆｉｎｉｓｈ，ｓｔａｒｔ，ｏｐｅｎ，ｃ

ｌｏｓｅ，ｓｔｏｐ，ｅｎｄ，ｓｈｕｔ，ｒｕｎ，ｍｏｖｅ等。Ｗｏｒｋｂｅｇａｎａｔ７ｏ􀆳ｃｌｏｃｋｔｈｉｓｍｏｒｎｉｎｇ．今天早上７点钟开始工作的。Ｔｈｅｓｈｏｐｃｌｏｓｅｓａｔ６ｐ．ｍ􀆰ｅｖｅｒｙｄａｙ．这个商店每天下午６点关门。３．表示主

语的某种属性特征的动词，如ｒｅａｄ，ｗｒｉｔｅ，ａｃｔ，ｉｒｏｎ，ｃｕｔ，ｄｒａｗ，ｄｒｉｖｅ，ｓｅｌｌ，ｗａｓｈ，ｃｌｅａｎ，ｗｅａｒ，ｃｏｏｋ，ｌｏｃｋ，ｄｒｙ，ｅａｔ，ｄｒｉｎｋ等。这类动词一般不单独使用，常有一个修饰语。Ｔｈｉｓｃｏａｔｄｒｉ

ｅｓｅａｓｉｌｙ．这件外套容易干。Ｎｙｌｏｎｃｌｅａｎｓｅａｓｉｌｙ．尼龙容易洗干净。Ｙｏｕｒａｒｔｉｃｌｅｒｅａｄｓｖｅｒｙｗｅｌｌ．你的文章读起来很不错。Ｔｈｉｓｍａｔｅｒｉａｌｈａｓｗｏｒｎｔｈ

ｉｎ．这个材料已经磨薄了。Ｔｈｅｍａｔｃｈｗｏｎ􀆳ｔｃａｔｃｈ．这根火柴擦不着。Ｔｈｅｐｌａｎｗｏｒｋｅｄｏｕｔｗｏｎｄｅｒｆｕｌｌｙ．这项计划进展得很好。４．少数动词用于进行体，其主动形式表示被动含义，如ｐｒｉｎｔ，ｃｏｏｋ，ｓｅｌｌ等。Ｔｈｅｍｅａｔｉ

ｓｃｏｏｋｉｎｇ．肉正在炖着。５．“介词ｉｎ，ｏｎ，ｕｎｄｅｒ等＋名词”构成介词短语表被动意义。表示方位或目的的介词与含动作意义的名词合用，含被动之意，其意义相当于该名词相应动词的被动形式，名词前一般不用冠词。常见的有：􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋

􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋４４５年高考３年模拟Ｂ版（教师用书）ｕｎｄｅｒｃｏｎｔｒｏｌ受控制ｕｎｄｅｒｔｒｅａｔｍｅｎｔ在治疗中ｕｎｄｅｒｒｅｐａｉｒ在修理中ｕｎｄｅｒｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ在讨论中ｕｎｄｅｒｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ在施工

中ｂｅｙｏｎｄｂｅｌｉｅｆ令人难以置信ｂｅｙｏｎｄｏｎｅ􀆳ｓｒｅａｃｈ够不着ｂｅｙｏｎｄｏｎｅ􀆳ｓｃｏｎｔｒｏｌ无法控制ｆｏｒｓａｌｅ待售ｆｏｒｒｅｎｔ出租ｉｎｐｒｉｎｔ已出版ｉｎｓｉｇｈｔ在视野范围内ｏｎｓａｌｅ出售ｏｎｓｈｏｗ展出ｏｎｔｒ

ｉａｌ受审ｏｕｔｏｆｃｏｎｔｒｏｌ控制不了ｏｕｔｏｆｓｉｇｈｔ在视野范围外ｏｕｔｏｆｏｎｅ􀆳ｓｒｅａｃｈ够不着ｏｕｔｏｆｆａｓｈｉｏｎ不流行Ｔｈｅｒｕｍｏｒｉｓｂｅｙｏｎｄｂｅｌｉｅｆ（＝ｃａｎ􀆳ｔｂｅｂｅｌｉｅｖ

ｅｄ）．那个谣言令人难以置信。Ｔｏｄａｙｓｏｍｅｔｒｅａｓｕｒｅｓａｒｅｏｎｓｈｏｗ（＝ａｒｅｂｅｉｎｇｓｈｏｗｎ）ｉｎｔｈｅｍｕｓｅｕｍ．今天一些珍宝正在博物馆展出。６．不能用于被动语态的及物动词或动词短语：ｈａｖｅ（有），ｗｉｓｈ（希望），ｃｏｓｔ（花费），ｄａｔｅｂａｃ

ｋｔｏ（追溯到），ａｇｒｅｅｗｉｔｈ（同意），ａｒｒｉｖｅａｔ／ｉｎ（到达），ｓｈａｋｅｈａｎｄｓｗｉｔｈ（握手），ｓｕｃ⁃ｃｅｅｄｉｎ（成功），ｓｕｆｆｅｒｆｒｏｍ（受苦），ｔａｋｅｐａｒｔｉｎ（参加），ｗａｌｋｉｎｔｏ／ｅｎｔ

ｅｒ（走进），ｂｅｌｏｎｇｔｏ（属于）等。Ｔｈｉｓｋｅｙｊｕｓｔｆｉｔｓｔｈｅｌｏｃｋ．这把钥匙正好开这把锁。７．ｂｅｔｏｂｌａｍｅ（该受责备，对某件坏事应负责任）与ｂｅｔｏｌｅｔ（待出租）两种结构中，用不定式的主动形式表示被动含义。Ｗｈｉ

ｃｈｄｒｉｖｅｒｉｓｔｏｂｌａｍｅｆｏｒｔｈｅａｃｃｉｄｅｎｔ？这次事故是哪个司机的责任？Ｔｈｉｓｈｏｕｓｅｉｓｔｏｌｅｔ．这座房子要出租。用所给动词的适当形式填空①Ｉｆｎｏｔｈｉｎｇｉｓｄｏｎｅ（ｄｏ），ｔｈｅｏｃｅａ

ｎｓｗｉｌｌｔｕｒｎｉｎｔｏｆｉｓｈｄｅｓｅｒｔｓ．②Ｈｕｎｄｒｅｄｓｏｆｊｏｂｓｗｉｌｌｂｅｌｏｓｔ（ｌｏｓｅ）ｉｆｔｈｅｆａｃｔｏｒｙｃｌｏｓｅｓ．③Ａｎｅｗｃｉｎｅｍａｉｓｂｅｉｎｇｂｕｉｌｔ（ｂｕｉｌｄ）ｈｅｒｅ．Ｔｈｅｙｈｏｐｅｔｏｆｉｎｉｓｈｉｔｎｅｘｔｍｏｎｔｈ．�

�􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋对应学生用书起始页码Ｐ６１５３攻略考查时态根据上下文或时间状语判断动作发生的时间，从而确定时态考虑该句是否为固定句型，平时注意积累这些句型{考查语态掌握被动语态的基本结构：ｂｅ＋过去分词根据主语与谓语动词之间的关系确定语态熟知主动形式

表示被动意义的各种情况{考查主谓一致灵活运用主谓一致三原则语法一致原则意义一致原则就近一致原则{掌握各种特殊情况ìîíïïïï考查情态动词和虚拟语气熟知各情态动词的具体用法以及区别掌握在不同句子中虚拟语气的构成形式条件句主语从句宾语从句表语从句同位语从句及其他句子ìîíï

ïïïïïìîíïïïïïïïïìîíïïïïïïïïïïïïïïïïïïïï语法填空（２０１７课标全国Ⅱ）Ｓｔｅａｍｅｎｇｉｎｅｓ（ｕｓｅ）ｔｏｐｕｌｌｔｈｅｃａｒｒｉａｇｅｓａｎｄｉｔｍｕｓｔｈａｖｅｂｅｅｎｆａｉｒｌｙｕｎｐ

ｌｅａｓａｎｔｆｏｒｔｈｅｐａｓ⁃ｓｅｎｇｅｒｓ，ｗｉｔｈａｌｌｔｈｅｓｍｏｋｅａｎｄｎｏｉｓｅ．解析本题考查动词的时态、语态和主谓一致。主语Ｓｔｅａｍｅｎｇｉｎｅｓ与ｕｓｅ之间为被动关系，且由ｍｕｓｔｈａｖｅｂｅｅ

ｎ可知叙述的是过去的事情，故用一般过去时的被动语态，又因主语是名词的复数形式，故ｂｅ动词用ｗｅｒｅ。答案ｗｅｒｅｕｓｅｄ（２０１７课标全国Ⅰ）Ｗｈｅｎｆａｔａｎｄｓａｌｔ（ｒｅｍｏｖｅ）ｆｒｏｍｆｏｏｄ，ｔｈｅｆｏｏｄｔａｓｔｅｓａｓｉｆｉｔｉｓｍｉｓｓｉｎｇｓｏ

ｍｅｔｈｉｎｇ．解析本题考查时态、语态和主谓一致。句意：脂肪和盐分从食物中去除后，食物尝起来就好像缺失了什么东西。结合语境可知，状语从句用一般现在时态，ｆａｔａｎｄｓａｌｔ作主语，与ｒｅｍｏｖｅ之间为被动关系，故用被动语态，且主语是由ａｎｄ连接的两个不可数名词，表示两个不同

的概念，谓语动词应用复数形式。答案ａｒｅｒｅｍｏｖｅｄ（２０１７课标全国Ⅲ）Ｓａｒａｈ（ｔｅｌｌ）ｔｈａｔｓｈｅｃｏｕｌｄｂｅＢｒｉｔａｉｎ􀆳ｓｎｅｗｓｕｐｅｒｍｏｄｅｌ，ｅａｒｎｉｎｇａｍｉｌｌｉｏｎｄｏｌｌａｒｓｉｎｔｈｅｎｅｘｔｙｅａｒ．解析本题考查时态

和语态。句意：Ｓａｒａｈ被告知她可以成为英国的一名新超模，第二年就可以有一百万美元的收入。根据语境可知Ｓａｒａｈ与ｔｅｌｌ之间为被动关系，故用被动语态。此处既可以用一般过去时态表示过去发生的动作，也可以用现在完成时态，表示过去发生的动作对现在的

影响。答案ｈａｓｂｅｅｎｔｏｌｄ／ｗａｓｔｏｌｄ（２０１６课标全国Ⅱ）Ｌｅａｖｉｎｇｔｈｅｌｅｓｓｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｈｉｎｇｓｕｎｔｉｌｔｏｍｏｒｒｏｗ（ｂｅ）ｏｆｔｅｎａｃｃｅｐｔａｂｌｅ．解析考查主谓一致和时态。动名词短语作句子主语，谓语动词用单数形式；此处描述一

般事实，故用ｉｓ。􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题四谓语动词４５答案ｉｓ（２０１６课标全国Ⅲ）Ｔｒｕｌｙｅｌｅｇａｎｔｃｈｏｐｓｔｉｃｋｓｍｉｇｈｔ（ｍａｋｅ）ｏｆｇｏｌｄａｎｄｓｉｌｖｅｒｗｉｔｈＣｈｉｎｅｓｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓ．解

析考查情态动词和被动语态。ｂｅｍａｄｅｏｆ表示“由……制成”，根据设空前的情态动词ｍｉｇｈｔ可知，此处填ｂｅｍａｄｅ。答案ｂｅｍａｄｅ短文改错（２０１７课标全国Ⅱ）Ｗｈｅｎｓｕｍｍｅｒｃａｍｅ，ｔｈｅｙｗｉｌｌｉｎｖｉｔｅｔｈｅ

ｉｒｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｐｉｃｋｔｈｅｆｒｅｓｈｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ！解析考查动词时态。由“主将从现”原则和主句的一般将来时态可知，时间状语从句需用一般现在时态。答案ｃａｍｅ→ｃｏｍｅｓ（２０１７课标全国Ⅰ）Ｂｅｆｏｒｅｇｅｔｔｉｎｇｉｎｔｏｔｈｅｃａｒ，ＩｔｈｏｕｇｈｔＩｈａｄｌｅａｒｎｅ

ｄｔｈｅｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒ􀆳ｓｏｒｄｅｒｓ，ｂｕｔｏｎｃｅＩｓｔａｒｔｅｄｔｈｅｃａｒ，ｍｙｍｉｎｄｇｏｅｓｂｌａｎｋ．解析考查动词时态。根据语境可知，作者是在回忆过去的事情，由状语从句ｏｎｃｅＩｓｔａｒｔｅｄｔｈｅｃａｒ可知此处在叙述过去的事情，故用一般过

去时态。答案ｇｏｅｓ→ｗｅｎｔ（２０１７课标全国Ⅲ）Ａｂｏｕｔｏｎｅｍｏｎｔｈａｆｔｅｒｔｈｉｓｐｈｏｔｏｗａｓｔｏｏｋ，Ｉｅｎｔｅｒｅｄｍｙｓｅｃｏｎｄｙｅａｒｏｆｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌａｎｄｂｅｃｏｍｅａｎｅｗｍｅｍｂｅｒｏｆｔ

ｈｅｓｃｈｏｏｌｍｕｓｉｃｃｌｕｂ．解析考查动词的语态和时态。ｔａｋｅ的过去式和过去分词分别为ｔｏｏｋ和ｔａｋｅｎ，此处应用过去分词ｔａｋｅｎ表示被动。根据语境可知，此句应使用一般过去时，且句中ａｎｄ连接两个并列谓语，前后时态应保持一致，故将ｂ

ｅｃｏｍｅ改为ｂｅｃａｍｅ。答案ｔｏｏｋ→ｔａｋｅｎ；ｂｅｃｏｍｅ→ｂｅｃａｍｅ（２０１６课标全国Ⅱ）Ｓｏｍｅｃｌａｓｓｍａｔｅｓｓｕｇｇｅｓｔｗｅｃａｎｇｏｔｏｐｌａｃｅｓｏｆｉｎｔｅｒｅｓｔｎｅａｒｂｙ．解析考查虚

拟语气。ｓｕｇｇｅｓｔ在句中意为“建议”，后面宾语从句的谓语动词应用“ｓｈｏｕｌｄ＋动词原形”，ｓｈｏｕｌｄ可以省略。答案ｃａｎ→ｓｈｏｕｌｄ或删除ｃａｎ（２０１６课标全国Ⅰ）Ｅｖｅｒｙｄａｙｈｅｍａｋｅｓｓｕｒｅｔｈａｔｆｒｅｓｈｖｅｇｅｔａｂｌｅｓａｎｄｈ

ｉｇｈｑｕａｌｉｔｙｏｉｌａｒｅｕｓｉｎｇｆｏｒｃｏｏｋｉｎｇ．解析考查动词语态。主语ｆｒｅｓｈｖｅｇｅｔａｂｌｅｓａｎｄｈｉｇｈｑｕａｌｉｔｙｏｉｌ与ｕｓｅ之间为被动关系，故用被动语态。答案ｕｓｉｎｇ→ｕｓｅｄ（２０１６课标全国Ⅲ）Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｍｙｐａｒｅｎｔｓｄｉｄｎ􀆳ｔｓｅｅｍｔ

ｏｔｈｉｎｋｓｏ．Ｔｈｅｙａｌｗａｙｓｔｅｌｌｍｅｗｈａｔｔｏｄｏａｎｄｈｏｗｔｏｄｏｉｔ．Ａｔｏｎｅｔｉｍｅ，Ｉｅｖｅｎｆｅｌｔｍｙｐａｒｅｎｔｓｃｏｕｌｄｎ􀆳ｔｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｍｅｓｏＩｈｏｐｅｄＩｃｏｕｌｄｂｅｆｒｅｅｆｒｏｍｔｈｅｍ．解析语境告诉我们此处是在叙述过去的事情，应

采用一般过去时态，所以第二句也应该用一般过去时态。答案ｔｅｌｌ→ｔｏｌｄ􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋